第一篇：護(hù)理系舉辦大學(xué)生文明修身攝影大賽

豐富校園文化培養(yǎng)審美情趣

—護(hù)理系舉辦“留下美麗倩影”大學(xué)生文明修身攝影大賽 為豐富校園文化生活，培養(yǎng)高尚審美情趣，自2月20日至3月18日，護(hù)理系成功舉辦以“留下美麗倩影”為主題的大學(xué)生文明修身攝影大賽。

此次大賽，經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽兩輪選拔，共有49幅作品脫穎而出。作品主題鮮明，內(nèi)容健康，風(fēng)格多樣，意蘊(yùn)豐富，既有單幅，又有組照，均為原創(chuàng)。自3月12日在主校區(qū)2號(hào)教學(xué)樓前展出以來(lái)，吸引了眾多師生駐足觀看。此次參展作品取材于校園生活或自然風(fēng)光，作者以多樣的視角記錄精彩瞬間，詮釋對(duì)文明修身的理解，歌頌美好心靈和優(yōu)美景色，表達(dá)對(duì)文明的崇尚和對(duì)自然的熱愛(ài)，具有濃郁的人文氣息，使大家獲得視覺(jué)愉悅和心靈陶冶。

本次大賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。09五年制護(hù)理2班和11普大護(hù)理2班獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，既為大學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，又進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們文明修身意識(shí)，對(duì)營(yíng)造高雅、健康、文明、和諧的校園文化氛圍起到了積極作用，將護(hù)理系大學(xué)生文明修身月活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。

第二篇：大學(xué)生文明修身工程攝影策劃書(shū)

大學(xué)生文明修身工程攝影策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：大學(xué)生文明修身

二、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的基礎(chǔ)文明和良好的行為習(xí)慣，營(yíng)

造文明健康、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，構(gòu)建和諧文明校園。

三、活動(dòng)意義：通過(guò)此次攝影展，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德的修養(yǎng)，為未來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，更好地為人民服務(wù)。

四、活動(dòng)背景：根據(jù)《湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)生文明修身工程”系列主題教

育活動(dòng)通知》文件精神，提高我校學(xué)生的文化修養(yǎng)。

五、活動(dòng)流程

1、報(bào)名時(shí)間： ****年**月**日~****年**月**日

2、投稿時(shí)間： ****年**月**日~****年**月**日

3、評(píng)比時(shí)間： ****年**月**日~****年**月**日

4、頒獎(jiǎng)晚會(huì)： ****年**月**日晚7：00~9：00

活動(dòng)（頒獎(jiǎng)）地點(diǎn)：尚美樓2115、優(yōu)秀作品展覽

地點(diǎn)：學(xué)校體育館

六、活動(dòng)要求：

1、以自己的認(rèn)識(shí)角度拍攝關(guān)于“大學(xué)生文明修身”主題的攝影作品。

2、投稿方式：（1）將稿件交至系宣傳部。

（2）發(fā)E-mail至（電子郵箱地址）

3、注意事項(xiàng)：（1）參賽人自留底稿。

（2）涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類(lèi)問(wèn)題概不

負(fù)責(zé)！

七、活動(dòng)安排：

1、宣傳：（1）海報(bào)宣傳（組織部宣傳部 負(fù)責(zé)）粘貼于各學(xué)習(xí)樓和學(xué)生宿舍樓前

（2）橫幅宣傳（學(xué)習(xí)部 負(fù)責(zé)）；

（3）傳單宣傳（青協(xié) 負(fù)責(zé)）；

（4）網(wǎng)站宣傳（組織負(fù)責(zé)）。

2、收稿：（1）稿件收集（組織部）；

（2）稿件整理（學(xué)習(xí)部、宣傳部負(fù)責(zé)）。

3、評(píng)選：（1）評(píng)委：（宣傳部、老師）

（2）評(píng)選結(jié)果整理（學(xué)習(xí)部 負(fù)責(zé)）

由系團(tuán)總支宣傳部分別于2009年12月30日和2010年3月15日各收集一次作品，并選出優(yōu)秀作品交院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（負(fù)責(zé)人：龍亞、指導(dǎo)老師 李清良）

4、頒獎(jiǎng)晚會(huì)：（1）場(chǎng)地布置（組織部 負(fù)責(zé)）

（2）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備（組織部 外聯(lián)部 負(fù)責(zé)）

（3）主持人： XXX

（4）節(jié)目準(zhǔn)備（組織部 負(fù)責(zé)）

（5）工作人員安排（男生部 負(fù)責(zé)）

5、獎(jiǎng)項(xiàng)安排：（1）一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)品：（視實(shí)際情況而增刪該獎(jiǎng)項(xiàng)）

（2）二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)品：

（3）三等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)品：

（4）幸運(yùn)獎(jiǎng)5名（從參賽人員中隨機(jī)抽取5名）紀(jì)念品

（5）榮譽(yù)證書(shū)：“大學(xué)生文明修身工程”證書(shū)

（6）獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)自己作品的介紹和對(duì)此次活動(dòng)的看法和認(rèn)識(shí)

攝影： ***

嘉賓席： 社校領(lǐng)導(dǎo)

總結(jié)此次活動(dòng)的活動(dòng)情況、表彰。

備注： 影展時(shí)可宣傳此次有關(guān)“大學(xué)生文明修身工程”活動(dòng)的情況胡精神

6、優(yōu)秀作品展覽：

（1）時(shí)間：****年**月**日

（2）地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)

（3）現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：紀(jì)保部負(fù)責(zé)

嘉賓席： 社校領(lǐng)導(dǎo)

策劃人：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系團(tuán)委

第三篇：大學(xué)生文明修身征文大賽策劃書(shū)

信控院

大學(xué)生文明修身征文大賽策劃書(shū) 為響應(yīng)學(xué)校文明修身活動(dòng)月，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，特舉辦此次“文明修身”征文比賽。具體事宜說(shuō)明如下:

一、活動(dòng)主題：“大學(xué)生文明修身”征文大賽。

二、活動(dòng)截止時(shí)間：11月16號(hào)

三、征稿對(duì)象：信息與控制學(xué)院10級(jí)與11級(jí)學(xué)生

四、征稿要求：

1、參賽作品必須以“大學(xué)生文明修身”為主題，題目自擬、文體不限、字?jǐn)?shù)1500字左右（三張信紙）。

2、參賽者以個(gè)人的名義投稿。

3、每班至少一份。

4、要求必須是原創(chuàng)作品，結(jié)合我校情況，不得抄襲、套改。

5、手寫(xiě)字跡工整、規(guī)范，并請(qǐng)注明學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、姓名及聯(lián)系方式。

五、投稿方式：

各班稿子于規(guī)定時(shí)間（11月16日前）內(nèi)交給班級(jí)學(xué)習(xí)委員，由班級(jí)學(xué)習(xí)委員收集，然后由學(xué)委交給學(xué)辦許老師。

六、活動(dòng)流程：

1、通知各班班委，由班委負(fù)責(zé)向大家宣傳。

2、評(píng)比：由老師篩選。

第四篇：大學(xué)生文明修身

計(jì)算機(jī)科學(xué)系 姓名：王娜 學(xué)號(hào)：201196014028

文明修身，從我做起

系別:計(jì)算機(jī)科學(xué)系

班級(jí)：計(jì)科（1）班

學(xué)號(hào)：

姓名： 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 姓名：王娜 學(xué)號(hào)：201196014028 文明修身，從我做起

眼下“大學(xué)生文明修身”系列活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著。

為什么要舉行“文明修身”的活動(dòng)，我認(rèn)為主要是因?yàn)樵谖覀兇髮W(xué)生中間存在著許許多多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問(wèn)題，如果我們大學(xué)生很完美，開(kāi)展這種活動(dòng)是完全沒(méi)有必要的，也沒(méi)有人會(huì)整出這個(gè)活動(dòng)。那么在我們周?chē)蛘咴谖覀兩砩系降状嬖谠鯓拥膯?wèn)題呢？我們周?chē)娜嘶蛘呶覀冏约旱降讛y帶著多少不文明的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生，文明問(wèn)題大致出現(xiàn)在課堂、宿舍以及人際交往三個(gè)方面。

課堂文明

似乎很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到“老師好”、“老師再見(jiàn)”等一些禮儀性的問(wèn)候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實(shí)實(shí)在在的好處。

不知道是大學(xué)的課太枯燥，還是我們已經(jīng)完全掌握了書(shū)本上的知識(shí)，幾乎每一堂課上都有睡覺(jué)或者看小說(shuō)、聽(tīng)mp3的。我認(rèn)為我們既然走進(jìn)了大學(xué)，況且還交了一定的學(xué)費(fèi)，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無(wú)為之中，少逃一節(jié)課，少睡一回覺(jué)，讓手機(jī)、mp3也能夠休息一會(huì)，我們也許以后會(huì)少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構(gòu)建和諧宿舍、營(yíng)造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為在我們?nèi)粘Ｉ钪忻刻觳畈欢嘤袑⒔?/3的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的，可以說(shuō)宿舍是我們的家，如何保護(hù)好經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家就需要我們講究宿舍文明。對(duì)宿舍文明有著一個(gè)敏感的界定，這對(duì)于我們不論是生活還是學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。試想生活在一個(gè)骯臟、冷漠的宿舍和一個(gè)整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學(xué)來(lái)自不同的地方，文化背景的差異應(yīng)該是有的，所以在日常交往過(guò)程中我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)上的東西。可能你說(shuō)的一句話(huà)你自己覺(jué)得沒(méi)有什么關(guān)系，可在別人看來(lái)或許會(huì)有相反的看法，計(jì)算機(jī)科學(xué)系 姓名：王娜 學(xué)號(hào)：201196014028 這一點(diǎn)要求我們要特別注意自己的語(yǔ)言文明。文明用語(yǔ)，避免一些臟話(huà)土話(huà)，做文明大學(xué)生。

人際文明

我們處在這個(gè)半社會(huì)階段，即使大學(xué)和真正的社會(huì)有著很大的差別，但是有一點(diǎn)是共通的，與人交往。在這個(gè)社會(huì)中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會(huì)人際關(guān)系，每個(gè)人都無(wú)法脫離這個(gè)規(guī)則，除非我們主動(dòng)地逃避這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)陶淵明式的隱者。

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)施舍，學(xué)會(huì)感恩，贈(zèng)人玫瑰，手有余香；不要斤斤計(jì)較，大度的處事，大度的對(duì)人，對(duì)度的做人。這些應(yīng)該是一個(gè)文明人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

文明修身是一個(gè)很模糊有很清晰的概念，模糊是因?yàn)樗姆秶珡V了，但其實(shí)做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它又是一個(gè)相當(dāng)清晰的概念。

文明修身，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范對(duì)于提高大學(xué)生的形象，推動(dòng)校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

第五篇：大學(xué)生文明修身[推薦]

文明修身，做文明學(xué)生

眼下“大學(xué)生文明修身”系列活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著。

為什么要舉行“文明修身”的活動(dòng)，我認(rèn)為主要是因?yàn)樵谖覀兇髮W(xué)生中間存在著許許多多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問(wèn)題，如果我們大學(xué)生很完美，開(kāi)展這種活動(dòng)是完全沒(méi)有必要的，也沒(méi)有人會(huì)整出這個(gè)活動(dòng)。那么在我們周?chē)蛘咴谖覀兩砩系降状嬖谠鯓拥膯?wèn)題呢？我們周?chē)娜嘶蛘呶覀冏约旱降讛y帶著多少不文明的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生，文明問(wèn)題大致出現(xiàn)在課堂、宿舍以及人際交往三個(gè)方面。

課堂文明

似乎很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到“老師好”、“老師再見(jiàn)”等一些禮儀性的問(wèn)候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實(shí)實(shí)在在的好處。

不知道是大學(xué)的課太枯燥，還是我們已經(jīng)完全掌握了書(shū)本上的知識(shí)，幾乎每一堂課上都有睡覺(jué)或者看小說(shuō)、聽(tīng)mp3的。我認(rèn)為我們既然走進(jìn)了大學(xué)，況且還交了一定的學(xué)費(fèi)，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無(wú)為之中，少逃一節(jié)課，少睡一回覺(jué)，讓手機(jī)、mp3也能夠休息一會(huì)，我們也許以后會(huì)少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構(gòu)建和諧宿舍、營(yíng)造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為在我們?nèi)粘Ｉ钪忻刻觳畈欢嘤袑⒔?/3的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的，可以說(shuō)宿舍是我們的家，如何保護(hù)好經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家就需要我們講究宿舍文明。對(duì)宿舍文明有著一個(gè)敏感的界定，這對(duì)于我們不論是生活還是學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。試想生活在一個(gè)骯臟、冷漠的宿舍和一個(gè)整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學(xué)來(lái)自不同的地方，文化背景的差異應(yīng)該是有的，所以在日常交往過(guò)程中我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)上的東西。可能你說(shuō)的一句話(huà)你自己覺(jué)得沒(méi)有什么關(guān)系，可在別人看來(lái)或許會(huì)有相反的看法，這一點(diǎn)要求我們要特別注意自己的語(yǔ)言文明。文明用語(yǔ)，避免一些臟話(huà)土話(huà)，做文明大學(xué)生。

人際文明

我們處在這個(gè)半社會(huì)階段，即使大學(xué)和真正的社會(huì)有著很大的差別，但是有一點(diǎn)是共通的，與人交往。在這個(gè)社會(huì)中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會(huì)人際關(guān)系，每個(gè)人都無(wú)法脫離這個(gè)規(guī)則，除非我們主動(dòng)地逃避這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)陶淵明式的隱者。

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)施舍，學(xué)會(huì)感恩，贈(zèng)人玫瑰，手有余香；不要斤斤計(jì)較，大度的處事，大度的對(duì)人，對(duì)度的做人。這些應(yīng)該是一個(gè)文明人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

文明修身是一個(gè)很模糊有很清晰的概念，模糊是因?yàn)樗姆秶珡V了，但其實(shí)做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它又是一個(gè)相當(dāng)清晰的概念。

文明修身，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范對(duì)于提高大學(xué)生的形象，推動(dòng)校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

進(jìn)入xx學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)三年了，每一年，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展文明修身的活動(dòng)，今年也不例外。從文明修身的啟動(dòng)儀式到現(xiàn)在，各個(gè)系部，各個(gè)學(xué)校團(tuán)體，各個(gè)班級(jí)，都相應(yīng)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在此，我想就此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

文明修身，我想，不應(yīng)該只是一句空話(huà)，我們每一個(gè)人，每一名大學(xué)生，作為國(guó)家建設(shè)將來(lái)的最有力的后備力量，都應(yīng)該把這四個(gè)字，落到實(shí)處。

從我們學(xué)院開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)形式看，很多時(shí)候，我覺(jué)得，我們作一些事情，已經(jīng)習(xí)慣了形式主義。我們寫(xiě)心得體會(huì)，我們開(kāi)一些座談會(huì)等等，這些類(lèi)似的活動(dòng)形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當(dāng)然，在此并不是不贊同寫(xiě)心得寫(xiě)體會(huì)開(kāi)會(huì)議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問(wèn)題，它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫(xiě)的內(nèi)容。很多時(shí)候，我們會(huì)養(yǎng)成類(lèi)似“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”的不良習(xí)慣。

事實(shí)上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實(shí)際的事情，開(kāi)展一些實(shí)在一點(diǎn)的活動(dòng)，把“文明修身”的精神，融入進(jìn)去。如清理校園，像這樣的文明修身活動(dòng)，看似平凡但卻非凡，是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勞動(dòng)，同時(shí)卻也是一個(gè)渠道，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以?huà)咛煜?同時(shí)，我想，這也可以發(fā)展成為我們大學(xué)生的“內(nèi)省”活動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)歷了文明修身，我們更能體察每一個(gè)清掃工的辛苦;更能體會(huì)每一份工作都有其獨(dú)具的、不可替代的價(jià)值;更具有積極的環(huán)保意識(shí)和堅(jiān)定的責(zé)任意識(shí)。

作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“修身養(yǎng)性強(qiáng)調(diào)心靈感受的質(zhì)量，以達(dá)到心中理想的自我形象塑造，沒(méi)有一個(gè)不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個(gè)哲學(xué)高度來(lái)說(shuō)的話(huà)，它實(shí)際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，來(lái)發(fā)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!