第一篇：教學(xué)科研工作計(jì)劃楊

教 學(xué) 科 研 工 作 計(jì) 劃

(2012-2013學(xué)年度秋季學(xué)期)

2012-2013學(xué)年度秋季學(xué)期，本人承擔(dān)非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作，本人在開學(xué)初制定了此教學(xué)工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

1.對教材的簡要分析

公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學(xué)生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)為目的而編寫的。其由體育基礎(chǔ)理論、體育健康理論和體育運(yùn)動技術(shù)三大部分組成。本學(xué)期學(xué)生體育課主要以學(xué)習(xí)長拳和排球?yàn)橹饕獌?nèi)容。理論課主要向?qū)W生介紹運(yùn)動損傷的預(yù)防、體育保健等理論知識，從而保證了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐意義，并達(dá)到教學(xué)目的。

2.對學(xué)生情況的簡要分析

非體育專業(yè)學(xué)生相對于體育專業(yè)學(xué)生來說，其身體素質(zhì)要差些，除此之外，有部分同學(xué)對體育運(yùn)動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理教育，使其逐漸對體育產(chǎn)生興趣，并真正意識到體育運(yùn)動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。

3.本學(xué)期教學(xué)的總目的和總要求

(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)使學(xué)生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

(3)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

4.提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

(1)在教學(xué)方法上，應(yīng)注意靈活多樣，有針對性。

(2)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多給學(xué)生展示自我的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生多思、多做，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新思維。

楊春歌

2012-8-26

第二篇：教學(xué)科研工作計(jì)劃

教學(xué)科研工作計(jì)劃

一、對教材的簡要分析

本學(xué)期的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》第四版，本書作為教育部高等學(xué)校“十五”規(guī)劃教材于2004年出版以來，被多所高校選為本科生教材，本書具有內(nèi)容突出，教材組織結(jié)構(gòu)合理，實(shí)用性強(qiáng)，為學(xué)生后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程（共同課）采用清華大學(xué)出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，本書注重易學(xué)性和實(shí)用性，符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，注重操作技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生過學(xué)邊練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、對學(xué)生情況的分析

本學(xué)期計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程的授課對象是計(jì)科07.3班的學(xué)生，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，主要為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識、能力與素質(zhì)方面的教育,它也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它專業(yè)課的先序課程，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說也是一門重要的課程，它是今后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，因此今后的教學(xué)工作中要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，搞好教學(xué)。

本學(xué)期大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課對象是外語系071、072、073、074、075五個班學(xué)生，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的公共基礎(chǔ)必修課程之一，它是一門非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教育中第一層次必修的基礎(chǔ)課，本課程是一門計(jì)算機(jī)知識的入門

課程，內(nèi)容著重講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際。

三、本學(xué)期教學(xué)的總目的和要求

本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化實(shí)踐操作水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質(zhì)保量地完成每一次上機(jī)課的任務(wù)。（3）具備教學(xué)目標(biāo)中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和實(shí)際操作能力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、2、3、4、5、6、7、認(rèn)真研究教材和教法，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。認(rèn)真完善每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)做好反饋工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。加強(qiáng)對學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理，努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù)，下課時(shí)完成任務(wù)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)作業(yè)批改工作，把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。嚴(yán)格考勤，保證學(xué)生出勤人數(shù)。

五、其它

本學(xué)期是評估最重要的一學(xué)期，作為一名教師，我要一切服從于評

估，認(rèn)真授課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以飽滿的熱情來迎接評估，加強(qiáng)學(xué)生課后的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教師：蔣秀玲

2007-08-19

第三篇：教學(xué)科研工作計(jì)劃2009

文 中國!教育文摘www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)以及本教科研發(fā)展目標(biāo)，以績效工資改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為落腳點(diǎn)，以校本教研為抓手，以課題研究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究和轉(zhuǎn)化學(xué)困生研究，提高教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教學(xué)科研工作計(jì)劃2009-2010下。

二、重點(diǎn)工作1.抓好教科研常規(guī)管理，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，努力提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。2.啟動骨干教師培養(yǎng)工程，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。3.開展《新形勢下學(xué)困生心理問題與研究》的課題研究工作，探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施，推進(jìn)課題工作扎實(shí)深入地開展。4．加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，開展“和諧高效課堂”建設(shè)。5.開展讀書活動，努力打造書香校園。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野。全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)教育教學(xué)理念，多方位挖掘科研性人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。1.本學(xué)期，我校將邀請市有關(guān)專家、學(xué)者來校作專業(yè)講座、積極組織教師參加各種培訓(xùn)活動，讓教師走出學(xué)校，與專家及其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話。2.本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識。我們將以教研團(tuán)隊(duì)為單位，開展“研討一本教育專著，撰寫一篇讀書心得”活動，請團(tuán)隊(duì)組長選擇適合本團(tuán)隊(duì)研討的書籍及篇目，通過自我研修與討論交流相結(jié)合的形式，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。3.開展骨干教師培訓(xùn)工程。在學(xué)校中選拔一批教學(xué)基本功扎實(shí)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，有一定的組織管理能力，樂意承擔(dān)重任的教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)力度，爭取在1—2年內(nèi)，使他們能在學(xué)校乃至城區(qū)的教科研工作起到骨干帶頭作用。4.開展教師博客評比。要求教師充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)設(shè)備，開通個人博客，并加入學(xué)校博群，拓展教師學(xué)習(xí)交流的途徑，期末，學(xué)校將從內(nèi)容、版面、研討交流等幾方面對教師的博客進(jìn)行評比。

（二）校本教研——根植教育沃野。進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計(jì)劃、有步驟地開展研究活動，堅(jiān)持教研結(jié)合。從組內(nèi)研討課、校級匯報(bào)課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢，教學(xué)工作計(jì)劃《教學(xué)科研工作計(jì)劃2009-2010下》。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)專題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課。第一、抓好校本教研，這學(xué)期主要圍繞“構(gòu)建和諧高效課堂”這個主題，充分發(fā)揮骨干教師、集體備課組、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過集體研討、磨課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好小課題研究。各教研組要圍繞學(xué)校總課題確定本組的校本教研專題，倡導(dǎo)教師要善于從小處著手，搞微型教研。第三、開展八、九級教師展示課活動。結(jié)合教師績效工資改革，要求被評上八、九級的“本土名師”每人上一節(jié)展示課，進(jìn)行一次專題講座，給學(xué)校教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。第四、開展網(wǎng)絡(luò)研修。要求教師圍繞教研專題，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，教研組每月組織一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流會，讓教師的學(xué)習(xí)所得變成全體成員共享。第五、開展優(yōu)秀教研組、校本教研優(yōu)秀教師評比活動。從教研組計(jì)劃、教研活動的開展到教研檔案的整理等方面進(jìn)行檢查評比，表彰優(yōu)秀教研組、教研組長、學(xué)科教師，以評比促進(jìn)教研活動的有效開展。第六、落實(shí)教研組長例會制度。嚴(yán)格按上級要求，每兩周召開一次教研組長工作會議，及時(shí)了解各組開展教研的情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控，確保教研活動的有效開展。

（三）課題研究——撬動教改支點(diǎn)強(qiáng)化“科研興校”思想，樹立科研興校的先導(dǎo)意識、主動意識、服務(wù)意識、過程意識、創(chuàng)新意識。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，研教結(jié)合，開展《新形勢下學(xué)困生心理問題與研究》課題研究工作，加強(qiáng)課題常規(guī)管理，制定切實(shí)可行的操作計(jì)劃，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。1.定期召開課題例會。每月一次課題例會雷打不動，利用例會組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論、交流研究心得，指導(dǎo)教師有效開展課題研究。2.定期開展學(xué)困生團(tuán)體輔導(dǎo)活動。本學(xué)期，將組織學(xué)困生開展形式多樣的團(tuán)體活動，通過活動，培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績。3.開展課堂教學(xué)研討活動。要求教師結(jié)合研究專題，在課堂教學(xué)中探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略，并加以總結(jié)提升。4.完成課題各項(xiàng)常規(guī)工作，開展優(yōu)秀課題教師評比活動。

（四）讀書活動----特色打造工程以“好書伴我成長”為主題，在全校開展讀書活動，努力打造書香校園，促進(jìn)校園文化健康、持續(xù)發(fā)展。1.開設(shè)讀書校本課程。將讀書課納入學(xué)校課程計(jì)劃，每周一節(jié)。由語文老師利用該課指導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書、會讀書。教師要制定讀書指導(dǎo)計(jì)劃、做好活動記錄，寫活動總結(jié)。每月進(jìn)行一次誦讀檢查，比比哪些班級學(xué)生經(jīng)典詩文背得多。2.結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部開展讀書小報(bào)、讀書心得、讀書文藝節(jié)目等方面的比賽，以活動激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。3.開展圖書進(jìn)教室活動。為提高學(xué)校圖書的閱讀率，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，將學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到班級擺放，由班級負(fù)責(zé)管理，每月輪換一次圖書，讓學(xué)生多讀書，讀好書。4.開展讀書活動先進(jìn)班級評比。根據(jù)本學(xué)期的讀書活動開展情況，評選讀書活動先進(jìn)班級，促進(jìn)讀書活動的有效開展。

（五）常規(guī)管理----確保工作實(shí)效認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，從細(xì)微處著手，抓尋常事落實(shí)，對課堂管理、有效教案、有效備課、和諧高效課堂、作業(yè)布置與批改等常規(guī)、細(xì)節(jié)和過程，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)進(jìn)行嘔心瀝血的踏實(shí)探索研究，達(dá)到“形成具體措施和方法，可以精細(xì)化操作”的目標(biāo)，向方法和策略要成績，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1.修改和完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)要求。2.本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)工作為“作業(yè)布置與批改”，將進(jìn)行作業(yè)布置與批改優(yōu)秀教師評比，采取行政抽查、教師互查等形式進(jìn)行，每月至少檢查一次，期末進(jìn)行表彰，“六一”進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展出。3.做好教務(wù)常規(guī)工作。具體工作安排3月：1.制定各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃。（教導(dǎo)處、教師）2.讀書活動啟動儀式。（政教）3.教學(xué)常規(guī)檢查。4.隨堂課。5.骨干教師講座。6.畢業(yè)班動員會 7.學(xué)困生課題例會4月：1.教研組研討課· 2.教學(xué)常規(guī)檢查（隨堂課、教案、作業(yè)等）· 3.開展讀書活動· 4.學(xué)困生課題例會· 5.骨干教師講座、展示課5月：1.教研組活動 2.教學(xué)常規(guī)檢查 3.開展讀書活動 4.骨干教師講座、展示課。6月：1.期末工作 2.教師博客評比 3.優(yōu)秀教研組評比、校本教研優(yōu)秀教師評比。4.優(yōu)秀作業(yè)展出 5.讀書活動優(yōu)秀班級評比文 章課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：教學(xué)科研工作計(jì)劃

教學(xué)科研工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年

大沈莊小學(xué) 2012年9月

教學(xué)科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期，我校的教學(xué)科研工作將以縣教育局和教育科研信息中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以信息技術(shù)教育與學(xué)科整合為抓手，以課題研究為著力點(diǎn)，高奏素質(zhì)教育主旋律，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面、特色顯著的一代新人，不斷形成我校的辦學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)：

1、加大新課程改革研究的步伐。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教育觀念，確立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育觀。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的力度，著重在新課程三維目標(biāo)的落實(shí)、課堂教學(xué)模式的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

3、以夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)為目標(biāo)，加強(qiáng)新課程背景下教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、積極開展校本課程、綜合實(shí)踐活動的研究，打造學(xué)校品牌，力爭學(xué)校特色工作取得成效性進(jìn)展。

5、加強(qiáng)教務(wù)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的動態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的第一生命線，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的動態(tài)管理是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期，學(xué)校準(zhǔn)備正式啟動教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。重點(diǎn)從聯(lián)系教研組的領(lǐng)導(dǎo)聽推門課、查作

業(yè)“三清”、落實(shí)過程評價(jià)和動態(tài)尋查入手，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。聯(lián)系教研組的領(lǐng)導(dǎo)多聽推門課，確實(shí)做到不打招呼，隨堂聽課。在聽課的過程中，要看班級的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)（課前準(zhǔn)備情況、聽課情況、發(fā)言情況、紀(jì)律情況、作業(yè)書寫情況），教師的教學(xué)常規(guī)（理念、語言、方法、學(xué)法、流程、時(shí)間把握），教學(xué)準(zhǔn)備（備課情況、教具準(zhǔn)備情況、）、教案內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)水平及有無擠占挪用課時(shí)等。聽過課之后，要對教師給予全面的評價(jià)（以鼓勵為主，多看教師的優(yōu)點(diǎn)，但也要指出教師實(shí)際存在的主要問題）以利于教師改進(jìn)和提高。本學(xué)期，在聽課的時(shí)間上努力做到具有廣泛性和延續(xù)性，分管領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期開始、中間乃至于復(fù)習(xí)階段都要盡可能中深入到課堂中聽推門課，及時(shí)地了

解教師的教學(xué)情況，避免原來只是以開學(xué)初聽課為主，其他階段教師上課有所放松的現(xiàn)象。

查作業(yè)“三清”，可以及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)落實(shí)教師自己做到一天一清，組長檢查一周一清，領(lǐng)導(dǎo)檢查一月一清（平時(shí)檢查和月查結(jié)合起來），作業(yè)中不能出現(xiàn)幾題一判和學(xué)生更正后不判的現(xiàn)象，更不得出現(xiàn)錯判和誤判的現(xiàn)象。同時(shí)檢查教師的作業(yè)設(shè)計(jì)情況和思考題的利用情況，看教師能否在每節(jié)課中設(shè)計(jì)出合理的作業(yè)量，學(xué)生所做作業(yè)是否有一定的層次性以及能否根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和班級學(xué)生的特點(diǎn)獨(dú)立地設(shè)計(jì)一些有針對性的作業(yè)。查教師是否關(guān)注班級中學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展，教師能否做一定量的設(shè)計(jì)補(bǔ)充，著實(shí)提高學(xué)生的綜合思維能力。本學(xué)期，將作業(yè)“三清”和“三查”制度切實(shí)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)抽查比例不少于30%，抽查的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)，抽查的結(jié)果代表全組教師的教學(xué)現(xiàn)狀，納入教師、教研組長月工作考核。

落實(shí)過程評價(jià)。也就是要求教師在每一小結(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完以后都要給學(xué)生一個科學(xué)合理的評價(jià)。本學(xué)期，縣教育科研信息中心將不再統(tǒng)一編制過程評價(jià)試題，這就更要求每一位教師在每一門學(xué)科中都能及時(shí)準(zhǔn)確地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，特別是語文、數(shù)學(xué)科的教師，可以認(rèn)真利用課堂作業(yè)中的單元檢測題（把課

堂作業(yè)中的單元檢測當(dāng)作試卷利用），也可自主設(shè)計(jì)其它的方法對學(xué)生

進(jìn)行評價(jià)。備課中的單元小結(jié)仍然結(jié)合單元檢測進(jìn)行。

動態(tài)尋查能夠獲得最及時(shí)、最真實(shí)的信息。主要查教師上課能否及時(shí)進(jìn)入課堂（包含晨讀、興趣活動、校本課程）、課堂教學(xué)組織紀(jì)律、教師有無改換課程、教學(xué)內(nèi)容安排是否合理以及教師之間任意調(diào)課等現(xiàn)象。教導(dǎo)處要做好尋查的分工，明確尋查的要求，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)地給教師糾正并做好記錄，必要時(shí)結(jié)合《小學(xué)教學(xué)事故處理辦法》對教師的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并在全體教師會上予以通報(bào)。

突出工作重點(diǎn)。高年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，評估考試質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校的社會聲譽(yù)，全體教師特別是高年級的教師要認(rèn)清面臨的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識和質(zhì)量意識，繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，力爭我校成績不落后于同類學(xué)校。為此，主要做好以下四方面工作。一是突出工作的計(jì)劃性、階段性、有序性和實(shí)效性。二是濃厚教研氛圍，群策群力提升質(zhì)量。三是抓好對特殊生的培養(yǎng)。

針對本級的實(shí)際，制定可行的“優(yōu)生”培養(yǎng)計(jì)劃，全方位地落實(shí)培優(yōu)工作；對后進(jìn)生要齊抓共管，責(zé)任到學(xué)科，承包到教師；加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)。四是開好各階段的家長會、學(xué)生會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確任務(wù)，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

校本課程仍以山東地方課程為主要內(nèi)容；綜合實(shí)踐活動仍以“綠色環(huán)保”為主題開展。執(zhí)教老師圍繞《綱要》內(nèi)容自行選擇材料進(jìn)行

創(chuàng)造性授課，期末將對照《綱要》進(jìn)行現(xiàn)場逐題抽考，以檢查老師教和學(xué)生學(xué)的效果；綜合實(shí)踐活動仍以“綠色環(huán)保”為主題開展，期末檢查內(nèi)容以教師組織的活動記錄和學(xué)生參與的活動記錄進(jìn)行評比鑒定。舞蹈興趣組是學(xué)校對外的形象窗口之一。每學(xué)期有兩個高質(zhì)量的舞蹈節(jié)目，而且必須長期至少有兩個保留節(jié)目，以備隨時(shí)演出的需要。繪畫和電腦興趣組至少有40%的學(xué)生在縣級以上競賽中獲獎，如當(dāng)學(xué)期縣級以上沒有競賽活動，學(xué)校組織相應(yīng)競賽活動，至少有60%的學(xué)生在校級競賽中獲獎。乒乓球興趣組的學(xué)生要求人人能打比賽，至少有60%的學(xué)生在校級以上競賽中獲獎。合唱隊(duì)每學(xué)期要求

隊(duì)員能夠有一定音樂水準(zhǔn)的唱出至少三首歌曲。

（二）創(chuàng)新開展教研活動，提高教學(xué)研究活動的效率

充分發(fā)揮教研組的研究職能，作為教學(xué)一線的領(lǐng)軍人物，教研組長的工作具有決定性作用。要努力培養(yǎng)和造就一支堅(jiān)強(qiáng)有力的教研組長隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研組長在課程改革中的引領(lǐng)作用，本學(xué)期考核為優(yōu)秀教研組的組長定為優(yōu)秀教研組長。教研組長在開學(xué)初要引導(dǎo)全組教師認(rèn)真分析本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)校課題，確立本組今年重點(diǎn)研究的問題，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中集中精力、集中人力共同研究解決的辦法。在總結(jié)上期開展教研活動展示的基礎(chǔ)上，針對我們發(fā)現(xiàn)的問題及不足，本學(xué)期四月份在語文學(xué)科三個教研組和藝術(shù)組中繼續(xù)開展教研展示活動，同時(shí)在其它學(xué)科中開展“每人一課”活動，讓

全體教師參與到教研活動中來，增強(qiáng)教師的教研水平，提高教研活動的效率，從而更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。（教研活動展示和每人一課”活動都必須圍繞本組重點(diǎn)研究的主題開展）。（1）“每人一課”活動分四個階段分步實(shí)施。

第一階段（申報(bào)、準(zhǔn)備）：針對學(xué)科情況、教師特點(diǎn)、教材內(nèi)容特征，確立不同的上課主題，豐富“每人一課”內(nèi)容形式，擴(kuò)大研究的范圍。如在數(shù)學(xué)學(xué)科可確立計(jì)算教學(xué)課、實(shí)踐活動課、復(fù)習(xí)課等；科學(xué)課可確立實(shí)驗(yàn)操作課、觀察活動課等；英語課可確立口語交際課、詞匯語句新授課等。

第二階段（設(shè)計(jì)、授課）：給教師一天的時(shí)間，讓教師獨(dú)立設(shè)計(jì)出教案、課件，第二天進(jìn)行公開教學(xué)，由幾位評委當(dāng)堂打出教案和課堂教學(xué)分?jǐn)?shù)。

第三階段（點(diǎn)評、反思）：以教研組為單位開展教研活動，由教師自己對所上的課進(jìn)行教學(xué)反思，其他教師分析、點(diǎn)評、總結(jié)上課情況，開展教學(xué)研究。

第四階段（總結(jié)、評獎）：評委根據(jù)教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及教學(xué)反思情況評出獎次，聯(lián)系組的領(lǐng)導(dǎo)對此次活動予以總結(jié)。（2）“教研活動展示”分三步進(jìn)行：

第一步：組內(nèi)教師人人上一節(jié)公開課，公開課要圍繞本組重點(diǎn)解決的問題進(jìn)行。根據(jù)上課的情況，確定上展示課的老師和將要展示的內(nèi)容。

（上級部門上研究課和示范將在全校上了展示課的老師中推薦）第二步：充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體力量，圍繞研究的主題共同設(shè)計(jì)展示課的教學(xué)過程，聯(lián)系組的領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)教研活動。同時(shí)，組內(nèi)成員要廣涉書籍，尋找理論支撐，提升自己的理論素養(yǎng)，豐富自己的理論儲備。

第三步：教研活動展示，組長拋磚引玉，引出本次活動的主題，闡述活動流程，展示課的老師獻(xiàn)上一節(jié)高質(zhì)量的課或一個片段，組內(nèi)教師從不同的方面對本節(jié)課加以點(diǎn)評，點(diǎn)評的觀點(diǎn)要符合新課程理念，重點(diǎn)圍繞本組是怎樣體現(xiàn)這一主題的，其他教師可參加互動活動，共同深入剖析此項(xiàng)教研活動，最后由聯(lián)系組的領(lǐng)導(dǎo)或者課改專家作總結(jié)評述。

學(xué)校決定對以上兩項(xiàng)活動實(shí)行自愿申報(bào)參與，為了展示我校教師教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)水平，“每人一課活動”和“教研活動展示”時(shí)我們將請部分開明的、對學(xué)校教育教學(xué)有一定見解的家長、社會人事參與，讓他們與我們的課堂零距離，與我們教師零距離，與我們的學(xué)校零距離，為學(xué)校教育的發(fā)展提出建設(shè)性

意見。

（三）開展教學(xué)敘事研究，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)

教學(xué)敘事研究也就是教師對教學(xué)過程中所遇到的一些點(diǎn)滴故事作細(xì)致深入地思考，從而更好地推動自己的教學(xué)。這項(xiàng)活動可以引導(dǎo)教師關(guān)注教育小事，反思教學(xué)細(xì)節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校將開展“教學(xué)敘事演講活動”，以此來促進(jìn)教師在平時(shí)的工作中把教育的工作做細(xì)，用心去體驗(yàn)孩子的心，用學(xué)生的眼光去觀察孩子的行為，用愛心去對待孩子的錯誤，以平等的心態(tài)去傾聽孩子的想法，以欣賞的態(tài)度去看待孩子的成長。讓教師的工作在細(xì)處閃光，讓學(xué)校的教育成功于小事。五月份，學(xué)校將在教師中廣泛征集教學(xué)敘事案例，并組織評比，同時(shí)把老師們的教學(xué)敘事案例整編成冊。希望教師積極向各類報(bào)刊、雜志投稿，力爭本學(xué)期人人有論文發(fā)表或在縣以上獲獎。

（四）開展課題研究，探討課堂教學(xué)新模式

課題研究一直都是我校辦學(xué)成果中的一大亮點(diǎn)，也是教師們參與教研、提高教學(xué)水平的主要渠道。本學(xué)期，學(xué)校將做實(shí)

“自修—反思式”校本培訓(xùn)和“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”兩個課題研究，并以此為載體大力探討課堂教學(xué)新模式。

1、“自修—反思式”課題研究。“自修—反思式”課題研究在我校已進(jìn)行了一年有余，老師們在參與中感受到了這一課題的獨(dú)特魅力。通過深入研究，老師們真正做到了以反思促發(fā)展，以反思促成長。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步開展此課題研究，凡是參加研究的教師，報(bào)告冊上的內(nèi)容必須來自于教學(xué)實(shí)踐，是對自己教學(xué)點(diǎn)滴的有感而發(fā)，不能

將他人的作品信手拈來，更不得轉(zhuǎn)抄以前的報(bào)告冊。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將配合縣教育信息中心評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師和優(yōu)秀報(bào)告冊。沒參加課題研究的老師也要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思，篇數(shù)達(dá)到教學(xué)常規(guī)管理辦法上的要求。

2、“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”課題研究。課題組的教師圍繞這一課題在自己平時(shí)的課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行，通過一定的活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動提問、主動學(xué)習(xí)、主動檢測、主動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)

期的研究，形成各自的研究策略，提煉出自己相應(yīng)的“課堂教學(xué)模式”的表述，并提供與自己表述相符合的課例參加評選。

（五）搭建多種展示平臺，鼓勵師生共同成長

1、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動，切實(shí)抓好繼續(xù)教育。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師參加學(xué)歷提升教育，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，積極開展讀書活動，全面提高教師整體素質(zhì)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)施動態(tài)管理，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，切實(shí)完成學(xué)校提出的骨干教師“四個一要求”。每一個骨干教師和學(xué)科帶頭人要指導(dǎo)一個年輕教師，各年輕教師要把爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人作為自己的奮斗目標(biāo)。

2、教師學(xué)科基本功競賽

最近幾年，每一位教師都在積極地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新

義務(wù)教育法》，積極地探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學(xué)方式，也確實(shí)收到了比較理想的效果。另一方面，教師的基本功也有被輕視的現(xiàn)象。再者，隨著教師隊(duì)伍的年輕化，在實(shí)際工作中將要從一年級一直

帶到六年級，其基本功也受到了挑戰(zhàn)。為了使年輕教師能夠更好地適應(yīng)自己的崗位工作，也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高積蓄力量，教導(dǎo)處將結(jié)合“每人一課活動”和“教研活動展示”檢查教師利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的情況，在六月份在全體教師中開展學(xué)科教師基本功比賽。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，分別確立比賽的內(nèi)容。設(shè)想如下：

語文教師比賽內(nèi)容為：命題下水作文

數(shù)學(xué)教師比賽內(nèi)容為；思考題解答（課本和課堂作業(yè)上的思考題）其它學(xué)科教師比賽內(nèi)容根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)待定

3、開展學(xué)生系列活動

四月份，學(xué)校將舉行大型學(xué)生田徑運(yùn)動會比賽和評選“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。為了讓學(xué)生加強(qiáng)對生字、詞的掌握，注重基礎(chǔ)知識的積累，學(xué)校將在五月份舉行全校學(xué)生參加的“生字、詞聽寫競賽活動”和“數(shù)學(xué)計(jì)算題競賽”活動。六月份，學(xué)校將進(jìn)行“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”的連隊(duì)評選活動。

4、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作

體、衛(wèi)、藝工作是學(xué)校常規(guī)工作的一個重要組成部分，本學(xué)期，學(xué)校

將加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作的每一個環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一項(xiàng)活動，切實(shí)提高兩操的質(zhì)量，提前組織和安排春季體育運(yùn)動會，讓藝術(shù)學(xué)科可以真正提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校將加大體育課的管理力度，特別是《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的管理力度，督促每一位體育老師上好每一節(jié)體育課。對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，凡是有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師都必須按要求進(jìn)行，并填寫好相關(guān)的表冊，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。

四、活動安排： 1.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2．創(chuàng)新教研活動

（一）---每人一課活動 3．普九資料收集整理

4.創(chuàng)新教研活動

（二）---教研組活動展示 5.“學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選 6.組織學(xué)生期中過程評價(jià) 7.教師“教學(xué)敘事研究”演講比賽 8.學(xué)生生字、詞聽寫競賽和數(shù)學(xué)計(jì)算競賽 9.舉行六年級復(fù)習(xí)研討會

10、自修—反思課題總結(jié)評比

11、評選優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)批閱

12、進(jìn)行“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”的班隊(duì)評選活動。

13、完成各類總結(jié)評比

14、組織學(xué)生期末過程評價(jià)

第五篇：教育教學(xué)科研工作計(jì)劃

教育教學(xué)科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn)，以市教研室和學(xué)校2011年工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作。

二、主要工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究，深化課程改革。

1.加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究。認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)和不足，積極穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)對校本課程的整合研究;進(jìn)一步完善研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，做好學(xué)習(xí)成果的評比和優(yōu)秀成果的展示;做好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，規(guī)范和完善新課程背景下的學(xué)籍管理。

2.加強(qiáng)體育和藝術(shù)教學(xué)。堅(jiān)持“健康第一”，積極推進(jìn)“1222”體育行動計(jì)劃，即突出一個特色(省傳統(tǒng)項(xiàng)目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會”(學(xué)生田徑運(yùn)動會和教工體育運(yùn)動會)，抓好“兩活動”(課間活動和社團(tuán)活動)，廣泛開展陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《陽光體育獎?wù)轮贫取返膶?shí)施工作。進(jìn)一步完善體育大課間活動，加強(qiáng)廣播操管理。加強(qiáng)對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(籃球)的管理和普及，提高傳統(tǒng)項(xiàng)目成績。加強(qiáng)各項(xiàng)競技體育的日常訓(xùn)練，進(jìn)一步提高競技水平和競賽成績。加強(qiáng)對體育課的教學(xué)管理和學(xué)生安全教育，做好體育器材的管理工作。

鞏固和提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的藝術(shù)教育實(shí)踐活動，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。做好市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)成果展演(器樂)活動準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。

（二）規(guī)范教學(xué)行為，做好“兩考”備考工作。

3.認(rèn)真落實(shí)全市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范，積極開展學(xué)生活動。嚴(yán)格遵守學(xué)校《規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案》，指導(dǎo)教師重視教學(xué)的時(shí)間維度和過程維度，即有效利用有限的教學(xué)時(shí)間，保證教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)和評價(jià)等各個步驟的成效，切實(shí)做到教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化。組織優(yōu)秀學(xué)生參加由教育部門舉辦的高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的競賽，努力提高學(xué)科競賽成績。4.加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)，認(rèn)真做好畢業(yè)班備考工作。高一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基矗要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。年級部協(xié)助教導(dǎo)處加強(qiáng)對高

一、高二年級學(xué)生的成績跟蹤。做好高

一、高二年級模塊考試的成績分析與評價(jià)，通過評價(jià)促進(jìn)教學(xué)方式的改變和教學(xué)質(zhì)量的提高。

抓好高三年級畢業(yè)班工作。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標(biāo)。具體措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，適時(shí)召開高三迎考工作專題會議，研究高考改革動態(tài)和信息，有策略、有計(jì)劃、有步驟、有針對性地開展高考的復(fù)習(xí)迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)做好“皖南八校”、市“一模“等聯(lián)考工作。畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)關(guān)注課程改革動態(tài)，包括高考方案的改革，適時(shí)調(diào)整課時(shí)、課程和各學(xué)段教學(xué);(9)加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)與高三年級老師多交流、多聯(lián)系，做到管理到位，服務(wù)到位，注重實(shí)效，提高效率。高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

（三）加強(qiáng)教育科研和校本研訓(xùn)，規(guī)范教育教學(xué)管理。

5.加強(qiáng)教育科研，進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。認(rèn)真做好2011年各級教科研課題的開題和實(shí)驗(yàn)研究工作，主動召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。繼續(xù)推行“四個一行動”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”循環(huán)往復(fù)而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

6.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開展教學(xué)研究的基層組織，是學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的工作平臺，也是學(xué)校相關(guān)職能處室、各年級備課組和學(xué)科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真落實(shí)和完成學(xué)校安排的教學(xué)和研究任務(wù);積極創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，組織本學(xué)科教師開設(shè)公開課、研究課或觀摩課，并根據(jù)實(shí)際情況開展形式多樣的教學(xué)研究活動;同時(shí)做好對各年級備課組教學(xué)研究活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。要指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師參加市級及以上教研部門開展的各項(xiàng)活動和校際交流，總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，努力提高學(xué)科整體的教研與學(xué)術(shù)水平。教研組長要協(xié)助學(xué)校做好對本組教師的業(yè)務(wù)考核，協(xié)助抓好本組的教研課題實(shí)施，并根據(jù)學(xué)校要求，組織教師完成月考或模考等考試的命題與審核工作。各教研組要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，尊重差異，共同發(fā)展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學(xué)校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預(yù)防教育等活動的開展，各教研組應(yīng)建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對上述內(nèi)容的滲透。

推進(jìn)備課組長學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。各備課組要切實(shí)落實(shí)集體備課，大力推行“345工作規(guī)程”，即“課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教法與學(xué)法”的三研究，“時(shí)間、內(nèi)容、形式、中心發(fā)言人”的四確定，“教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、目標(biāo)要求與重難點(diǎn)、主要演示實(shí)驗(yàn)與例題、練習(xí)與檢測、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵教師開展個性化教學(xué)。各備課組要在學(xué)科教研組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，大膽創(chuàng)新集體備課和教學(xué)研究的形式。學(xué)校鼓勵各備課組依據(jù)課程特點(diǎn)，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評、集體評課、同課異構(gòu)、校際合作交流等活動。同時(shí)，做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，學(xué)校將結(jié)合試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責(zé)，出臺教研組長與學(xué)科備課組長工作考核細(xì)則。在此基礎(chǔ)上，逐步建立各年級、各學(xué)科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與評價(jià)、檢測與考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與管理流程，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動，形成具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理體系。

7.加強(qiáng)對自制試卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理，建立校級試題庫。學(xué)校和年級部組織的教學(xué)檢測命題工作，分別由教研組長和備課組長負(fù)責(zé)組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出。對于階段性教學(xué)檢測(月考、期中考試等)，自制試卷內(nèi)容必須涵蓋本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的50%以上。學(xué)校鼓勵教師自主命題，提高自制試卷質(zhì)量。加強(qiáng)對自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級部組織的階段性教學(xué)檢測后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級部主任，年級部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導(dǎo)主任。學(xué)校推行學(xué)科試卷評審獎勵制度，每學(xué)期由學(xué)校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評審。在此基礎(chǔ)上，逐步建立起校級試題庫。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教育技術(shù)能力。8.繼續(xù)實(shí)施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。立足校本，充分發(fā)揮特級教師、市學(xué)科帶頭人、省市教壇新星、市校級骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，創(chuàng)設(shè)讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的中青年骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校鼓勵教師參加國家、盛市級教育教學(xué)培訓(xùn)和在職攻讀“教育碩士”。結(jié)合教師繼續(xù)教育，組織“備好課”、“上好課”、“評好課”、“命好題”專題學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期學(xué)校將舉辦“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”指導(dǎo)教師研討課和培養(yǎng)對象優(yōu)質(zhì)課評比。舉辦教學(xué)觀摩周活動，開展第二屆教學(xué)標(biāo)兵和教科研標(biāo)兵評選活動，積極組織參加全市中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評選活動。9.開展專題培訓(xùn)和教師論壇，提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力。認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，舉辦“新理念、新技術(shù)、新課程、新方法”的專題培訓(xùn)和教師論壇，努力提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力，大力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用和教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學(xué)期起，學(xué)校將停止對教師手寫教案的檢查評比，代之以對電子教案、課件、教師博客、課程資源建設(shè)的評比。要以校園網(wǎng)為支撐，充分利用現(xiàn)有的新課程教學(xué)資源平臺和創(chuàng)新實(shí)踐平臺，按照“資源整合、共建共享”原則，開發(fā)和建設(shè)科學(xué)的校本電子備課資源庫。

(五)加強(qiáng)常規(guī)管理，服務(wù)教育教學(xué)。

10.認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，推進(jìn)學(xué)籍管理信息化。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級、各學(xué)科選用教輔資料實(shí)行申報(bào)、登記制度，即備課組長向年級部主任申報(bào)，年級部主任同意后再交分管教導(dǎo)主任審批備案。實(shí)行校級公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導(dǎo)處登記備案。認(rèn)真組織各類考查考試，及時(shí)做好成績分析、上報(bào)和信息反饋，并切實(shí)做好上級教育部門安排的考試考務(wù)工作。服務(wù)學(xué)校工作大局，在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)作，強(qiáng)化文檔歸口管理意識，對各類重要教務(wù)、教研材料及時(shí)整理歸檔。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真做好申報(bào)省優(yōu)秀示范高中相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析今年我市的招生方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定招生策略，為學(xué)校決策提供重要參考;同時(shí)積極做好招生宣傳，吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報(bào)我校，認(rèn)真做好高一新生的分班工作。

11.加強(qiáng)圖書館和實(shí)驗(yàn)室的管理工作。圖書館要及時(shí)完成師生的教材、教學(xué)用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學(xué)生閱覽室開放工作;加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識。實(shí)驗(yàn)室要為教師演示實(shí)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備;做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的登錄、保管和維修工作;增強(qiáng)事故防范意識，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行;嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學(xué)具、模型的教學(xué)設(shè)計(jì)活動。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學(xué)和學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好我市城鄉(xiāng)學(xué)校合作辦學(xué)工作的通知》的要求，進(jìn)一步做好我校與當(dāng)涂縣亭頭中學(xué)合作辦學(xué)和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學(xué)的實(shí)際需求，既要在人、財(cái)、物方面給予適當(dāng)資助，更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學(xué)管理機(jī)制、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等方面予以支持與服務(wù)。加強(qiáng)相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動，繼續(xù)做好學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。