第一篇：鐵鎖中心學校黨總支基層組織建設年整改方案大全

附件1—12

鐵鎖中心學校黨總支

基層組織建設年整改方案

為認真抓好鐵鎖中心學校黨總支基層組織建設年晉位升級工作，進一步擴大創先爭優活動成果，全面提升基層組織建設整體水平，按照局黨委會對基層組織建設年的總體安排部署，結合鐵鎖鄉教育實際，提出如下整改方案。

一、基本情況

鐵鎖鄉中心學校黨總支下設2個黨支部，共有黨員35名，其中預備黨員1名，女黨員11名，少數民族黨員22名，35歲及以下黨員14名，2012年新發展黨員1名。按照基層組織建設年活動黨組織分類定級相關要求和標準，鐵鎖中心學校黨總支評定為“好”等次，鐵鎖中學黨支部評定為“較差”等次，鐵鎖小學黨支部評定為“好”等次。

圍繞基層組織建設年的總體要求，鐵鎖中心學校黨總支晉位的目標是“通過整改存在問題，踐行“五好”要求，年內爭取達到示范標準”。

二、存在問題

通過分類定級，廣泛征求黨員群眾意見，查找出黨總支存在以下四個方面急需解決和改進的問題：

1、黨政班子工作思路不清晰，工作缺思路、無創新；

2、黨員干部深入基層少，聯系群眾不夠；

3、黨員教育管理差，少數黨員黨性觀念有所弱化；

4、活動開展少，戰斗力、凝聚力不強，經費投入少；

三、整改措施

按照查找出來的問題，通過逐項研究分析，查找問題根

源，決定著重從以下六個方面加以解決：

1、黨政班子工作思路不清晰，工作缺思路、無創新的問題。一是不斷加強對學校黨政班子的教育培訓。二是對薄

弱黨組織進行重點指導。對分類定級中被評定為“較差”的黨組織，重點安排優秀黨員骨干指導整改，確保晉位升級。

2、黨員干部深入基層少，聯系群眾不夠的問題。一是

以落實“聚焦課堂”五項制度為重點，探索、完善各學校領

導深入學校、深入課堂、深入師生的掛點聯系制度，推動教

育系統各項任務的落實。二是認真落實縣委“四群”教育工

作要求和縣教育黨委提出的“五個一”制度要求。鐵鎖中心

學校干部職工嚴格按照縣教育局要求，認真開展好中心學校

工作人員聯系好1-2所學校和1-2名教職工；學校中層以上

領導干部聯系好1-2個年級（班級）、2名教職工、5名學生、5位家長；一般教職工聯系好所教班級的3名學生、3位家

長。

3、黨員教育管理差，少數黨員黨性觀念有所弱化的問

題。一是堅持落實好每周一次的領導班子成員學習制度和干

部職工學習制度，做到時間有保證。二是改進工作作風，要

求把學習同解放思想、轉變觀念結合起來，同增強黨性、轉

變作風結合起來，同聯系實際、解決具體問題結合起來，堅

持做到理論聯系實際，切實把學習不斷引向深入。三是結合開展“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動，加強對干部職工的理論學習和素質教育，開展形式多樣的培

訓，組織黨員干部開展讀書看報、學習討論等多種活動，不

斷提高干部職工的知識水平和綜合素質，教育引導干部職工

發揮主觀能動性，找準位臵，強化進取意識。領導干部帶頭

加強學習研究，爭當學習型領導，結合工作實際，有針對性

地進行學習，學以致用，提高綜合素質。

4、活動開展少，戰斗力、凝聚力不強，經費投入少的問題。進一步理順工作思路，健全內部管理制度，確保下屬

黨支部各項工作全面開展。一是建立黨總支工作新機制，規

范黨員的日常教育管理，堅持“三會一課”制度，在支部內

部開展黨員意識、責任意識、工作意識、表率意識的學習教

育活動，使黨員通過學習形成共識。二是建立談心制度，每年至少與黨員談心一次，黨總支領導與黨員同志交換思想，及時了解黨員的工作和思想情況，并對黨員的監督延伸到八

小時之外。三是在班子內部充分發揮民主集中制，對重大事

項采取集體議事制度，避免出現一言談，充分聽取廣大黨員

群眾意見和建議，調動黨員參政議政的積極性，充分發揮共

黨黨員的先鋒模范作用。四是在黨總支內部積極開展內容豐

富的主題活動，增強團隊意識，通過開展各類活動增強團隊的凝聚力和戰斗力。五是加大活動經費投入。

鐵鎖中心學校黨總支

2012年6月26日

第二篇：鐵鎖中心學校黨總支基層組織建設年整改方案

附件1—12 鐵鎖中心學校黨總支 基層組織建設年整改方案

為認真抓好鐵鎖中心學校黨總支基層組織建設年晉位升級工作，進一步擴大創先爭優活動成果，全面提升基層組織建設整體水平，按照局黨委會對基層組織建設年的總體安排部署，結合鐵鎖鄉教育實際，提出如下整改方案。

一、基本情況

鐵鎖鄉中心學校黨總支下設2個黨支部，共有黨員35名，其中預備黨員1名，女黨員11名，少數民族黨員22名，35歲及以下黨員14名，2012年新發展黨員1名。按照基層組織建設年活動黨組織分類定級相關要求和標準，鐵鎖中心學校黨總支評定為“好”等次，鐵鎖中學黨支部評定為“較差”等次，鐵鎖小學黨支部評定為“好”等次。

圍繞基層組織建設年的總體要求，鐵鎖中心學校黨總支晉位的目標是“通過整改存在問題，踐行“五好”要求，年內爭取達到示范標準”。

二、存在問題

通過分類定級，廣泛征求黨員群眾意見，查找出黨總支存在以下四個方面急需解決和改進的問題：

1、黨政班子工作思路不清晰，工作缺思路、無創新；

2、黨員干部深入基層少，聯系群眾不夠；

第三篇：2012基層組織建設年整改方案

姚灘學校黨支部

關于開展基層組織建設年活動整改方案

中共姚灘學校黨支部委員會

姚灘學校黨支部

關于開展基層組織建設年活動的整改方案

按照市委的統一部署，結合我校在創先爭優活動中開展基層組織建設年系列活動的實施方案和工作實際，通過召開黨員、群眾座談會和問卷調查等多種形式，征求各方面意見，并對征求的意見、存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析，制定整改方案如下：

一、整改目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和創先爭優活動, 扎實推進我校黨組織和廣大黨員的先進性建設。通過整改，使我校黨員隊伍建設水平有新的提高、組織活力有新的增強、民主建設有新的進步、黨建工作保障機制有新的進展，為我校實現更好更快發展提供堅強有力的組織保證。

二、需要整改的問題

（一）理論學習實效不大。

1、理論學習缺少計劃性和系統性，學習實效不夠好。

（二）隊伍建設力度不夠。

1、組織黨員學習理論不經常，不系統；

2、黨內批評和自我批評氣氛不濃、黨員先鋒模范作用體現不足；

（三）組織建設亟待強化

1、自身建設計劃性不強、理論研究和創新不夠，活動形勢單一；

2、黨員發展沒能形成梯隊培養計劃，黨員發展工作需進一步強化。

（四）黨員先鋒模范作用發揮不充分

個別黨員存在著進取意識不夠、責任心不強、精神狀態不佳的現象，工作積極性和創造性沒有完全發揮出來。

（五）服務引領非黨員教師發揮作用不充分。

針對這些問題，黨支部召開黨員大會進行了認真討論，制定出整改措施：

三、整改對策和措施

（一）加強對黨員的教育管理，發揮黨員的先鋒模范作用

1、深入推進“黨員談心”制度。

采取集體提醒、小型座談、集體面談、單獨談心、個別談話的方式，加強對黨員的教育管理。要突出一個“真”字，講真話，動真情，亮真心，以利于溝通思想，找準問題，形成共識。

2、加強黨員理論學習的組織管理工作。加強政治素質、業務素質的培養。通過黨員教育活動月制度，每年的七月為黨員教育活動月，引導黨員提高政治素質和教育教學的理論水平。同時，支部要根據黨員和群眾開展工作的需要，支持、協助行政做好業務理論和業務能力的培訓工作。

3、進一步健全黨支部會議和民主生活會制度。采取靈活多樣的形式增強黨內活動的吸引力。黨內民主生活會每半年開一次，要真正發揮民主生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在民主生活會上實事求是地開展批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。

4、開展黨員教師獻課活動，提高黨員的教育教學能力，努力使 黨員成為學校教育教學的骨干。

5、發揮群眾和民主黨派的監督作用。支部要向群眾和民主黨派人士征求工作意見和建議，向他們了解黨員在學習、工作、生活等各方面的表現，使黨外監督和黨內監督有效地結合起來，逐步探索建立支部黨員教育管理工作的長效機制。

（二）深入群眾開展工作，密切黨群關系

1、加強對黨的知識的宣傳，通過建設黨建櫥窗、學校網站，設立黨報早讀、支部動態、黨員風采等專欄，使廣大教師更多地了解黨的方針政策，增強對支部的了解。同時，加大黨務工作的公開力度，通過教職工大會及時讓教職工了解支部工作動態。

2、深入開展“三亮三評三比”活動。通過制作黨員教師桌牌公開黨員身份；通過櫥窗公示黨支部及黨員教師公開承諾表，接受群眾督導；通過建立年級黨小組，在年級辦公室開展學習活動，拉近黨員和群眾的距離；通過建立黨員專用活動室提升黨員的自豪感和榮譽感。

3、通過多種途徑征求黨內外群眾的意見建議，不斷改進工作。在重大問題決策之前，適時邀請黨外人士聽取意見，努力實現決策的科學化、民主化。

4、支委成員要積極參加各項教育教學活動，了解教學一線的具體情況。多找群眾談心，傾聽他們的心聲，了解他們的思想、工作、生活等狀況。

5、完善公示制度。發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，都要采取公示制度，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

（三）開展形式多樣的支部活動

1、開展黨員助學活動。學習成績落后，行為習慣不好的學生，常常讓班主任和任課教師頭痛。開展黨員教師助學活動，要求黨員要經常與孩子交流，關心他們的學習、生活，了解他們的思想狀況，逐步培養他們對學習的興趣，樹立起學習的自信心。給班主任和任課教師減輕一些心理上的負擔，這對樹立黨員在群眾中的良好形象有極大的作用，也是黨員活動活注重實效的良好形式

2、觀看愛國主義影片。堅持組織開展黨員觀看愛國主義的影片。通過影片，感受共產黨人的堅毅，體會今天的幸福生活來之不易，堅定永遠跟黨走的信念。

四、責任人及整改時限

整改工作由學校黨支部“基層組織建設年”領導小組牽頭，黨支部書記、領導小組組長芮嘉榮同志總負責。領導小組下設的辦公室負責活動日常工作，并做好協調工作。集中整改在六月份完成，之后長期堅持。

五、整改方法

1、黨支部支委會成員帶頭整改。要在集中整改階段，以主要精力抓好黨員整改措施的落實工作。除了要自覺地落實自身的整改措施外，還要真正負起具體責任人的責任，切實擔負起分管的整改任務；要求黨員做到的，支委會成員首先做好，為其他黨員做出表率。

2、重點突出。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦，當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，本著先易后難，區 分輕重緩急、有步驟推進。

3、做到“三個結合”。一是要注意整改與當前學校的重點工作有機結合。在整改工作中，要注意解決工作中出現的新情況，新問題；二是整改與本職工作有機結合，通過整改措施的落實，轉變工作作風，提高工作效率，促進是教育工作上水平；三是整改與為人民群眾辦好事、實事有機結合，結合學校工作的實際，通過有效形式，開展黨員“八個一”活動，即：包好一個教學班級、承擔一項研究課題、培養1名青年教師、幫扶1名貧困學生、上好一節示范課、搞好一項主題活動、辦一件好事實事、獻上一條合理化建議。既使黨員受到教育，又讓群眾得到利益，使基層組織建設年活動真正成為群眾滿意工程。

二〇一二年六月二日

第四篇：基層組織建設年整改方案

XXX社區開展基層組織建設年鞏固提升實施方案

在深入開展基層組織建設年活動實施以來，我社區黨總支按照區、街黨委的統一部署，認真組織學習，深入調查研究，認真開展自評和分類定級，為確保在活動中全體黨員干部在政治素質和業務水平兩個方面得到提高，促進社區工作整體上臺階，結合黨員群眾的意見和建議，特制定整改方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，本著制定措施要由可操作性，整改事項要明確，整改重點要突出、整改措施要具體、整改時限要確定、整改責任要落實的原則，堅持上級黨委幫助整頓與提高黨總支自身解決問題的能力相結合，堅持走群眾路線不動搖，力爭在解決重點意見和建議方面取得新進展。

二、目標任務

以開展的基層組織建設年系列活動為契機，通過上級黨委幫助整頓和自查工作的深入開展，以加強黨支部的思想、組織、作風和制度建設為目標，通過加強黨支部的制度建設、加強黨員的理論學習以及加強黨組織和群眾的密切聯系等工作，進一步提升黨總支的戰斗力、凝聚力和創新力，進一步提升黨總支、支部負責人的自身素質，進一步提升黨員隊伍的生機活力，進一步提升黨建工作的科學化水平。

三、存在問題

1．工作思緒不夠開闊，開辟創新的認識不強。思想解放的力度

不夠大。一些黨員干部對工作職能的轉換和加強認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式做開創性的工作。

2．學習不夠扎實，了解不夠深入。一是改造主觀世界的主動性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對增強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深入。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于布置學什么、近期要求學什么就學什么。

3．支部缺少黨員活動場所。由于個別支部條件有限，極大的影響了黨員的活動。

4．黨員綜合素質有待提高。黨員們掌握了業務知識，增強了政治理論知識，仍跟不上時代發展的腳步，埋頭苦干的多，拓展交流觀天下的少。

5．黨員干部的工作作風還需求進一步務實。黨員干部常常沉浸在業務工作方面，對走下去幫扶和聯系群眾工作做的不夠多。同時，在工作中，除了要注重檢查、評選、考核等手段外，相應的鼓舞、獎勵等舉措力度不夠。

四、整改措施

1、豐富學習形式，拓展學習內容。將建設學習型支部和學習型社區結合起來，強化政治理論和業務學習，制定系統學習培訓計劃。采取“請進來”和“走出去”的方式，突出重點、開拓思路，有的放矢、注重實效。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

2、加強時事教育，利用報刊、網絡、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，不僅僅局限于個自的業務和退休后和安樂生活中。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

3、對暫不具備條件的支部，采取定日到有活動室的支部開展活動和學習，還可積極利用互聯網、手機短信平臺等信息網絡，創新黨組織工作手段，定期發布黨建工作信息，及時反饋基層意見和建設，開辟黨組織活動空間，形成工作合力，提高工作效率，使黨的基層組織建設始終與社會發展相同步。

責任人：XXX、XXX、支部書記

完成期限：

4、完善學習制度，提高整體素質。以黨支部為單位，以書記為第一責任人，不斷完善學習型黨組織建設制度。采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創造性。通過座談、討論、演講等方式交流學習經驗，更新觀念，開拓思路保證學習效果，提高黨員綜合分析問題的能力，進而建立長效機制。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

5、規范黨建扶貧機制。加大黨員“1+1”、“1+2”對口幫扶力度，繼續深入開展黨員承諾制、黨員先鋒崗、結對幫扶等活動，建立黨內

激勵、關懷、幫扶基金，按照“一元愛心黨費”的方式，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。

責任人：XXX、XXX

完成期限：

五、組織領導

1、統一思想，提高認識。把思想統一區、街黨委的決策和部署上，抓好基層黨組織帶頭人隊伍建設，建立健全基層黨組織和擴大黨組織覆蓋面，努力破解黨建工作難題。認真總結廣大黨員在基層組織建設年和學習實踐科學發展觀活動中創造的經驗，建立有利于貫徹落實科學發展觀的長效機制。做到思想重視程度不減、領導工作力度不減、輿論宣傳聲勢不減，把基層組織建設年活動辦成群眾滿意工程。

2、督促檢查，抓好落實。黨總支、各支部書記要認真履行抓黨建“第一責任人”的職責，切實加強對黨建工作的領導和指導。

2012年6月28日

第五篇：基層組織建設年整改方案

基層組織建設年整改方案

按照區教育黨工委要求，我校黨支部通過組織專題研究，針對存在的問題，對照基層組織“五個好”及《事業單位基層黨組織分類評級標準》，制定《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年工作方案》。

2月20日，召開黨支部基層組織建設年動員部署大會，傳達中央、市委、區委關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的有關精神，統一思想、部署工作，讓廣大黨員明確意義、清楚任務、落實工作。

接下來，黨支部重點圍繞“組織設置是否合理、作用發揮是否正常、活動效果是否實在、制度機制是否完善、工作保障是否到位”等五項內容，進行一次全面調查摸底，認真對照評價標準體系，逐項梳理支部存在的問題和不足，深入分析原因，并按照問題的重要性、緊迫性進行梳理、排序，確定了2個突出問題作為加強組織建設的重點項目：

一是學習型黨組織建設的力度不夠，學習形式不夠豐富，學習范圍還不太廣泛，學習深度還不夠深入。

二是黨員聯系群眾不夠，聯系制度不夠完善，聯系渠道不夠暢通，聯系效果不夠明顯。

針對存在的問題，黨支部認真分析明確整改目標、責任、措施，并形成具體整改方案。根據整改方案，采取切實可行措施，抓好整改落實。力爭一月有突破，兩月出效果，使黨

支部的黨建工作在原有基礎上有新提高。

一、針對學習問題：

1、豐富學習形式。將建設學習型支部和學習型學校結

合起來。利用學校政治學習時間、業務學習時間和“三會一

課”、學習交流活動進行系統培訓，制定系統學習培訓計劃。

2、拓展學習內容。一是強化政治理論和黨史業務學習，政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實

際，突出重點、有的放矢、注重實效。二是加強時事教育，利用報刊、網絡、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提

高黨員綜合分析問題的能力。三是加強業務學習，以校本教

研為基礎，采取“請進來”和“走出去”的方式，通過定期

開展“教師論壇”、“新課改交流”、生本教育外出學習培訓

工程的實施等方式提高教師的業務素質。

3、深化示范引導。學校領導、支委委員、行政干部帶

頭學習，推進“四帶頭”活動，發揮學習示范作用，創設

終身學習氛圍。

第一，帶頭學習。每月至少閱讀1本推薦書目。

第二，帶頭上課。每年至少做一次時政報告或黨課

宣講。

第三，帶頭寫作。每一季度至少撰寫1篇學習體會

或理論文章。

第四，帶頭聽課。積極參加黨課學習或聽取專家報

告。

4、完善學習制度。以黨支部、教科室為單位，以書

記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織

建設制度。

一是采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體

黨員的學習自覺性、主動性和創造性。

二是將全體黨員的學習情況作為考核、評先評

優的依據，以激發大家的學習熱情。

三是加強學習陣地建設，充分利用各種媒介為建設

學習型黨組織服務。

四是加強檢查公開學習情況。通過學校黨員信息群、學校網站、櫥窗、12371等方式，向全體黨員全體教職工

公示，并及時交流學習經驗，保證整改效果，進而建立

長效機制。

二、針對聯系群眾問題：

（一）提高黨組織走群眾路線，加強聯系群眾工作的認

識。充分認識到強化黨員聯系和服務群眾工作的重要性,堅

持黨的深入實際和聯系群眾的優良傳統，把為群眾辦實事、辦好事作為加強黨的基層組織建設和作風建設的切入點和

落腳點。

（二）學校領導、中層干部到普通黨員明確責任、積極

踐行聯系群眾。

1、學校校級領導積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求校級干部深入教學第一線，參加年級組教育教

學視導工作、以及畢業年級工作研討會，了解教學的第一手

情況。每位領導聯系一個年級，參加該年級組的會議和活動。深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少于一次。

二是落實值班制度，以值班為契機，及時了解面上的工

作，深入到每個組室，與教職工交談。每月不得少于二次。

認真接待和聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維

護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責范圍內，力求

解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。

三是堅持學校重大問題的研究、決策前，要根據不同情

況，認真聽取群眾的意見和建議。

四要及時關心群眾的疾苦，工作期間，如遇特殊情況，要及時探望、家訪和慰問；假期內要專門組織家訪，每個假

期至少一次。

五是根據學校工作的性質和具體情況，召開不同層次的教工座談會，每學期至少一次。

2、學校中層干部積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求中層干部堅持教學和管理工作，深入課堂聽

課。每位干部聯系一個年級，參加該年級組的會議和活動，每月不得少于一次。深入到教研組、備課組活動中，每月不

得少于二次。

二是深入了解分管范圍的情況，與教工交談。認真聽取

教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責范圍內，力求解決實際問題。

不得推諉、敷衍或許諾。對超出本人職權范圍的事情，要及

時上報，不得延誤或隱瞞。

三是要認真了解群眾的要求和建議，及時向學校匯報。

對學校的決策和工作布置，要及時傳達落實，認真解釋和說

明。

四是要關心群眾的疾苦，如遇突發情況，要及時和學校

領導一同去探望、家訪和慰問。

五是根據本部門工作的性質和實際情況，定期召開座談

會，聽取群眾意見，每季度不得少于一次。

3、學校普通黨員積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求普通黨員堅持管理、教學、服務第一線工作，以黨員標準嚴格要求自己，保質保量地完成本職工作。在各

自的工作崗位上，要奉獻在前，享樂在后，起到先鋒模范作

用。用自己的言行和工作影響周圍的非黨群眾。

二是要密切聯系非黨群眾，每位黨員要聯系兩名非黨群

眾，傾聽他們的呼聲，了解他們的意見和建議，及時向有關

領導反映。要積極關心入黨積極分子，并定期向黨支部匯報。

三是對學校的決策和工作布置要認真理解并堅決執行，同時要協助有關領導做好非黨群眾的思想工作，耐心解釋，積極幫助。

四是要關心非黨群眾的疾苦，并將了解的情況及時向黨組織匯報，求得黨組織和學校的關心、幫助和支持。

我校將嚴格按照區教育黨工委的統一部署和安排，以學習型黨組織建設和黨員聯系群眾為重要抓手，結合學校實際，深入推進創先爭優，力爭在基層組織建設年活動中取得實效。