第一篇：自我介紹:電子信息技術專業(yè)

您好，我叫藍寧.來自xx。畢業(yè)于xxx學校，是電子信息技術與應用專業(yè)08屆畢業(yè)生。

出生在一個普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強的進取心，樂于接受和學習新的事物，具備了較強的自覺能力和獨立完成任務的能力！

自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。在學習上，積極進取，熱愛所學專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優(yōu)秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。

我很容易融入集體，富有團隊精神和集體榮譽感。在校期間，積極參加學校舉行的各項活動有極強的敬業(yè)精神和高度責任感。還參加了學校業(yè)余黨校的學習，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關系，具備了良好的適應能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴格的家教使我從小就秉承了踏踏實實、認真做人的家風。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情.請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價值。

很期待招聘公司看到這份‘自我介紹’，能夠給我一次面試的機會，以上的‘自我介紹’請您予以尊重.

第二篇：電子信息技術專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

電子信息技術專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

尊敬的領導：

您好，我叫xxx來自xx。畢業(yè)于XXX學校，是電子信息技術與應用專業(yè)xx屆畢業(yè)生。出生在一個普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強的進取心，樂于接受和學習新的事物，具備了較強的自覺能力和獨立完成任務的能力!自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。

在學習上，積極進取，熱愛所學專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優(yōu)秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。我很容易融入集體，富有團隊精神和集體榮譽感。在校期間，積極參加學校舉行的各項活動有極強的敬業(yè)精神和高度責任感。還參加了學校業(yè)余黨校的學習，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關系，具備了良好的適應能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴格的家教使我從小就秉承了踏踏實實、認真做人的家風。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價值!

很期待招聘人員看到我的這份求職'自我介紹'，望能夠給我一次面試的機會。

第三篇：電子信息技術專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹

您好，我叫好范文。來自XX。畢業(yè)于XXX學校，是電子信息技術與應用專業(yè)12屆畢業(yè)生。

出生在一個普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強的進取心，樂于接受和學習新的事物，具備了較強的自覺能力和獨立完成任務的能力！

自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。在學習上，積極進取，熱愛所學專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優(yōu)秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。

我很容易融入集體，富有團隊精神和集體榮譽感。在校期間，積極參加學校舉行的各項活動有極強的敬業(yè)精神和高度責任感。還參加了學校業(yè)余黨校的學習，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關系，具備了良好的適應能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴格的家教使我從小就秉承了踏踏實實、認真做人的家風。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。

第四篇：電子專業(yè)自我介紹集錦

電子專業(yè)自我介紹集錦五篇

處在一個陌生場合時，我們時常會需要作自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么自我介紹應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的電子專業(yè)自我介紹7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時光總是在無聲無息中走過，當我回顧四年的大學生活的時候，我已經(jīng)即將畢業(yè)。四年來，我都嚴格要求自己，勤奮拼搏，刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習了各種基礎課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

本人作風正派，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析能力，能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務，有良好的生活規(guī)律和習慣。工作認真細致，有較強的責任心和集體榮譽感，受到老師和同學的認可。

專業(yè)知識上，具備扎實的理論基礎，較為精通專業(yè)知識，有較強的領悟能力和自學能力，能使用各種儀表，能進行電路分析，通過與課程相關的各類實踐與實習的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器，具有了一定的經(jīng)驗和動手能力，能動手對計算機系統(tǒng)進行維護和管理，對各種網(wǎng)絡體系結構有一定了解，能進行windows9x/20xx局域網(wǎng)的維護和管理。對單片機編程有一定的讀寫能力，熟練使用各種軟件，例如：office系列的辦公軟件和電路設計和protel電路設計軟件，dreamweaver網(wǎng)頁設計軟件等；并能對電力系統(tǒng)進行維護和管理，已通過了電工考核并拿到電工證。

在今后道路上，我會憑著自己的能力和知識克服困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求。且我相信：用心一定能贏得精彩！

回顧四年的學習過程，可以總結為一句話：痛并快樂著。痛是因為專業(yè)知識的學習過程，快樂是因為收獲了知識。四年年來良師的精心指導和自己的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業(yè)并且走上了社會。

母校踏實嚴謹?shù)膶W風使我樹立了勤奮刻苦、敏捷思辨、努力求知的學習態(tài)度，扎實的專業(yè)知識和熟練的計算機技能相結合的知識結構，是我的一大優(yōu)勢。在專業(yè)基礎學習中，我學習了電子電路設計軟件，單片機，plc可編程控制器等，善長于電子電路的開發(fā)與設計及單片機的應用。我深知，作為一名電類學生，掌握計算機應用的必要性，先后學習了多種計算機編程語言c、匯編語言等，能熟練掌握與應用office、windows xp，順利的通過計算機等級考試，取得了良好的成績。

“一萬年太久，只爭朝夕”。時間不等人，不超越時間的人將被歷史淘汰。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵”。我要說“不想干出一番事業(yè)的職員也不是好職員”，我要與時間賽跑，我相信實力與魅力征服一切，但我更希望能在最年輕、最有能力、最有挑戰(zhàn)意識的時間里培養(yǎng)、體現(xiàn)自我價值，成長為能吃苦，能戰(zhàn)斗的英才。因為年輕，所以我要有干勁和信心;因為年輕，我也有缺點和不足。對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮，希望能為貴單位盡綿薄之力。

機遇偏愛有準備的人。不斷挑戰(zhàn)、不斷完善是支持我在大學四年中進取的不竭動力。思考、創(chuàng)新、追求、給予，是我不變的人生信條。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，讓母校以我為榮!

這是大專生的概括性的自我介紹，簡明扼要。

高考的失利沒有讓我灰心，為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，我選擇了大專，這也為我打開可一扇知識的大門。三年的`學習生活使我學會了許多做人做事的道理。磨練出一個自信和上進心強的我。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，我認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識。努力學習各種計算機網(wǎng)絡，網(wǎng)頁設計，互聯(lián)網(wǎng)技術，20xxserver，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。

在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

我期望能用自己所學為社會盡點微薄之力，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求。我渴望自我價值的實現(xiàn)！

尊敬的領導：

您好，我叫xxx來自xx。畢業(yè)于xxx學校，是電子信息技術與應用專業(yè)xx屆畢業(yè)生。出生在一個普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強的進取心，樂于接受和學習新的事物，具備了較強的自覺能力和獨立完成任務的能力!自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。

在學習上，積極進取，熱愛所學專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優(yōu)秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。我很容易融入集體，富有團隊精神和集體榮譽感。在校期間，積極參加學校舉行的各項活動有極強的敬業(yè)精神和高度責任感。還參加了學校業(yè)余黨校的學習，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關系，具備了良好的適應能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴格的家教使我從小就秉承了踏踏實實、認真做人的家風。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價值!

很期待招聘人員看到我的這份求職‘自我介紹’，望能夠給我一次面試的機會。

我叫×××，來自02E1班，也就是電子商務專業(yè)的學生。下面是我的簡單自我介紹：

本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學校，將于200XX年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。

面對知識經(jīng)濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的中專生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網(wǎng)絡，網(wǎng)頁設計，互聯(lián)網(wǎng)技術，20xx Server，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將

工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為XX行業(yè)務的行家里手。

記得，剛進XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業(yè)務知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)……

第五篇：電子信息技術專業(yè)介紹

電子信息技術專業(yè)介紹

一、專業(yè)建設指導思想與思路一辦學思路高等職業(yè)教育是我國近幾年興起的一種新型的適合我國經(jīng)濟結構發(fā)展的教育模式。主要以重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和應用能力為教學目標。國家教育部也很重視職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育將擔負起培養(yǎng)適合在工廠、企業(yè)從事技能型、應用型工作的人才的重任。

高等職業(yè)教育主要以培養(yǎng)應用型、技能型人才它的培養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在職業(yè)技能方面注重實踐教學它與以重視理論教學以培養(yǎng)研究型人才的本科教育在培養(yǎng)目標上有本質(zhì)的區(qū)別它完全不是本科教育的壓縮版所以我們必須更新教育觀念建立與高等職業(yè)教育相適應的教育觀念。

我們必須建立以人才市場需求為導向以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能為培養(yǎng)目標以科學的方法將理論與實踐進行有機的結合為教學手段走產(chǎn)學研教學發(fā)展道路作為我們的教學觀念和思想。以后的教學改革和建設都必須以教學思路和觀念為指導使我們的高等職業(yè)教育在正確的教學觀念和思想的指導下能夠順利的實現(xiàn)培養(yǎng)目標。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為世界電子產(chǎn)業(yè)大國其中包括電子信息設備的制造、電子元器件的制造、IC設計與制造、封裝測試、消費類電子的生產(chǎn)等。近幾年中國電子信息設備制造業(yè)每年以2030的速度增長生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)據(jù)世界第三位。

隨著電子信息制造業(yè)在珠三角地區(qū)的快速發(fā)展電子信息設備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大。近年來人才需求調(diào)查顯示電子信息類的專業(yè)是十大熱門專業(yè)之首這為電子信息專業(yè)的設置提供重要的保證。

二專業(yè)建設規(guī)劃全面加強學科建設提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提升教師的學術水平提高教師專業(yè)實踐技能擴大師資隊伍優(yōu)化人才師資結構擴大校與校及校與企業(yè)的交流合作推進管理制度創(chuàng)新全面實施人才強校科學治校的方針貫徹以人為本全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀聚集師生員工的智慧和力量集中精力建設電子信息工程技術專業(yè)。主要的發(fā)展目標有1師資隊伍建設樹立人才資源是學校建設與發(fā)展第一資源的觀念實施“人才強校”戰(zhàn)略以“培養(yǎng)與引進結合激勵提高、管理科學”為原則努力建設一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強、治學嚴謹、作風優(yōu)良、規(guī)模適宜、結構優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻精神的高水平師資人才隊伍。

計劃三到五年內(nèi)本專業(yè)的教師總數(shù)達到18人在這期間計劃引進12名副教授以上職稱具有豐富教學經(jīng)驗及工程實踐經(jīng)驗的教師引進3名具有中級職稱或應屆畢業(yè)的碩士研究生。要求本專業(yè)的專職教師能熟悉34門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎課的教學40歲以下的專業(yè)教師具備“雙師型”教師素質(zhì)即能夠從事理論教學又能夠勝任指導實踐性教學具備豐富的工程實踐經(jīng)驗。鼓勵在職教師下企業(yè)進行實踐。

2校內(nèi)、校外實訓基地建設計劃三到五年內(nèi)采取引進外來資金建設實訓室和跟校外企業(yè)合作建立校外實訓基地及學院自主投入資金建設相結合的建設思路建成特色鮮明、功能完善、設備先進、方案合理的實踐教學基地形成本專業(yè)系列實驗室、系列實訓室和系列實訓基地。力爭建設1個校外實訓基地計劃在校內(nèi)建設一個與校外企業(yè)合作的以產(chǎn)學相結合的校內(nèi)實訓基地利用學校的資金建設一個既能夠作為本校學生的實訓又能夠進行對外培訓的實驗室。

3課程建設計劃利用23年時間力爭建設2門校內(nèi)精品課程。爭取跟生產(chǎn)或使用電子信息設備的企業(yè)合作增設12門專門為企業(yè)的設備服務的課程。

4專業(yè)教材建設與改革高職院校是以培養(yǎng)職業(yè)技能型人才為培養(yǎng)目標必須建立一套與培養(yǎng)目標相適應的教材體系計劃利用23年的時間改革教材體系建立以理論夠用注重實踐的教材體系。爭取都采用優(yōu)秀的編寫質(zhì)量好的高職高專系列教材。根據(jù)實踐性教學環(huán)節(jié)的實踐情況編寫與本專業(yè)的實訓條件相適應的實踐性指導教材。

5教研工作積極承擔市級院級課題鼓勵教師從事專業(yè)的教學研究工作。

二、專業(yè)設置與人才培養(yǎng)目標電子信息產(chǎn)業(yè)是一個新興的科技含量較高的產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品的設計包括硬件設計和軟件設計、生產(chǎn)、管理、銷售售后服務、安裝調(diào)試和維護的過程中根據(jù)不同的工作性質(zhì)需要不同層次的技術人才其中包括技術研究型人才和技術應用型人才。據(jù)調(diào)查目前在電子信息制造產(chǎn)業(yè)中排除設備技術故障和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。在這四類短缺的人才當中都是以技術應用為主是屬于技術應用型、技能型的人才。我校是一所三年制的職業(yè)技術學院主要培養(yǎng)技能型、應用型的技術人才。因此本專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是針對電子信息設備的人才需求以培養(yǎng)電子信息設備的故障排除、設備維護等技術應用型、技能型人才。理論以夠用為準注重學生的實踐教學有針對性地培養(yǎng)學生電子信息產(chǎn)品的維護、維修、安裝調(diào)試等技能。

三、專業(yè)面向的崗位群與人才培養(yǎng)模式一專業(yè)面向的崗位群

1、根據(jù)企業(yè)對技能型人才需求確定就業(yè)崗位通過廣泛的社會調(diào)查得知電子信息工程技術的技能型人才主要應用在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)、電子信息產(chǎn)品的使用企業(yè)及電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)。在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)如生產(chǎn)交換機、計算機網(wǎng)絡設備、移動通信設備、消費電子等電子信息產(chǎn)品從事產(chǎn)品的設計、檢測及生產(chǎn)管理在電子信息設備使用企業(yè)從事設備的維修、維護及安裝等工作在電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)從事產(chǎn)品的銷售安裝及售后服務等工作。涉及到的主要就業(yè)崗位有1電子信息設備的維護、維修和安裝2電子信息產(chǎn)品的設計及檢測3電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)管理4電子信息設備的銷售根據(jù)上述的就業(yè)崗位需求確立本專業(yè)的培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線德、智、體美全面發(fā)展得掌握電子信息的基本理論知識及其專業(yè)知識典型電子信息設備的基本原理具備電子信息設備的設計、檢測、維修及調(diào)試能力的高級技能型、應用型人才。

2、根據(jù)就業(yè)崗位確定人才培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)上述就業(yè)崗位的要求進行崗位所需知識、能力和素質(zhì)的分解確定本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)主要系統(tǒng)地學習電子信息工程技術的基本理論、專業(yè)知識和培養(yǎng)學生的產(chǎn)品設計、檢查、維修、安裝能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)1掌握電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、通信原理的基礎理論知識2具備一定的工程電路分析的能力能夠分析較為簡單的工程電路3具備一定的可編程邏輯系統(tǒng)的VHDL設計、單片機的開發(fā)與應用的能力能應用可編程邏輯器件或單片機設計簡單的系統(tǒng)4掌握移動通信的基本原理移動網(wǎng)絡構建原理及移動通信設備的基本原理及作用具備一定的移動通信設備的安裝、維護能力5掌握計算機技術的基本知識和基本技能熟悉Windows操作系統(tǒng)及office辦公軟件的應用具備一定的計算機局域網(wǎng)絡組建能力6基礎英語通過國家三級專業(yè)英語達到能夠基本讀懂電子信息專業(yè)的英文資料能力取得中級維修電工證。

二人才培養(yǎng)模式1.理論夠用為主突出實踐教學高職高專院校的性質(zhì)決定了它以重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能以培養(yǎng)技能型、應用型人才為培養(yǎng)目標。電子信息

工程技術專業(yè)主要以培養(yǎng)學生的電子信息設備的安裝維護、通信網(wǎng)絡的構建及維護和計算機網(wǎng)絡技術等方面的技能在培養(yǎng)過程中重點突出應用技術實踐技能的訓練理論以夠用為主。

在選用專業(yè)基礎課程的教材時都要求選用注重實踐編寫質(zhì)量好具有每個章節(jié)都有豐富工程實例高職高專教材。為了在理論教學的同時穿插實踐教學在課程設置時大部分電子類的專業(yè)基礎課在完成理論教學以后都安排了課程設計如模擬電子技術、高頻電子技術、數(shù)字電子技術、單片機與接口技術等在理論教學階段鍛煉的學生的實踐技能。

在專業(yè)課程的設置方面專業(yè)課程都是以通信設備的原理功能、通信網(wǎng)絡的構建維護、計算機網(wǎng)絡等課程為主干課程重點培養(yǎng)學生對通信網(wǎng)絡及設備的維護、維修安裝等技能。在所有的專業(yè)課程學完之后要求學生進行畢業(yè)設計要求每12個學生為一組獨立完成專業(yè)教師指定的設計題目。從而進一步達到鍛煉學生實踐技能和開創(chuàng)性思維能力的目的。

在三年的學習過程中鼓勵學生參加電子興趣小組每個35個人為一組在專業(yè)教師的指導下他們自主設計電子裝置或參與教師的縱向和橫向課題的項目研究。為此學院購買了很多學生常用的電子元器件供學生使用只要學生需要老師將免費提供這為學生實訓提供了保障。

2加強校企合作培養(yǎng)符合企業(yè)所需的技能型人才校企合作是高職院校人才培養(yǎng)的基本模式人才培養(yǎng)必須根據(jù)企業(yè)對人才的需求為導向培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的技能型人才。為此必須加強跟企業(yè)的合作和溝通。

近三年我校分別與多家電子類的公司簽訂了學生實習協(xié)議。確保了學生具有下廠實習鍛煉的機會。

四、人才培養(yǎng)方案與課程體系架構一人才培養(yǎng)方案與課程體系架構人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的主要途徑是專業(yè)教學計劃的依托。高職教育應區(qū)別于本科教育基礎理論課程夠用專業(yè)課程應具有針對性且實用性強。基于此我校電子信息工程技術技術專業(yè)在構建了以能力培養(yǎng)為目標突出應用性、實踐性的原則下優(yōu)化課程結構逐步形成理論應用能力、技術操作能力和綜合實踐能力有機結合的課程體系。

表一課程體系結構課程類型課程名稱公共基礎學習領域思想道德修養(yǎng)和法律基礎、毛澤東思想和鄧小平理論、軍事理論、應用數(shù)學、體育、大學英語、計算機應用、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導專業(yè)學習領域電工技術、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、C語言程序設計、自動檢測技術、電子電路設計、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡、PLC技術及應用、現(xiàn)代通信技術、電子工藝、EDA技術、單片機原理及接口技術、通信終端設備原理與維修、技能鑒定、畢業(yè)設計拓展學習領域頂崗實習、入學教育和軍訓、公益勞動整個課程體系設計成三個模塊公共基礎學習領域、專業(yè)學習領域、拓展學習領域見表一。

公共基礎學習領域根據(jù)我們的實際情況針對學生畢業(yè)可能遇到的問題及提高學生的社會適應能力專門開設了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導。

專業(yè)學習領域是該專業(yè)必要的基礎課、專業(yè)課專業(yè)基礎課在教學過程中體現(xiàn)理論適用、夠用的原則。

專業(yè)課設置主要考慮三個方面內(nèi)容1電子類基本應用能力培養(yǎng)這方面以單片機應用為主主要開設單片機及接口技術和EDA技術并通過課程設計加強這些方面知識的應用能力2必要的計算機網(wǎng)絡應用能力、高級語言編程能力和專業(yè)英語閱讀能力3針對當前行業(yè)特點還增加了通訊終端設備原理與維修技術等相關

課程。

二教學內(nèi)容的改革根據(jù)培養(yǎng)目標和畢業(yè)生的定位情況我們對教學內(nèi)容進行了改革基礎理論課教學以應用為目的整合教學內(nèi)容以必需、夠用為度以講清概念強化應用為教學重點專業(yè)技能課程教學突出職業(yè)崗位核心能力具有很強的針對性和實用性整合教學內(nèi)容及時吸收新知識和新成果體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性綜合技術訓練課程以強化動手能力的培養(yǎng)為目標圍繞專業(yè)核心技能設計綜合實訓項目。

經(jīng)過充分廣泛的市場調(diào)研、專家座談主要從以下兩個方面對教學內(nèi)容進行改革1根據(jù)學生的基礎調(diào)整教學內(nèi)容針對高職高專學生基礎較差的特點在教學內(nèi)容上作了相應的調(diào)整克服了原來偏理論輕實用技術的教學模式。

2根據(jù)市場和企業(yè)的需要增設教學內(nèi)容針對培養(yǎng)目標在充分市場調(diào)查基礎上對社會專業(yè)人才需求要求分析改革科目課程。考慮到社會對通訊終端設備維修方面的專業(yè)人才需求增加增設了通訊終端設備維修技術課程并要求學生獲得通訊設備維修中級工證書。

3選修課的開設情況為了滿足學生個性發(fā)展需要跟進新技術的發(fā)展開設一定數(shù)目的選修課包括全院選修課、系內(nèi)專業(yè)選修課和中級工考證選修課供學生選擇。通過選修課的學習學生們可以根據(jù)自己的興趣愛好及所確定的專業(yè)發(fā)展方向來選擇不同的課程從而滿足不同層次及不同需要的學生個性發(fā)展的需要。

五、產(chǎn)學結合、校企一實踐教學體系實踐教學是培養(yǎng)學生技術應用能力實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵環(huán)節(jié)為此我們從以下幾個方面來構建實踐教學體系1遵循“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”的原則以及通過對真實職業(yè)崗位的能力分析來設置實踐教學內(nèi)容。將實踐教學內(nèi)容劃分為模塊并根據(jù)這些模塊要求確定實訓課程而每門實訓課程的內(nèi)容劃分成若干可獨立進行的基本訓練項目。在教學實踐中特別注重行業(yè)標準專業(yè)的訓練內(nèi)容都與國家職業(yè)技能鑒定接軌通過考證實訓提高學生的實際動手能力且要求通過勞動廳的中級工考評獲得相應的證書。2采用“以能力培養(yǎng)為核心以實踐教學為主線以理論教學為支撐”的教學思想專業(yè)課程中實踐教學比重高達40以上實訓課開出率100。實訓教學內(nèi)容中包含了大量的綜合性實訓項目還開設了全實訓課程和整周實訓課程特別是開設了“電子電路設計”課程作為專業(yè)必修課使學生真正成為學習的主體培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。3建立了穩(wěn)定的校外實踐教學基地使學生的專業(yè)實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計能與將來的就業(yè)崗位緊密掛鉤鼓勵和要求學生提前走出校門到實際工作崗位上進行學習、工作和鍛煉由學校教師和企業(yè)技術人員聯(lián)合指導可以使學生提前進入實際工作情景也便于就業(yè)雙向選擇學生的專業(yè)技能得到有力的訓練。因此我們建立了以培養(yǎng)學生的行業(yè)基本技能、專業(yè)技能為核心在實踐中學習、在學習中實踐的實踐教學體系。

通過實踐教學課程模塊來實現(xiàn)教學計劃對能力要素的要求1具有數(shù)字通信和計算機通信網(wǎng)絡等的應用、維修和開發(fā)能力2具有通信設備和消費類電子設備的安裝、調(diào)試、使用、維修能力3具有分析、診斷和排除通信設備和其它電子設備軟、硬件故障的能力。

二綜合性實驗項目在專業(yè)基礎課、專業(yè)課中開設了足夠的綜合實驗項目這些項目對于學生的動手能力、知識應用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。

三實踐教學的組織實踐教學體系的構建上我們以強化學生的職業(yè)素養(yǎng)為宗旨以營造真實或仿真的職業(yè)環(huán)境為主線遵循開放性、開創(chuàng)性、前瞻性、職業(yè)化、實用性、多功能、產(chǎn)學結合、系統(tǒng)性的原則在校內(nèi)、校外相結合的模式建立了校

內(nèi)模擬仿真基地和校外頂崗實訓基地。校外實訓基地采用合作伙伴關系的自主聯(lián)合、定單關系的聯(lián)合、校企結合等多種形式來構建。

1校內(nèi)模擬仿真主要是通過設置與職業(yè)崗位現(xiàn)場相同的環(huán)境使學生模擬職業(yè)崗位的實際操作過程。我們的很多的課程設計都是采用教師指導學生自行設計的形式進行教學。由學生自已提出方案在教師指導下進行修改最后確定方案的形式進行教學實現(xiàn)由學到會的自然過渡達到各方面技能統(tǒng)一培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。

2校外頂崗實訓校外實訓基地主要教學任務包括第一進行各種專業(yè)第一任職崗位技術能力訓練第二關鍵能力的培養(yǎng)職業(yè)道德及職業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成第三建立模擬就業(yè)系統(tǒng)實行預就業(yè)制。由于校外實訓基地是處于正常運轉的企業(yè)學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標準實訓的項目均是學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位在這一真實環(huán)境下進行崗位實踐不僅能培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力同時企業(yè)的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的要求對學生產(chǎn)生潛移默化的影響無形中使學生經(jīng)過職業(yè)規(guī)范化訓練而且還能陶冶學生的職業(yè)道德情操完成職業(yè)道德素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

六、師資隊伍建設樹立人才資源是學校建設與發(fā)展第一資源的觀念實施“人才強校”戰(zhàn)略和骨干隊伍工程以“培養(yǎng)與引進結合激勵提高、管理科學”為原則努力建設一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強、治學嚴謹、作風優(yōu)良、規(guī)模適宜、結構優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻精神的高水平師資人才隊伍。努力擴大教師規(guī)模著力改善隊伍結構提升教師隊伍的學歷層次同時鼓勵申報教育系列職稱提高專業(yè)教師中“雙師”比例。

在學院“以德治校”的方針指導下在“教書育人、管理育人、服務育人”的各個環(huán)節(jié)中高度重視專業(yè)教師的師德教育和教風建設并持之以恒。組織全體教師認真學習《高等教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和《武漢工程職業(yè)技術學院教師教學規(guī)范簡明手冊》等文件以及學院制定的一系列規(guī)章制度使得教師尊崇愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、創(chuàng)新向上的職業(yè)精神和嚴謹求實的職業(yè)態(tài)度以良好的師德和教風推動學風建設成為學生的良師益友真正做到為人師表教書育人。

一師資隊伍結構1專業(yè)教師與學生的比例學院一直重視專業(yè)師資隊伍的建設有計劃地根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要增加專業(yè)教師。目前專業(yè)教師總人數(shù)16人專業(yè)教師隊伍數(shù)量足夠能充分滿足本專業(yè)教學的需要。

2專業(yè)師資隊伍梯隊本專業(yè)專任教師中具備高級職稱的教師有5人青年教師40歲以下9人4人具有碩士以上學位或研究生學歷。

3專任教師學歷結構本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人其中具有碩士以上學位的教師有4人。

4專業(yè)教師雙師素質(zhì)結構本專業(yè)積極采取措施多方面提高現(xiàn)有教師的雙師素質(zhì)保證專業(yè)教學的質(zhì)量。現(xiàn)有專業(yè)教師總人數(shù)為16人其中具有雙師素質(zhì)的教師有2人。

二師資隊伍建設規(guī)劃與實施電子信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有重要地位。新形勢對電子信息工程技術專業(yè)的人才提出了更高的要求所以盡快培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊伍是電子信息專業(yè)發(fā)展的首要任務之一。通過采用以下多形式、多途徑來進行專業(yè)技術和素質(zhì)的提高1在專業(yè)建設中重視對教師的師德教育培養(yǎng)教師熱愛教育事業(yè)愛崗敬業(yè)勤奮工作。

2本專業(yè)十分重視教師教學質(zhì)量和業(yè)務水平的提高鼓勵教師進修學習目前有1名教師在讀碩士學位全體教師每學期集體在校或去其他學校調(diào)研學習1次。

3本專業(yè)十分重視教師實踐能力的培養(yǎng)與提高定期組織教師到相關企業(yè)學習培訓鼓勵教師參加企業(yè)科研、產(chǎn)品開發(fā)或科研培訓。

通過幾年的努力已經(jīng)形成了一支專業(yè)素質(zhì)過硬的專業(yè)教師隊伍。

三提高教學質(zhì)量的政策、措施和成效學院制定了一系列規(guī)章制度建立了教師業(yè)務檔案管理、監(jiān)控和考核評價等工作機制同時還出臺了一系列措施如建立教師業(yè)務檔案、教師崗位工作考核辦法、教師考核辦法組織青年教師參加全院講課競賽等。每年開展優(yōu)秀教師表彰活動激勵教師同事積極幫助新到校的青年教師盡早通過教學關進行專業(yè)業(yè)務學習與培訓特別是安排到企業(yè)進行實踐能力的鍛煉提高。上述這些政策、措施和活動的落實對于促進專業(yè)教師的成長與提高發(fā)揮了重要作用也促進了教學質(zhì)量和水平的全面提高。

四專業(yè)教師參加生產(chǎn)實踐情況為進一步提高現(xiàn)有專業(yè)教師的專業(yè)實踐能力以及盡快讓新調(diào)入青年教師熟悉專業(yè)業(yè)務、學習專業(yè)技能專業(yè)教研室定期組織與安排專業(yè)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐。利用暑假或寒假針對專業(yè)教學中的一些薄弱環(huán)節(jié)組織教師到大中型電子信息企業(yè)主要是校外實訓基地參加定崗生產(chǎn)實踐進行專業(yè)學習和培訓特別是提高專業(yè)技能。通過參加生產(chǎn)實踐專業(yè)教師的專業(yè)實踐能力得到了大大提高特別是青年教師這對保證專業(yè)實踐課程的質(zhì)量發(fā)揮了重要作用同時從實踐中積累的經(jīng)驗和體會對促進課程建設與改革、教材建設以及專業(yè)的發(fā)展提供了重要的資源與參考。

本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃行之有效措施得當。經(jīng)過多年的實踐建立了有利于提高教學質(zhì)量的工作制度和激勵機制效果顯著培養(yǎng)了有較高學術水平的專業(yè)帶頭人以及專業(yè)骨干教師并形成了合理的專業(yè)教師隊伍梯隊結構。

七、實踐教學條件一實踐教學條件1本專業(yè)自成立以來建立了與教學相適應的實驗室保證了學生校內(nèi)實踐教學的需要。近三年先后建成了電工實驗室、電子技術實驗室、單片機實驗室、計算機實驗室、高頻及通信實驗室、電子工藝實驗室。

2在學院辦學方向的指導下本專業(yè)積極加強校外實訓基地建設定期組織教師到企業(yè)進修組織學生到實訓基地參觀學習學習企業(yè)先進的科學技術與企業(yè)文化鼓勵學生到企業(yè)做畢業(yè)設計將書本知識與現(xiàn)代技術密切結合。

3目前基礎實訓、實驗項目開出率達100專業(yè)技能實訓驗項目開出率達100。4采取各種措施提高實訓基地的使用率實訓室設備利用率高。制定了嚴格實訓室管理條例教學儀器設備得到精心維護使用.