第一篇：黨員干部要正確樹立“三觀”確保思想作風純潔

黨員干部要正確樹立“三觀”確保思想作風純潔

在日前召開的我市深入開展保持黨的純潔性教育動員會上，張高麗同志強調：“要使每個黨員、干部思想更成熟、黨性更堅強、品德更高尚、作風更扎實”。這是我市保持黨的純潔性教育活動的目標，也是對全市所有黨員干部提出的要求，那么黨員干部如何從自身出發，切實做到思想純潔、作風純潔呢？筆者認為須從以下三方面入手：

一是樹立正確的世界觀，做到立身不忘做人之本。正確的世界觀具有價值導向、動機激發等作用，是一個人的立身之本，是黨員干部的為政之本。近些年，由于市場經濟的不斷發展，改革開放程度的不斷加深，一些負面的言論流入國內，導致個別黨員干部在思想上出現了注重個人主義、忽視集體主義，注重實惠、忽視理想，注重索取、忽視奉獻，注重享受、忽視奮斗的傾向。黨員干部必須不斷增強政治上的敏銳性和鑒別力，堅定理想信念，牢固樹立共產主義遠大理想，經常思考和解決好入黨為了什么、當干部干些什么、身后留下什么的問題，知所趨、知所避、知所守，不為名所累、不為利所困、不為情所惑，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺地為黨和人民干干凈凈地工作。

二是樹立正確的事業觀，做到為政不移公仆之心。正確的事業觀是人們想事業、干事業、推動事業發展的理想支持、價值導向和精神動力。黨員干部要牢記黨的宗旨，自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。首先，要堅持群眾路線。把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為檢驗純潔-1-

性的試金石，利用人民賦予的權力為人民辦好事、辦實事，認認真真在自己的崗位上做好為人民服務的本職工作。其次，要堅持實事求是的科學態度。樹立實踐第一的觀點，切忌浮光掠影，主觀臆斷，堅持從實際出發，“不唯書、不唯上、只唯實”，始終做到說老實話、辦老實事、當老實官。最后，要正確看待政績。堅決反對短期行為、表面文章和“形象工程”，密切聯系群眾，為民服務，廉潔奉公，真正做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

三是樹立正確的權力觀，做到用權不謀一己之私。權力等于責任，權力有多大，責任就有多大。黨員干部只有深刻認識權力的來源、掌權的目的、用權的方式、服務的對象等問題，對權力抱有敬畏之心、抱有責任之感，將人民賦予的權力作為為人民服務的手段，作為為群眾謀利益的平臺，恪盡職守、勤奮進取，才能更好的完成黨交付的重任，才能不負黨和人民的重托。要不斷加強自律意識，管好自己的欲念、注意自己的小節、謹慎自己的言行。從大的方面講，就是要干干凈凈做事，清清白白做人，心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，始終保持思想道德純潔和自身形象正派；從小的方面講，就是要嚴格遵守各項規章制度，自覺管住工作圈、生活圈、交往圈，以自身的模范帶頭引領和帶動良好的社會風氣。只有這樣，才能以平和之心對待“名”，以淡泊之心對待“位”，以知足之心對待“利”，以敬畏之心對待“權”，以精進之心對待“事”，做到一身正氣、一塵不染。

第二篇：黨員干部要正確樹立

黨員干部要正確樹立“五觀”

開展“五觀”學習教育活動，大力倡導正確的忠誠觀、對待觀、成長觀、進步觀、位置觀，是有針對性地加強黨員干部思想教育的現實需要，是切實加強世界觀、人生觀、價值觀教育的具體措施，對于提升廣大黨員干部的思想境界、政治素質，營造心齊氣順的工作氛圍和人文環境，進而凝聚推動科學發展的強大精神動力，具有十分重要的意義。

一、樹立正確的忠誠觀，忠于黨，忠于國家，忠于人民

為政修德為先，修德首在忠誠。對黨員干部來說，忠誠是首要的政治品德，是基本黨性原則。樹立正確的忠誠觀，就要忠于黨、忠于國家、忠于人民。

忠于黨不僅是入黨時的誓言，更是一種堅定的理想信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。堅定理想信念，不僅是一個感情問題、態度問題，更是一個政治問題、黨性問題。黨員干部要堅定理想信念，堅持用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要強化黨員意識和黨性觀念，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想、組織、行動上與黨組織保持一致，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用。

忠于國家，既是中華民族的優良傳統，也是黨員干部的神圣使命。黨員干部作為國家公務員，必須忠于國家，堅持國家利益至上。要熱愛祖國，忠于憲法，維護國家安全、榮譽和利益，遵守國家法律、法規和規章，依法辦事，依法行政，保證政令暢通，維護政府形象。

忠于人民，既體現了黨的根本宗旨，也是共產黨人的政治本色。毛澤東同志曾經說過：“我們共產黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根、開花。”從“全心全意為人民服務”，到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，句句不離“民”字，字字飽含著愛民深情。黨員干部要做黨的宗旨的自覺實踐者，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，將忠于人民落實到日常工作中、體現在具體行動上。

二、樹立正確的對待觀，正確對待組織，正確對待他人，正確對待自己

樹立正確的對待觀，要求黨員干部以睿智的思維、優良的品質和健康的心態，做到“三個正確對待”，忠誠地對待組織，真誠地對待他人，嚴格地對待自己。

正確對待組織，要有感恩心，懂得知恩圖報。黨員是黨的肌體細胞和活動主體，任何時候、任何情況下都要自覺置身于黨組織之中，而不能游離于黨組織之外。要強化組織觀念，始終相信組織，緊緊依靠組織。要感激組織培養，多為組織著想，多替組織分憂。要認真執行組織決定，嚴格遵守組織紀律，自覺接受組織監督。

正確對待他人，要有誠信心，懂得知人之長。“不誠無以為善，不誠無以為君子”。誠信已不只是一種行為，更是做人、立世的一種根本，守誠則守本、守信則守根。對待他人，要講誠信、講寬容。多看他人的長處和優點，寬以待人，坦誠相見，多一些信任少一點猜疑，多一些贊許少一點妒忌，多一些包容少一點挑剔，多一些諒解少一些結怨。要有容人的胸懷

和雅量，容言、容人、容事，既要容人之長，更要容人之短。

正確對待自己，要有平常心，懂得知足常樂。正確對待自己，既不能妄自菲薄、悲觀失望，也不能好高騖遠、夜郎自大。要保持一顆平常心，實事求是地認識自己，恰如其分地評價自己，善于發現和發揮自己的優勢和長處，也要清醒的看到自己不足和短處，善于自我完善，不斷地修正身心、錘煉黨性。不以己之長比人之短，懂得知足常樂，在保持平常心的基礎上要不失進取心。

三、樹立正確的成長觀，在實踐磨煉中成長，在干事創業中成才

實踐長才干，歷練出人才。胡錦濤同志指出：“凡是在各種領導崗位上有所作為、成績突出的干部，都是注重實踐鍛煉特別是基層實踐鍛煉，在豐富生動的實踐中成長起來的，這已經成為一種規律性的現象。”

干部成長是在勤奮學習中積累的，要在善于學習中提高素質。天下最益智者，惟乎學習。非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。學習是黨員干部安身立命之本，是黨員干部成長成才之基。既要向書本學習，又要向實踐學習，更要向群眾學習，做終身學習、善于學習的模范。

干部成長是在艱苦環境中磨礪的，要在實踐鍛煉中增長才干。不經風雨怎能見彩虹。不深入實踐，不了解基層，很難與普通群眾有深厚感情。只有在基層摸爬滾打過的，才能深刻地了解群眾，才會對群眾有深厚感情。機關干部特別是年輕干部要朝下走，主動到基層去，到艱苦困難的地方去，砥礪品質、錘煉作風、增長才干，培養對人民群眾的深厚感情，提高解決實際問題和應對復雜局面的能力。

干部成長是在敢于擔當中歷練的，要在干事創業中體現價值。適應新形勢新任務，把握經濟社會發展面臨的新課題新矛盾，樹立“創先爭優、勇爭一流”工作理念，克服浮躁情緒，勇挑重擔，敬業奉獻，把心思凝聚到干事上，把精力集中到創業上，把本領施展到發展上，多干抓基層、打基礎、管長遠的工作，在推動科學發展、促進社會和諧中建功立業、健康成長。

四、樹立正確的進步觀，共同進步，共創事業

黨員干部政治上進步、職位上晉升，其本質是崗位職責和工作任務的提升，是一種責任的提升。追求個人進步的理想是人生的一種積極態度，樹立共同進步的理念是人生的一種境界。大力倡導你進步我進步、大家都進步，先進步的人幫助后進步的人的共同進步觀。

對待組織安排要服從大局。黨組織選拔配備干部不僅是好中選優，也要考慮到年齡、結構、專業等方方面面的因素。每位同志的職務安排，都是事業發展、工作推進的需要。當組織安排與個人意愿不一致時，應從大局出發，服從工作需要，服從組織安排和群眾選擇。不能簡單的牢騷攀比，更不能劍走偏鋒，搞跑官要官、拉票賄選。

對待自己進步要有平常心。不得意于一時的進步，也不埋怨于一時的挫折。人外有人，山外有山。自己進步了，更要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不自吹自擂，不居功自傲，不盲目尊大，以感恩的心態投入到工作中去。對于一時的挫折，要以平和的心態經受個人進退留轉的考驗，以優良品格和一流業績保持良好形象。

對待他人進步要見賢思齊。有的看到別人進步就不舒服，或以言語中傷，或做手腳損人。到頭來既傷害了別人，也傷害了自己。青山不礙白云飛。同事進步了，自己要打心底里為之高興，并真誠地幫助他人進步。同時，把他人的進步看作對自己的鞭策，虛心向先進看齊，善于汲取經驗，以人之長補己之短，不斷激勵自己。

五、樹立正確的位置觀，以有為爭有位，以有位爭取更大作為

位置也即職位，是履行職責的崗位。在其位、謀其政，司其職、盡其責，是黨員干部對待位置的基本準則。要正確看待位置，十分珍惜位置，時刻擺正位置，在其位盡其責，敢于擔當，勇于創新，奮發有為，以有為爭有位，以有位爭取更大作為。

位置是有限的，是前任讓出來的。領導職位的配置有嚴格的職數限制，職級越往上，職數就越少。因為位置的確定性和有限性，不可能使每個人都有非常合適的位置。這就需要我們對位置要有正確的認識，做到追求而不苛求，珍惜而不哀怨。讓出位置的干部要有風格，不抱怨；得到位置的干部必須懂得珍惜、干出成績。

位置是黨和人民給的，是用來干事創業的。一個人職位的升降，與自身條件和客觀機遇有很大關系，但最終是由黨和人民給的，是用來干事的。職位意味著責任，領導意味著服務。要以平常心看待名位，視名利淡如水，看事業重如山，立志做大事而不是做大官，這才是真正有價值的人生。作為黨員干部，無論在哪個崗位上都必須盡職盡責、盡心盡力，把本職工作做好，這才是最重要的。

位置本身是平等的，沒有好壞貴賤之分。劉少奇同志接見時傳祥時說過，革命只有分工不同，沒有高低貴賤之分。每個人雖然崗位有所不同，職務有高有低，但都有一個共同的責任，那就是為人民服務。優秀的人，總是位置在選擇他；平庸的人，才會東張西望地選擇位置。

“五觀”具有不同的內涵和要求，但并不是孤立的，相互之間存在著相輔相成、辯證統一的關系。忠誠觀是“五觀”的核心和基礎，沒有正確的忠誠觀，其他“四觀”便無從談起。只有牢固樹立正確的忠誠觀，才能正確對待組織、對待他人、對待自己，才能健康成長。總之，要大力倡導團結和諧實干的風氣，著力營造心齊氣順勁足的氛圍，這樣才能實現你進步我進步，大家共同進步，才能夠各得其所，各展所長，在各自位置上為黨和人民干事創業。

強化組織學習優化學習模式

學習型黨組織，是黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐和學習新知識、增長新本領的大學校。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求推進學習型黨組織建設，要堅持以黨組織為主導、以黨員為主體，增強黨組織學習功能，發揮黨員主體作用，強化互動共享式的組織學習，建構學習共同體，提高學習成效。

加強學習是全體黨員的共同權利和共同義務。建設學習型黨組織，要求全體黨員樹立現代學習理念，激發學習動力，磨練學習毅力，提高學習能力，塑造學習型黨員，推動自我超越。黨員個體學習是黨員自我提升素質能力的重要途徑，也是推進學習型黨組織建設的前提和基礎。但是，學習型黨組織不是學習型黨員個體的簡單相加，強調黨員基于共同組織目標的有機聯結和深度“耦合”，強調通過互動共享式的組織學習增強創造力、凝聚力、戰斗力。這里的組織學習，其本質是合作學習。合作是人類的基本生存方式，構成社會文明的基礎。社會關系的含義是指許多個人的合作。社會主體的互信不僅促進主體之間“心約”的訂立和忠誠感的塑造，而且促進合作多樣性的產生，合作則進一步強化社會主體的互信。黨員作為學習權利與義務的辯證統一體，在合作與信任的良性互動中，開展同質化的合作學習和非同質化的合作學習，有利于深化理論武裝，凝聚群體智慧，共謀發展方略，推動工作創新。換言之，與個體學習相比，組織學習更能體現時代性，把握規律性，富于創造性。組織學習應是學習型黨組織的一個重要特征。黨組織要在抓好黨員個體自主自治式的分散學習基礎上，強化多元主體互動共享式的組織學習，推動學習模式轉型升級，提高學習方法途徑的科學化水平。

組織學習要著眼全體黨員，區分不同層次，搭建組織載體，強化互動交流和思考創新，實現新思想新知識新經驗的多元共享。黨委（黨組）中心組是黨員領導干部在職學習、提高素質能力的重要組織載體。黨委（黨組）中心組要把握“學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子”的功能定位，組織黨員領導干部在自學、聽輔導報告、專題調研和實踐體驗的基礎上，以舉辦務虛研討會、學習成果交流會等形式，深度匯談、系統思考，相互啟發、共同提高。加強和改進黨委（黨組）中心組的組織學習，優化方法途徑，嚴格規范管理，增強學習效果。黨的基層組織既是黨執政的組織基礎，也是基層黨員學習的重要組織載體。黨的基層組織要從完善組織生活入手，強化學習功能，推動組織學習生活化，組織生活學習化。貫徹黨員權利保障條例，保障基層黨員在組織生活中的主體地位，使組織生活成為平等主體平等匯聚平等交流的民主平臺。基層黨員以平等身份圍繞學習議題開展“民主懇談”，是黨內民主在學習實踐中的生動體現。堅持和完善“三會一課”制度，讓支部黨員大會、支部委員會、黨小組會成為基層黨員組織學習的有效載體。

組織學習意味著黨員在黨組織內不同層次、不同時空的多元匯聚和良性互動，離不開以共享價值為核心的精神動力的強力支撐。推動組織學習，要把握黨員的角色心理，培育科學的組織文化，以贏得黨員對組織生活的合法性認同和支持性參與。這樣的組織文化本質上是黨組織內部的和諧文化，為全體黨員團結進步提供重要精神支撐。從過程文化的角度來看，作為和諧文化的組織文化意味著黨員對自身在組織生活中的角色功能持積極的看法，并產生采取角色行動的積極態度；也意味著黨員對黨組織的忠誠和對其他黨員的信任，進而產生與他人通力合作的積極意愿。這樣的組織文化內蘊合作文化。黨組織要把握人的趨社會性特質，加強合作主體的文化塑造。作為合作文化的組織文化強調組織成員之間的功能性合作。這樣的功能性合作具有鮮明的時代性和層次性。通過相互學習、互動學習實現取長補短、求同存異、共建共享是當代組織成員之間功能性合作的首要價值和基本形態。這樣的組織文化內蘊學習文化，強調組織學習生活化、組織生活學習化。學習文化是學習型黨組織應有的文化形態。黨組織要把握學習文化的特質，加強馬克思主義學習觀教育，讓相互學習、互動學習成為黨組織內基本的合作關系，推動組織成員學習模式的現代化轉型。

創先爭優活動是全黨范圍的重要競賽活動

在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。我們應該從黨的建設科學化、制度化、規范化的高度，深刻認識“創先爭優”活動的重要意義。“創先爭優”活動，從黨組織角度看，要創建先進基層黨組織；從黨員角度看，要爭當優秀共產黨員。因此，這項活動是組織行為和個體行為的統一。

黨的先進性，最終要通過基層黨組織的先進性、廣大黨員的能力素質體現出來。通過什么途徑來提高基層黨組織的先進性、提高黨員的能力素質？方法措施是多方面的，總結以往黨建工作的經驗，開展經常性的“創先爭優”活動，是一條重要、有效的途徑，是黨的建設的一項重要的經常性工作。

胡錦濤總書記《在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話》中指出：“實踐證明，適時在全黨開展集中教育活動是運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，是保持和發展黨的先進性的偉大創舉。”“創先爭優”活動也是一次在全黨開展的集中教育活動。同以往黨內集中教育活動比較，這次活動除了在教育活動背景、任務、內容、做法上有自身特點外，突出的特點表現在它的主題上，就是在學習教育的基礎上“創先進、爭優秀”。過去，各行各業也開展各種類型的“創先爭優”活動，但都是局部性的、臨時性的，而這次“創先爭優”活動是在全黨范圍開展的，而且按照中央的要求，它是黨的建設一項重要的經常性工作。在全黨范圍開展“創先爭優”活動，是黨建工作方式的創新，標志著黨的建設向著規范、經常、實效的科學方向發展。

“創先爭優”就是“創先進、爭優秀”，它的實質是一次在全黨范圍開展的競賽活動。競賽就是“競爭比賽”，是一種重要的、普遍的社會活動。在經濟政治、文化科技、軍事體育等各種社會活動中，競賽是一種重要的競爭激勵機制，對于提高能力、促進創新、推動發展，具有重要意義。競賽的根本目的和意義，是促使人們在競賽活動中發揮主動性、積極性和創造性，勤奮學習、提高能力，努力工作、創造優異的業績。在一個組織中開展競賽活動，雖然表彰獎勵的“先進單位”和“優秀個人”是少數，但這不是根本目的，最終意義在于使組織成員的能力素質普遍提高，組織的整體功能得到增強，從而有效完成組織任務、實現組織目標。因此，競賽是一種互相學習、相互激勵的組織行為。

能力心理學認為，人的能力素質可以通過從事一定的活動來提高。但是，長期從事某種活動，一旦形成思維習慣和行為習慣，能力反而處于靜止狀態，難以進一步提高。競賽活動是一種競爭激勵機制，在競賽活動中，提出新的要求、新的目標，能夠充分激發人的激情、思維、意志，極大地調動人的主動性、積極性和創造性。通過競賽活動，對個人來說，能夠有效提高能力素質；對組織來說，能夠增強整體活力，保持和發展組織的先進性。“創先爭優”活動的主要內容是“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”。基層黨組織的先進性，能夠在競賽中體現、在競賽中發展；共產黨員的能力素質，也能夠在競賽中體現、在競賽中提高。因此，開展“創先爭優”活動是有效增強基層黨組織生機活力、有效提高廣大黨員能力素質的重要途徑。

作為黨內一項重要的競賽活動，“創先爭優”活動應該制度化、規范化、經常化，力求實效，應注意四個重要問題。

第一，要明確目的要求。任何一種競賽活動都是有目的的。“創先爭優”活動不能為競賽而競賽，總體上要圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”來進行，不同行業、不同地區、不同單位的活動，要緊緊圍繞推動本行業、本地區、本單位的發展來進行。“創先爭優”活動不能離開發展大局、脫離中心工作來進行。

第二，要推動活動普遍開展。“創先爭優”是全黨范圍的競賽活動，要求每個基層黨組織、每個共產黨員都要積極、認真地參加。特別要注意的問題是，不能把注意力放在扶持少數“先進”和“優秀”上，而要推動活動普遍開展。“典型”具有榜樣和示范作用，樹立“典型”是重要的。“創先爭優”活動的根本目的，不在于表彰少數“典型”，而是要通過普遍競賽，使每個基層黨組織的先進性進一步發展、使每個共產黨員的能力素質得到提高。既然是競賽活動，“先進”和“優秀”要在競賽中體現出來，“典型”應該在競賽中產生，而不是特意“扶持”出來的。這樣的競賽活動才能產生互相學習、相互激勵的作用。

第三，要建立科學有效的考核激勵機制。科學有效的考核激勵機制，對于任何競賽活動都是重要的。有些競賽活動，出發點是好的，形式上也是轟轟烈烈的，為什么效果不好？原因就在于考核激勵機制不科學。考核要有標準，標準要科學、具體。“先進”和“優秀”不是抽象的而是具體的，要用一定標準來衡量和認定。在“創先爭優”活動中，先進基層黨組織的基本標準是“五個好”，優秀共產黨員的基本標準是“五帶頭”。在基本標準的基礎上，按照分類指導原則，不同行業、不同單位、不同崗位，對于“先進”和“優秀”還應該提出具體要求。在競賽活動中，激勵機制要具有普遍性、層次性，不僅對少數“典型”產生激勵作用，對大多數人也要產生激勵作用，要避免出現少數人“積極”，大多數人“不積極”的現象。在“創先爭優”活動中，要建立具有層次性、普遍性的激勵機制，吸引每個基層黨組織、廣大黨員積極主動參與，才能推動活動普遍開展。

第四，要注意克服隨意性、臨時性，避免形式主義。在生活工作中，我們都有這樣的經驗，好事情要認真去做，才會有好效果；再好的事情，不認真去做，不會有好效果，甚至會產生消極后果。要總結我們工作中的經驗教訓。對一些重要工作，理論上大家都說很重要，但實際上并不認真，敷衍了事，上下應付，走過場、搞形式主義，浪費了各種資源。對于“創先爭優”這樣在全黨范圍開展的重要競賽活動，要加強領導、認真組織，采取具體措施，嚴肅檢查考核，才能取得切實的效果。

第三篇：黨員干部要樹立正確的進步觀

黨員干部要樹立正確的進步觀

不想當將軍的士兵不是好士兵。按照馬斯洛的需要層次理論來講，追求進步、追求自我實現，是人的正常需要，是人的最高需要。作為黨員干部來講，渴望進步，本身無可厚非，問題的關鍵在于，進步觀是否正確。

進步觀是關于進步方向和進步路徑的看法，決定著黨員干部采取什么樣的進步態度、遵循什么樣的進步精神、追求什么樣的進步目標。進步觀不同，對待進步的態度也不同，追求進步的方法也不同，最終的結果也不同。有些黨員干部整天琢磨著升官發財，權欲熏天，心浮氣躁，三年不動就有失落感，就覺得組織上對不起他，于是信仰缺失了，價值扭曲了，心理變態了，漸漸墮落了，最終栽了跟斗。文強就是這方面的標志人物。有的黨員干部視官位、金錢為身外之物，不攀不比，不跑不要，為黨和人民事業無私貢獻了自己的一切，最終流芳百世。鄧平壽同志就是這方面的杰出代表。

黨員干部是我們黨治國理政的骨干和依靠。在世情、國情、黨情深刻變化的今天，黨面臨的各種風險和考驗是長期的、復雜的、艱巨的。黨的執政能力能不能持續提高？ 1

執政使命能不能持續推進？執政基礎能不能持續鞏固？根本上取決于黨員干部的黨性、能力和作風強不強，取決于黨員干部的進步觀是不是正確。如果黨員干部都自覺地為黨盡忠、為黨負責、為黨分憂，那么，我們黨的事業必將長盛不衰。反之，則有人亡政息的危險。可見，樹立正確進步觀對黨員干部是多么重要，對我們黨是多么重要。

黨員干部樹立正確的進步觀，首先要明確什么樣的進步可取、什么樣的進步不可取？什么樣的進步應該比、什么樣的進步不該比？顯然，對一個真正的共產黨人來講，在強化黨性意識、提升思想境界上追求進步是可取的、應該比的，而在強化物欲意識、提升享樂檔次上追求進步是不可取的、不該比的；在一心為公、又好又快振興黨的事業上追求進步是可取的、應該比的，而在一心為私、又好又快升官發財上追求進步是不可取的、不該比的；在心系人民群眾、密切黨群干群關系上追求進步是可取的、應該比的，而在心系團團伙伙、密切裙帶關系上追求進步是不可取的、不該比的。

黨員干部樹立正確的進步觀，必須遵循正確的進步路徑，采取正當的方式方法。毛主席指出，武裝斗爭、統一戰線、黨的建設是中國革命的三大法寶。這話對黨員干部

追求成長進步同樣具有指導意義。所謂武裝斗爭，就是要能干事、干成事，勇于擔當、勇于攀登、勇爭一流，腳踏實地、沉心靜氣地做好黨安排的工作。所謂統一戰線，就是要會做人、尊重人、團結人、凝聚人，妥善處理各類關系，贏得領導、同事和群眾的普遍認同。所謂黨的建設，就是要與時俱進地加強學習、加強修養、完善自我，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。我想，黨員干部如果運用好了這三大法寶，進步也就水到渠成。反之，如果一心想著投機取巧，則注定要搬起石頭砸自己的腳。

黨員干部樹立正確的進步觀，說到底是要加強黨性修養，堅守共產黨人的精神家園，不為權力所累，不為地位所累，不為名利所累，不為私情所累，保持清正廉潔的政治本色。要常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，在黨信黨、在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，以超越一般的責任心看待黨的事業，以超脫一般的平常心看待個人的利益，在追求黨的事業大進步的過程中追求個人前途的小進步。

黨員干部樹立正確的進步觀，離不開一個良好黨內小環境和社會大環境。要深化干部人事制度改革，營造公平公正的選人用人環境，整治用人不正之風，樹立正確用人導向，不讓老實人吃虧，不讓投機專營者得利。要在全社

會大力加強社會主義核心價值教育，弘揚鄧平壽式好干部的進步觀，形成正確的價值導向、思想導向和輿論導向。

愿廣大黨員干部在正確進步觀的指引下取得正確的、更大的進步！

第四篇：習近平：領導干部要樹立正確的“三觀”

習近平：領導干部要樹立正確的“三觀”

本文是習近平同志2010年9月1日在中央黨校2010年秋季學期開學典禮上的講話

樹立正確的世界觀權力觀事業觀，是領導干部加強黨性修養和道德修養的基本要求。黨的十七屆四中全會強調要從政治品質和道德品行等方面完善干部德的評價標準，其中就包括看干部是否確立正確的世界觀權力觀事業觀。圍繞領導干部樹立正確的世界觀權力觀事業觀，我談一些認識和體會。

一、領導干部樹立正確世界觀權力觀事業觀的重要性

世界觀是人們關于世界的總體的和根本的看法，決定著人生追求與價值取向，指導和支配著理想信念、思想境界、道德操守與行為準則，具有“總開關”、“總閘門”的作用。共產黨人堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的馬克思主義世界觀。

權力觀是關于國家和社會權力的根本觀點。馬克思主義權力觀，概括起來是兩句話：權為民所賦，權為民所用。前一句話指明了權力的根本來源和基礎，后一句話指明了權力的根本性質和歸宿。全心全意為人民服務，是我們黨的唯一宗旨，也是馬克思主義權力觀同資產階級權力觀的根本區別。

事業觀主要是關于事業方向和事業道路的看法，決定著人們采取什么樣的事業態度、遵循什么樣的事業精神、追求什么樣的事業目標。中國共產黨人的事業觀，就是為人民利益不懈奮斗，為中國特色社會主義事業不懈奮斗。

在現實生活中，我們面對兩個方面的事實。一方面，像孔繁森、鄭培民、牛玉儒、王瑛、沈浩等眾多優秀干部，站在黨和人民的立場上，煥發出積極進取、頑強拼搏的奮斗精神，為黨和人民事業無私貢獻了自己的一切。他們牢固樹立和忠誠實踐正確的世界觀權力觀事業觀，言行一致地回答了什么是共產黨員人生最高追求和最大價值這個根本問題。另一方面，確有一些黨員干部在權力、金錢、美色的考驗面前栽跟頭、吃敗仗，甚至墮落為腐敗分子。之所以這樣，歸根到底是世界觀權力觀事業觀出了問題。這兩個方面的事實，是我們認識領導干部世界觀權力觀事業觀重要性的活的教科書。

中國特色社會主義事業不斷前進，新的形勢和任務對領導干部不斷提出新的要求，人民群眾對我們有著更多更高的期待。長期執政、改革開放、發展社會主義市場經濟、國際國內環境深刻變化，使領導干部面臨的挑戰和考驗越來越大、越來越多。近年來出現的各種問題特別是一些嚴重腐敗案件，警示我們必須把解決好世界觀權力觀事業觀問題作為加強領導干部隊伍思想政治建設的一項重要而緊迫的任務。

當前，干部隊伍建設正處于重要時期。“50后”、“60后”干部中不少人已成為各級領導班子的骨干，“70后”、“80后”干部正在成長起來。現在在職的領導干部特別是年輕干部，大都學歷層次較高，專業知識較好，思想活躍，視野開闊，富有開拓精神，給黨和人民事業注入新的生機活力。同時也要看到，現在在職的領導干部相當一部分人沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設，許多人沒有“文化大革命”這樣嚴重挫折的親身經歷，更年輕一些的干部也沒有改革開放初期的工作經歷。由于缺乏嚴格的黨內生活鍛煉和艱苦復雜環境的考驗，一些干部的世界觀權力觀事業觀還存在著這樣那樣的問題。主要是：政治上理想信念不堅定，是非觀念模糊；思想上追求個人利益至上，違背黨的宗旨和紀律；組織上拉關系、找靠山、搞小圈子，個人凌駕于組織和群眾之上；工作上為了個人所謂政績做表面文章，搞形式主義，不惜勞民傷財；作風上丟掉了艱苦奮斗的傳統，圖享受、擺闊氣，嚴重脫離群眾；廉潔上對自己要求不嚴，用人民賦予的權力謀取私利，等等。這些情況說明，黨的十七屆四中全會提出要重點加強領導干部尤其是年輕干部的黨性修養很有針對性，抓住了當前領導干部隊伍建設的要害。

二、樹立正確世界觀，堅定崇高理想信念

思想理論的先進性，是馬克思主義政黨先進性的重要體現。馬克思主義是關于自然、社會和思維發展規律的科學，是關于工人階級和人民大眾解放與發展的科學，是關于社會主義、共產主義的科學。它為人類社會提供了最科學、最完整、最嚴謹的世界觀和方法論。中國共產黨人把馬克思主義作為指導自己思想的理論基礎，認為只有牢固樹立這樣的世界觀和方法論，才能始終堅持代表最廣大人民根本利益的政治方向、政治立場、政治觀點，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前旗幟鮮明、毫不含糊；才能正確觀察事物、判斷形勢、分析問題，從紛繁復雜的現象中看到事物的本質和主流，在諸多矛盾中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，自覺按客觀規律辦事。領導干部加強黨性修養和鍛煉，第一位的任務就是在樹立馬克思主義世界觀上下功夫。

樹立正確的世界觀，必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。理想信念，是世界觀和政治信仰在奮斗目標上的具體體現。一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念。如果沒有或喪失理想信念，就會迷失奮斗目標和前進方向，就會像一盤散沙而形不成凝聚力，就會失去精神支柱而自我瓦解。我們黨從成立那一天起，就在馬克思主義世界觀指導下把在中國實現社會主義、共產主義確立為自己的遠大理想和奮斗目標，一代又一代中國共產黨人確立了為之不懈奮斗的堅定信念。革命戰爭年代，革命先烈在生死考驗面前所以能夠赴湯蹈火、視死如歸，就是因為他們對崇高的理想信念堅貞不渝、矢志不移。毛主席一家為革命犧牲6位親人，徐海東大將家族犧牲70多人，賀龍元帥的賀氏宗親中有名有姓的烈士就有2050人。革命前輩們為什么能夠無私無畏地英勇獻身？就是為了實現崇高的革命理想，為了堅守崇高的政治信仰，為了在中國徹底推翻黑暗的舊制度，為了實現民族獨立和人民解放。我多次讀方志敏烈士在獄中寫下的《清貧》。那里面表達了老一輩共產黨人的愛和憎，回答了什么是真正的窮和富，什么是人生最大的快樂，什么是革命者的偉大信仰，人到底怎樣活著才有價值，每次讀都受到啟示、受到教育、受到鼓舞。同樣，在和平建設和改革開放時期，許許多多共產黨員所以能夠在平凡的崗位上做出英雄壯舉，也是因為他們具有崇高的理想信念。一些領導干部蛻化變質、墮落為腐敗分子，根本原因在于放松了世界觀改造和思想道德修養，背棄了共產黨人的理想信念。無論社會怎么發展，無論經濟怎么繁榮，如果放棄了對崇高理想信念的追求，我們的國家、我們的民族就不可能巍然屹立于世界。這個真理，各級領導干部要始終銘記。

世界觀決定人生態度和人生追求。新中國成立初期，毛主席到哈爾濱，提出重溫黨的七屆二中全會精神。他說：“我們必須吃苦在前，只有把人民的事情辦好了，我們共產黨人才可以考慮辦一辦自己的事。如果我們黨員隊伍中出現了先為自己辦事的人，那就要毫不客氣地把他開除出革命隊伍去！”堅持人民利益高于一切，是共產黨人處理利益問題的根本原則。領導干部的人生追求和價值目標，應當融入為祖國富強、民族振興、人民幸福的奮斗之中。真正按照這樣的原則對待物質利益和個人追求，才能有正確的是非觀念、愛憎觀念、善惡觀念、美丑觀念、得失觀念、苦樂觀念、榮辱觀念，才能使自己變得精神高尚、眼界開闊、胸懷坦蕩、生活充實，也才能做到淡泊名利、克己奉公、無私無畏、勇往直前，毫無保留地為國家為民族為人民貢獻自己的一切力量。

三、樹立正確權力觀，為人民掌好權用好權

我們共產黨員和領導干部要樹立馬克思主義權力觀，必須從理論上弄清楚和掌握幾條：一是我們社會主義國家的一切權力，都是我們黨領導全國各族人民經過新民主主義革命和社會主義革命取得和實現的，都是屬于人民的；二是我們黨作為執政黨是代表工人階級和全體人民在全國執掌政權，共產黨員和領導干部手中的權力都是人民賦予的；三是我們所有黨員和領導干部手中的權力，只能用來為人民謀利益，而絕不允許搞任何形式的以權謀私。

60年長期執政，歷史條件和黨的執政環境、執政方式都發生了重大變化，現在確有一些領導干部不能正確對待和使用權力。有的認為權力是上級給的，想問題、辦事情不怕群眾不滿意，只怕領導不注意，逢迎拍馬、唯上是從；有的認為權力來源于個人努力、個人奮斗，把“有權不用、過期作廢”奉為信條，濫用權力甚至以權謀私。這些思想和行為同馬克思主義權力觀背道而馳。如果奉行這樣的權力觀，不可能不出問題、不犯錯誤。

立黨為公、執政為民是我們黨的執政理念，是領導干部掌權用權的本質要求。領導干部無論官當多大、權有多重，都只有為人民服務的義務。而且官越大、權越重，為人民服務越應該作出成績，越應該把人民群眾利益放在行使權力的最高位置，把人民群眾滿意作為行使權力的根本標準。古人講：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚。”就是說，公正是為官之本、用權之繩。現在領導干部出問題，很多是出在用權不公上，干部群眾對一些領導干部用權不公也有不少意見。我們共產黨人掌權用權，最重要的是要出于公心，做到公正處事、公道用人，堅持“五湖四海”，不搞親親疏疏，不拉幫結派，嚴格按照黨的用人標準和政策辦事。

權力的行使與責任的擔當緊密相聯，有權必有責。少數領導干部事業心、責任感不強。有的只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍應付、得過且過；有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足于當四平八穩的“太平官”。戲劇《七品芝麻官》中有一句臺詞，叫做“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。共產黨干部的境界和責任感，總不能連一個封建社會的七品官還不如。看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神。肯干事、干成事的干部越多，黨和人民事業就越有希望。黨組織把我們放在領導崗位上，給我們提供為人民服務的大舞臺，這是對我們的信任，一定要珍惜使命、不負重托，在難題面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風險面前敢擔責任，盡心盡力干好工作。

有權力的地方必須有監督，沒有監督的權力必然導致腐敗。這種歷史現象屢見不鮮。鄧小平同志講：“共產黨員謹小慎微不好，膽子太大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹慎總是好一些。”領導干部工作上要大膽開拓，用權上則要謹慎而行，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺接受紀律和法律的約束。有了監督，領導干部就可以在自律的同時再加上一把保險鎖。不要以為組織監督、群眾監督、輿論監督是對自己不信任，是跟自己過不去。如果排斥監督，一意孤行，出了問題，犯了錯誤，是誰跟誰過不去呢？還不是因為拒絕組織和群眾的監督與幫助而自取其咎！在黨內生活和黨的工作中，領導干部要大力發揚民主，切實尊重和維護廣大黨員的知情權、參與權、選舉權、監督權，鼓勵廣大黨員講真話、講實話，堅決反對上下級和干部之間逢迎討好、相互吹捧，堅決反對黨內生活庸俗化，堅決反對搞“一言堂”、個人專斷。“一把手”還要注意，不要把自己身邊的人都搞成唯命是從的人。領導干部要敢于堅持原則，嚴肅地而不是敷衍地進行批評和自我批評，勇于堅持真理、修正錯誤，推動黨內生活真正形成和保持是非功過分明和團結向上的風氣。

四、樹立正確事業觀，殫精竭慮干好工作

我們黨團結帶領全國各族人民奮斗了近90年，所干的事業是不斷發展變化的，從新民主主義革命到社會主義革命和社會主義建設，再到改革開放和社會主義現代化建設，都是黨和人民的偉大事業。老一輩共產黨員和領導干部，集中力量干了新民主主義革命和社會主義革命與社會主義建設事業，開創了改革開放和社會主義現代化事業。今天我們這一代共產黨員和領導干部，就是要集中力量干好改革開放和社會主義現代化事業，在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興。前進的道路上不會一帆風順，事業順利時要滿懷信心、毫不動搖地為之奮斗，遇到曲折和挫折時同樣要滿懷信心、毫不動搖地為之奮斗。在現階段，我們每個共產黨員和領導干部不論在什么崗位上、不論做何種工作，都是為堅持和發展中國特色社會主義干事創業，都是必須做好的光榮事業。個人的追求和價值都應當體現在為黨和人民事業奮斗之中，任何離開黨和人民事業搞所謂“個人名利”、“個人奮斗”的行為和想法都是不可取的。

領導干部樹立正確事業觀，必須樹立科學發展觀。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針。在發展觀上出現盲區，往往會在事業觀上陷入誤區。有的領導干部天天講科學發展，在實際工作中卻往往偏離科學發展的軌道，做違背科學發展的事。領導干部都要懂得，不堅持科學發展，即使一時搞得轟轟烈烈，最終也干不出黨和人民需要的事業來。對待政績，要堅持實踐觀點，把求真務實作為實現政績的基本途徑；要堅持群眾觀點，把維護群眾利益作為追求政績的根本目的；要堅持歷史觀點，把科學發展作為衡量政績的主要標準，做到立足當前、著眼長遠、統籌兼顧。

領導干部現在都很忙。忙什么？絕大多數同志在忙改革發展穩定的大事、實事，忙保障和改善民生的急事、難事。也有一些同志在忙形式主義的會議、講話，忙迎來送往的儀式，忙個人的事情。領導干部都要在干事業上下苦功夫，真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。為了干成事業，要夙興夜寐地真干、實干、苦干、巧干。所謂真干，就是不弄虛作假、不欺上瞞下，不做表面文章、不搞形式主義，真正誠心誠意、盡力盡責、一干到底。所謂實干，就是堅持一切從實際出發，察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，扎扎實實把各項工作不斷推向前進。所謂苦干，就是發揚艱苦奮斗的優良傳統，知難而進，埋頭苦干，把兢兢業業、吃苦耐勞的精神貫穿于各項工作之中。所謂巧干，就是尊重客觀規律，講究工作方法，堅持改革創新，以科學精神和科學態度努力工作，力求取得事半功倍的成效。

領導干部樹立正確事業觀，很重要的是對人民群眾要充滿感情，對工作對事業要富于激情。激情是一種可貴的工作狀態和工作品質，往往能最大限度地發揮創造潛能。人是要有一點精神的，要始終保持那么一股勁，那么一股革命熱情。作為領導干部，我們都要按照科學發展觀的要求滿懷激情投入工作，把干事創業作為自己的天職，努力創造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業績。

當前正在基層黨組織和廣大黨員中開展的創先爭優活動，是推動干部樹立正確世界觀權力觀事業觀的有利契機，也是對干部世界觀權力觀事業觀的重要檢驗。共產黨員特別是黨員領導干部的先進和優秀，首先要體現到樹立正確的世界觀權力觀事業觀上。這就需要各級黨組織把樹立正確的世界觀權力觀事業觀作為黨員干部創先爭優的內在動力，教育他們帶頭學習提高、帶頭干事創業、帶頭服務群眾、帶頭廉潔自律、帶頭弘揚正氣，在改革發展穩定各項工作中充分發揮骨干作用。

我們常說黨校姓黨。這就是說，我們共產黨的黨校，是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐，是培養和提高黨員干部為人民服務才干的大學校。經過黨校學習培養的黨政軍各級領導干部和各條戰線英雄模范，真是成千上萬。黨校的歷史是用他們的奮斗精神和光輝業績寫成的。同志們到這里來，是一種光榮，也增加了一種責任。教育引導領導干部牢固樹立正確的世界觀權力觀事業觀，是黨校培訓的一個基本目的。各級黨校要堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理。黨校的教學內容、教學安排、教學方式，都要有利于加強對學員進行正確的世界觀權力觀事業觀教育。學習是樹立正確世界觀權力觀事業觀的重要基礎。堅持在學習上雙管齊下，既向書本學習、又向實踐學習，既讀有字之書、又讀無字之書，堅持黨性修養和鍛煉，這樣才能開闊眼界、增長見識、豐富智慧，才能使自己謙遜起來、成熟起來、聰明起來，也才能真正牢固樹立正確的世界觀權力觀事業觀。同志們到黨校來，要沉下心來，集中精力多讀書、多思考、多交流，通過學習獲得多方面的收獲和提升，力求在樹立正確世界觀權力觀事業觀方面取得新的進步。（學習時報）2010年09月06日

第五篇：樹立正確的三觀

樹立正確的“三觀” 爭做合格的共產黨員

牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是每個共產黨員特別是黨員領導干部面臨的重大課題，更是學習實踐和全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是堅持解放思想、實事求是、與時俱進的迫切需要；是肩負時代使命的迫切需要；是繼承和發揚我們黨的優良作風的迫切需要；是解決黨員干部中存在的突出問題的迫切需要。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀要把握三點基本要求。一是以共產主義理想信念為最高奮斗目標。共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，是黨的事業不斷成功并興旺發達的強大動力。二是堅持以全心全意為人民服務為根本價值取向。來自于人民群眾、植根于人民群眾、服務于人民群眾，為人民群眾謀利益，是我們黨與其他一切政黨的根本區別。在新形勢下，我們黨要提高執政能力，從本質上說，就要進一步密切黨同人民群眾的關系。三是堅持以艱苦奮斗、敬業奉獻為正確實現途徑。

通過四天的黨校學習，我認識到，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須處理好四個關系。一是正確處理奉獻精神與利益原則的關系。共產黨員特別是領導干部要堅持立黨為公、執政為民，堅持黨和人民的利益高于一切，正確對待和把握個人利益，淡泊名利、無私奉獻。要把個人利益融入廣大人民群眾的利益之中。二是正確處理黨的事業與個人價值的關系。共產黨人的人生價值，要體現在為社會做出貢獻、為人民帶來幸福上，要通過為黨和人民的事業不懈奮斗來實現個人價值。三是正確處理社會價值與道德價值的關系。共產黨員在追求社會價值的同時要恪守道德規范，帶頭弘揚社會主義的道德風尚。在全社會加強道德建設的過程中，領導干部應率先垂范，努力加強自身的思想道德修養，努力建立與黨的性質和宗旨相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。四是正確處理人生追求與權力地位的關系。只有把立黨為公、執政為民作為自己的人生追求，樹立高尚的人格，不為名所縛、不為物所累、不為利所驅、不為錢所惑、不為色所誘，才能為人民掌好權、用好權。

正確的世界觀、人生觀、價值觀，是通過堅持不懈學習、努力實踐、刻苦鍛煉形成的。具體來講，就是要努力做到四個加強。一是加強學習，不斷提高思想理論水平。加強學習，最根本的是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。加強學習，要緊密聯系實際。二是加強實踐，只有滿腔熱情地投身于治黃改革發展這一偉大實踐中，才能磨練意志品質、陶冶道德情操、升華思想境界。三是加強黨內生活鍛煉，不斷提高黨性修養。積極主動地參加黨內生活，自覺置身于黨組織的嚴格管理和監督之下，是黨員自覺進行黨性鍛煉，加強世界觀改造的組織保證。黨內生活鍛煉要嚴于解剖自己，黨內生活鍛煉貴在高度自覺，黨內生活鍛煉必須持之以恒。四是加強制度建設，進一步發揮制度環境對主觀世界的改造作用。通過全方位的制度創新，用先進的制度保證每個黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是一個長期的過程，集中學習是一個方面，但更重要的是要結合思想工作實際，加強黨性鍛煉。我們要不斷加強理論學習，不斷提升思想境界，不斷增強黨性修養，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，在全面建設小康社會、奮力推進治黃事業的偉大實踐中充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

踐行“三觀”，樹立科學的權力觀，是廣大領導干部最起碼的要求。一是不斷加強理論修養；二是樹立以人為本的觀念；三是進一步建立和完善相關的法律法規，規范權力運行；四是強化黨員干部的自律意識。

改革開放已經走過了30年的歷史，我們即將迎來中華人民共國成立60周年和中國共產黨成立88周年。在社會主義革命和建設事業過程中，中國共產黨始終以全心全意為人民服務為宗旨，帶領中國人民取得了革命和社會主義現代化建設的偉大勝利。為了鞏固改革開放的成果，進一步加強和改善黨的領導，胡錦濤總書記在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話中強調，必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養,使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀。中國共產黨是執政黨三是進一步建立和完善相關的法律法規，規范權力運行，是社會主義現代化建設的領導核心，廣大黨員干部樹立和堅持正確的事業觀、工作觀和政績，貫徹落實科學發展觀，需要有科學的權力觀。

一、正確理解人民賦予的權力

政治意義上的權力是與執政黨和政府存在密切關系的。我們知道，西方自18世紀啟蒙運動以來，就權力的性質、權力的制約與平衡做了大量的探討，其中以洛克、孟德斯鳩的三權分立學說最有著名。在實踐上，以近代美國建立三權分立的政治制度最具代表性。可以說，一部近代政治史就是一部關于權力的探討史。由于歷史、具體的國情不同，中國采取了有別于西方的政治制度，中國實施的是中國共產黨領導下的人民民主專政的政治制度。中華人民共和國憲法明確規定，在我國一切權力屬于人民，人民是國家的主人，人民享有管理國家、經濟、社會文化等的權利。這就要求我們要正確理解權力。一是正確認識權力的來源。在18世紀以來的思想啟蒙運動中，思想家們極力否定的君權神授的觀念，認為人民大眾才是權力的主體，從而揭開了權力的神秘面紗，將權力從天上拉回了人間。當前，在我國有部分領導干部不能正確認識到權力的真實來源，認為權力是上級領導授予的，因而對上級領導惟命是從，對人民的疾苦漠不關心。我國憲法規定一切權力屬于人民，這就要求廣大領導干部意識到權力不是上級領導恩賜的，而是人民賦予的，即權力取之于民，用之于民。二是正確認識權力的價值觀。當前一些黨員干部大搞權錢交易，買官賣官，為個人謀私利，嚴重扭曲了權力的公共性質，損害了黨和政府人民心目中的地位和形象。權力取之于民，用之于民，應當為民謀求實實在在的利益，這是正確的權力價值觀，三是正確認識權力的公共性。權力是人民授予的，也應該是為人民服務的。按照西方委托—代理理論，政府是受公眾委托代理行使權力的。因此，只有人民才是權力的所有者。對于人民給予的權力，政府及其官員當然要用好用當，充分體現權力的公共性。但在權力使用問題上存在兩種失范現象：一是“權力缺位”；二是“權力越位”。“權力缺位”導致政府及官員的不作為，而“權力越位”導致政府權力濫用。當前存在部分領導干部追求個人政績現象，大搞政績工程，這種行為本身是對權力公共性的一種猥褻,最終受害者是廣大人民群眾。

二、踐行“三觀”需要樹立科學的權力觀

胡錦濤總書記在在中央紀律檢查委員會第三次全體會議上指出，廣大黨員干部要樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，保證權力正確行使。按照會議的精神，踐行“三觀”，樹立科學的權力觀，是廣大入黨積極分子最起碼的要求。

一是不斷加強理論修養。思想理論建設是黨建設的根本，是一個政黨永葆青春與活力的重要源泉。黨的十七大指出，中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代

2表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同理想基礎。因此廣大入黨積極分子要認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，理解理論所包含的精髓,不斷提高自己的理論素養,增強觀察和分析社會現象的能力,以理論學識來認識權力的性質。堅持定期學期與不定期學習相結合的原則，實現從“要我學”向“我要學”方面轉變，建設成學習型的思想。

二是樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，同我黨堅持全心全意為人民服務的根本宗旨和代表中國最廣大人民的根本利益是一脈相承的。黨的十七大明確把科學發展觀和以人為本（關注民生）作為發展的最高價值取向。以人為本就是要尊重人、理解人、關心人、愛護人，尊重人的創造精神，促進人的全面發展。以人為本，關注民生問題是樹立科學權力觀的重要內容。黨員干部要用好自己手中掌握的權力，為廣大民眾謀求實實在在的利益。針對當前全球性金融危機的情形，黨員干部要把民生問題放在整個工作的突出位置，優化社會投資環境，擴大社會就業，著力解決上學難、就醫難等問題，注重“三農”問題，簡化辦事程序，提高辦事效率，切實解決群眾反映強烈的突出問題，堅決維護群眾切身利益，打造服務型政府。

三是進一步建立和完善相關的法律法規，規范權力運行。中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，作為執政黨，權力的運作方式、作用范圍牽涉到人民大眾的根本利益，必須建立和完善相關法律法規，規范領導干部手中權力的運行。在反腐敗方面，還存在法律空白，考慮盡快制定出臺反腐敗法、權力監督法等。通過法律的形式進一步規范權力運作，保證權力的運作不偏離人民利益的軌道，建設法治型政府。

四是強化黨員干部的自律意識。胡錦濤總書記在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上指出，必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色。開展黨風廉政建設必須加強黨性修養，提高自律意識，這是新時期對黨員干部提出的新要求。權力是把雙刃劍，正確使用可以造福人民，而濫用職權就會給公共利益帶來損害。做好領導，由于掌握了一定的權力，隨之接觸面寬了，求你辦事的人多了，被腐蝕的危險性就增大了。因此領導干部在工作中要正確處理公與私的關系，意識要“不在其位，不謀其政”的真實含義，始終做到自尊、自省、自警、自勵、慎微、慎獨，在政治實踐中做到“求仁而得仁”，不斷提高防腐敗的意識。

五是作為一名教師，我在加強自己的三觀同時，也要做好對學生三觀的教育工作，在學生的全面素質中,思想政治素質是成功人才的首要素質,它決定著人才成長的性質和方向。因此,提高學生思想政治素質是首要任務,而正確的世界觀、人生觀和價值觀是其最核心的內容。從一定意義上講,一個人的“三觀”狀況決定著這個人的精神面貌,決定著他是怎樣一個人。學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,要聯系社會生活和學生思想的實際，對學生的三觀進行培養。

總之，正確貫徹落實“三觀”，必須領會黨的十七大及中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次會議精神，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，實習實踐科學發展觀，正確認識和理解人民賦予的權力，在政治實踐中堅持自律與他律的統一，極力塑造全心全意為人民服務的優秀入黨積極分子形象。