第一篇：高一6班班干部職責分工表

高一6班班干部職責分工

一、班長

1、負責喊“起立”、“坐下”口令；

2、對班上學習、紀律、勞動、體育、衛生和生活情況全面負責；

3、及時處理同學間的糾紛和矛盾

4、研究班上存在的熱點、難點問題，并及時與班主任溝通；

5、及時落實學校、班主任布置的各項任務；

6、在班主任不在的情況下，安排班級學習；

二、副班長

1、協助班長工作，與班長有同等的職責。特別是當班長不在時，應該全權代理班長工作；

2、每天向老師報告出勤情況，及時向班主任匯報曠課同學情況作息紀律情況。

3、協助衛生委員維持班級的衛生；

三、紀律委員

1、督促同學們遵守、落實《小學生日常行為規范》。

3、提醒同學們注意遵守課堂常規、自習紀律、維持好課堂，做好每堂課的紀律情況記載及一周班級紀律總結；大會紀律、集體活動紀律、勞動紀律和課外活動紀律。并記錄違紀學生姓名。

三、學習委員

1、組織好各項學習活動，安排好各學科競賽，經常組織同學們介紹新的學習方法，交流學習經驗，努力工作，在全班形成良好的學習氛圍。

2、幫助學習成績退步及學習有困難的同學；

3、嚴格要求自己，勤奮學習，制定班級學習制度，為提高全班同學學習質量和學習成績勤奮工作。

四、宣傳委員（文娛委員）

1、定時出好黑板報，教室布置美化；組織好各類文藝活動；

2、負責班級刊物的訂購發行，向同學推薦健康有益的讀物；

3、宣傳好人好事，批評不良現象。

五、生活委員

1、檢查班級安全情況，發現存在不安全因素，應及時向班主任反映，采取防范措施；

2、負責教室內外的衛生，每天早上、下午分兩次檢查；每天在班內公布本周值日學生；

3、督促值日生快速、有效地值完日，負責記錄值日出色與不認真的同學并做好一周班

級衛生總結；

4、督促檢查“承包人”把工作做好（掃地、擦黑板、講臺、窗戶、墻壁、桌椅擺放??）；

5、組織好班級衛生班的清掃工作，并作好經常性的督促、檢查；承擔學校分配的勞動任務時合理分組，驗收完成情況，養成良好的勞動習慣，爭取一學期班級衛生不扣分或者盡量少扣分。

七、體育委員

1、遵紀守法，定期介紹有關健康及體育鍛煉的知識。

2、督、管理體育課等校內外集體活動

3、每天站到講桌前督導眼保健操，確保課間操 質量，制止、糾正不良行為。

4、學校集會、做廣播操時負責檢查人數和整隊。

5、課間操、體育課、微機課及時整隊，做到快、靜、齊；

6、組織同學積極參加校內體育活動，爭取優異的成績；

八、課代表的職責

1、明確本科作業的種類。將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。

2、課前應及時領發作業本，并協助老師搬送教具到教室。課后及時送回或轉送下一班教室。

3、收交作業必須及時，如確不能按老師規定時間完成則應向老師說明

4、了解同學作業完成情況，并記載好作業記載本，連同作業簿一起上交給任課老師。

5、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。

6、每位課代表應該作為同學們的榜樣，首先自己要及時完成，上交各科作業，并杜絕抄襲作業的現象發生

九、寢室長的職責

1、負責本寢室的人員床鋪分配、記錄，督促寢室成員及時就寢，2、安排好每天的衛生值日，確保在寢室衛生檢查評比中不扣分，被通報。

3、協調好各個成員之間的矛盾，若有特殊情況，及時向班主任匯報

4、及時將寢室就寢表填好，并關注好未及時就寢的同學去向。

十、其他同學

1、自覺遵守班級和學校的各項規章制度，做到“自尊、自愛、自律、自強”，這也是高一6班的班訓。

2、作為一個班級大家庭，各個同學應該要互敬互愛，互相幫助，互相理解，互相包容，一切以大局為重。

3、全力支持班干部的各項工作，若有特殊情況，及時向班干部和班主任說明，同時也請大家監督好班干部的工作，互相監督，互相管理，共同進步，共創高一6班的輝煌！

高一6班班委

第二篇：高一班班干部職責分工

高一（）班班干部職責分工

一、班干部職責：

（一）班長

1、團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化；

2、統計本班的操行分，配合班主任每周統計一次；

3、了解班內各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報；

4、督促班委召開班委會，并將會議情況及時向班主任匯報；

5、帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和教師安排的工作；

6、對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。

（二）團支部書記

1、按團委規定，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

2、組織管理好本班團員，指導團支部工作；

3、帶領團支部協助班委管理好班集體；

4、認真執行校團委開展的各項工作；

5、負責班內團費及各種捐款的收繳與記錄工作。

（三）副班長

1、協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、與體育委員一起做好兩操、集會相關工作；

3、負責文藝方面工作；

4、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任反饋。

（四）副班長

1、與紀律委員一起對班內紀律情況進行及時處理和記錄，特別是自習課紀律；

2、與勞動委員一起負責全班勞動衛生工作，督促學生按時保質保量完成衛生任務；

3、執行班主任臨時安排的各項工作；

4、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任反饋。

（四）學習委員

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；

2、負責督促各科科代表收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績；

3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，與科代表一起及時向任課教師反饋班內學習情況；

4、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；

5、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報班主任。

（五）勞動委員

1、管理好本班的環境衛生，督促值日生搞好教室、清潔區衛生及個人衛生的日常清潔工作；

2、組織好學校安排的常規大掃除；

3、組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務；

4、安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作；

5、每周負責記錄本班教室及清潔區得分情況。

6、成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時處理，無法處理向班主任匯報。

（六）體育委員

1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；

2、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；

3、組織好本班學生參加運動會事宜；

4、每周向班主任匯報出勤及兩操質量；

5、每周負責記錄本班兩操得分情況。

（七）宣傳委員

1、及時出好相關主題的黑板報；

2、樹立良好的班委形象，在行為規范、養成方面起到好的帶頭作用；

（八）紀律委員

記錄好考勤，有缺席的同學及時向班主任匯報；

1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；

2、做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作；

3、檢查班級安全隱患，及時記錄并報班主任和安全辦；

4、負責對班內違紀同學進行記錄；

5、配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄；

6、及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題。

補充說明：

二、課代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，比如收發作業、試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向教師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習落后同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。深入了解任課教師的意圖，教學風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

4、負責記錄本學期歷次考試成績，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給老師當好參謀。

5、負責本學科提優、補差工作，帶動本學科學有所長。

三、小組長：

1、團結本組同學，起到模范帶頭作用；

2、配合班委會和團支部各班委的工作開展；

3、及時收發作業并統計未交作業名單交課代表；

高一（）班2012年3月20號

第三篇：高一 .1班班干部職責分工

高一·二班班干部職責分工

一、班委會：

（一）班長（）

1、團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化；

2、記錄好考勤，每天下午放學后向班主任匯報；

3、統計本班的操行分，配合班主任每周統計一次；

4、了解班內各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報；

5、每周督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任匯報；

6、帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和教師安排的工作；

7、對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。

（二）副班長（）

1、協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任匯報；

3、負責全班勞動衛生、體育等常規工作；

4、執行班主任臨時安排的各項工作。

（三）學習委員（）

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；

2、負責督促各科科代表收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績；

3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，與科代班一起及時向任課教師反饋班內學習情況；

4、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；

5、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報班主任。

（四）生活委員（）

1、管理好本班的環境衛生，督促組長搞好教室、清潔區衛生及個人衛生的日常清潔工作；

2、組織好學校安排的常規大掃除；

3、組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務；

4、安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作；

5、每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄并及時向班主任匯報；

6、每周負責記錄本班教室及清潔區得分情況，并向班主任匯報。

7、成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向班主任匯報；

8、做好同學信件和匯款單的取發登記，保管好教室門鑰匙。

（五）體育委員（）

1、負責帶好三操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；

2、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；

3、組織好本班學生參加運動會事宜；

4、每周向班主任匯報出勤及兩操質量；

5、每周負責記錄本班兩操得分情況，并向班主任匯報。

（六）文藝委員（）

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；

2、組織好本班的文藝活動。

（七）女生委員：（）

1、按班委要求，以身作則，在班上起好帶頭作用；

2、團結本班同學，關心、幫助、協調好女同學之間關系；

3、負責好學校、團委、學生會安排的事宜；

4、協助班委、團委工作的開展。

（八）宿舍長：（）

1、認真履行《學生手冊》中的“宿舍長職責”；

2、團結室友，與室友共創一個整潔、寧靜、溫馨的環境，關心同學的疾苦。

3、管理好宿舍的紀律和衛生，并督促室友就寢與起床制度；

4、記錄宿舍成員校外留宿去向，及時制止、并及時向班主任反映本宿舍違反道德事件；

5、填好“宿舍周報表”。

（九）行規（禮儀）委員：（）

1、樹立良好的班委形象，在行為規范、養成方面起到好的帶頭作用；

2、每周日晚自習檢查同學頭發、指甲，是否佩帶首飾等情況；

3、負責對班內違規同學進行記錄；

4、配合紀律委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的行規問題。

（十）紀律委員（）

1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；

2、做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作；

3、負責對班內違紀同學進行記錄；

4、配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題。

二、團支部：

（一）團支部書記：（）

1、按團委規定，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

2、組織管理好本班團員，指導團支部工作；

3、帶領團支部協助班委管理好班集體，并每周直接向班主任匯報；

4、認真執行校團委開展的各項工作；

5、負責班內團費及各種捐款的收繳與記錄工作。

（二）宣傳委員（）

1、樹立良好的班委形象，在行為規范、養成方面起到好的帶頭作用；

2、每周日晚自習檢查同學頭發、指甲，是否佩帶首飾等情況；

3、負責對班內違規同學進行記錄；

4、配合紀律委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的行規問題。補充說明：

一、課代表及其職責

語文：

數學： 英語： 物理：

化學： 生物：

政治：

歷史： 地理：

1、負責本學科老師委派的任務，比如收發作業、試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向教師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習落后同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。深入了解任課教師的意圖，教學風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

4、負責記錄本學期歷次考試成績，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給老師當好參謀。

5、負責本學科提優、補差工作，帶動本學科學有所長。

三、小組長：

1、團結本組同學，起到模范帶頭作用；

2、配合班委會和團支部各班委的工作開展；

3、組織好勞動衛生、黑板報等按組進行的各項工作；

4、善于發現組內各種問題，及時向班長、團支書、班主任匯報

一、班干部是班級工作領導核心

班級管理是學校管理的重要組成部分，班級管理的好與壞，直接影響著整個學校管理的優與劣。一個班級精神風貌的展現、內部凝聚力的形成，成員之間的協調發展與其是否具有一個強有力的班級領導核心有著密不可分的關系，這個領導核心決定著一個班勤思好學的學風和奮發向上的班風的形成，關系到每個學生能否全面、良性地發展。因而，班級領導核心的培養，即班干部的培養就顯得尤為重要。

學生干部是學生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作風，起著示范作用。一個紀律嚴明、健康向上的優秀班集體，不僅要有一位稱職的班主任，更要有一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。有了這樣的班干部隊伍，工作才會順利開展，班級才會有活力，才會健康、有序地發展。

學生干部的作用體現在兩方面，一是幫助老師協調管理班級事務、服務同學，二是挖掘、培養學生人際交往、管理、策劃等諸多方面的能力。教育發展到今天，后一作用顯得意義深刻，這也對現行的老師指派、憑成績決定班干部選拔機制提出了改進的要求。

二、班干部的選拔與培養

在班級管理中，班干部的選拔與培養極為重要。要培養學生干部，班主任應具備科學的“學生干部觀”。培養學生干部的目的，不只是為了減輕自己的工作量，而是為未來培養組織者、管理者的幼苗。所以，要把培養學生放在首位，讓他們既能有效配合班主任工作，又能代表全體學生對班主任工作實行監督，而不僅僅把學生干部當作得力助手。

（一）全面了解并發揮學生全體的特長

盡快了解學生是班級管理成功的重要前提。班主任應該通過學生檔案，前任班主任、科任教師以及學生的互相介紹和自我介紹等各種渠道進行了解。

1.調查法。教師最好通過調查了解學生。調查的對象主要是學生，還可以是學生的家長、親友、科任教師、原班主任以及其他有關人士。調查要有針對性，要做好調查記錄，以利于分析、比較和研究。

2.書面材料分析法。教師可以通過學生的書面材料了解學生的歷史、現狀及發展趨勢等，如學生的成績單、操行評語、學籍卡、體格檢查表、班級**志，以及學生的作文、**記和作業等。

3.觀察法。這是了解和研究學生的基本方法。班主任要有目的、有計劃地通過課堂教學、課外活動、班級活動和各種社會活動等了解學生的心理與行為規律。

4.談話法。談話法是班主任通過有目的地與學生談話來了解和研究學生情況的方法。談話時，班主任的態度要親切、和藹、真誠，當然必要時應該是嚴肅的。

通過以上方法，班主任可以發現學生的特長和愛好，就可以根據每個人的不同能力，初步確立班干部的選拔對象。

（二）采用民主選拔方式確立學生培養方向

班主任應做個標準的天平。在班干部的產生過程中，教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給**后的工作帶來困難。但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。理想的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票，再通過演講、推選、任命等多種方式結合確立班干部的選拔對象和培養方向。

班級中應多設置幾個職位，多選拔、培養幾名班干部。這種做法的好處如下：

1.負擔輕。班級組織雖小，但工作卻不少，如收發各科作業、打掃衛生、文體活動、敦促學習、記錄班級**志、向科任教師反饋教學信息等。如果班干部人員太少，就會一人兼多職，影響學習。

2.責任明。增加班干部數量能夠保證每個人的工作內容單一，做到分工明確、目標明確，責任明確，工作就容易做細、做好。每位班干部在其負責的領域起好帶頭作用，很快就能帶動班風建設，產生影響力。

3.促發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種有效方法，在培養學生組織能力、管理能力、社交能力和語言表達能力的同時，還培養了學生關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部或讓學生輪流擔任班干部有利于多數學生的全面發展。

選舉前，應加強班隊干部崗位設置等方面的宣傳，激發學生的積極性，喚醒學生的參政意識，使全體學生都認識到民主選舉是一場公平競爭，認識到自己有能力做好某項工作，能勝任某一職位。要讓競爭者登臺發表競選演說，教師和學生一起評議推選。

（三）盡可能提供實踐機會和方法指導

班級是教育教學的基本單位，是一種特定的社會群體。這個學校的基層組織不僅是學生掌握系統的文化科學知識、技能的場所，也是學生學習和內化社會規范、學會認識自我和評價自我、積累社會經驗和明晰做人道理的場所，還是學生實現滿足自尊、豐富個性、發展品質等自我需要的場所。

因此，班級管理要留有空間，盡可能給班干部提供實踐機會和方法指導。

1.對班干部既要交任務，又要提要求。要根據班干部的特長和愛好，分配適宜的任務，提出適當的要求，如能寫會畫能說會唱的學生，讓他組織班級文藝宣傳工作；手腳勤快活潑好動的學生，讓他擔任衛生監督員。在安排任務時要提出明確要求，以便班干部順利開展工作。

2.既要鼓勵班干部積極、主動、大膽地工作，又要幫助班干部提高思想覺悟和工作能力。當班干部在工作中遇到問題或困難時，班主任要熱情、耐心、細致地幫助解決，讓班干部在解決問題的過程中學習工作方法，提高工作能力。

3.班干部既要發揮骨干作用，又要團結同學，平等待人。班主任要引導班干部正確認識自己的職務和職責，要引導他們學會與同學保持良好的關系，不能高高在上。

幾年來，我堅持在班內實行“分級管理制”。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助科任教師的工作。四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是“官”，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。

眾所周知，班干部在班級建設中有著重要的作用。一批優秀的班干部可以很好帶動班級的班風和學風，促使班級和諧健康的發展，反之則不然。而在高一上學期選撥的第一批班干部將直接影響著班級工作的開展，所以對高一班干部的選擇和培養值的班主任的尤為重視。

對第一批班干部選撥，一般是通過班主任在軍訓期間對班級同學的觀察和了解，在正式開學后進行競選。在前期宣傳和鼓勵下，讓學生積極報名參加，包括自薦與他薦相結合的方式。根據班委職務的需求，選擇合適的時間進行競選演說，學生無記名投票，進而得出競選票數，根據票數的高低確定職務人選，這是比較普遍的競選方式，還有一種方法就是有些班主任先把班委通過投票選拔出來，而具體的職務分配則是在和學生談話以及充分了解學生檔案和初中表現的前提下確定的。上述兩種方法各有利弊，班主任可以根據自己的管理風格進行選擇。筆者以為有些班干部在競選時演說能力比較強，能很快獲得大家的認同和支持，可是任職后卻表現平平，甚至不如普通學生，這樣顯然不利于班級發展，所以實行班委試用期考核制度也是一種值得嘗試的措施。另外根據工作需要和班干部的表現，進行定期的崗位輪換，對于調動班干部的積極性是一個值得借鑒的做法，當然這種做法也有比較明顯的不足，僅供參考。

關于班干部的培養，由于高中學習時間比較緊，對班干部也不例外，為此班主任要精心準備，拿出較少的時間有針對性的進行專題培訓，可使班干部的工作能力增強，如：怎樣維持紀律，怎樣處理班級突發事件，怎樣主持班會，怎樣組織集體活動，怎樣爭創優良班風、學風，怎樣起到好的帶頭作用等等，讓學生干部積極參與班級管理，民主制定班級規范，鼓勵班干部大膽開展工作，創新班級建設。在學生干部有所提升的同時，也會帶動整個班級向前發展，另外班主任要關心班干部的學習、工作和生活，讓他們感受到老師的支持。特別值得一提的是，班主任要提醒班委要正確處理學習和工作之間的關系，讓同學們意識到當班干部不是像有人擔心的那樣浪費學習時間、影響成績，而是對學生提出了更高的目標和要求，促使學生要更加努力，即能做好班干部，又能取得好成績是完全可以做到的！

總之，班干部的選拔和培養是一門學問，需要班主任不斷地嘗試和經驗的積累。

一、選拔班干部—火眼精精，慧眼識英才

1、準備階段—注意觀察細節

新生報到時，要注意觀察學生的行為舉止，穿著打扮。還要留意學生家長，因為一般有什么樣的家長就會有什么樣的孩子。要從細節處獲取有用的信息。要注意哪些學生在勞動中更積極主動，哪些學生在自我介紹時發言更精彩，更善于人際溝通。那些有一定領導才能的學生定會在短時間內嶄露頭腳，對于那些做得井井有條，表現突出的學生，班主任要暗記在心，作為確定班委的重要參考。

班主任要認真研究學生資料，逐一翻閱，了解學生基本情況，尤其注意學生的生長的家庭環境。還要善于傾聽來自各方面的信息。尤其是那些已經傾心的重點對象，要重點觀察，打探重點對象是否曾經當過班干部，“政績”是否突出。也可以直接找他們交談，聽他們談管理班級的設想，對干部的認識，通過交流，班主任對學生的能力就會心中有數。

對那些有意愿當班干部的學生，可以任用其為幾組臨時負責人，暫時協助班主任處理班級事務。在具體工作中考驗重點對象是否能勝任班委工作，在學生中是否能贏得認可，辦事是否能考慮集體整體利益，是否有責任心，任勞任怨等等，為以后正式班委的確立做好準備。

2、選拔階段—公平，公正，公開

臨時負責人適用期滿（一般不超過兩個月），要及時召開班委會選舉動員大會，公布待選職位，參評要求，工作性質，讓學生端正態度，作好充分的心理準備。在選舉中要堅持公平，公正，公開的原則。公開是指應該給每個學生均等的機會。學生都想在老師面前表現自己的能力，在同學面前展示自己的才華，想得到老師和同學的積極評價。班主任一定要抓住學生的這種心理，讓學生在機會均等的情況下展示自己，樹立并喚醒了學生的責任意識，要讓學生知道：一旦做了班干部，就要把班級的事情視為己任，這是自己主動爭取的機會，要學會珍惜。而公正不僅應體現原則上的公正，更要注重過程中的公正。公開不僅要公開選人標準，還要公開選舉程序，使選舉全程有人監督，當場公布結果，當場任命。只有這樣班干部的威信才能在上任之初得以確立，才能為以后的工作打下堅實的基礎，才能使學生心服口服，更有利于班級各項工作的進展。

3、考核階段—嚴格，具體，鼓勵

班干部一定要是有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在考核階段，一定要本著以下原則：（1）熱愛集體，關心班級、有奉獻精神，能夠堅決執行班主任的指示。（2）學習態度端正，成績較好。（3）要有一定的組織能力和威信，在工作中起到橋梁作用。要建立一整套合理的班委會運行機制，分工明確，考評客觀。班長在班主任領導下負責班級全面工作，班主任在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任責權。團支書主管文體活動、班級宣傳和學生的思想動態。認真傳達上級團組織的決議和指示，研究安排團支部的工作學習情況。考勤班長負責上課、實驗課、早自習、晚自習、早操、間操、社會實踐和校班級組織安排的活動（運動會、搞衛生、開會等）的考勤。學習委員主管班級學習活動，搞好班級的學習。負責指導各學科課代表開展工作，負責各學習小組開展工作，負責統計期末考試成績。生活委員主管班費的收支。負責班級衛生清掃的指導，檢查工作。體育委員主管班級各項體育活動。

建立班干部例會制度，要給班干部獨立工作創造機會。這一天從早到晚，班里所有的事情都由學生自己解決處理，這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。班主任要把握大方向，對班干部的工作多指導，少干涉。班主任必須制定明確的獎懲措施并劃分層次，以體現對班干部的愛護。應當使班干部們明白：應當做什么，怎樣去做。

班干部是班級管理的中堅力量，是班主任的好助手，班干部得力與否是班主任搞好班級工作的關鍵。作為教育工作者，要從思想上認清班干部的重要性，不拘一格的選拔，任用，培養好班干部就可以使班集體有積極向上的班風、濃郁的學習氛圍、使班級體成為和諧的大家庭。

第四篇：高一班班干部職責

高一（4）班班干部職責

2012.8.26

高一（4）班班委會組成班長：黃鑫

學習委員：尹娜

體育委員：聞志昊

勞動衛生委員：馬昕楊成生活委員：趙巖

文娛委員：葉佳偉

小組長：張美君、馬小虎、薛瑞華、吳斐

課代表組成：語文：李娜數學：馬騫英語：何蓉物理：王惠化學：黃鑫

生物：強文博歷史：郭聰地理：葉佳偉政治：呂江鈺體育：聞志昊宿舍長組成：1-116宿舍：李娜1-117宿舍：吳斐

?2-408宿舍：黃鑫2-409宿舍：黃力

班長職責

? 班長要對班委會工作負全面的責任，組織班級全面的工作。

1、團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化； ?

2、記錄好考勤，每天及時向班主任匯報；負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作； ?

3、了解班內各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報；并召集班委共同處理。?

4、定期召開班委召開班委會，并將會議情況及時向班主任匯報；

5、統計本班的操行分，配合班主任每月統計一次；

學習委員職責

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；

2、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況并記錄課堂違紀行為 ；

3、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報班主任； ?

4、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識； 體育委員職責

1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作； ?

2、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；

3、組織好本班學生參加運動會事宜；

4、每周向班主任匯報出勤及兩操質量；

5、每周負責記錄本班兩操得分情況，并向班主任匯報。

勞動委員職責

1、管理好本班的環境衛生，督促組長、宿舍長搞好教室、清潔區、宿舍衛生及個人衛生的日常清潔工作；

2、組織好學校安排的常規大掃除；

3、組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務； ?

4、安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作；

5、每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄并及時向班主任匯報； 生活委員職責

1、做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；

2、成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向班主任匯報；

3、配合宿舍長開展好宿舍衛生檢查，協調好各宿舍及宿舍內同學的關系，并能及

時發現問題上報班主任；

4、每周日晚自習檢查同學頭發、指甲，是否佩帶首飾等情況；對班內情況進行及

時處理和記錄并及時向班長及班主任匯報班內存在的行規問題。

文藝委員職責

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活

動；

2、組織好本班的文藝活動。

小組長職責

1、團結本組同學，起到模范帶頭作用；

2、協助班長負責本組的紀律；負責本組作業收發和檢查并做好記錄反映給課代表 ?

3、善于發現組內各種問題，及時向班長、班主任匯報。

課代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，比如收發作業、試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向教師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習落后同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。深入了解任課教師的意圖，教學風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

宿舍長職責

1、團結室友，與室友共創一個整潔、寧靜、溫馨的環境，關心同學的疾苦。?

2、管理好宿舍的紀律和衛生，并督促室友就寢與起床制度；

3、記錄宿舍成員校外留宿去向，及時制止、并及時向班主任反映本宿舍違反道德

事件；

第五篇：班班干部職責表[最終版]

班長：

1.負責班級各項工作及匯總，督促班委做好本職工作

2.負責遲到、早退、請假等考勤工作并記錄

3.及時處理班級突發事情

4.及時落實學校、班主任及老師布置的任務

5.班主任不在的情況下，組織安排班級工作和活動

6.負責日常工作：如“起立”口令等

副班長

1.配合輔助班長做好班級一切工作

2.負責檢查同學課前準備情況

3.檢查同學紅領巾、校徽等佩戴情況并記錄

4.檢查放學同學凳子有無放在桌子上并記錄

學習委員

1.督促和檢查課代表收發作業，檢查同學作業完成情況并記錄

2.協助紀律委員管理班級紀律并督促學習

3.常與小組長練習，掌握同學學習情況，發現有抄襲作業及時制止

4.負責教學用具和學習用品的領取

5.開展“一幫一”活動，加強后進生的學習情況

紀律委員：

1.觀察有無吃零食、扔垃圾、玩玩具等行為并記錄

2.提醒同學不可在校瘋打瘋鬧，大聲喧嘩，勸說不聽者就記錄

3.記錄課堂受表揚或被批評的同學

4.負責班級任何時間的紀律問題

勞動委員：

1.記錄一周本班四項循環扣分情況

2.負責督促值日生做好打掃工作，確保教室、公共場地干凈整潔

3.了解每天值日情況，是否有同學逃跑，平時有無隨地吐痰、亂扔紙屑、果殼等垃圾并記錄

4.督促值日生做好黑板、講臺、抽屜、垃圾桶、窗臺整潔干凈，門窗，燈，風扇有無關閉

5.檢查個人衛生及大掃除的安排

文娛委員：

1.組織并帶領同學積極參加各項藝術體育活動，開展豐富多彩的課間活動。

2.課間操、升旗儀式、集會維持好站隊秩序，做到“快、靜、齊”并記錄

3.負責眼保健操檢查并記錄

4.負責借領和歸還體育用品

5.負責清點站隊人數，缺席原因查明并記錄

各科代表

1.將每天老師布置的作業寫在黑板上提醒

2.課前及時領發作業本并協助老師端送作業本

3.每天早上第一節前必須督促小組長交作業

4.了解同學作業完成情況記錄并匯報學習委員

5.及時向任課老師反映學習上不懂的地方

6.以身作則，首先自己要及時完成各科作業并杜絕抄襲，不懂請教同學及老師

小組長

1.督促全組遵守學校各項規章制度

2.督促全組認真學習，按時收交作業，缺交作業向科代表匯報

3.完成老師布置的各項任務