第一篇：讀《沒有任何借口》體會
讀《沒有任何借口Ⅱ——提升執行力》有感
《沒有任何借口Ⅱ——提升執行力》是美國著名作家，職業培訓專家凱普繼《沒有任何借口》之后，最重要、最具代表的作品。
凱普認為“沒有任何借口”是美國西點軍校，建校200年來奉行的最重要的行為準則，已經成為西點的精神之源。一直以來，西點軍校為美國培養了3位總統、5位五星上將、3700名將軍以及無數精英人才。
為什么西點軍校能培養出這么多精英，歷經幾百年而不衰？“沒有任何借口”又為什么能成為西點人強大的精神動力？本書明確告訴我們，其原因就是：西點人最優秀的地方在于，他們不僅僅牢記“沒有任何借口”，而且善于在不找借口之后“主動工作、完美執行”。正是這種“主動性”和強大的“執行力”保證了西點人在面對任何困難時，不僅勇敢、敬業、而且有能力、有辦法、有信心，100%完成任務。沒有任何借口，最終的結果只有一個：“執行任務，然后完成。”
《沒有任何借口Ⅱ——提升執行力》一書體現的是，一種在工作中去主動執行、100%完成任務的精神。戰爭需要的是完美執行任務的將軍和士兵。企業需要的也是能完美執行任務的員工和管理者。執行力是企業成敗的關鍵因素。對于任何一項任務，如果你不去做，你就會找到借口，如果你去做，借口就消失。讓借口消失的最好方法就是執行。因此，讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。
正如書中所述：“沒有借口做事情的人，從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務，替上級解決問題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同
事提出的幫助要求，從不找任何借口推諉或延遲。他們身上所體現出來的是一種服務、誠實的態度，一種負責敬業的精神，一種完美的執行力。”
試問自己，這些我們都做到了嗎？離這些我們又差多遠？在今后的工作我們又應該怎樣做？
通過學習，使我懂得“沒有任何借口”決不是讓我們僅僅遵守紀律、循規蹈矩，被動的應付工作任務，而是在不找任何理由、不設定任何條件，腳踏實地、全力以赴地去做。在盡全力依舊完成不了目標的時候，依舊不找任何借口，直到把任務完成。那些凡是沒有完成任務的人，就是為自己找借口的人。因此，在今后的工作中，無論接到什么樣的任務，遇到怎樣的困難，我們都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題或者是自己分外的事情就退縮、推諉，要迎難而上，并且為了完成任務還要具有開拓創新的精神、堅強的毅力和必勝的信念。作為分公司的一員，我們不僅要勇于承擔起責任，還要心懷感激，不找任何借口、100%完成任務，為分公司的穩定與發展貢獻自己的力量。
第二篇：沒有任何借口讀書體會
不找任何借口體現的是一種責任
王玉芳
前幾天，我認真地閱讀了朋友推薦的《沒有任何借口》這本書，感到受益匪淺。《沒有任何借口》，乍看書名，似乎有一種不近人情、刻薄冷漠的感覺，但仔細品味之后才覺得這本書寓意深刻、內容豐富，給人以積極向上的勇氣和動力。全文體現了一種敬業負責的精神，一種誠實服從的態度，一種完美的執行能力。
通讀全文，告訴了我們一個做人從業的基本道理，那就是：要力爭做一個誠實、有責任心的人，以敬業、服從的態度，想盡辦法去完成每一項任務，完成每一項工作，只有在工作中拋棄尋找借口的不良習慣，不斷進取，積極努力地工作，成功才會離我們越來越近，人生才會更加完美。
體會一：責任重于泰山。責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，是最基本的職業精神。事實證明，只有那些受領任務后不找任何借口和托辭、勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。世界上沒有做不好的工作，只有不負責任的人。一個缺乏責任感的人，或者一個喜歡找理由、不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自己的立身之本——信譽和尊嚴。清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會平安、穩健的發展。我們的教育同樣需要責任，因為責任讓學校更有凝聚力、戰斗力和競爭力。
體會二:成長比成功更重要。世界上每個人都渴望自己成功，但要成功先要成長。因為一個成功的人不代表他已真正成長，但一個真正成長起來的人遲早會邁向成功。一個人成長的標志就在于他面對挑戰敢于擔當，不逃避不退縮。我們不論職務高低，也不論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地干好本職工作，完成領導交給的各項任務，你所做的一切就有價值，就會獲得別人的尊重，也才會最終取得成功。這些都需要付出艱辛的努力，需要用責任作支撐。責任可以使人堅強，責任可以發揮人的潛能，責任可以改變態度，責任使人心智成熟。事實上，我們身邊許多人能獲得事業上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點點。所以，我們不要總是以“這不是我份內的工作”或“這事情我干不了”為由來逃避責任。當額外的工作分配到你的頭上時，不妨視之為一種信任，一種機遇。我想，領導在布置任務時，最先想到的是一定是那個平時非常負責任，而且又十分讓人放心的同志。因此，一個人承擔的責任越多，證明他的價值就越大，我們應當為所承擔的一切感到自豪。
體會三：細節同樣體現責任。一個人有沒有責任感，并不僅僅體現在大是大非面前，而是大多體現在小事當中。曾經在一本雜志上看過這么一則故事，講的是：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業的大學生，計劃近期讓他去歐洲培訓兩年，回來后再委以重任。原因是此人業務方面的知識掌握的很熟練，工作特別努力。總經理感覺他很有前途，是個可塑之才，因此決定讓他去海外培訓。但就在即將去培訓的前幾天，總經理偶然走在該職員的后面，看到他有意將掉在路中間的廢紙踢向一邊，而不是撿起來扔進廢物桶里。這可是舉手之勞啊！后來，總經理一連好幾天都留意該員工的舉動，他發現：午餐后，這名職員沒有將用餐后的餐具按規定放在指定的地點……于是，總經理很快作出決定，改變了原計劃送去海外培訓的名單。因為在總經理眼里，這樣一個連起碼的日常準則都無法自覺遵守，甚至沒有公德心的人，又怎么能成為一名出色的管理者，怎么能對一個企業高度負責呢？由此可見，我們每個人所做的工作，都是由一件件的小事構成的，但不能因此對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區別就是，他們從不認為他們所做的事情很簡單，而是一如既往地全力以赴。
總而言之，“沒有任何借口”體現的是高度的責任感和強烈的事業心，成功只屬于不找任何借口的人！
第三篇：學習《沒有任何借口》體會
讀《沒有任何借口》感悟
在這段時間的學習中，西點軍校的一些先進理念逐漸滲透到我們的工作和生活當中，潛移默化的影響著我們的思想，進而影響了我們的行動。“沒有任何借口”，這是西點軍校的校訓，更是我們所有員工努力的方向！
“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。我們要學會無論遇到什么樣的環境，都能夠對自己的行為負責，不找任何借口。其實，在我們的實際工作和生活中，借口已經成為我們敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”。我們仔細想想，很多時候我們把寶貴的時間和精力放在了尋找一個合適的借口上，而忘記了自己的職責和責任。如果將這些時間用在如何彌補過失、解決問題上，肯定會得到事半功倍的效果！
正是因為怕承擔責任，才使我們為自己尋找了各種各樣的借口來掩蓋自己的過失，或把自己應當承擔的責任轉嫁給他人。這些都是不明智的，大家都看在眼里，記在心里，會和你合作第一次，第二次，但永遠不會有第三次、第四次！長此以往，自己也會逐漸失去斗志，喪失信心！往往這些人，注定只能是一事無成的失敗者。在公司里，我們每個人都有各自的崗位、職責，只要是職責范圍內的就要負全責，敢于擔當責任才是我們成熟的標志，才能讓我們更加迅速地接近成功！
“沒有任何借口”不是冷漠或缺乏人情。就像我們在書中看到的，打了一個極端的比喻，假設遲到一分鐘，你就要槍斃，這時你還會讓借口發生嗎？是啊，說白了，就是人的惰性，這讓我想起了一首詩：“明日復明日，明日何其多，我待復明日，萬事成蹉跎。”我們的祖先都能有這樣的感悟，為何我們卻一而再，再而三的為自己的惰性尋找借口？如果面對生死關頭，我們還會這樣嗎？
通過這些日子的學習，從自身來講確實受益匪淺，無論是工作還是生活，也無論是做人還是做事，我們不找借口，而是想方設法去解決問題，這樣才能逐漸提高我們自身在社會中的競爭力，才是公司的好員工！
第四篇：讀沒有任何借口有感
讀沒有任何借口有感
當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀沒有任何借口有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀沒有任何借口有感1人這一生中總要經歷些挫折才會成長。人非圣賢，孰能無過？特別是我們這樣初入社會毫無經驗的職場
最近，讀了《沒有任何借口》一書中的部分內容，也著實為自己“充了電”，“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法完成一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊伍的“忠告”，阻止他前進，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務。
在實際工作與生活中，我們也該有巴頓將軍的
不講如果，只講結果。
記得看過《沖出亞馬遜》這部電影，影片中某些情節和書中所提內容亦有相似之處，例如，軍官下達的任務，你只有三個選項：服從、絕對服從、完全服從！
而無論多么艱巨的任務，都要接受它，努力去做。正如我們，對于一項工作從陌生到熟悉可能需要許多時間，但是給你一個明確的任務，去達到目標，是可以通過努力短時間完成的。我們要知道，
不為失敗找借口，只為成功找方法。小白，在完成一項工作任務時會覺得自己沒有經驗啊，所以，如果做的不好也是有原因的。實則不然，遇到問題，就該想盡一切辦法去解決問題，而不是為自己的不付出找出一堆冠冕堂皇的理由來博得自己內心的心安。要記住，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。
拒絕平庸，選擇完美。
別把平庸當成“平凡”。平庸，是一種渙散，是一種拖延，是自我放棄。平庸，可以將人深深的埋在谷底。平庸的人，沒有創造，沒有發展，如墻頭草一般，永遠隨風飄搖。
無論是工作，還是做人，我們都應該拒絕平庸，選擇完美。堅定自己的信念與決心，努力完成一項工作并盡自己所能做到極致！正如我們
一切責任的第一條：不要成為懦夫。
失敗了，就甘心如此；做錯了，就置之不理；不會做，就破罐破摔……都是怯懦的表現，而一切的怯懦，都是因為沒有責任感。
認真努力地完成手中的工作，就意味著責任。居里夫人說過：我們應該不虛度此生，應該能夠說：“我已經做了我所有能夠做的事。”我們要將責任根植于心，讓它成為腦海中一種強烈的意識，在日常生活和工作中，這種意識會讓我們表現的更加卓越。這對于我們的工作，特別是初入職場的小白來說，是非常有必要的。
《沒有任何借口》一書，讓我懂得了頗多道理以及如何面對一項工作任務。我將努力提升自身素養，提高執行力和責任感，努力尋找解決問題的方法，不為自己找借口。在工作與生活中，我們要走的路還很長，我該堅定信念，頑強、積極、樂觀，遇到困難不退卻、不怯懦，要努力培養“越挫越勇”的
或者，就要冒著死去的風險；心懷希望就要冒著忍受絕望的痛苦；努力嘗試卻有可能會失敗，但我們需要去冒這些風險，因為人生中最大的風險就是不冒任何風險。——后記
讀沒有任何借口有感2“沒有任何借口”，是一本書，一種方式，甚至可以說是一個目標，可能我們終其一生都在想辦法達到這個標準，這種行為。“沒有任何借口”，是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成的任務去尋找任何可能借口，哪怕看似合理的借口。在他們身上，體現出一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的
“沒有任何借口”，乍一聽到這句話的時候，覺得很稀松平常，一笑置之，但是在翻閱了書中內容之后，發覺并不是想象中的那么容易。我們在工作最開始時可能能不找任何借口的去做
現在的我們都是初入職場，對一切還都懵懵懂懂，毫無經驗。我們最開始需要學的就是明白細節決定成敗：少了一根鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬；丟了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，失了一個國家。最開始看到這一塊內容的時候真的嚇了一跳，從來沒想過造成最終這種慘敗的局面的原因居然是因為少了一個小小的馬掌釘。這看似很小的一個細節，掌握的卻是全部的所有。而我們現在缺乏的就是細心、細致，抱著僥幸的心理，得過且過。在大學四年的學習中也是，為了考試而背書，平時不好好學，只等著最后考試的時候才開始背，所以最后的結果可想而知。我們需要為我們的所作所為負責。
“沒有任何借口”體現出的是一種完美的執行能力。做事拖拖拉拉，行為散漫，導致事情無法按時完成。而這個時候，我們可能會找各種托辭，這個沒學過，那個沒見過，但是可能就是這些以后會波及到我們的茁壯成長。
“沒有任何借口”，看似很不近人情，但是它卻是我們大多數人都很難辦到的一件小事。對于我們這些新入職場的小菜鳥來說，服從、忠誠、誠信、負責都是我們需要一點點學習的內容，這些內容學習的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。我們現在就需要腳踏實地，一步一個腳印，以學習為目標的進行工作。
讀沒有任何借口有感3通過學習《沒有任何借口》，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。
借口是一種不好的習慣，一旦養成了找借口的習慣，就會讓我們的工作變得拖沓而沒有效率，會讓我們的人生變得消極而最終一事無成。有時我抱怨工作量大，業務繁多，因而對工作積極性不高。如果我們能夠以精益求精的態度，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，充分調動我們的智慧，那無論工作再復雜繁多、工作再辛苦艱難，我們也能夠從容應對。這就是自動自發的魅力所在。我們在抱怨的時候，其實就是在逃避，就是在尋找借口，不愿意承擔艱巨的任務。我們在抱怨、逃避的同時，也正在喪失機會，因為艱苦復雜的工作是對我們的鍛煉和考驗，只有經歷了艱難困苦的磨煉，我們才能從實踐中積累經驗，不斷走向成熟，不斷提高自身能力，不斷創造輝煌。
這本書教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的
機會來自于苦干。機會不會垂青于那些浪費時間、懶惰的人。偉大的成功永遠屬于那些富有奮斗
何謂沒有任何借口？這是我們部長一直強調的一句話，以下是我個人的幾點拙見。
首先這是心態問題，更是一種自我負責的
從小到大，我們的學習、生活、工作無不存在于困難與矛盾當中，比如上學的時候，每次成績考不好，就會找各種理由來逃避家長老師的責罰，“我忘了背這道題；我復習的題目這次都沒考；這套題出得老師說比較難；老師卷子判錯了”還有我們熟知的典故“明天我再去做”等等。說到底還是自己沒有把功課做到位，拖延找借口不做或者被逼的不行了再著手去做。其實自己對自己負責，自然就不會找這么多理由了也不會這么痛苦了。
其實世界本身就是矛盾的，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界，所以我們要正視它們。遇到困難很正常不應該選擇逃避，制造和接受借口本身也不易于我們的身心健康，會產生一系列問題，從抱怨、推諉、卸責的消極情緒，到拖延發展成為部分或全部失敗的惡性循環。這樣不但對自身不好，對與
我想只要我們做到態度認真，自我負責、勤學肯干、腳踏實地，沒有什么事情完成不了的。
我始終相信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，關鍵在于——走心就對了。
讀沒有任何借口有感5聽到“沒有任何借口”，聯想到高一時班主任說的兩句話：一是我說的就是對的；第二條是如有疑問，請遵從上一條。話末，當時當一個玩笑就過去了。或許是由于當時年輕，心智還不太健全，沒有明白其中的深層含義。而隨著年齡的不斷的增長，閱歷的不斷豐富，慢慢悟出了其中的道理。
沒有任何借口，我首先想到的是“服從”。只有先學會服從，才能開展接下來的工作。其次是“執行”。工作講究的是及時性和有效性。當
唯物主義辯證法認為；物質決定意識，意識反作用于物質。所以一個人的心態和思維方式在自己的職業生涯中有著至關重要的影響。一個人工作的執行力是受其
效率與公平是一對矛盾體。要想做到公平，應去提高效率。只有不斷地提高辦事效率，自己的收獲也會越來越多。如果一個員工只在乎自己的回報，卻不努力付出，這種人必然會在激烈的競爭環境中被淘汰。
因此，對于
《沒有任何借口》當時手里捧起這本書的時候就愛上了。
No Excuse!應該成為最犀利，最鋒利的做事方法，人生態度！
想起十八九歲初出茅廬時的那股闖勁，天不怕地不怕的氣勢。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，想起了客戶那欣喜的笑容……
隨著年齡的增長，發現借口讓我們逃避了困難與責任。“拖延”開始普遍蔓延……
我要改變，必須改變！！
“天賦責任，不容推卸”一個令我佩服的姐姐這樣來詮釋——本月份一迪姐姐去到青島的某訓練營進行學習提升。營里分配了各項任務，姐姐在晚上發生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務帶到天亮后才匆匆趕到醫院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰了十個晝夜。是的，她堅持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅持了下來！！姐姐就是我的榜樣！
在今后的工作、學習、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨一無二的定義。
讀沒有任何借口有感7“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。而這些優秀品質，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最寶貴的諍言。
讀完《沒有任何借口》一書，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務和時間都在放縱與不經意的小借口下拖延流逝，我們應該懂得的是責任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會贏得更大的成功！
在生活、工作和學習中，我們經常會有一些借口，甚至已經習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經習慣了這種類似的“借口”，而且也習慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習慣了用這些借口來解釋我們在學習、工作、生活中所遇到的困難。也許這種方式已被認為是一種正常，甚至是一種積極的心態，其實這就是一種逃避困難的借口。
通過對“沒有任何借口”一書的學習，使我深深體會到，不能讓借口成為自己的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執行，把工作看作是自己的一份責任，而不是義務，只為成功想辦法，不為失敗找借口。因為沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。
尤其是作為一名青年律師的我，更應該認真做好手中的每一件事，每一起案件，認真負責的對待和完成領導交辦的每一件工作，不管事務再繁雜，工作量再大，都應盡最大的努力完成各項工作任務，沒有任何借口。以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地為客戶和當事人服務，從身邊事做起，以身作則。在工作中要勤學苦練、甘于奉獻、愛崗敬業，盡心盡職的做好業務工作和所務工作，以專業高效的態度服務客戶和當事人，以自身的專業技能維護客戶和當事人的合法權益。
就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
讀沒有任何借口有感8最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。這本書體現的是一種完美的執行能力，一種服從誠實態度，一種負責的敬業精神。
很多時候我們常常抱怨外在的條件，其實在你抱怨的時候，實際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現存狀態無動于衷，在這種心理的暗示引導下，你不去思考克服困難，完成任務的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達以目的。
“沒有任何借口”體現了一個人的敬業精神。選擇了教師這個職業，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處。教師的工作是煩瑣的，當我面對著這些瑣事時，當我看著一個學生學習上敷衍了事時，當我一次又一次指責學生時，我越來越習慣于告訴自己，這個學生我管不了，我沒有辦法了。但是閃過這個念頭之后，我又會有很強的罪惡感。因為“沒有任何借口”代表著一種的強烈的“責任感”。我決定：只要我在這個崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學生，無愧于自己。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會牢記：工作中沒有借口，人生中更沒有借口！
讀沒有任何借口有感93月5日下午，學校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進行著讀書沙龍活動。
原來早在寒假前，學校為了繼續深入開展 “創先爭優”活動；為了進一步扎實創建“書香校園”；為了建設一支思想素質強、業務水平高的教師隊伍；為了引導教師養成崇尚讀書、終身讀書的習慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長，享受幸福的教育人生。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學交流。
開學兩周，交流活動如期開始，活動中，老師們各抒己見、暢所欲言，紛紛發表著自己的觀點。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡單、枯燥的讀書交流設想成了一次別開生面的招聘會。只見她們把自己的組員設為了應聘者，而當這些胸佩應聘標志的老師們魚貫走上講臺時，臺下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們在做什么呢，原來是這樣。同時，大家也為她們如此重視讀書交流活動感到佩服。待應聘者坐定，組長便根據《沒有任何借口》一書的觀點，聯系教學中的相關問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點的？作為數學老師你是如何理解沒有責任感的老師不是合格的老師呢？請結合實際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個觀點？等等。
在老師們熱烈的交流中，活動結束了，正如王校長的總結：水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國希望的花朵；書香脈脈，成一派正氣，涵養國師俊俏少年。酷愛鉆研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優”；改革創新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。
是的，我們可以相信，國師這座有著古老歷史的學校，一定會在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長，結出累累碩果！
讀沒有任何借口有感10在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當我對這本書感覺有些好奇的時候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認真品味了一番，確實感受很深。《沒有任何借口》講述的是：“‘沒有任何借口’是美國著名的西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每位新生的第一個理念。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，無數西點畢業生在人生的各個領域取得了非凡的成就。”這本書將這種理念很好的與我們現實生活學習相結合，給予我們在工作學習中以很好的指導性作用。下面談談我讀了這本書的體會：
一、不要讓借口成為一種習慣：
在現實生活工作當中，我們都能尋找各種借口來應付和安慰自己或老師，并且都已經習以為常了，所我們的學習成績一直上。老師昨天布置的家庭作業，今天早上檢查，明明是他沒有做，可他偏偏說忘到家里了。老師說他字寫得差，他說作業太多等等借口是我們的家常便飯常。借口只是讓我們暫時逃避了當時不挨批評，獲得了些許心理上的慰籍，但現實并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點也不比其他任何惡習少。借口是拖延的溫床，在學習上拖延是會嚴重影響成績的，對于我們以后的成長，拖延的后果是無法讓人想象的。今天該做的作業拖到明天完成，現在該做的事情等到一兩個小時后才做，我們也常能找到借口來解釋，其實我們不論用多少方法來逃避責任，該做的事情，還是得做。找借口拖延只會說明我們是在蒙混他人是不負責任的人，沒有誰天生就能力非凡，正確的態度是正視現實，我們要以一種積極的心態去努力學習、不斷進取。我們要把尋找借口的時間和精力努力用到學習中來。讓我們遠離借口，不要讓借口成為一種習慣。
二、這是我們的工作：
我們的學習就是我們的工作，由很多我們認為的小事組成的，比如對一節課的態度、一道練習題、一個英語單詞等。課堂上無小事，很多時候，一個單詞你沒有記住，它會影響你整個英語的成績。《怎樣給獵狗分骨頭》一書里講了一個故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔。它跑了半天也沒有結果，獵狗便停下來放棄了。牧童見獵狗失敗了，就嘲笑它說：“你比野兔大得多，卻是小的跑得快”。獵狗的解釋是：“那是因為我們奔跑的目的不同，我只是為了一頓飽餐，而兔子卻是為了活命哩。”很多時候，成功與否并不在技術與資金，而是在于態度，在于你的決心是否足夠。要堅信，在這個神奇的世界，一切皆有可能
三、用心地做最優秀的學生：
美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。”我認為，成功取決于態度，如果我們覺得自己學習成績不好，那么學習態度有可能是最主要的原因。培養自信樂觀的態度是學習的前提。有個醫生做過一個實驗：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態度，療效就非常好。其實，安慰劑并無療效，是醫生夸大了它的作用，結果有90%的人服過安慰劑后，病情大大減輕，有的甚至痊愈。這說明心態在起作用，學習首先是一個態度的問題，是一種發自內心的；一種對學習的真愛。學習需要熱熱心腸；學習需要努力和勤奮；學習需要一種積極主動、自發的精神。只有以這樣的態度對待學習，我們才會取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達到最佳境界，絲毫不會放松；成功者無論做什么職業，都不會輕率疏忽。
四、永遠懷抱一顆感恩的心。
我們好多同學都認為：學習是給老師學的。一對老師有意見就說不給你學了，更有甚者不愿意上這個老師的課，然而他不知道：老師對他的嚴格批評是對他好！如果一個學生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學生的心里承受能力，對學生們多一些表揚和鼓勵。感恩是人類最重要的美德。那些永遠懷抱一顆感恩的心的人都是努力學習不找任何借口的學生。在自己學習好以外，還積極地幫助其他同學，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們。人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學們的種種恩惠。將一切視之為理所當然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學間的團結、師生關系的融洽，對于個人來說感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，發掘出無窮的智能。我們如果每天都能帶著一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快和積極的。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝同學們的恩惠。沒有父母的養育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護，沒有同學們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個人之所以為人的最基本的條件！
第五篇：讀《沒有任何借口》有感
讀《沒有任何借口》有感
《沒有任何借口》我沒看完，估計也不會看完，就在這不完整的基礎上談談個人的看法吧
一、成為暢銷書的原因：
之所以成為暢銷書，因為它是員工（被管理者）的必備書，至少管理者是這么認為的。所以老板們、企業主成批成批的買下做為送給新員工的禮物以表達自己人文性的關懷，真正由員工“自動自發”去買來讀的不多。龐大的就業需要成就了龐大的銷售業績。
二、書的性質
應該說是一本好書，每一個小點都是有相當道理的，但小道理整合在一起并沒有產生1+1》2的效應，全篇整合下來只有這么一種感覺“說教。我不知對該書進行歸類，充其量只能說它是一本勵志類的書籍，但卻沒有該類書籍看后的那種感動與振奮，我看它更象是一本《員工守則》
三、觀點的新穎性
除了西點校訓能成為《沒有任何借口》的一個亮點之外，實在是看不出該書表達觀點的新穎性，更不要說文是中所舉的例子，任何一個對二戰歷史有點了解的人都清楚，巴頓將軍說什么也能算是一個沒有任何借口服從命令的人。再者，同樣的觀點在我國的黃埔軍校也同樣具備，蔣校長就說過“服從是軍人的天職”，而毛澤東也說過“一切行動聽指揮”，這不都表達同一個意思嗎。
四、內容感悟
其實不管是《沒有任何借口》還是〈送給加西亞的信〉，它們實質上強調的都是“執行力”的問題，并在管理者有意無意的引導下，歸限于對管理者指令的執行方面。其實這也不奇怪，不管古今中外，管理者大都喜歡聽話的手下，于是乎，對管理者指令無任何借口的執行也被人為的納入到職業道德的框框里。
我個人覺得，前幾年常被名人們掛在嘴邊的“做~~難，做~~更難”名言用來形容廣大員工是相當貼切的，“做員工難，做合乎某某人標準的員工更難“，君不見，當你對管理者的指令提出質疑并可能不執行時，《沒有任何借口》告訴你，請認清你的定位，你只是員工，無需象領導那樣去思考，“不在其位，不謀其政”，你要做的事就只是執行。可拿破侖好象說過“不想當將軍的士兵就不是好士兵”，無數的職場勵志書也表達出這樣一個觀點“想當老板，首先要象老板一樣的思考”，那個更有道理，角度不同而已。其實就僅從管理者角度來說，管理者的看法也是相當不足的。誰都知道現在“民工荒” ,民工荒的原因從根本上與《沒有任何借口》所灌輸的內容有極大的關聯。“民工荒”實質上是“人才荒”的另一個版本，找不到工與留不住人才深層的原因是一樣的。從管理心理學的角度來說，留住人才的方法只有一個，就是滿足他的需求。馬斯洛的需要五層次論說明了人在不同狀態下的需求。薪金的調配是現今管理者用得最多的手段，加薪是“胡蘿卜”，減薪是“大棒”，更有甚者，天天把下崗掛在口上，以期它能成為大棒上鋒利的刺。但這里不管加薪還是減薪，它的效用都是有限的，尤其大棒，它對處于第一層次的人是有效的，《沒有任何借口》在這個層次大行其道。但人不會始終處于第一層次的。胡蘿卜的吸引力勿庸置疑，可依據馬斯洛的理論，當一個人低層次的需要基本滿足后，高層次的需求起主導作用，這是人類社會進步的源泉。管理心理學的實驗也充分證明了這點，當薪金滿足人的主要物質需求之后，加薪程度與績效的增長率成反比。，也許你會說，我只要把薪水水平維持在較低水平（這也是目前大多管理者在做的），進而可以充分利用薪金這個大棒與胡蘿卜的混合體好好的管理員工，可這里可能忽略了一個事實，在這個社會上不只只有一個單位與企業，你的薪金低，別的企業薪金高，相同的工作性質，誰還留在你這，即使一時無稱心的職位，也是拿多少錢，辦多少事。管理者會說，現在工作那么難找，走了一個，企業隨便都可再招一大把，（如真這樣，就不會有民工荒）是呀，對于大多找不到工作的人來說，有事做是不可抵擋的誘惑，可管理者一廂情愿的忽略了這么一個現象，這些人都還是處于低需要層次的人，對于他們來說，安全與保障是目前所需要的，于是他們進入了相關的企業單位。我相信每一個管理者都知道，“臨時工”是無法促進企業發展的，于是乎要對新進員工進行培訓、培養，好不容易成為合格的有生產力的勞動者，他們也進階到較高層次，先前的胡蘿卜早已不入其眼，企業靠什么來留住這些自己一手培養起來的員工們，加薪加薪再加薪，當這招不靈時，難道說還用“走了舊的還會的新的來”來慰藉，培養成本與不成熟員工對生產運作的影響不僅是企業資金的黑洞，也是企業信譽的黑洞。管理者的智囊團出來說“不僅加薪，而且提升其職位，讓他有更大的發展空間”。這種方法是有效的。但它的對象只是某些精英，廣大員工呢？有將沒兵的軍隊是無法打仗，一個企業只靠管理者是發展不起來的，要靠基層的每一位員工共同的努力。現在理論界認為，企業要營造一種環境，建立一種機制，以期滿足員工的最高層需求——自我實現的需求。自我實現是貫穿人一生的需求。在這種環境下，員工全心全力為實現自我而努力，同時也實現著企業的效益。即在企業發展的框架下，鼓勵員工進行企業內創業，并將之融合轉化為企業創業的組成部分。個人發展與企業發展良好的結合在一起，自己發展就是企業的發展，企業的發展就是自己的發展。于是，人才留住了，員工留住了，企業發展了。
我不是什么人才，但做為一名普通的員工，基于上述觀點，我不接受“無任何借口”的對管理層的服從，如說什么是“無任何借口”，那也是在能夠服從之后的無任何借口的執行。
五、總結
《沒任何借口》的熱銷緣于管理階層的推動，而推動的原因卻值得玩味。但不管如何，做為一本書，它是好東西，不同的人看完之后有不同的收獲。有人認為可以做為洗腦的工具，有人則以之為職場手冊，也有人就直接以“無任何借口”做為自己個人前進路上打氣筒，當然也有象我為樣帶點“憤青”意味的人把它做為攻擊的對象。
“海納百川，有容乃大”，多樣性有其存在的客觀原因，也有其存在的必然性，個人觀點有如小川，以期也順利的溶入社會眾言的大海之中。
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