第一篇：1關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)就業(yè)情況的報告

關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)就業(yè)情況的報告

信息管理與信息系統(tǒng)，就是通過學習計算機技術(shù)和管理學，競爭情報等學科知識，通過計算機技術(shù)對海量的數(shù)據(jù)進行收集和信息處理，使之成為有用的信息，然后通過科學的統(tǒng)計學原理對信息的過濾和分析進而形成知識，最終目的就是運用所獲取的知識來做出正確的決策。因此信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)出來的學生可以做技術(shù)含量較少的信息編輯（新聞編輯或網(wǎng)絡(luò)編輯）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等工作，也能做稍有技術(shù)含量的數(shù)據(jù)處理、過濾、信息分析咨詢等工作。或者進入企業(yè)或政府做決策支持、系統(tǒng)信息化等工作。

就業(yè)趨勢:21世紀是信息科學技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。

就業(yè)領(lǐng)域:信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它具體涉及管理、信息處理、計算機及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，以及從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位。目前，人才市場上對這一專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大。現(xiàn)在無論政府部門，還是公司企業(yè)都處在信息化時代，都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲存、加工以及綜合運用，來完善內(nèi)部組織的科學管理，進一步提高工作效率。

畢業(yè)就業(yè)的分布統(tǒng)計數(shù)據(jù):國有企業(yè)16．03%；錄取研究生

12．63%；三資企業(yè)9．13%；民營及私營企業(yè)9．06%；金融單位6．32%；高等學校5．76%；機關(guān)5．56%；科研設(shè)計單位4．35%；中小學及其它教學單位4．14%；其它事業(yè)單位2．73%；出國0.．12%；部隊0．34%；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04%；其它0．56%。與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟信息管理73．14%、信息學91．67%、科技信息86．46%、管理信息系統(tǒng)83．26%、林業(yè)信息管理57．3%。

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識；

2．掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)；

3．具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；

4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；

5．了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

修業(yè)年限

授予學位：管理學學士，也可授予工學學位

授課內(nèi)容

偏重計算機、涉及管理課程（與所報考學校有很大聯(lián)系，工科院校偏重對計算機應(yīng)用的學習，文理院校偏重在管理上的研究。）

學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學期還應(yīng)安排相應(yīng)的管理軟件上機實習。

就業(yè)方向

主要是與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作

這是一個適應(yīng)面相當廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，近年來主要是：

軟件開發(fā)人員————---幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——————---企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在2500-4200元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

三、就業(yè)競爭激烈

(1)買方市場已經(jīng)形成2002年至2004年，中國IT產(chǎn)業(yè)年增長率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調(diào)英語證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”；一些用人單位盲目要求應(yīng)聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗；一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期。IT市場上起薪大幅下降：2003年，IT行業(yè)碩士生、本科生平均起薪分別為3738元、2943元，與2001年相比下降超過1000元。

(2)就業(yè)格局逐漸明朗

2003年、2004年，全國畢業(yè)計算機專業(yè)本科生分別為6.5萬人、9.5萬人，社會需求愈來愈向名牌大學集中，重點大學計算機專業(yè)一次就業(yè)率在90%以上，地方大學計算機專業(yè)就業(yè)率為60%～80%。專科生就業(yè)形勢日益嚴峻，一次就業(yè)率低于50%。

(3)崗位競爭日趨激烈

2002年全國電子信息類學科共招生44.3萬人，隨著畢業(yè)生人數(shù)劇增，計算機與通信工程、自動化、電子技術(shù)等相近專業(yè)間擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象更加突出。網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、微電子、軟件設(shè)計和測試等專業(yè)畢業(yè)生走俏。2005年全國示范性軟件學院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生7000多人，本科畢業(yè)生3615人，在就業(yè)市場上備受IT企業(yè)青睞。近年來，我國出國留學專業(yè)排行中，計算機、電子學、信息學位于前十位，大量海歸人員搶灘外企。科研機構(gòu)、高等院校招聘高學歷人才，層次間擠占崗位的效應(yīng)趨強。由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)的各種層次的計算機應(yīng)用人才的不斷涌現(xiàn)，信息化應(yīng)用領(lǐng)域畢業(yè)生的專業(yè)優(yōu)勢逐漸消失。

(4)就業(yè)影響愈加廣泛

各高校根據(jù)就業(yè)情況理性調(diào)整招生規(guī)模，本科招生人數(shù)2003年、2004年穩(wěn)定在10.8

5萬人。畢業(yè)生就業(yè)困難，報考研究生人數(shù)大增，2004年計算機學科報考碩士人數(shù)位于各學科之首。傳統(tǒng)意義上的就業(yè)形式正在淡化，計算機專業(yè)畢業(yè)生中存在大量已實際就業(yè)，但學校不易統(tǒng)計的“隱性就業(yè)現(xiàn)象”。

四、就業(yè)工作滯后

(1)疏通就業(yè)渠道

我國人才和勞動力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機制。由于畢業(yè)生就業(yè)市場不規(guī)范，制約機制不健全，不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現(xiàn)象普遍存在。北京、上海等城市，對外地大學生落戶設(shè)置種種政策限制，致使眾多計算機專業(yè)畢業(yè)生成為“臨時工”，嚴重傷害了學生利益。國家要打破政策壁壘、地區(qū)壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業(yè)生就業(yè)市場。

(2)加強就業(yè)指導

多年的計算機專業(yè)人才短缺，造成很多畢業(yè)生的就業(yè)期望值脫離了社會的需求和現(xiàn)實的可能，人為地為自己擇業(yè)設(shè)置了障礙。我國中小企業(yè)已經(jīng)超過800萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供了大約75%的勞動力就業(yè)機會，越來越成為大學生就業(yè)的主體。可是，80%的畢業(yè)生就業(yè)首選外資和國有大企業(yè)，目標過于集中。近年來，我國新增IT就業(yè)人員中的90%在非IT企業(yè)從事相關(guān)工作，而畢業(yè)生熱衷于軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司，求職意向過于單一。全球IT業(yè)重心正轉(zhuǎn)向服務(wù)，到2007年，中國軟件和服務(wù)市場總值將從2002年的22億美元、49億美元上升到69億美元、144億美元，巨大的服務(wù)市場將成為畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地，而服務(wù)業(yè)卻不被大學生所看好。在一份就業(yè)調(diào)查中，畢業(yè)生首選地點依次是上海、北京、深圳，占被調(diào)查學生的72%以上。西部大開發(fā)、東北振興、中部崛起為大學生就業(yè)帶來了歷史機遇，可畢業(yè)生涌向沿海發(fā)達地區(qū)和大中城市，造成中西部和農(nóng)村地區(qū)計算機人才嚴重短缺。

(3)提高學生素質(zhì)

IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計算機專業(yè)大學生改變在某一行業(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念，不斷學習新知識、新技術(shù)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。英語是學習運用計算機技術(shù)的語言工具，也是我國計算機人才參與國際競爭的主要障礙。同時，我國軟件產(chǎn)業(yè)要形成外向出口型產(chǎn)業(yè)，程序編寫與軟件開發(fā)的規(guī)范化和國際化，也要求必須提高計算機人才的外語水平。在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，一些學生只注重考研課程學習，或者只重視操作層面上的技能學習，忽視系統(tǒng)的理論知識學習、思維基礎(chǔ)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的訓練、綜合素質(zhì)的提高，嚴重削弱了就業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展的后勁，在以創(chuàng)新為生命的IT行業(yè)難以就業(yè)和生存。(人人網(wǎng)汪明遠的日志)

四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計

國有企業(yè)１６．０３％；錄取研究生１２．６３％；三資企業(yè)９．１３％；民營及私營企業(yè)９．０６％；金融單位６．３２％；高等學校５．７６％；機關(guān)５．５６％；科研設(shè)計單位４．３５％；中小學及其它教學單位４．１４％；其它事業(yè)單位２．７３％；出國１．１２％；部隊０．３４％；醫(yī)療衛(wèi)生單位０．０４％；其它０．５６％。

與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟信息管理７３．１４％、信息學９１．６７％、科技信息８６．４６％、管理信息系統(tǒng)８３．２６％、林業(yè)信息管理５７．３％。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇如何這是即將畢業(yè)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)同學最關(guān)心的問題，那么信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生的工資待遇到底好不好呢？安博教育集團專門對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇情況作了一個專業(yè)的調(diào)查，調(diào)查顯示：

畢業(yè)1年薪酬指數(shù)

77%的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為10%。按照十分制計算，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3.22，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。畢業(yè)2年薪酬指數(shù)

60%的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為14%。按照十分制計算，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)2年后的薪酬指數(shù)為3.24，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。

畢業(yè)3年薪酬指數(shù)

54%的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為19%。按照十分制計算，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)3年后的薪酬指數(shù)為3.19，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)比較相近的可以報考的研究生專業(yè)是圖書館學、情報學、經(jīng)濟學或計算機技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)專業(yè)。

因為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是98年以后由信息學、科技情報等五個專業(yè)合并而成。現(xiàn)在開設(shè)信息管理專業(yè)，由于依附院校性質(zhì)的不同，除去具有圖書情報背景的信息管理專業(yè)外，還有具有經(jīng)濟學、工科、計算機科學、醫(yī)學、農(nóng)學、林學等背景的信息管理本科專業(yè)。（百度知道）

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)

中央財經(jīng)大學行政管理專業(yè)法律錄取2個人去年最低524分（這個你或許可以考慮）

我看了一下你所說的信息管理與信息系統(tǒng)開設(shè)的院校 省外的有錄取的很少，而且都要理科生財經(jīng)類的大部分都要理科生只有有本省的才收很少的文科生

1、該專業(yè)學習包括計算機開學與技術(shù)、經(jīng)濟學、管理學，太雜了，很多同學讀完了還沒有讀到自己專業(yè)氣色；一個特點（多而不精），但是也有一個好處，那就是，什么工作你都可以干。

2、該專業(yè)面向比較廣，以后就要面向比其他專業(yè)更廣；

3、該專業(yè)算得上相關(guān)類似專業(yè)中，選擇專業(yè)發(fā)展方向的靈活性最大；

4、該專業(yè)學得多、深，路子就比其他專業(yè)絕對好！

現(xiàn)在的形式是很多學生找的工作都和專業(yè)沒有太大關(guān)系就是專業(yè)不對稱，占到了75%，這是事實

我自己的切身感受是大學是學習知識的一個階段這段時期最重要的不是你學到了什么東西你的專業(yè)好不好能不能找到一份好工作而是你學會學習學會接受失敗明確目標，知道你以后要干什么，有一個完整的知識結(jié)構(gòu)，你自己要找一門自己喜歡的學科好好研究變成自己的專業(yè)課堂上學到的東西很有限很多都聽不懂關(guān)鍵在自己我感覺這個專業(yè)挺好的專業(yè)本身可以讓你了解很多知識你自己再鉆研一門學科知識結(jié)構(gòu)就可以了就業(yè)自然不是問題

如果你要從一開始就鉆一門統(tǒng)計學金融學都比較好

蘭州商學院的會計金融也會不錯的計算機科學專業(yè)一定不要報難學 沒前途

中國農(nóng)業(yè)大學只招理科生不要文科生

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識；

2．掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)；

3．具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；

4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；

5．了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

主干課程：

主干學科：管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)。

主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：程序設(shè)計實習、管理軟件實習、畢業(yè)設(shè)計等。一般安排18周，其中畢業(yè)設(shè)計不少于12周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：管理學學士

相近專業(yè)：管理科學 工程管理 體育產(chǎn)業(yè)管理 資產(chǎn)評估

什么樣的一門學科-對信息進行分類、管理、以及研究如何應(yīng)用的科學這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富。現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

授課的內(nèi)容— 偏重計算機、涉及管理課程

學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學期還應(yīng)安排響應(yīng)的管理軟件上機實習。

畢業(yè)后干什么— 主要是與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作

這是一個適應(yīng)面相當廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，近年來主要是：

軟件開發(fā)人員-----幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2000-3000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員------企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在1500-3000元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在1000-3000元/月。

報考什么樣的學校—— 應(yīng)查明各校研究方向上的不同

專門設(shè)置信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的院校很多，如中國人民大學、清華大學、北京大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學、浙江大學等。其中工科院校偏重對計算機應(yīng)用的學習，文理院校偏重在管理上的研究。

相關(guān)專業(yè)找一找

有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、企業(yè)管理、情報學、圖書館學。名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)： 計算機信息管理

信息管理專業(yè)，是一個涵蓋面很廣的專業(yè)，所以，在不同的學校的內(nèi)容可能差異很大。

專家提醒

要注意這個專業(yè)在有的學校實際是學習計算機軟件，有的可能是以前的圖書館系的改名，報考是一定要查明這些情況。

第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)

信管專業(yè)概述及就業(yè)前景

學院：商學院

專業(yè)班級：信管10-2

姓名：王彬

學號：201008071060

時間：2013.3.1信息管理與信息系統(tǒng)概況和就業(yè)前景

信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998年設(shè)立的專業(yè)），這個專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

信息管理：

是指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。信息收集就是對原始信息的獲取。信息傳輸是信息在時間和空間上的轉(zhuǎn)移，因為信息只有及時準確地送到需要者的手中才能發(fā)揮作用。信息加工包括信息形式的變換和信息內(nèi)容的處理。信息的形式變換是指在信息傳輸過程中，通過變換載體，使信息準確地傳輸給接收者。信息的內(nèi)容處理是指對原始信息進行加工整理，深入揭示信息的內(nèi)容。經(jīng)過信息內(nèi)容的處理，輸入的信息才能變成所需要的信息，才能被適時有效地利用。信息送到使用者手中，有的并非使用完后就無用了，有的還需留做事……信息系統(tǒng)：

從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲取）、處理、存儲、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來幫助經(jīng)理和工人分子問題，使復雜性可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品，從商業(yè)角度看，一個信息系統(tǒng)是一個用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個詞時，特指依賴于計算機技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個基于計算機的信息系統(tǒng)是以計算機軟件、硬件、存儲和電信等技術(shù)為核心的人機系統(tǒng)。

就業(yè)方向：

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學和信息科學技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握信息管理的基本理論與技能和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位和信息機構(gòu)從事信息（資源、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)）管理的高級專門人才。

面對信息科學與技術(shù)的發(fā)展，信管專業(yè)的學科發(fā)展前景應(yīng)該十分看好，社會對信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大。隨著學科的建設(shè)，原來的圖情檔專業(yè)設(shè)立的信管專業(yè)的學科實力也逐步增強，在信息科學的沖擊下完成了傳統(tǒng)學科的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

總體而言信管專業(yè)應(yīng)以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構(gòu)筑信息管理學科基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

但同時也要認識到專業(yè)并不是擇業(yè)時最看重的，但還是希望大家在學習期間把本職責的事情干好，不要盲目的學習，應(yīng)該找到側(cè)重點。信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)本身是一個交叉學科，即計算機與管理學的柔和，首先看學校課程設(shè)置的側(cè)重點，如果側(cè)重于計算機，就要學好基本的編程，最新的信息管理系統(tǒng)，前沿的研究方向。編程首先學好某種語言JAVA或C或其他的語言，大學期間精通一種語言已經(jīng)是很大的收獲，但工作后或者研究生期間要學的不僅是一種而是多種語言。現(xiàn)在國外的SAP系統(tǒng)，中國的金蝶K3，用友等ERP軟件要求必須掌握多種語言。在信息管理的研究方向很寬泛有企業(yè)集成、協(xié)同商務(wù)、供應(yīng)鏈管理、知識管理，客戶關(guān)系管理等。如果側(cè)重于管理，希望同學們不要局限于課程設(shè)置的那幾本書籍，管理學是必然要學的，課堂上我們應(yīng)該系統(tǒng)的學習管理學理論，包括組織行為學、管理心理學等，但管理知識不是幾本書就可以教會你的，把管理學看作是“軟學科或者軟知識”，即使沒有上過學的的人也可以用簡樸的話說出某些有關(guān)管理的解決方案，只是沒有上升到理論層面而已。我們要博覽群書，提升自己內(nèi)在修養(yǎng)和開闊眼界，訓練思維模式。側(cè)重管理的學生，相對于側(cè)重于計算機的學生來說，缺少了過硬的技術(shù)，這就要靠自己的情商來彌補。如果要想都學好，到頭來什么都不精，泛泛的只學到一些皮毛。現(xiàn)在的企業(yè)，注重于員工熟練性，專業(yè)性，一個員工即使在平凡的崗位上只要把本職的工作做好，有一點點改進，那就是很不平凡的事情。所以在學習上要講求精益求精，不斷鍛煉提升自己的學習能力。我們應(yīng)該了解自己，有自己的職業(yè)目標，然后了解企業(yè)招聘人才側(cè)重哪方面能力，重點培養(yǎng)。

信息管理與信息系統(tǒng)是對信息進行分類、管理，以及研究如何應(yīng)用的學科。這個專業(yè)主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財富。學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。

主干學科：計算機科學與技術(shù)、經(jīng)濟學、管理學。

主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。

信息管理課程：管理學、信息組織、存儲與檢索、信息分析研究、管理信息系統(tǒng)分析與統(tǒng)計、文獻信息管理系統(tǒng)分析與研究、信息檢索語言等。

計算機科學課程：計算機基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計算機語言、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。

管理科學課程：管理學原理、生產(chǎn)與運作原理、市場營銷學、組織戰(zhàn)略與行為學、經(jīng)濟學原理、信息經(jīng)濟學、知識經(jīng)濟學等。

面對信管專業(yè)的發(fā)展前景，我們試著分三部分作闡述：

相關(guān)領(lǐng)域的整合與互補

基于以上所述信息管理與信息資源管理，管理信息系統(tǒng)，圖書館情報學檔案學等相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)系，我們可以看出在在信管專業(yè)發(fā)展過程同時也是相關(guān)學科的整合與互補的過程。一般而言，在管理學院課程設(shè)置中，無論是工商管理還是信息管理，管理信息系統(tǒng)都是核心課程。現(xiàn)在圖情檔都劃歸信息資源管理范疇，這些傳統(tǒng)專業(yè)都會以信管專業(yè)為其學科建設(shè)的方向和指針。這些領(lǐng)域在研究范圍上都有大量交叉，各領(lǐng)域的整合才能集中最優(yōu)勢的資源，無疑只有這樣信管專業(yè)才有競爭力。

(2)相關(guān)學科的交叉與拓展

據(jù)以上所述，信管學科與管理科學與工程，經(jīng)濟學，計算機科學與工程有著密切的關(guān)系。這些學科的交叉不但有利于學生的知識拓展，更重要的是，隨著信息社會的來臨，相關(guān)學科的交叉與拓展已經(jīng)成為各學科發(fā)展的新生長點，或者說信管專業(yè)的未來發(fā)展生命力在于相關(guān)學科的交叉，并不在學科本身。這應(yīng)該是各應(yīng)用學科的共同特征。

在這里要特別提到信管專業(yè)與計算機專業(yè)的關(guān)系。目前我國該類專業(yè)的計算機教育中有兩種傾向均不可取：一種是過分強調(diào)計算機的工具性,僅僅給學生教授一些計算機的基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)管理手段,計算機化即告完成；另一種則過分夸大計算機的重要性,恨不得將所有的計算機專業(yè)課程都傳給學生,將信息管理系辦成準計算機系。這都是未弄清專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中計算機科學的地位和作用。我們知道,“信管”專業(yè)學生未來從事的領(lǐng)域是信息管理和信息系統(tǒng),不是計算機算法理論或硬件理論,也不是計算機自身資源的管理,只是將其作為工具和手段,因而對計算機科學知識的學習應(yīng)該側(cè)重應(yīng)用。這需要我們首先端正態(tài)度,立足于服務(wù),立足于應(yīng)用;其次應(yīng)針對計算機應(yīng)用的具體情況開設(shè)有關(guān)課程,重要的是應(yīng)用軟件開發(fā)和維護。或者在人才培養(yǎng)上分類型，比如可以分為技術(shù)型，工程型，管理型等。

(3)三種模式的趨同傾向

我們還記得清華人的自信，他們說別的信管專業(yè)都是由圖情檔專業(yè)轉(zhuǎn)型過來的，只有他們才是嫡傳，包括臨近的北大也是這樣。這或許是由他們的實力決定的，畢竟他們在信管專業(yè)排名中高居榜首。但隨著時間的推移和各校傳統(tǒng)圖情檔專業(yè)學科轉(zhuǎn)型的完成，清華也將不得不承認別人的信管專業(yè)也是真正的信管專業(yè)，而不管它們當初的出身如何。從這個意義上我們又可以說以上三種模式只是中國當前信管教育界特有的現(xiàn)象，再過幾年或十幾年后，人們將不再注意到信管專業(yè)的出身，因為這已經(jīng)沒有任何意義，除了我們可以看出它們培養(yǎng)方向上可能會有些區(qū)別，但這已經(jīng)不重要了。在這三種模式的趨同傾向的專業(yè)發(fā)展過程中，本專業(yè)學生的就業(yè)前景，或者說社會的認可無疑是決定性的，正如這一專業(yè)是隨著中國信息化進程的推進應(yīng)運而生的一樣。正是在這一意義上，各大學為何把強調(diào)自己的特色和培養(yǎng)的復合型人才放在同一地位上。

專業(yè)前景：信息管理專業(yè)文理兼容 就業(yè)多渠道

信息管理專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。

我國歸入管理學類信息管理與信息系統(tǒng)的本科專業(yè)主要有三個門類：一是按理科招生的科技信息專業(yè)；二是按文科招生的信息學專業(yè)；三是工商管理和財經(jīng)類專業(yè)。其中，最早創(chuàng)辦的是科技情報專業(yè)。這個專業(yè)主要是為了適應(yīng)科學技術(shù)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，為國家科技情報工作的開展培養(yǎng)專門人才。按文科招生的信息學專業(yè)，主要培養(yǎng)社科情報專業(yè)人員，以圖書館學為基礎(chǔ)，面向社會情報工作進行改革和專業(yè)面的拓寬，適應(yīng)社會對文獻信息管理人才與情報服務(wù)專業(yè)人才的需求。另外，我國高校中的工商管理、財經(jīng)及相關(guān)院系開設(shè)有關(guān)信息管理方面的本科專業(yè)，主要培養(yǎng)面向工商企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、金融等行業(yè)所需要的信息組織、系統(tǒng)管理、研究與咨詢等方面的專門人才。

合并之后，各高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大多文理兼招，并且按系或?qū)W院統(tǒng)一招生，大三后再分流。如北京大學信息管理系2005年就按系統(tǒng)一招生，清華大學經(jīng)濟管理學院則把這個專業(yè)合并到工商管理類，按學院統(tǒng)一招生。在專業(yè)設(shè)置上，各高校強調(diào)管理、經(jīng)濟、計算機等多學科的綜合和交叉。這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學和信息科學技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算概論、信息管理概論、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、調(diào)查與統(tǒng)計方法、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)、管理學原理、信息經(jīng)濟學、中文信息處理、微觀經(jīng)濟學、信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理、電子商務(wù)等。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機方面的課程，也有管理、經(jīng)濟方面的課程，還有不少課程是綜合性的。

就業(yè)去向多渠道

21世紀初是我國推進國家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時期，當前，各類信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進展，都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟信息服務(wù)、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻信息服務(wù)部門擴展到各類企業(yè)、經(jīng)濟、金融、咨詢及管理部門。他們在信息資源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長，大顯身手。

從目前各高校的本科就業(yè)情況來看，大部分畢業(yè)生選擇了繼續(xù)深造，只有少部分選擇直接去公司、機關(guān)等單位就業(yè)。該專業(yè)學生考研時可報考管理科學與工程、計算機科學、工商管理等相關(guān)方向。

第四篇：信息管理與信息系統(tǒng)

我的信管

信息管理與信息系統(tǒng)這么一聽感覺就很高端大氣上檔次的專業(yè)，沒錯，一開始我也是這么認為的，所以填報志愿時，我就選填了這一專業(yè)，可是當我來到學校開始接觸學習這個專業(yè)后，才知道這個專業(yè)相比較其他專業(yè)來講較冷門，至少在我們國內(nèi)。所以說實話，剛開始我的確有點傷心，還考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。但通過幾堂課的專業(yè)導論教導，使我原有的想法逐漸有了改變對這一專業(yè)也逐漸有了正確的認識。

首先，通過老師課上所講的知識以及網(wǎng)上調(diào)查，使我了解了信息管理。信息管理是人類為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源進行計劃、組織、領(lǐng)導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理來提高信息利用效率，最大限度地實現(xiàn)信息效用價值。一個優(yōu)秀的信息管理，能使社會上的信息有效地被利用，實現(xiàn)信息資源的利用和價值，為人們提供更好更方便的服務(wù)。所以，在我們?nèi)粘Ｉ钪校幪幊錆M了信息管理，也需要著信息管理、對信息管理的認識，使我更好地認識了解信息管理和信息系統(tǒng)這個專業(yè)。這個專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)，計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力。這也說明著我要學習至少經(jīng)濟學、管理學、計算機科學與技術(shù)三門學科，我表示壓力很大。但同時令我欣慰的是，這也表示著這個專業(yè)的就業(yè)范圍很廣，我不必太擔心以后的就業(yè)問題。但導師也說過，如果大學四年不努力，那以后畢業(yè)后這個專業(yè)出來的人之間的差別會很大，不，是非常大！所以我要好好把握現(xiàn)在的機會，珍惜時間，努力學好這門專業(yè)。

大學四年，說長不長，說短不短，學好一門專業(yè)不是易事。作為信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學生，如何掌握信息管理核心技能很重要。對于我自己來說，計算機技術(shù)方面比較薄弱，所以我首先需要了解計算機方面的知識。我打算有空就去圖書館借一些這方面的書，先掌握計算機的基礎(chǔ)知識，然后慢慢學習計算機技術(shù)，上機操作，熟練掌握及運用各種office軟件，比如說制作PPT、建立數(shù)據(jù)庫等。遇到問題請教學長學姐或?qū)I(yè)導師，提高自己的計算機水平。信息管理是一種管理，或許對于我一理科生來說管理學偏重于文科，很多東西需要背，但我相信只要制定合理計劃，上課認真聽講，做好筆記，劃記重點，就能學好管理學。

隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及社會上信息量的不斷增大，使得信息處理和傳播的速度越來越大，現(xiàn)代社會上所需的能進行信息資源的合理開發(fā)與有效利用的人越來越多，所以我相信信管這個專業(yè)的影響力會越來越大，逐步成為熱門專業(yè)。以后我一定會為這個社會的信息管理貢獻自己的一份專業(yè)力量。

第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)（范文）

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998年設(shè)立的專業(yè)），目前國內(nèi)有北京大學、天津大學、上海交通大學等院校開設(shè)了該專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。專業(yè)目標

信息管理與信息系統(tǒng)，就是通過學習計算機技術(shù)和管理學，競爭情報等學科知識，通過計算機技術(shù)對海量的數(shù)據(jù)進行收集和信息處理，使之成為有用的信息，然后通過科學的統(tǒng)計學原理對信息的過濾和分析進而形成知識，最終目的就是運用所獲取的知識來做出正確的決策。

因此信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)出來的學生可以做技術(shù)含量較少的信息編輯（新聞編輯或網(wǎng)絡(luò)編輯）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等工作，也能做稍有技術(shù)含量的數(shù)據(jù)處理、過濾、信息分析咨詢等工作。或者進入企業(yè)或政府做決策支持、系統(tǒng)信息化等工作。在企業(yè)招聘和日常工作中經(jīng)常用到的電腦工具有PPT、EXCEL、SPSS、SAS等。

就業(yè)趨勢

21世紀是信息科學技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。經(jīng)濟全球化和我國加入WTO，IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計算機軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復合型開發(fā)和管理人才，以便進行企業(yè)事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，進行信息資源的開發(fā)利用。進入新世紀，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。對于這樣一個偉大的歷史進程，應(yīng)該而且必須有強有力的學科支持，以便培養(yǎng)新型高端的管理人才、IT人才及其綜合型的復合人才。就業(yè)前景

畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生，國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進一步對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點研究領(lǐng)域，而且隨著我國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。

工作領(lǐng)域

通過現(xiàn)代管理學、信息科學、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及業(yè)務(wù)知識的融合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟需要，以信息技術(shù)進行現(xiàn)代化管理的“復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型” 管理人才。畢業(yè)生具備信息資源收集、分析、檢索、利用的綜合能力，能在政府、金融機構(gòu)及企業(yè)信息化領(lǐng)域從事實施、維護、分析、智能決策等“IT+管理”類深具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳌Ｖ饕絿腋骷壒芾聿块T、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學校、機關(guān)等擔任計算機工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護，負責管理信息領(lǐng)域和計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、使用

和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負責大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導下，負責網(wǎng)站的日常維護工作；計算機高級文員。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計

國有企業(yè)16．03%；錄取研究生12．63%；三資企業(yè)9．13%；民營及私營企業(yè)9．06%；金融單位6．32%；高等學校5．76%；機關(guān)5．56%；科研設(shè)計單位4．35%；中小學及其它教學單位4．14%；其它事業(yè)單位2．73%；出國0.．12%；部隊0．34%；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04%；其它0．56%。與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟信息管理73．14%、信息學91．67%、科技信息86．46%、管理信息系統(tǒng)83．26%、林業(yè)信息管理57．3%。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。現(xiàn)代社會是一個信息高度發(fā)達的社會，無論是企業(yè)、工廠，還是機關(guān)、學校，由于與外界的聯(lián)系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。然而，如何從錯綜復雜的數(shù)據(jù)中獲得最有效的信息，如何在最短的時間內(nèi)獲得最重要的信息，這就需要信息管理人才大顯神威了。

業(yè)務(wù)發(fā)展情況

發(fā)展情況本專業(yè)是計算機與管理相互結(jié)合的實用型專業(yè)，主要培養(yǎng)既懂經(jīng)濟管理，又懂通信技術(shù)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)理論與方法，具有較強的計算機應(yīng)用能力和管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計能力的高級技術(shù)人才。她著重培養(yǎng)學生以下幾個方面的知識和技能：通信技術(shù)與生產(chǎn)組織管理的基本知識、現(xiàn)代經(jīng)營管理理論與方法、計算機與信息處理原理，并具有信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與管理的能力。

管理本身是一個很寬泛的名詞，包含有很多方面。作為一名有志于信息管理與信息系統(tǒng)的考生，不能簡單的認為管理就是單純的人與人之間面對面的管理，或者是對一摞厚厚的卷宗埋頭分類整理。在科技發(fā)達的現(xiàn)在，計算機成了重要的管理工具，因為有效的管理軟件和硬件相結(jié)合，可以減少數(shù)據(jù)收集和分類的時間，更加系統(tǒng)化地實現(xiàn)信息管理。

以前的企業(yè)管理，都是靠人力物力收集信息，過程既長又繁瑣，缺少靈活性和永久性，不能適應(yīng)突變的信息或適時的查詢。而計算機信息管理技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)的管理和記錄的方式，她既具有及時性，又具有系統(tǒng)性，可以在短時間內(nèi)完成信息的分類和編輯，還可以及時地反饋和方便地修改，徹底地實現(xiàn)了無紙管理和系統(tǒng)規(guī)劃。在中國高速發(fā)展的今天，很多傳統(tǒng)企業(yè)都開始向計算機化發(fā)展，這就勢必需要越來越多的從事信息管理與信息系統(tǒng)的技術(shù)人員。他們工作看似輕松，而又不可缺少，正是新一代管理人員的形象代表。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是由管理信息系統(tǒng)專業(yè)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)以及信息學專業(yè)發(fā)展合并而形成的。這門專業(yè)的教育是在20世紀60年代后期到70年代中期產(chǎn)生的管理信息系統(tǒng)理論與實踐的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。當時國際上這門專業(yè)學科在美國的明尼蘇達大學得到了進一步的理論研究與實際應(yīng)用。在專業(yè)教育產(chǎn)生初期，具有影響力的人物是明尼蘇達大學卡爾森管理學院的著名教授GordonB Davis，他認為這門學科是一個利用計算機系統(tǒng)軟件和硬件，手工作業(yè)、分析、計劃、控制和決策模型以及數(shù)據(jù)庫，它能提供信息支持企業(yè)或組織的運行、管理和決策功能。這門專業(yè)教育在我國的產(chǎn)生和發(fā)展是隨著70年代中后期電子計算機在管理領(lǐng)域的廣泛運用開始的。從解放前一直到90年代，這門專業(yè)的名稱并不叫做信息管理與信息系統(tǒng)，有的院校稱之為經(jīng)濟信息管理專業(yè)。20世紀初期上海財經(jīng)學院、南開大學國際企業(yè)管理系、湖北財經(jīng)學院等都曾開設(shè)這一專業(yè)。還有的稱之為信息學或者是中國海洋大學信息科學專業(yè)，80年代初期的代表院校主要有北京大學、中國人民大學、山東大學以及等等。

從改革開放到現(xiàn)在，這門專業(yè)的教育狀況發(fā)生了巨大變化。其中，國家政策的調(diào)整突出表現(xiàn)在1998年7月國家教育部的專業(yè)設(shè)置調(diào)整規(guī)定，將各校的經(jīng)濟信息管理專業(yè)與信息學專業(yè)合并到最新增設(shè)的管理類一級科目——管理科學與工程之中，專業(yè)學科名稱正式定為信息管理與信息系統(tǒng)。湖南城市學院、北京大學、復旦大學、武漢大學、南開大學、中國人民大學、華中師范大學、西南石油大學、唐山學院等院校都開設(shè)了該專業(yè)。其中復旦大學的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)隸屬于管理科學院系，是我國該專業(yè)學科設(shè)立最早的院系之一。其專業(yè)主要是培養(yǎng)既懂管理，又會計算機技術(shù)的系統(tǒng)分析高級專門人才。在該專業(yè)的教學領(lǐng)域中另外一所著名學府是南開大學。它于1999年1月成立了信息管理與信息系統(tǒng)系，該系設(shè)立了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，該門專業(yè)的前身是國際企業(yè)管理系中的經(jīng)濟信息管理專業(yè)以及信息資源管理系的信息學專業(yè)。在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，知名的教授學者之一就是管理工程類學科專業(yè)帶頭人、清華大學管理信息系統(tǒng)專業(yè)的領(lǐng)導創(chuàng)建人之一的薛華成教授。

信息管理與信息系統(tǒng)這門專業(yè)的教育得到了各國政府，尤其是發(fā)達國家政府的大力支持。美國實施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資4000億美元，建立的信息系統(tǒng)包括教育、衛(wèi)生、娛樂、商業(yè)金融以及科學研究等方面。

全球經(jīng)濟的一體化與信息化是相輔相成，相互促進的。一方面，一體化的發(fā)展離不開信息化的建設(shè)與應(yīng)用，如果企業(yè)以及各經(jīng)濟組織不實行信息化管理，那么要實現(xiàn)與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業(yè)不掌握充足的信息，或不加任何整理編排，那么，企業(yè)的高層決策者就無法正常進行指揮調(diào)度，無法實現(xiàn)企業(yè)在全國乃至世界范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。因此，隨著科學技術(shù)的進步，該專業(yè)涉及的行業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機遇。它所研究的內(nèi)容將在各行各業(yè)得到廣泛地應(yīng)用。在各行業(yè)中，它能提高其管理決策的科學性與正確性，減少經(jīng)營活動的盲目性。國外先進的信息管理和信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)和手段起到進一步的示范效應(yīng)。這門專業(yè)所涉及的行業(yè)在我國的發(fā)展趨勢不再局限于企業(yè)決策，經(jīng)營分析等內(nèi)容。而是把它作為一條紐帶，成為連結(jié)家庭與社會，個人與組織，成為商貿(mào)金融、娛樂、教育、科研等領(lǐng)域中必不可少的重要組成部分。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它具體涉及管理、信息處理、計算機及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，以及從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位。目前，人才市場上對這一專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大。現(xiàn)在無論政府部門，還是公司企業(yè)都處在信息化時代，都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲存、加工以及綜合運用，來完善內(nèi)部組織的科學管理，進一步提高工作效率。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域工作性質(zhì)是：利用電子計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公手段進行信息的收集、傳送、儲存、加工以及使用，具備系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，實測企業(yè)的各種運行狀況，利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來。并且從企業(yè)全局出發(fā)輔助企業(yè)進行決策，利用信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其制定規(guī)化的目標。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域主要包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護使用，信息系統(tǒng)的分析、評價與具體應(yīng)用操作等。這些工作的發(fā)展趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，融會大、中型企業(yè)、機構(gòu)和組織的政府管理信息平臺、公眾信息服務(wù)平臺、企業(yè)經(jīng)營信息平臺、行業(yè)管理與交易平臺等綜合服務(wù)分支，逐步實現(xiàn)商業(yè)、貿(mào)易、政府信息方面的系統(tǒng)化與綜合化。據(jù)國家人事部以及有關(guān)方面的調(diào)查分析數(shù)據(jù)表明，今后10年我國對人才需求將有較大的變化。其中急需的專業(yè)人才就有信息技術(shù)管理人才。

必備知識和能力

l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識

2．掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)

3．具有信息收集、組織、分析研究、傳播與綜合利用的基本能力4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力5．了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。7． 掌握軟件設(shè)計流程，熟悉互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)流程。8．掌握HTML語言，CSS，JavaScript以及WEB標準思想。

9.具備信息資源管理的綜合能力，勝任“IT+管理”類深具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳌?/p>

學科范疇

對信息進行分類、管理、以及研究如何應(yīng)用的科學

這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富。現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

授課的內(nèi)容—偏重計算機、涉及管理課程

學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學期還應(yīng)安排相應(yīng)的管理軟件上機實習。

專門設(shè)置信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的院校很多，如深圳大學、湖南城市學院、重慶大學、中國人民大學、清華大學、北京大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學、浙江大學、沈陽師范大學、西交利物浦大學、長春工業(yè)大學人文信息學院、遼東學院等。其中工科院校偏重對計算機應(yīng)用的學習，文理院校偏重在管理上的研究，另外西交利物浦大學（由西安交通大學和英國利物浦大學在中國蘇州聯(lián)合創(chuàng)辦的一所具有獨立法人的招分在一本以上的大學）所開設(shè)的此專業(yè)方向則為“電子金融方向”。電子金融是指應(yīng)用電子通信和電子計算來提供金融服務(wù)和金融市場，它包括電子支付系統(tǒng)、金融服務(wù)企業(yè)的運營以及金融市場的操作。計算機系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)作為新的分配渠道，為金融服務(wù)企業(yè)有效地創(chuàng)造滿足他們客戶的需求的產(chǎn)品提供了條件。同時，這些新的技術(shù)讓客戶能輕松的利用廣泛的資源和供應(yīng)商得到金融信息和服務(wù)，從而打破了金融服務(wù)企業(yè)競爭的壁壘。這使得金融服務(wù)行業(yè)需要不斷的創(chuàng)新，也加大了市場對既擁有必要的計算機技能，還同時了解金融產(chǎn)品、金融服務(wù)以及金融服務(wù)商如何運營等專業(yè)知識的畢業(yè)生的需求。電子金融專業(yè)就是為了滿足市場的這一需求而開設(shè)的。

有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、管理科學、情報學、統(tǒng)計學。

名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：計算機信息管理

就業(yè)前景

1．社會需求：通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財富。現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)。可以說軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

2．21 世紀是信息科學技術(shù) 飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。經(jīng)濟全球化和我國加入WTO，IT 企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計算機軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復合型開發(fā)和管理人才，以便進行企、事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，進行信息資源的開發(fā)利用。進入新世紀，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標的奮斗歷程，國家提出了 “以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化 ”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。對于這樣一個偉大的 歷史進程，應(yīng)該而且必須有強有力的學科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT 人才及其綜合型的復合人才。

3．可選的方向：畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進一步對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點研究領(lǐng)域，而且隨著我國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。3.畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。

4、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，網(wǎng)絡(luò)編輯等。

【p.s.感謝百度的大力支持……】

By 駱寧