第一篇：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（精選）

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

劉燕敏

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。第地天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

輕輕告訴你：

我們感謝這位母親，她告訴了我們一個(gè)道理：對(duì)孩子，應(yīng)該多給他們一點(diǎn)理解、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)。

該文短短的四段文字，從兒子在幼兒園寫到了考上名牌大學(xué)，前三段寫了三次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)母親都會(huì)因兒子受到批評(píng)，但她都忍痛去鼓勵(lì)兒子，從而使兒子獲得自信心。兒子的成績(jī)是母親用愛換來(lái)的。

愛是最好的老師，這是本文給我們的啟示。

第二篇：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

真愛源于鼓勵(lì)

——讀《母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感

今天，在閑暇之余，隨手拿起了《智慧背囊》。這是很多孩子愛不釋手的讀物，可惜自己以前從沒細(xì)細(xì)讀過。信手翻了幾頁(yè)，一篇題為《母親與家長(zhǎng)會(huì)》的小品文就深深吸引了我。讀了幾遍，感動(dòng)也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。

文章不過短短四段文字，講的是兒子從幼兒園一直到考上名牌大學(xué)的經(jīng)歷。前三段寫了母親參加三次家長(zhǎng)會(huì)的情形。每次家長(zhǎng)會(huì)，母親都會(huì)因兒子而受到老師的指責(zé)與批評(píng)，可她沒有責(zé)怪孩子半句，獨(dú)自吞下委屈的淚水，忍痛鼓勵(lì)兒子，從而使兒子獲得了自信。應(yīng)該說，兒子最后能考上名牌大學(xué)，這完全出自于母親的鼓勵(lì)，是母親用愛換來(lái)的。

第一次家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師責(zé)怪兒子有多動(dòng)癥，三分鐘都坐不了。當(dāng)兒子問母親老師說了些什么時(shí)，母親鼻子一酸，差點(diǎn)落淚，但她還是佯裝歡笑，告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

第二次家長(zhǎng)會(huì)，兒子數(shù)學(xué)考試得了倒數(shù)第二名。老師懷疑他有智力障礙，要求母親帶他去醫(yī)院作檢查。在回家的路上，母親落淚了。可面對(duì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她依然振作精神說：“老師對(duì)你充滿信心。說你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。”

第三次家長(zhǎng)會(huì)，是兒子上了初中后。老師對(duì)母親說：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”面對(duì)兒子時(shí)，母親微笑著說：“班主任對(duì)你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

結(jié)果，兒子不僅考上了重點(diǎn)中學(xué)，而且還考上了清華大學(xué)。

可憐天下父母心。作為家長(zhǎng)，我們都愛自己的孩子，都希望孩子能夠出人頭地。這是一位普通的母親，她深深地愛著自己的孩子。雖然兒子不夠聰明，但她卻從沒有對(duì)他失去信心，從沒看輕自己的孩子，給予孩子的是真誠(chéng)的鼓勵(lì)和滿腔的母愛。試想，假如這是我們的孩子。聽了老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，我們可能會(huì)覺得面子上掛不住，回家也許會(huì)對(duì)孩子“惡語(yǔ)相向”，甚至“棍棒相加”吧。

我也很愛自己的兒子，自己平時(shí)又是怎樣教育孩子的呢？?jī)鹤映燥埪覍?duì)他說得最多的是，“人家淼淼（隔壁的孩子）比你吃得快多了”；聽老師說兒子有時(shí)上課不專心，我就告誡他，“下次再這樣，我可要賞你‘金大粟’了”；兒子做二十道簡(jiǎn)單算術(shù)題，由于精心錯(cuò)了三題，我是這樣對(duì)他說的，“這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)，真是沒腦子”??

跟文中這位母親比起來(lái)，我為自己簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)粗暴的教育方式感到慚愧。自己做了近十年的教師，連一個(gè)普通母親能做到的事情都做不了。歸根結(jié)底，是家庭教育觀念的落后。在孩子面前，我更多的時(shí)候是居高臨下的，認(rèn)為孩子見自己怕，就會(huì)聽話。如果那位母親也用我這樣的方式來(lái)教育孩子，恐怕就會(huì)葬送了一位清華大學(xué)生。對(duì)孩子的教育，有時(shí)需要對(duì)他說“精彩極了”，有時(shí)需要對(duì)他說“糟糕透了”，但不管說什么，前提是不能傷心孩子的自尊、自信。

我要感謝這位母親，給我上了生動(dòng)感人的一課：對(duì)孩子，應(yīng)該多給他們一點(diǎn)理解，一份尊重，一些關(guān)懷和鼓勵(lì)！

一句贊美，一次鼓勵(lì)，可改變一個(gè)人的觀念與行為！甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)！一句責(zé)罵、一次貶損，可以刺傷一個(gè)人的心靈與身體！甚至毀滅一個(gè)人的未來(lái)！在贊美孩子這件事上，我們發(fā)現(xiàn)有不少父母的做法是欠妥的。不知這些父母是被當(dāng)今社會(huì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給嚇到了，還是真的以為孩子的課業(yè)好就代表全部都好，總之這部分父母，眼睛里似乎只看得到孩子的作業(yè)和考試的分?jǐn)?shù)。作文得了優(yōu)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考了雙百分、英語(yǔ)口語(yǔ)得了全年級(jí)第一，所有這些，固然可以成為父母贊美孩子的原因，但絕對(duì)不能是唯一的原因。

那些作文水平普通，但卻彬彬有禮、待人友善、熱心公益的孩子值不值得贊美？ 那些考試成績(jī)平平，但卻和同學(xué)相處有道，頗有人緣的孩子值不值得贊美？ 那些英語(yǔ)講得一般，但心地善良、包容豁達(dá)、尊老愛幼的孩子值不值得贊美？ 這些問題不是沒有來(lái)由的，確實(shí)有太多的父母“我的眼里只有你——分?jǐn)?shù)”，而忽視了孩子身上真正的無(wú)價(jià)之寶——均衡的情商發(fā)展和良好的道德觀念。

或許有些父母會(huì)說，情商和道德太縹緲，又不能給他在考大學(xué)的時(shí)候加分。但事實(shí)是：考上了大學(xué)的孩子，并不代表一定會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)；而那些情商發(fā)達(dá)、道德品質(zhì)優(yōu)秀的孩子，無(wú)論在哪里，都會(huì)很快地適應(yīng)周圍的環(huán)境，同時(shí)也會(huì)很順利地被周遭環(huán)境所容納——在這樣一種融恰的氛圍里，你還怕孩子會(huì)過得不開心、不如意嗎？孩子要是過得很開心、很如意，父母又哪來(lái)那么多氣可生呢？

第三篇：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

孩子上學(xué)了，作為媽媽，哪個(gè)不希望聽到來(lái)自學(xué)校的好消息。然而，每次家長(zhǎng)會(huì)，都令她失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0個(gè)小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能會(huì)三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的中處，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，對(duì)坐在桌前的兒子說：“教師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。”

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下舒展開來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門口，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

[賞析] 這是一篇短小卻蘊(yùn)含了深刻哲理的文章。文中的母親可謂用心良苦，每次，她都能把老師的批評(píng)、指責(zé)、不屑化作表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，如點(diǎn)點(diǎn)春雨般灑在兒子的心頭，激勵(lì)兒子充滿自信的成長(zhǎng)。這樣的教育，與我們平常所見的大多數(shù)家庭教育恐怕有很大的不同。我們的很多家長(zhǎng)，崇尚的是批評(píng)的武器，而且，往往是一種擴(kuò)大化的批評(píng)。讀完這篇文章，不妨想一想，哪一種教育更好？

這篇文章以千余字的篇幅敘述了一個(gè)孩子從上幼兒園到考上大學(xué)的十幾年的人生經(jīng)歷，其中，作者給讀者留下了廣闊的想象空間。閱讀的時(shí)候，不妨想象一下：這個(gè)并不聰明的孩子，是怎樣在母親的鼓勵(lì)下刻苦學(xué)習(xí)，一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的？

文章三處寫到“母親流淚”，請(qǐng)想一想，這三處描寫對(duì)塑造母親的形象有什么作用？

第四篇：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？①她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的獨(dú)生子 “老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了！”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名，我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院看一看。”

②回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，他說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子默淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

③她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房里里哭起來(lái)。兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按耐不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流在手中的信封上。

第五篇：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)[模版]

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

（幾年前就讀過此文，很受啟發(fā)，隨記錄下來(lái)，并幾次在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)一起分享，每每談起，家長(zhǎng)都很有感觸，自己也一直被感動(dòng)著，一直在反思著。在此，與大家共享。)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問他老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿嗳恍∨笥眩┯兴憩F(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫(yī)院去看一看。”

回去的路上，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，他說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上初中又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有些危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”