第一篇：東方小學2013年黨務工作計劃

東方小學2013年黨支部工作計劃

一、指導思想：

2013年學校黨支部將繼續以科學發展觀為指導，深入開展“創先爭優”活動，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質；不斷提高黨的建設科學化水平。進一步提高教育教學質量，努力構建和諧校園，平安校園，人民滿意的學校。讓學校更好更快健康地發展。

二、認真學習政治理論，不斷加強思想建設。

1、深入學習實踐科學發展觀。鞏固提高學習科學發展觀活動所取得的成果，切實用科學發展觀指導工作。解決學校的突出問題，形成學校科學的發展長效機制；進一步貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，著力深化教學改革，提高教育質量和辦學水平。

2、創建學習型黨組織。確立黨組織全員學習、終身學習的理念，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高干部和黨員的學習能力、實踐能力和創新能力，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效；要以全國“兩會”精神等為重要內容，全面抓好學校黨員和教職員工的政治學習；加強“新時期基層黨組織建設現狀分析及對策”、“擴大黨內民主，保障黨員權利”、切實增強教育工作的針對性和有效性；黨支部要把創建學習型黨組織活動列入重要工作議事日程，強化督查，狠抓落實。使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

3、繼續推進師德師風建設，組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、<<教師法>>，深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，積極開展教師“四德”（“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”）教育活動，注重挖掘、大力宣傳身邊的先進典型，引領廣大教師依法執教，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表、熱愛學生、尊重家長、嚴謹治學，團結協作，共同進步。不斷提升我校廣大教師的師德師風，切實提高社會對學校的滿意度。

三、落實完善黨內制度，強化黨的組織建設。

1、健全完善黨內制度。深化黨要管黨意識，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持“三會一課”制度、黨內組織生活制度。認真實施黨員年度目標管理工作，要求黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，按時交納黨費，增強黨員的組織觀念。

2、加強班子建設。加強學習研討，建設學習型班子，認真貫徹落實校長負責制，增強領導班子的戰斗力和凝聚力；貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決定，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，強化崗位職責，增強工作責任感，提倡“勤于管理、善于協調、敢于創新、樂于力行”的工作作風，確保政令暢通；繼續做好教代會民主評議校長工作，實行行政班子人員的述職、群眾測評，加強考核管理。

3、做好發展黨員工作。堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，加強在教學一線的教師中發展黨員，通過黨員的先鋒模范作用，吸引更多的積極分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。今年擬發展1名正式黨員，培養1至2名入黨積極分子。

4、深入開展“創先爭優”活動。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，創新拓寬活動載體，樹立黨員干部形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學方面都為典范，以優異的表現向黨獻禮。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內考評工作提供可靠依據，“七一”期間評選表彰2012年度優秀黨員。

四、健全教育監督機制，推進黨的作風建設。

1、加強和改進領導班子作風建設。按照胡錦濤總書記提出的“為民、務實、清廉“的要求，自覺加強黨政班子作風建設，在服務發展、服務大局、服務師生、服務群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益。要進一步強化群眾意識，始終堅持把最廣大人民群眾的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，真心真意為群眾謀利益。把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，把解決師生反映的熱難點問題作為學校黨建工作的重點，把解決群眾反映最強烈和最不滿意的事情作為改進作風的最佳切入點，努力提高服務發展的水平和質量。

2、抓好黨員教師的廉潔自律工作。學習貫徹有關黨風廉政建設的文件，經常性開展警示教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，高標準要求自己，深入開展黨風黨紀法規教育，組織黨員、通過黨紀黨規的學習，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規，使黨員干部從中接受教育，增強自律意識。

3、做好校務公開工作。落實校務公開、黨務公開、”陽光工程工作”，經常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，為黨內監督創造良好的機制

和氛圍。

五、加強精神文明建設。

1、開展黨員先鋒行動。深化“黨員示范崗”實踐活動，要求每一位黨員與特困生結對，定期記錄“關愛活動”情況。每位班子成員、黨員教師都有

一、兩位幫教對象，從生活上、學習上為他們提供幫助，增強他們的信心，幫助他們健康成長。“黨員服務群眾”：真正做到一名黨員就是一面旗幟。每人幫助一名青年教師共同進步。“黨組織關愛黨員”：黨組織要在政治上以關心黨員成長進步為主題關愛黨員，經常與每名黨員談心談話，及時了解他們所思、所想、所盼，準確掌握黨員的思想動態；在生活上關心困難黨員，及時送上黨組織的關愛。

六、加強群團建設，發揮群團組織作用。

加強與民主黨外教師聯系，組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性，共同做好學校各項工作。

七、加強校園安全穩定，創建和諧校園。

學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的工作理念，認真做好學校安保工作，建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，落實校園綜合治理措施，加強師生的人生安全、交通安全、食品安全、消防安全等教育，增強師生安全意識和能力，積極開展 “平安校園”創建活動，為師生營造一個安全、穩定、有序的和諧校園。

第二篇：小學黨務工作計劃

2012年黨務工作計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓好領導班子建設，抓好黨總支部的自身建設。用發展的觀念開創黨建工作的新局面，充分發揮黨員、干部在學校工作中的先鋒模范作用，為全面實施素質教育，推進學生思想道德教育，提供強有力的思想保證和組織保證。

二、主要工作

（一）繼續深入學習，努力塑造自身辦學特色。

1、結合工作實際，進一步用“三個代表”重要思想和十七大會議精武裝黨員干部。加強支部的學習，聯系實際列出專題，深入研討，不斷提高學習質量。堅持學以致用，從深化教育教學改革入手，在運用“三個代表”重要思想解決實際問題下，指導改革實踐、推動工作上下功夫，把學習情況特別是運用理論解決突出問題的能力作為干部考核的重要內容。

2、加強宣傳隊伍的建設，大力宣傳學校教育教學改革發展的成績，全面準確地宣傳教育工作的方針政策，營造全社會關心、支持教育的良好氛圍。堅持抓教學質量是學校工作的“第一要務”。運用各種形式，對教師中的典型進行大力宣傳，引導和激勵廣大黨員、干部和教師盡責盡力抓住機遇，加快發展。

3、繼續開展“文明班級”、“文明職工”、“安全文明單位”等活動，樹立文明新風，維護正常的教育教學秩序。

4、大力弘揚和培育民族精神，加強和改進學校德育工作，全面落實德育大綱，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和教育部發布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育同教材有機結合起來，把傳授知識同陶冶情操，養成良好習慣結合起來。加強少年兒童的養成教育、心理健康教育。開展以遵紀守法，崇尚科學、抵制邪教、凈化環境為主要內容的“拒絕邪教進校園”的活動。大力加強德育工作規范化、制度化、科學化建設，提高德育工作實效，不斷促進學校德育工作的深入。

（二）加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高學校管理水平。

1、加強領導班子思想政治建設。經常進行宗旨教育，堅持立黨為公，執政為民，樹立正確的政績觀，真正做到“為民、務實、清廉”，努力形成甘于奉獻、踏實苦干、艱苦奮斗的良好風氣。加強民主集中制建設，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善內部議事和決策機制。推進領導班子成員之間開展各種形式的談心活動和每學期一次的民主生活會制度，開展批評與自我批評，相互提醒和監督，維護和增強班子的團結。

2、學校中層干部是學校教育教學一線的指揮員和戰斗員。必須做到：

（1）“講政治”。一切以學校利益為重，以維護班子團結為重，多溝通、多協商、識大體、顧大局，相互補臺、多信任。

（2）“善學習”。努力構造“學習型”領導集體，中層干部應是某一門學科的業務骨干和權威，不斷學習文化知識，不斷鉆研教學業務，認真學習新課程理論，并用新課程理念指導教學工作。

（3）“精管理”。圍繞教育教學這一中心，注意工作方法，講究領導藝術。按分工嚴格履行崗位職責，依法管理好一個年級，一個部門，一門學科，團結、帶領好教職工做好本職工作，防止工作的簡單化、片面性、局部性。并注意不斷總結管理工作、業務工作的經驗。

3、加強黨風廉政建設。認真學習貫徹《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步提高領導干部廉潔自律的自覺性。加強依法治校，依法治教的力度，進一步完善和規范校務公開制度，規范學校收費行為，堅持收支兩條線，實行收費公示制度。杜絕亂收費行為，禁止任何未經物價部門批準的收費行為，爭創“教育收費規范學校”。

三、全面推進黨組織自身建設，進一步深化學校內部管理改革。

1、黨支部將認真落實局黨委在系統開展的“班子好、隊伍好、機制好、業績好、形象好”的“五個好”創建活動。認真組織全體黨員參加這一活動，要求每一個黨員提高參與創建活動的自覺性，從身邊的一件事做起，從平時的一句話、一個行為做起，在師生中樹起黨員形象（具體計劃另訂）。

2、進一步加強黨對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，圍繞提高教學質量這一中心，辨證地思考，科學

地處理全面推進素質教育過程中遇到的問題，將提高教育教學質量作為學校工作永恒的追求。

3、加大對現有黨員、干部的教育培訓。進一步規范黨員活動。黨員活動定為每月一次支部大會，堅持以黨員學習、黨課、培訓為主要形式，以“三個代表”重要思想為主線，以黨員先進性教育為重點，提高黨員、干部隊伍的整體素質，為全面推進素質教育、提高教育教學質量，提供有力的保證。

4、根據《發展黨員工作規程》，嚴格發展黨員程序標準，堅持發展黨員民主推薦制、責任追究制等制度，使黨員隊伍結構不斷改善，素質不斷提高。重視團組織的“推優”工作，加強對入黨積極分子的教育、培養、考察。

5、加強教師隊伍建設，不斷提高師資水平。教師隊伍的素質是學校發展的關鍵，青年教師的成長是學校辦學的希望。教師素質首先是師德，深入開展教師“塑形工程”，提倡“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”的精神，通過評選名教師、優秀共產黨員、優秀班主任、學陶師陶積極分子、師德標兵等活動，促進師德建設水平的提高。針對學校青年教師猛增的情況，加大力度對他們教育、培養，是學校做大做強的致要，是學校保持持續發展的關鍵。要繼續加大骨干教師和學科帶頭人的培養力度，擴大這部分人在教師隊伍中的比例，繼續大力實施“青藍工程”，堅持不懈地開展新老教師配對子、“拜師育花”等活動，簽訂師徒結對合同，加快青年教師的成長。

6、深化人事制度、分配制度改革，促進學校的內涵發展。我校是區文教局人事制度改革的試點單位，新的一年將不斷完善教師競聘上崗制度，教職工分配制度的改革，使學校工作出現新的面貌。

四、高度重視統戰群團工作，發揮好橋梁紐帶作用。

1、堅持黨建帶工建，黨建帶團建，加強群團組織建設，切實加強對工會工作的領導，充分發揮教育工會在學校中的作用，支持工會組織開展“雙爭”活動，積極參加上級組織的各項活動。加強對少先隊大隊工作的指導，引導少年兒童開展各種有益身心健康的活動。

2、重視婦女工作，繼續開展爭創“巾幗示范崗”活動，加強“四有”教育，切實保護廣大女教職工的合法權益。認真做好計劃生育工作，大力提倡晚婚晚育，優生優育，建立和完善人口與計劃生育目標管理責任制，確保單位計劃生育率100%

3、進一步加強雙擁、人武工作，積極開展雙擁宣傳教育，積極開展“軍民共建”、“警校共建”活動。

4、強化綜合治理和創“三安”工作，堅持“一把手”負總責，大力維護社會穩定，努力促進學校各項工作的順利進行。

2012.2

谷家泉小學2012年黨務工作計劃

二0一二年二月八日

第三篇：東方小學2014學年學校工作計劃

東方小學2014學年學校工作計劃

東方小學2014學年學校工作計劃

一、指導思想

以“自主合作開放，啟迪心靈智慧，發掘個性潛能”的辦學理念為引領，根據社會發展需求與本校實際，繼續完善學校培養目標，圍繞“講文明、守誠信、愛學習、健身體、求奮進”培養目標，優化學校課程體系，建立校本課程體系，強調學生創新精神和實踐能力的培養為重點，讓每個學生富有情趣地生活，生動活潑地成長。繼續深化師資隊伍建設，總結、提煉骨干教師成功經驗，努力建設一支師德高尚、專業能力強、帶頭輻射作用大、創新能力強、適應素質教育需要的骨干教師隊伍。科學建立教學評價體系，強化教學過程的評價，引導教師全程、全面關注教學質量。從而進一步促進學校自主發展。

二、主要目標

1．課程建設目標：繼續深化跨學科項目學習課程建設，構建自主性、體驗性、探究性的校本課程體系。建立成長體驗課程、探究型課程和興趣活動課程的課程標準。加強課程領導力，梳理、整合部分校內外教育資源，嘗試課程校本化實施，拓展學生知識、思維、角色空間，初步為學生提供適合的、有利于學生自主選擇、和諧發展的自主性、體驗性、探究性的課程體系，著眼學生自主選擇、自主學習能力的進一步提高。

2．教學工作目標：嘗試構建個性化、生活化、多樣化的主體課堂，探究開放式課堂教學。從認知規律與學生實際出發，以精準學情分析的單元支架設計為研究核心，進一步構建和諧課堂文化，創設拓展學生知識、思維、角色空間的情境，初步實施開放式課堂教學，盡力調動學生學習的主動性、積極性與創造性，培養學生自主選擇、自主學習能力。科學建構教學評價體系，引導教師全程、全面關注教學質量。

3．德育工作目標：以“自我體驗活動”、“校園集體活動”、“社區服務活動”、“社會實踐活動”、“自我管理活動”的開展為重點，嘗試構建體驗式、互動式、情境式的主體德育。加強班隊文化建設，營造民主、自覺、融洽的班級自主管理文化。不斷增強德育工作的主體性、針對性與實效性，初步培養學生的主體意識、實踐能力與團隊精神，促進學生綜合素質的提高。

4．師資建設目標：建設教師自主選擇、自主反思、自主建構的校本研修制度，實行超越規范的教師管理，建立開放的校本研修機制，激發教師發展的自覺意識，為教師創設學習研究的專業環境。教研組積極開展“問題式、學習化、協作型”的校本研究，建設一支能促進學生自主發展，敬業型、成熟型、研究型的師資隊伍。教師的三種精神與四種能力進一步提高。（三種精神與四種能力，即：主體精神、團隊精神、創新精神與自主發展的東方小學2014學年學校工作計劃

能力、課程設計與開發的能力、教育教學評價的能力、與同事、學生和家長溝通的能力。）

5．學校管理目標：以人為本、依法辦學，以學校自主和諧文化為導向，完善自主、合作、開放的學校管理機制，制定科學、民主的管理制度，進一步創設富有活力和人本化的管理環境，強調民主作風、團隊精神、多元評價、自我監控，堅持管理過程的規范化、精細化與主體全員參與，促進人的自主發展。

三、主要任務與措施

（一）常規工作 【課程建設】

1.完善、優化學校課程體系結構及加強過程管理

從學校培養目標視角優化學校課程體系結構，使學校課程體系結構能充分體現學校辦學特色，能與學校培養目標相匹配。進一步加強拓展型、探究型課程的管理，關注過程，研究“教和學”，推出精品課程和精品教師。

2.規范、健全學校校本課程體系

對原有的校本課程總方案——課程理念、課程目標、課程內容、課程結構、課程實施、課程評價等內容在實踐過程中加以不斷調整和完善。

3.實踐、探索多元的校本課程評價機制

根據課程建設目標，細化校本課程檢測效度的研究，促進學生自主選擇、自主學習力的提高。形成教師、學生、家長、專家多元參與的評價機制。

【教學工作】

4.強化教學過程的評價，引導教師全程、全面關注教學質量

根據《上海市中小學生學業質量綠色指標（試行）》的實施意見，強化教學過程的評價，修改完善課前教學設計評價體系、課堂教學實施評價體系與課后教學反思評價體系，同時與課堂教學自我評估相結合，引導教師全程、全面關注教學質量，全面、科學建構教學評價體系。

5.強化常態下的質量監控 不斷提升教學質量

注重教學過程質量監控以及分析，健全質量監控制度體系。加強質量監控的目標性的共識，在質量監控的過程中，要善于發現問題，同時提高解決問題的能力，最終增強質量監控的實效性。逐漸形成一個制度化、良性運轉的教學質量監控的動態過程，以確保教學質量的提高。

6.以案例研究為切入口 開展反思性教研活動

東方小學2014學年學校工作計劃

以“開放性教學”為主題研究，各學科教研組，利用教研活動的學習良機，觀摩名師、教師的課堂實錄——進行“案例研究”。教師憑借扎根于自主教學實踐和有目的、有計劃、有分析、有診斷、有指導、有經驗共享的教研活動為獲得實踐性智慧展開案例分析、研究活動。并以教研輪崗制激發每位老師的組織能力與學術探討能力。

【德育工作】

7.細化學校培養目標，研制學校培養目標體系

依據學校制定的培養目標，依據學生的年齡特點，制訂不同年級段的具體培養目標和要求，形成相應的學校培養目標體系。從學生整體素質得到全面發展，個性得到充分的發展出發，保證每個學生個體的整體最佳發展。

繼續完善學生一日行為規范常規評比內容及要求，能夠與學校培養目標年段要求相結合，有的放矢地實施“一日規范”評比及獎勵，充分調動相關部門、教師的積極性和責任心，從而內化學生自主合作、文明禮貌、自我管理的行為。

8.加強班隊文化建設，培養學生的主體意識和團隊精神

結合學校特色，精心設計、布置教室、校園，研究每一個德育媒介的教育內容。進一步完善校園的文化建設，盡力給學生創設出富有文化氣息的“活”環境，在綠化美化校園的同時，重點開展班級文化建設。通過溫馨教室的建設，形成良好的學習環境（讓每一塊墻都會說話）、形成良好的學習氛圍（關注各類學生、學習習慣的養成、平等和諧師生關系的建立）、形成良好的家校關系。

8.開展主題活動，培養學生的責任心、愛心和自主管理能力

加強隊組織建設和班級中隊建設，根據學生的性格、年齡特點、興趣愛好、知識水平等有針對性地開展各種少先隊主題活動，培養學生的自主意識和自理能力。完善班級網頁建設，使之成為班級環境建設的一個展示平臺，拓展家校互動的平臺和空間，使之成為家校溝通的紐帶。組建一支校講解員（禮儀員）隊伍，介紹學校的校園文化環境建設。

重視對學生少先隊干部的管理，實行小干部輪換制，培養學生綜合素質，促進學生多元發展。

【師資建設】

9.補充骨干力量 充分發揮骨干教師的引領和輻射作用

通過校級教學展示、開設微型講座等形式，給骨干教師搭建展示的平臺，充分發揮骨 干教師的引領和輻射作用。新教師的大量招錄，使骨干教師的比例下降，本學年學校還將補充各學科骨干教師，使骨干教師的作用得以充分發揮。

東方小學2014學年學校工作計劃

學校是浦東新區教師發展學校，在承擔區級課程自培活動中，以學校課題為切入口，強調專業引領，學校將外聘專家組和學校學科帶頭人、骨干教師團隊圍繞課題開設東方教師通識課程、專業課程專題講座。

10.開展系列浸潤式培訓 促導師、見習教師共成長

2014學年將承擔區內20位新教師的培訓工作，學校將根據每位新教師的特點及崗位需要，充分挖掘本校教師隊伍中的優勢資源，為學員們精心挑選帶教導師，認真制訂培訓方案。學校還將通過系列化“浸潤”熏陶，加強新教師對職業的理解與認識、學生和教育教學態度與行為、個人的修養與行為、教學實踐與理論的結合、學校辦學理念與個人發展的認識與提升。以此促進帶教導師和見習教師共同發展。

11.捕捉教師經歷中的閃光點 提升教師教育教學實踐性智慧

教師成長經歷與經驗對教師自主發展，特別對青年教師成長具有示范、指導、引領、輻射作用。教師成長經驗總結要加強反思與研究，從骨干教師成長軌跡中尋找教師成功的秘訣。學校編輯《優秀課例、教學小論文匯編》，整理精品課程教師成長經驗。

【學校管理】

12.完善學校各項制度 加強制度的學習宣傳和落實

進一步完善學校各項制度，加強學習宣傳和落實，正式出臺《東方小學管理手冊》。逐步實現以現代學校的組織制度、文化建設制度、課程制度、專業化發展等制度全面管理學校，在此過程中不斷完善和調整制度，實現人文化管理。運用科學的管理體系和人力資源管理的方法，強化監督、檢測、考評機制，保障學校管理流程的暢順，管理目標的實現。

13.完善項目管理機制 調動教師主觀能動性，發揮教師特長

進一步完善項目導向機制，總結、梳理“項目導向制”的經驗、問題，以項目引領的形式開展學校重點工作或重大活動，變行政布置、教師執行為教師主動申請、大膽創新；變要我干為我要干，以項目導向制調動教師主觀能動性，發揮教師特長，讓教師真正參與學校管理。

14.定期開展問卷調查工作 完善學校各項工作

每學年根據學校工作，針對不同對象開展問卷調查活動，及時了解學生、教師對學校教育教學工作的意見和建議，以便更好地開展工作。要讓調查問卷工作成為學校的常規工作。

15.按照“綠色學校”、“藝術特色學校”、“心理健康學校”、“安全文明學校”、“語言 文字示范學校”及“規范圖書館工作”、“陽光一小時工作”等的文件精神，做好相關工作

東方小學2014學年學校工作計劃 的計劃制定以及落實。

（二）重點工作

1.以教師文化建設為主線 堅持主流文化引領

以“教師職業道德精神、教師自主和諧文化、教師專業發展目標、教師自我價值觀”為引領，實行超越規范的教師管理——激發教師發展的自覺意識，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

繼續倡導“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、讓人參與”的管理準則。建立談話反饋跟蹤機制，隨時關心教職工在教育教學及工作中的表現以及思想動態，重點關心好有困難、有需求的教職工，定時與隨即談話相結合，談話之后要有跟蹤反饋與階段評價，有表揚有批評，使其在原有基礎上有進步。

2.繼續開展校園環境文化建設 創建文明和諧校園

以學校環境布置體現“教育性、藝術性、規范性和自主性”的理念，逐步做好“三林校區”的校園布局和文化建設，為三林校區的學生營造良好的學習生活氛圍。

3.以課題為引領開展各項工作 拓展學生自主發展空間（1）進一步開展區級重點課題的理論研究

“跨學科項目學習背景下拓展學生自主發展空間的實踐研究”的課題主要就是基于跨學科項目學習的理念，著眼于進一步促進辦學特色的形成，促進教育教學有效性的提高，促進學生與教師的自主發展。

本學年就“拓展學生自主發展空間的含義與基本理論”、“拓展學生自主發展空間基本策略與途徑”兩大內容開展理論研究，為子課題的研究提供實踐的理論依據，并完成相關論文撰寫。

（2）構建自主性、體驗性、探究性的校本課程體系

嘗試構建自主性、體驗性、探究性的校本課程體系，并在實踐中不斷完善。建立“成長體驗課程”、“探究型課程”和“興趣活動課程”的課程標準，收集課程實施的相關的資料。探索并形成東方小學自主性、體驗性、探究性課程評價體系，在課程成果的呈現形式上有新的嘗試和突破。

（3）構建個性化、生活化、多樣化的主體課堂

嘗試開放式的課堂教學，倡導教學民主平等。借助精準學情分析的單元設計的研究，對學習材料進行分析，充分利用教材教學資源，鼓勵學生質疑創新，為學生創設自主合作探究學習的機會，構建個性化、生活化、多樣化的主體課堂。嘗試建立自主性課堂教學評

東方小學2014學年學校工作計劃

價體系，在實踐過程中不斷完善。

（4）構建體驗式、互動式、情境式的主體德育

建立“自我體驗活動”、“校園集體活動”、“社區服務活動”、“社會實踐活動”、“自我管理活動”的活動方案以及操作要點，構建體驗式、互動式、情境式的主體德育。

（5）拓展學生自主發展空間實踐研究中的教師發展

建立開放的校本研修機制——創設教師學習研究的專業環境，通過開設東方小學教師講壇、舉辦“四課”展示活動（新教師匯報課，青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課）、建立教研組層面的“學科發展月”等平臺，激發教師發展的自覺意識，為教師創設學習研究的專業環境。

（6）教師自主選擇研究內容 促進科研能力的發展

每位教師根據學校龍頭課題，自主選擇科研小課題研究（教師子課題）進行申報（教師子課題需填寫申請表，由科研處統一制表規范填寫，并根據內容進行審批和建議）。學年末對研究內容進行總結。

4.推進精準學習分析的支架式教學研究 提高學習效能

以愉快教育所的“班級授課制條件下，基于精準學情分析的支架式教學”課題引領，各學科組深入開展研究與實踐。各學科全面開展基于精準學情分析的單元支架設計研究、單元作業的設計與輔導研究、支架式的教學評價研究。在研究過程中關注學生的個體差異，開展體驗性作業、開放性作業、合作性作業、選擇性作業、興趣性作業的實踐研究，注重發揮學生作業的選擇性、自主性和主動性，讓學生在能動的、創造性的作業中獲得自主的發展。

5.搭建教師展示交流的互動平臺 促進團隊、教師共贏（1）教師專業發展目標引領

完善學校教師專業發展規劃，引導教師關注自身專業成長，進一步開展“個人專業發展規劃”設計、“個人教育教學改進計劃” 制訂。要求教師根據國家教育改革的總體要求和學生實際, 與自己的專業發展水平和個性特長結合起來, 提出個性化的專業成長階段性目標和遠景目標。

（2）教師自我價值觀引領

學校利用各種手段來滿足教師自我實現的需要。例如通過捕捉教師經歷中的閃光點——提升教師教育教學實踐性智慧。匯編教師優秀課例、教學小論文，整理精品課程教師成長經驗；建立和完善“ 教師成長檔案袋” 的形式, 自主全程記錄教師的研修活動和專

東方小學2014學年學校工作計劃

業成長足跡，讓教師有成就感。

（3）拓展教師交流展示互動平臺

優化校園網絡平臺，升級網絡功能。整合數字化平臺的統計亮點與校園網的資源共享亮點。延續以教研組為單位，開展主題教研沙龍活動。選取典型的課堂實錄個案，結合具體的案例進行研討，采取“同課異構”的方式進行研討。

（4）開展省市校際交流活動

積極參與各種教育培訓、展示交流。在互動中，促進學校與教師在交流中共同進步，在交流中不斷發展，教育資源的共享與交流，促進教師的專業成長與進步。

6.注重班主任隊伍建設 提升班主任整體素質

進一步完善班主任考核機制，關注班主任的個性化工作。通過班主任培訓、以老帶新等多種途徑，努力提高新班主任的工作能力，提升班主任隊伍的整體素質，使學校德育工作再上一個新臺階。

7.加強學生的自我管理能力 提高自主能力

進一步提高大隊干部培訓的實效，提高大隊干部的工作自主能動性。同時加強對中隊輔導員的培訓，改變教育理念，積累有效方法，加強中、小隊干部的培訓。

8.充分發揮家委會的作用，形成教育合力，提升教育效果

繼續用好教師、家長中的資源，調整、充實東方小學家長講師團成員，開展形式多樣的家長講座，并讓家長資源成為學校活動的支撐。

2014.08

第四篇：小學黨務工作計劃

2012年黨務工作計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓好領導班子建設，抓好黨總支部的自身建設。用發展的觀念開創黨建工作的新局面，充分發揮黨員、干部在學校工作中的先鋒模范作用，為全面實施素質教育，推進學生思想道德教育，提供強有力的思想保證和組織保證。

二、主要工作

（一）繼續深入學習，努力塑造自身辦學特色。

1、結合工作實際，進一步用“三個代表”重要思想和十七大會議精武裝黨員干部。加強支部的學習，聯系實際列出專題，深入研討，不斷提高學習質量。堅持學以致用，從深化教育教學改革入手，在運用“三個代表”重要思想解決實際問題下，指導改革實踐、推動工作上下功夫，把學習情況特別是運用理論解決突出問題的能力作為干部考核的重要內容。

2、加強宣傳隊伍的建設，大力宣傳學校教育教學改革發展的成績，全面準確地宣傳教育工作的方針政策，營造全社會關心、支持教育的良好氛圍。堅持抓教學質量是學校工作的“第一要務”。運用各種形式，對教師中的典型進行大力宣傳，引導和激勵廣大黨員、干部和教師盡責盡力抓住機遇，加快發展。

3、繼續開展“文明班級”、“文明職工”、“安全文明單位”等活動，樹立文明新風，維護正常的教育教學秩序。

4、大力弘揚和培育民族精神，加強和改進學校德育工作，全面落實德育大綱，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和教育部發布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育同教材有機結合起來，把傳授知識同陶冶情操，養成良好習慣結合起來。加強少年兒童的養成教育、心理健康教育。開展以遵紀守法，崇尚科學、抵制邪教、凈化環境為主要內容的“拒絕邪教進校園”的活動。大力加強德育工作規范化、制度化、科學化建設，提高德育工作實效，不斷促進學校德育工作的深入。

（二）加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高學校管理水平。

1、加強領導班子思想政治建設。經常進行宗旨教育，堅持立黨為公，執政為民，樹立正確的政績觀，真正做到“為民、務實、清廉”，努力形成甘于奉獻、踏實苦干、艱苦奮斗的良好風氣。加強民主集中制建設，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善內部議事和決策機制。推進領導班子成員之間開展各種形式的談心活動和每學期一次的民主生活會制度，開展批評與自我批評，相互提醒和監督，維護和增強班子的團結。

2、學校中層干部是學校教育教學一線的指揮員和戰斗員。必須做到：

（1）“講政治”。一切以學校利益為重，以維護班子團結為重，多溝通、多協商、識大體、顧大局，相互補臺、多信任。

（2）“善學習”。努力構造“學習型”領導集體，中層干部應是某一門學科的業務骨干和權威，不斷學習文化知識，不斷鉆研教學業務，認真學習新課程理論，并用新課程理念指導教學工作。

（3）“精管理”。圍繞教育教學這一中心，注意工作方法，講究領導藝術。按分工嚴格履行崗位職責，依法管理好一個年級，一個部門，一門學科，團結、帶領好教職工做好本職工作，防止工作的簡單化、片面性、局部性。并注意不斷總結管理工作、業務工作的經驗。

3、加強黨風廉政建設。認真學習貫徹《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步提高領導干部廉潔自律的自覺性。加強依法治校，依法治教的力度，進一步完善和規范校務公開制度，規范學校收費行為，堅持收支兩條線，實行收費公示制度。杜絕亂收費行為，禁止任何未經物價部門批準的收費行為，爭創“教育收費規范學校”。

三、全面推進黨組織自身建設，進一步深化學校內部管理改革。

1、黨支部將認真落實局黨委在系統開展的“班子好、隊伍好、機制好、業績好、形象好”的“五個好”創建活動。認真組織全體黨員參加這一活動，要求每一個黨員提高參與創建活動的自覺性，從身邊的一件事做起，從平時的一句話、一個行為做起，在師生中樹起黨員形象（具體計劃另訂）。

2、進一步加強黨對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，圍繞提高教學質量這一中心，辨證地思考，科學

地處理全面推進素質教育過程中遇到的問題，將提高教育教學質量作為學校工作永恒的追求。

3、加大對現有黨員、干部的教育培訓。進一步規范黨員活動。黨員活動定為每月一次支部大會，堅持以黨員學習、黨課、培訓為主要形式，以“三個代表”重要思想為主線，以黨員先進性教育為重點，提高黨員、干部隊伍的整體素質，為全面推進素質教育、提高教育教學質量，提供有力的保證。

4、根據《發展黨員工作規程》，嚴格發展黨員程序標準，堅持發展黨員民主推薦制、責任追究制等制度，使黨員隊伍結構不斷改善，素質不斷提高。重視團組織的“推優”工作，加強對入黨積極分子的教育、培養、考察。

5、加強教師隊伍建設，不斷提高師資水平。教師隊伍的素質是學校發展的關鍵，青年教師的成長是學校辦學的希望。教師素質首先是師德，深入開展教師“塑形工程”，提倡“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”的精神，通過評選名教師、優秀共產黨員、優秀班主任、學陶師陶積極分子、師德標兵等活動，促進師德建設水平的提高。針對學校青年教師猛增的情況，加大力度對他們教育、培養，是學校做大做強的致要，是學校保持持續發展的關鍵。要繼續加大骨干教師和學科帶頭人的培養力度，擴大這部分人在教師隊伍中的比例，繼續大力實施“青藍工程”，堅持不懈地開展新老教師配對子、“拜師育花”等活動，簽訂師徒結對合同，加快青年教師的成長。

6、深化人事制度、分配制度改革，促進學校的內涵發展。我校是區文教局人事制度改革的試點單位，新的一年將不斷完善教師競聘上崗制度，教職工分配制度的改革，使學校工作出現新的面貌。

四、高度重視統戰群團工作，發揮好橋梁紐帶作用。

1、堅持黨建帶工建，黨建帶團建，加強群團組織建設，切實加強對工會工作的領導，充分發揮教育工會在學校中的作用，支持工會組織開展“雙爭”活動，積極參加上級組織的各項活動。加強對少先隊大隊工作的指導，引導少年兒童開展各種有益身心健康的活動。

2、重視婦女工作，繼續開展爭創“巾幗示范崗”活動，加強“四有”教育，切實保護廣大女教職工的合法權益。認真做好計劃生育工作，大力提倡晚婚晚育，優生優育，建立和完善人口與計劃生育目標管理責任制，確保單位計劃生育率100%

3、進一步加強雙擁、人武工作，積極開展雙擁宣傳教育，積極開展“軍民共建”、“警校共建”活動。

4、強化綜合治理和創“三安”工作，堅持“一把手”負總責，大力維護社會穩定，努力促進學校各項工作的順利進行。

2012.2

谷家泉小學2012年黨務工作計劃

二0一二年二月八日

第五篇：小學黨務工作計劃

2012年黨務工作計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓好領導班子建設，抓好黨總支部的自身建設。用發展的觀念開創黨建工作的新局面，充分發揮黨員、干部在學校工作中的先鋒模范作用，為全面實施素質教育，推進學生思想道德教育，提供強有力的思想保證和組織保證。

二、主要工作

（一）繼續深入學習，努力塑造自身辦學特色。

1、結合工作實際，進一步用“三個代表”重要思想和十七大會議精武裝黨員干部。加強支部的學習，聯系實際列出專題，深入研討，不斷提高學習質量。堅持學以致用，從深化教育教學改革入手，在運用“三個代表”重要思想解決實際問題下，指導改革實踐、推動工作上下功夫，把學習情況特別是運用理論解決突出問題的能力作為干部考核的重要內容。

2、加強宣傳隊伍的建設，大力宣傳學校教育教學改革發展的成績，全面準確地宣傳教育工作的方針政策，營造全社會關心、支持教育的良好氛圍。堅持抓教學質量是學校工作的“第一要務”。運用各種形式，對教師中的典型進行大力宣傳，引導和激勵廣大黨員、干部和教師盡責盡力抓住機遇，加快發展。

3、繼續開展“文明班級”、“文明職工”、“安全文明單位”等活動，樹立文明新風，維護正常的教育教學秩序。

4、大力弘揚和培育民族精神，加強和改進學校德育工作，全面落實德育大綱，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和教育部發布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育同教材有機結合起來，把傳授知識同陶冶情操，養成良好習慣結合起來。加強少年兒童的養成教育、心理健康教育。開展以遵紀守法，崇尚科學、抵制邪教、凈化環境為主要內容的“拒絕邪教進校園”的活動。大力加強德育工作規范化、制度化、科學化建設，提高德育工作實效，不斷促進學校德育工作的深入。

（二）加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高學校管理水平。

1、加強領導班子思想政治建設。經常進行宗旨教育，堅持立黨為公，執政為民，樹立正確的政績觀，真正做到“為民、務實、清廉”，努力形成甘于奉獻、踏實苦干、艱苦奮斗的良好風氣。加強民主集中制建設，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善內部議事和決策機制。推進領導班子成員之間開展各種形式的談心活動和每學期一次的民主生活會制度，開展批評與自我批評，相互提醒和監督，維護和增強班子的團結。

2、學校中層干部是學校教育教學一線的指揮員和戰斗員。必須做到：

（1）“講政治”。一切以學校利益為重，以維護班子團結為重，多溝通、多協商、識大體、顧大局，相互補臺、多信任。

（2）“善學習”。努力構造“學習型”領導集體，中層干部應是某一門學科的業務骨干和權威，不斷學習文化知識，不斷鉆研教學業務，認真學習新課程理論，并用新課程理念指導教學工作。

（3）“精管理”。圍繞教育教學這一中心，注意工作方法，講究領導藝術。按分工嚴格履行崗位職責，依法管理好一個年級，一個部門，一門學科，團結、帶領好教職工做好本職工作，防止工作的簡單化、片面性、局部性。并注意不斷總結管理工作、業務工作的經驗。

3、加強黨風廉政建設。認真學習貫徹《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步提高領導干部廉潔自律的自覺性。加強依法治校，依法治教的力度，進一步完善和規范校務公開制度，規范學校收費行為，堅持收支兩條線，實行收費公示制度。杜絕亂收費行為，禁止任何未經物價部門批準的收費行為，爭創“教育收費規范學校”。

三、全面推進黨組織自身建設，進一步深化學校內部管理改革。

1、黨支部將認真落實局黨委在系統開展的“班子好、隊伍好、機制好、業績好、形象好”的“五個好”創建活動。認真組織全體黨員參加這一活動，要求每一個黨員提高參與創建活動的自覺性，從身邊的一件事做起，從平時的一句話、一個行為做起，在師生中樹起黨員形象（具體計劃另訂）。

2、進一步加強黨對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，圍繞提高教學質量這一中心，辨證地思考，科學

地處理全面推進素質教育過程中遇到的問題，將提高教育教學質量作為學校工作永恒的追求。

3、加大對現有黨員、干部的教育培訓。進一步規范黨員活動。黨員活動定為每月一次支部大會，堅持以黨員學習、黨課、培訓為主要形式，以“三個代表”重要思想為主線，以黨員先進性教育為重點，提高黨員、干部隊伍的整體素質，為全面推進素質教育、提高教育教學質量，提供有力的保證。

4、根據《發展黨員工作規程》，嚴格發展黨員程序標準，堅持發展黨員民主推薦制、責任追究制等制度，使黨員隊伍結構不斷改善，素質不斷提高。重視團組織的“推優”工作，加強對入黨積極分子的教育、培養、考察。

5、加強教師隊伍建設，不斷提高師資水平。教師隊伍的素質是學校發展的關鍵，青年教師的成長是學校辦學的希望。教師素質首先是師德，深入開展教師“塑形工程”，提倡“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”的精神，通過評選名教師、優秀共產黨員、優秀班主任、學陶師陶積極分子、師德標兵等活動，促進師德建設水平的提高。針對學校青年教師猛增的情況，加大力度對他們教育、培養，是學校做大做強的致要，是學校保持持續發展的關鍵。要繼續加大骨干教師和學科帶頭人的培養力度，擴大這部分人在教師隊伍中的比例，繼續大力實施“青藍工程”，堅持不懈地開展新老教師配對子、“拜師育花”等活動，簽訂師徒結對合同，加快青年教師的成長。

6、深化人事制度、分配制度改革，促進學校的內涵發展。我校是區文教局人事制度改革的試點單位，新的一年將不斷完善教師競聘上崗制度，教職工分配制度的改革，使學校工作出現新的面貌。

四、高度重視統戰群團工作，發揮好橋梁紐帶作用。

1、堅持黨建帶工建，黨建帶團建，加強群團組織建設，切實加強對工會工作的領導，充分發揮教育工會在學校中的作用，支持工會組織開展“雙爭”活動，積極參加上級組織的各項活動。加強對少先隊大隊工作的指導，引導少年兒童開展各種有益身心健康的活動。

2、重視婦女工作，繼續開展爭創“巾幗示范崗”活動，加強“四有”教育，切實保護廣大女教職工的合法權益。認真做好計劃生育工作，大力提倡晚婚晚育，優生優育，建立和完善人口與計劃生育目標管理責任制，確保單位計劃生育率100%

3、進一步加強雙擁、人武工作，積極開展雙擁宣傳教育，積極開展“軍民共建”、“警校共建”活動。

4、強化綜合治理和創“三安”工作，堅持“一把手”負總責，大力維護社會穩定，努力促進學校各項工作的順利進行。

2012.2

谷家泉小學2012年黨務工作計劃

二0一二年二月八日