第一篇：2011年甘肅高考零分作文

人生，詩意還是失意……

出這題的哥們，我太佩服你了！人生，除了大便就是屎意！

有人說：生活真他媽好玩，因為生活老他媽玩我。

我說：走牛B的路，讓傻B去說吧！

正如現在很多人都在寫什么我喜歡詩意的生活，因為我對未來充滿了希望；對于未來，我是一片光明。哥們，你***糊弄誰啊？玻璃板上的蒼蠅，等高考下來，差1分上線，你肯定會說：高考我草你媽！

所以呢，在這里建議老師在批改作文的時候，對那些說什么詩意的學生打最低分，為什么呢？因為他們虛偽，考上了還好，考不上肯定要問候你們的家人中的女性朋友。

說多了也遠了，關于這個人生和屎意的關系，論證如下：

大家都說：大便的離去，是肛門的拋棄，還是馬桶的不留，我覺得……

四川卷：一步與一生

請以“一步與一生”為話題寫一篇作文，800字以上

片段：

杜甫說過：十步殺一人，千里不流行；事了拂衣去，不留聲與名。這個就證明10步=一人，代表我們的一生。

杜甫的這個理論，是從唯物的角度出發，闡述了人生和步伐的關系。當時他的規定太死板了。為什么十步才能夠殺人？而不是九步呢？我們再來計算下，1千里=50000000米，我們要走多少步呢？所以在杜甫這首詩歌蘊涵了人生與步伐是很漫長的關系。

我們從易經里可以看出，降龍八卦，抗龍有悔，從五行八卦而言，一而二、二而三，三生萬物，所以在這個關系上一步與一生不能夠形成對等的關系，不知道那個出提的家伙是怎么想的，居然搞這個題目。看我辯穿腸，老師一見就斷腸

后記：蝦米給我發過來關于今年高考0分作文的片段，看了，笑得很慘，但是笑著笑著，突然難過了起來。我不得不說，這是網絡的悲哀！網絡的出現讓更多的人與人的距離拉近了，我們學到了很多東西，但在這很多東西中，卻也有很多不好的、不文明的、需要我們去細細分辨的東西！但是對于那些年輕的孩子來說，他們很難去分辨，他們甚至會認為那些才是個性才是特別……包括那些五花八門的臟話！老實說，我感覺有很多很多的東西在這個網絡時代正在離我們而去！為這些可悲的0分作文考生悲哀，也為這個世界悲哀！

而這些寫下這些作文的學生們，是不是有點太不對自己的人生負責了呢？如今這樣的高考，如今這樣的中國考試制度，我們很無奈，我們可以憤然，我們可以用堅決的但是鋒利的語言去說去評價，但是首先你必須要有你自己的立場，有你自己的想法，而不是根據網絡上的東西人云亦云。魯迅先生也罵也同樣的說出了真話，但是他的文章可以讓人激動讓人上進，而不是如此的無奈和悲哀！面對如此的高考，我們更應該做的是面對他的同時堅持立場，而不是如此的隨便，是嗎？

然而在同時，我們也不得不想：這樣的作文真的應該得 0分嗎？其實換個角度想想，他們這樣的情況也表現了一定程度的社會現狀不是嗎？而且我們都應該知道現在的中國考試制度存在著很多的不合理，對于這樣的情況出現，我們要表現的更多應該是無奈和悲哀還有一定程度的體諒或者指導，而不是全盤的去否認！我無語了，

第二篇：2011年甘肅高考零分作文

2011年高考結束，同往年一樣，高考作文題立刻引起關注，成為熱議話題。同時各大論壇的寫手們也與時俱進，試水高考作文，一批網絡版“零分作文”迅速躥紅。小編特別將“零分”作文搜集起來為連**來忙碌應考的廣大考生們放松一下緊繃的神經。

安徽：《時間在流逝》

眼睛一睜一閉，一場考試就過去了。眼睛一閉不睜，一輩子就過去了，嚎。

老師睜一只眼閉一只眼，分數就到手了。老師睜大雙眼，就死不瞑目了，嚎。

湖北：《舊書》

我用一麻袋的錢上學，換了一麻袋書；畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋！

2011年浙江高考第六題，仿寫“樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。”

你在，我去；我在，她去；她在，你去；你在，我了個去。

上海：《和大自然的悄悄話》

“……”

“……？”

“……”

“……！”

“……”

“…………”

上海：《一切都會過去與一切都不會過去》

大衛：過得去！

契訶夫：過不去！

大衛：過得去！

契訶夫：過不去！

大衛：過得去！！

契訶夫：過不去！！

大衛：過得去！！

契訶夫：過不去！！

大衛：過得去！！！

契訶夫：過不去！！！

我：你倆吵吧，我高考能過去就行……

遼寧：如何看待高曉松酒駕案

我為祖國喝茅臺

天津：關于鏡子的話題作文

魔鏡，魔鏡，誰是世界上最幸福的國家？

魔鏡：中國

遼寧：《如何看待高曉松酒駕案》

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四川：《總有一種期待》

我期待作文滿分……………………

江蘇——《拒絕平庸》：

為什么我要拒絕平庸？

因為我過的是綠色生活！

為什么我過的是綠色生活？

因為這是哥品味的時尚！

為什么我要品味時尚？

因為哥是一個有好奇心的孩子！

為什么我有好奇心？

因為哥曾經懷想過天空！

為什么我要懷想天空？

因為哥有山的沉穩和水的靈動……==

安徽：《時間在流逝》

2h30?

2h29?

2h28?

2h27?

2h26?

2h25?

……

1h30?

1h29?

1h28?

1h27?

……

30?

29?

28?

27?

……

3?

2?

1?

流逝完了，該交卷了

四川：《總有一種期待》

（1）

《總有一種期待------我想找媳婦》

汽車渴望公路，花草渴望雨露，靈魂渴望超度，心靈渴望歸宿，而我則迫切渴望著有個媳婦。

眾里尋她千百度，踏平腳下路，驀然回首細環顧，大嬸大娘無數。

都說男兒有淚不撲簌，但那絕對是未到傷心處。

有誰知道淚水已經多少次模糊了我心靈的窗戶？

況且咱都是滄海一粟，憑啥我就不能在愛情的海岸登陸？只能一口一口地吃著干醋？

人生本來就短促，我又怎能就這樣默默地虛度？

為了盡快給自己找一個歸宿，我決心不擇手段的全力以赴。

錯誤，錯誤。這種想法最終成了我難逃的劫數。

沒想到我一時的慌不擇路，竟上演了那樣慘絕人寰的一幕。

（2）

上學時，數學不好，總期待著睡著的時候有人摸一下我的頭，然后什么都會了，結果還是不及格；工作后，總期待著隨便買張彩票，就可以中他個五百萬，結果連個五塊錢都中不了；戀愛了，總期待著這是最后一次，然后就可以直接觸碰幸福，結果還是不停重復著同樣的錯誤。

（3）

總想有一種期待，我能瘦下去；總有一種期待，我能成功；總有一種期待，明天會更美。有時候自己不是個悲觀的人，我相信自己能成功，我知道明天會更美好，但是我很《彷徨》；《彷徨》自己究竟怎樣才能瘦下去，我向自己高聲地《吶喊》，吶喊著你能不能少吃點！

安徽零分作文：

杯具啊！這是個神馬話題啊，我忐忑了。不過能參加高考，我十分榮幸，先感謝國家，感謝學校，感謝父母，感謝我自己。既然來了，我也不能潛水啊。這個世界沒有誰不照樣存在，周董都唱過“沒有地球太陽還是會繞”。出題老師太不給力了，讓準備了十年的高考學生情何以堪？批卷老師多給點分啊，老師給多少分我祝老師活多少歲。再說，我爸也叫李剛。有本事你去告我去，畢姥爺說了，不差錢。

參加高考的童鞋們，上輩子都是折翼的天使啊，批卷老師您傷不起啊！有木有？有木有！我們比雞起得早，比狗睡得晚，吃的比豬差，干的比牛多。安徽的高考人數比螞蟻多，高考試題比天書還難，我們鴨梨很大呀。但是，我們心理素質好，臉皮厚。面對各種鴨梨，我們還熱愛生活，不會出現鬧太套，達到富士康員工的愛國境界——工作效率低、報國無門便以死明志。今天，我做出了一個非常艱難的決定，這次作文要好好寫，不灌水。其他的都是浮云啊。我從小就是個乖孩子，小學戴過五道杠。。。

我從小就是個乖孩子，小學戴過五道杠，兩三歲開始看“新聞聯播”，出版20萬字的個人成長實錄，每月兩次照顧福利院老人。醬紫的經歷很低調，不要迷戀哥，哥只是個傳說。其實我這也不算神馬，我的人生目標是超過鳳姐，前300年后300年無人能及，以后主要研讀經濟類和《知音》、《故事會》等人文社科類書籍。那時我覺得世界需要我。

等上高中了，我就知道自己錯了，原來自己不是奧特曼，只是個大山里的葫蘆娃。每到課余時間，我們在教室無頭無序的看書，做千奇百怪的題目，從窗外看到操場上老師們大搞體育文化活動，豐富王撲克文化 化，提高教師積極性以便提高教學質量，我就羨慕嫉妒恨！我勒個去！蘋神馬啊？世界拋棄了我們，因為世界需要你們，囧。

終于跑到了商場，各個路口都是打折牌，也習慣了，商場天天過節。我找到賣鹽去，人山人海。我抓狂了，你們這么瘋狂的搶購鹽，有木有考慮醬油的感受？最后我高價買到了一小包，商場的阿姨說商場沒貨了。太感謝這阿姨能賣給我了，么么，世界不能沒有你啊。

閱卷老師，世界也需要你們，在夏**炎炎，火傘高張的激情六月，汗流浹背，揮汗如雨以每秒鐘二十分的工作量批閱這高考試卷，您可要一定別馬虎啊！世界需要你，您別被雷到了。現在社會什么都漲，您千萬別把分數打折處理了啊，您別拍磚。我先閃了，我媽媽喊我回去偷菜去，886.如果字數不夠，那此處省略三百字。河蟹，不橫著走，是會受傷的。前幾天我媽讓我去買鹽，在路上被一車給碰了一下。我立刻以六十邁的速度逃離，那人下車高呼：兄弟，我爸不是李剛，你等等。哥邊加速邊回頭喊道，哥不怕你爸是李剛，哥怕你是藥家鑫啊。那兄弟回復，我也不是藥家鑫。我一想，完了，那一定是高曉松了。

第三篇：2013年甘肅高考零分作文

于無聲處聽驚雷

甘肅一考生

又是一年一度的高考，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。6月7日10點-----此刻，全國幾百萬的考生也和我一此時大都開始了作文寫作了吧。看著今年的這個作文材料，N多作文寶典上以及專家，老師關于高考作文開頭各式技巧齊擁心頭：先抒點情，議點論，再引入材料，最后聯系現實舉N個例，直至湊夠字數，(股文剩下三股了。），首尾要呼應等等。寫到這，回視自己寫的開頭，我突悟，我的作文已是萬劫不復了境地了，瞬間，我的眼前曾閃過母親考前那滿是期望的眼神，我的心還是不由自主的抖動了幾下。今年是新課改后的第一次高考，她小小的心為此整整緊張了三年。新課標怎么了？她哪里知道，湯是換了，其實藥并沒有換。不就是前面的放到后面了，后面的放到前面了，以前的散文變成了小說了，穿了個馬甲叫文學類文本閱讀了（實用類文本閱讀），有區別嗎？據說新課標的最大亮點是首次出現了選考題，更人性化，讓考生有更多的選擇，但真是這樣嗎？專家們，你們做過調查嗎？沒有吧，那我就告訴你真相：如果真要選擇的話，考生必然選擇能得高分的，簡單的，但真正要選擇出哪個簡單，就要看完整個文本，看完后面設定的四道問答題，請問，在短短的兩個半小時之來，誰有這個時間？于是乎，考前老師諄諄告誡我們：根據歷年的命題情

況，考生實際，得分情況統計，只管答實用類文本閱讀，文學類文本閱讀看都不要看。在平時的高考訓練中，老師們講的也只是實用類文本閱讀，這一點，敬愛的出題專家，你們想到過這個結果嗎？對高中學生而言，成績是產生閱讀動因的最大助力器。一旦沒有了這樣的需要，學生哪里還會去閱讀文學類文本？而這，卻被新課標貌似人性化的高考的指揮棒下一筆勾銷。當然變化也不是完全沒有，書商們飲了嗎啡般的興奮莫名，他們向每位不明就里的考生家長訴說著新課標高考令人駭人聽聞的變化，唾沫星四濺推薦著他們的種類類繁多的復習資料。一些所謂的高考專家，學者則四處舉辦新課標高考研討，講座，培訓，補習班。各級各類教育部門則情緒亢奮，到處搜羅新課標高考從模擬卷到仿真卷，再到高仿真卷，最后到逼真卷的形形色色的各類試題。一本《紅樓夢》養活了多少專家，教授，賺取了多少稿費，評上了多少職稱，一次新課標高考則成就了多少人的“中國夢”的發財夢。

估摸估摸時間，字數，也該差不多了，我知道網上閱卷，除了滿分作文和零分作文，根本不可能看到后面，（一般作文估摸能看二三百字吧），閱卷老師，有幸讓你看900多字，浪費了你寶貴的時間，如果不是我，興許你已經多閱了20多份，妨礙了早點完成今天的閱卷任務，我深感抱歉。我想，當我走出考場，翻開報刊雜志，打開網絡電視，一定會是各

類專家學者，名師關于今年高考的各類飛天蓋地的分析，探討：語文試題切合課標版《考試大綱》和《考試說明》的要求，突出了對學生語文素養的考查，考查目標明確，體現了新課程理念，試題難易適中，表達題17題由多年考仿寫，今年首次變成圖文轉換，體現了高考穩中有變的特點。尤其是今年的高考作文緊貼時代，切合學生的實際生活了，讓每位考生都有話可說了……你好我好大家好，一團和氣，皇帝新裝般的每年都很完美，但最后我還是想弱弱地問一句：某機構就“同學關系”問題在幾所學校作的調查和哪些數據別是和三鹿奶粉一樣又是假的吧？

第四篇：2011年甘肅高考零分作文

當災難來臨的時候

2008年5月12日 下午2點28分，對中國而言，是極其悲愴的時刻。8.0級的大地震發生在四川汶川，震動波及了全國大部分地區，同時也牽動了億萬中國人的心。

當災難來臨的時候，一幕幕震撼人心的畫面讓我們流淚，一句句情深意重的安慰讓我們感動!其中，有第一時間親臨重災現場指揮救災的共和國總理，有奮不顧身搶救生命于危墻之下的人民子弟兵，有救死扶傷、舍小家為大家的醫療人員，有千萬顆牽掛于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士??最令人感動的，則是在災難來臨的時候，不顧自身安慰，還要解救別人的受難者。

還有我們的老師，當災難來臨的時候,他們由人類靈魂的工程師，一躍成為新時代最可愛的人。他們以自己的實際行動實踐了“一切為了學生”的誓言，在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默的哀思里，他們向我們展現了人性中最美麗的一面。譚千秋、連蓉、張米亞、茍曉超、杜正香、吳忠洪??讓我們記住這一串名字，同時也應該從他們身上學習一種偉大的精神。

當災難來臨的時候，我還體會到“人性本善”的道理。我們國家擁有13億人口，平日里大家表現出來的，或許有些爭執，或許有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中國人不由自主的都將目光齊齊地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一個縣城，它已經成為全中國人民牽掛的地方。平日里沒有的感覺再次被喚醒，一些好似逐漸被遺忘的東西正在逐漸恢復著。中國人，這次讓世界看到了我們的團結，看到了我們的力量，都說“多難興邦”，當災難來臨的時候，我們用行動證明了這一真理，天災我們不怕，億萬人民齊心協力戰勝它！我們有一個一心為人民的好政府，我們有全力為民的子弟兵，有著什么困難也壓不垮打不敗的脊梁，我們還怕什么？

這次的災難中，遇害者最多的就是我們的同齡學生。為他們痛惜的同時，我們更從幸存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說到這里,我忽然想起有人曾經說過“80”后“90”后不行了的話。當災難來臨的時候，我們用自己的行動證明了這種說法是沒有根據的。雖然我們經歷的沒有前輩多，但我們有著一顆熱誠的心，這顆心有著巨大的號召力和感染力，它能將許多顆同樣善良的愛心凝聚在一起！所以，把祖國放心地把未來交給我們“80”“90”后吧！我們一定不會讓祖國失望的！

【名師點評】

材料翔實感人至深，敘議結合寫法多樣。

作者顯然對汶川大地震所發生的故事了解甚多，手頭掌握的材料也比較豐富，一個個典型而感人的事例，在作者筆下自由綴連，且用語得當，表達準確，例子具體，場景感人。在考場上能夠精確地列舉出如此眾多的故事，且人物事跡和人名都準確無誤，這不是一件容易的事，反映了作者有較強的語言駕馭能力和處理素材的能力。

表達方式上敘議結合，材料安排有詳有略，段落設置靈活多變，寫作技法熟練合理。或直抒胸臆，或借助事件間接抒情，均運用得體；字里行間更多的流露出對英雄人物和英雄壯舉的由衷的贊美之情和抑制不住的自豪感和歷史責任感。（楊多校）

第五篇：2011年甘肅高考零分作文

為了心中的那片碧水

我生長在海子湖邊。

海子湖的水曾經非常澄碧，藍天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向我們提供必須的生活用水，灌溉著周邊無數的稻田。一到夏夜，人們就端來木椅抬來竹床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故事，就去追逐螢火蟲；螢火蟲拖曳的軌跡，給夏夜增添了多少神秘！

可惜好景不長，湖邊不斷發生著災難性的變化。多家設備簡陋的小造紙廠為了賺錢，把那些未經任何處理的廢水排進湖里，使湖水變成了渾濁的墨綠色。水葫蘆瘋長著，把大片的湖面遮蔽。

人們不再到湖邊納涼，因為受不了那種怪味。人畜不時患病，那是因為喝了這臟污的湖水。

為了碧水的再現，我和我的鄰居們開始了行動。

我曾經為鄉親們寫過投訴信，環保局也來了人，可是罰了款后，造紙廠依然把廢水排入湖中。我加入過抗議的隊伍，與廠長理論，廠長說正在想辦法，可是等了好久，也沒見他們行動。

對了，我還干過一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻過院墻，把造紙廠的設備搗壞了一件，使他們的生產停頓了幾天（那幾天可把我和秋桂樂壞了！）。這事后來爸爸知道了，我被他狠狠地訓斥了一頓：“再怎樣，也不能違法，小心坐牢！”我回敬道：“人家天天違法，怎么沒有坐牢？”噎得爸爸半天沒有吭聲。

我曾沮喪地想：把書讀好，將來考個好大學，離開這個地方。可轉念一想：我可以離開，爸爸媽媽能離開這個地方嗎？鄉親們能離開這個地方嗎，他們每天都在受罪呢。為了心中的那道碧水，我不能停止行動！

下一步怎么辦？繼續投訴，這次不找環保局，找個大官試試看。誰是我們這里的大官，那當然是市長。對，就給市長投訴。老師說，現在以人為本，建設和諧社會，我就不信政府會聽任這些小造紙廠違法生產。

信寄出去的這個晚上，我做了一個夢，夢見一隊大蓋帽來到我們村子，關閉了小造紙廠。嗬嗬，湖水霎時清亮了，好藍好藍！你看，魚兒在湖面上歡跳，孩子們在水中嬉戲??今年的夏夜，螢火蟲拖曳的軌跡會更長，那閃爍的光會更亮！

滿分解密：

這是一篇揭露時弊的優秀之作。前面幾段文字生動地描繪了海子湖今昔之變，對比強烈。中間的行動特別是心理的描寫展現了一個少年百折不撓的毅力，十分感人，其中，搗毀設備造成生產停頓帶來的竊喜最為真切！盡管最后作者通過夢境營造了一個光明的尾巴，為問題的解決帶來了希望，但絲毫不能減輕作品的悲劇色彩：經濟發展和環境污染的巨大矛盾已成社會頑癥，他在困擾一個少年的時候，也在拷問我們的政府和整個社會（美景只能在夢中再現本身就是一個反諷）！在這樣的現實背景下，海子湖昔日和未來之景寫得愈美，作品的悲劇色彩愈濃！這樣的美景我們也許在魯迅的《故鄉》中見到過，本是“蕭索的荒村”卻有一個理想的“海邊沙地”，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”——或許，小作者正是受到了它的影響。