第一篇：兒童醫院感想與規劃

入職感想與規劃

首先，我很幸運能夠加入兒童醫院的護理團隊。我很高興能和兒童醫院的老師們一起工作。來到兒童醫院有將近一個星期了，雖然還沒有入職，但是從這幾天的崗前培訓，我學到了很多的東西。同時也讓我更加深刻的了解兒童醫院。在剛入職的最開始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了入院手續的辦理。也和護理部的各位老師，以及給我們培訓的各科護士長。老師們一個個態度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環境那么陌生了，讓我感覺到我已成為這里的一員。

來到兒童醫院之前我也做好了心理準備，因為兒童醫院在我看來是比較有挑戰的專科醫院，護理操作做起來會比較困難，另外患者都是兒童，對操作的要求比較高。但是通過這幾天的崗前培訓我認為在兒童醫院最重要的溝通和過硬的護理操作質量，另外還要有愛心與耐心，當然還要有堅持。前期工作起來要慢慢的適應，不要因為一點的挫折就想放棄，這就需要堅持努力的學習，提高自身素質。把操作水平進一步提高。尤其是小兒的靜脈輸液，這個需要慢慢的練習和摸索。爭取盡快進步，提高操作水平，把病人的痛苦降到最低！

通過這幾天的崗前培訓，我提高了很多，學到了很多，尤其是操作方面，對靜脈輸液（留置針）、吸氧、注射法、生命體征的測量、無菌技術、注射、心肺復蘇等操作，有了進一步的加強。但是我還有很多不知之處，比如溝通問題。和一些操作的手法。還需要鞏固和繼續練習。在培訓的理論方面，也學到很多，比如院感方面，溝通技巧，自我防護，以及小兒輸液方面輸液的技術與技巧。各位護士長老師的講解很精彩，對以后的工作非常有用。以后進入臨床之后我要繼續好好的向她們學習，請教。進一步來提高自己。

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業生活占據了絕大多數的時間，做好職業生涯的規劃與管理將對人的一生產生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業生涯做一個很好的規劃。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴！

為了以后能更好的工作與自己的未來，現在我制定以下的目標來規劃自己的職業生涯，這也是鞭策自己向前發展。我以后就要朝著這些目標前進。

（一）2014年——2015年（第一年）

確定目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的使用方法。

能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關系；虛心向帶教老師學習護理技能；能積極配合護士長安排的工作任務。

行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。

（二）2015年—2016年(第二年至第三年)

學習目標：熟練掌握護理“三基”內容；提高操作水平，和與病人的溝通能力。能夠進行小兒脈輸液。

能力目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關系的能力；具備一定的管理能力。

（三）2016—2017年（第三年至第四年）

學習與能力目標：能夠完成新護士的所有培訓操作內容，能夠獨立值班，以及各項護理操作能夠獨自完成。

第二篇：大學感想與規劃

大學感想與規劃

“夢想總是很誘人，但大部分夢想永遠停留在夢想階段。只有那些勇敢行為者，才

能夢想成真。”

高中階段，勤奮好學，孜孜以求，想考取大學，也許我也屬“那些勇敢行為者”

之列。終于考取，圓了大學之夢。進了大學，像步入了象牙塔，在高三飽受折磨后

就計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲。

但是事實證明這個想法是錯誤的，大一的時候，學校有很多活動，我也參加了不

少。但是到大二之后，活動少了，就整天呆在宿舍里浪費時間，平常也不學習，看一

下當今社會就業前景和考研信息。聽學長們說平常不用學，考試前的一兩個周努力就

行，所以平常上課沒認真聽過課，整天瘋玩，到了期末考試再臨時抱佛腳。就這樣 我熬過了三個學期的期末考試，但是在大二下學期我的國際金融掛科了。別人說大學里

不掛科是一種遺憾，在我看來這種遺憾不要也罷。

每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己

對未來的理想。當初來濰坊學院的時候，心里沒什么想法，沒什么夢想，開始學的是

光信息與技術專業，覺得自己不喜歡，然后就換到國際經濟與貿易專業。大一的時候

是什么也不懂的小白，本來認為學經濟很容易，但是我再一次的錯了，成功都需要努

力的。

我大二的時候迷茫過，彷徨過，現在仍然沒有從當中走出來，仍然還在猶豫是考

研還是就業。在這之前我的夢想是畢業之后創立自己的企業，但是沒有資金，更重要的是自己沒有信心，所以這個夢想一直藏在心中。我爸爸讓我考研，但是我沒有信心

考，自己也不樂意學，所以我傾向于畢業之后就業的。

有人說大學是道門檻，介于社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以

大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉變到大

社會的轉折點。也是一個如加入帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己

要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。

所以我應該好好利用剩下不多的大學時光，多出去走走，多與社會接觸，以此來

提高自己的能力，使自己畢業后能夠快速的融入社會。更重要的是尋找自己的自信心。

首先需要將4級考過，然后努力考出銀行從業資格證。平常時間從網上多搜集一些就

業信息，為考銀行打好基礎，如果可能關注一下考研方面的信息。同時還要多交往一

些同學，為自己以后的發展有益。

弱者困于環境，智者利用環境。在逆境中成長，為自己的夢想而拼搏。

第三篇：大學感想與規劃

大學感想與規劃

“夢想總是很誘人，但大部分夢想永遠停留在夢想階段。只有那些勇敢行為者，才能夢想成真。”

高中階段，勤奮好學，孜孜以求，想考取大學，也許我也屬“那些勇敢行為者”之列。終于考取，圓了大學之夢。進了大學，像步入了象牙塔，在高三飽受折磨后就計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲。

但是事實證明這個想法是錯誤的，大一的時候，學校有很多活動，我也參加了不少。但是到大二之后，活動少了，就整天呆在宿舍里浪費時間，平常也不學習，看一下當今社會就業前景和考研信息。聽學長們說平常不用學，考試前的一兩個周努力就行，所以平常上課沒認真聽過課，整天瘋玩，到了期末考試再臨時抱佛腳。就這樣 我熬過了三個學期的期末考試，但是在大二下學期我的國際金融掛科了。別人說大學里不掛科是一種遺憾，在我看來這種遺憾不要也罷。

每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。當初來濰坊學院的時候，心里沒什么想法，沒什么夢想，開始學的是光信息與技術專業，覺得自己不喜歡，然后就換到國際經濟與貿易專業。大一的時候是什么也不懂的小白，本來認為學經濟很容易，但是我再一次的錯了，成功都需要努力的。

我大二的時候迷茫過，彷徨過，現在仍然沒有從當中走出來，仍然還在猶豫是考研還是就業。在這之前我的夢想是畢業之后創立自己的企業，但是沒有資金，更重要的是自己沒有信心，所以這個夢想一直藏在心中。我爸爸讓我考研，但是我沒有信心考，自己也不樂意學，所以我傾向于畢業之后就業的。

有人說大學是道門檻，介于社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉變到大社會的轉折點。也是一個如加入帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。

所以我應該好好利用剩下不多的大學時光，多出去走走，多與社會接觸，以此來提高自己的能力，使自己畢業后能夠快速的融入社會。更重要的是尋找自己的自信心。首先需要將4級考過，然后努力考出銀行從業資格證。平常時間從網上多搜集一些就業信息，為考銀行打好基礎，如果可能關注一下考研方面的信息。同時還要多交往一些同學，為自己以后的發展有益。

弱者困于環境，智者利用環境。在逆境中成長，為自己的夢想而拼搏。

第四篇：職業生涯與規劃的感想

姓名：陳姿 學號：20102093 班級：材料二班

大學生職業規劃課課后感想

職業規劃是職業生涯規劃的簡稱，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定、通道設計三部分內容。這樣的解釋很難讓人記住它，所以我們必須通過淺顯的方式去了解它，而楊子怡老師就是較為直白的字眼，淺顯的解釋讓我們了解什么是職業規劃以及作為大學生，我們應該如何進行職業規劃。

我們班第一次就讓人感覺耳目一新，我們要帶植物到教室去和同學交換著養，這是我上的課中最讓我有興趣繼續往下聽的課，結果證明我的想法和決定沒錯，在課堂上，老師經常帶著我們一起做游戲，很多都是一些企業招聘時弄得，很有教育指導意義的。老師要我們組成小組做，再自己找感覺，讓我學到了很多。比如團隊的協作能力，自己的表達能力，交際能力以及領導能力等都得到了極大的提升。而且，老師還經常帶領我們去草地上上課，這又和傳統的沉悶的課堂有了很大的不同，讓人從心理上便很樂意接受它老師和全班同學席地而坐，一起暢談人生和理想，這樣的新穎的課堂真的讓我學到了很多。感謝楊老師生動的講課，讓我學會了很多東西。我會深深的記著，我相信有些東西是值得一輩子去牢記的

上完職業生涯規劃課后,我想了很多東西,我認為，真正的認識自我，才能對自己的未來職業作出正確的選擇；只有真正的認識自我，才能確定適合自己發展的職業生涯路線；只有真正的認識自我，才能對自己的職業生涯目標作出最佳抉擇。因此，在職業生涯中，客觀的自我分析是必不可少的一步。

俗話說：機會總是垂青有準備的人，盡管它的到來很巧妙，可是有能力的人總是能將它牢牢握住。而我們的職業生涯也是如些，我們只有提前去準備和規劃它，才能讓自己的職業目標一步步地靠近現實。職業生涯規劃是一個有機、持續不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環境的變化而變化，這就要求我們能夠及時地加以調整和修正。但不管怎么樣，我都會朝著自己的理想前進，實現自己的人生理想和價值！

在大一開這門課,我覺得非常好,它讓我們及時的接觸到了自身專業的前途與發展,讓我們能夠盡早的對人生作出一個規劃并為之而奮斗.若是按計劃大三再開這門課的話,感覺會遲了些,很多學習習慣和人格培養都是在大一大二形成的,如果早點接觸到這些,會使我們在大三的專業課學習中更有爭對性,更有動力.一個人應該為理想而活著,只有懷著對理想的追求,學習和生活才會有意義.大學生活對一個人的品格塑造往往發揮很大的作用,在這個階段去學一些關于人生規劃的知識是很有用而且很有必要的,非常感謝楊子怡老師去教務處讓我們從旁聽生變成正式的課堂生,讓我在這一學期的職業生涯規劃課中學到很多對以后人生有指導性的知識.最后，我堅信也確信自己在以后的職業生涯當中，能夠越挫越勇，實現自己的人生目標！

第五篇：職業生涯與規劃結課程感想

職業生涯與規劃課程感想

TF組

11081236鄒潔

職業生涯與規劃課程感想

在初入大學的時刻，想必大家的內心都是被興奮與激動所填滿了吧。然而，在我們慶幸自己終于可以擺脫父母的管教、考試的壓力的時候，另外一種截然不同的問題悄然而至。那就是我們對未來的困惑與迷茫。

在進入大學之前，我們絕大部分的人的目標，甚至可以說是唯一目標，也就是漂亮地打贏高考這一仗。于是我們愿意為了這一目標挑燈夜戰，焚膏繼晷，不惜灑下青春的汗水與淚水。但是，當我們真正地踏入大學的時候，卻又開始感到迷茫了：原來以前夢想中的天堂也不過如此，每日里的生活也就只是吃飯、睡覺、學習，除了充分的自由，這和高中又有什么區別呢？在攻克了高考這一堡壘之后，我們人生的目標又應該是什么呢？難道我們只能像在高中一樣只能做一個兩耳不聞窗外事的書呆子嗎？我們的未來又該何去何從呢？

??

這一連串的問題讓我頓感驚慌。如今已經長大成人的我們再也不能像孩提時代那樣躲在父母的懷里，心中考慮的僅僅是玩耍與學習，只要學習成績好，其他問題一概不用我們考慮，家長們也不允許我們心有旁騖。而現在，父母已無法為我們的將來鋪路，我們必須得為自己的人生負責，為自己所做過的事買單，我們必須為自己的未來做出規劃，并為自己繪制的藍圖努力拼搏。

然而，我們又該如何規劃自己的人生呢？我們了解自己嗎？我們清楚自己的能力嗎？我們知道有哪些職業可以從事嗎？這些問題又將我無情地拉入刺骨的冰窖之中，讓我無法喘氣。初入大學的我們就像是迷路了的孩子，無法弄清前方的路是什么，更不知道應該往哪個方向前進。

幸運的是，學校為大一新生開辦了職業生涯與規劃的課程，給迷茫的我們指引了方向。在第一節職業生涯與規劃的課上，蘇文平老師就做了幾個小測試，讓我們進行自我探索，從不同的維度來認識自己。在MBFI的16中性格類型中發現自己屬于ESTP型的人，（讓我感受較深的應該是發現了自己屬于思維型的人，在外人看來的“冷酷”、“麻木”以及“漠不關心”僅僅就是一種性格，它無關對錯，只是因為不同的基因決定了人的不同性格，這讓我對自己的認識也更加深入，也能更加徹底地接受自己本來的模樣）找到了自己的可能興趣所在。周國平說過，人要活出自己的真性情，要尋找并保留一份自己真正興趣所在的愛好，這樣的人才不會感到空虛。正如生活興趣一樣，只有找到自己的職業興趣，才能真正地投入到自己的工作上去，并快樂地工作。正如孔子所言：“愛之，能勿勞乎?”

在這堂課后，我開始發現認識自己是一件多么重要的事啊。我也開始在網上進行幾個簡單的霍蘭德職業興趣，同時搜索一些自己感興趣的職業，從而能夠更加清楚地了解各種職業，為自己以后的選擇奠定基礎。

隨著所上課數的增多，對職業生涯與規劃的了解也愈發深厚。在大一階段，由于知識不完善、見解不成熟等因素的限制，我們對未來的職業生活還不能建立一個較為完善的規劃，但是，我們需要對未來的職業生涯形成一個初步的認知，我們可以對各個方面進行了解，查閱一些關于不同行業和職業介紹的材料，從而發現自己潛在的興趣與能力。

職業生涯與規劃課程感想

更重要的是，我們必須刻苦學習相關的知識技能，并制定相應的學期計劃，為今后的職業選擇提供更多的選擇。例如，我是金融專業的，也對這方面比較感興趣，就應該擴展一些和這門專業有關的知識—法律、計算機等。另外還有一點就是善于與人溝通交流。蘇老師曾經讓我們填寫過一張“我的支持系統”的表格，填完之后我才發現，除了親人，能夠對我未來的職業有所支持的人真是寥寥無幾。當然，這主要是因為我們還未完全地步入社會，與外界所需要進行的交流不是很多。可是，這次的填寫表格卻揭露了在今后的職業發展中與人的溝通交流的重要性。

在文章的尾聲中，我很想感謝學校和蘇文平老師開展了這門課程，讓我們不用繼續在大學之中茫然不知所措，讓我們萌發了職業生涯與規劃的初步思想，讓我們學會了去弄清自己想要的究竟是什么，教會了我們如何通過建立長期、中期和短期的生涯目標來一步步實現我們職業理想。