第一篇：八年級信息技術期末考試總結

八年級信息技術期末考試總結

不知不覺，在與學生嬉笑打鬧，斗智斗勇的信息技術課堂學習當中，幾個月的時間匆匆而過……又到了期末，到了信息技術期末考試的時間。

提前兩個星期結束新課，跟學生說好考試的形式、題型、題量、范圍、分值。復習了一節課的操作題。八年級的信息技術期末考試在期末的前一周拉開了帷幕。

一、題目選擇上

我考慮到信息技術中考中，操作題45分，打字15分，總共占60%，這部分題目的分值重，但往往得不到學生們的足夠重視。他們往往習慣也是喜歡拿著學案背理論，其實那部分的分數即使不背，40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現在開始的每一次考試，都把操作和打字帶上。按中考的題量、分數分配、難易程度，出好了題庫。

二、考試組織上

年年的經驗告訴我，得提前一周多開始考試，信息技術的考試都是利用上課時間隨堂考試。學生們來了，有80人的，那當然正好，少的，好說。多的，還有87的，剩余的最后一組的先等一下吧，考完交卷的就接著考。考試過程當中嚴格監考，按中考標準來：不能看學案，不能請求支援，只要鼠標能動，不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標的聲音。考試紀律難以想象的好。當然大多數班級是這樣，個別除外。哈哈！

三、學生重視上

本來我是想借這次期末考試的東風，測測學生們這階段的學習情況如何。但一聽說要計入總分，學生們著急了。我還沒復習好呢！老師我考的太差了。老師回來我一定好好學信息！老師我的信息得給我拉分了！雖然是區區20分，多少的差別也不過是在四五分之間。但他們說一分也是分啊！

總之吧，考試結束了，看看各班的成績，有喜有憂，課上紀律好點的，熱愛學習信息的成績就高點。意料之中吧！

第二篇：高一信息技術期末考試總結

高一信息技術期末考試總結

（2007—2008第一學期）

本學期我擔任高一年級信息技術教學工作，任課班級18個班，每周每班一課時，具體課時分布在第四節、第八節、晚自習第一節和晚自習第二節，本學期教材是高中階段信息技術唯一的必修教材，針對具體教材我對教學內容進行了二大階段劃分，本學期對基礎知識和基本技能加以鞏固和強化，下學期對操作技能和差生進行重點培養。

一、現對本學期的教學內容簡要分析如下：

1、信息技術基礎知識理解，知識點分布于教材第一章；

2、網絡操作技能，知識點分布于教材第二章：

（1）學會使用常見搜索引擎搜集我們所需的信息；

（2）會對網上搜索到的信息加以保存；

（3）會使用免費電子郵箱，到到迅速傳遞信息的目的；

（4）在使用中逐步強化學生的獲取信息技能；

3、解決問題的思路培養，知識點在第三章滲透：

（1）了解簡單的VB程序編寫過程；

（2）熟悉編程過程中對象“屬性”和“方法”的應用和作用；

（3）了解VB編程的詳細過程，達到解決問題的思路的培養；

4、辦公軟件的工作輔助作用，技能涵蓋于教材第四章：

（1）文字錄入及效果處理，達到學生對字處理軟件的熟練應用；

（2）文字段落和版面處理，讓學生熟練字處理軟件的排版，輻射學生對美感的培養；

（3）數據處理軟件應用，讓學生掌握簡單等等差數列和簡單函數的應用，為日常生活中數據信息的處理所簡化工作量；

二、針對本學期所學知識點進行了為期兩周的信息技術期末考試，具體考試策略闡述如下：

1、考試方式：

網絡在線考試，學生進入考試系統注冊后，隨機調出試題答題，交卷后便可產生成績，并同時回傳成績給教師機；

2、計分方式：

（1）學生在考試系統內可最多考試次數為10次，即可產生10個成績；

（2）該考生的成績為所有考試成績的平均分；

（3）超過有限考試次數和成績異常的學生須進行重考；

（4）平時缺席學生扣5分，平時課堂作業完成者加10分；

3、考前練習：

考試前兩周和考試當堂，教師對考試系統向學生介紹并加演示；

4、考試注意事項：

（1）考試中見意學生慎重交卷；

（2）每套試題答題時間控制在15—20分鐘，以備成績異常重考；

（3）每個考生最大考試次數為10次；

（4）試題頁故障，教師反復巡試，加以即時修正；

（5）對“困難”生加以幫助（注冊及試題調用）；

三、本次考試雖已順利結束，但存在以下弊端：

（1）耗時過長，部分學生多次考試仍無成績；

（2）部分考生有代替做題現象；

（3）部分考生對考試系統仍不太熟悉，調用試題耗時過長；

（4）考試系統存在嚴重的缺陷；

本學期信息技術考試已結束，分析成功之處和存在的問題，我將在下學期在不足之加以完善，將成功之處記錄在案，以備以后學習借簽。

任課年級：高 一

任課教師：潘 超

時間：2008年1月10日

第三篇：八年級物理期末考試總結

初中二年級的期末考試是在考試的地質學考試結束后2周后，學生經過忙碌的考試，然后再放長假。知道忘記的不是更嚴重，做投機的問題也落后了。所以考試學生的整體表現不是很理想。考試我有以下幾點：

首先，從整體進度來看有點慢，沒有更多的審查時間。由于四個學期的內容比較困難，基本概念更難理解，公式，學生學習，對公式的理解不堅實，時間容易忘記。

其次，通過這次考試我認為通常應該加強簡單的實踐主題，加強學生做事的程度。通過這次考試結合體檢的難度，在考試的角度來看，本研究的基本知識占了相同論文的大部分，在中學生中沒有太大的區別，主要體現在程度上小心。所以通常應該加強培訓的基本標題。

第三，要加強學生做規范，公式不僅要選舉，更重要的是帶來價值，這在未來的考試應該加強，不是數值的一點，加強學生做問題的準確性 度。在這個問題上，在通常的培訓不是很好的實現，雖然物理強調的公式，過程。但是，由于學生的慣性，有些孩子選擇公式，代數不小心，不尋求解決方案，因此結果應該是綁定過程，結果不會從過程中扣除。

第四，同樣的談論主題，學生們還在犯錯誤，這是與班上學生的班級有關，應該加強學生的注意聽老師提高講座的吸引力。這反映在一個學生明白，一個是錯的。在未來的研究應該是同樣的問題加強幾次，學生互相檢查。

第五，知識點練習。學生經過一段時間做到問題，感覺浮躁，有些問題由直覺，不讀標題做問題。注意，粗心，這只是通過加強訓練才能達到預期的效果。

總之，在未來的教學中需要加強，注意很多點，工作要不斷思考，總結，提高。

第四篇：八年級信息技術教學總結

2011年下學期信息技術教學總結

張治武

本學期，我所從事的八年級4個班的信息技術教學工作，順利地完成了任務。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。現將本學期的工作總結如下：

一、教育教學方面

1、重視問題的提出和解決

在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。

2、讓學生在興趣中學習

在制作網站標志教學中，對于制作網站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作創意的標志，而對于少部分對該部分教學內容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網站標志在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務。

二、即學即用，因材施教

工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教

學中激發學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯系生活學習實際，學以致用。同時，鼓勵基礎好的學生積極協助老師輔導基礎較差的同學共同進步。

三、調動學生的學習積極性

放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊。

四、自身業務水平的提高

信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。

今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。

武岡一中 張治武 2012-2-9

第五篇：信息技術教學總結-八年級信息技術教學總結

信息技術教學總結-八年級信息技術

教學總結

1八年級信息技術教學工作總結

本學期即將結束，回顧這一學期，本人努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、教學方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節課，我上網查資

料，集思廣益。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清，段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須

以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2八年級信息技術教學工作總結

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得

到有效的發展和培養。