第一篇：三下鄉頂崗實習日記

為期三天的培訓，使我更加清楚地認識了老師這個職業和班主任的角色。六位老師給我們所講的不管是在班級管理還是教學問題上都對我們有重要的指導意義和實質作用。王宏偉老師的“學而不厭，誨人不倦”的班主任工作感悟，使我認識到做好一個班主任，必須要不斷的學習感悟，要敢于表現自己，而且在學習、工作中要不斷進行反思，不斷進步。對于學生，要有博愛之心，寬容學生的錯誤，給他們關心和信心。聽王老師講她與學生相處的一些事情，我也不禁感動的熱淚盈眶。可能這學期的頂崗實習，我并沒有機會擔任班主任工作，但是這幾位老師的教誨會使我終生受益。

我們五十幾個同學和李老師一起來到這里，開始我們各自新的不尋常的一段生活。雖然我們大家只共同生活了短短的幾天時間，但是大家在一起都很團結互助。現在，我們都來到了各自的實習學校，同我一起來到二中的五位同學我們又組成了新的集體。我相信，我們一定會團結友愛，互相幫助，在這里展現出我們各自的風采！

我們來到這里，受到xx市教育局和進修學校的款待，天氣固然寒冷，而我們的熱情卻讓我們倍感溫暖。宿舍里為我們新裝上了電暖氣；在伙食上，他們總是變著花樣費盡心思地讓我們吃飽吃好。進修學校的領導還直接來我們的宿舍問我們這里的暖氣熱不熱，暖和不暖和。他們的熱情和關心使我更加堅定了頂崗實習的信心和勇氣。

第二篇：三下鄉頂崗實習日記

三下鄉頂崗實習日記

為期三天的培訓，使我更加清楚地認識了老師這個職業和班主任的角色。六位老師給我們所講的不管是在班級管理還是教學問題上都對我們有重要的指導意義和實質作用。王宏偉老師的“學而不厭，誨人不倦”的班主任工作感悟，使我認識到做好一個班主任，必須要不斷的學習感悟，要敢于表現自己，而且在學習、工作中要不斷進行反思，不斷進步。對于學生，要有博愛之心，寬容學生的錯誤，給他們關心和信心。聽王老師講她與學生相處的一些事情，我也不禁感動的熱淚盈眶。可能這學期的頂崗實習，我并沒有機會擔任班主任工作，但是這幾位老師的教誨會使我終生受益。

我們五十幾個同學和李老師一起來到這里，開始我們各自新的不尋常的一段生活。雖然我們大家只共同生活了短短的幾天時間，但是大家在一起都很團結互助。現在，我們都來到了各自的實習學校，同我一起來到二中的五位同學我們又組成了新的集體。我相信，我們一定會團結友愛，互相幫助，在這里展現出我們各自的風采！

我們來到這里，受到xx市教育局和進修學校的款待，天氣固然寒冷，而我們的熱情卻讓我們倍感溫暖。宿舍里為我們新裝上了電暖氣；在伙食上，他們總是變著花樣費盡心思地讓我們吃飽吃好。進修學校的領導還直接來我們的宿舍問我們這里的暖氣熱不熱，暖和不暖和。他們的熱情和關心使我更加堅定了頂崗實習的信心和勇氣。

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第三篇：三下鄉實習日記

三下鄉實習日記

后勤篇

在這次的三下鄉活動中我是后勤組的小組長，但是后勤組只有兩名成員。三下鄉之前雖然活動開始之前就知道我們要自己煮飯，憧憬是美好的，但現實是殘酷的。雖然后勤還包括很多的事情，但是對于我來說，讓我感覺最大壓力的是如何讓我們的隊員在繁雜的教學活動之后能吃到一頓不是很差勁的飯菜，這樣就注定了我要與廚房為伍了。說實話，我自己在三下鄉之前對于廚房的一切事務可以說是六竅通了五竅，只會洗洗菜洗洗碗。特別是對于每頓買菜和煮飯的問題讓我頭痛不已，怎么說也是21一個人十來天的生活啊，古語有云：“柴米油鹽醬醋茶”，我再沒有常識也知道問題的嚴重性，所以我便去詢問師兄和師姐的意見，很感謝他們的意見讓我不再迷茫，很感謝他們的鼓勵讓我信心十足。當然一開始總有點小挫折的，第一頓飯我們基本上是建立在“一窮二白”的廚房之上，經過這一次的教訓，我們總結經驗，所謂“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，我們21個人怎么加也頂個諸葛亮吧。經過兩天的實踐，我們“吃”的事務邁上了正常的軌道，很感謝組長為后勤編排煮飯人員，很感謝每天煮飯人員的精心準備、很感謝一路上我們如此有默契。終于明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相處與相知。千言萬語化作心里無聲的感謝，感謝有你們，我的人生又多了精彩的一頁。

上課篇

我們這一次的三下鄉的主題是支教，我們三下鄉的主要目的也是為了支教，為他們帶去先進的學習和生活的理念，讓他們更好的愛上學習，感受到學習的樂趣。所以，我們的課程以趣味性的教學為宗旨，力求在輕松、快樂的教學活動中讓他們學到之前沒有的知識，掌握一種學習的方法，培養一種學習的興趣。

我上的課程有三種，四節語文課，兩節新的數學課，一節歷史課。很久以前我就有聽說過一種理論—— “教師無奈論”，一位老師也許30年教下來，面對的都是同一本教材，同一本書，也就是說作為一個老師他要面對的是在30年的教書生涯中要重復一本書30遍！如果真的是這樣的話那生活的無奈程度是可想而知的，同樣的內容重復30年！因為他還有可能一個學期就要教十個班，那么同樣的內容就要重復300遍！而且人的教書生涯一般不止30年，再加上他自己要備課要練習的次數，想想都覺得教書是如此的讓人無奈。盡管有這種的擔心，我還是很堅決的選擇了這個行業。這一次的三下鄉再一次證明了我的選擇是正確的。

三下鄉之前雖然我知道要上同樣的內容四次，但是我還是備同樣的教案。(當然，我備課的總比我一堂課要上的內容要多得多)這一次三下鄉讓我對“具體情況具體分析”這句話有了深刻的認識。終于明白了當你真正的面對你的學生的時候，你就會發現他們彼此之間是如此的不同，不同的班級之間似乎朦朧中形成了各自的班級特色，或者說是班風。有的班級學生上課活躍，喜歡表現自己；有的班級學生卻在上課時間喜歡沉默；有的班級學生上課期間偶爾還喜歡給你搞點小動作，出一點“意外事故”；雖然他們的外在表現不同，但經過十來天我不斷的實踐我教學的內容，我明白了作為學生，他們有一個共同點：愛學習、希望能得到別人的肯定。無論是課堂上給你調皮搗蛋的學生，還是課堂上的所謂沉默是金的學生，只要給他們一種鼓勵，給他們一點信心，他們就會同樣回報你以熱情與勤奮。

這樣的體驗讓我明白，優秀教師與平庸教師的差別，平庸的教師看到的是上課內容的重復，可是優秀教師看到的是學生性格的不可重復性，這正應證了孔子所說的“因材施教”。是的，每個學生都是不同的，但是不同性格的學生在同一個班級里如果你認真感受的話，你就會發現他們確實形成了一個統一體。能做到針對每個學生都“因材施教”那當然最好，但是卻不符合中國大班教育的現狀，幾十位的學生而課堂只有短短的四十分鐘，當你真正走上講臺的時候，你就會明白那四十分鐘時如此的寶貴和短暫啊！如果你不能很好的把握時間，那么你便不能完成你預設的教學目標，你的學生也不能從你的課堂上有所收獲，而這是一個教師的悲哀。

從此我明白了一個道理，同樣的課本也可以用不同的形式講出同樣的精彩，作為一個教師上好一節課，必須是以學生為本，必須是從實際的課堂出發，必須要在關注如何更好的講授本課知識的同時，教與學生各種積極的學習和生活理念，讓他們明白讀書是為了更好的成長，學習是為了更好的生活。

第四篇：暑期三下鄉實習日記

暑期三下鄉實習日記

2010-7-18 星期日 晴

啟程

今天天氣不錯，一大早就爬起來，準備下鄉，若不是感冒影響了我的心情，此時我不一定多精神呢！

不知道等了多久的車，終于來了，上了車，還是那熟悉的位置，熟悉的人，哈哈，真好。知道還有六七個小時，坐著也是坐著，睡覺吧…

坐在車上，周圍一片寂靜，都睡了。

醒了，想著剛剛發生的一切，確認著它的真實性：下鄉，我盼了一年，期待了一個月，中間有過猶豫，有過無奈，有過些許的糾結，走到這一步，很漫長。還是那句話，我是來玩兒的，我喜歡感受和大家一起生活的快樂，我希望能夠給那里的孩子帶去新的東西，不管剩下的人有多少，都減少不了我的熱情。

2010-7-19 星期一 晴

第一天

活動的第一天，情況比我想象的要糟糕，本來報名的人數有50人左右，但是只來了不到30人，這對我們來講是一個挑戰，雖然我們有些沮喪，可是，依然要把熱情帶給來參加夏令營的孩子們。

一天的活動進行的不錯，上午是舒沁的支教，下午是小純的關于愛情的團培。兩個活動都很精彩，讓我學到了很多，相信來參與的孩子們也學到了很多。

還記得阿嬌的一句話~積極參與，從頭至尾地參與，心情緊張地參與，只因你愛這個團隊。

想說~不管結果怎樣，曾經努力過、付出過就ok拉，反思是好事，但是，不要責備自己，失敗乃成功之母嘛。

2010-7-20 星期二 晴

生日party·友誼

今天是韓淼的生日，張揚當然早有準備啦~~我們也沒閑著，都在“地下”忙碌著~學了一天的《天使》，終于學會啦，看我多用心，哈哈。

驚喜、蛋糕、歌曲~這種時候，慶生總是讓人難忘，呵呵，既溫馨又感動，相信她會永遠記得~

生日會后，又進入了工作狀態…

偶然的機會，和阿呆坐在大門口聊天，聊了好多，聽了好多。呵呵，我們真的有好多相像的地方，所以，我很理解你的心情。接下來的日子，我們一起努力，哈！

2010-7-21 星期三 雨

愛上調研

前幾天的活動貌似與我無關，我就是一個打雜的，但是今天不同，我們調研板塊終于開始活動啦！~~~

一大早起床，飯都沒吃就去了教學樓。所有的流程都比我預想的順利，沒有頑皮的孩子，他們也并不吵。他們做問卷時很認真，看見前面一個女生還用透明膠漿錯誤粘掉，心中有點兒想笑，同時又感覺她們是那樣的純潔可愛，突然感覺自己好老，早已沒有了當初的一絲不茍，對待這種東西，早已一帶而過。。

終于有一個女孩子舉手了，她問什么是社會風氣，我不知道該怎樣答，“社會風氣，就是整個社會的道德、人文環境、人們的生活狀態等等吧~”我知道我的答案不能令她滿意，這個，我也解釋不清，當年的我會不會這樣？應該不會，生活在大都市的我，沒有那么純真的氣息…然而，印象最深的是他們的教室，小小的教室怎么容得下那么多人？！我默默的數了三次人數，才相信這里真的有83個人。每個人狹小的空間和沒有靠背的板凳給我一種壓抑的感覺，在這樣的環境中學習，苦了那些孩子。與他們相對比，我曾是如此的幸福~

問卷派得很成功，還有一個艱巨的任務，輸問卷！

上午，恬在忙支教的事情，我和珊珊在整理問卷、編號，突然發現，我還是適合做秘書的，這東西到我手，簡直太簡單了。張揚似乎在講各種效應，被人戲稱為劉書記，講的大概不錯，不過，他的聲音似乎在很遙遠的地方…我沒聽見什么。下午是關于減壓的團培，我本想參加，可是看著這一堆問卷便沒了心情，還是老老實實輸問卷吧~

問卷越輸越有感覺，最后已經近乎自動化，非常快。深哥那邊更搞笑，已經把出問卷當做游戲來玩兒。一天下來，我們的問卷以基本輸完~這當然還要感謝深哥和麗靜，麗靜的12211帶給我們一陣陣的笑聲。

接下來的工作，就是分析，寫論文了~哦，對了，還有明天的問卷。

Butterfly fly away~ I just like it！

2010-7-22 星期四 臺風 暴雨

狼人

早知道今天不會有學生來，大家還是起的很早，不情愿的做起來、洗漱、吃飯、去課室…

傳說今天有臺風，我卻沒有太多的感覺，生活在沈陽的我從不知道臺風是個什么玩藝，經歷一下也蠻好玩兒的。來到課室，等待臺風的到來~人生的第一次，未免有些激動，它對我來說沒有害怕，反而是一點點的激動，哈哈。

停水、停電、沒飯吃…無聊的我們為了不太無聊，玩兒起了狼人，想想上一次玩兒，還是在緊張的期末復習前，好遙遠。第一次和這批人玩兒，相當的興奮，更讓我激動的是，我把某個聽殺人游戲就搖頭的人帶的愛玩兒狼人了~~得意ing.不知不覺，已經凌晨兩點，終于挺不住了，無語的去廁所，睡覺。

2010-7-23 星期五 陰

回家

早上迷迷糊糊的起床，我真佩服自己，睡在地上也要鬧鐘叫了才起…回想的今天凌晨的事情，一切都是那么混亂，那么無語，我知道你們是為我好，只是我不喜歡這種方式，我有我的壞習慣，而且從沒想過改變。和她們回到宿舍，洗澡吃飯，然后帶著困意準備返回課室…因為要開會。

此時的學校已經放假，我們斷水、斷電、斷糧。于是饒恒做了個偉大的決定：回校。一片歡呼~

我也很開心，但是，還是感覺怪怪的打包、上車、回家…

下鄉結束了嗎？這么迅速的…

呵呵，回憶這幾天，似乎很平凡，又似乎很感動，人就是一個奇怪的動物，在一起時間久了會產生不一樣的情感，曾經一起走過，相信接下來這個隊伍的感情會更深。

我們一個個發了短信，告訴化二中的孩子們我們離開的消息，心理想著，我們是否真的給他們帶去了有用的東西，這幾天他們是否快樂，是否有所收獲…當我再次打開手機時，收到了這樣一條信息：“啊！這就走啦？依依不舍的...請記住：風再猛、雨再大，也吹不熄、淋不滅你我的熱情！與你們相處的點點滴滴，會永遠存在我的記憶里！never forget…相遇也是一種緣份！不知能否留下你的聯系方式，郵箱、或QQ等。（不強求，這是你的權利）最后，祝你們一路順風，一切順利。有機會，我還會參加！Forever ”

猶豫了很久，還是決定不回她的信息…

不管怎樣地時刻

請你記住這首歌

記住我們的夢想

從未變過

…

雨，淅淅瀝瀝的下著，濺起白茫茫的水花，那舞動的精靈，揚起我白茫茫的思緒…

眼前，又出現了高樓大廈，將我拉回到現代化的世界，聽著熟悉的歌，看著熟悉的一切，無比親切~

當晚，恬的簽名就改成了：回到宿舍，發現又回到了人類文明。太貼切了！哈哈

下鄉日記

第五篇：三下鄉支教實習日記

實習日記(一)

2014年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達了目的地——南豐中學。

“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是仿佛由于長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽說由于學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。

環視學校一周后，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開始打掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉的第一天。

實習日記(二)

第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕松，實質操作難度還是非常大。

我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及了解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。

我真實的感受到我們平時在城市里的生活是多么的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受著科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。

實習日記(三)

這里的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發現這里的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這里的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城里的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這么一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。