第一篇:改分申請修改
改分申請
尊敬的教務處領導:
您好。我是美術學系2010級史論班“藝術理論專題:人文批評中的先鋒藝術”課程的任課教師查常平。
我在該課程中的打分方式是:平時成績40分,作業(yè)成績60分。李儀邦(學號2010050227)是該班級的學生,其第一次的作業(yè)不符合我的作業(yè)要求(主要是參考書目少),所以只得63分(平時成績38 作業(yè)成績25)。但是由于其作業(yè)認真,內容質量體現了其思考能力。且該生平時專業(yè)學習努力,畢業(yè)后欲出國深造,我同意其修改后重新打分。該生修改后的作業(yè)寫得很好,完全符合我的作業(yè)要求,因此我同意將其作業(yè)成績由原來的25分改為53分,加上平時成績38分共91分。
李儀邦同學在學習這門課程時投入了大量的時間和精力,并取得了很大進步。特申請給其改分,望批準。
任課教師:
2013年10月8日
第二篇:改分申請
學分修改申請報告
尊敬的湘潭市職業(yè)技能鑒定中心領導:
我們是湘潭大學2016屆應屆畢業(yè)生,參與了由雨湖區(qū)人社局組織的大學生職業(yè)技能培訓,參訓結束由于個人原因考試成績不理想,作出此報告。
參加培訓期間,由于畢業(yè)論文書寫壓力大,再加上正逢學校聯系畢業(yè)實習,所以沒有足夠的時間鞏固消化所學職業(yè)技能培訓知識,導致考試成績不理想。由于馬上畢業(yè)以及就業(yè)等的原因,又無法參加后續(xù)的學習和補考。因此,懇請領導能讓我通過此門課程,并發(fā)給就業(yè)技能培訓證書。在我就業(yè)工作之余一定利用學習資料繼續(xù)努力學習培訓課程,不讓政府部門和培訓單位失望,望予以批準。此致 敬禮!
申請學員:趙輝媛
林青新
第三篇:分戶申請
申請
申請人:,男/女,歲,族,職業(yè),住址:,身份證號碼:,申請人:,男/女,歲,族,職業(yè),住址:,身份證號碼:。我與系關系,現結合機會,而年歲已高,且也早已成年,并各自生活,但是涉及到子女外出務工,就業(yè)和學習等相關情況,多有不便之處,故申請見證分戶,請相關部門給予辦理。
申請人:申請人:
所在地村(居)社區(qū):見證機關(蓋章)
年月日年月日
第四篇:分戶申請
申
請
馮記溝派出所:
我叫李繼平,系鹽池縣馮記溝鄉(xiāng)東升自然村村民,因與父親李宗林的戶口需要分戶,望貴所給予辦理!
特此申請
申請人
2014年4月20日
第五篇:分戶申請
分戶申請書
尊敬的各級領導:
本人系湖南省長沙市
村村民,目前戶口成員共
人,分別為:
(戶主)、(戶主妻子)、(戶主女婿)、(戶主女兒),(外孫子)、(外孫女)、鑒于本人()現已結婚成家(并已有小孩),有正式穩(wěn)定工作,經濟已獨立,并在當地自建有房子,長期與原有家庭分開居住,現為了解決工作、生活、社會養(yǎng)老、子女上學等諸多問題,經與全體家庭成員
協商一致,同意本人從原戶中分出,另行立戶。特此申請!
敬請予以批準,為感!
申請人:
201 年
月
日