第一篇：改分申請修改

改分申請

尊敬的教務處領導：

您好。我是美術學系2010級史論班“藝術理論專題:人文批評中的先鋒藝術”課程的任課教師查常平。

我在該課程中的打分方式是：平時成績40分，作業(yè)成績60分。李儀邦（學號2010050227）是該班級的學生，其第一次的作業(yè)不符合我的作業(yè)要求（主要是參考書目少），所以只得63分（平時成績38 作業(yè)成績25）。但是由于其作業(yè)認真，內容質量體現了其思考能力。且該生平時專業(yè)學習努力，畢業(yè)后欲出國深造，我同意其修改后重新打分。該生修改后的作業(yè)寫得很好，完全符合我的作業(yè)要求，因此我同意將其作業(yè)成績由原來的25分改為53分，加上平時成績38分共91分。

李儀邦同學在學習這門課程時投入了大量的時間和精力，并取得了很大進步。特申請給其改分，望批準。

任課教師：

2013年10月8日

第二篇：改分申請

學分修改申請報告

尊敬的湘潭市職業(yè)技能鑒定中心領導：

我們是湘潭大學2016屆應屆畢業(yè)生，參與了由雨湖區(qū)人社局組織的大學生職業(yè)技能培訓，參訓結束由于個人原因考試成績不理想，作出此報告。

參加培訓期間，由于畢業(yè)論文書寫壓力大，再加上正逢學校聯系畢業(yè)實習，所以沒有足夠的時間鞏固消化所學職業(yè)技能培訓知識，導致考試成績不理想。由于馬上畢業(yè)以及就業(yè)等的原因，又無法參加后續(xù)的學習和補考。因此，懇請領導能讓我通過此門課程，并發(fā)給就業(yè)技能培訓證書。在我就業(yè)工作之余一定利用學習資料繼續(xù)努力學習培訓課程，不讓政府部門和培訓單位失望，望予以批準。此致 敬禮！

申請學員：趙輝媛

林青新

第三篇：分戶申請

申請

申請人：，男/女，歲，族，職業(yè)，住址：，身份證號碼：，申請人：，男/女，歲，族，職業(yè)，住址：，身份證號碼：。我與系關系，現結合機會，而年歲已高，且也早已成年，并各自生活，但是涉及到子女外出務工，就業(yè)和學習等相關情況，多有不便之處，故申請見證分戶，請相關部門給予辦理。

申請人：申請人：

所在地村（居）社區(qū)：見證機關（蓋章）

年月日年月日

第四篇：分戶申請

申

請

馮記溝派出所：

我叫李繼平，系鹽池縣馮記溝鄉(xiāng)東升自然村村民，因與父親李宗林的戶口需要分戶，望貴所給予辦理！

特此申請

申請人

2014年4月20日

第五篇：分戶申請

分戶申請書

尊敬的各級領導：

本人系湖南省長沙市

村村民，目前戶口成員共

人，分別為：

（戶主）、（戶主妻子）、（戶主女婿）、（戶主女兒），（外孫子）、（外孫女）、鑒于本人（）現已結婚成家（并已有小孩），有正式穩(wěn)定工作，經濟已獨立，并在當地自建有房子，長期與原有家庭分開居住，現為了解決工作、生活、社會養(yǎng)老、子女上學等諸多問題，經與全體家庭成員

協商一致，同意本人從原戶中分出，另行立戶。特此申請！

敬請予以批準，為感！

申請人：

201 年

月

日