第一篇：2013學年第一學期中學數學組工作計劃

2013學年第一學期亭新中學數學組工作計劃

一、指導思想

以金山區“崇文通理、成就人生”目標為指引，以學校“開展積極心理教育 創建新優質學校”新三年發展規劃和2013工作計劃為指導，以“學科滲透，培育創新人才”為主題，加強對有效教學的研究，打造“四適”課堂，探索、實踐有特色的課堂教學模式，推進學校課程建設，建設一支智慧型教師隊伍，實現教學質量的進一步提升，努力創建金山區新優質學校。

二、主要工作

（一）加強學習，轉變理念

（1）積極組織教師學習上海市各學科課程標準及義務教育學業綠色指標等，轉變教師理念，深刻領會其內涵。

（2）努力落實和實踐上海市各學科課程標準、義務教育學業綠色指標等，以“積極心理健康教育”為引領，探索多元化的學生評價方式不斷改進教學方法，提高教學效率。

（二）不斷推進課程建設

以《金山區關于進一步加強中小學課程建設的若干意見（試行）》為指導，以“創建新優質學校實驗項目------積極心理健康教育”為引領，在12學年校本課程開發改進的基礎上，繼續加強校本課程研發，形成一系列有特色的校本課程，培養學生積極健康的心理品質。

1、在學科教學中，滲透“兩綱教育”全方位育人。教研組要以“培養學生積極健康的心理品質”為目標進行學科滲透，滲透創新人才培育，深入研究學科課程標準，在常態課教學中注重滲透創新人才培育的意識、方法和訓練。

2、繼續優化和完善校本作業系統。根據教學的目標設置作業的總體要求，制定相應的分層訓練要求，進一步優化和完善校本作業系統，做到“面向全體，分層作業，下要保底，上不封頂”，保證作業難度適宜、數量適當，減少機械重復的作業，作業的質量及時反饋，建立起學生錯題檔案，提高作業實效性和針對性。

（三）開展積極心理教育，打造“四適”有效課堂

以積極心理健康教育的原理指導課堂教學，以“四適”教學（備課選擇“適宜的方法”；上課教師“適度的講解”；鞏固布置“適量的作業”；反饋給予“適當的鼓勵”）推進課堂教學改革，為學生提供學習經歷，讓學生在體驗、探究、合作和共享中潛移默化地實現三維目標，推進有效的課堂教學。

（1）備課：讓教師適應學生，根據學生實際和教學內容，選擇“適宜的方法”，以積極的視角預設教學過程，發現和解讀學生學習過程中可能出現的各種現象（而不是錯誤），為實現教學目標服務。

（2）上課：尊重學生，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，教師依據學生最近發展區做“適度的講解”，以此引領學生獲得學習經歷，培養學生學習力（即學習的動力、毅力、能力和創新力）。在此過程中，教師要以積極的教學內容與途徑培養學生積極向上的心態，以積極的過程誘發學生積極的情感體驗，實現二期課改所提出的課程教學三維目標，從而以積極的態度接受教與學，塑造積極的人生。

（3）鞏固：尊重差異，根據不同學生的實際情況，布置對每位同學來說都是“適量的作業”，為此要精心選擇和編制校本作業。

（4）反饋：對不同的學生給予“適當的鼓勵”，不夸張、不忽視，讓學生在鼓勵中積累信心，體驗成功，用積極的反饋強化積極的效果。

（四）加強培訓，建設智慧型教師

（1）繼續認真組織教師積極參加各級各類培訓活動，繼續抓好新教師和青年教師的教育教學培訓工作，不斷提高教師的專業化發展。通過專題講座、教師論壇、研修觀摩、外出進修等方式，以及開展教學論談、教學案例研究和教學反思等活動，提高教師整體水平，真正使廣大教師自主發展、主動發展、持續發展。

（2）繼續建設一支“心齊、氣順、風正、勁足”的青年教師隊伍。進一步落實《亭新中學青年教師培養工程》，制訂教師發展目標，以“一年合格、三年成熟、五年骨干”的培養目標，把青年教師的職業道德修養作為關注的重點，提升青年教師的敬業精神，克服成長過程中的急于求成心理和職業倦怠心理，既給青年教師提供寬松的成長環境，又要給青年教師壓擔子，促使青年教師盡快成長。

（3）繼續借助數學專業委員會結對優質資源，主動借鑒和拓展新的校外優質資源以及兄弟學校的成功經驗為我所用，促進教師的進步和學科的發展。

（五）整合資源，推進新課程改革

在“一切以學生發展為本”的新課程理念指導下，構建體現基礎型、探究型、拓展型的課程結構，開發具有我組特色、適應我校學生個性特長發展的校本課程。

（1）各備課組精選精編自編練習，出版并優化我組校本練習，推行基礎型課程的校本化。

（2）在學科教學上滲透研究性學習，積極推進研究型課程的全面實施，以研究性學習為核心。

（3）繼續開展試題研究，提高教師命題能力。要求教師走入題海，分工協作，選擇收集創建適合于我校學生的題庫，本學期各備課組在使用整理匯編出的數學校本練習的基礎上，不斷改進，修改，進一步優化數學的校本練習。

（六）注重科研，促進教學質量提升

各備課組要充分利用“教研活動日”，制定專題研究的計劃，以“積極心理健康教育的原理指導數學課堂教學”課例為載體的教學研究，在“減負增效”、“案例討論”、“實踐反思”、“作業優化”等方面進行專題研討，每位教師要樹立終身學習意識，不斷把學習的壓力轉化為自我發展的內在動力，不斷提升自主研究問題的能力，積極參與學校和教研組的教科研工作，形成主動研究的意識和素養，增強在教育實踐中研究問題的自覺性，善于將教育教學實踐中的問題轉化為自主研究的課題。引導教師自覺地將日常教學工作中有教育教學意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。

（七）課外活動

（１）搞好各年級數學競賽輔導。各年級組積極進行數學競賽輔導，開展數學競賽活動，提高數學競賽獲獎率和獲獎檔次名次。本學期期中考試后六年級，七年級進行數學競賽活動；期末后八、九年級進行數學競賽。

（2）各年級繼續做好拉差補缺工作。

（3）繼續做好數字化研究工作，初中計算器的使用。

三、日程安排：

九月份：

1、各備課組制定計劃

2、備課組、教研組活動

3、期初反饋與質量分析

4、學習《現代教育》。

十月份：

1、各年級階段反饋與質量分析。

2、教學常規抽查。

3、備課組、教研組活動。

4、學習《現代教育》。

十一月份：

1、期中考試及質量分析。

2、教學常規抽查。

3、備課組、教研組活動。

4、學習《現代教育》。

5、預備年級、初一年級數學競賽。

十二月份：

1、初

二、初三年級數學競賽。

2、各年級階段反饋與質量分析。

3、期終復習研討及復習動員。

4、學習《現代教育》。

5、青年教師教學展示。

一月份：

1、期終復習研討及復習動員。

2、期終考試及質量分析。

3、教學常規抽查。

4、上交聽課，備課筆記。

5、完成備課組、教研組總結。

6、認真反思。撰寫有關的論文或案例。

上海市亭新中學數學組2013年9月8日

第二篇：第一學期初中數學組工作計劃

教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：

落實徐校長在鐘山骨干培訓會議上講座精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。加強師德師風學習，提高教師的職業道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，建立新型、和諧的師生關系。

二、目標任務：

1、積極營造積極向上、精誠團結、競爭合作的教研組氛圍。

2、配合我校課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。努力把本組成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

4、開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，促進教學質量的提高。

5、積極組織競賽和各類活動培養學生的興趣。

6、積累和完善教學資源

三、工作要點：

（一）加強思想建設

營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。搞好組內成員之間和諧的人際關系。通過集中宣傳和個別交流，對組內教師進行危機意識、感恩精神的教育，以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感，進一步激發教師敬業愛崗的工作和學習的熱情，提升教師的教育教學的能力。

（二）加強教師隊伍建設：

1、堅持理論學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們教研組組織教師進行網絡培訓，學習各年段的教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還應注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

3、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續按教育教學部的計劃如實開展了“示范課”活動，每位老師在學期初向教研室報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮,校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發展。

（三）健全教研制度，加強教學常規管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。

2、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，各年級備課組長每次集體備課定好主備人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，達到資源共享，共同提高，最后要進行復備，并留有痕跡。

3、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道數學開放題，開闊學生的解題思路。作業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的作業分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量

單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工

期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

5、強化質量意識，做好培優扶差工作

對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

（四）抓好課程改革，促進學校發展，提升教育教學質量。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，積極落實教學重心前置。

2、開發學校資源。

（1）信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發和利用網絡資源，使信息技術服務于教學，整合數學學科與信息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。

（2）為了加快學校信息化建設進程，充分開發、有效利用教學資源，同時規范檔案資料管理，逐步實現學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促

進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。

4、開展形式多樣的活動（1）開展新教師的教學競賽活動

（2）結合學校社團活動成立興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，同時結合所處階段的知識特點開展數學知識、技能競賽，進行社會調查等，有條件的話進行了構建數學模型、開放習題教學的講座，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，注重激發學生學數學的興趣和激情，培養競爭意識，提高動手能力和探究能力等。

面臨激烈的競爭環境和新課改的嚴峻形勢，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為邗中的發展作出應有的貢獻。

第三篇：第一學期初中數學組工作計劃

安子口中學2014/2015學第一學期

數學備課組工作計劃

數學備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：

落實楊校長在開學工作會議上講話精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。加強師德師風學習，提高教師的職業道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，建立新型、和諧的師生關系。

二、目標任務：

1、積極營造積極向上、精誠團結、競爭合作的備課組氛圍。

2、配合我校課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。努力把本組成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

4、開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，促進教學質量的提高。

5、積極組織競賽和各類活動培養學生的興趣。

6、積累和完善教學資源

三、工作要點：

（一）加強思想建設

營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。搞好組內成員之間和諧的人際關系。通過集中宣傳和個別交流，對組內教師進行危機意識、感恩精神的教育，以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感，進一步激發教師敬業愛崗的工作和學習的熱情，提升教師的教育教學的能力。

（二）加強教師隊伍建設：

1、堅持理論學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們備課組組織教師進行網絡培訓，學習各年段的教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還應注意用教學理論指導教學

實踐，認真撰寫論文。

3、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續按學校計劃如實開展了“示范課”活動，每位老師在學期初向教研室報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮,校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發展。

（三）健全教研制度，加強教學常規管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。

2、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，各年級備課組長每次集體備課定好主備人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，達到資源共享，共同提高，最后要進行復備，并留有痕跡。

3、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道數學開放題，開闊學生的解題思路。作業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的作業分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量

單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工

期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

5、強化質量意識，做好培優扶差工作

對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

（四）抓好課程改革，促進學校發展，提升教育教學質量。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，積極落實教學重心前置。

2、開發學校資源。

（1）信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發和利用網絡資源，使信息技術服務于教學，整合數學學科與信息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。

（2）為了加快學校信息化建設進程，充分開發、有效利用教學資源，同時規范檔案資料管理，逐步實現學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。

4、開展形式多樣的活動

（1）開展新教師的教學競賽活動

（2）結合學校社團活動成立興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，同時結合所處階段的知識特點開展數學知識、技能競賽，進行社會調查等，有條件的話進行了構建數學模型、開放習題教學的講座，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，注重激發學生學數學的興趣和激情，培養競爭意識，提高動手能力和探究能力等。

面臨激烈的競爭環境和新課改的嚴峻形勢，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為邗中的發展作出應有的貢獻

2014.8.31

第四篇：XX-2018學第一學期數學組工作計劃

XX-2018學第一學期數學組工作計

劃

XX—2018學第一學期數學學科組工作計劃

一、指導思想根據區教研室和學校的工作計劃，以學校“生態教育”特色為核心，堅持“五人七學”的辦學理念，把立德樹人的教育思想落實到實處。堅持與時俱進，全力打造高效課堂，全面提高教育教學質量,深化新課程改革。

二、工作目標建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制。學習教育理論、學習新課標、研究考綱、鉆研教材、集體備課，提高全組教師的基本素質，全面打造高效課堂。讓學習成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態。

三、主要工作

1、加強教育理論學習，提高教師理論修養。利用校本教研的時間組織本組教師認真學習新課標、北辰區數學課堂教學標準及各種教育理論書籍等，提高全組教師的理論修養。

2、以常規教學為核心打造高效課堂，提高教育教學質量。強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效率，規范教學常規管理，抓好“四關”。即備課關、上課關、作業關和反饋關。

3、根據學校教務處要求組織好教研日的校本教研活動，加大力度研究課標、考綱、教材及近三年的高考題，加強集體備課的實效性。

4、結合學校組織的骨干教師引領課、全員教師創優課等活動組織全組教師集體備課、互相聽課、評課，共同提高教學水平，提高教學質量。

5、做好高三年級高考一輪復習備考工作。在復習中要狠抓雙基和落實，教會學生梳理知識并構建專題知識網絡，精選典型習題，讓學生學會審題、解題等各種能力和技巧。力爭在聯考中能取得較好的成績。

6、積極配合新高一新課程改革，全面了解教材的變動，指導好新高一教師的教學。

7、做好高二年級必修及選修兩個模塊的教學工作。要夯實基礎，注重落實，為備戰高考打好基礎。想方設法調動學生的學習積極性，提高課堂效率。做好培優補差工作。

8、制定好各年級的教學進度，合理安排好復習時間。做好高一、二年級月考出卷及期中、期末統考的試卷分析工作。做好高三年級模擬考試的試卷分析工作。

9、積極參加市、區的教研活動，多向兄弟校學習，多反思，取長補短，不斷提高自身的教育教學水平。繼續為青年教師搭建成長的平臺。積極參加說課、論文、反思、案例的評選等活動。校本教研具體活動安排如下：第一周：回顧總結上學期工作；制定本學期學科組計劃，布置本學期教學任務；安排教學進度；學習新課改理念，深化新課程改革。第二周：集體備課，聽課，聽骨干教師的引領課。第三周：學習新課標；研究近三年天津考綱及高考題。第四周：，完成創優課活動，進行聽評課；檢查教案核對進度；高

一、高二月考試卷研討；學習北辰區高中數學課堂標準。第五周：國慶節放假。第六周：陳金柱老師介紹培訓感受，解析新課程改革內容。第七周：高三模擬考試分析及高

一、高二月考分析；集體備課。第八周：集體備課；準備第8周的模塊課。第九周：檢查教案核對進度；完成模塊課上課及聽評課活動。第十周：研究XX年新課改省市高考題。第十一周：高

一、高二期中考試復習研討；集體備課；理論學習。第十二周：檢查教案核對進度；高

一、高二期中考試分析；集體備課。第十三周：集體備課；理論學習。第十四周：集體備課。第十五周：研究XX年新課改省市高考題。第十六周：集體備課，理論學習。第十七周：集體備課；課題研討。第十八周：高一高二期末復習研討；集體備課；理論學習。第十九周：高三期末復習研討；集體備課。第二十周：研究XX年新課改省市高考題；理論學習。（注：如有特殊情況再做微調）XX、8

第五篇：2013-2014第一學期數學組工作計劃(新)

合肥市螺崗小學2013--2014第一學期

數學組教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要

在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。

五、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、學生暑假作業檢查并小結

3、校級公開課（張啟寶王青梅）

4、組織教師開始讀書學習活動(讀《小學生戀上數學》）

5、“六認真”月查

6、網絡教研(張啟寶話題交流，網上評課，上傳讀書心得。）

7、博客反饋（完成四個一）

十月

1、校級公開課（徐波、杜白師徒同課異構）

2、教師組內、校內讀書交流

3、“六認真”月查

4、網絡教研（張紅話題交流 網上評課上傳讀書心得）

5、博客反饋（完成四個一）

十一月

1、期中考試及質量分析

2、校級公開課（張玉霞、權慧師徒同課異構課）

3、集體備課（沈家華主備）

4、教師組內、校內讀書交流

5、“六認真”月查

6、網絡教研（沈家華話題交流，網上評課，上傳讀書心得，觀看優秀課例視頻）

7、博客反饋（完成四個一）

十二月

1、校級公開課（張紅、何婉無聲上課）

2、教師組內、校內讀書交流

3、網絡教研（何婉話題交流，網上評課，上傳讀書心得）

4、博客反饋（完成四個一）

5、“六認真”月查

一月

1、組織優秀教案、作業及優秀課例評比

2、網絡教研（徐波話題交流，上傳讀書心得）

3、有效復習研討

4、博客反饋

5、期末檢測及學期總結