第一篇：中考作文

一般來說,作文是需要長時間練習才可以得到較大提高的.目前,面臨中考,只能突擊了.由于中考人數多,閱教老師會出現閱卷疲勞現象,并不是對每篇作文都看得很仔細的,有時,只要略施小技,中考作文也有可能得到高分.1.卷面必須清爽整潔,讓人看著舒服.所以,即使你寫錯了一些話,或覺得有些不妥之處,也不要隨便進行涂改.只要事先略加構思,行文時不至于出現特別明顯的錯誤,就不要輕易去改動,要力求字跡工整清楚,以免卷面雜亂和污損.注意,這是印象分,很重要的！！！

2.標題必須獨特而具有吸引力.良好的標題是成功的關鍵,有時,你一個標新立意的題目,會讓閱卷老師對你刮目相看,自然高興給你好分數.因此,多花點時間在題目的選取上是有意義的.3.開頭幾句話和結尾幾句話一定要漂亮.尤其是議論文,開門見山地提出觀點就是很好的做法,而且要注意觀點的新穎性.結束時應該有必要的總結性話語.這樣,有頭有尾,首尾照應,至少能讓老師覺得你很注意結構.4.段落的安排也是非常需要注意的.一般分成三段論或者四段式,段落不能太少,也不能過多.而且每段的字數應該合理,開頭段與結尾段簡單些,中間段落字數多一點.5.如果理論觀點不夠的話,則盡可能多舉生動有趣的例子,有時,一個好的例子也往往使你的作文增添許多色彩,比較容易吸引教師的眼球.以上幾點是我做為高校語文教師,并經常參加閱卷的一些體會.你不妨去好好試.上面已說得較多了，我再補充一點：運用經典文言詩詞句子作為小標題也較新穎。如有個學生寫＜＜成才八部＞＞，就是引＜＜生于憂患，死于安樂＞＞中一段話作小標題，然后結合自已的學習生活，寫到各句話中。

回答：2006-04-26 17:10

共1條評論...

第二篇：中考作文

中考作文1

在成長的道路上，有一個相機一直陪伴著我，陪我度過不少風雨，這“的作品”便是在它陪伴我的第三年問世的。

那日，我與老師同學在校園拍照，綠草中挺立的大樹給了我靈感。在樹上有不少花朵，但令我印象最深的還是那兩朵“兄弟花”。樹上的花基本上都開了，但他們倆卻緊緊地靠在一起不開花，這兩朵花一高一矮，所以就叫他們“兄弟花”吧。哥哥是高瘦的，似乎正在努力向上生長，并用盡自己全部的力量。而弟弟呢，他卻不緊不慢，似乎正在儲存力量，像彈簧一樣來個突然爆發。

而旁邊的花個個爭奇斗艷，各有各的特色，各有各的色彩。相比之下，這兩朵花便略顯的凄涼，但我認為這兩朵花的不開花才是他們的美，現在的不開花是為了換取以后的美麗，將的作品展現給世人。

人生何嘗不是這樣，人們往往隱藏自己的力量，為的是換取之后的一鳴驚人，為的`是換取最后的人們的驚嘆之余，為的也是那人生命中的作品。

想到這兒，我默默地托起我手中的相機，記錄這的作品。這時，一陣微風吹過，綻放的花朵的葉子隨著微風落下，隨著微風飄進土壤，隨著微給予這“兄弟花”生命。我右手一按快門，“兄弟花”便進去了。這張照片也記錄了他們努力的樣子，一種努力向世人展現自己最美好的一面的樣子。

這便是我那“的作品”，也許很平凡，因為它不華麗，但他卻將記住花朵努力綻放的模樣。

中考作文2

在成長的道路上，我曾感受過許很多多的愛。在校園里我就常常得到非常多的愛。

第一，老師給了我愛。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛。有一次，大家衛生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過其他的同學。目前我知曉了，宋老師在通過懲罰教育大家愛勞動，這就是老師的關愛。

同學的友愛也是隨時的，樊迪給了我最深刻的愛。有一次，我考試不好，她就說：“下次多注意聽講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛。

還有一個同學，叫曾毅。有一次，我的作業忘抄了，問了好幾個同學，他們都不告訴我。我問曾毅時，她就把作業一字不落的告訴我了。這也是友愛。

有一次，我和樊迪聊天時，我忽然想寫作業，她告訴我說：“下課是不可以寫作業的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學的關愛。

我的同學王思懿，她一直幫我，做作業的時候，當我有不會的問題時，她會為我講解，所以這友愛讓我感動。

期望在我的成長路上，有更多的愛，我也要為其他人獻源于己的愛。

中考作文3

一個人對自己、他人、國家的問心無愧，就是他給予上天的作品。——題記

有人常道司馬遷無辜受到非人的迫害，眾人皆憐憫望向他，他卻神色如常，奮筆疾書寫下驚天史作，他在咬牙度過的十幾個年頭，接受過他人的嘲笑與諷刺，所有辛酸的過往，都賦于了他的禮物。而那一部無數血和淚的巨作，是他對自已的問心無愧，亦是交會上天的作品，成為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

我在歷史的溯流中問那名先生，何是他此生中的作品，他哈哈大笑，道：此生無愧于盛唐。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”話罷，拂袖離去，是啊，他無愧于那個朝代，這便足矣，他努力過，也在那紙醉金迷中振臂呼喊過，可無力一人挽回歷史的巨瀾，而那殘余的做傲氣與無愧，成了這位杰出詩人交付上天最永恒，的作品，一生三絕詩酒劍，后世譽“詩仙”，千古絕句第一人。

你生來恍若就是世人皆羨的對象，可一夜之間，國家外部受敵，而你卻毅然棄醫從文，用筆刀為后世者開拓一條道路，用熱血為人民奮力吶喊，用文字喚醒人們內心的良知。那一個個不眠的夜晚，一個個直指人心的文字，是你無愧于這個民族，而死神親吻了你的額頭，收走了他，卻給世人留下了的作品，成為指引后人永遠向前，振興中華的一面偉大旗幟。

每一個人都是用著自己的方法創作自己的作品，而時間老人會仔細地收藏，讓它慢慢發酵，釀出一個偉大的民族，一個強大的國家，一個博大的世界。

中考作文4

考試，我們每個人都會經歷很多次。兩個月前的期中考試，至今還讓我記憶猶新，它使我品嘗到了成功的喜悅。“丁零零。”馬上就要公布考試成績了。我的心頓時像揣了只小兔子一樣，砰砰亂跳，手心也直冒汗。再看看其他同學，也是正襟危坐，雙手合十祈禱著什么，大概是想自己的成績好一點。雖然我心中沒底，但我考試前已經做好了充分的準備，成績想必不會太差。

試卷發下來了！我懸著的心終于落了地，要不是在上課，我早就跳起來和別人擊掌慶祝了，因為我四門科目都在95分以上，更讓人可喜的是語文、數學、英語都考了全班第一！此時，我雙手緊握著試卷，感覺它熱烘烘的。半個月前，我每天都在緊鑼密鼓地復習，遇到難題，總也想不出來，急得都出了汗。這試卷上的溫度，是不是我復習時流下的汗的余溫呢？或者是做題時，心跳加速產生的熱量呢？

在回家的路上，我發現小草都抬起了頭，隨著微風擺動著身子，好像在慶祝我期中考試取得優異成績：“趙栩銳，恭喜你呀，期中考試得了三個第一名！”而且，早上還是烏云密布的天氣，到了下午就晴空萬里，艷陽高照。媽媽也表揚了我：“趙栩銳，正是由于你之前的認真復習，所以才考取了好成績，你的付出得到了回報。不過，你也不能驕傲，爭取下次更上一層樓。”“嗯！”我認真地點了點頭。

這次考試后，我明白了很多：只要認真復習、上課認真聽講、考試仔細檢查，最終都能取得好成績！

中考作文5

我的成長一直都沐浴在愛的光輝中。愛我的人非常多。我要謝謝愛過我的人。

老師就是愛大家的人。

老師對大家學生會有兩種愛。第一種是關心的愛，第二種是嚴厲的愛。兩個詞匯雖不是同一個定義，不過都是愛。

老師會告訴大家讀什么書有趣，我就聽老師的話，讀了那本書。讀了后，確實非常有趣。這是關心的愛。

當老師批評我上課不認真聽課，心不在課堂上，考試成績非常差。之后，我認真念書，考試都考高分，這就是嚴厲的愛。

這兩種愛給我的感受非常大。第一個愛老師告訴了我哪一本書對自己有好處，這個愛是無私的，老師讓我增加常識愛大家。第二個愛批評我，不讓我將錯就錯，怕大家走進歧途。老師是真的非常愛大家。

同學也會給我真誠的友愛。

以前，每次我遇到了學習上的難點，我會亂寫一通。是同桌同學把我從歧途上救了出來。遇到了難點，同學就會教我這一題如何寫，不讓我一錯再錯，啟發我動腦子考慮。同學對我太好了。這件事讓我知曉了，同學的愛是無私的，他們讓我掌握了自己去探索常識的奧秘。同學的關愛太有用了。

我成長的路還非常漫長，一路上會有愛的陽光伴隨著我。前面的路雖然有的辛苦，但愛的陽光會使我充滿活力。我會在愛的光輝下前進成長。

第三篇：中考作文

1以自信的姿態前行1500 自信來自于實力，自信產生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門給有實力、有自信的人的賞賜。國際著名音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時發現樂曲有一些不和諧的地方，在場的所有作曲家和評委都聲明樂譜是經千挑萬選出來的，不可能會出現問題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅持的觀點而最終獲得大賽的冠軍。生活中的困難，隨處可見，你是否自信過? 克服困難,我能行我,一個初中的女孩。我曾經努力地學習過,曾經為考試成績不好而哭過,曾經為寫不完作業而抱怨過,曾經……

如今,我上初中了,我以為課會容易些,不是的,不但不容易,還增加了科學、歷社這兩門主科。從此,我變得氣餒了,對“學習”沒有了往日的信心。對知心姐姐盧勤的一番話,我能體會。是的,我們確實需要學會這三句話。記得媽媽曾經對我說過,“一個人,他有成就也好,沒有也好。可是他只要有信心,有這種理想,有這種抱負,最終,他還是會成功的。”

語文,只要多讀、多寫、多背、多記、多復習,相信一定能考得好成績!數學,只要多做題,多思考,多轉一下腦子,它也能成功。英語,它是我們與世界交流的橋梁,學不好英語,就等于沒有了前途,如果連最基礎的“Thank you!”“Good bye!”都不會的話,我們還能干什么呢?只要多讀、多背、多努力、多記,相信,成功離我們已經不遠了!科學和歷史,雖然說是沒什么難的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分。困難就像是一個階梯,只要肯攀登,相信成功就在我們眼前。

從小學到初中,從初中又到高中,從高中到大學……

是的,有信念加上努力就能成功。學習雖然艱苦,門科雖然逐漸增加。但我相信,只要我上課認真聽講,回家認真地復習老師講過的知識,多預習,多做一些題目,腦子多轉一下彎;沒有什么是完不成的。

這些都是我們人生的重點,我們不需要怕它,只要從容鎮定、自信、勇敢地去面對,相信,我們一定會勝利、會成功的!只要努力一點、勇敢一點;相信克服困難,我一定能行!有人說：有，不一定能成功;但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話，趕緊令自己充滿自信。要自信，生活中只有自信，一切皆有可能，麻雀終有一天會靠自己的努力變成鳳凰的!

2追夢1500 在一片浩瀚無際的森林里，一粒棗紅色的種子從睡夢中蘇醒了過來。

感受著濕潤的泥土在后背上摩挲，聆聽著兄弟姐妹們破土而出的聲音，它睜開了迷蒙的雙眼，開始打量這個世界。四周一片漆黑，空氣中彌漫著腐朽的氣味。一棵參天大樹在它身旁拔地而起，蔥蘢的枝葉遮天蔽日，阻擋了大部分的陽光。無數的植物還未來得及享受生命的快樂就因缺少陽光而死去，倒在了它的腳邊。看著它們絕望的眼神，它沒有感到恐懼與膽怯，反而在心中堅定了一個信念：向上，向上，爬到樹冠上面享受陽光、綻放花朵!根須深深地扎入泥土中，努力地吸收水分;嫩葉輕輕地探入空氣中，捕捉透過的一束束陽光。它伸展觸須，開始了追夢的旅途。

新生的枝條在碎石與沙粒中磨得傷痕累累，卻依然牢牢地貼住地面，竭盡全力向那棵巨樹前進。無數的同胞因忍受不住疼痛而卻步不前，無助地癱倒在泥土中，靜靜地等待著死亡。它來不及同情，來不及傷心，只有為了那心中的夢想，奮力向前。

它觸碰到了一棵枯死的樹苗，便分化出粘性的觸手，緊緊地粘在黑褐色的樹干上，細長的身體盤繞著向上……到了頂端，它鼓足了勇氣，做出一個驚人的舉動：讓枝條在空中飛舞，借助風的力量到達下一個支撐點。那舞動的枝條就如同一條暗綠色的巨龍，在空中咆哮著前進。粗壯的前爪蓄勢待發，時刻準備著出擊;有力的身軀死死地纏繞在樹干上，保持穩定的重心。終于，它看到了那棵巨樹，觸手閃電般地飛射而出，架在了巨樹與枯木之間，身軀隨即順著這橋梁前進，盤旋而上，向著追夢的旅途勇往直前。……

它只剩最后一米了。在黑暗中盤繞了不知多少圈，已經累得筋疲力盡了。但這最后一米卻是旅途中最艱難的一段：雨點瘋狂地砸向柔嫩的新枝;狂風無情地撕扯著粗壯的虬枝，它只有死死地抱住樹干，眼睜睜地看著一個在另一棵樹上的同胞驚呼著被剝離樹干，枝條層層崩斷，在狂風的巨爪下撕成碎片，轟轟墜落……它調動全身的力量，堅守心中的那個信念：向上，向上，再向上!不懼怕狂風暴雨的侵襲，揮舞藤蔓，攀上了樹冠……

雨后的清晨，一株常春藤仰臥在森林的最高點，在燦爛陽光的照射下綻放出了黃白色的花朵。人生不正如這趟旅途嗎? 無數人懷著夢想，卻因懼怕困難，使夢想被一道道關卡擋住了，只有為夢想而頑強拼搏，與困難勇敢斗爭的人，才能不斷戰勝艱難困苦，最終獲得成功。我愿像常春藤一樣，不畏艱險，追逐夢想，攀上人生的高峰!明年，明年一定會有更多的種子，在春暖花開中蘇醒，再次演繹這段追逐夢想的歷程…… 偶爾停下來，感覺真好_1000字

人生是飛揚在生活中的風帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰，我們經常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。

偶爾停下來，是一種享受。

夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎？陽光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎？花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎？朋友，長途跋涉中，何不偶爾停下來呢？

停下，停下來躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進入夏的門檻；停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個淳美的世界，這多么美好！享受后，起程，步伐是否會更加有力？

偶爾停下來，是一種需要。

當你追逐陽光奔跑時，當你在海中揚起生活之帆時。時而晴天霹靂，時而風起云涌，時而風雨交加，時而狂風大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來？

停下來，擦干眼淚，接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈凈化；停下來，調整好心態拍去泥土站起來；停下來，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩；停下來，去山間聽一聽鳥語，感受溪流的快樂。偶然抬頭，是否可以發現，你喜歡的花兒開在眼前，陽光更加燦爛？

偶爾停下來，是一種智慧。

人生，有許多個十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過？面對所謂人生的道路，你是否迷茫過；面對艱難的抉擇，你是否絕望過？面對漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對殘酷的現實，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？

停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發現，已經不再迷茫。偶爾停下來，回首曾經有過的那份感動，是否發現已采擷到屬于自己的快樂？

停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態去迎接屬于自己的美麗人生。

4壘高自己_1500 一個人的一生就像不斷地砌墻，砌得越高，離生命最終的美麗越近。聰明的人懂得自己壘高自己，讓生命變得出類拔萃。一個皮革商喜歡釣魚，他經常去的地方是紐芬蘭漁場。可是有一年冬天的一個早晨，皮革商來到了這個漁場的時候。海面上已經結冰了，皮革商費了很大的力氣才在結冰的海上鑿了個洞，然后開始釣魚。他看到一個很有意思的現象：釣的魚一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮？于是他做了一些關于這方面的實驗，最終他成功的發現了這個原理。他就是世界上第一代冰箱的發明者—美國人巴爾卡。巴爾卡是懂得怎樣壘高自己的人，巴爾卡的壘高表現在他具備一種發現的目光，表現在他具有一種過人的毅力。假如他只是一個純粹的漁夫，那么也不會制照出對我們作用廣泛的冰箱。假如巴爾卡當時沒有鑿冰的話，他也不會有這方面的成就。所以收獲是播種的孿生兄弟，巴爾卡經過奮斗，終于實現了自己的夢想。

一個人壘高自己有多種方法，你是一個懦弱的人，讓咱自己變的堅強是一種壘高；你是一個獨立的人，使自己學會僅是一種壘高；你是一個浮躁的人，靜下心來專心致志，完成一件事就是壘高。人的價值不在于擁有多高的地位，也不在于你獲得多少金錢，而在于壘高自己，實現生命的本質超越，精神的生命像物質的生命一樣。時刻需要保鮮氧氣，壘高自己就是最好的氧氣之一。

追求是人生積極的生存態度；有追求的人生，才是有意義的人生；追求就是不斷壘高自己。正如高爾基所說“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會的貢獻也就越大。”美格拉底的同鄉，也是同學。他們的愛好基本一致，都喜歡讀書，喜歡研究哲學。但有所不同的是，美格拉底一本接一本地出書，而蘇格拉底卻一本書也沒有出。美格拉底不禁有些飄飄然，每次見到蘇格拉底都擺出一副很了不起的樣子。蘇格拉底的學生實在看不過去，對蘇格拉底說：“您為什么不出書呢，您的學問比他豐富多了？”蘇格拉底說：“我們追求的不一樣，他追求的是書的數量，只安于此本分，可我所追求的是耐人尋味的真理，真理是一種無邊界，它需要不斷的積累，不斷的壘高自己，用足夠的墻塊來筑起足以防御的城墻存放真理。”時間就像一把淘金的篩子。許多年以后，蘇格拉底所研究的真理仍被人們不斷探索著而美格拉底的書卻一本也沒有流傳下來。

安于本分，不求進取，就不可能壘高自己，不可能邁向更高的目標。無論是誰都應該相信“世界上沒有越不過的高峰，沒有辦不成的事情”，只有壘高自己，有所追求，才能知道大樹的挺拔，長江的偉岸，大海的浩瀚……

有人認為有了理想和奮斗，成功就要到來，就可以去追求財富和名望，但我卻認為不應只以個人利益為出發點，而應有科學、崇高的理想。

古往今來，許多著名的人他們都因理想而奮斗著，他們為了追求更高的目標而努力。

諾貝爾在4年的時間里，進行了400次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和其他四位助手當場炸死，諾貝爾的父親因為傷心、驚嚇而半身癱瘓，諾貝爾當時沒在場撿了一條命。許多人都勸他放棄，可他卻說：“創造新事物哪有不冒險的，我不怕。”他的鄰居也因為害怕向政府提出見意。但他卻把試驗搬到了一條船上。最后獲得成功。

只有在奮斗中，我們能真正的體驗到生命所賦予我們的真正的價值所在。但只有理想做基礎，奮斗才會有閃光的一面。

“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只局限于平時的一貫規律，那這與“婦人之見”又有何區別？理想、奮斗才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮斗中找到快樂，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現出來。

5：風景在路上

1500 哀嘆——時光匆匆;回首——往事如煙；感傷——物是人非； 覺醒——景物依舊。——題記(一)匆匆而過

叩望已過的零碎的往日，誰又能說那不是一種傷。匆匆而過的 青春比溪流還急還快……

笑聲、歌聲是兒時她生活中必不可少的角色;而如今，留下的

只有那可憐的快樂的殘渣的碎片。更多與她相伴的是風聲、雨聲。蕭瑟的落葉怕打著窗紗，她無所事事的記錄著時光如何匆匆，哀嘆生活得不如意，生活的不公平，輕輕的寫著秋日的逝去，冬日 的襲擊而來的殘酷。

天灰蒙蒙的夕陽墜下，她獨自一人走在道路上，陌生的環境走 著陌生的人，愈發凄涼。落葉沙沙作響，她不在乎一切了，只是傷 感：一切美好的都會過去，匆匆而過。(二)悵然回首

打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是 連綿波涌，是花影漫漫?是鶯歌沙沙?對她而言，是哀傷重重。每當她用迷離的神態回首往事時，總有一種悵然若失的意味，哀嘆道：“悲傷來得莫名其妙，逝去也會留下痕跡，悲傷逆流成河。”

曾有人帶著天使般的微笑問她為何會如此頹廢?她沒有作答，剎那間，有晶瑩的液體從睫毛間的縫隙間流下，她卻絲毫沒有發出 抽噎聲。而這一切源于：

一年前，她與閨蜜十分要好，對于閨蜜萬分的信任，把自己的 一切秘密都告訴閨蜜。然而，上天不眷顧善良的人，不幸的事還是 襲擊了這片寧靜。詭秘的背叛讓她的朋友一個又一個的對她冷淡，她萬萬沒有想到，自己如此信任的人會在別人面前對待自己如此殘 忍。她終于體會到了背叛的滋味是那么苦澀。

因此，她恐懼了，瀕臨崩潰的她選擇沉默，因而變得憂郁。她習慣性的將過去的美好與現在的殘酷的處境相比，尋找一個理由，讓自己發呆，保持沉默。

悵然回首，唯余感傷往事如煙。(三)物是人非

那些飄散在空中的沉郁，就像寂寞一樣揮之不去，驀然回首，那些斑斕的記憶力，那些之間流動的年華里，俯仰之間中成為糾結 的紋路。一切都是陌生的，包括空氣。

煞那間，一束強光刺入她的眼眸中，陽光反射到鏡子里，而她 到一面鏡子把自己照射的淋漓盡致，她不敢認鏡子里的女孩，那個 冷酷的眼神在冷空氣中愈發陌生，乃至不敢相信……

她無助的走在路的中間，看著周圍已變的環境，不禁感嘆物是 人非，時光流逝。她依舊在回憶，回憶自己過去的美好，痛恨現實 的殘酷。這些回憶給她的卻是更加傷感。

可誰又知，曾幾何時，在她的夢中她被幸福包圍著。(四)風景依舊

枯藤伶仃的掛在枝頭，故顯凄涼。當她沉浸在這般情景時，突 入襲來了一個電話。

電話是一個與她相隔四年未見的朋友，問她今日如何，她一五 一十的告訴了朋友，她不怕背叛，因為麻木了。朋友告訴她了很多，朋友的話最讓她震撼的是：“如果你繼續活在過去的虛偽的欺騙 中，沒人能救贖你，更沒人會為你的欺騙負責，被人不會因為你的 改變而懺悔什么。”秋風怕打著落葉，隱約中她懂了什么。漸漸地，她變回了原來的她，擁有了天使般的微笑。她懂了自 己的方向，在時光的路途中，原地不動是倒退的另一種方式。在青 春的路上，只有你前進，才會法相前方的風景更加美麗，而，本屬 于自己東西永遠不會逝去。

在那本頹廢的日記本上，她揮手瀟灑的寫到;昨日是定數，今 日是變數，明日是未知數。不為定數而徘徊。

風悄悄告訴大步前進著的她：有一物不可享受，那便是悲傷;又一物不可相信，那便是時間;又一物不會失去，那便是友誼。在青春的路上，我們要學會微笑，讓悲傷換一種姿態流淌。在青春路上的我們，大膽走吧，路上有朋友一路陪伴。在青春的路上，下一站，風景依舊更加美麗。

最是難忘那表情

1000

那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。(提分點：環境描寫，展現了故事發生的背景，為下文作下強有力的鋪墊。)

忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

那是一個隨處可見的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發胖的身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。(提分點：詳細對人物進行刻畫，外貌、動作、神態，使人物形象豐滿。)

在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了。

那是多么樸實而生動的表情啊！在這個城市里，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。(提分點：我的思索和感悟，讓人物形象更加鮮明，讓文章主題更加深刻。)

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛、去微笑。(提分點：針對人物和事件作精辟的議論，與前面的敘述相得益彰。)

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪.7最溫暖的地方_ 1000 偶然的機會，到原來的家附近閑逛，一切都仿佛都已改變又仿佛都沒有變，我在那條熟悉的小路上走著，五月的風輕輕拂過臉頰，帶著些許溫暖但又不熾熱，淡淡的花香夾雜著熟悉的氣息襲來，陽光通過路旁的縫隙灑下，碎了一地，閃閃發亮。我腦海中出現了一幅溫暖的畫面：深秋時節，燦黃的樹葉鋪滿了整條小路，遠處，一個小女孩正趴在爸爸背上，臉上笑的滿足而燦爛，心里滿滿都是溫暖。

在這里住時，我還在上小學，課業并沒有現在這么繁忙，每天吃完晚飯后爸爸總會帶上我去附近的小路上散步，若是金秋時節，路上總會鋪上一層金黃的地毯，夕陽輕輕撫摸那地毯，折射出溫暖卻不耀眼的光。我總是蹦蹦跳跳的跟在爸爸屁股后面享受著令人愜意的風景，爸爸步子很大，所以即便他減慢速度我也總是跟的很費力，沒一會兒便累了，于是爸爸總是輕輕轉身將我背起，我總是將頭輕輕貼在爸爸寬厚的背上，總感到很安心，很有安全感。爸爸的心跳聲透過身體傳到我耳朵里，我認為那是世間最美好的節奏，是最溫暖人心的旋律。傍晚的風已完全褪去了午后的燥熱，帶著些許夜晚獨有的寒氣，似乎是為夜晚到來奏響的序曲，但我絲毫沒有感到冷，因為爸爸的體溫正溫暖著我，包裹著我，心里面是滿滿的溫暖與幸福。

有時，我會嚷著讓爸爸給我講故事，有時是美人魚，有時是白雪公主，但無論是什么其實都無關緊要，因為我都會聽得入迷，因為我正趴在世間最溫暖的地方。到了后來，我總是從一開始就吵著累，不為別的，只為能安心的賴在爸爸背上，聽著故事。路瘦瘦的，但足以容下我和爸爸的身影。

后來，物是人非，青春期的我不愿再與爸爸親近，總是在爸爸興致勃勃地向我提出飯后散步的要求時冷漠的用作業多為借口拒絕，每當我看到爸爸黯然離去的身影，總會一陣酸楚。時間會改變一切，白了爸爸的發，深了爸爸的皺紋，將他身上的棱角磨平，將他的風華正茂變成成熟穩重，可時間在愛之前是蒼白無力的，無論過多久，都無法改變爸爸對我無盡的愛：每天早上出門時，總會在客廳的留言板上看見爸爸留給我的便條：寶貝，今天冷，多穿點。丫頭，早餐在桌上，趁熱吃。每個埋頭苦讀的夜晚，總會聽到一陣輕微的響動，一回頭桌上空留一杯牛奶，在燈光的照耀下氤氳著熱氣，而我轉頭望去，只見爸爸微胖的略顯佝僂的身影正緩緩走出。每當這時，我總會情不自禁的任記憶回到那條小路，回到那些年趴在爸爸背上聽故事的日子。

現在，我又站在這條小路上，依舊是路，依舊是我，但卻再也回不去當初，但那些日子已成為我記憶中最溫暖的觸點，每當觸及，總有一陣暖流流過。

那時，我還很小。

那時，爸爸還很年輕。

那時，我總怕在世間最溫暖的地方。

那時，也是這條小路。

路瘦瘦的，容不下我如此多的溫暖回憶。

8：我的酸甜苦辣_ 1200 成長的道路多姿多彩，在我的成長中，有許許多多的夢想，我欣喜有一個快樂的童年，但成長也有殘酷的，所以我說，成長的道路就像一個調味盒，酸甜苦辣聚集其中。今天我就來說說這酸甜苦辣。酸

以前，我家養了一只小狗，小狗全身的毛長長的，又黃又滑，漂亮極了，我叫它小黃。小黃整天和我一起玩，成了我的好朋友。有一天，我們出去喂鴿子，回來后小黃看見了床底下有個蘋果片，走過去，先聞了聞，之后舔了幾下，一會小黃倒在地上，口吐白沫，叫了幾聲之后就不動了：原來蘋果片上有老鼠藥是用來毒死老鼠的，我看見小黃死了，心里很傷心，難過的淚水在眼眶里打轉但沒有哭出來，我把小購買在院子外面的土堆里，每天看到土堆，心里就酸酸的。兩年后的一天，我看見路邊有一只小狗和小黃長的很像，想到可愛的小黃我當著所有人的面痛苦起來，那時是我最心酸的時候，幾天之后我的眼睛已經哭腫了。甜

暑假前的期末考試，我的三門主課都考出了優秀的成績。我滿心歡喜的回到家，一進門我故意裝著不高興，媽媽問：“考了幾分啊?”我說：“數學8分、語文9分、英語10分”媽媽高興的臉馬上陰森下來說：“考了這幾分還有臉回家，”我連忙說：“不要動氣，不要急我還沒說完呢?語、數、外各加90分，”媽媽聽了臉馬上陰轉晴，看看我的卷子，大聲地說：“今天我高興，下館子走。”吃著媽媽招待的飯菜，我心里甜蜜極了。苦

星期一那天我們全家上學的上學，上班的上班，家中只有小狗西西，晚上回來，我一看家中亂亂的拖鞋東一只西一只，沙發巾散落在一地，衛生間地上全是水，這是爸爸媽媽下班回來，一看這情景，就發火爸爸媽媽認為是我弄的，我做過去之后，媽媽對我說：“你太不像話了，”“不……不是我。”我慌張地說：“西西弄得，”媽媽不信，非要我收拾干凈，我只好照辦，但心里真是難過兩天之后媽媽看見小狗又叼拖鞋才知道錯怪了對我說：“兒子，我錯怪你了。”我眼里有著晶瑩的淚水。心里想：“你知道兒子被冤枉時心里有多么苦嗎?” 辣

那是一個炎熱的暑假，一天我和小伙伴玩的滿頭大汗，我急急忙忙的跑回家喝水，我到了家，問爸爸哪杯是水，爸爸指向黃杯子，我不管三七二十一，一大口喝了了起來，一大口下肚啊!太辣了，我張開大嘴巴。生氣的眼神望著爸爸，爸爸頓時明白了連聲說：“對不起、對不起。”我這才原諒了爸爸的過錯。

生活中有陽光明媚，也有陰雨霏霏;有酸甜，也有苦辣。無論如何，這些都是我們的人生財富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標明確，心態樂觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經歷感受不同，感受我已經讀五年級了，在學習中體會到酸甜苦辣四種味道。

9：我們攜手走過青春_

1000 到中流擊水，浪遏飛舟。——題記

青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。師生斗智求真知

陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。

讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春!同窗助威展風彩

雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠!讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春!青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。【解讀】

抓住與教師、與同學追求奮斗的兩幅畫面寫青春校園，貼近生活，喚醒了同學的生活積淀，鼓勵作文多多發現生活的精彩瞬間。文章環境渲染，細節刻畫，排比抒情，細致入微，酣暢淋漓，藝術之美起于生活的細節，細節描寫又讓生活更美。從結構上看，全文結構嚴謹而張弛有度，讓人眼前一亮，頗具新意，本文被評為一類卷當之無愧。

10：微笑的味道

1500 “得作文者得語文”，作文分數占了語文試卷的半壁江山，同學們需要引起足夠的重視。學習作文范文是提高作文分數的一個重要手段。考試吧中考頻道匯總了全國部分地區的中考作文范文，下面是2015年重慶中考滿分作文，希望對大家有所幫助。微笑的味道

我的同學這次考試失利了,我安慰她說:“盡力而為就好。” 她很嚴肅地盯著我的眼睛,說:“不是盡力就好,盡力只是為犯錯誤找借口。”她盯著我,臉色越來越沉,我感到火苗已經燒到我的頭發了,得趕緊滅火,于是我妥協了。她這才放過我。稍候,她調節了一下情緒,開始給我講她小時候的一件事。

“那時候,我上三年級,老師總是布置好多作業,后來我就想了一個取巧的辦法,我跟老師說:‘我盡力了,但不會做,沒辦法。‘老師無奈地搖搖頭。我的這個辦法成功了,于是很快這個辦法就在班里傳開了,所有同學都用這方法。后來,換了個老師,老師針對這一現象開了一次班會。班會上,老師講了一個故事,是關于豹子的。他說:‘有一只小豹子出生三個月后,豹媽媽讓它去打獵,它嫌苦嫌累,便在外面游蕩了一會兒,回去對媽媽說,我盡力,可抓不到。豹媽媽心疼孩子,說:孩子,盡力就行了,我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了,終于有一天,豹媽媽老了,再也打不了獵了,可是小豹子早已過了最佳學習時期,爪子和奔跑能力早已退化。‘” “老師對我們說:‘如果不是一句盡力就好,小豹子和豹媽媽會有這樣的結果嗎?盡力而為只是借口,你捫心自問,你們真的不能做得更好嗎?‘” “從那以后,我再也沒有用盡力這個借口搪塞他人,搪塞自己。” 她看了我一會兒,繼續說:“你知道盡力而為的下一句是什么嗎?盡力而為,命中注定。當然,這是我加的。可是,實際上,真的什么都是命中注定的嗎?不可更改了嗎?人生下來就已經注定了結果,關鍵是從開始到結束的過程,這一過程中遇到的困難、挫折數不勝數,不能站在山腳下,想像一下自己可能爬不上去,轉過身就對自己說,我爬不上去,我盡力了。愛拼才會贏,并不是僅僅盡力而為就好。” 我一直都知道,我這個同學有很多值得我學習的地方,我對她說:“我明白了,盡力是達到身體或心理的極限,所以,我們要拼搏。” “不錯,接受新思想,挺快嘛。”她滿意地點點頭。

人生中遇到的挫折有很多,可是盡力只是借口,要努力拼搏,愛拼才會贏,不是僅僅盡力而為就好了。點評：

采用逆向思維的方法,借同學之口,提出了一個新穎而獨到的觀點:“不是盡力就好,盡力只是為犯錯誤找借口。”文章以對話的形式展開,重心部分是同學向“我”講述的她小時候的一個關于學習的小故事--同學曾以“我盡力了,但不會做,沒辦法”的借口來搪塞老師,逃避作業;但后來一位新老師講述的關于“小豹子”的故事,使得同學改變了“只要盡力就好”的觀念,懂得了“愛拼才會贏”的道理,“我”從同學的故事中也頓悟到“盡力是達到身體或心理的極限”的人生哲理。

亮點在于：反彈琵琶,立意獨到,主旨新穎;思想深刻,說理透辟。

逆向思維是人的一種思維方式,主要的特點是從話題的反面進行思考,通過反詰、質疑從而提出自己的見解。特點是出其不意,與眾不同,讓人耳目一新。上文的小就是利用了這種思維寫作,獲得了滿分。我們今后在寫作中也不妨一試。但我們要注意反彈不是亂彈,且不具有普遍性。如“尊老愛幼”就不能反彈為“欺老騙幼”。大家可以從下面的成語開始鍛煉一下這種思維。班門弄斧、良藥苦口利于病、沒有規矩不成方圓、當一天和尚撞一天鐘、墻倒眾人推、東施效顰、杞人憂天、藝高人膽大、開卷有益等。

第四篇：中考作文

閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

有位企業家在談到自己成功經驗的時候說：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或許就取得了成功。但是，有的時候多走一步，并不能改變什么，甚至帶來不好的結果。

請你結合自己的生活體驗與感悟，以“多走一步”為標題寫一篇文章，自選文體，不少于800字。

【試題分析】

本題是“由材料引出標題”的作文題。材料包含事例和解說兩部分。企業家的事例是說“多走一步”帶來成功，解說部分指出“多走一步”有三種結果：可能帶來成功，可能沒有作用，可能帶來危害。一般而言，“多走一步”，意味著比他人更細致、更周到、更頑強、更堅持，意味著做人做事注重細節，追求完美，百折不撓，全力以赴。無論生活、學習或工作，無論個人、團體或國家，在正確的方向上“多走一步”，就可能更容易達到目標。應該說，“多走一步”是一種積極的人生態度，正確的做事方法。所以，這句話已經成為比較流行的勵志名言。第二種結果是付出與收獲不成正比，雖然多走了一步，但依然不能改變結果，這種情況也許是更普遍的現實，但它并不能否定“多走一步”的價值，因為付出可能沒有收獲，但不付出必定沒有收獲。第三種結果，應該說超出了“多走一步”的日常含義，只能理解為是在錯誤的道路上邁出了不該邁出的一步，譬如是非不分貪得無厭等等。

本題主要考查以下的能力：①對社會的觀察、思考能力及創造性思維能力；②圍繞中心選取材料、合理安排結構的能力；③綜合運用多種表達方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；④調動語言知識積累的能力。“

【標題理解】

”多走一步“作為日常口語，有兩種含義，一是實指多走一步路，二是比喻一個行動可以停止而沒有停止，一件事情應該結束卻沒有結束，在一般人認為可以停止應該結束的時候，還有一個后續的動作，例外的措施。在這個題目中，只能理解為比喻義，因為作文材料是在講”多走一步“和成功的關系。換言之，這是一個比喻性的標題，盡管這個比喻義尋常可見極為淺顯，但只要是比喻性的題目，都存在一個實指義到底是什么的問題。這個實指義如果沒有形諸文字，那就一定要讓讀者可以明確地領會出來。

【范文示例】

多走一步1

兒時的秋季是充滿期盼和誘惑的。對我而言，那期盼是掛滿枝頭亮晶晶的紅棗，而那誘惑則是鮮脆的紅棗留于滿嘴的甜蜜。不過，真正令我震動的，卻是留于我心靈深處那一片印滿頭油與汗跡的粗布頭巾。

那年秋季，我隨父親到西山后坡打棗。太陽斜西時，父親扛一麻袋紅棗、我扛一布袋紅棗回村。我與父親扛著紅棗翻過一道山梁時，父親突然發現他的粗布頭巾丟在棗樹上了。

我說：”我去拿，在哪？“

父親說：”就在歪脖子棗樹的第一個樹叉上。我記得清楚著哩！“

但我趕回去一看，歪脖子樹叉上光光的，什么都沒有。我返回，說：”甚都沒有的。“

父親蹙蹙眉，問：”你真看了？“我回答：”看了。“父親：”歪脖子樹叉？“我：”對，歪脖子樹叉。“父親：”是頭一個樹叉？“我：”是哩！“父親：”怪了，不對不對。我去！“父親長吁一口氣，親自返去找他的頭巾。

不一會，父親拿著頭巾回來了。

我好生奇怪，問：”在哪找到的？“

父親：”在樹前的坡下。“

”可你說是在樹叉上的！“

”可能是被風刮下去了。“父親接著說：”你要是向前多走一步，就發現了！可是，你怎么沒多走一步哩？“父親扛起紅棗走在前頭，再沒吭聲。我隨后，腳步沉沉，心里卻很不自在??

自此，多走一步，我深深地記下了。在我的人生道路上，父親這句平常話，讓我受益多多。

人生中會有很多值得內存的有益警示。多走一步，天地寬；少走一步，遺憾多。這樣的例證實在是很多，可能多數人都有此感觸。這里，就沒有必要再加羅列了。概言之，倘若這樣做了，很可能會得到意想不到的收獲。即使白走了，不就一步而已嗎，礙不了什么，那倒也是無所謂的。

多走一步2

人生，是一條望不到盡頭的路，而遠方，則是每個追夢者夢寐以求的天堂，人們總以為下一站會有更美的風景，下一站會有更動人的故事，殊不知，下一站或許荊棘密布，下一站不一定會春暖花開。

有時候，多走一步，或許就會與幸福擦肩而過。

柏拉圖在稻香滿溢的田埂上尋找著愛情的真諦，他總以為前方還有更大更飽滿的稻穗，于是一次次放棄了心中的選擇，結果當他走完田埂的時候，竟是兩手空空。多走一步，讓他錯過了最美的選擇。

博學睿智的大哲學家尚且如此，我們這些凡夫俗子自然會被繞進這”希望的怪圈“。于是，我們終其一生都在忙著兩件事：告別與尋覓。帶著”多走一步便會成功“的信念，我們執著地向前奔跑著，跑過了鳥語花香的春天，跑過了碩果累累的秋季，最后，迎接我們的是無邊而絕望的黑暗。這才發現，在奔跑間我們已錯過了人生最美的風景。

人生并非競技場，多走一步并不能為你加分，反而讓你錯失無數美好。

生命如同小說，重要的不在于長度，而在于深度。當今社會，人心浮躁，每個人都想比別人多走一步，都以為走得快，走得遠便是成功。于是現在的”房奴“"車奴”不斷涌現，街頭上是行色匆匆的人潮，地鐵里，是神色疲憊的白領們。為了多走一步，便將生命里的閑適安逸統統割棄，未免有些得不償失。

臺灣作家舒圓治是一個饒有趣味的“怪人”，在年紀尚輕而名噪文壇之時選擇了離開，不愿在盛名的路上多走一步。他開始流浪，去美國，去瑞士，去英國??他的生活豐富卻也簡陋，他的文字簡潔而頗有意味。在名譽與金錢的路上，他少走了幾步，但他人生的大道，卻因此更加寬闊而豐富。

最富有智慧的人不是走得多，走得遠，而是懂得選擇，甘于停留的智者。

在生道路上行走，不要只顧著奔跑，只顧著速度，慢下來，看看兩旁的風景，停下來，想想自己的人生。

學會知足，美麗就在身邊。

閱讀下面的文字，按要求作文。

一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當我們是少數時，可以測試自己的勇氣；當我們是多數時，可以測試自己的寬容。”

要求：對這句話，你有什么看法？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

【材料分析】

1．“我們”——某一生命個體或某一群體。

（“我”的生活經歷和體驗，思想者的風采，改革者的品格，某一民族、某一政黨、某一種文化文明的處境??）

2．“少數”與“多數”——力量地位的對比（弱勢與強勢、邊緣與主流）、思想觀念價值追求的差異??

“少數”與“多數”的力量對比，是否“少數”者一定居于弱勢、處于邊緣，而“多數”者則一定居于強勢、處于主流？他們所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少數時需要勇氣，是多數時需要寬容？

應該具體情況具體分析：

①少數者處于邊緣，力量弱小，卻行走在時代的前列；多數者掌握話語的優勢，守成的力量強大，成為時代發展的阻力。少數被多數圍攻，真理被權勢壓迫，維新被守舊詬病，此時，作為少數者有沒有勇氣堅持，堅持真理，堅持夢想，堅持信仰？而作為多數者有沒有胸懷包容，包容異己，善待批評，尊重對手？

②少數會變為多數，劣勢會變為強勢，當少數者由邊緣進為主流，隨著地位的轉化，精神品格也要隨之變化。當初備受孤立，有勇氣堅持自我、信守信仰固然不容易，那么現在權勢在握，人多勢眾，有寬容之心善待異己則更加艱難。一個人是如此，一個政黨也是如此。它需要有一種唯真理是從的使命感，需要有對生命尊重和關懷的大同情。

③少數者掌握權勢，多數者一無所有，少數者成為社會的精英、居于主流，而多數者卻不斷被邊緣化。對于少數者而言，需要的不是勇氣，反而是寬容，是尊重，是關懷；對于多數者而言，需要的不是寬容，反而是勇氣。權利靠自己爭取，沉默只會不斷地走向被奴役。

3．“勇氣”與“寬容”——什么是勇氣？“明知寡不敵眾，自當單身匹馬，出來迎戰，直至戰死為止，決不向專以力壓服，不以真理說服的那種批判者們投降。”（馬寅初）“雖千萬人吾往矣”，勇氣是由內而外的，是源自內心的強大，源自對真理的信服，對夢想與信仰的熱愛；源自獨立的人格、自由的思想與對文化的尊嚴的執著。心中唯有真理，唯有傾注了全部生命熱情的夢想與信仰，才能不唯上，不唯權，不唯勢，也不唯俗；才能有自己獨立自主的判斷，有不盲從、不依附的人格，才可能泰山壓頂不折腰，富貴不淫，貧賤不移，威武不屈。

什么是寬容？“我不同意你的意見，但我堅決維護你發表自己看法的權利。”（狄德羅）寬容是一種能力，寬容也是一種自信，它源自開放的胸懷、理性的精神，源自平等的觀念、尊重的思想。大權在握者、沉默的大多數往往缺乏這種精神，往往以勢壓人，以自我為中心，將自己信奉的價值當成是普適的價值，以強力推行之。“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之”，權勢與世俗的暴力往往自覺不自覺地做了那摧木之風、湍堆之岸，往往將社會的優秀人物、卓越的思想當成是異端、叛逆，必欲除之而后快。

【佳作欣賞】 我們這些多數人

有一句話說，“當我們是少數時，可以測試自己的勇氣；當我們是多數時，可以測試自己的寬容。”這句話看上去很美好，既有勇氣又有寬容，但竊以為，其本質是怯懦和不寬容。

為什么？因為這句話的潛臺詞錯了。這句話有個潛在的意思：少數人處于弱勢，所以需要勇氣，多數人處于強勢，所以需要寬容。真是美好的幻想啊。憑什么多數人就是強勢的，而少數人就是弱勢的呢？不，我覺得事實常常恰恰相反，少數人往往是強勢的，居于社會頂層的，多數人往往是弱勢的，處在社會底層的。自人類有社會以來，哪種社會形態，是由多數人統治少數人的？哪種社會里面，是多數人掌握了占多數的財富的？

在人類社會里，處于金字塔頂端的統治者，總是少數。中國幾千年的歷史，就是少數人統治多數人的歷史，一次又一次的農民起義，外族入侵，只是把這一撥的少數人換成另一撥的少數人而已。陳勝吳廣們一開始的想法總是很簡單的：不起義，死；揭竿而起，最多也只是死而已。當多數人活不下去，高高在上的少數人也可能頭顱不保。但每次起義最終的結局都是一樣的，劉邦們取代了嬴政們，司馬們取代了劉邦們，然后是李世民們，趙匡胤們。

也許有人要說，布魯諾，哥白尼這些天才不是被當時的多數人迫害了嗎？我要說：又錯了！能迫害這些“宗教異端”的人，是宗教裁判所，是當時的統治階層，是少數人的權利機構。而那個時代的多數人，是被蒙蔽，是被桎梏，被奴役的。包括布魯諾和哥白尼。

又有人要說：他們是掌握真理的少數人，如果不是這些先驅們的非凡勇氣，我們可能還活在中世紀的黑暗里面。是的，天才總是少數人。但這些天才，離不開滋養他們的多數人，他們是靠智慧和勇氣從多數人里面走出來的。如果不是城市的興起，如果不是市場的繁榮，科學的種子就很難在中世紀的黑暗里面萌芽。而城市為什么會興起，市場為什么會繁榮起來？那是因為十字軍東征，少數特權等級們放松了對多數人的壓迫，領主們不得不向低賤的商人低頭。從中世紀到文藝復興，我們又可以看到，只要少數人給多數人多一點的空間，一些寬容，文明就可能茁壯成長。中國也有一句話很出名，“水能載舟，亦能覆舟”。言下之意作為統治者的少數人有時也必須戰戰兢兢如履薄冰，也需要對多數人報以必要的寬容，然而這也基于多數人潛在的有可能爆發的勇氣。

再看看今天的中國，多數人變成了房奴，菜奴。那些吃著地溝油的平民，喝著三聚氰胺奶粉的幼兒，砸鍋賣鐵去黑磚窯尋找兒女的父母們，那些自焚的釘子戶們，蝸居在城市里的窮二代們，他們都是多數人。為什么要呼喚他們的寬容？而那些官二代，富二代，享受著高額退休金和養老金的高官們，他們是少數人。他們需要什么勇氣？

對于我們這些多數人，社會的草根大眾，寬容這種美德太奢侈。勇氣，才是我們需要的。當你看到別人的權利受到踐踏，看到社會種種不公，也許你會選擇沉默，群體性的失聲在目前環境中并不少見，正如王小波在《沉默的大多數》里說沉默是中國人的通病。但沉默并不代表認同，我們呼吁沉默著大多數拿出點勇氣，我們不需要每個人都有勇氣面對宗教裁判的烈火，但至少，在面對黑暗和不公的時候，不要像阿Q一樣，把自己的恐懼當成寬容。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

古希臘亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。

唐詩是中國文學史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨大的挑戰。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎上，提煉觀點，展開聯想。可以寫自己的經歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

例文

秉火前進

李白游覽黃鶴樓而詩興大發，卻見崔顥的《黃鶴樓》在前，雖感慨“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，卻仍不甘心，將滿腹詩情投注在另一佳境鳳凰臺，于是有了同樣才華絕倫的《登金陵鳳凰臺》。

王實甫深深贊嘆范仲淹“碧云天，黃葉地”的凄美意境，又以敢于超越的勇氣和才氣創作了不遜于范仲淹的“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛”的凄絕。

前人的豐功偉績的確值得后人瞻仰，但若是一味崇敬，又怎會有新思想的熠熠閃光？以前人的事業為基石，以自己的探索作云梯，我們才能收獲新天地的燦爛星光。

那經典物理體系的建立，如同高聳入云的尖塔一般，在物理學史上似乎已經登峰造極，堅不可摧。當時流行的說法是學什么都不學物理，因為基于牛頓經典物理體系的存在，任何后人的物理研究只不過是在那座高塔上添塊磚、補塊瓦。而愛因斯坦卻毅然投身物理學，面對牛頓那看似完美無缺的理論，他將思考投向另一個角度，在更廣闊的宇宙空間中尋找新天地。相對論的提出無疑是物理學史上一大顛覆性的革命。牛頓的理論不復當初的高不可攀，更成為鼓勵后人積極投身物理學的催化劑。

面對著前人豐碑一樣高大的存在，需要一種敢于突破的勇氣，不虛妄、不菲薄，任憑前方的挑戰鋒銳無比，也要放手一搏。即使失敗，也會有含淚的微笑。

當唐詩、宋詞、元曲的輝煌仿佛還在耳邊回響，那種不會被時光掩埋的文化魅力更讓明清文人憂慮，明清文化的未來將何去何從？拋開詩詞曲體制的束縛，文人們將目光投向那塊嶄新的領域。不管是吳承恩的《西游記》，或是蘭陵笑笑生的《金瓶梅》，抑或是曹雪芹的《紅樓夢》，吳敬梓的《儒林外史》，都以一種嶄新的形式豐富了中國文學寶庫，為之添上了一筆明麗的色彩，更是在黑暗的專制時代中唱出了不甘屈服的最強音。他們在一方迷霧中找到了歸途，手持文化的火把，即使天色漸暗，他們仍揮舞出一派不朽的輝煌。

面對前人超絕千年的盛世文化，需要一種敢于創新的智慧，不迷惘，不退縮，任憑未來的道路一片未知，也要毅然前行。即使跌倒，也會有前進的方向。

人生的道路是充滿挑戰的征途，歷史的長河中更是充滿了難以跨越的礁石。點燃希望的火把，不懈摸索礁石的形狀。即使跌倒，即使哭泣，也絕不悲涼，那里總有一片火光，光明的火光??

評點

這篇文章以人們耳熟能詳的兩個典型例證入題，奠定了面對前人的輝煌既要尊重更要超越的基調，接著提出了令人耳目一新的觀點，再從文理兩個角度例證觀點，每一段后面都有升華，顯得層次分明，條理清楚。尤其是，愛因斯坦超越牛頓的例子，說服力很強，如果能

再從霍金的超越略作推論，效果可能會更好。

第五篇：中考作文

我終于明白了你的良苦用心

“哇！真厲害！”“漂亮。”??歡呼雀躍聲中，我想起了那69架飛機，想起了半夜的訓練，想起了??那一刻，我才終于明白你的用心良苦。

一年前，我跟隨幾位科技老師去參加紙飛機比賽，在學校自以為練習的不錯的我們，一路歡歌笑語地來到了湖北參加比賽。報道的現場，人山人海，簽到處的幾位負責人已經淹沒在人海之中。我站在門口，忽然看見科技老師快速向我們走來。“你們還站著干什么，外面院子這么大，不趕快再練習一下！”看著周圍幾個參賽選手，都坐在旁邊的椅子上玩起了游戲機，我們心中略帶委屈地離開了大廳，來到了院子中練習紙飛機，一架，兩架，三架??由于紙飛機的壽命很短，平均飛行壽命不到五分鐘，所以我們不停地制作飛機。

做到第四架時，賽委會的工作人員來喊我們吃飯了。晚上，本以為早點休息，明天比賽。可是，半夜老師們打來一遍又一遍電話，說是要去訓練。我看了看表才不到一點！這么晚，訓練也看不見，還耽誤睡覺時間，明天比賽沒精神怎么辦？帶著一肚子意見我來到了庭院中訓練。

深夜，只有路邊幾個孤獨的路燈在苦悶地微微發出亮光，雖然沒有風，但能感到陣陣涼意。就這樣我們一邊哆嗦著一邊又練習起來，不遠處，老師的身影蜷縮著，太冷了吧。我正看著發呆，老師走來，“干什么呢，不趕快練，現在沒有風，趕快抓緊時間，等會風刮起來，就沒法練了。”

我低下頭繼續練了起來，老師親自給我在一旁指導動作，飛機一架一架地飛了出去，我的手指由于制作飛機變得發痛發麻。

第六十九架飛機飛了出去，那是最后一架了，由于起風了，我們就回了宿舍，“一會風停了，再繼續練。”老師在一旁哆嗦著說。

幸好，風一直沒停，回到宿舍，我帶著對老師的不滿和一大堆意見進入夢鄉。

第二天，在比賽場上，我取得了一個令我十分滿意的成績。在歡呼聲中，我終于明白了老師的良苦用心。

“反省”帖子ABC

一考生

親愛的各位網友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關反省的材料，你們馬上給我發幾篇有關這方面的材料帖子。懸賞分：50。快告訴我，急！!

發帖者：初三畢業生

回復帖子一：

夏朝的時候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續進攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏被打敗了。

博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

回復帖子二：

2005年“感動中國”十大人物之一的洪戰輝，他在上學期間，為了湊集學費，經常在學校門口賣一些文具。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節棍，決心要報仇。后來，他不斷反省此事，覺得報仇這種做法不可取，后果不堪設想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

博客評論：正是洪戰輝的及時反省，他成了時代的強人，被評為2005年“感動中國”十大人物。

回復帖子三：

從2002年4月開始，日本的中小學校開始實施完全周五日制，與此相應，課程的時間和內容都被削減，以實現“寬松教育”，防止跟不上課程進度的落后生出現，讓所有的孩子都能理解所學的內容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

1.是不是做到對每個學生都一視同仁?

2.課堂上，叫學生發言時，有沒有偏袒某些學生?

3.是否注意讓每個學生每天都有一次發言的機會?

4.休息的時間盡量和學生在一起玩了嗎?

5.有沒有積極聽取孩子們的意見?

6.和學生談話是否商量多于命令?

7.是否注意隨時隨地表揚、肯定孩子的優點?

8.是否對不對的事果斷地給予批評?

9.班級的規定有沒有和學生一起制定?

博客評論：暫缺。

我終于明白了你的良苦用心

當耳邊傳來：“你直升上二中了”的聲音，喜悅的淚水，早已如山洪暴發般噴涌而出。模糊了的雙眼前，又浮現出這三年來的點點滴滴。我也終于理解了父親的良苦用心??

夏末的燥熱，擾亂了我的心思，無心學習，那就看書吧。我端起一本《意林》，倚在床頭，細心地品讀起來。“來到了初三，學習和班級里的工作全面壓上，我人累，心更累，是時候放松一下自己了”我心想。

可就像童話故事一樣，每當主角想過上平靜安寧的生活時，總會有不識時機的大反派出來搗亂。而這次的反派，是我父親??他大步流星地走上前來，一把將書從我手中奪了過去，重重地砸到了地上。他緊咬嘴唇，雙目瞪得溜兒圓，用那因憤怒而顫抖不已的手指著我，歇斯底里地咆哮道：“都什么時候了，你還在這里看閑書！回你房間學習去！”我被這暴風驟雨般地話語鎮住了，可心中憤怒的火焰已熊熊燒起，“我認真聽講、仔細完成作業、對待班級和學校的工作一絲不茍，現在只是累了，卻連休息的時間都不容有嗎！”我拍床而起，雙目緊盯父親的眼睛，一字一頓地叫喊：“不，我就不去學習！”

暴風雨的前夕總是寧靜的，房間里一片死寂，可能父親也沒想到我的抵抗會如此強烈，但隨即他就做出了響亮的回應，“啪”的一聲，我被重重地扇了一巴掌，臉上頓時泛起一片火辣辣的紅。我沉默了，轉身沖回了房間，把自己反鎖在里面，任憑委屈的淚水在臉上留下深深的淚痕??

或許我曾十分地不理解，為何對我如此嚴厲。可是等到我經歷了直升的洗禮，那準備材料時的徹夜不休，那面試時的艱難困苦，以及那等待結果時的無盡煎熬，都在我心底烙下了深深的刻印。我也終于理解了拿破侖的那句“最困難的時候就是最接近成功的時刻”。

父愛如山，沉穩而又莊重；母愛如水，潺潺流入你的心田。或許你從未說出口，但我終究會明白你的良苦用心。攜反省一起上路

反省是水，澆灌成功之樹;反省是火，點燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。

——題記

漫漫人生路，攜反省一起上路，因為它是我一生的呵護。

茫茫人海中，攜反省一起上路，因為它比金錢更珍貴。

悠悠求學路，攜反省一起上路，因為它比榮譽更具時效性。

我駐足在歷史的長廊里，回首那曾經的里程。我慶幸，我選擇

了反省，我微笑，因為我攜反省一起上路。

攜反省一起上路。因為它，我發現愛我的人無處不在;因為它，我明白了錯誤的過去;因為它，我明白了應當怎樣去譜寫輝煌的人生之路。

攜反省一起上路。因為它，我把朋友的真情永藏;因為它，我把老師的教誨銘記于心;因為它，我把父母給我的真愛好好珍藏。

攜反省一起上路。因為它，我把地球母親的呼喚記下;因為它，我懂得了怎樣去呵護每一棵草，每一朵花。

攜反省一起上路。因為它，一個新的自我逐漸長大;因為它，我的人生更加絢麗繽紛。

攜反省一起上路。因為它，才有理智之思、和諧之音、練達之舉;因為它，才可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變為今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。

攜反省一起上路。因為它，使人走向成熟，變得深邃，臻于完善;因為它，世界上將有一半的人可以成為偉人。

因為它??

攜反省一起上路吧，你會發現——

反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢;

反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗;

反省如燈，照亮了人間的和諧之路。

攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠處!

后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發現他留出的另一扇窗。

以魅力為話題的作文

“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，那是小池的魅力；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是瀑布的魅力；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，那是楊柳的魅力……

但是，魅力不僅僅是外表的美麗，它更是一種由內向外流露出來的氣質和神韻，它是真善美光芒的閃耀，它是美好精神、品質和行為高度統一的產物，它是外在美和內在美的集合o

魅力是一種本色o它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和故作風雅的魅力都只能是鏡花水月、曇花一現，真正的魅力是一種純自然的美麗o“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，”滕王閣具有本色的魅力；“大漠孤煙直，長河落日圓”，沙漠具有本色的魅力；“簾卷西風，人比黃花瘦”，李清照具有本色的魅力o，魅力是一種品格o荷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一種魅力；梅“俏也不爭春，只把春來報”是一種魅力；竹“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是一種魅力；石灰“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”也是一種魅力o屈原信而見疑，忠而被謗，仍高呼“余固知騫騫之為患兮，忍而不能舍也”；司馬遷遭受宮刑之奇恥大辱，仍不屈不撓，完成被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；李白不肯向權貴低頭，大呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”……這些詩句充滿永恒的魅力，是因為它們都是詩人內心品格的真實寫照o，魅力是一種修養o它源自豐富的內涵，豁達的心胸、寬廣的胸懷和無私的奉獻o蘇東坡因烏臺詩案被貶，仍樂觀豁達，他的魅力在于他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；韓信雖遭胯下之辱，但心胸寬廣似海，成名后不但沒有找當年欺辱他的人復仇，還以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更寬廣的胸懷；叢飛用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，把生命毫不保留地獻給了救助失學兒童的事業，他的魅力在于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神o

魅力并非生而有之，它需要經年累月的修煉，需要逆境與挫折的磨礪，需要后天的學習充實o魅力并不神秘，只要我們不邯鄲學步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我們敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非別人的專利，只要肯努力，你、我、他，均可以擁有迷人的魅力o

擁有魅力的人生是亮麗的人生

！我還是有潛力的

微風輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態，在這樣溫馨的環境中，在蔚藍的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發現我還是有潛力的。

做完準備活動的我們整齊地站在操場上。只見體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來，他清了清嗓子說了一句：“這節課測跑。希望同學們都能過。”說完眼睛似乎有意無意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來似的。要知道一連好幾次測跑我都沒有過，別人的成績一都一路上漲，而我呢？那成績就像水一樣永遠只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個慘不忍睹。

槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢初醒，向前看去同學們一個個都如同離弦的箭一樣沖出了好遠。我見狀忙奮起直追可還是被落下一大截。“加油！”好友在旁邊喊。

朋友的鼓勵讓我將一次又一次跑不動了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物。可是意識終究彌補不了身體素質的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個踉蹌自己摔倒在地。幾個好友忙跑了過來，膝蓋上傳來陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開，拼一下吧，我告訴我自己，繼續向前跑去。

也不知過了多久，天邊吹來一絲清風，撲到面頰上，滲進心里。“好！”我被體育老師驚醒，有些晃動的世界中飄來一句話：“誰說你是體育低能，你還是有潛力的嘛！某某某，趕緊上去扶一下她，到樹蔭下讓她休息休息。”……

幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場追來，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花

早已習慣

我知道，明天可以為習慣變化而變化；我知道，未來可以為習慣變化而變化。如果習慣不再變化，一切將隨著命運運轉。如果習慣說，讓我改變，我會相信，因為我已經為習慣而改變。

小時候的我愛撒嬌；小時候的我好強好勝；小時候的我大膽；小時候的我不懂習慣是什么。長大了，我堅強了，我可以用我自己的肩膀扛起一切責任；長大了，我謙卑了，我可以用忍耐寬容別人，當然，也寬容自己；長大了，我不再是那么大膽了，任何事都會小心、謹慎地去做；長大了，我也有了自己的習慣。

沒有一個人能夠制服習慣，因為他們即使把原有的習慣變了，卻又會有了新的習慣，即使永遠沒有習慣，那么永遠的永遠，你還是會活在寂寞與空虛中。

我習慣在雙休日玩電腦；我習慣在空閑時間里布置房間；我習慣在寫作時故弄玄虛、假裝深沉；我習慣每天晚上在電腦上打一些書的內容；我習慣在睡覺前看書；我習慣在看書前喝牛奶。我就是靠這些度過每一天。每天都是新的一天，習慣卻是舊的習慣，想變嗎？不想。因為我知道，變了之后，還是會有新的習慣。不想麻煩，不想去習慣習慣，所以我還是那種習慣。假如有一天，我習慣了新的習慣，我就又會討厭這種習慣，惡性循環，我沒有必要去習慣習慣，更沒有必要去改變習慣，不是嗎？

我沒有什么可以留戀，但是我知道，習慣會留戀我，沒有我，就沒有它，我們像是孿生的手足，即使我并不喜歡它，也許它也不一定會喜歡我，因為我們的命運是連在一起的。習慣決定你的一生，所以選擇習慣是你一生的工程。很熟悉這句話嗎？這句話是佳潔士廣告里的。哦，Sorry。忘了告訴你了，學廣告語也是我的習慣哦。

有時候，不是你改變不了習慣，而是你早已習慣。

將心比心，讓我久久不能忘懷

當物資生活不再貧乏，當精神領域不再空缺，當人與人之間有了距離。

我們是否還能做到將心比心？

——題記

將心比心，生活原來如此美好。

那是一個風高云淡的星期天，我拉著媽媽的手興高采烈的走在回家的路上，拎著手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑開顏。我們興沖沖的走到了車站。唉，這66路公交車可真是難等啊。終于在我像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，姍姍來遲的公交車緩緩駛進了車站，我連忙拉著媽媽的手跳上了車。好不容易在擁擠的人群中找到了立足的位置。可是司機竟然遲遲沒有開車，我不由得奇怪起來，這是怎么回事啊，人明明都上車了怎么不開車呢，真是個奇怪的司機。正在人群嘰嘰喳喳的議論起來的時候，司機突然三步兩步跳下了車，難道車子壞了？沒過一會兒，只見司機扶著一位老人家上了車，那位老人看起來也有七八十歲了吧，直到把老人扶到了座位上，又將老人家的菜籃子安置好后，這才回到座位。

這時車上的一個染著一頭黃發的“時尚”小青年可嚷嚷起來，“哎，我說開車那個大叔啊，這老人家是你親媽還是你領導他媽啊，這么關照，學什么‘五好’呢”說完就和他的那幫朋友們哈哈大笑起來，一車人都安靜下來。司機后來說的那一番話，也許很多人都會久久難以忘懷。“我并非是為了圖什么而去關照那位老人。只是我們終有一天都將會老去，也許誰都不會想在自己老去的那一天被人們所拋棄，所遺忘。”不知過了過久，也不知道是誰帶頭鼓起了掌。只記得黃毛小青年灰溜溜的在眾人的目光中下車時那狼狽的身影??

將心比心，心靈原來如此多嬌。

那天，身體一向不錯的好朋友竟然破天荒的得了流感，我連忙拉著她上了醫院。唉，這醫院的人可真是多啊，好不容易掛了號輪到我們打針了，可前面還有位老奶奶呢，扎針的是個年輕的小護士，也許是實習的吧；也許是手法還不夠熟練吧；也許是太過于緊張了吧。小護士連扎五六針也沒能扎進老人家的血管，反而讓老人家的手上腫起一個大包，本以為老人家會很生氣的斥責小護士，可老人家不但沒生氣，還拍著小護士的手，細聲細語的安慰她。終于在第六針時扎進了老人家的血管??

將心比心，將感動存于心間；

將心比心，將美好融于胸懷；

將心比心，將寬容灑遍大地。

將心比心，怎能忘懷？