第一篇：讀書使我快樂——征文

博學●明辯●修身●篤行

張源重

俄國著名的文學家高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。讀書不僅能夠指導人類個體完善自我并適應社會生活，而且能夠促進人類社會的進步和文明的發(fā)展。無論是以木櫝、竹簡和紙張為載體的古代，還是計算機技術廣泛應用的現(xiàn)代；無論是“八股文”盛行的明清，還是“咆哮體”、“高鐵體”、“藍精靈體”和“微博”流行的當今社會；無論是高喊“萬般皆下品，唯有讀書高”的群儒，還是中國特色社會主義的普通建設者，讀書都具有特別重要的意義。我想，對于我個人而言，讀書至少有以下幾層意義：一是博學之，博學以成材；二是明辯之，審思之；三是誠意正心，修身煉性；四是學以致用，篤行之。

博學

諸葛亮曾訓誡其子：“非學無以廣才，非志無以成學”。我想，有志者事竟成，如果下定決心努力學習，志存高遠而不好高騖遠，則學必有所成。古人倡導要博學，要精研經(jīng)、史、子、集。英國哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。可見博學之意義。我們要倡導博學，不僅要讀有字書，更要讀無字書，向自然界學習，從社會實踐中感悟，向內心尋求“真經(jīng)”。讀書還要講究方法，不僅要始終懷著“淡泊以明志，寧靜以致遠”的態(tài)度，而且要“敏而好學，不恥下問”，要“由厚入薄，再由薄入厚”，最終“靜心沉玩，乃得其旨”。

明辯

《大學》開宗明義：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。這句話的大略之意是:大學的道，首先去明白明德的修養(yǎng)，然后才能深入民間去做親民的工作，達到極其圓滿的至善境界。這里的“明”就是明辯和明確之意。如果不能明辨和審思，何能“明”“明德”？又何能“親民”？更何能“止于至善”？顯然，讀書不能做到明辨和審思，則不能真正做到修身和篤行。讀書要明辯、要審思，就是要明辨事理和是非，并掌握科學的思考方法。要明辨事理和是非，就是要用馬克思的唯物主義和唯物史觀來看待自然和人與社會，要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要崇尚真善美，再次提倡并實踐“五講、四美、三熱愛”。要掌握科學的思考方法，就是要用唯物主義認識論和唯物辯證法的觀點指導思考，靈活科學運用矛盾的觀點、主次的觀點、相對的觀點、質量互變的觀點和發(fā)展的觀點等等。

修身

欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。所謂“誠意”，就是“勿自欺”，就是意念精純、心口如

一、言行一致。所謂“正心”，就是使人心歸于正。所謂“明明德”，就是要明白并踐行明德的修養(yǎng)。當今社會變遷太快，日新月異。人們面對的社會壓力是巨大而復雜的，這種壓力，不僅體現(xiàn)在生存壓力、經(jīng)濟

壓力等物質方面，更體現(xiàn)在精神層面，就如先賢所說：“為外物所馭”，也就是后來馬克思所說“人類被物化”。倡導誠意正心、修身練性在當今社會有著特別重要的現(xiàn)實意義和緊迫性。

欲做金精美玉之人品，定從烈火中鍛來。面對變幻莫測的世情，既要出世，又要入世，“當以出世之心為入世之事”；面對名利的紛爭，以“君子固窮，小人窮斯濫矣”自警；面對逆境，要振奮梅的精神，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”；面對寂寞，要銘記蘭的品質，“芷蘭生于深谷，不以無人不芳”；面對外界誘惑，要崇尚竹的高風亮節(jié)，“有節(jié)骨乃堅，無心品自端”；面對磨難，要挺立松的傲骨，“風吹雨打永無凋，雪壓霜欺不折腰”；面對人情冷暖，要胸懷菊的堅貞，“凌霜自行，不趨炎勢”；面對社會中丑惡的一面，要嚴密操持蓮的高潔，“出於泥而不染，濯清漣而不妖”。我想，修身煉性，就是要最終真正做到：小處不滲漏，暗處不欺隱，末路不怠荒。

本人特別愛好修身勵志類書籍，從言簡意賅、生動活潑的《格言聯(lián)璧》和《增廣賢文》中，明白了許多世情事理；從古代三大修身書的《菜根譚》、《圍爐夜話》和《小窗幽記》中，收獲了“風斜雨急處，立得腳定；花濃柳艷處，著得眼高；路危徑險處，回得頭早”的醒悟；從曾國藩倡導“內圣外王”的《挺經(jīng)》中，體悟到“養(yǎng)活一團春意思，撐起兩根窮骨頭”的意境；從《人性的弱點》、《卡內基成功學全書》和《羊皮卷》等現(xiàn)代書籍中，學習和體會到別具風味的思想和深刻。雖然，書看了不少，很多道理

都懂得，但各種歷練不夠，有些仍不能深刻體悟。我想，假以時日，我一定會有更加深刻體悟并靈活運用。

篤行

古人曾說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。也就是說，不僅要讀萬卷書，更要行萬里路。如果僅僅是讀萬卷書而不學以致用，終究脫離實踐，流于“花架子”，頂多算個“口頭禪”；如果僅僅是行萬里路，而不讀書和思考，則充其量也就算個“郵差”。讀書不僅要“明明德”，更要“親民”，最終“止于至善”。所謂“在親民”，就是要堅持實踐論的觀點，要走群眾路線，從群眾中來、到群眾中去。實踐之于人類的意義，就如“盤古開天地”之于華夏文明。個人只有參與并融入廣大人民群眾的實踐中，才能不斷提高認識，不斷創(chuàng)新和豐富理論，不斷完善“明德”，最終“立人立已、達人達已”。所謂“止于至善”，就是在“親民”中達于“至善”，就是在實踐中實現(xiàn)自我價值和社會價值最大化，真正實現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”。我想，結合到我們具體的工作中，就是要積極倡導并身體力行廉潔自律、愛崗敬業(yè)、勤勉盡責、無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生價值，切實努力促進本行業(yè)務發(fā)展，提高綜合經(jīng)營管理水平，為黃岡和黃梅地方經(jīng)濟發(fā)展做出盡可能多的貢獻。

（作者：張源重；單位：黃梅縣農發(fā)行；身份證號：***85Ｘ；聯(lián)系方式：***）

第二篇：讀書使我快樂

我讀書，我快樂，我成長

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，牢固的知識體系，直至形成能力。

讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

讀書，讀書樂趣多，翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著.......總之，一個個都是身臨其境。有的時候，我會為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時不時地情緒化，給了我豐富的感情。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！

讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧

讀書可以使我們增長見識，不出門,便可知天下事；可提高我們的閱讀能力和寫作水平.；可以使我們變的有修養(yǎng)；可以增強了我們攀登知識高峰的信心；教會了我做人的道理；可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地，立志做個對社會有用的。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”英國莎士比亞先生說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。[瑞士] 凱勒先生說：“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無限廣闊的海洋。”

有的同學可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

書，它像一位知心朋友，溫暖著我們的心靈：書，它像一個磁鐵，吸引無數(shù)的粉絲；書，它像位無聲的老師，教給我們做人的道理；書，它像一盞明亮的燈，照亮我們前進路程……書，它吸引著我，讓我深深地“愛”上它。書是知識的寶庫，智慧的結晶，不讀書的人將是世界上最窮的人。每當我到圖書室借一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，有時會看得廢寢忘食。晚上睡覺前總是看上幾頁才睡覺。有時吃飯時，媽媽喊三、四遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我每天要一小時的課外書

同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

2011年5月

第三篇：讀書使我快樂

記敘文

讀書使我快樂

六年級二班 ：王雅茹

閱讀，是一種享受，是一種快樂。它能使無聊變?yōu)橛腥ぃ材苁贡瘋優(yōu)殚_心，他能讓你感覺到世間沒有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽光。從我認識閱讀的那一刻起，它便成為我的開心果，成為我生活中密不可分的一部分。

記得從一年級到二年級，我的語文成績總是平平，每一次試卷發(fā)下來，基礎題最多扣一兩分，可是后面的閱讀題和看圖寫話卻總是“很慘”。再看看比我好的同學，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的閱讀題和小練筆幾乎沒有被扣分。我看在眼里，急在心里，到底是為什么呢？平日我很用功的呀！百思不得其解，最后我只得向好同學求救，結果他們的答案完全一致——“多看書”。可那時的我偏偏最討厭看書了，對書可謂是“恨之入骨”。每次上閱覽課的時候，同學們都沉浸在書的海洋，唯獨我這條“漏網(wǎng)之魚”不肯投入“書網(wǎng)”。于是，每當同學們談論書的時候，我只能做個局外人，旁觀者。可是，自從我找出了成績不理想的原因后，便下定決心，一定要博覽群書。

從那以后，我像變了個人一樣，開始大量閱讀。這一讀可不得了：我沉浸于背影彌漫的溫馨中；驚詫于梅雨潭的綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我為三十六計喝彩；我從愛中受到教育??總而言之，我在閱讀中感受快樂，書成了我形影不離的朋友，我為自

己愛上閱讀而喜不自勝。

其實世上精彩的，讓人快樂的事有很多，但我認為，書中的文字最是精彩。一個字，一組詞，一句話，都能把我們帶到一個個美不勝收的地方，令人向往之。

我閱讀，我快樂。我快樂因為我閱讀。不愛閱讀的朋友也嘗試一下吧！

第四篇：讀書使我快樂

讀書使我快樂

沒有去過長城,但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶

涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景.最好是在陰雨天，在那種濃云密布風雨欲來之時，擇一部《杜工部詩集》于陽臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，偶爾風起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬間”為

你遮雨。此時，誰不會為之而異常激動？生命瞬間洄游到了那個將傾的唐朝。

若是陽春三月，風和日麗，也不賴，一本《柳河東詩集》馬上把你帶到了那個

“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條，”的風情萬種，看著“萬紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉

了。難道不夠美嗎？你也許會說，這些的確美，但難道就只有這些風花雪月春華秋實嗎？怎么會？讀書之樂不止在于人生中美麗的風光，更在于人間悲

喜劇。一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬

物寂寥之時，慢慢翻開那一部《紅樓夢》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故

事。怎么能不感動，不悵然有所失？不知不覺中，生命早已溶化得無影無蹤，只剩下淡淡的空氣.然后，再來一本名古垂今的《三國演義》，浮現(xiàn)有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關云長杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉

手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》??

這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個動

蕩的年代融合了。著有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國近代那段屈辱的歷史時，我只能大呼兩個人的名字，一

個是魯迅，另一個還是魯迅。有人曾說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知

不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。

讀書？怎不是一種樂趣？

第五篇：讀書使我快樂

讀書使我快樂

愛心小學六年級張帆

我覺得只有讀書才能使我最快樂。

我熱愛讀書，是因為：書，是浩瀚的海洋，是廣闊的草原，是陡峭的高山，還是一位富有知識而無言的老師。

我人生中的第一本課外書是父親從書店給我買的,《十萬個為什么》，當時的我欣喜若狂，像是見了寶一樣，天天捧在手里，于是乎我迷上了書。之后便一發(fā)不可收，每年都要買一些書，每當一本新書到手，我就快樂的像一只小鳥，因此我便有了許多書，《假如給我三天光明》，《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《史記》四大名著 等。只要一有時間我就讀書。我把讀書當做一種樂趣，一種享受，因此書就成為了我的好朋友，每天晚上做完作業(yè)，或者是雙休日、放假的時候，是我最開心的時候，因為我又可以好好的讀書了。直到現(xiàn)在為止，我讀過的書也有幾十本了。無論是我國的四大名著，還是國外名著《童年》、《愛的教育》等書我都讀過。正如唐代大詩人杜甫所說的：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，我的寫作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表揚和同學的羨慕，因此我感到很快樂。

讀書不僅提高了我的寫作水平，還讓我學到了許多知識。如讀《三國演義》讓我領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到了人生的真諦和生命的意義；還有好多好多。讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學會了好多知識，使我受益無窮。

之所以喜歡書，是因為書給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

評語：

小作者用了首尾呼應的寫法，寫出了讀書提高了自己的寫作水平；讀書豐富了自己的知識；讀書讓自己明白了許多人生哲理，所以讀書也就給小作者帶來了快樂。