第一篇：八年級語文組工作計劃

我的初一語文備課組由五人組成，半學期來，在教導處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能,使初一語文教學穩定和有序中中進行。

上學期語文組工作總結反思：

教學情況總結：

合作、競爭、交流，迅速提高教學質量,不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干。學期伊始，備課組就訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進行，每一塊為一主題，而每一主題也定好時、人、量。一學期下來，備課組成員均感到,合作使我如此快樂。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。而事實上，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。因為經常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。

集備情況總結：

1、每周三第一節課是固定的備課時間，交流各自的教學設計和自己備課過程中碰到的疑惑。每次的備課活動，我們總會收獲多多。

2、每次備課時各位老師積極激烈，氣氛融洽。同樣一篇課文，大家各有自己的教學特點，揚長避短，互相學習。平時碰到疑難問題，大家也會不定期地碰到一起討論，爭取在教學中不出現常識性錯誤。

3、進度一致，統一考試。每次備課我們都會調整教學進度，并商討單元考試的時間，尤其是復習期間大家共享資源，并各自分配任務出試題。

根據學校的總的教學工作計劃，結合上學期的工作實際情況，經過我們組5位老師的討論，現制定初一語文集備組本學期如下教學計劃：

一：注重課堂效率的提高，在“提升A等，減少C等，消滅D等”的總目標下，努力實現課堂教學的最優化，把提高課堂教學的有效性作為教學工作的重中之重；包括優化目標、優化教學內容，突出重、難點、優化教學方法、優化教學程序，目標在整個教學過程中是基礎的一環，也是關鍵的一環，關于每節課的教學目標，我們5位老師也達成共識，覺得應該在每周的集備中例行討論并進行明確；另外著重強調的是課堂目標，首先課堂目標不宜過多，一堂課有一個中心目標即可，對于每節課的中心目標，本組的老師也要在上以周的集備中達成共識，重視當堂達標，全面推進“目標導學”的教學模式。二：注重作業質量；初一課本知識并不晦澀難懂，學起來比較輕松，因此，對于初一學生而言，要重視習慣的養成，要形成寫作業的過程是思考的過程的學習意識，語文也是講究學習方法、答題思路的，而不是單純的抄一抄生字、默一默古詩、背一背課文，因此，我們組決定在平時的作業的布置方面盡量5位老師事先商量，群策群力提高作業的布置質量，作業也注重能力的提升，而不是單純地機械地抄寫，不得使用教輔資料來布置作業，杜絕隨性而為地布置作業，放慢速度、降低難度、減少梯度，做到既減輕學生負擔又能使學生在作業的過程中鞏固基礎、培養能力。

三：注重每周的集備；集備時制定一周的教學進度，一周的教學目標，每節課的大體教學目標，每周集備設立一個主講老師，針對上一周在教學中存在的疑慮共同商討，大家互通有無，相互學習，相信在這樣的氛圍中無論是自己的教學水平還是學生的學習能力都會有所提高。

當然，在教學的行進當中會根據具體情況再做適當的局部調整，以上內容就是初一語文集備組本學期的工作方向，我們將繼續努力，揚長避短，使初一語文教學成績再有所提高。

根據學校的總的教學工作計劃，結合初一的學生的實際情況，經過我們組5位老師的討論，現制定初一語文集備組本學期如下教學計劃：

一：注重課堂效率的提高，在“提升A等，減少C等，消滅D等”的總目標下，努力實現課堂教學的最優化，把提高課堂教學的有效性作為教學工作的重中之重；包括優化目標、優化教學內容，突出重、難點、優化教學方法、優化教學程序，目標在整個教學過程中是基礎的一環，也是關鍵的一環，關于每節課的教學目標，我們5位老師也達成共識，覺得應該在每周的集備中例行討論并進行明確，我們組的5位老師是兵分三路辦公，其中3位老師還是班主任，要每天都能坐在一起集體討論終究不太現實，本著對教學、對學生負責的心態，面對疑問我們也絕不拖延，大家已經明確，至少每兩天湊一起進行教學研討，及時溝通，力求有疑問及時解決，相約互相聽課，被聽課的老師也要做到不推辭、不拒絕，課后一定進行評課，在學習中提高各自的教學水平，從而保證高效課堂的順利進行。另外著重強調的是課堂目標，首先課堂目標不宜過多，一堂課有一個中心目標即可，對于每節課的中心目標，本組的老師也要在上以周的集備中達成共識，重視當堂達標，全面推進“目標導學”的教學模式。

二：注重作業質量；初一上學期的課本知識并不晦澀難懂，學起來比較輕松，因此，對于初一學生而言，要重視習慣的養成，要形成寫作業的過程是思考的過程的學習意識，語文也是講究學習方法、答題思路的，而不是單純的抄一抄生字、默一默古詩、背一背課文，因此，我們組決定在平時的作業的布置方面盡量5位老師事先商量，群策群力提高作業的布置質量，作業也注重能力的提升，而不是單純地機械地抄寫，不得使用教輔資料來布置作業，杜絕隨性而為地布置作業，放慢速度、降低難度、減少梯度，做到既減輕學生負擔又能使學生在作業的過程中鞏固基礎、培養能力。

三：注重每周的集備；集備時制定一周的教學進度，一周的教學目標，每節課的大體教學目標，每周集備設立一個主講老師，針對上一周在教學中存在的疑慮共同商討，大家互通有無，相互學習，相信在這樣的氛圍中無論是自己的教學水平還是學生的學習能力都會有所提高。

四：每周2節輔導課的安排；閱讀、書寫。

1． 這里所說的“閱讀”,不是閱讀理解的訓練，而是閱讀量的積累的過程。

都說語文的作文很重要，其實作文是“吐出”的過程，但這一過程的進行需要建立在“吸入”的基礎之上，也就是說，學生本身的閱讀量不夠，“吐出”的過程也就是寫作的過程就會顯得蒼白無力，所以在初一的時候必須儲備一定量的語句，這樣在寫作的時候也能有所借鑒，經過剛才的討論，我們已經初步制定出本學期的必讀書目和選讀書目，并制定出了閱讀量的時間表。

2． 初一是習慣的養成時期，對于語文而言，書寫的好壞起著至關重要的作用，而且根據以往的經驗，學生的書寫狀況隨著將來學業的繁重會越來越馬虎，因此系統的書寫訓練在本學期是必不可少的，經過討論，我們共同決定一周拿出一節輔導課用于書寫訓練，一方面是強化學生的書寫，另一方面也是促使學生養成良好的書寫習慣，這種習慣的養成也會使學生終生受益。

當然，在教學的行進當中會根據具體情況再做適當的局部調整，以上內容就是初一語文集備組本學期的工作方向，如有不當之處敬請領導和各位老師批評指正。謝謝！

第二篇：八年級A組工作計劃

2011—2012學第一學期八年級A組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級A組的實際情況，以提高八年級整體素質為目標，落實“辦學生和家長滿意的學校”“爭創品牌學校”的指導思想，強化紀律教育，規范日常行為，嚴控學生流失，注重過程管理，切實抓好整個年級組的教育教學管理。

二、工作目標

1、強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

2、培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

3、做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

4、開展治跛工作，使學生各科均衡發展。

三、工作重點及措施

（一）強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

1、利用主題班會、晨會等，教育學生預防水電、飲食、引火、上下樓梯等安全隱患，面臨水災、火災、地震等學會自救，增強學生的安全意識。

2、大周離校時，教育學生乘車、出行安全。

3、時刻教育學生課間不追逐打鬧，上下樓梯不要推拉擁擠，不要騎在護欄和樓梯扶手上玩耍，活動課上不做危險性的游戲，班主任要加強巡視、監督，做到無重大安全事故的發生。

4、充分發揮各班安全員的監督作用，遇突發性事件，要立即向老師或學校值班領導匯報，將事故苗頭消除在萌芽狀態。

（二）培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

1.利用主題班會、晨會等組織學生學習各種規章制，進一步加強日常行為規范教育，使學生能養成自覺遵守行為規范的習慣，做文明非凡人。2.、各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班級干部建設

3、對學生發型、著裝天天檢查，隨時檢查，要作為班主任和年級組的常規工作。

4、充分利用好每天的班主任碰頭會，對于與各班的不良行為予以指出，引起班主任的高度重視，發揮各班主任的管理作用。

5、利用第二課堂和各種活動，培養學生的興趣愛好。

6、每大周舉行一次各班問題生會議，對其進行嚴格的紀律教育，在思想上給與一定的壓力，杜絕嚴重違紀現象的發生。

（三）做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

1、班主任要認真組織、參與學生活動，在這段時間成為學生的玩伴。自習二積極組織班級活動，讓學生身心放松的同時玩出快樂，鍛煉能力。

2、生活上加強關心和愛護，特別是問題生和后進生的學習和生活，要通過各種渠道去了解他們的生活，幫助學生解決學習、生活困難，學生生病時要做的親

自帶學生到醫務室就醫。讓學生感受到老師的關愛。

3、加強師生溝通，每天至少要找1名學生談心交流，傾聽他們的心聲，了解他們的思想動態。及時做好特殊學生的教育工作。通過觀察、聊天、詢問同學等方式找到個別學生“特殊”在什么地方；善于發現后進生身上的閃光點，通過談心、公開表揚等形式幫他們樹立自尊心和自信心；對于性格孤僻的學生定期與他們談心交流，動員班干部或其他同學主動與他們交流、交朋友；對于調皮搗蛋的學生首先感情上不厭惡、態度上不粗暴，曉之以理，動之以情；其次就是在課堂、課間加強“盯”。

4、做好家校聯系工作。通過校訊通、打電話等形式每周至少把4名同學在校的各方面的表現反饋給家長；向家長了解學生在家的表現，請家長協助做好學生的思想工作，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、按德育處要求每學期至少兩次家訪。

（四）開展治跛工作，使學生各科均衡發展。

1、班主任每周至少找各位任課教師一次，以此來了解本班學生的上課情況及學習情況。

2、每次月考都要對每個學生的各個學科進行分析，并逐個分析。

3、每次月考后班主任要在拿到成績一周內組織召開開班級任課教師會，分析學生成績，并重點提出各科跛腿學生的名單，以此重點教育。

四、工作行事歷

第一大周：（9月1日—9月10日）

1、組織學生入學繳費。

2、重新選拔審核班干部。

3、收心教育、重溫班級各項制度。

4、摸排班級新學生情況，做好轉學生的思想穩定工作。

5、慶祝“教師節”短信征集活動

6、兩人三足比賽。

第二大周（9月14日—9月29日）

1、組織迎“國慶”拔河比賽活動

2、健全班級的文化建設。

3、學生儀容儀表各班自查。

4、各班問題生教育啟動。

5、組織學習“一二三四五工程”材料 第三大周（10月3日—10月13日）

1、跳繩比賽。

2、各班問題生教育會議

4、建立班級圖書角

5、月考總結會，各班分析學生跛腿學科 第四大周（10月17日—10月28日）

1、配合德育處做好手抄報比賽展。

2、組織本學期第一次家訪工作。

3、各班問題生教育會議。

4、教學區震災疏散演練。

第五大周（10月31日—11月10日）

1、配合德育處做好乒乓球比賽

2、組織學生東湖公園游玩。

3、月考總結會，分析學生跛腿學科。

4、摸排學困生，各班制定轉化措施。

5、各班問題生教育會議。

第六大周（11月14日—11月25日）

1、加強安全教育和監督檢查。

2、配合德育處做好“感受師恩”演講比賽。

3、各班問題生教育會議

第七大周（11月28日—12月9日）

1、踢毽子比賽。

2、各班問題生教育會議。

3、月考總結會，各班分析學生跛腿學科。第八大周（12月12日—12月23日）

1、做好學額鞏固工作，摸排意向生。

2、廣播操比賽做好。

3、組織本學期第二次家訪工作。

4、加強行為習慣的檢查監督，避免書到臨尾漸漸松。

5、治跛總結

第九大周（12月26日—1月6日）

1、第六屆“元旦聯歡”

2、布置預收下學期教材費工作。

3、各班填寫成績報告單。

4、班主任、教師總結。第十大周（1、9---放假）

1、假期安全工作專題教育

2、“三好學生”、“優秀班干部”“優秀團員”的評選。

3、做好期末總結

4、做好迎接期末考試的各項工作。

5、安排寒假工作

制訂人： 李 賓

審核人：

2011年9月20日

非凡外國語學校八年級A組

第三篇：八年級語文組工作總結

八年級語文組工作總結

不經意間，一學期的時光匆匆過去。回首一學期來的備課組活動，感慨良多，現扼要地總結如下：

一、主要成績：

1．集體備課求真務實。集體備課統一規劃，以課堂教學常規教學研究為主，每周備課堅持中心發言人制度，中心發言人將發言材料印發給每位同志，集中備課時統一教學要素，規范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發揮集體備課的優勢，8位教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“先學后教”的貫徹和落實，對青年教師的培養和成長，指導性和實效性較強。組內學術氣氛濃厚，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。

2．教師培訓漸成體系。本備課組共有8名語文教師，青年教師有4人。備課組十分重視對他們的培養工作：首先，采取了中心發言、上公開課、聽課導課、結幫學對子等多種形式對青年教師進行悉心指導。其次，盡可能為他們創設展露才華的舞臺，推動他們盡快成長成熟。再次，在教學的過程中，隨時留心他們的閃光點和不足，或褒揚或提醒，重在研討問題、指導示范。如個人教案，要求他們設計規范、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學法明顯，堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思。教師評析與學生自改、互改相結合，重在實效的方法。第四，結合教委的督導、學校的青年教師基本功比武、青年教師公開課、匯報課等活動，相機誘導，興教學教研之風，求穩步上升之效。第五，老少搭配“結對子”，老教師的經驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題??相互學習，共同探討，一齊進步。

3．青年教師進步顯著。通過營造和諧、民主、進取的氛圍，通過全程的關注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。三校考試都能名列前茅，特別是年輕教師更是突出。

4．本組老師的論文取得了豐收，指導的學生各項競賽也不錯。指導實習教師也取得了很大的成績。

二、努力方向 1.理念方面，對學情、學案、能力提升訓練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標下如何真正以學生為中心，備足學情，有力調控課堂節奏和氛圍，盡可能多的調動學生學習的主動性和自覺性，留足學生思考和筆記的時間，最大限度的提高課堂教學質量。

2.備課方面，可探討如何進一步發揮集體的智慧和優勢。由于教學任務中，作業批改量大，受檢內容多，教師用于深鉆教材的時間和精力有限，更不用說課外擠用時間多讀點書了。可提前將下期教學任務分派給各位教師，每個教師只負責2-3篇課文的教案準備，要求教師要參考多種教輔資料，深入鉆研教材，寫出內容深入材料詳盡的教案；學期開始時，備課組收集整理成母教案，印發給各位教師，由各位教師在根據該班具體情況修訂、補充、完善。

3.教學方面，應認真研究用好學輔資料。我們給學生訂的資料很不錯，便于學生自學，可補課堂教學之不足，但實踐證明，學生用得不夠好，教師指導尚不夠。

4.加強學生語文基本技能訓練。在起始年級，可能要研究怎樣在教學中切實開展學生書寫訓練、系統擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。對各種問題都要訓練，才能很好而有效地進行針對中考的作文訓練。

第四篇：八年級語文組戰略

2013—2014學第二學期

八年級語文組戰略一、八年級抽考語文全縣第一。

二、八年級語文三級建模完成，新授課、復習課教師人人達標。

三、認真做好本期“三說”、集體備課和聽評課工作，上好語文大講堂。

四、八年級語文組教師養成好的工作習慣和生活習慣，有責任心，落實學校責任鏈條管理機制。

五、開發出八年級語文校本課程，并使其規范化。

六、語文社團活動有聲有色，效果良好。

七、開好八年級語文組質詢會，繼續完善語文組管理機制。

八、安全零事故。

八年級語文組

2014.2.13

第五篇：八年級地理組工作計劃

八年級地理組工作計劃1

新的學期開始了，地理組將一如既往，在教學理論的指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新課程標準的重要思想，堅持“民主、平等、交往、對話”的八字方針。

通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握 ，因此和上學期相比這學期的中國地理應更容易掌握一些，這學期所學的內容在升學考試中占的比重較大，為了學生在會考中能取得好成績，我組計劃如下：

一、備課：

堅持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內容、同進度、同目標”，教師認真研究課標、教材、每班學生的實際情況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的時間內，要效率，要質量，備好每節課。

二、考試：

我組初步制定每月1次考試，因為本冊書共四章內容，包括期中共4次，在出題上是每人各出一套試題，再通過整合，精選出一張試卷，做為考試內容，其它的題做練習用，通過測試了解學生的學習情況，及時發現學生學習中存在的問題，對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注重知識點的比較和聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，是他們更快取得進步。

三、自學輔導式課堂：

這學期我們繼續推行這種新的上課模式，以學生為主體，培養學生的自學能力，關注學生的全面發展，關注學生的思維含量，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，在方法上我們采取的是三邊教學法“既邊學邊連，邊講邊練，邊學邊輔導”

四、研討課：

通過新的課改模式，繼續開展“三課一反思”活動，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說課，評課，通過聽評環節，提高每位教師的教學水平。

五、活動：

本學期我們將舉辦幾次學生活動，從而促進學生學習的興趣。

六、課時安排：

預計1月份結課，做好復習工作。

八年級地理組工作計劃2

以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規教學的基礎上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質量。

一、工作目標

圍繞學校中心工作，開展教研活動，發揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為xx高中的發展貢獻自己的一份力量。

二、具體措施

1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優異”方向發展，讓地理組也成為我校的優秀教研組；

2、努力提高個人教育教學素養地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高；

3、積極開展一課一研活動落實學校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務；

4、積極開張聽課活動本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優點，提高自己的課堂效率。在學校要求的基礎上我們每個人要至少聽本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段；

5、關注青年的成長有師徒關系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長；

6、進行培優活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優課；

7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。

八年級地理組工作計劃3

一、指導思想：

切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。

二、教學目標：

1、學科教學：一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作。

2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。

3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。

4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到株洲市前2名內，中考平均分達到90分。

三、主要措施：

1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求。

2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發言人，有主題，有記錄。

3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課。

4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。

5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價。

6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力。

7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。

八年級地理組工作計劃4

本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，發揚“求是務實、高效創新”的教學理念，現將本期教研組工作總結如下：

一、指導思想及工作目標

在學校、教研處、教務處的直接領導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高語文課堂教學效率，開創教育教學新局面，為我校“申示”打下了堅實的基礎。

二、具體措施

為更好地完成教學教研目標，我組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂教學改革。

具體的工作有：

1、為“升示”迎檢作好準備，打造高效課堂。

本期按學校的要求每周四上午三四節課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示范課，并通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結出了一種科學、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學質量。通過大家的努力，我們把課堂的優良率基本提高到80%以上，為順利通過“申示”迎檢打下了堅實基礎。

2、“一師一優課，一課一名師”活動全面鋪開。

根據縣教育局文件要求，“一師一優課，一課一名師”活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認真統計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務平臺實名注冊的情況，每組注冊和曬課人數不得低于該組總人數的30%、

3、讀書月活動。

組織全體語文教師進行了讀書月活動，并作好了讀書筆記。

學校工作德育為首，教學為中心，教學是學校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發展之本。下學期是學校抓教學質量促成績的沖刺階段，尤其是畢業班教學工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應的布置和調整，為此根據學校和我組的實際情況，本學期教研工作將作如下安排。

一、本學期教研活動的工作重點及要求

1、認真學習學校和教務處發放的教研材料及會議精神，做到心中有數，早作準備。

2、以高三、初三為重點，帶動非畢業班，所以畢業班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。

3、針對省一統地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結。

要求：

（1）以備課組為主，認真分析第一次統測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學生做題的情況，明確現狀，多總結自身的教學，高考要求我們復習些什么？學生還需求我們復習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應及時補上。

（2） 集體備課至少要做到以下幾點：

①、每周至少一次在指定時間內

集體備課——定時間；

②、在集體備課中要有教師做中心發言人——闡述本周的教材分析、學情分析、教法分析；

③、集體備課時要有課標學習、考綱學習；

④、在新課標的要求下課程學習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學方法，設計最佳教學方案；⑤、集體備課中應該的研究習題，包括平時練習、測試。試題難度應充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受；

⑥、集體備課應是新教師成長的平臺，在集體備課中應充分地讓新教師發表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老；

⑦、集體備課中應把公開課活動作為常規內容，教師應開誠布公地交換意見；

⑧非畢業班的教學要加快教學進度，保證充足的復習時間。

（3）高三要隨時認真反思自身的復習教學思路，制定切實可行的復習計劃和教學計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。

①強化學生的考試答題技巧和應試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。

②緊抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹立信心，更進一步調動學生的積極性。

③與年級組配合。加強畢業班各個時段考試檢測的調研，及時分析提高各尖檢測的質量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學科同年級的課，還要聽不同學科不同年級的課，聽課是交流、學習，也是督促上好課的手段。

5、要求開展課后教學反思活動，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成“一課一反思”模式，在每一節課后在備課本上落實。條件不允許，也必須是“一周兩反思”模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究，經過研討形成經典有效的教學方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。

6、開創性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業務素質的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優點以及學習推廣的方面。分工協作編寫校本專題復習資料。認真學習教育教學理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。

7、配合學校做好教學常規的檢查和記錄。加強對年級備課組的監控，每周活動必須有記錄上報教研組。

8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課，每月總結一次。

八年級地理組工作計劃5

以地圖為依托和載體，教會學生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當的時候還要教學生畫圖；其次，讓學生掌握基本的地理知識，并培養學生基本的地理素養，養成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率

我們備課組工作以夯實常規教學為基礎，以堅持內涵發展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績。

1、深度挖掘教材

八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的`精髓，以便能更好的適應教學的靈活多變性。

2、認真、全面備課

備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識的落實

八年級的學生，自主學習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況

初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯系

我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生、

主要工作安排

第一，認真履行工作計劃表所安排的教學工作；第二，積極聽取其他老師的常態課，從中取長補短，形成自己的教學風格。第三，積極參加本學科的課題研究活動。第四，上好公開課

八年級地理組工作計劃6

本學期繼續開展課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變,創建符合地理學科特點的課堂教學模式,我們備課組工作以夯實常規教學為基礎，以堅持內涵發展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績。

1、深度挖掘教材

八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應教學的靈活多變性。

2、認真、全面備課

備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識的落實

八年級的學生，自主學習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況

初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯系

我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

6、時間與授課內容安排

授課時間內容

第一周亞洲的自然環境

第二周亞洲的人文環境

第三周東南亞

第四周中東

第五周歐洲西部

第六周撒哈拉以南非洲

第七周極地地區

第八周測驗

第九周日本

第十周中考

第十一周美國

第十二周澳大利亞

第十三周巴西

第十四周俄羅斯

第十五周走進埃及

八年級地理組工作計劃7

本學期，根據學校工作安排要求和學科實際，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測等一系列教學環節，積極參加學校組織的各項活動。截止學期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

一、通過學習學校教導處工作精神，我們有了自己新的體會

必須統一思想、轉變觀念、改進方法，努力創建高效課堂。

二、團結協作，以良好的團隊精神搞好備課組的工作

我們地理備課組的老師們繼續發揚以前的團結一致，協同作戰的精神，以良好的心態，積極的工作態度，拼搏的精神做好本學期的工作，使本組教師共同進步。同時還配合各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿

三、認真抓好業務學習

以新課程改革為重點，以全面提高教師的業務素質和發展學生全面的素質為目標，以深入細致地落實教學常規，加強教學規范化和制度化為手段，以更新和轉變教師的教育理念和教學方式為核心，全面推進課堂教學改革，優化教學過程，提高工作效率。

四、備課組統一教學目標和要求，統一進度。

本學期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發揮了集體備課的實效。實現了教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，理解并突破重難點，做到先形成初案，在研究探討、補充，最后根據不同的班級、教師形成個案，基本做到了統一備課、統一進度、統一作業、統一考試。真正實現資源共享!

五、積極參與“課內比教學”活動

“課內比教學”活動中，人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面。每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛煉自己展示自己、提高自己的好機會。教師們認真選教材內容，精心制作課件，他們沒有怨言，充分準備，出色地完成了任務。

六、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。

為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校統一進度、統一作業、統一考試。真正實現資源共享!學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平。總之，本組本學期教研工作還是富有成效的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，特別是教學觀念和方法還有待于進一步創新。但這也正是我們前進的動力，我們有信心使地理備課組的工作越來越好。

八年級地理組工作計劃8

以地圖為依托和載體，教會學生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當的時候還要教學生畫圖；其次，讓學生掌握基本的地理知識，并培養學生基本的地理素養，養成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率。我們備課組工作以夯實常規教學為基礎，以堅持內涵發展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績。

一、深度挖掘教材

八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應教學的靈活多變性。

二、認真、全面備課

備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

三、狠抓課堂效率，注重知識的落實

八年級的學生，自主學習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

四、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況

初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。

五、加強與同一班級其他任課教師的聯系

我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生

六、主要工作安排

第一、認真履行工作計劃表所安排的教學工作；

第二、積極聽取其他老師的常態課，從中取長補短，形成自己的教學風格。

第三、積極參加本學科的課題研究活動。

第四、上好公開課

八年級地理組工作計劃9

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級A組的實際情況，以提高八年級整體素質為目標，落實“辦學生和家長滿意的學校”“爭創品牌學校”的指導思想，強化紀律教育，規范日常行為，嚴控學生流失，注重過程管理，切實抓好整個年級組的教育教學管理。

二、工作目標

1、強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

2、培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

3、做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

4、開展治跛工作，使學生各科均衡發展。

三、工作重點及措施

（一）強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

1、利用主題班會、晨會等，教育學生預防水電、飲食、引火、上下樓梯等安全隱患，面臨水災、火災、地震等學會自救，增強學生的安全意識。

2、大周離校時，教育學生乘車、出行安全。

3、時刻教育學生課間不追逐打鬧，上下樓梯不要推拉擁擠，不要騎在護欄和樓梯扶手上玩耍，活動課上不做危險性的游戲，班主任要加強巡視、監督，做到無重大安全事故的發生。

4、充分發揮各班安全員的監督作用，遇突發性事件，要立即向老師或學校值班領導匯報，將事故苗頭消除在萌芽狀態。

（二）培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

1、利用主題班會、晨會等組織學生學習各種規章制，進一步加強日常行為規范教育，使學生能養成自覺遵守行為規范的習慣，做文明非凡人。2、、各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班級干部建設

3、對學生發型、著裝天天檢查，隨時檢查，要作為班主任和年級組的常規工作。

4、充分利用好每天的班主任碰頭會，對于與各班的不良行為予以指出，引起班主任的高度重視，發揮各班主任的管理作用。

5、利用第二課堂和各種活動，培養學生的興趣愛好。

6、每大周舉行一次各班問題生會議，對其進行嚴格的紀律教育，在思想上給與一定的壓力，杜絕嚴重違紀現象的發生。

（三）做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

1、班主任要認真組織、參與學生活動，在這段時間成為學生的玩伴。自習二積極組織班級活動，讓學生身心放松的同時玩出快樂，鍛煉能力。

2、生活上加強關心和愛護，特別是問題生和后進生的學習和生活，要通過各種渠道去了解他們的生活，幫助學生解決學習、生活困難，學生生病時要做的親自帶學生到醫務室就醫。讓學生感受到老師的關愛。

3、加強師生溝通，每天至少要找1名學生談心交流，傾聽他們的心聲，了解他們的思想動態。及時做好特殊學生的教育工作。通過觀察、聊天、詢問同學等方式找到個別學生“特殊”在什么地方；善于發現后進生身上的閃光點，通過談心、公開表揚等形式幫他們樹立自尊心和自信心；對于性格孤僻的學生定期與他們談心交流，動員班干部或其他同學主動與他們交流、交朋友；對于調皮搗蛋的學生首先感情上不厭惡、態度上不粗暴，曉之以理，動之以情；其次就是在課堂、課間加強“盯”。

4、做好家校聯系工作。通過校訊通、打電話等形式每周至少把4名同學在校的各方面的表現反饋給家長；向家長了解學生在家的表現，請家長協助做好學生的思想工作，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、按德育處要求每學期至少兩次家訪。

（四）開展治跛工作，使學生各科均衡發展。

1、班主任每周至少找各位任課教師一次，以此來了解本班學生的上課情況及學習情況。

2、每次月考都要對每個學生的各個學科進行分析，并逐個分析。

3、每次月考后班主任要在拿到成績一周內組織召開開班級任課教師會，分析學生成績，并重點提出各科跛腿學生的名單，以此重點教育。

四、工作行事歷

第一大周：（9月1日—9月10日）

1、組織學生入學繳費。

2、重新選拔審核班干部。

3、收心教育、重溫班級各項制度。

4、摸排班級新學生情況，做好轉學生的思想穩定工作。

5、慶祝“教師節”短信征集活動

6、兩人三足比賽。

第二大周（9月14日—9月29日）

1、組織迎“國慶”拔河比賽活動

2、健全班級的文化建設。

3、學生儀容儀表各班自查。

4、各班問題生教育啟動。

5、組織學習“一二三四五工程”材料第三大周（10月3日—10月13日）

1、跳繩比賽。

2、各班問題生教育會議

4、建立班級圖書角

5、月考總結會，各班分析學生跛腿學科第四大周（10月17日—10月28日）

1、配合德育處做好手抄報比賽展。

2、組織本學期第一次家訪工作。

3、各班問題生教育會議。

4、教學區震災疏散演練。

第五大周（10月31日—11月10日）

1、配合德育處做好乒乓球比賽

2、組織學生東湖公園游玩。

3、月考總結會，分析學生跛腿學科。

4、摸排學困生，各班制定轉化措施。

5、各班問題生教育會議。

第六大周（11月14日—11月25日）

1、加強安全教育和監督檢查。

2、配合德育處做好“感受師恩”演講比賽。

3、各班問題生教育會議

第七大周（11月28日—12月9日）

1、踢毽子比賽。

2、各班問題生教育會議。

3、月考總結會，各班分析學生跛腿學科。第八大周（12月12日—12月23日）

1、做好學額鞏固工作，摸排意向生。

2、廣播操比賽做好。

3、組織本學期第二次家訪工作。

4、加強行為習慣的檢查監督，避免書到臨尾漸漸松。

5、治跛總結

第九大周（12月26日—1月6日）

1、第六屆“元旦聯歡”

2、布置預收下學期教材費工作。

3、各班填寫成績報告單。

4、班主任、教師總結。第十大周（1、9———放假）

1、假期安全工作專題教育

2、“三好學生”、“優秀班干部”“優秀團員”的評選。

3、做好期末總結

4、做好迎接期末考試的各項工作。

5、安排寒假工作

八年級地理組工作計劃10

切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。

一、教學目標

1、學科教學：一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作；

2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表；

能運用地理知識解決生活中的問題等；

3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達xx分以上；

4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到xx市前x名內，中考平均分達到xx分。

二、主要措施

1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求；

2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發言人，有主題，有記錄；

3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課；

4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養；

5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價；

6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力；

7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。

八年級地理組工作計劃11

一、指導思想：

切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。

二、教學目標;

1、學科教學:一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成鄉土地理教學，做好初中地理中招考試的準備。

2、技能目標：能較好的掌握八年級下冊的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表，能運用地理知識解決生活中的問題。

3、考試目標：爭取一模考試合格率達到100％。

三、主要措施：

1、研究教材主要知識框架，明確教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系，和各章節重點，難點和主要的教學要求，結合地理課程標準，研究中招課標重點，有針對性的對學生進行指導和訓練。

2、堅持每雙周一次的教研活動和單周的集體備課，攻難點、突重點，多形式，求實效。每次有中心發言人，有主題有記錄。

3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率，要質量。備好每一節課，上好每一節課。

4、繼續抓好教法指導和良好序貫的養成，落實好課前準備，讀圖識圖填圖能力，以及綜合分析問題能力的培養。

5、指導青年教師，做好磨課，老師做好聽課，評課集體備課的活動中提高科研能力。

6、及時通知老師參加校內外地理教研活動，不斷學習，善于總結。

7、抓兩頭，促中間，做好培優補差工作。