第一篇：初中生敘事作文審題策略

初中生敘事作文審題策略

一、審題時需注意的事項：

(1)分清文題類型: 以《心中的風景》、《——并沒有結束》、“以“讀”為話題寫一篇文章”為例，分別談談你對命題作文、半命題作文、話題作文題目的認識。

(2)識別文題題眼：文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區。

《一次不尋常的考試》《今天真好》《最快樂的時刻》題目中的關鍵詞語.就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”也就抓住了重點，抓住了中心。

① 單詞語題目，題目即“題眼”，如《起點》《珍寶》等。

②詞組型題目中.起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”.“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”.“假如世界上沒有了書”的“題眼”是“沒有”。

以《起點》、《珍寶》、《一次不尋常的考試》、《我喜歡那句格言》、《善意的謊言》、《這件事教育了我》為例，說說你對這些作文題目的理解。

(3)弄懂文題含義: 有些文題的含義很豐富，是需要仔細琢磨的。以《長大的感覺》、《起點》、《明天》、《家》為例，談談你的看法。

起點，可能是某一階段生活的啟動點，可能是事業中的前進點，可能是生活中的轉折點，可能是命運中的機遇點，可能是職業中的更換點，可能是感情中的變化點，也可能是思想中的飛躍點。

（4）細讀題目要求:結合你個人作文中的實際，談談你的理解。

（5）注意提示信息：

我們都是爸爸媽媽的攙扶下成長的，這一“扶”便是十多年呢！

成長的路上，有爸爸媽媽的無微不至的關愛，也有思想上的精心呵護。這中間，你是否為爸爸媽媽做過什么？請以“給媽媽（爸爸）一個吻”為題，寫一篇文章。結合這個作文題，談談你對提示語作用的認識。

]細讀提示語，細品題眼“吻”字，我們就會知道命題者對中心的暗示：要寫自己對父母無微不至的關愛和精心呵護的回報，要表達的是“誰言寸草心，報得三春暉”之類的題旨。

二、命題作文的審題：

（1）、緊扣題眼法?善意的謊言?、?最珍貴的記憶?、?讀書真好?

（2）、巧妙伸縮法 ：擴充成繁或刪繁就簡。如：a、顏色b、回憶?

(a、四季的顏色,生命的顏色,心情的顏色,成功的顏色…….b、發生在暑假里的一件趣事，我第一次考滿分)

（3）、虛實換位法:

心愿,b想念(a媽媽的心愿,白衣天使的心愿??b想念外婆,想念童年,想念一次成功,想念一處風景??)

2、把具體的事物抽象化燈,橋,門,窗??

三、半命題作文的審題：

半命題作文的形式與特點

1、形式 ：命題人只給出題目的一部分，由考生按照要求將題目補充完整.2、特點：限制性靈活性

（一）已有文字和待填詞語必須審全，理清“已有”與“未有”之間的內在聯系。（1）、審---題中的“已有文字”。

第一、仔細閱讀提示，找出關鍵句

第二、確定人稱，找準主體。

如：我與第三、篩選信息，找準題眼。

如：我想讓更___

（2）、審--題中的“待填內容”.抓兩點：

第一、揚長避短，以“我”定位。

第二、看清要求，把握聯系。

如： ___，謝謝你！

（二）半命題作文的“選材原則”:

1、熟悉性原則：是指材料必須是自己比較熟悉的，平時積累比較

多的，選擇一個自己比較熟悉、感受比較深的補充到題目上。

如 “我深深感受到了 ”，命題者提供的選填詞語有“成功的喜悅、失敗的痛苦、集體的溫馨、友誼的可貴、誠實的可敬、虛

偽的可鄙”等。考生應仔細審視這些詞語，選擇一個自己比較熟悉、感受比較深的補充到題目上。

2、新穎性原則：是指材料應當是新鮮的，別人不曾寫甚至不會寫的。如“關愛”

命題者提供的選填詞語有：“祖國、故鄉、生命、自然、集體、親

人、他人……”有位考生用一個“布娃娃”串聯故事，表現了童心的純潔無瑕，號召人們去傾聽、理解、呵護至純至真的童心，寫得十分新穎。這樣的文章自然能夠贏得閱卷者的好感

（三）半命題作文的選材角度: 自身、家庭、學校、社會、自然.（四）、半命題作文填題：

一、“填題”的意義：

標題，是文章內容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可

以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優劣直接關系到文章品位的高低。

二、常見的“填題”問題

1、填題雷同，千“空”一詞

如：（1）難忘的____（一天、假期生活）

（2）當我面對____的時候（成功、失敗）

2、填題寬泛，難以下筆

如：感悟____（大自然、生活、青春）

1、具體事物填題法:這種以具體事物入題的方式可以以小

見大，使選材新穎具體。“難忘的___”可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；《當我面對___ 時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操。

2、特定情景填題法:這種擬題方式新穎別致，能創設一種特

定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。如《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》、綜合訓練

請分別以《＿＿的滋味》《＿＿令我陶醉》 《_______,我成長的伙伴》《我渴望___》《在——面前》《＿＿長大了》《我學會了＿＿》《我生活在＿＿之中》《我第一次＿＿》為題，進行半命題作文的審題、填題訓練

四、實踐訓練：

從下面任選一個作文：(1)不尋常的考試。要求：從生活中選材，寫出真情實感，敘事具體，字數不少于600字。

（2）語文在我們的生活中，生活中處處有語文。從能張口說話

起，我們就開始了語文的學習：跟父母長輩學，跟同學老師學，跟熟人朋友學，跟旁人路人學……跟形形色色各行各業的人們學：跟課本學，跟報紙學，跟廣播學，跟電視學……跟各種各樣的媒體學。從教室到校門外，到處是我們學習語文的大課堂。

請以“___，我的語文老師”為題寫一篇不少于600字的文章。橫線上可填“名著、鍛煉、閱讀……”等詞語。

第二篇：初中生敘事作文

初中生敘事作文

初中生敘事作文1

第一次是每個人都有的，也是每一個人都需要的，人生中的第一次是最重要的，每一個第一次都是新的開始。

記得那一次：爸爸在百忙之中抽出時間，帶我去堯山玩漂流。我們準備了在路上的用品。第二天一早便出發了，在路上我看著美麗的風景，心情更好了，過了幾個小時就到達目的地了。哇！人可真多啊！真可謂是人山人海，爸爸到售票處的地方去買票，叫我在原地等他。過了一會兒，便買好了，我們就進去了。工作人員給了我們一支筏子，叫我們上去，等我們坐穩了，便用力一推，便推到水里去了。

那周圍的水很平靜，湖面如鏡子一樣，當我們很快進入了水流極速區時，那水不叫急速，是叫非常急速，那家伙，稍不注意就能掉到水里。我們在一個滑坡下，順著疾速地河流駛向前去，呀！前面有一個漩渦，我抓緊了筏子上的繩子。哇！太爽了，被清涼的水猛一灌，就更加有精神了，爸爸也滿面紅光，因為這次漩渦沒把我弄得怎么慘，我就放松了警惕，前面有好幾個下坡和漩渦，我高興地大叫起來，一個一個都過去了，可到最后那一個的時候，我突然掉到了水里，幸虧我學過游泳，便在水中游了起來，我抓住爸爸坐在上面的筏子，看到他那驚慌失措的樣子，我也有點好笑。爸爸把我拉了上去，就這樣，我十分警惕地坐在上面，可過了一會兒，筏子漏氣了，幸虧旁邊有工作人員，把我們拉到路邊，給我們修筏子，又過了一會兒，筏子修好了，經過兩次。歷險之后，我與爸爸懂得了安全措施，在安全漂流中，我們駛向了終點。

初中生敘事作文2

時光匆匆，轉眼寒冷的冬季已經過去了一大半了，我們也將迎接來新的一年。而我們最喜歡的春節也來到了我們的身邊。

還記得去年的春節，我在一個寒冷的冬季，來到了已是漫天飛舞雪花的哈爾濱。

不知是因為興奮，還是那厚厚的羽絨服的作用，我竟絲毫覺察不出那被人懼怕的嚴寒。紛飛的雪花像跳動的音符，又似飛舞的白蝶，紛紛揚揚，飄飄灑灑地輕吻這東北的春節。

走過那片雪地，走向那年春節。

喧鬧，因為春節的煽動，更是肆無忌憚地穿梭在每個東北人的心中。潔白的雪花，在竹聲與歡笑聲中劃落，也許是春節唯一的一塵不沾塵世的美。

一切，似乎只有一種純色，淡淡的白，掩蓋著爆竹的悸動。

雪，更大了。春節，更近了。

大年三十的夜晚，雪花被關在門外，雪花們依偎在窗外，靜靜地數著一朵朵煙花，升起綻放，消失。一切來得如此迅猛，一切消失得如此干脆。雪花們的臉，在一瞬間變得五彩繽紛。中介一瞬間，純白，又染上了夜晚的大地。

雪，依舊在下，春節，依舊來了。

人們的衣帽、鞋子、車子上都沾滿了想要旅行的雪，甚至邊睫毛上也掛著閃閃白光。淡淡的白色，淡淡的憂傷，絲毫遮掩不住濃濃紅光，濃濃的喜慶。

一陣風吹過，未來得及落地的雪，被劃向天際，又落在火紅的世界中。它，甚至有點想念屋外的純白。

雪，漸漸小了。春節，悄悄地走了。

在鞋子最后踏上雪地的“嘎吱”聲中，我在狹小的窗外，看著那片純白的世界，還閃耀著點點紅光，不久，那點點紅光，也被純白吞沒，火紅的春節，也變成了純色春節。

這就是我的春節記事，帶給了我美麗的景色的同時，還帶給了我許多的快樂。我愛冬天的雪，更愛熱鬧的春節！希望今年的春節也可以這么的開心！

初中生敘事作文3

上個月初，我爸爸帶我去四川拜訪一位老朋友，并請他吃酒。來到一家四川名店，點好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來，爸爸看我沒動，鼓勵我說：“吃點嘛，過了這個村，就沒了這個店啊！”

在爸爸的鼓勵下，我也試吃了兩片酸菜魚，將魚片放入口中，先是慢慢咬著，后來吃出味來了，一會兒功夫，這一大盤酸菜魚就被我給吃完了，一點兒辣味沒感覺。

微辣味道還不錯，好不容易有機會來四川吃辣菜，回去也好讓我在同學面前吹吹牛皮，再來些更辣的吧！我接著吃了一些辣子雞，味道好極了，一點點辣味流入心里，涼絲絲的。我的膽子更大了，覺得四川菜也不過如此吧！就吃起了大辣牛肉片。

用筷子一夾，那個牛肉就流出幾滴辣椒汁，紅的似火，還真叫人心酸啊！咬了咬，還沒什么味道，只是油油的，當吃進肚子里時才感受出來，真是辣得要命，一只手按著肚子，一只手直拿水往嘴里倒，嘴唇似乎又大又腫，拼命地喘著氣，真叫辣到嘴里，麻到全身啊。這時我全身無力，嘴里每呼一口氣，就像噴出火來。

叔叔說：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等級的辣！”我沒理會。舌頭麻木地伸了出來，直流口水，頭上的汗水直往下流，口水似乎有節奏的滴著，我全身如一下子著了熱火，趕忙弄些水直往身上倒，真是透心涼啊！

初中生敘事作文4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”正如唐代詩人王安石在詩中所寫的一樣，這就是我們中國的傳統節日---春節！

如果春節有顏色，我認為應該是中國紅。紅色代表喜慶、熱鬧和祥和。春節很多東西都是紅色的，紅色的紅包、紅色的窗花、紅色的燈籠、紅色的對聯、紅色的鞭炮、紅色的衣服，你猜？這其中我最喜歡紅色的什么？哈哈……當然是紅色的鞭炮啦！今年過年我跟媽媽去了太姥姥家。舅舅給我買了好多各種各樣，大大小小的鞭炮、煙花和禮炮。我開心得一蹦三尺高，立刻拿上炮竹，叫上小伙伴們，沖出門去。其中我最喜歡玩的是“雙神二響”，我們有時把它放在地上、有時把它埋進土里、有時把它放進“迫擊炮”中，我們甚至還會把它放在破舊的臉盆下面，我們把它點燃后就立刻跑到安全地帶，捂住耳朵、屏住呼吸、死死地盯著，只聽“砰”的一聲，它像火箭一樣飛上了云霄，緊接著又聽到一聲巨響在空中爆炸開來，只見它在空中劃出一道完美的弧線，像個跳水運動員一樣360度連續旋轉，穩穩的落在了我們的后方。我們還玩了大溪炮、手榴彈、加特林等等好多好多。

放炮真是一件快樂的事情啊，同時這也是一樣危險的事情，我們一定要到開闊、安全、允許燃放的地方才可以喲！

我覺得春節還可以是白色的：有白色的餃子、白色的湯圓、白色的大雪。春節是個喜慶的日子，也是團圓的日子，還是一個新的開始，在新年里，我許下了新的愿望，新的一年我一定會更加努力，爭取有新的收獲和成長！

春節真是個快樂的節日，我多么希望下個春節早日到來啊！

初中生敘事作文5

一個漆黑地夜晚，我頭低著走在路上，踢著路邊的垃圾袋，一直想著一件事，世界上有鬼嗎?有僵尸嗎?有幽靈嗎?如果有，人類該怎么辦呢?難道只有逃這個辦法嗎?

走著走著，眼前閃過一個黑影，這是什么，我追著黑影，跑累了，坐在地上休息了一陣，實在想知道那個黑影到底是什么，又四處找了起來，突然，那個黑影現身了，不會是鬼吧!

我不敢靠近，更不敢出聲，只是躲在一個角落里，偷偷地偷窺這個從來沒有見過的家伙，看到它慢慢的遁入地里，我驚訝的不敢眨眼，怎么可能出現這種奇跡般的奇跡，突然背后冷濕濕的，什么東西，我回頭一看，是剛才那個家伙，它說話了：“你剛才看見了什么?”

它的聲音很冷，很詭異，我不敢說話，只是害怕的看著他，他見我不說話，伸出了舌頭，惡心地舔了我一下，我不知怎么的，直接打了他一拳，他被我打得哇哇叫!

聽說鬼是不怕疼的，他為什么這么疼，難道他是扮鬼嚇人的，我大膽的說：“你是誰?為什么來扮鬼嚇唬我。”

他明顯知道他的詭計被我識破了。變成他怕我了：“請饒命，請饒命啊!”我將計就計：“你為什么扮鬼來嚇唬我?”他低著頭：“那是因為這個城市有鬼!我必須扮成鬼，這樣就不會有鬼來嚇我的!”莫非這個世界上真的有鬼!

我先安慰了他一下：“你先不用怕，你為什么覺得這個城市有鬼呢?”他吞吞吐吐的說出了：“你后面有鬼啊!”我僵住了，不敢回頭再望，但我能從他的眼睛里看出我后面有一個嚇人的東西!

初中生敘事作文6

最重要的東西人人都有，就是戒指？就是項鏈？就是珠寶？可對于我來說，最重要的，卻就是一朵小小的梅花。

冬天來臨時，梅花成群結伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就是它們團結在一齊，抵御嚴寒，在冬天散發清香。

我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨一無二的香氣，不禁想起即將分別的同學們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學和老師們。

為什么還能像這梅花一樣，天天一齊綻放，一向在一齊呢？為什么長大后就必須要分開呢？我的腦海里不經意蹦出這兩個問題來。我不期望分開，根本就不想分開。心里總想著：萬一長大后我把這些完美而又珍貴的回憶忘記了怎樣辦？如果以后大家都去了不一樣的地方，那不就是再也見不到大家了嗎？

看著這些梅花開在一齊，我真就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就是啊！這就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風刮了下來，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠的地方。

我的心頓時敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語：“原先花和人都一樣，分別就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠，我們不還就是朋友嗎？時光就就是最好的證人！”

這些回憶和花瓣，永遠藏在我心中！

初中生敘事作文7

仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——小學就成為了過去，留在了記憶里。現在的我進入了人生的第二個學習階段——初中。

還在讀小學的時候，我常常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。

我現在初一都快結束了，發現初中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰。回想那時的心態，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。

我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。

我還依稀記得初中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入初中生活。未來的三年，我充滿憧憬。

和小學相比，初中的學習科目增多了，作業增加了，但這并沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發現每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學解題讓我苦思冥想后大呼過癮；簡單的英語字母組成復雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學習之余，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

即將告別初一，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂會繼續下去。

初中生敘事作文8

壞習慣誰都不想要。它如同身上一處丑陋的疤痕，想要擺脫它卻無能為力。

我也有一個壞習慣——懶散。沒錯，這與我自己的性別也許一點也不符合，因為人家會覺得：一個女孩子就應該是干凈、利索的。可我卻違背了這一“原則”，我既不如同別的女孩一樣漂亮，也不如她們利落。

愁眉苦臉的看著書本上的題目，我腦袋都被看大了。靈感突然在腦海中隱約閃現出來，我立刻拿過草稿紙，來準備計算，可當筆尖觸碰到草稿紙的一瞬間，筆芯怎么又沒水了！我無可奈何的翻遍了書桌上面的所有雜物也沒有翻出一支能使用的筆芯。我又到書柜去找，可書柜卻已經被我平時雜亂無章的擺弄成了不堪入目的形象。我崩潰的趴在了床上，不知如何是好。

媽媽走進來耐心的對我說：“如果你平時多用點心把臥室打理整潔一點現在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的話，以后做什么都會養成懶惰的習慣，為什么不嘗試試著去改變呢？”我望著滿屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說。

我把被子一一疊整齊，書籍有次序的排放好，桌子上的雜物該扔掉的就扔掉……直到一切都打掃完了，我才發現：原來我的臥室已經被我“傷害”到了如此地步。我看著臥室，不可思議的揉揉眼睛：真整潔啊！“這是不是你要找的筆芯？”媽媽在清理好的書桌上拿出來。“是呀是呀！我終于找到了”我興奮地換好了筆芯。

那個晚上，我明白一個道理：壞習慣是在不知不覺中養成的，而想要改變這個習慣，便一定要有勇于改變的心。無論有多少問題和困難擺在你面前，只要有完成和戰勝它們的信念，而且立即行動，成功會在不遠處微笑地迎接你。

我終于丟掉了我懶散的壞習慣。

初中生敘事作文9

有一位公主來到了一間小屋，里面有一個老奶奶，公主就問；老奶奶你在干什么呢？。老奶奶說；我在看外面的風景呢。公主就走了，來到了一個城堡，就走了進去，公主看到那個城堡的女王，公主看到她那憂郁的樣子和她那有心事的樣子，公主就說；女王殿下，您有什么心事嗎？女王說；我國已經快要被別國占領了。公主就說；那讓大家學習魔法來占臨他國啊。女王殿下說；我怎么沒想到，謝謝你了。

很快我們的國家勝利了，女王開心極了說；今天戰士們凱旋而歸，我要開個舞會。女王還邀請了公主，到了晚上舞會開始了，隨著優美的歌曲，公主看見了，藍色頭發的王子從公主身邊而過，公主看到了王子，就喜歡上了他，她希望王子請她跳舞，但是王子沒有請她跳舞，不過公主沒有哭，有一天王子請公主去散步，公主穿著飄亮的衣服，來到了王子那，他們走到了海邊，王子說；你能嫁給我嗎？公主害羞的說；不過，你要答應我永遠都愛我，永遠都陪著我。王子說；我會永遠愛你，如果我死了，有緣再見，我也會愛你的。公主說；那我們明天結婚吧。王子說；好的。到了結婚的日子，大家都來參加王子和公主的婚禮。正在快要舉行婚禮的時候，一個強大的怪獸，使用了魔法向王子射去，公主勇敢的跑在王子的前面，被怪獸的魔法射到了，她哭著對王子說；雖然我們緣分已盡，但我還愛你。說著公主閉上了眼睛，再也沒有張開過了，王子把怪獸殺了，過了幾天，王子在房子里哭了起來，王子哭著說；沒有公主你，我也不想再活下去了，沒有你，毫無意義。最后王子**了，他看見了公主在天梯上等著王子，公主看見了王子，笑著說；你終于來了，我等了你好久了，我們去結婚吧，王子和公主終于可以在一起白頭到老了。

初中生敘事作文10

獨處,往往會被人們視為孤獨內向,其實不然,獨處它本身也是一種美.它不同于孤獨寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.

獨處時,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質的自己，然后甜甜一笑……

在心靜如水的日子一個人帶著數碼相機去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優雅的'音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著3

燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?

月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動，使你輾轉反側,久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當空,皓月千里,絲絲夜風拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯想到一位遠方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......

好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧靜。

真正的獨處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。“非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠。”

因為,獨處本身就是一種淡淡的美.

初中生敘事作文11

一個本該慵懶的周末，窗外陽光正好，隱隱還有點小鳥嘰嘰喳喳的聲音，書桌上是一堆凌亂的課本和作業，書桌前是一個在為數學題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業把我本來出去玩的時間都霸占了，真是可氣又可恨。

我伸了伸懶腰，繼續伏在桌上，嘗試著各種可以解決數學題的方法。“叩，叩——”敲門聲響起，媽媽站在門邊，說：“出來吃個蘋果吧!”得到命令的我，趕緊放下筆，起身遠離書桌這個“是非之地”。“作業做得怎么樣啦?”這是媽媽慣問的問題。我怯怯地說：“有一道數學題怎么也想不出來......”聽到我的回答，媽媽停頓了一下，說：“這樣吧!下午我們出去走走，你晚上回來再想，好不好?”驚訝了，媽媽今天居然主動提出來帶我出去玩，機會不能錯過，我趕緊答：“好!”于是沖回房間換衣服準備出門。

終于，我如愿以償，享受到今天溫暖的陽光，小鳥的聲音變得洪亮，仿佛在歡迎我走進它們的世界;路上有說有笑的人們，也跟我一樣享受著周末的溫馨時光。媽媽帶我到超市采購，推銷的姐姐們熱情地讓我們試吃。“哇!香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場內游走，吃完一攤又一攤，媽媽無奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”

快樂的時光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時間。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續做作業，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數學題。

初中生敘事作文12

人們為之前一年的努力做著總結，又充滿期待地迎接新的一年。

過年不可缺少的一件“大工程”是購年貨！我滿心歡喜地跟著媽媽去商場，東走走西逛逛，樂此不疲。看著貨架上琳瑯滿目的商品，我的眼睛都快放光了，那老板娘也挺高興。商場里，此起彼伏的討價還價聲，此時也很和諧。

我突然看到一個老奶奶在拐角處賣糖葫蘆，十分驚喜，快速跑了過去。我盯著糖葫蘆看了一會兒，轉頭看向媽媽，媽媽點了一下我的頭，笑道：“你還真是個小饞貓！”我不好意思地笑了笑，但我如愿得到了糖葫蘆。我慢慢地撕開了那一層薄膜，一顆顆晶瑩剔透的山楂連在一起，富有光澤。我輕輕咬了一口，香脆而又細膩，甜蜜而又夾雜著一絲酸楚，對！這就是小時候的味道！我心滿意足，忍不住與媽媽分享。

逛了半天，我們拎著大包小包回到了家，媽媽又準備塞香腸。以前我從來沒有看見過，所以我很好奇，饒有興趣地呆在一旁靜靜地看著。媽媽先把攪碎的肉末腌制好，然后洗凈羊腸，把肉末一點一點塞到羊腸里。媽媽的動作很嫻熟，但在我看來很困難，所以我很佩服媽媽。就在這時，羊腸破了，媽媽也沒有慌亂，停下了手中的事情，把破的地方多余的肉擠出來，打了個結。接著好像什么也沒有發生一樣，媽媽繼續塞香腸。過了許久，香腸都塞好了，媽媽把一串一串香腸晾到陽臺上去。我站在陽臺上，閉了眼，曬著太陽，聞著各種味道：有香腸味兒，有咸魚味兒，好像還有咸肉味兒……

年味年味，這味兒還真的挺濃呢！

初中生敘事作文13

我常想，娛樂至上的現下大眾是如何選擇偶像的，因為顏值？因為才華？因為身上的精神？粉絲們所追捧，所維護的究竟是什么？

我模糊地記得金老師在一檔節目上說過自己關于偶像的看法，她說她希望自己的偶像是值得她追捧，值得她贊許，值得她羨慕的，她希望當偶像老去的時候，也已老去的自己可以指著海報、電視屏幕，自豪地對著孩子說“你看，這就是媽媽當年追過的偶像”。這段話非常打動我，也許這樣的偶像已經不再是簡單的一個明星、一個可能會過氣的娛樂圈之人，而是人們心中的精神領袖了吧。

幾日前，同桌哭喊著想開學后早點見到我，直言見到我才有動力學習。我納悶著，一個人怎么能把自己的努力嫁接到別人身上呢？可現在想來好像有些道理，人活著不能沒有精氣神，這種精氣神凝煉成了精神領袖，似乎沒了這個領袖，自己也就沒有了奮斗的動力。家有兒女這部電視劇中，夏爸爸常說自己的偶像是莎士比亞，兒時只覺得奇怪，如今看來也許莎士比亞真的是夏爸爸的精神領袖，給了他很多生活的力量。

猶記得體育中考時，平時瘦瘦弱弱的一個同學在實心球項目上竟拋出了高分，這時我心里想的不是他真厲害，而是她能做到那么我也能做到。小學一次期中考，班上的一個學霸率先收到發下的試卷，成績異常的低，我想的是他都這么低的分，那我可怎么辦。原來，在不經意間，我也將自己的希望和努力寄托在他人身上，在無意間暗示了自己的努力和期望值。

也許，每個人心中都會有領袖，不管承認與否，似乎總有一個總是在關鍵時刻左右著你的那個領袖。

初中生敘事作文14

盼望著，盼望著，迎來了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學生活，真是大有不同了。

在以前的小學生活里，老師每天布置的作業就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點多，有些同學要做到12點甚至1點，第2天同學們上課沒精打采的，根本聽不進去，所以有些同學就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會以為初中的作業會減輕。我們現在的小學同學都在不同的學校學習，現在看來，還真有點懷念以前的小學生活，懷念以前辯論會時的激烈場面；懷念以前上科學課時同學們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時的歡樂場面。真是令人懷念。

回望現在的初中生活，很明顯有三個特點：一，學習壓力增大了。二，作業增多了。三，課余時間減少了。比起以前的小學生活，真是有些累人。可是也有三大優點：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機會多了。哎，真想讓時光倒流回到我們的童年時代，童年時代的歡聲笑語對于我們現在真是太美好了。

現在走進我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經學習的天地來看一看，時光如流水一樣一去不回，轉眼間我又長大了一歲，準備迎來初一下冊的學習，祝同學們學習愉快！

初中生敘事作文15

初中生活人生路上，苦樂交織。在生活中，時時刻刻存在著喜怒哀樂。

時間過的真快，一轉眼，我變踏入初中一個學期了。這一學期的生活我過的很苦。首先，是學習成績的下降，再一個就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒有光明。

當踏入初中生活的第一步時，我對初中生活充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

可是，這一切都隨著半期考成績而改變。因為，半期考成績是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結果埃

但是，路總不能停止，風依然呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來些什么。

自從吸取了半期考的教訓以后，我似乎變的成熟懂事了。先前的做事情的丟三落四也變的井井有條了。

在從半期考以后，我的生活便變的有序起來了，做事情也有時間和規律。

那是一個早晨，正在夢中的我被“懶豬，起床了，起床了。”給叫醒了。我還在做我的美夢，睡眼朦朧的我把鬧鐘關了，繼續睡覺。

就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧靜。也許，我就是被這一聲給震醒了。

突然，我的腦海中閃出一個念頭：人，應該說到做到，不要輕言，否則你就是一個無信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實際生活中去了。

我迅速爬了起來，揉了揉睡眼。開始早讀了。那一次，讀的是那么的細心與認真。

至今，我保持的仍是這種早起讀書的精神。我努力堅持下來了，可是，這次的期考是否有好成績，還要我自己去做最后的沖刺。

“失敗乃成功之母”，我要吸取這次半期考的教訓。一直走下去，直到永遠。

第三篇：初中生敘事作文

初中生敘事作文

初中生敘事作文1

嗚、嗚、嗚……

是什么聲音，原來是同學們在吹泡泡。

早晨，我們上課的時候，老師讓我們去吹泡泡。同學們拿出瓶子，用吸管蘸一蘸，在有嘴巴吹出來。

過了一會兒，同學們吹出來的泡泡越來越多，有大的、小的，最大的有氣球那么大，最小的有葡萄那么小。形態各異，變化多端，有的像珍珠，有的像冰糖葫蘆，有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長的很好看，但是它們實在是太頑皮了，剛一吹出來，就四處亂跑。這些調皮的泡泡，在一起玩耍，形成了一個歡樂的海洋。這些泡泡帶著我們的希望和夢想飛向了太空，有時在天空中炸了，就表示它的生命已經結束，但是還有更多的泡泡會源源不斷地出現。

嗚、嗚、嗚……

同學們還在歡樂地吹著泡泡，讓泡泡在陽光的照耀下顯得更加美麗，更加自豪……

初中生敘事作文2

理想中前進

小時候，我們的理想是快點長大;長大后，我們的理想是為祖國做出貢獻。正是在理想的驅使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時，我們開始了奮斗，在奮斗中，難免會遇到挫折、困難，但我們會因此而停下來嗎?

前進中奮斗

面對成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢?我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因為理想給了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個選擇――奮斗!奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會不斷前進，生命才會迸濺出耀眼的火花!

奮斗中完善

“吃一塹，長一智。”人生也是這樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經驗，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價值。最終，實現了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。

打開人生的大門，讓理想帶我們前進，進行美好的人生旅行!

初中生敘事作文3

懷翎大黃 我們雖然小，卻有一個充滿智慧的大腦，有一雙善于觀察的大眼睛！我們雖然小，我們卻是《百家作文指導》的小主人！我們也要說出看到的、聽到的、想到的、夢到的那些事！ 太原市西緝虎營小學二年級盧重志 我有一張珍貴的照片，那是在姥姥家時和大黃一起照的。 大黃是一條三歲的狗，它有一身光溜溜的黃毛，像緞子一樣漂亮。它的眼睛又圓又黑，看人的時候特別溫柔。大黃的耳朵軟軟的，平時緊緊地貼在頭上，仿佛兩把小扇子。一有響動，耳朵立即就豎了起來。它的腿結實有力，走路的時候，尾巴總是卷成一個圈在屁股上方搖來搖去。 大黃每天按時起床，從不睡懶（lan）覺。我在院子里吃飯的時候，它就坐我身邊，我掉的飯粒，它馬上就吃掉了。大黃很溫馴（xun），就是有生人來，它也不會咬，所以我們都不怕它。 大黃非常怕熱，一到夏天，就會把舌頭伸出來呼哧呼哧喘（chuan）著粗氣，還會躲在太陽曬不到的墻角睡午覺。有一次，媽媽給我照相。我看見大黃睡著了，就跑過去一手揪起它的一只耳朵，媽媽抓住機會按下快門，給我和大黃留下了這張珍貴的照片。 后來，大黃丟了，全家人都很傷心。我懷念我的大黃。

初中生敘事作文4

今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務是親身體驗干農家活，制作特色小吃——豆腐釀。

上午我們一起在一位老伯伯的帶領下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的生長環境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動。

下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉動著磨盤，郭芷青準確地把豆粒倒進轉動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。

動手體驗農家活、親口嘗嘗農家飯、親身住在農家院的樂趣真是美好啊！

初中生敘事作文5

在讀書的過程中，我認識了很多同學。有些同學很會讀書，有些同學很會彈鋼琴，還有些同學很會打籃球。在他們身上有很多優點，那些優點都值得我學習。

像以前和我同班的黃信，她功課非常好，每次都是班上第一名。但是她從來不驕傲，每當我們課業上有問題去請教她時，她都會詳細的告訴我們如果遇到她不會的，她會馬上去找答案，之后再來回答我們。我很佩服她，她好像是萬事通，似乎沒有什么事情可以難倒她。還有邱成仁，在班上她的個性和品性都是一級棒。當他做錯事被同學指責時，他從來不會回嘴，只會安靜的聽別人說。另外，他也非常熱心助人。當別人有困難的時候，他一定會去幫忙，從來不會袖手旁觀。他對待同學很親切，所以他才會那么有人緣，同學總是喜歡和他一起玩。

從他們身上我看到許多優點，那些優點都是值得我們大家學習的。孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”也就是說當看到別人比我們優秀的地方，我們要向他學習，這樣我們才能向他一樣棒。

初中生敘事作文6

春節就要來了，這是我盼望已久的了。我幫爸爸媽媽一起在家打掃衛生，做一些力所能及的小事，雖然有點累，但是心里卻無比高興！

除夕之夜，我和爸爸在門上貼上了象征吉祥如意、幸福安康的大紅對聯。傍晚五點左右，妹妹一家和我們一家在一起圍著大圓桌子吃年夜飯，桌上擺滿了各種各樣的美味佳肴，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我的口水不由自主地都要流了下來，真想一次吃個夠。一盤紅燒蓮子魚，媽媽不讓我吃，并告訴我這盤魚代表著“年年有余”。大人們在一起喝酒聊天，我和妹妹吃飽喝足后高興地玩游戲、看電視，家里到處充滿了歡樂的笑聲。

大年初一的早上，我被“噼里啪啦”的鞭炮聲吵醒，揉揉眼睛，趕緊起床。我穿上新衣服，和爸爸媽媽去給爺爺奶奶拜年。我祝愿爺爺奶奶身體健康，萬事如意，長命百歲！他們可高興了，夸我長大了，也懂事了！給了我一個大大的紅包，并祝我好好學習，天天向上。我謝謝爺爺奶奶，并說一定會努力的。中午，我們一起吃了香噴噴的餃子宴。天黑了，爸爸點燃花炮，一聲巨響，一朵朵煙花沖向天空，變成了五顏六色、五彩繽紛的花朵，在節日的夜空中顯得格外的耀眼，好看極了！

過新年真是太有趣了！我真喜歡過新年！

初中生敘事作文7

童年就像一本神奇的故事書，記載了千千萬萬個我，有傻乎乎的我；有高高興興地我；還有正在哭泣的我，這一個個酸甜苦辣的故事，不管在哪兒，都時時刻刻溫暖著我的心。

還記得兩三年前的冬天，下著鵝毛大雪。風婆婆和雪奶奶非常快活，帶著雪娃娃嬉戲著。到了正午，太陽公公害羞地伸出半個身子，風和雪也停了下來，操場卻成了我們的“天然雪仗場”。

我們見此場景，急忙與我們最親愛的姚老師懇求。她終于答應了帶我們去下面打雪仗！

我歡呼著來到操場，哪管什么水坑，不理那濕滑的.跑道，直接沖了上去，與“敵人”展開了激烈的“廝殺”。

我玩的正高興的時候，突然，我的“戰友”張一凡在后面叫我，我還以為是神馬最新的“軍事情報”呢！連忙轉過頭去。沒想到，他正拿著一塊梅干菜并這么大的雪塊，“哄”地朝我砸來。我急忙躲閃，可已經遲了！“張一凡！你有種別跑！”我抖抖臉上的雪塊，急忙追了上去，真倒霉，沒跑了幾步就被重重的摔了一跤。我怒了，一直追著他跑，可他跑得那么快哪追得上。嘿！我可以用這妙計來打別人啊！呵呵，不一會兒，我就結識了幾個仇人。

童年就是這樣，是多么快樂，真想……

初中生敘事作文8

今天，我和媽媽到青草河散步，碰巧遇上了一場踩氣球比賽，我饒有興致地參加了……

首先，我學著其他小朋友的樣子，把氣球綁在腿上，接著，就有一位阿姨過來，對我們說明了游戲規則：“每個人要保護好自己的氣球，去踩別人的氣球。不可以離開賽場，去找自己的家人，這樣屬于犯規。好，我說得大家都明白了嗎？比賽開始！”這一輪的男生很多，于是我們幾個女生便開始“聯盟”。我們死死盯住男生不放，只要他們那邊有一點風吹草動，我們就立即“全軍出動”，“踩”他們個“片甲不留”。終于，男生那邊“全軍覆沒”，他們一個勁兒地說：“那伙女生太猛了！”而我們則歡呼著說：“正義必勝、邪惡必敗！”這時，剛才的那位阿姨又走了過來，皺著眉頭說：“別喊了，別喊了！比賽還沒結束呢！”接下來的比賽更激烈了，我一不留神，綁在腳上的氣球就被別的小朋友踩爆了，于是我只好有些不甘地下場了。最后一名叫黃若琳的小朋友獲得了勝利。

雖然這次比賽我輸了，但是重在參與嘛，今天的這場比賽還是非常令我難忘的。

初中生敘事作文9

每當清明時節，我都會想起唐代詩人杜牧的詩：“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。

又到了每年一次的清明節。清明節——不冥思意是我們中華民族祭拜祖先的傳統日子。早晨，爸爸、媽媽、叔叔帶著我，來到了蓬萊仙境，悼念已去逝的親人。一路上，春光明媚，陽光燦爛。高速公路兩旁,有嫩綠的小樹、粉紅的桃花、雪白的梨花、鮮艷的映山紅……好一派春色呀！

我們準備了菊花、香燭、元寶、紙錢、鞭炮等東西，來到已逝親人的墳墓前，把東西“寄”給他們。我在一旁念著：“祖先保佑我的家人平平安安……”

我在回來的路上默默地想：祖先們！你們在蓬萊仙境好好安息吧！我們這些做子孫的一定把家園創建的更加美好！

初中生敘事作文10

在內心深處的那片夜空上，殘留著許多閃閃的星星。記載著我成長中所保留的記憶。有一顆小星星努力地閃爍著，跳動于心中。我那可愛的小狗———豆豆

記得它剛加入我家 ，我用紙箱做了一個窩。漸漸地不知道它怎么就長大了一點 ，漸漸的開始頑皮了，在家中，它和我最親近。

它和鄰居家的小狗打鬧然后臟乎乎的回來，又圍著我轉，讓我給它洗澡。有一次我帶它去超市。

在結賬時，它忽然飛快奔向前面那個人，然后一下跳躍起來，“啪”的一聲，一個錢包掉了下來。原來那個人正在偷前面那位女士的錢包。它竟然這樣見義勇為，我高興不已。那位女士為了感謝它給它買了一包火腿腸.它得意洋洋的在我周圍上躥下跳。

還有它的許多的事，它是那么的通人性，是那樣的調皮可愛。

可是有一次它出去玩，它那可愛的生命就喪失在那可惡的車輪下 ，我不敢相信。

三年中，它的所有點點滴滴都是那么的美好，是它占據了那三年中我所保留的記憶，唯一的一個。

不管你離開了多久，我內心深處牽掛的永遠是你，你帶來的快樂是我心中唯一的安慰，你那嬌小可愛的身影永遠鐫刻在我的腦海之中，你那調皮可愛的面容會是我永遠最深刻的懷念！

初中生敘事作文11

有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對多姿多彩的夏天情有獨鐘。

夏天是炎熱的。天上的太陽炙烤著大地，大地就像是一個火爐，誰也逃不出去。花草被烤得低下了頭，好像是被媽媽說了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來散熱，雞用翅膀來散熱，馬不停地跑來跑去，像病了一樣。有些人在夏天里會躲在空調房里，有的人會在陰涼的地方吃冰條。賣冰條的老板希望望夏天越來越熱，這樣他的生意就會越來越好。

夏天是歡樂的。有的人會準備出門旅游，當然他們肯定不會去炎熱的地方旅游，而會去海邊或游泳池。去海邊的人都會去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會去找一位對手和他進行比賽，他們一開始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲，風聲，笑聲組成了一首夏之歌。

夏天是甜蜜的。游泳完了，就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜，那個西瓜看起來十分大，可是夏天太炎熱了，我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的是太好吃了，甜甜的汁水在我的舌尖流淌，趕走了夏天的炎熱。在這個夏天里吃西瓜是最好的享受。

夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過得長一點。

初中生敘事作文12

在那件事發生的那一刻，我的世界春暖花開。

小學升初中要考試。考試面臨著我能不能在重點班。考試我一點都不緊張，可是拿到試卷的那一刻我的手心都出汗了！我看著題目心里很害怕。因為我有好多題都不會寫，做完的題又覺得全部錯，我該怎么辦？我非常著急。老師終于收去那張讓我心煩的試卷。

到了分班的那天我的心里非常緊張！老師念了留在二班同學的名單，快到末尾的時候還是沒有我的名字，二班同學的名單都念完了！可是沒有我的名字。完了！肯定到一班去了！老師念了三班同學的名字，快到末尾時我聽到了我的名字，我以為老師念錯了！老師再念了一遍。是的我沒有聽錯，我知道了一件事：我進三班了！我進重點班了！回家的時候我把這件事告訴爸爸媽媽聽，爸爸媽媽也為我高興。我一天心情都非常好！

那一刻，我的世界春暖花開。

初中生敘事作文13

不炎熱的夏天，在我的腦海里沉寂著。我可以感知到她的傷感，一個不炎熱的夏天，還算是一個夏天嗎?我記得小朱教我畫畫的時候說，可以用影子的長度和方向表示著一天的某個時間段或某個季節。我似懂非懂地點了點頭。忽然間，我想，初中這個影子在我的人生中有多長?它是我人生的幾時?這年的夏天，我畢業了。

畢業的那天，漫天黃沙。楓說，哈，看來今天是個“黃道吉日”。我和楓躲在老師的車棚里，望沙興嘆著。過了好久，風停了，天邊的昏昏的，缺乏了夏日的霸氣，學校的上空籠罩著一種從未有過的憂郁，讓一切都蔫在那兒。都停了，沒有了花香的嫵媚，沒有了樹葉的招搖，也沒有了我們的氣息。空氣中彌漫著沙的粗糙，打磨著。我不知道我應該做什么了，只是愣著，楓說，快走吧，說不定等會這就被埋了。跨出校門的一剎那，我覺得我落下了什么。猛地回頭，我看見了天，看見了地，看見了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂地學習和風塵仆仆地離去。還知道只要我把頭轉回去，就永遠都不能再回頭。

初中生敘事作文14

我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……

最有意思的當然是煮湯圓。那是一個陽光明媚的早晨，我起床對媽媽說：“媽媽，我想學煮湯圓。”媽媽說：“好。”于是我和媽媽來到廚房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過了兩三分鐘水開了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過了一會兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了。”我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，又過了一小會兒，我打開鍋蓋看見湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。

我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個湯圓，嘗了嘗說：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓。”

如果想吃湯圓，你不妨也試試看！

初中生敘事作文15

I liked playing computer games,but my daddy was not happy because he thought it was not good for my study.Sometimes I felt I was not a free boy when my daddy was so strict with me,so I tried to talk to my daddy,and he said he was happy because I talked to him,and now he let me play games if I study well.From this,I understand a friendly talk can help people get along well.

我喜歡玩電腦游戲，但是我的爸爸不高興，因為他認為這不利于我的學習。當我的爸爸對我非常嚴格的時候我覺得我并不是一個自由的男孩，所以我試圖說服我的爸爸，他說他很高興，因為我和他說過話了，現在如果我好好學習的話，他就讓我玩游戲。從這件事我明白了一個友好的談話可以幫助人們相處得很好。

第四篇：初中生敘事作文

初中生敘事作文1

在無數個大大小小的角落，也許你這樣暢想你的未來。

D說，我要當一名化學家，因為我的爸爸是化學工程師我比較實在，我覺得人生要走一步看一步，船到橋頭自然直。然后對于我來說，事業第一，愛情第二，家庭第三人生大概就是這樣過吧！我最大的愿望就是可以整天CS。

Y說，我要當一名美食家，我想吃遍所有的山珍海味人活在世上簡單的只是為了一個字————吃。

A說，我很想成為畫家，我比較喜歡藝術和欣賞，我想以后做作一些橋梁設計方面的工作，但是我覺得這是不可能的，因為我沒有學過畫畫，而且現在又選擇了理科，所以我只能暢想自己能在高考中好好發揮。

Z說，承上，我的近期目標就是考好高考，然后選擇自己比較喜愛的英語專業，將來準備當一名外交官。

H說，我的數學很好，我想為自己國家的數學方面做點貢獻。目前最大的數學研究所就在我國家，現在國內國外的數學發展趨勢我都很清楚，就目前來看我認為你們學數學是為了高考，對嗎？而我呢，我是這樣想的，我自己將來要在數學這方面工作，研究，所以我在高中數學成績肯定是比較突出一點。我現在也在研究數學國際奧賽，目前推薦你們認識一位人———陶哲軒，他是澳大利亞的華人，父母都是教授，智商很高，4~5歲時就學微積分，參加國際奧賽的時候站在領講臺上的獲獎者他最小，那時他12歲。

也許，你這樣暢想過，說出來將會更加堅定你這樣暢想過嗎？在陽光明媚的清晨，還是在深夜的輾轉反側！

初中生敘事作文2

今天，我們要參加一次與眾不同的運動會，以往，我們總是參加運動競技的運動會，而這一次，我們要參加的是趣味運動會。

早上，陽光明媚，我們興奮地搬了椅子跑到樓下，在進行了莊嚴的升旗儀式之后，便開始了活躍的體操開幕儀式，體操開幕儀式上，我們很緊張地發揮出我們的最好水平。之后，我們激烈的正式比賽開始了，我參加了拔河比賽，一開始還沒到我的比賽，我大聲地在椅子上助威，有時激動得差點站起來，看著賽手們努力拼搏，我也焦急得摩拳擦掌、躍躍欲試，希望自己參加的拔河比賽快點到來。同學們有的在目不轉睛地觀看比賽，有的在和其他同學指指點點地討論到底鹿死誰手，有的正在大聲為賽手加油……過了一會兒，我聽到叫我們班的賽手拔河了，便呼地從椅子上竄起來，和其他賽手們一起象箭一樣向拔河場地沖去。我們緊握著又粗又長的繩，只見體育老師把小旗向下一揮，我們便使出全身力氣向后拉，就這樣僵持不下，不一會兒，也不知道對方哪兒來那么大的力氣，一下就把我們拉過去了，很失望，下定決心一定要贏回來。可是，我的手都要拉脫臼了，還是被他們拽過去了，我很自責，“我好不容易參加了一個項目卻輸了，唉！”之后的比賽項目我也沒心思看了，只吃了些東西。

最后我們得到了五年級第一名，不但贏得了證書，還有一個大獎杯，雖然它不是金子做的，可我卻覺得它是我見過的最美麗、最珍貴的獎杯。在我旁邊的同學段旭甚至開玩笑地說：“嘿嘿，用那個大號獎杯喝酒可以喝個夠！”就連我的失望情緒也煙消云散了，我想，“下一次我要把拔河的分數也爭回來。”下一次運動會，我們期待你。

初中生敘事作文3

第一次是每個人都有的，也是每一個人都需要的，人生中的第一次是最重要的，每一個第一次都是新的開始。

記得那一次：爸爸在百忙之中抽出時間，帶我去堯山玩漂流。我們準備了在路上的用品。第二天一早便出發了，在路上我看著美麗的風景，心情更好了，過了幾個小時就到達目的地了。哇！人可真多啊！真可謂是人山人海，爸爸到售票處的地方去買票，叫我在原地等他。過了一會兒，便買好了，我們就進去了。工作人員給了我們一支筏子，叫我們上去，等我們坐穩了，便用力一推，便推到水里去了。

那周圍的水很平靜，湖面如鏡子一樣，當我們很快進入了水流極速區時，那水不叫急速，是叫非常急速，那家伙，稍不注意就能掉到水里。我們在一個滑坡下，順著疾速地河流駛向前去，呀！前面有一個漩渦，我抓緊了筏子上的繩子。哇！太爽了，被清涼的水猛一灌，就更加有精神了，爸爸也滿面紅光，因為這次漩渦沒把我弄得怎么慘，我就放松了警惕，前面有好幾個下坡和漩渦，我高興地大叫起來，一個一個都過去了，可到最后那一個的時候，我突然掉到了水里，幸虧我學過游泳，便在水中游了起來，我抓住爸爸坐在上面的筏子，看到他那驚慌失措的樣子，我也有點好笑。爸爸把我拉了上去，就這樣，我十分警惕地坐在上面，可過了一會兒，筏子漏氣了，幸虧旁邊有工作人員，把我們拉到路邊，給我們修筏子，又過了一會兒，筏子修好了，經過兩次。歷險之后，我與爸爸懂得了安全措施，在安全漂流中，我們駛向了終點。

初中生敘事作文4

最重要的東西人人都有，就是戒指？就是項鏈？就是珠寶？可對于我來說，最重要的，卻就是一朵小小的梅花。

冬天來臨時，梅花成群結伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就是它們團結在一齊，抵御嚴寒，在冬天散發清香。

我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨一無二的香氣，不禁想起即將分別的同學們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學和老師們。

為什么還能像這梅花一樣，天天一齊綻放，一向在一齊呢？為什么長大后就必須要分開呢？我的腦海里不經意蹦出這兩個問題來。我不期望分開，根本就不想分開。心里總想著：萬一長大后我把這些完美而又珍貴的回憶忘記了怎樣辦？如果以后大家都去了不一樣的地方，那不就是再也見不到大家了嗎？

看著這些梅花開在一齊，我真就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就是啊！這就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風刮了下來，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠的地方。

我的心頓時敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語：“原先花和人都一樣，分別就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠，我們不還就是朋友嗎？時光就就是最好的證人！”

這些回憶和花瓣，永遠藏在我心中！

初中生敘事作文5

盼望著，盼望著，迎來了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學生活，真是大有不同了。

在以前的小學生活里，老師每天布置的作業就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點多，有些同學要做到12點甚至1點，第2天同學們上課沒精打采的，根本聽不進去，所以有些同學就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會以為初中的作業會減輕。我們現在的小學同學都在不同的學校學習，現在看來，還真有點懷念以前的小學生活，懷念以前辯論會時的激烈場面；懷念以前上科學課時同學們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時的歡樂場面。真是令人懷念。

回望現在的初中生活，很明顯有三個特點：一，學習壓力增大了。二，作業增多了。三，課余時間減少了。比起以前的小學生活，真是有些累人。可是也有三大優點：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機會多了。哎，真想讓時光倒流回到我們的童年時代，童年時代的歡聲笑語對于我們現在真是太美好了。

現在走進我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經學習的天地來看一看，時光如流水一樣一去不回，轉眼間我又長大了一歲，準備迎來初一下冊的學習，祝同學們學習愉快！

初中生敘事作文6

“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節嘛。也許，到了那個時候我也是這么說的吧!

但，爸爸生前的教導、態度肯定會浮現在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。

爸爸教導我是對的，是想讓我好好學習，長大已后不要像他。一定要走出這個小小的村莊。可是，他似乎從沒有發現過他講這道理的次數。而且還瞎猜，發瀉自己的不滿說:“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的!因為爸爸小時候沒學多少東西，所以他很后悔自責。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過大，心中只是為了掙錢養活這個家。也許就是這樣，他的笑容才會減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發瘋的態度。這個讓我感到不安。我多么想在小時候就告訴他，可是現在，已經來不及了！

他為了我和弟弟的學習而努力工作。而他那工作的積極、負責是我最佩服的一點。爸爸處處為別人著想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來看，爸爸工作的宗旨是“質量第一；服務第一；誠信第一；關懷第一”這一點，我相信爸爸是獨一無二的啦！

我恨我沒有在需要的時候把記恨傾訴，但我要向爸爸學習，為他人的服務要全心全意。我吸取爸爸的教訓，針對我周圍的一切。用信心展望我的將來。

注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫作。

指導教師：爸爸

簡評：題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的'一慣情節開頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾。”一句引出下文的記恨、佩服兩段.結尾又寫向爸爸學習,用信心展望將來。

初中生敘事作文7

從古至今，誠信是一個做人的基本條件，如果你失了誠信，你就是一個小人，失去了做人的資格，更無法在社會上立足。

世界上的大公司，大企業家，還有中國的老字號，都是以誠信為本，才能博得大家的喜愛和贊揚。

春秋戰國時期，有一個名士叫韓信，他剛剛帶兵領將的時候，為了體現自己的誠信，在城東門的大門下，便立下了一根木頭，又叫來了自己的將領和士兵，對他們說：“你們誰若能將這根木頭搬到城西，我便賞他一金。”當說完這話，大家變紛紛議論起來，所有人都認為這只不過是個玩笑而已，并沒有把他當真，這時韓信又說：“誰若能將這根木頭搬到城西，我便賞他十金。”大家又紛紛議論起來，但始終沒有人敢出來，有更多人肯定了這只不過是一句玩笑。“誰若能將這根木頭搬到城西，我便賞他五十金。”，此時韓信又說話了，大家又紛紛議論起來，此時有一個人站了出來，說：“搬就搬，”又死不了人，大不了鬧個玩話，他便把木頭搬了起來，一步一步的向城西的大門走去，大家也跟著他，走到了城門，他將木頭立在了城門底下，此時，韓信大聲的對自己的手下說：“去，到我的營帳中拿出五十金金子，賞給他！”剛說完這話，底下便議論起來，都是稱贊韓信一諾千金，誠信之類的話，從此，韓信在軍中的地位大大提高了，士兵們也都英勇奮戰。

所以，誠信是每個人都持有的，就看你是去遵守它來贏取大家對你的信任，還是違背它去獲取一時的小利，我想大家都應該是明智的。那么，從今天起，去真誠，誠信地去對待每一個人吧！

初中生敘事作文8

“打羽毛球”，這對于缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對打羽毛球，我將羽毛球瀟灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過一條優美的弧線，然后……然后羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發了好幾下，總是發不起球，最后干脆丟下球拍，自顧自地玩去了。

直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟著去了。到了那兒，我不是喊加油就是當裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠。

不一會兒，外公和哥哥打累了，就停下來休息。外公看見我坐著沒什么事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發球，結果還是沒接住。外公告訴我，原來我這么多年的發球方法是錯誤的，應該提著羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭，自己試了一下。可畢竟是第一次，總覺得有點別扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來了，非練好發球不可！練著練著就幾練到百發百中了，我和外公比拼，一下子發了好幾個好球呢！

很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發出幾個又高又遠又絕妙的好球……

現在，我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛煉身體，還能提高反應能力。我喜歡打羽毛球，因為它給我帶來了許多歡樂，它已經成為我不可缺少的樂趣。

初中生敘事作文9

每個人都會有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分數原則。

也許我的學習不太好。但是每當我考試回家的時候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分數這個問題呢!也許很多父母都會重視分數，但我就是不理解。其實每個學生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分數這個問題呢，這讓我很不明白。

每個學生都有他的理想，但在這樣一個應試教育的環境中，我很無奈。父親母親是一個很重要的指導人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。

可是父母親好象什么都要管似的。這點我是明白的：每個父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對孩子的愛其實不是控制住孩子，而是給孩子發揮的空間，父母在一旁指導。但是，這樣的父母又有多少個呢。

我只是說要給孩子一個空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個方面去看：也許孩子認識了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會更清楚的了解這件事的本質!父母如果對孩子管的太嚴，孩子產生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動不動就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。

而現在普遍存在的情況就是用分數就否決了一個人的能力。分數考的高是一個人學的好，學習能力強的體現沒錯。但是，分數考的不好絕對不是衡量一個孩子能力的指標。我真的希望父母能明白。

初中生敘事作文10

時光匆匆，轉眼寒冷的冬季已經過去了一大半了，我們也將迎接來新的一年。而我們最喜歡的春節也來到了我們的身邊。

還記得去年的春節，我在一個寒冷的冬季，來到了已是漫天飛舞雪花的哈爾濱。

不知是因為興奮，還是那厚厚的羽絨服的作用，我竟絲毫覺察不出那被人懼怕的嚴寒。紛飛的雪花像跳動的音符，又似飛舞的白蝶，紛紛揚揚，飄飄灑灑地輕吻這東北的春節。

走過那片雪地，走向那年春節。

喧鬧，因為春節的煽動，更是肆無忌憚地穿梭在每個東北人的心中。潔白的雪花，在竹聲與歡笑聲中劃落，也許是春節唯一的一塵不沾塵世的美。

一切，似乎只有一種純色，淡淡的白，掩蓋著爆竹的悸動。

雪，更大了。春節，更近了。

大年三十的夜晚，雪花被關在門外，雪花們依偎在窗外，靜靜地數著一朵朵煙花，升起綻放，消失。一切來得如此迅猛，一切消失得如此干脆。雪花們的臉，在一瞬間變得五彩繽紛。中介一瞬間，純白，又染上了夜晚的大地。

雪，依舊在下，春節，依舊來了。

人們的衣帽、鞋子、車子上都沾滿了想要旅行的雪，甚至邊睫毛上也掛著閃閃白光。淡淡的白色，淡淡的憂傷，絲毫遮掩不住濃濃紅光，濃濃的喜慶。

一陣風吹過，未來得及落地的雪，被劃向天際，又落在火紅的世界中。它，甚至有點想念屋外的純白。

雪，漸漸小了。春節，悄悄地走了。

在鞋子最后踏上雪地的“嘎吱”聲中，我在狹小的窗外，看著那片純白的世界，還閃耀著點點紅光，不久，那點點紅光，也被純白吞沒，火紅的春節，也變成了純色春節。

這就是我的春節記事，帶給了我美麗的景色的同時，還帶給了我許多的快樂。我愛冬天的雪，更愛熱鬧的春節！希望今年的春節也可以這么的開心！

初中生敘事作文11

如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見，那些初一剛剛走進校園的情景，和一幕幕的曾經。不知不覺間，初中生活，就已過去了兩年。

記得初一那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎么樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，面對其他班人比較多，都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關系。可是，我們怎么會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什么都沒說，接著就把身子往后轉去了。好像故意避開我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉著身子，說他們三個有話要和我說。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3,2,1。”“生日快樂！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織著，即使在即將到來的初三！希望帶著美好的回憶，駛著生活的帆船前行！

初中生敘事作文12

一個本該慵懶的周末，窗外陽光正好，隱隱還有點小鳥嘰嘰喳喳的聲音，書桌上是一堆凌亂的課本和作業，書桌前是一個在為數學題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業把我本來出去玩的時間都霸占了，真是可氣又可恨。

我伸了伸懶腰，繼續伏在桌上，嘗試著各種可以解決數學題的方法。“叩，叩——”敲門聲響起，媽媽站在門邊，說：“出來吃個蘋果吧!”得到命令的我，趕緊放下筆，起身遠離書桌這個“是非之地”。“作業做得怎么樣啦?”這是媽媽慣問的問題。我怯怯地說：“有一道數學題怎么也想不出來......”聽到我的回答，媽媽停頓了一下，說：“這樣吧!下午我們出去走走，你晚上回來再想，好不好?”驚訝了，媽媽今天居然主動提出來帶我出去玩，機會不能錯過，我趕緊答：“好!”于是沖回房間換衣服準備出門。

終于，我如愿以償，享受到今天溫暖的陽光，小鳥的聲音變得洪亮，仿佛在歡迎我走進它們的世界;路上有說有笑的人們，也跟我一樣享受著周末的溫馨時光。媽媽帶我到超市采購，推銷的姐姐們熱情地讓我們試吃。“哇!香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場內游走，吃完一攤又一攤，媽媽無奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”

快樂的時光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時間。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續做作業，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數學題。

初中生敘事作文13

書，就像我的朋友。我快樂時，他會和我一起哈哈大笑；我傷心時，他會在我身邊不停安慰我；我孤單時，他會陪著我說，陪著我笑。

最初的書，是媽媽讀給我聽的故事。每天晚上，動聽的故事總會鉆進我的耳朵，像安眠曲一樣伴我入睡。后來，我會認字了，一到書攤，我就會蹲在旁邊，不顧一切地看著。現在，媽媽總是對我說要保護好眼睛，可我只要一沾上書，就把媽媽的話丟到九霄云外去了。

“叮”，我把燈關了，屋里一片漆黑。“叭”，我把電筒打開，被窩里面亮了起來。我微微一笑，像烏龜似的把頭“蹭”得一下縮了進去。借著光亮，我從床頭柜上拿了一本我極其喜愛的書——《愛的教育》。我輕輕地翻開封面，在目錄上急切地尋找著上一次沒讀完的篇章。我可舍不得我心愛的書，哪怕每次都要在目錄上仔細尋找，也絕不在書上折出印記。當我找到那一章時，一想到馬上就能在書的世界遨游，我就興奮地想叫出聲來。我的目光在字里行間穿梭，如游龍一般掃過每一字，每一行。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地吞讀著。正當我看到高潮時，“叮”，燈亮了。媽媽一把掀開了我的被子，非常嚴厲地說：“不準看了，睡覺。”我只好把書放在一邊，知趣地蓋上被子，關上燈，媽媽這才離開。可才過了幾秒鐘，被子里又亮了起來，我又開始讀書了。噓——，小聲點，別把媽媽又引來了，我還想多讀會兒呢。

“一日無書，百事荒蕪。”因為書，我的世界變得豐富多彩起來。我和書，要做一輩子的好朋友！

初中生敘事作文14

“娉娉裊裊十三余，豆蔻枝頭二月初”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。伴隨著青春的擁抱，我們來到了充斥著書香、書聲瑯瑯的高新一中初中部。

懷揣著夢想的鑰匙，打開初中大門，登上成長的殿堂。面對初一，相信所有人都是憧憬而忐忑的。走入一中，看到偌大的操場，翠綠的草坪，那是青春的色調；看到美麗的教學樓，明鏡的教室，那是陽光的色彩；看到巨大的體育場，五顏六色的花兒，那是夢想的顏色。

親切的老師，帶領我們走入優美的散文詩，帶著我們體驗神秘的數學，帶領我們漫步歷史長卷。辛勤的園丁們，不畏勞累，不懼困難，勇闖于書海之中。

踏著九月的秋風，沐浴在果實的芳香中，走入大廣場。四面的樹葉有些微黃，在陽光的照耀下，猶如黃金鍛打的薄片，像個蝴蝶打著旋飛下來，翅膀一顫一顫的。陽光透過葉間，射下束束微弱的金光。正值中秋，桂花盛開，米粒大小的花簇成一堆，藏在細細密密的葉間，散發著濃郁的香氣。

一個多么美妙的學校啊。我們在這里學習、玩耍，我希望在這里我可以實現自我提升，努力學習，野蠻體魄。

如果高新一中是一只小船，我們就漫游在書的海洋中；如果高新一中是一只燈塔，我們就有了前進的方向；如果……

我相信，高新一中會給我們的夢想插上會發光的翅膀，我們終將破繭成蝶，奔赴遠方！

初中生敘事作文15

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”從一零八班傳來了一陣陣動聽的歌聲。推開虛掩的門，咦？怎么每個人都喜氣洋洋的？哦！原來我們班生病已久的小海，終于康復返校了，全班正在熱烈慶祝呢!伴著歌聲，全班同學一起鼓起了掌，深情的目光一齊投向門口，目光中包含著一份愛心、一片深情、一份思念……還有一絲神秘呢!

小海滿面春風地走了進來。他瞪著大眼，驚奇地注視著每一位同學，情不自禁地喃喃著：“變了，都變了!”他的那幫子“鐵哥兒們兒”早已抑制不住內心的激動，不由自主地跑向講臺，與小海緊緊地擁抱著，訴說著對他的思念：“沒有了我們這些鐵哥兒，你一定悶死了!”“親愛的，我想死你了!”語言含著幽默，但更飽含著我們的深情和思念…“謝謝”小海的聲音顫抖了。驀然回首，他發現黑板上畫的39個紅色的大蠟燭，仿佛還閃耀著光芒，每一支蠟燭下都有一只愛心相伴。正中間，一些愛心和蠟燭圍成了三個醒目的大字：“想你啊…”

“小海！”李老師親切地叫了他一聲，走上前替他擦去滾燙的淚花，隨即緊緊地把他摟在了懷里，將一個漂亮的愛心環帶在了他的胸前。“人生畢竟要遇到挫折，但不遇到礁石，就激不起美麗的浪花，孩子，帶著全班同學對你的祝福，從摔倒的地方爬起來吧!”“嘩-----”一陣雷鳴般的掌聲想起來了，小海的嘴唇不信地顫抖，真所謂：“情到深處花動客，情到深處淚泉涌……”

“我們都有一個家，名字叫溫暖，兄弟姐妹都很多，情意深又濃”…伴隨著動聽悠美的歌聲，張婧同學手中拿著一個愛心蠟燭，走向了小海。四周，同學們揮起了彩條，條條彩帶猶如橋梁把全班同學的心連在了一起……

第五篇：初中生敘事作文評語范本

初中生敘事作文評語范本

本文的作者能透過自然輪回、氤氳天地清香這一春之景象，表達自己對人生的哲理思辨，初中生敘事作文評語。和諧的結構、暢達的語言、成功的心理描寫、深刻的哲理，使文章雖通俗而顯出深刻，雖樸實而別具韻味。

本文值得借鑒的地方：

1、“我”與網絡對話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構思別開生面，令人耳目一新。其次，在開頭設計懸念，吸引人看下去，在結尾提出愿望，讓人掩卷深思，也是本文構思上的一大亮點。

2、串珠式結構并在每顆“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的……”作結，形成排比段，使文章脈結清晰，對網絡的“指控”十分有力。

這篇敘事文是一篇個性鮮明的佳作。

一、心思細膩，描寫傳神。作者結合自己的切身體會，向我們訴說著坐在“最后一排”的人真實的生活和思想，他們有強烈的自尊心，有自己的閃光點，他們渴望理解和關注，作者將他的心思淋漓盡致地表達出來了。

二、思想深刻，啟人思考。“有永遠的‘最后一排’，卻沒有永遠坐在‘最后一排’的人!”如何對待、理解、關心“坐在‘最后一排’的人”，如何讓素質教育不再成為形式，如何讓學生健康快樂地成長，是值得教師們思考的，這是本文巧妙的選材給讀者帶來的深層的思考。

三、語言靈氣，詼諧幽默。“邊疆”、“地廣人稀，氣候惡劣”、“眉目傳情，擠眉弄眼”、“本地土著”、“后花園”等詞語形象生動，增添了文章的靈動氣息。

驚蟄的一聲春雷，喚醒了沉睡已久的生命。而作者用極其自然的筆觸所講述的這個故事，在看似不經意之間就把我們深深地吸引住了。小作者寫第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛。事件純屬巧合，情感卻質樸真摯。一個小小的事件，讓我們看到了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”;一篇不長的文章，讓我們看到了一位語言表達功力頗深的作者。且拋開“戴一個足有五斤重的眼鏡”，“所以‘先生’這個綽號就騎在了他的身上”等生動的語句不說，那些看似平淡而蘊蓄情感的文字，其實更值得大家細細品味。

本篇文章很出色。主要表現在三個方面：

1、三個小標題，有力的推進了情節的發展，“變化”，變得層次分明，井然清晰。

2、“變化”，變得艱辛痛苦，“汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子”，“我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。”全文緊扣變化的過程，細節描寫生動形象。

3、“變化”，也應變得欣喜鼓舞、百感交集，“成蝶的妖嬈”一小節，寫得比較重，因為它是全文的中心點，寫得重才能表現文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠，“喜看”還可以得到更多更好的體現，因此也直接影響到主題的升華。

整篇文章激蕩著一種昂揚奮進的力量。文章思路清晰，語言流暢，是一篇文質兼美的文章。

文章思路清晰，結構完整，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，句式靈活，有節奏感，抒情性很強。文章不足之處在于語言缺少韻律美。

本文值得借鑒的地方：

1、構思巧妙。“我”和桑在文中融為一體，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“桑口”難辨難分。因此文章風格獨特，寓意深刻。

2、精心謀篇布局。按常規寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回答應接著寫來，但作者心思獨到，沒有按順序寫媽媽的話，而是先寫聽了媽媽的話后“我”的心理活動和行動，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文咔然而止。這樣處理，實際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。非常精妙。

3、善于描寫心理活動。拆開全文的結構看，本文寫的事例很簡單：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的理由。中間看不到具體的行為細節。但為什么那么震撼人心?關鍵在心理活動。全文以“我”的心理活動為主，細膩、形象、深刻。寫師生之間真誠相待的事例很多，為什么能讓人感受到此文脫穎而出呢?主要是滲透在字里行間的濃濃的師生情打動了讀者。那一聲聲”寶貝”，凝聚了老師對學生多少真誠無私的關愛啊，還有什么比這更令人感動的呢?善用對比也是本文突出的優點。文章把自己以前人見人恨的舉止和以后想努力表現得乖一點，再乖一點的表現進行對比，有力地突出了那聲”寶貝”的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了學生的心房，喚醒了學生的良知。生動傳神的細節描寫也是本文的一大亮點。如上課故意大聲說話氣老師和把水弄臟兩個細節，就把一個調皮、反叛、愛搗蛋的小孩形象刻畫得栩栩如生。此外，本文首尾呼應，語句親切自然，通順流暢而不乏文采，是非常好的作品。

[初中生敘事作文評語范本]