第一篇：影響一生讀書(shū)心得

修養(yǎng)時(shí)刻影響人生

“人上一百，種種色色”。但是每一個(gè)人都愿意做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人，而不是一個(gè)淺薄無(wú)知、卑俗可憎、粗魯無(wú)禮的人。每一個(gè)人都希望自己是一個(gè)有修養(yǎng)的人。修養(yǎng)是禮儀、真誠(chéng)、善良、知識(shí)、智慧等等因素所集中表現(xiàn)出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量，它時(shí)刻影響著人的一生。

一、修養(yǎng)決定人生高度。

修養(yǎng)是在自我認(rèn)識(shí)、自我要求的基礎(chǔ)上的一種自我教育、自我充實(shí)、自我提高的活動(dòng)及其結(jié)果。修養(yǎng)是在思想、政治、道德學(xué)術(shù)方面的勤奮學(xué)習(xí)和自覺(jué)鍛煉，以及經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力所取得的能力、思想品質(zhì)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解，還包括一個(gè)人在待人處世過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度、儀表、言行舉止等方面的特性和豐富的文化內(nèi)涵。所以修養(yǎng)是對(duì)心靈的耕耘，性情的陶冶，要不斷培養(yǎng)、加強(qiáng)、提高，也需要與時(shí)俱進(jìn)。

堅(jiān)持“尊重別人，尊重自己，愉快生活”基本原則。正直做人、心胸寬廣、堅(jiān)持原則、謙虛忍讓?zhuān)粩嗟耐晟谱晕遥訌?qiáng)修養(yǎng)人生會(huì)變得更加精彩，成功也會(huì)越來(lái)越近。

二、加強(qiáng)提高多方面修養(yǎng)，全面提升個(gè)人素質(zhì)。

1、品質(zhì)修養(yǎng)讓人生更完美。誠(chéng)實(shí)守信，表里如一是一個(gè)人的立身之本；“謙受益，滿(mǎn)招損”，謙虛是人的處世美德；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。“孝”是營(yíng)造和諧家庭、親融社會(huì)關(guān)系的貼身法寶；文明禮貌是和別人溝通心靈的“萬(wàn)能護(hù)照”；淡泊名利、清白

做人、磊落做事、助人為樂(lè)快樂(lè)人生每一天。

2、禮儀修養(yǎng)提升魅力。“君子不失足于人。不失色于人，不失口于人”萬(wàn)事禮為先。要注重各種禮儀細(xì)節(jié)，尊重他人的同時(shí)贏得別人的尊重，從而為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

3、職業(yè)修養(yǎng)引領(lǐng)走向事業(yè)之巔。一個(gè)人的生命是有限的，可是對(duì)事業(yè)、對(duì)人生目標(biāo)的追求是無(wú)限的，對(duì)理想的執(zhí)著就是一種良好的職業(yè)修養(yǎng)。職業(yè)修養(yǎng)是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本能力，它要求我們必須要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、執(zhí)著的信念以及對(duì)工作的那份熱情。有職業(yè)修養(yǎng)的人在為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的道路上不畏艱難險(xiǎn)阻，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4、語(yǔ)言修養(yǎng)使人生更從容。一句話(huà)能把人說(shuō)得笑，也能把人說(shuō)得跳。話(huà)要說(shuō)說(shuō) 得“好”，說(shuō)得“妙”，說(shuō)得“巧”，只有充分掌握了語(yǔ)言這門(mén)處世藝術(shù)，才會(huì)給人留下深刻印象，才會(huì)贏得好人緣。提高語(yǔ)言修養(yǎng)要注意：禮貌是交談的基礎(chǔ)、真誠(chéng)是說(shuō)話(huà)的原則、贊美是最好的聲音、玩笑要恰到好處、婉轉(zhuǎn)表達(dá)更有效、莫把流言當(dāng)談資、不做無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)。

5、性情修養(yǎng)帶你步入健康人生。生活永遠(yuǎn)存在一些缺憾，從某種意義上講，有缺憾的人生才算得上完美。當(dāng)我們面對(duì)挫折、面對(duì)苦難時(shí)，能夠保持一種積極向上的人生態(tài)度，能夠保持一份豁達(dá)的情懷，這就是良好的性情修養(yǎng)。學(xué)會(huì)在逆境中磨煉自己的意志，不去計(jì)較一時(shí)的成敗得失，你會(huì)因此而變得樂(lè)觀、豁達(dá)，你也會(huì)從這種樂(lè)觀、豁達(dá)中汲取健康的養(yǎng)分。

6、精神修養(yǎng)可以助你達(dá)到淡泊、寧?kù)o的人生高度。

第二篇：影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣讀書(shū)心得

讓好習(xí)慣助你一臂之力

有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生，習(xí)慣決定成敗。初次拿到這本書(shū)，心中就在猜想，100個(gè)好習(xí)慣有哪些？看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》對(duì)這句話(huà)有了更深層的理解。從書(shū)里看到好的教育習(xí)慣促成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，影響教師一生的教育生涯。作為剛步入這個(gè)行業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，這本書(shū)給了我很多啟示，指引著我的教學(xué)工作。

普通教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別也在于習(xí)慣，習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。拿破侖說(shuō)過(guò)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；”身為教師，在教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣去獲取成功的同時(shí)，更應(yīng)該讓自身養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣，希望自己能帶著這些好習(xí)慣更好的做好自己的教學(xué)工作。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。”作為教師，首先，要做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)注本身就是最好的教育，要讓學(xué)生體會(huì)到老師確實(shí)愛(ài)自己、關(guān)心自己。在我所教的班級(jí)中有個(gè)學(xué)生這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，雖然他上課會(huì)有時(shí)管不住自己，愛(ài)上課動(dòng)手畫(huà)畫(huà)或是制作一些小東西。但是我并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)他的行為，我提醒他上課不要做這些與課堂無(wú)關(guān)的事情，并開(kāi)玩笑的向他索要他制作的禮物，慢慢的他上課很積極，并且作業(yè)肯動(dòng)腦筋去完成。有此在食堂碰上看見(jiàn)他吃泡面，我就很真誠(chéng)的說(shuō)泡面要少吃，它的毒素要一個(gè)月才能消解，他點(diǎn)點(diǎn)頭。現(xiàn)在每次見(jiàn)到我都會(huì)很開(kāi)心的和我打招呼，并且課上多媒體出了問(wèn)題還會(huì)主動(dòng)跑上來(lái)幫忙盡管他不是小電教員；其次，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的不同個(gè)性，在我們的教育當(dāng)中往往是扼殺這個(gè)世界，給他再造一個(gè)新世界，看到這句話(huà)我不由得心痛，是啊！我們應(yīng)該挑選適合學(xué)生的教育，而不是挑選適合教育的學(xué)生，怎么能像工廠(chǎng)的產(chǎn)品，分三六九等，搞優(yōu)勝劣汰！最后，要關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格形成。想起二戰(zhàn)和文革時(shí)期影片當(dāng)中的片段，教育者的努力絕不應(yīng)該被用于制造學(xué)識(shí)淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂，受過(guò)高等教育的屠夫和親朋好友之間的互相檢舉。時(shí)刻牢記陶行知的話(huà)“道德是做人的根本”，要讓學(xué)校成為培養(yǎng)人性的圣殿，學(xué)會(huì)尊重人性。羅曼·羅蘭說(shuō)：“要散步陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”要爭(zhēng)取做一個(gè)陽(yáng)光的教師，要樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，用理想教書(shū)，用心育人。

記住人家的名字，而且很輕易地叫出來(lái)，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。愛(ài)學(xué)生，就要記住每個(gè)學(xué)生的名字，即使是最頑皮的孩子也希望得到老師和同學(xué)的欣賞和贊揚(yáng)。如果老師能熟記并隨時(shí)叫出學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)得到了尊重，自然而然會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任感和親切感，會(huì)更積極的參與到你的教學(xué)活動(dòng)。在這一點(diǎn)上，我做的還不夠好，面對(duì)兩百多個(gè)學(xué)生我還不能一一對(duì)上號(hào)，在與學(xué)生打招呼的這一方面，我也做的不夠好，習(xí)慣性的回應(yīng)一個(gè)微笑和短短的兩個(gè)字你好，很少主動(dòng)和學(xué)生打招呼。這些都是我急需督促自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像釘子孔一樣，會(huì)在人們心中留下疤痕。教師更應(yīng)該控制好自己的情緒，不讓情緒影響自己的教學(xué)工作。在教學(xué)工作當(dāng)中，總會(huì)碰到很多不如意的地方，特別是在課堂上要時(shí)刻控制自己的情緒，要微笑的面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有必要死摳住學(xué)生的某些過(guò)錯(cuò)不放，要保持一顆豁達(dá)的心！

人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望。贊美是教育的秘訣，可以使一個(gè)平庸的人變得優(yōu)秀。學(xué)生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩剔透，但容易破碎。在自己的教學(xué)當(dāng)中，雖然不會(huì)吝惜自己的贊美，但是覺(jué)得自己對(duì)學(xué)生的贊美太過(guò)籠統(tǒng)，在今后的教學(xué)和生活中我應(yīng)該提高自己的贊美藝術(shù)。

讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》之后，我要朝著：做一名陽(yáng)光教師，有自己的教育思想，充滿(mǎn)朝氣，擁有自己的教育方式；做一名有耐心的教師，對(duì)孩子多一份耐心，多一點(diǎn)傾聽(tīng)；做一名寬容的教師，放低姿態(tài)，走到學(xué)生中間，平視他們的眼睛，樂(lè)于親近學(xué)生三方面努力奮進(jìn)。養(yǎng)成這些好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣伴隨自己工作，爭(zhēng)取在工作中獲得更大的進(jìn)步。

第三篇：《一生的資本》讀書(shū)心得

《一生的資本》讀書(shū)心得

《一生的資本》是馬登的名作之一，也是影響世界半個(gè)多世紀(jì)的勵(lì)志經(jīng)典。講述了人在面臨諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，該怎樣破除成見(jiàn)、改變自我，通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí)思考，樹(shù)立信心，找到自己正確的人生定位，找到突破人生瓶頸的辦法，從而成就事業(yè)、人生的高峰。

正視交友的力量。“一個(gè)人的接觸面愈廣，那么他的知識(shí)、道德將愈加長(zhǎng)進(jìn)。如果與人斷絕來(lái)往，那么他的一切能力就會(huì)減弱。所以，人應(yīng)該不斷從他人的身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，參與各種團(tuán)體活動(dòng)，獲得精神上的各種食糧。同人格偉大的杰出人物接觸，往往會(huì)增加自己的知識(shí)和才能。”經(jīng)常同他人合作，一個(gè)人就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己新的能力或產(chǎn)生新的思想。我們大部分人的成就，除了自己主觀努力外，很大程度上總是依靠他人的有益影響。一個(gè)人與一個(gè)高尚的人交友，會(huì)產(chǎn)生巨大的效益。那么一個(gè)人與社會(huì)交往、與他人交往的溝通交流中都蘊(yùn)藏著巨大的效益，往往能使我們的力量增加百倍、千倍。朋友是你的一部分，朋友是另一個(gè)自己。要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。借助別人的力量啟迪自己，提升自己，發(fā)展自己。

承認(rèn)勇氣的重要性。勇氣是一種樂(lè)觀的態(tài)度，它可以使你擺脫悲觀與無(wú)助的煩惱，并賦予怒最求完美與幸福的動(dòng)力。恐懼時(shí)種消極的心理狀態(tài)，是每個(gè)人與生俱來(lái)的勇氣迷失時(shí)的現(xiàn)象，恐懼的心理可以通過(guò)思維的調(diào)整將它驅(qū)走，需要不斷要求自己去努力嘗試做一些自己不敢做的事情，做一些可以鍛煉自己的膽量的事情，來(lái)鍛煉我們的“勇氣”。勇氣的來(lái)源很多，許多人從自己獨(dú)特的人生找到了勇氣的誕生地，于是有了力量。最后完成了自己最想干的事。我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來(lái)，堅(jiān)信不會(huì)有失敗，勝利將最終來(lái)臨，如果我們擁有這樣的思想、胸懷和態(tài)度，我們就能戰(zhàn)勝一起困難。

注重自身的行動(dòng)力。面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，在工作中常有的狀況就是，面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做，一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的人從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法，逐步讓行為形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。

我們每個(gè)人在追求人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)都潛藏著許多成功的資本，你的知識(shí)和智慧，你的技能和經(jīng)驗(yàn)，你的關(guān)系和財(cái)富，你的口才和情感等等，這種資本是內(nèi)在的，同時(shí)又是隱藏的，但卻孕育著巨大的潛能，只要你善于發(fā)現(xiàn)，培植和挖掘利用這種潛能并找出適合自身優(yōu)勢(shì)的土壤，使其成為你改變命運(yùn)的資本。

姓名：王莎莎

職務(wù)：中共綏棱縣委組織部檔案室科員

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第四篇：《影響孩子一生的名人故事》讀書(shū)心得（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

《影響孩子一生的名人故事》讀書(shū)心得

一本好書(shū)，帶給我們的是無(wú)窮的智慧和無(wú)盡的快樂(lè)。好書(shū)益人，壞書(shū)損人，我讀了《影響孩子一生的名人故事》之后，有了許多感悟，動(dòng)了許多道理。

《影響孩子一生的名人故事》這本書(shū)中，記敘了許許多多名人的事跡和一些名人刻苦讀書(shū)的勤奮精神，比如，詹天佑修鐵路，李冰治水，蘇秦錐刺股苦讀，林則徐苦練書(shū)法，李時(shí)珍采藥，徐霞客探洞等等。這些文章給了我很大的啟發(fā)，它們是我懂得了什么才是學(xué)習(xí)，什么才是真正的維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，什么才是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)，什么才是有價(jià)值的探險(xiǎn)??讀完這本書(shū)后，我找到了這些問(wèn)題的答案。看完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。歷史上有這么多的名人，各個(gè)都有自己的豐功偉績(jī)，真是讓人敬佩。講述了：孔子，屈原，秦始皇，漢武帝，張騫，司馬遷等等。其中民族魂——魯迅最讓我感動(dòng)。魯迅他不辭辛苦，他幾乎每年都會(huì)出書(shū)。這常人能做到的嗎？有些人出了一本書(shū)就整天夸耀。我們應(yīng)該拿自己的成績(jī)與好的人去比較，不能與不自己差的人去比較。1936年魯迅去世，上萬(wàn)人自覺(jué)的葬禮。棺蓋上覆著繡有“民族魂”大大旗，這是對(duì)文化巨人的一個(gè)最家當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。有的人死重與泰山，有的人死于鴻毛。在就在與你的貢獻(xiàn)。看了這本書(shū)使我似乎懂得了什么？讓我更加了解了中國(guó)的名人魯迅也是一個(gè)普通的人，他之所以有這樣的成就，就在與他的努力，一個(gè)人有努力就會(huì)有收獲，天上不會(huì)掉餡餅的。事情不可能會(huì)順順利利的，人生是艱辛記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人，可以沒(méi)有生命，但不能沒(méi)有尊嚴(yán)，如果一個(gè)人有了尊嚴(yán)，就等于有了一筆寶貴的財(cái)富。

這本書(shū)講了中外名人他們是怎樣成才的，如毛澤東、宋慶齡，人們小時(shí)候都有遠(yuǎn)大的志向。我讀了這本書(shū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，他們之所以能成才，那就是四個(gè)字“天道酬勤”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才＝99%的汗水+1%靈感”，勤奮是成才的唯一捷徑。這本書(shū)告訴了我們：世界上是沒(méi)有天才的，只有勤奮的人才終將成功。是啊，我國(guó)科學(xué)家童第周小時(shí)候很笨拙，但他不放棄，勤奮能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，最后成了偉大的科學(xué)家。自古以來(lái)，一分耕耘，一分收獲，每個(gè)勤奮的人都會(huì)有回報(bào)的。合上這本書(shū)，古今中外名人勤奮的樣子就像電影一樣在我的腦海中閃爍，如“遠(yuǎn)行千里為借書(shū)的劉恕”、“隱居深山為讀書(shū)的鄭樵”、“牛角掛書(shū)的李密”、“夏夜囊螢而讀的車(chē)胤”和“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在工作上”的魯迅爺爺，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，由此我感悟出了：天才源自勤奮！我對(duì)比這些名人，不由得“自慚形穢”，他們?yōu)榱俗约哼h(yuǎn)大的志向而發(fā)奮讀書(shū)，而我呢每天睡到太陽(yáng)曬屁股才慢慢悠悠地起床。“一寸光陰一寸金。”我浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光啊！想想現(xiàn)在都覺(jué)得慚愧，我們現(xiàn)在有這么好的條件不好好利用，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！我們要珍惜每分每秒，更加勤奮，天天向上，好好讀書(shū)吧！我相信，只要勤奮努力，每個(gè)人都是天才！

我從《影響孩子一生的名人故事》這本書(shū)中，挖掘出了許多有用的東西。天才不是靠天生的聰明智慧，而是憑借后天的勤奮努力，刻苦讀書(shū)，要想成才，只有一條路，那就是勤奮努力的學(xué)習(xí)，若想投機(jī)取巧，那么以后的成功就會(huì)向你揮手再見(jiàn)，吃虧的只有自己，我們只有勤奮，努力，刻苦，才會(huì)取得成功。

困難是可以戰(zhàn)勝的，要想戰(zhàn)勝困難，不僅需要智慧，還需要勇氣和信心。

讀書(shū)，是人生的一大樂(lè)趣，讓我們遵循中總理的話(huà)“為中華崛起而讀書(shū)吧！”在今后的教學(xué)中，一定要多給學(xué)生說(shuō)說(shuō)名人的故事，讓他們能切身體會(huì)和感受成功應(yīng)該具備的素質(zhì)，讓他們耳濡目染，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

姓名：杜曉雯

二零一六年九月

第五篇：六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的作文：影響我一生的書(shū)

六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的作文：影響我一生的書(shū)

冬日的暖陽(yáng)照在我的書(shū)桌上，我穿著睡衣，端著一杯溫茶，窩在我的小書(shū)房里，抽出一本《四世同堂》，又準(zhǔn)備開(kāi)始享受每周最美好的時(shí)光。指尖滑過(guò)，無(wú)意中帶出了一本《兒童文學(xué)》，是XX年第期的，書(shū)頁(yè)已微微泛黃，書(shū)角已略有卷頁(yè)。

從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我看《嬰兒畫(huà)報(bào)》，當(dāng)時(shí)，我讀過(guò)的各種各樣畫(huà)報(bào)在爸爸媽媽的書(shū)架上占滿(mǎn)了整整一排。我總是驕傲地想：幼兒畫(huà)報(bào)上的字我全都認(rèn)識(shí)，世界上最好最難的書(shū)莫過(guò)于此了吧。

這種幼稚的想法一直持續(xù)到我得到這本XX年第期的《兒童文學(xué)》。這本書(shū)是我的一年級(jí)語(yǔ)文老師錢(qián)老師送給我的。

錢(qián)老師當(dāng)時(shí)2歲，一位非常和氣的老師。直到現(xiàn)在還記得她的背影，永遠(yuǎn)是筆直的，略微帶著一點(diǎn)滄桑，又透出一股肅重。在我幼小的心里，她總是顯得很神圣。

還記得那是一個(gè)間，我跑進(jìn)錢(qián)老師的辦公室，用稚嫩的童音說(shuō)道：“老師，我不知道該讀什么書(shū)。”她笑了笑，慢慢向窗邊踱去，從窗臺(tái)那里拿起一本書(shū)，放在我手里。“你看一看這本書(shū)，看得懂嗎？”她摸摸我的頭，慈祥而充滿(mǎn)鼓勵(lì)地望著我的眼睛。我小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)密密麻麻全是字啊！剛讀完一句，我整個(gè)人都震撼了，一個(gè)個(gè)黑色的字體映入我的眼簾，一幅幅飽含深意的畫(huà)卷舒展在我的心間，不知為什么，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得枯燥，反而越讀越帶勁兒了，這，不正是我想要的嗎？那一刻，周?chē)氖澜绶路鸲疾淮嬖诹耍挥心潜玖钗抑缘臅?shū)，還有窗臺(tái)上那盆茉莉的清香，書(shū)香和花香融匯成一體，我陶醉其中，久久不愿放下那本書(shū)——《兒童文學(xué)》。

錢(qián)老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“喜歡這本書(shū)嗎？你喜歡就拿去吧。”我欣喜若狂，大叫了一聲：“謝謝老師！”抑制不住自己的興奮，我在走廊上興奮的跳起舞來(lái)。

從此，我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，每一期兒童文學(xué)我都會(huì)買(mǎi)，床上，桌子上，地上，電視機(jī)前，全部都是書(shū)。但我最?lèi)?ài)看的還是最初那本《兒童文學(xué)》，如今里面的故事我已倒背如流，可每次翻開(kāi)它我都會(huì)有新的感悟。《心血凝聚的山》讓我明白了父愛(ài)的偉大與深沉；《泥人王》讓我學(xué)會(huì)了寬容與坦誠(chéng)；《會(huì)剪影子的女孩》，讓我懂得了承諾的分量；《我家的月光電影院》讓我明白了小伙伴們之間純真的友誼無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。

到現(xiàn)在還是很清楚的記得《我家的月光電影院》中的每一個(gè)情節(jié)：

男孩宋朝和媽媽相依為命，母親重病在身，他只有靠幫別人剪線(xiàn)頭維持一下生活。一群不懂事的伙伴，經(jīng)常欺負(fù)他，還罵他是漢奸，在玩游戲時(shí)也常常逼迫他躺在地上裝死……

其中有一小段：

“我們仨滿(mǎn)意地走開(kāi)。走出幾步，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低低的抽泣。宋朝一定是哭了。楊棵木和李小蟬還在興奮的說(shuō)笑，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我回頭看了一下，他還沒(méi)起來(lái)呢，雪白的月光打在上面，地面好像落了一層白霜，那道黑影躺在白霜上面縮成一團(tuán)，小小的。我的心里疼了一下，一路上再也沒(méi)笑。再回頭看時(shí)，月光下面的胡同空了，雪白的地面也空了，我的心才放下，恢復(fù)了說(shuō)笑。”

月光下宋朝的身影喚醒了“我”的良知，其實(shí)，生活中，強(qiáng)者往往喜歡在弱者面前耀武揚(yáng)威，炫耀自己，來(lái)顯示弱者的無(wú)能。強(qiáng)者自己從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，這對(duì)別人是一種致命的打擊，哪怕是無(wú)心的嘲笑，都會(huì)在弱者的心里留下陰影。這個(gè)時(shí)候，“我們”對(duì)宋朝的嘲笑，欺負(fù)，無(wú)疑是在他的傷口上撒鹽。生活中，其實(shí)是需要換位思考的。

很慶幸有這樣一篇觸動(dòng)人的，它讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。更感謝那位贈(zèng)書(shū)予我的人，她讓我在一個(gè)本應(yīng)冥頑的年紀(jì)，收獲了一份超越了年齡的成熟。

一本好書(shū)對(duì)人的影響，不只是當(dāng)時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感悟，事后的沉思，和思想的成熟。更重要的是讓我們感受到作者從生活中截取模型的那雙善于發(fā)現(xiàn)事物的慧眼。《兒童文學(xué)》的作家們即是如此：每一篇感人至深的，總是能折射出生活中處處存在的溫暖，和人性的光輝；每一篇慷慨激昂的，總是謳歌了那些勇于拼搏，斗志成城的事跡；每一篇心思細(xì)膩的，總是能激起人們靈魂深處的震動(dòng)。

一本好書(shū)對(duì)人的影響是無(wú)法用尺來(lái)衡量，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，也無(wú)法用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的。一本真正值得你拍手稱(chēng)快的書(shū)，將會(huì)影響你的一生。