第一篇：西壩小學2012-2013第一學期減負計劃

西壩小學2013-2014學年度第一學期

減負工作計劃

一、指導思想：

以教育局關于加強中小學作業建設的暫行規定和紅水區中小學生課業負擔征求意見稿的精神為依據，進一步加強教育教學各項管理，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

（一）進一步加強學習，提高認識，實現“三個轉變”。

開學初開展“減負”精神的學習。第一周，學習減負文件，撰寫“減負”計劃，第二周，學生課業負擔的調查，撰寫體會。通過這些方法，加強教師對“減負”工作的認識，實現“三個轉變”（轉變以質量監測級別為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重視少數優秀生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。）

（二）教師自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業務提高上“負重””，自我“加壓”，更新觀念，不斷提高自身的從教素質和能力；三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。具體做法如下：

1、教師認真編寫課時計劃，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，律按要求上足課時，課堂不擠占他用。

2、語數英教研組堅持每周研究一次學生作業布置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃，填寫記錄表。教導處每月跟蹤檢查作業的布置與作業的落實情況。

精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。

作業的布置依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校每月將進行作業的檢查，就作業中出現的問題進行集中反饋。

豐富作業形式，布置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。學校將把部分實踐作業裝訂成冊展示。

尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師采用“必做作業＋選做作業”模式，使各層次的學生都有收獲。

開展教師預做學生作業的活動。教導處牽頭，每月一次檢查教師預作學生作業的情況，并且注意傾聽學生的反饋，做好教師和學生之間的溝通工作。

建立作業統籌制。班主任負責，語數英每天作業量統一協調時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。學校采取每月檢查與抽查的方式進行跟蹤監督，并當場反饋。

（三）學校加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

組長：李文科副組長：李元明

成員：寇秀蓁劉曉玉馬潤

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，只準使用經審查通過的教科書。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得增訂和購置非教育局要求的課外書本和練習冊。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學生每天在校有1小時的體育活動時間。學校領導堅持每天檢查，當場反饋實施情況，發現有不符合要求的現象要求立即整改。

8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。4月底開展作業評比活動。

9、除期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為

優秀、良好、及格、待及格。

10、11月學校召開“減負”工作經驗交流會。

常規工作

1、每月檢查教師每周的作業計劃

2、每月抽查學生的記作業本，抽查學生做書面家庭作業的時間。

3、每月檢查教師預做作業情況

4、每月檢查每生每日的合計作業時間

5、每天檢查課程落實情況

6、學期初、學期中、學期末檢查學生的書本、練習卷情況

7、每天檢查課程落實情況、1小時體育活動落實情況

具體安排

9月

1、減負計劃

2、網上學生課業負擔的調查的體會

10月 學生“減負”調查問卷

家長“減負”調查問卷

11月 作業評比

12月 學校“減負”經驗交流會

西壩小學

2012年8月28日

第二篇：西壩小學文明單位總結

以文明創建為載體 構建和諧校園

--景泰縣紅水鎮西壩小學 創縣級文明單位總結

尊敬的各位領導：

近年來，在縣委、政府、教育局、學區的正確領導下，在縣文明辦的指導支持下，在局黨委、學區黨支部的高度重視下，我校始終把文明單位創建工作擺在重要位置，堅持一手抓教學工作，一手抓精神文明建設工作，緊緊圍繞工作目標，以科學發展觀統領各項工作，全力打造“規范化、和諧型、創新型、學習型”校園，以培養一支思想堅定、業務精通、團結和諧的教師專業隊伍為重點，以爭先創優、創建“文明單位”為載體，以愛崗敬業、奉獻社會、全心全意為人民服務為宗旨，以樹立教育系統良好形象、爭做人民滿意的教師為目的，積極開展了扎實有效的文明創建活動，有力地促進了學校教育教學工作的科學發展。現將我校創建縣級級文明單位工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

我校地處騰格里沙漠之南，全校現有280名學生，共有7個教學班，20名教師，其中小學高級教師6人，一級教師9人，男教師9人，女教師11人。本科畢業13人，專科畢業6人，中師畢業1人，學歷合格率100%。學校在2005年12月被評為“五星級學校”； 2011年獲得紅水鎮教育管理先進集體；2012年獲縣級平安學校；2013年獲得紅水學區考核先進集體。近幾年來，學校不斷擴大和鞏固兩級成果，學生的入學率、鞏固率均達到100%。為 辦人民滿意教育發揮了應有的作用。

二、創建工作情況

（一）完善制度，組織健全，領導班子堅強有力

近年來，學校領導非常重視精神文明建設工作，并將此項工作列入重要議事日程。結合教育行業特點，作為中心工作常抓不懈。為了加強和改進精神文明建設工作，認真落實各項任務，成立了以校長為組長，主任為副組長，各科任教師輔導員為成員的精神文明建設工作領導小組，不斷完善各項制度，定期召開會議，研究部署精神文明建設工作，每年制定精神文明建設工作計劃，提出要求，分解任務，狠抓落實。

（二）、狠抓教學，業務工作實績突出

學校教學質量的高于低，與該校教師的專業素養是密切相關的。學校積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創造各種學習機會。努力提高教師的專業素養。教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節，利用高效課堂模式和導學案有效地落實上課、備課、作業、輔導和考核評價等基本教學環節，引領每一個教師精心設計好每一節課，上好每一節課。每學期，學校開展“課堂大練兵”活動，提倡教師間的競爭與學習，全面提高課堂教學質量，值此課堂大練兵之際，學校45歲以上的教師也嘗試走進多媒體教室，使用多媒體進行教學，另外，開展各種有意義的活動，如：詩歌背誦，演講比賽、寫字比賽、數學競賽、文藝節目匯演等，豐富了學生的課余生活。2012年，我校數十名學生參加紅水學區舉辦的書法競賽獲獎頗多，2012年，我校4名同學獲縣安全知識競賽一、二、三等獎，2013年我校兩名 同學獲全國小學生英語競賽二等獎。

“享受書香，追求卓越”是我校打造教學特色的口號。千古年來年來，人們都期望通過讀書來改變自己的命運，這是中華優良的傳統。我校正是在這樣的理念中不斷追求，讓學生在書香的熏陶下快樂的學習，每天早晨，校園里充滿了朗朗的讀書聲。圖書進教室豐富了孩子們的視野，增長了知識。我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，銳意創新，努力走出有特色的教學之路！

（三）、外樹形象內練素質，思想道德風尚良好

學校全面貫徹落實縣、教育局、學區德育工作會議精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“團結和諧、科學發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1．強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，星期五舉行降旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國情感。與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽、撰寫讀書心得等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨會活動、品德與生活課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3．以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

學校從孩子們的自身特點出發，不放棄對每一個孩子的耐心幫扶，尤其對后進生進行一系列的幫扶措施，改進后進生的學習方法、習慣，努力提高學習成績，及時的與家長溝通，建立了家校結合的模式使后進生轉化。

4．在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創建文明單位的起點，常抓常新。以學習、落實新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全值周、教師值日和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，通過學校宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。

5．以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。學校找準了校園文化這個有效載體，以少先隊活動為主渠道，營造文化,創建氛圍。以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。根據學校實際，開展了“快樂大課間”、“音樂”、“書法”、“美術”、“體育”、“歡樂鍋莊”等興趣班，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養了學生的興趣特長，取得了良好的成效。開展“經典誦讀”讀書系列活動，拓寬了師生的文化視野，豐富了師生的文化生活。開展文明禮儀教育，“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的勵志感恩教育，深化文明創建活動的主題。

（四）精心組織，加強管理，黨建工作深入扎實

1、我校黨支部定期組織黨員干部深入學習實踐科學發展觀，經常組織開展形式多樣的黨員素質教育活動，積極培養吸收優秀職工加入到組織當中，壯大黨的基層組織力量，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。黨組織不斷加強學校廉政文化建設，弘揚先進人物事跡，激勵黨員在各自崗位上充分發揮黨員先鋒模范作用。幾年來，黨支部進一步鞏固和提高基層先進黨組織成果，健全完善黨內各項制度。加強黨員的教育管理，組織黨員學習先進人物事跡，接受革命傳統教育。

2、認真落實黨風廉政建設責任制，開展廉政教育活動，堅持和落實民主集中制，貫徹執行領導干部廉潔自律規定，大事集體商量，小事各負其責，嚴格執行政務公開、財務公開，堅持每學期召開一次民主生活會，向全體教師通報一次財務開支情況，自覺接受群眾監督。

(五)完善制度，狠抓落實，內部管理規范有序

1、根據《紅水學區教學常規要求》，我校制訂了《教師工作職責》，完善了綜合目標管理責任制，并與教師進行簽約，工作中不斷加強協作聯系，進一步規范了教師的行為。

2、加大教師繼續教育及考核力度。繼續教育是教師提高素質的重要途徑。長期以來我校始終堅持對技術人員的“三基三嚴”教育考核工作，在對專業人員進行繼續教育考核的基礎上，將信息技術培訓也列入到考核范圍內，使我校繼續教育覆蓋率達95%以上。有計劃的選送骨干教師參加學區內外組織的繼續教育和短期培訓，并要求參加上級培訓學習的人員就學習內容要在職工會議上進行講課傳達。

3、學校在深入開展“以服務對象為中心，提高教學質量”和“加強單位 管理，加快各項工作全面發展”的管理活動中，嚴格執行各項管理規定，努力完成各項考核標準，教學效益顯著提高。

（六）衛生包干，責任到人，工作環境整潔優美

我校愛衛工作堅持營造“文明、衛生、優美、舒適”的學習、工作環境，積極開展愛國衛生月活動，開展周末衛生大掃除活動，組織全體職工認真清掃辦公室衛生，清理辦公室周圍的衛生死角和垃圾，定期開展衛生評比活動，認真做好各種傳染病的防控工作，確保師生的健康和生命安全。同時認真落實“門前五包，門內達標”責任制，注重單位內環境的美化綠化，厲行節約、節電、節水、節約開支，創建環保節約型單位的意識蔚然成風。

（七）和諧相處，共謀發展，民族團結繁榮進步

我校認真貫徹黨的民族和宗教政策，經常對職工進行馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和民族團結的宣傳教育，在學校內部，我們尊重少數民族的風俗習慣，不利于團結的話不講，不利于團結的事不做，使民族團結的思想深入職工心中。同時杜絕法輪功等邪教組織的非法活動，學校無一人參與非法宗教活動。

三、積極籌劃，合理安排，創建活動扎實有效

按照縣文明單位考核標準的要求，我校進一步加強“六室”建設，規范了圖書閱覽室各項制度、職責，補充了大量政策理論書籍和專業書籍；設置了展示室，并將部分“榮譽證”制作成展板擺放和懸掛在中心醒目位置；增添許多體育、音樂、實驗器材；整理規范各類檔案，安排檔案管理人員到兄弟學校檔案管理部門參觀學習。在精神文明建設經費投入方面，在單位經費不足的情況下，單位仍然克服困難，開展文化建設、文體娛樂活動（舉辦運動會、排練舞蹈、慶“六一”活動等）、增添職工之家活動器材（乒乓球案、球拍、乒乓球，毽子、跳繩、羽毛球、籃球等）、學科建設及各種培訓活動等。

為進一步提高職工隊伍素質，樹立教師良好形象，推動精神文明建設健康發展，學校積極組織開展創建“文明單位”、“文明班級”、“文明教師”、“學習黨組織”活動，活動中，給每位職工印發了文明用語、文明禁語，要求教師要熱情周到，微笑服務，態度和藹，絕對不容許體罰和變相體罰學生，并制定了獎懲考核辦法，考核結果與評先選優、晉升職稱掛鉤。開展活動以來，大家互尊互進，和睦相處，團結友好，發揮相互促進的團隊精神；開展了文明承諾服務，能快速、高效地完成上級和學校交給的各項工作任務；辦公場所環境清潔衛生，辦公用具、文件資料放置有序。教師遵守社會公德、職業道德和家庭美德，嚴格落實計劃生育責任制；家庭和睦，鄰里間互敬互讓，生活方式文明健康。

文明創建工作是一項長期、系統的工作任務，在創建文明單位活動中，我校將進一步以構建“規范化、和諧型、創新型、學習型”學校為目標，以文明創建工作為契機，在各級領導大力支持下，樹立高度的責任感和榮譽感，以精神文明建設為抓手，以促進業務工作不斷上臺階為目的，進一步拓展文明創建的載體，夯實文明創建的基礎，為切實實現物質文明、精神文明、政治文明和生態文明建設同步發展，以新的業績和創建水平來展示西壩小學的新形象。

2013年10月21日

第三篇：趕壩小學2012-2013學第一學期德育工作計劃少先隊計劃

趕壩小學2012年秋季德育工作計劃

以黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想為指引，根據教育和科技局德育工作的精神，進一步落實《公民道德建設綱要》、《進一步加強和改進未成年人思想道德建設意見》，堅持以人為本，以德育人的方針，以愛國主義教育為核心，以養成教育為抓手，注重培養學生良好的道德品質，不斷探索新時期德育工作的新思路、新方法，在實效和主動性上下功夫，在趕壩小學2012年秋季德育工作計劃中，努力開創我學校德育工作計劃的新局面。

每月德育主題

九月：禮儀教育

（一）尊師愛校教育

十月：禮儀教育

（二）文明守紀教育

十一月：禮儀教育

（三）熱愛勞動教育

十二月月：禮儀教育

（四）愛護公物教育

元月：禮儀教育

（五）勤奮學習教育

主要工作：

一、營造良好校園氛圍，建設美好精神家園。、進一步將德育工作與校園文化建設緊密結合。本學期將從增強校園人文氣息的物質文化和反映學校傳統、風尚、個性特征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學生、社會熱心人事等多方參與校園建設和管理，激發大家愛校的情感，加快校內文化融合。

2、聯系學校的總課題《基于教育生態，構建人文環境》，確立“以

德治校”觀念。從教師的職業道德、容貌儀表、語言表達、行為舉止、業務水平五方面進行探討，評選出具有“求上進、重水平、講團結、有氣度”新時代的長壽人。

3、繼續開展“攜手1＋6”活動。針對學校實際，強化趕壩小學師生的禮儀規范。通過師生共同制定并落實《趕壩小學師生禮儀規范》。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風校貌中。⑴從學生的實際出發，積極開展各類爭章活動；⑵開展文藝活動，積極參與各項文藝比賽；⑶組織設計好一次“家校聯合的運動會”。⑷以科技節為契機，召開一年一度的科技節。成立科技指導團。開學初，制定計劃，召開會議，明確各位指導教師的職責。各指導教師將根據要求進行指導，讓學生充分發揮自己的動手能力，引導學生愛科學、學科學、用科學。

4、加強少先隊的陣地建設。⑴宣傳途徑多樣化。搞好紅領巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設。⑵板報設計個性化。設計精美，排版合理。⑶少先隊活動制度化。

5、做好未成年人的保護教育。學習貫徹《安順市中小學學校學生傷害事故處理條例》，重視安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力，預防傷害事故的發生。切實抓好法制教育，發揮法制副校長的作用，開展禁毒禁賭禁黃的教育。

總之，要努力營造具有教育性、科學性、時代性、藝術性的校園文化。

二、加強班隊集體建設，切實推進班主任德育工作計劃。

1、班主任素質的提高是德育成功的基礎。小學班主任工作計劃是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來，把任課教師地力量統和起來，以取得最佳的教育效果。本學期將進一步加強對班主任隊伍培訓、考核、評優工作。將成立“班主任培訓班”，對于年輕的班主任進行系統的管理培訓。力求建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、加大少先隊工作力度。⑴少先隊要緊密圍繞“《趕壩小學師生禮儀規范》”的要求，進一步規范每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，在豐富多彩的活動中引導學生形成良好的行為禮儀。⑵要規范少先隊工作的臺帳管理，加大指導力度，要以“快樂少年”活動為主題指導少先隊進行一次主題隊會的觀摩活動。⑶以學習《趕壩小學禮儀規范》為契機，擬訂《趕壩小學少先隊禮儀規范》和禮儀中隊評估程序，申報、驗收、掛牌，努力實現“班班爭創禮儀班級，人人爭做禮儀學生”的局面。⑷本學期將召開班主任交流會、中隊輔導員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

三、整合教育資源，形成育人合力。

1、抓好“三個結合”教育。進一步增強學校服務區、家長、學校的三結合力度，充分發揮校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進學生的生活。組織學生定期參加社會實踐，各年級要通過參觀、學習等形式，對學生進行行為禮儀的教育。

2、搞好家庭庭教育指導工作。進一步辦好家長學校，充分發揮家長委員會的作用，引導家長積極參與學校的各項工作，堅持開展向家長、學校服務區的校園開放日活動。

第四篇：一年級減負工作總結第一學期

一年級減負工作總結

(2012——2013學第一學期)

“減負令”發布后，我校從貫徹落實科學發展觀的高度，及時召開小學“減負增效”工作會議，統一思想認識。在充分調研的基礎上，以“六嚴格、六認真”的工作要求，對全校“減負增效”工作做出明確規定和詳細部署。幫助教師理清四個關系：“減負”與“增效”的關系，減負與嚴格要求學生的關系，減負與加強教師責任的關系，減負與刻苦學習的關系。每位老師還根據班級學生情況制定了“個人減負增效”計劃。通過學習、研討，教師普遍達共識：學生過重的課業負擔必須要減輕，學生的學習必須要有適度的負擔；減負的目標是輕負高質，關鍵在提高課堂效益，重點是提高作業的有效性。

一、健全“減負”意識

堅持學習抓“減負”。運用多種形式組織教師，進一步加強對貫徹“減負”要求的學習，教育和引導教師從理論和實踐結合上全面、正確地認識和實施“減負”，進一步端正教育思想，明確培養目標，不斷增強依法治教、樹德立人和遵循教育規律提高教育質量的意識。

二、規范“減負”工作

1.嚴控課程課時。全面實施國家課程計劃，嚴格按照義務教育階段課程設置及課時安排，開齊開足規定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，學校明文規定：復習階段，技能課依然與學生相伴每一天，任何老師不得占用。

2.嚴控日常作業。小學一年級不得留書面家庭作業。學校多次對學生作業進行調研、座談，了解教師布置作業情況和批改情況。教務處經常了解回家作業布置情況，并及時反饋,尤其到了復習階段，更關注作業量。

3.嚴控文化補課。學校沒有利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，沒有舉辦各類學科競賽輔導班。

4.嚴控考試評價。語文、數學每學期末進行一次學科考試，其它科目進行考查，不對教師和學生排名次。

5.嚴控在校時間。學生在校時間為6小時，早上8：00到校。

6.嚴控教輔資料。除了新華書店統一下發的課堂作業本和同步練，其它一律不得征訂，同步練也只是選做而已。

三、科學施教，實現“輕負高質”

1.加強師德，建立和諧家校溝通機制。引導廣大教師樹立法治觀念，自覺遵守教育政策、法規中明令禁止的各項規定，樹立良好的社會公眾形象。進一步規范教師從教行為，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕傷害學生身心健康的行為，建立和諧的家校關系。

2.強化師訓，完善教學常規管理機制。通過堅持不懈地、有計劃教師培訓，來轉變教師的教學觀念，提高專業理論水平和教學能力。通過名師、學科帶頭人和學科骨干教師培訓與培養，發揮他們在“減負”方面的輻射與引領作用。

3.聯系調研，鞏固教學質量視導機制。深入教育第一線，推進“減負”工作的落實。學校對教師、學生、家長不定期開展調研、座談、問卷等，查看教師的備課本、課堂作業本等，了解教師對減負工作的落實情況，提出改進措施。

4.激勵團隊，改進校本教研師訓機制。改革課堂教學模式，改進教學方法，提高課堂教學的質量和效益，把“減負”與課改結合起來，與推進素質教育結合起來。積極推進備課組、教研組建設，加快構建合作學習型教師團隊，積極地、科學地改進教和學的方法，優化教和學的過程，提高課堂教學效率和質量，增強教師“減負增效”的能力和水平。

第五篇：2016-2017第一學期減負自查報告

2016-2017第一學期

東呼延小學減負工作自查報告

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

一、組織宣傳

1、成立以校長李亞蓮為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。

2.召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。

3.利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

4.各個教研組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。

二、組織實施

1.嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2.嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3.嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5.嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。

6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展

課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a.規范活動課的教學，實行“五定”(定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)，培養學生各方面的興趣愛好。

b.通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。

c.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。

總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實;減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。