第一篇：信息技術的發展與運用,為人類社會的進步做出了巨大的貢獻,當今社

信息技術的發展與運用，為人類社會的進步做出了巨大的貢獻，當今社會知識更新日新月異，作為一名教師在課堂教學改革中要徹底改變過去的過去落后的教學模式，積極運用信息技術，使信息技術在課堂教學中發揮應有的作用。我們在教學中積極探索信息技術在課堂教學中的運用，是每個教師學都能掌握信息技術的使用。

首先教師必須會掌握信息技術：作為教師必須在課堂教學中能熟練的使用信息技術，能在教學過程中適時的使用信息技術。教師要能自己制作課件，精心組織課件的圖片，動畫。

一、開展理論學習，是教師對信息技術有全面的了解

信息技術是一門新興的學科，是人們更新知識最好的平臺，人們不僅需要現代化的信息技術手段，更需要用新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環節。觀念層面的現代化是實現我國教育現代化的關鍵和內核，如果不更新觀念，只能是竹籃打水一場空，沒有實效，信息技術的應用不僅不會提高教育研究才創新，而且還會造成巨大的資源浪費。

為此我們組織教師開展現代化教育理論的學習，使大家明白現代化教育改革的趨勢、現代教育與現代信息技術的關系，從全新的視角出發，掙脫傳統教學的羈絆，提高教師教育信息化觀念。在學習過程中，我們還開展了一系列的研討活動，如教育信息化對小學、對教師的積極意義，應該通過怎樣的途徑和過程實現教育信息化……使教師們對教育信息化具備理性的認識和眼光，而不單單具備對信息化的盲目狂熱。我們在制定教研活動中把信息技術和教學的整合作為重要計劃來安排，在教師的培訓中也把信息化技術培訓作為重要工作，將現代教育思想理論和信息技術教學實踐有機地結合起來。

二、開展培訓，教師掌握信息技術

作為教師必須在課堂教學中能熟練的使用信息技術，能在教學過程中適時的使用信息技術。教師要能自己制作課件，精心組織課件的圖片，動畫。所以我們專門聘請對信息技術有較深造詣的專業人員對我們學校的教師進行培訓指導，使每位教師都能在掌握信息技術的使用。全體教師針對實踐中出現的問題及時商討，尋求解決辦法，調整培訓計劃。學校投入經費購置有關信息技術的教學書籍，供教師參考學習。

在剛開始學習的時候，許多教師都有顧慮：對電腦的操作不夠熟練；多媒體課件制作的程序復雜，認為無法掌握；學習后在教學中運用，將花費許多精力，從而增加工作難度。顧慮重重，影響了教師學習的積極性。為了鼓勵教師參加學習，我們讓教師觀看一些多媒體課件，生動、形象、可愛的形象，鮮艷、美麗的畫面，悅耳動聽的音樂吸引了教師的目光，增加了學習的愿望。信息技術培訓相對于其他學科的培訓，更注重實際操作。通過從網上收集教學素材，在學習中激發教師的互動通過繪畫、拍照、錄音、錄像等手段共同收集制作素材，豐富幼兒園服務器的素材庫。在課件庫中準備了很多優秀的課件作品供教師欣賞和參考，及時展示教師自己制作的課件進行交流，大大激發了教師對信息技術學習的興趣和動力。

教師們利用晚上以及業余時間，互幫互教，勤學好問，持之以恒