第一篇：黨課思想匯報 —— 理想 國家 大學

黨課思想匯報 —— 理想 國家 大學

敬愛的黨組織：

近兩次黨課，老師給我們講的是關于理想信念、文化、國家、政黨、大學等方面的話題。還看了一次電影，也是關于中國探索發展的歷史。在過去很長一段時間里，很多仁人志士為了國家的發展進步，樹立遠大的理想信念，并為之不懈奮斗，雖然走了不少的錯路、彎路，但終究在摸索中緩慢前進。在這個摸索的過程中，是理想鼓勵著他們不斷努力，是信念支撐著他們不斷向前。作為新時代的大學生，我們更應該堅定共產主義信念，用科學文化知識武裝自己的頭腦，用堅定的信念和不畏困難的態度面對生活，用扎實的實踐能力為國家做一份力所能及的貢獻。

平凡的人因有理想信念而偉大。漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏方能中流擊水，到達光明的彼岸。當今的國際經濟和科技競爭越來越圍繞人才和知識競爭展開。當代大學生是實現中華民族偉大復興的關鍵所在，大學生是擁有現代化科學知識的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要作用。作為當代大學生的我們如何實現自己的理想信念，唯有樹立遠大科學的理想和信念，這也是我們所肩負的歷史使命。

孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”墨子說：“志不強者智不達。”這足以說明理想信念的重要作用。理想與信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠大的理想，崇高的信念能點燃人生的激-情，激發人們的才智，激勵人們奮發向上。

大學時期是播種理想，確立信念的黃金時期；是規劃未來，設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關系到大學生度過什么樣的人生，從根本上決定了大學生人生的意義和價值。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去方向的小船，在生活得波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流險灘。大學時代正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆開辟和探索人生新的航程。

一．理想與信念指引大學生的人生奮斗目標。

二．理想與信念提供大學生的人生前進動力。

三．理想與信念提高大學生的人生精神境界。

大學時期，我們將要面臨一系列人生的課題，這些問題的解決需要一個總的原則和目標。這就要確立科學崇高的理想和信念。理想和信念源于現實，又超越現實，脫離現實而談理想和信念是錯誤的。正確認識社會發展的規律，對科學理想堅信不疑，才能堅定自己的向往與追求，并落實到行動上。對于自己的國家，應該樹立起為國家和民族的社會理想和信念而獻身的精神，不斷磨練自己的意志和毅力，追求理想的過程中進一步堅定理想和信念。發揚艱苦奮斗、敢于吃苦、勇于奮進的精神。

作為當代大學生，我要自覺樹立科學的理想和信念。用實際行動來詮釋我的信念，做21世紀的合格的大學生，為社會主義現代化建設貢獻一份力量。

第二篇：黨課思想匯報：文化·國家·政黨·大學

黨課思想匯報：文化·國家·政黨·大學

敬愛的黨組織：

本次黨課的主題為《文化·國家·政黨·大學》，蔣xx老師生動深刻的講述令我獲益良多。充滿青春活力的大學生給近代中國的發展帶來了轉機。學生在思想文化方面具有優勢,這有利于它參與政黨意識形態領域的構建和宣傳,從而使政黨在革命與國家建設中為整個社會提供信仰支撐。

我認為，文化復興是中華民族復興的重要組成部分，是中華民族全面復興的標志。一個國家、一個民族若只有經濟的發展而沒有文化的發展，是不全面的。只有精神文化和經濟、政治、社會等各方面同步發展，才能真正實現繁榮昌盛。從理論上講，任何一個社會都是由政治、經濟、文化形成的一個系統。既要有經濟發展，又要有政治發展，也要有文化發展，這三者是不可分離的。但同時它們又不是完全同步的，一個國家可以擁有高速發展的經濟，卻未必有高度的文化發展水平。馬克思也曾經講過，一個經濟落后的國家，它的文化可能會處于世界領先地位。為此，這就要求全國各族人民自覺地在發展經濟的同時，推動文化的發展，使人民群眾既有物質生活的保障，又有精神生活的享受。當然我們的經濟繁榮很重要，軍事實力增強也很重要，制度建設也很重要，但是最后中華民族能不能復興，最根本的標志是中華文化的復興，也就是形成自己一套獨特的思想體系、價值體系、生活方式、社會科學、大眾文化等等。只有當我們的整個文化體系具有現代性，具有領先性，能夠吸引全世界的人民來學習，只有到了那個時候，中國的現代化才可以說是真正的實現了，中華文化才可以說真正復興了，整個中華民族才可以說真正復興了。

現在我們國家已經具有了相當的經濟實力與綜合國力，我認為各級黨委政府應該把更多的力量用在思想文化建設上。只有這樣，才有益于中國經濟社會的全面快速發展，有益于中華文化“走出去”，有益于人類文明的發展進步。現實生活中，許多地方一談經濟建設，各級政府都非常重視，而一談思想文化建設，就覺得是抓不著、摸不著的東西，不愿支持、不會支持，我認為這是不對的。文化能夠增強民族的凝聚力，能夠豐富人們的精神生活，因為我們的祖國很多方面都有了顯著的提高，所以文化一定要發展下去。作為一名入黨積極分子，我們應該要為了實現國家的繁榮與發展貢獻自己的全部力量，爭取早日成為一名優秀的黨員，時刻跟著黨的方針政策走，為了中華民族的偉大復興而努力奮斗。國務院總理溫家寶曾說，“文化是一個民族的靈魂”，那么文化產業的繁榮必將從精神層面帶給中華民族一次新的洗禮。我們要讓文化不再只是經濟的包裝，而成為經濟的靈魂；讓文化不再等同于一個人的學歷，而同時被內化為崇高的信仰。

隨著人們生活水平的提高，生活條件的改善，人們對文化生活的需求越來越廣泛，因而重視文化就是重視人民群眾日益增長的精神需要。黨的十七屆六中全會著重“文化命題”，凸顯國家對文化建設的高度重視。經濟需要發展，同樣文化產業也需要發展，文化產業是經濟的一大支柱，文化產業繁榮一定會帶動經濟發展，從而會對國家的綜合實力的提高起到推動的作用。針對文化產業對人才的需求，在大學教育、人才培養模式和個人能力儲備上都需要創新和提升。

作為一名大學生，我們應該像老師最后總結說的要“認識和理解文化的重要價值；注意堅持文化的自信與自覺；身體力行參與身邊文化建設。”要根據自己所學習的專業知識跟實際應用結合起來，要擁有對產業發展的獨立判斷能力。及對于其中某個領域的專業操作能力，要持續提升自己在某些方面的能力和素質，進而為國家的文化產業作貢獻。

第三篇：大學黨課思想匯報

思想匯報

尊敬的黨組織:

經過部門推優、學生會推薦、輔導員老師考察，我光榮地成為一名入黨積極分子，并且接受了黨課培訓。而經過這段時間的培訓以及自己的學習，本人在思想上積極要求上進，在學習工作中向黨員同志看起，對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情況匯報如下： 第一，對黨的認識更加深入，積極學習了的黨的歷史和黨的性質、宗旨、指導思想等。第一節黨課時，**老師為我們剖析了自1921年共產黨成立起，此后九十多年以來的黨的發展歷史。從歷史中我了解到，共產黨執政既是歷史的選擇，也是人民的選擇。而這一切，都是由黨的性質、宗旨決定的。

在了解歷史的基礎上，老師還帶領我們解讀了黨的性質、宗旨、指導思想和基本路線等。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導思想思想；以“全心全意為人民服務”作為黨的宗旨，努力建設有中國特色的社會主義國家，使人民過上富足生活。

而作為大學生的我們，我們所能做的就是提高自己的專業技術水平，同時做到多方面共同進步。努力提高自己的綜合素質。為即將到

來的社會生活做好準備，爭取成為能為社會主義建設出力的先進的青年黨員。

第二次黨課，是**老師講授的。在第一次課的基礎上更加深入的講解了“入黨動機”這一概念。入黨動機是否正確，不僅關系到要求入黨的通知能否積極創造條件早日加入黨組織，而且關系到要求入黨同志能否在入黨以后始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。

這次培訓使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機是：入黨為了全心全意為人民服務，為了共產主義事業而奮斗。樹立正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，使黨組織對新黨員最起碼的要求，也是成為共產黨員的前提。

這節課以后，我著重加強理論學習，提高理論修養，并聯系自己思想、工作實際，不斷改造自己的世界觀和人生觀，加強我思想的先進性。并且向身邊的先進同學學習，尋找差距。以后，我也會自覺接受組織的考察和培養，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

第三講為我們授課的是**老師。主要內容是要我們明確入黨程序。而這些程序都遵循了一個原則——“質量第一、入黨自愿、個別吸收、重點發展。”從這次的學習中，我更加了解到了共產黨是一個以各個階層優秀人士為主的先進組織，吸收新黨員的過程經過了兩年甚至更長時間的考察和培訓，這直接保證了黨員的素質和先進性。這也直接使我成為中國共產黨的一員的愿望更加強烈了。自此，我將堅

持以一個共產黨員的標準考察自己的一言一行，早日具備成為黨員的資格，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。

第四次黨課培訓，在**老師的帶領下我們入黨積極分子學習了黨員權利與義務及其兩者之間的關系。黨員的權利和義務是一個統一體，相互依存、相互對應、相互聯系，并且都建立在黨的整體利益原則基礎之上。同時二者相輔相成、互為條件，互相促進，還可以相互轉化。總體來說，在權利與義務方面，我明白了黨員不僅不能因為自己的權利而感到優越，同時要時時銘記人民賦予我們權利不僅不是讓我們用來搞特殊化的，而且是讓我們時時牢記為人民服務的宗旨，牢記自己共產黨人的身份，時時刻刻為人民謀福利。

**老師還同我們分享了他自己的經歷，總結了他自己的感悟和經驗，對我們提出了三點期望和要求——自信、學會感恩、有責任心。這也同我的觀念不謀而合，為此，我將堅定我的信念，自信地走以后的人生道路，帶著我的感恩和責任心回報父母、學校，回報黨，回報國家，努力達到黨員的標準，早日加入共產黨。

請黨組織給予批評指正。

此致

敬禮！

匯報人：****

****年**月**日

第四篇：《政黨、國家、文化、大學》思想匯報

《政黨、國家、文化、大學》思想匯報

敬愛的黨組織：

這一次的黨課，政治與行政學院的蔣xx老師給我們講了政黨、國家、文化、大學這四個含義。其中，他談到了政黨，是近現代社會中代表一定階級、階層或社會集團的利益并在社會生活、國家機關中開展廣泛政治活動的政治組織。政黨不是從來就有的，而是社會經濟和階級斗爭發展到一定歷史階段的產物，是人類社會發展到資本主義階段，隨著憲法和代議制政府的出現而逐步形成的一種政治組織。最早出現的政黨是資產階級政黨。無產階級政黨是在無產階級反對資產階級的斗爭由自發階段發展到自覺階段才產生的。按照馬克思主義的觀點，政黨的根本屬性是階級性，任何政黨都是代表一定的階級、階層或社會集團并為其利益而斗爭的政治組織。政黨既可以代表一定的階級或階層，也可以代表由不同的階級或階層組成的聯盟，在一定的歷史條件下，政黨的性質還可能發生變化。

隨后，他又涉及到國家，從廣義的角度，國家是指擁有共同的語言、文化、種族或者歷史的社會群體，在這個定義中，一個國家沒有具體的邊界；國家也指那些享有共同領土和政府的人民，如世界上大多數的多民族國家。在社會科學和人文地理范疇，國家是指被人民、文化、語言、地理區別出來的領土；被政治自治權區別出來的一塊領地；一個領地或者邦國的人民；跟特定的人有關聯的地區。從狹義的角度，國家是一定范圍內的人群所形成的共同體形式。一般國家行政管理當局是國家的象征，它是一種擁有治理一個社會的權利的國家機構，在一定的領土內擁有外部和內部的主權。

而后，他又講到文化，以中國傳統文化為基礎的哲學文化，借用了現代科學上的發現，把宇宙的本質、宇宙的形成、發展變化、成熟、衰老與死亡，宇宙的歸宿；人的本質，人的過去與未來，人從那里來，到那里去，人生的目的和意義，應當怎么做人；我是什么？我是誰？我在宇宙中的位置，我在宇宙運動中扮演的角色；人類社會的本質，人類社會的歸宿等等都明白的告訴給人類。把以上內容告訴給人類，是讓人們明白我們做人的權力、責任和義務，讓人們都知道自己在社會中的位置。

最后，他順利地從文化說到了大學，大學生活一般要有三四年時間，但轉瞬即失，很快就會過去。因此，切實規劃好自己的大學生活，十分緊迫而必要。大學生們應抓緊時間，早作規劃，爭取在有限的時間里，學到更多的知識，增長更多的才干，以便畢業后為祖國的現代化建設作出更大的貢獻。

本次黨課中，我懂了許多，明白了自己應該從實際出發，認認真真學習，踏踏實實做人，從反省中檢查自己，提高自己。

手寫簽名：

第五篇：《文化·國家·政黨·大學》思想匯報

《文化·國家·政黨·大學》思想匯報

敬愛的黨組織：

這兩次黨課第一次是由林xx老師為我們講《樹立堅定的共產主義理想信念》，林老師講課不僅幽默、風趣，而且案例豐富，更重要的是林老師上課有激情，讓我影響深刻。第二次蔣xx從《文化·國家·政黨·大學》四個方面為我們解答了關于十七屆六中全會的內涵。蔣老師同樣以豐富的內容和幽默的課堂氣氛給我留下了深刻的影響。

理想一詞，最初來源于希臘語“idea”，意思是人生的奮斗目標。在我國，理想也叫“志”。信念是人們在一定的認識基礎上，對某種理論主張、思想見解或目標追求等堅信不移并身體力行的精神狀態。理想信念形成的標志是：對某種理論主張、思想見解或目標追求的正確與否是否作出獨立判斷；對個人的看法、觀點和意見等受到攻擊或反對時是否據理力爭；正在形成中的理想信念是否經得起困難、利益、時間等的考驗；是否把理想信念持續付之行動。理想信念有以下幾方面的功能：導向功能、支撐功能、凈化和升華功能、激勵功能、驅動功能、凝聚功能。樹立堅定的共產主義理想信念由以下幾方面的因素決定：理想信念的功能決定；中國共產黨的性質；中國共產黨的黨章規定的黨員義務；共產主義實現的曲折、復雜和長期性；歷史的教訓和各國共產黨的經驗總結。

共同的理想信念就像一塊磁石，能夠吸引人們團結起來，為了共同的目標而奮斗。所以我們應該加強理論學習，正確認識大是大非問題，豎立堅定的共產主義理想信念。

蔣老師從文化、國家、政黨、大學分別概括為：一個撲朔迷離的概念；興衰之間的文化蹤跡；執政發展的文化使命；引領社會的文化訴求。多么樸實的詞語，多么恰當的比喻，而且都圍繞著文化層層深入，絲絲入扣。

無論如何是從中國的發展還是全球的情況出了，國家的興衰離不開文化。葡萄牙在15、16世紀，國土面積不足10萬平方公里，人口不滿百萬，規模比不上中國的福建省的西歐小國——葡萄牙，竟然于迅速崛起，稱霸全球，主導了人類歷史上第一次的“全球化”。19世紀中期，英國是世界上第一個工業國家，也是最強的國家。英國政府實行“炮艦政策”，強制推行“自由貿易”……一個龐大的帝國在19世紀末登上頂峰。建國時間極短的美國之所以迅速崛起，趕上了信息與科技發達時代，躲過了兩次世界大戰，建立了現代的政治制度。中國明朝中期以前農業時代的顛峰高度，然而明清百年工業革命卻閉關沉淪，雖然鴉片戰爭之后的開眼看世界與反思，但是科技發達時代仍然飽受戰爭與內耗困擾，直到1980年代以來中華民族的崛起復興開真正開始。這些無不與文化有著千絲萬縷的聯系。

再說政黨與文化的關系。政黨本質上是特定階級利益的集中代表者，是特定階級政治力量中的領導力量，是由各階級的政治中間分子為了奪取或鞏固國家政治權力而組成的政治組織；政黨執政的合法性源于人民授權，在民主國家正常運行中，這種授權主要通過民主選舉的方式實現；人民對政黨進行授權，是基于該政黨能夠引領國家發展，這就要求該政黨成為一個先進的政治組織；鑒于文化作為國家興衰的重要因素，政黨不僅要引領經濟社會，而且要引領文化發展。

而大學正是以大學精神引領社會文化精神，通過教學研究實現文化傳播與創新，通過大學文化培養塑造社會精英，通過參與建設促進文化產業發展。事實上，引領社會的文化始終是大學的內在訴求,也是人們對大學的深層期許。