第一篇：我的中國夢：當一名教師

我的中國夢：當一名教師

我的中國夢，在近二十年，就是當一名教師。

我知道，現在就業形勢很嚴峻，我還是選擇讀研比較有前途；我的講課水平也不是太高，慰慰就說我“講課沒有激情”；我也不是那種能把學生管得服服帖帖的老師，要把上次作業改正，這件事我三令五申，但還是有孩子當耳旁風……盡管如此，我還是希望能夠成為一名老師，一名合格的老師。

我上的課不多，但批的作業不少。有一次的作業上有三道畫圖題，孩子們交上來的作業或多或少都會有些瑕疵。十一班十二班一共147人，每個學生的作業我都是一步不落地幫他們完善的。第二次交上來的時候，有一多半的學生都改正了自己的錯誤，但還是有一部分的學生任由我的批改擺在那里。雖然我無數次地對他們強調，作業上的錯誤一定要改，否則你交上來讓我批改又有什么意義呢？如果你總是這么敷衍了事的態度，我又怎么會認真對待你的作業呢？雖然我也經常“催眠”自己，他們對自己都不負責任，你又何必如此較真呢？但是當作業發上來的時候，我還是會一點一點挑出他們的錯誤。我總想著，就算不能改變他們，我也要無愧于心。我知道，我不是天生做老師的材料，但我是一個想做一名負責任的老師的人。

我給十二班的孩子上過一節講解實數的課，最后留下幾分鐘的時間，我讓每個孩子都寫一個有理數和一個無理數。<蓮山課~件 >有兩個男生比較調皮，我在黑板上寫他們說的數，他們就故意說“741（氣死你）”、“一千萬分之一”這樣的數為難我。我當時也沒覺得怎么了。下午的時候，同辦公室的李老師和我說：“徐珊，上午你讓他們寫無理數的時候，是不是有孩子說‘741’？”我不奇怪李老師怎么會知道，因為她的女兒是十二班的學生，但是我還是說：“是啊。老師怎么了？”李老師說，昊楠（她的女兒）回家氣個夠嗆，說XXX和XXX故意和徐老師作對，你看他們都說的是什么數啊。下午早早地就來學校了，要找那兩個男生算賬。我和十二班的孩子們接觸并不多，我花在他們身上的心思也遠遠比不上十一班，我甚至還不能將昊楠這個名字和人對應起來。但是，我感受到了他們帶給我的溫暖，我覺得很幸福。

中國夢，好大好大的名字，好遠好遠的目標，可我只想管好自己的“一畝三分地”，織好自己的夢。加油吧，徐珊！

第二篇：我的中國夢當一名科學家

我的夢————當一名科學家

每一個人都有一個自己的夢想，只是每個人的夢想不一樣而已。有人想當文才多藝的老師，有人想當保家衛國的軍人，還有人想當白衣天使 ﹍﹍我從小就有一個夢想，那就是當一名為祖國盡一份力的科學家。

我想發明幾個機器人，它一次能發八顆子彈，而我國手槍只能一次發一顆子彈。把它們安裝在我國的釣魚島上。不讓日本侵略者靠近我國釣魚島。我還想發明一只神奇手表，如果在戰爭時期，人們來不及返回主營，叫不了后備隊員，這時你只要按一下紅色按鈕，隊員就好立刻像孫悟空一樣，一個跟斗能十萬八千里，還能騰云駕霧。這還是一個多功能手表，它還能看電視，只要按一下黃色按鈕，手表上方就會出現一個屏幕，只要你報出要看的節目，它就會立刻播放﹍﹍

無聊實現我的夢想，在學習上，我勤奮的學習上課專心致志地聽講，下課認真完成作業，一有空，我就認真看科技書。我一步一步的向夢想前進，我總會登上夢想的高峰。看我今年考了三優，但我還不滿足，我要努力努力再努力，向自己的夢想一步步靠近。

加油吧！我一定是好樣的！

第三篇：我的夢當一名人民教師

我的夢——當一名人民教師

八里莊中心小學二年級三班徐哲輔導教師劉淑芳

在這十三億人中，每個人都懷揣著不同但又多姿多彩的夢想，它們一定很美好，但又是人們內心深處最渴望的東西。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊，它擁有夢幻般的華美、純潔和甜美！它是每個人心中最崇高的凈土。我有一個小小的夢想——當一名人民教師。

每當看到老師對我們諄諄教導，我立志長大后當一名教師。還記得是您在我最無助的時候，鼓勵我，給我信心，帶我走出失落。雖然我也常常惹您生氣，我是一個比較淘氣的孩子，經常和同學發生矛盾，是您那一句句和藹可親的話語開導了我這顆幼小的心靈，帶給我前進的力量，讓我奮發圖強，再接再勵，好好學習。或許我并不優秀，也不是天才，但是我堅信只要我不斷堅持，努力學習，就可以把夢想變成現實。

讓我們追求夢想，放飛夢想，實現夢想，這顆夢想的種子一定會開花結果。

第四篇：一名教師的中國夢

我的中國夢

什么是中國夢？實現國家富強、民族復興、人民幸福的夢想就是我們每一個中國人的中國夢！

回顧歷史，100多年來，民族復興成為中國人民的執著追求。閱讀其歷程，翔實的史料、恢弘的氣勢、深沉的語言、珍貴的歷史圖片，為世人展示了一幅民族復興之畫卷。陜北延安，是中國共產黨領導全國人民抗戰的圣地，民族復興的領導者在這里運籌帷幄。變革的時代留下了一串串清晰可見的腳印；抗擊非典，踐行以人為本的執政理念，領袖和民眾共赴危難，贏得了人民的愛戴和擁護。突飛猛進的中國經濟，完善社會主義市場經濟體制若干問題的重要決議，無一不是民族復興的基石，讓我領會到了國富民安的道理，認識到年輕一代所肩負的歷史責任和民族復興的重任。也讓我們看到了祖國前進的艱辛歷程，同時也看到了今天中國的強大。我們是祖國的希望，我們要繼承先輩的優良傳統，為報效祖國做出更多的努力。到今天，我有種說不出的感動和自豪！感動的，是那些為中國的發展做出巨大貢獻和犧牲的人；自豪的，是為自己能夠成為這個優秀民族的一份子！經歷了歲月的磨礪和洗滌，中國共產黨領導著廣大人民群眾，為實現共產主義這個最終目標而不斷探索著、奮斗著、發展著、前進著??在這個歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動??不論遇到什么，歷史事實都告訴我們：

中國共產黨領導的中國將會不斷發展、進步！

我們每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個能夠做夢的人，作為一個中國人，也有著自己的“中國夢”： 我希望我所熱愛的祖國里面的每個人都幸福而快樂的生活！

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。既然有了希望，有了夢想，我們就要不懈的為之努力奮斗，直至成功。人生每個階段都有不同的夢想，給自己制定符合實際的夢想并為之努力的奮斗，為社會，為祖國做出自己力所能及的貢獻。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁？于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。“中國夢”與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。教育，關乎每個人的基本生存狀

況與整個民族的基本精神特征。我的中國夢，一個教師的中國夢，就是渴盼通過教育讓我們找回曾有的優美與崇高，讓我們現在的每一位學生，將來的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。

第五篇：我的中國夢,做一名幸福的教師

我的中國夢，做一名幸福 教師（平橋二小）

習近平主席在第十二屆全國人民大會上的第一次重要講話就是要實現中國夢。他說：“要實現中國夢就必須走社會主義道路，要實現中國夢就必須弘揚中國精神——以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。”

實現中國夢我們必須要有以愛國主義為核心的民族精神，這種精神凝心聚力的興國之魂、強國之魂。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶，自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

實現中國夢必須凝聚中國力量，搞好各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是我們每個中國人的夢，只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大。無論你是在什么樣的崗位上，只要有一顆愛國之心，無論事情的大小，只要是有益于人民群眾，有益于他人的事，我們的夢想就會實現。大家都知道一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，這就是中國夢想成真的力量，希望全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量匯集起一種無堅不摧力量。我們的空間雖然是三尺講臺，在我國有千千萬萬個三尺講臺，只要我們每個人都去默默奉獻，攻堅克難，盡最大能力去發揮自己的光和熱。我相信我們的教育一定會搞好。當然，默默奉獻。攻堅克難不僅僅是口號，我們要付諸實際行動，不是一天一日就能實現的，它是需要有堅忍不拔，頑強不屈的精神毅力。很簡單地說，我要為“辦人民滿意的教育而努力奮斗。”這句話的含量非常重，我們需要從各個方面去做工作。首先要自我修養，自我提升，要有堅定的信念，要有“咬定青山不放松，不達目的不罷休”的敬業精神。

幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先要有責任感，有責任感的人才是值得信任的人，有責任感的教師才是合格的教師。有責任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應該給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，踏踏實實地去做，去實現自己的目標。再者我認為發展自己才是對學生最好的負責。對學生有責任感，對學生最大最好的責任感，就是盡快地發展自己，使自己成為一名成熟的，具有專業本領的教師。

我認為老師對學生要做到關愛有加，嚴而有度，師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。” 聯系自己的教育教學實踐我認為教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對后進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。象我們身邊就有關心“后進生”做得好的 二、對學生未來負責。我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位臵上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，尢其體育教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，還要帶運動隊訓練及早操等，任班主任還要管理班級------，重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。

三、對學生所授的知識負責。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。我暗暗下定決心，今后要滿懷一顆愛心，服務學生，服務教育。讓我們共同來關心愛護學生，為學生的未來負責，為祖國培養更多的棟梁之才，踐行自己的中國夢，做一名幸福教師。

周建龍

二零一三年六月