第一篇：讀《假如給我三天光明》讀后感

讀《假如給我三天光明》有感

前幾天，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》,讓我深受感動。

這本書的作者海倫·凱特，小時候生了一場大病后，視力聽力盡失。她憑著驚人的毅力，不屈不饒的精神，在莎莉文老師的幫助下，學會了無人想象的說話，并通過艱苦的學習以優異的成績考取了哈佛大學，成為歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。因為她看不見，所以她渴望光明，渴望給她三天時間的光明，能做自己想做的事情。可以去仔細看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變白晝的動人奇跡，仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天；渴望能看到這美麗迷人的世界。

我做為一個正常、健康的人，真是太幸運了。擁有了健全的體魄，優越的生活學習條件，可以享受生活給我們帶來的快樂。但是我從來不覺得有什么，總以為是理所應當的。讀了這本書，才知道要珍惜擁有的一切，感恩身邊的一切。我要向海倫·凱特學習，學習她用勤奮刻苦的精神，頑強的毅力，去面對學習上、生活上的各種困難。這樣才不辜負了上帝賜予我的一雙明亮的眼睛和一切美好的事物。是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。

第二篇：讀《假如給我三天光明》讀后感

讀《假如給我三天光明》讀后感在這個瞬息萬變的世界里，有許多人值得我們去敬重，但令我最敬佩的卻是一位生活在盲聾啞世界里的人，她靠著自己頑強的毅力度過了八十八個春夏秋冬，還被公認為美國歷史上最偉大的女性之一，她就是海倫?凱勒。

小海倫出生于美國的一個富裕家庭，她出生的時候活潑可愛，也給家里增添了不少樂趣。可是好景不長，就在她出生后19個月的時候突然得了一場重病，導致她雙目失明、雙耳失聰，但是誰又能想到當時的小海倫只有一歲半。從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她變得越來越暴燥，脾氣也越來越壞了。就在海倫六歲那年，家庭教師安妮?莎利文來到了她的身邊。莎利文老師時常帶著小海倫去外面認識新鮮的事物，讓她漸漸學會拼寫單詞。莎利文也會源源不斷地為小海倫傳授知識，讓小海倫在周圍環境的感染下和莎利文的教育下一天天長大，而且在聽不到、看不見的情況下學會了說話。她總是如饑似渴的博覽群書，那凸起的盲文磨得她的手指流出了血，但她強忍住疼痛，加倍地刻苦學習，自始至終，她面對困難從來都沒有畏怯和退縮。功夫不負有心人，她終于以優異的成績畢業于美國哈佛大學拉德克利夫女子學院。

我們是幸運的，我們有著健康的身體，難道不應該更加刻苦學習，珍惜眼前這美好的一切嗎？我們要珍惜這每分每秒，不虛度光陰，以不屈不撓的毅力，在人生的道路上展現自己輝煌的一面。

第三篇：讀給我三天光明讀后感400字

一本舉世聞名的書，一個身殘志堅的故事。這就是《假如給我三天光明》，這是一本人人都要讀的書。

在我十歲生日那天，我有幸拿到了這本書。在這之前，我就聽說過這本著名的書。打開書，我情不自禁地翻了起來，很快就融入了進去。

這本書的主人公——海倫·凱勒，在不滿一歲時，不幸生了一場大病，導致她成為又盲又聾又啞的殘疾人。她性格乖張，不懂事，一個人孤獨地生活在自己的世界里。是她——莎莉文老師，拯救了海倫，她讓海倫學會了許多知識。海倫一天一天地長大，她渴望更多的知識，她奮筆疾書，早上讀，晚上讀，家里讀，外面讀……終于，她憑借自己的努力，考上了哈佛大學，成為哈佛里第一位殘疾學生，并成功在哈佛大學畢了業，創造了自己的一片天地。

海倫靠著堅忍不拔的意志和對幸福的追求，最終沖破了黑暗與孤寂，她用頑強的毅力創造了生命的奇跡。然而今天的我們呢？是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優異的成績回報父母，回報祖國。

我有這一本好書做我的良師益友，相信我以后的學習、生活會過得更加豐富多彩。

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感

讀《假如給我三天光明》感想

海倫對我說了許多許多。你聽，“......次年陰郁的二月到來時，我病了，這場病使我眼盲耳聾，活活把我投入一個混沌無知的世界里......，但是有誰料到我竟然從此再也看不見再也聽不見周圍世界的一切。”海倫開始講述她的故事了。

最令我震撼的，要數她的散文《假如給我三天光明》了。想象豐富，文思泉涌。她對生活的那種熱愛，執著的態度，不能不讓人為之感動。不信你瞧：“我感到一片嬌嫩葉子的勻稱，我愛撫地用手摸著銀色白樺樹光滑的外皮，或是松樹粗糙的表皮......我感覺到鮮花那可愛的天鵝絨般柔軟光滑的花瓣，并發現了它那奇特的卷曲。”她能用觸覺去感受生活中那些我們視而不見的美，而我們的雙眼能觀察到世界的人，又用我們的眼睛觀察到了什么與眾不同的美呢？怪不得海倫說：人類就是有點兒奇怪，對我們自己有的東西往往視而不見，卻去向往那些我們所沒有的東西。

海倫兒時的學習過程也是十分有趣的，這些新奇而又使人容易愛上學習的方與安妮.莎莉文小姐的努力與付出是密不可分的，安妮.莎莉文小姐確實聰明。你瞧，她們玩起來了，海倫把帶字的紙片放在對應的物體上了。海倫說：“這成了一種游戲，一種我最喜歡玩的游戲”

第五篇：假如給我三天光明讀后感

輕視困難 做生活的強者

——讀《假如給我三天光明》有感

寒假里我又捧起了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，因為我曾在去年細細品讀過這本書，主人公的堅強、樂觀給我留下了深刻的印象，我想利用假期時間重溫海倫·凱勒的故事，并把這本我最喜歡的書推薦給大家。

《假如給我三天光明》這本書講述了一個身殘志堅的柔弱女子——海倫·凱勒的故事，內容令我震憾不已。她在19個月時兩耳失聰、雙目失明，使她與外界失去了溝通，在家庭老師安妮·莎莉文老師的幫助下，找到了一條鋪向光明的小路。她從莎莉文老師身上學到了善良、熱情、耐心、堅定和信心，從此克服種種困難，從哈佛大學畢業，四處奔波、演講，為世界的慈善事業做出了不可磨滅的貢獻，完成了健全人都難以完成的事業，給盲人和千千萬萬個健全人極大的鼓舞。難怪馬克?吐溫曾經說過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。”

“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當成我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。” 讓我深深地感受到海倫對生命的珍愛，對生存的渴望，對生活的贊美，對人類的友善情感和戰勝困難的堅定信念。一個生活在無光、無聲、無語世界的她能取得如此成就，我們健全人更要珍惜光明、珍惜光陰，不能讓時光從指縫間流失；更要熱愛生命、勇敢堅強，不能被一點兒挫折打敗。但現實生活中的我惰性十足，過著衣來伸手、飯來張口的生活，面對一點小小的困難時就舉步不前，總想著退縮或直接求助家長，家中經常會傳出“媽媽，這些我不會，來幫我呀”、“爸爸，快來教教我”這樣的喊聲，它們成了我的口頭禪。我害怕失敗，在遇到挫折時會非常沮喪，很輕易就想到放棄。回想自己學習電子琴的經歷，由于更換了新老師有些不適應，一跟不上節奏就馬上對自己失去信心，立刻放棄已經練了兩年的電子琴，從此電子琴就成了家中的擺設。其實我所碰到的“困難”和“挫折”根本不能與海倫?凱勒的經歷相提并論，自從認識了海倫?凱勒，我時常為自己的行為感到羞愧，每個人總要離開父母獨立面對社會，不可能總依賴父母，在今后的人生道路上，我要視海倫?凱勒為榜樣，學習她的寶貴精神，輕視困難，時刻保持堅強和樂觀，做一個生活中的強者!我十分喜愛《假如給我三天光明》這本書，讀一本好書就是與一個偉大心靈的對話，它讓我受益匪淺，也希望有越來越多的同學愛上這本書。

點評：作者從《假如給我三天光明》中獲得諸多啟迪，從字里行間能體會到小作者對這本書的喜愛之情。開篇簡要概括了全書內容，接著結合實際，指出自身存在的不足，闡明感悟、明確努力方向，并引用書中的話語，使“感”有所依，使“情”有所靠。全文層次明晰、語言流暢，感悟深刻，不失為一篇成功之作。