第一篇：重慶市中考滿分作文-重慶市中考滿分作文

2007重慶市中考滿分作文

1、我心飛翔

我心飛翔當生命的河床停止了喧囂與騷動,我凝望著古老的滄桑歲月,飛越遼闊的時空之流,去傾聽每一朵花低沉的訴聲?

看那一直在尋尋覓覓的毛毛蟲,在這方土地艱難的爬行,就這樣毫無目的地向前,那怕有一天,當生命的奇幻在它的身上交織出一雙五彩的翅膀。也許,它的一生就因為這一次的幸運而開始，一切都只是因為這雙翅膀賦予了這個小生命。

都說天使有一雙潔白而美麗的翅膀,那是因為它的使命是需要這雙翅膀耒幫她完成。飛遍大江南北,足跡斑斑,它將善良、真誠與勇敢帶給了人們,也把幸福留給了一切的生命。而她那雙翅膀只是讓她能夠去傳遞財富。

舞動的翅膀,我心飛翔---

從此風雨無情地扼殺著形同虛設的夢想,促使我不得已在云海外徘徊。時間的推移醞釀著勇氣與智慧，只是為了仿造一把開啟世界的鑰匙。生命就是這樣的簡單，等待你的日子頻頻繁繁,到底你的盡頭在哪里？無從所知。

一切都是一場沒有結果的預言，但當一雙成熟的翅膀已被插上，便能載著更多的夢想飛翔。不經意間，生命之門已經被打開，帶給我們的是更多的精彩。生命的行程諸如此類，全因為你擁有了一雙舞動的雙翅。

穿梭在時光之輪，滑翔于云彩之上，在這里是心的永恒與堅定。

所有都在沉寂，默默無聲，生命之曲插上高貴的翅膀,點綴于這個空間，使縹緲與烏有變為成那樣真實而靈動的東西。

一曲星空的童謠，唱出了的遼闊，銀河的氣勢，宇宙的廣袤，美好永遠不會被定格，只是在漸漸中會永不停歇。

這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。我們在這里飛奔，肯定在沉浮的暗香里，有一雙隱形的翅膀，支持、鼓勵你飛向遠方的夢里地。

大海無法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮壓這一場風暴，不要猶豫是向左還是向右。一切的落魄是懸掛在半空的夢境，心平靜下來，也就自然會掉下來。

讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動出另一片光茫。

2、以“智彗”之翅衛護你

以“智彗”之翅衛護你朋友,我正幻想著,也沉思著。

我想象我有一對潔白柔順的翅膀,從未梢到開端,絲滑柔順,亦如我,從少年到青年,越發堅毅,越發倔強。

穿過冗長黑暗的走廊,看見你微笑的臉。有些蒼白，略微無助。我聽見你在我耳畔的低語，劃破一整世紀的陰霾,溫暖我心。

是你,賜予了我這雙翅膀。我該如何報答你呢？

你沉默。

我再一次審視這對翅膀。心里充滿了感激,充滿了彷徨。我停止揮霍,停止所有那些因虛榮、因驕傲而進行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬間,轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。

我忽然有些絕望。你是墜入凡間的天使，而我，如此渺小。你引著我向上攀爬。你說，不要輕易使用那對翅膀，因為你還沒有學會如何行走。我愕然。難道，這雙翅膀，只是擺設？只是暢想？

他是智慧從心底散發的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長，你擁有的智慧將不可估量。

可是成長的時候，你怎么能司儀浪費智慧？成長，是摔跤過后又爬起來的堅韌，是勤奮與叛逆的結合。只有到最后一刻，你才能運用智慧。

你的低語仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時光，不埋怨那些煩瑣與復雜，不后悔走過的道路，不回首曾經的輝煌。我以為我可以運用那雙翅膀了。為什么不再等一等呢？你的眸淹沒在悲傷中。

我不語。其實，這世上有一個詞語叫“奢望”，有一種生物叫“人類”，而只有人類，明白奢望。

可能我又

原題回放]

以下兩題，選作一題：

一、閱讀下面的短文，根據你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。

要求：

1、自擬題目，文體不限。

2、字數不少于600字。

3、文中不出現與本人有關的人名和校名。

二、根據提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫暖??科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化。

請以“ 改變了我的生活”為題作文。

要求：

1、將題目補充完整，所填詞語要與科學技術相關。

2、文體不限，不少于600字。

3、文中不出現與本人有關的人名和校名。

[文題詮釋]

這是一個由“材料作文+半命題作文”組合成的選題作文。這是鼓勵考生有選擇地自主寫作、充分發揮自己的寫作水平的有效之舉。應對選題作文，首先要在較短的時間里確定寫作試題，能為自已的考試贏得主動。挑選的原則應該是選熟不選生、選易不選難，幾種類型的作文中，首先是話題作文，其它按依次是半命題作文、全命題作文、材料作文。確定哪個題目之后，就可以按照那類題型的寫法去構思和寫作了。

題目一是材料作文。立意是寫好材料作文的關鍵，可以在閱讀時通過識別關鍵句、找準中心句、捕捉特殊句等方法來把握到材料的中心，從而確定正確的立意。本材料中的關鍵句很顯然是“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長”，這詩一般的語言同著名的一句廣告詞有著異曲同工之妙：“濃縮的就是精華。”這個關鍵句其實就是作文的正確立意。結合材料理解這句話，可以解釋為父親的成才觀。在他看來，不管什么樹都會變成有用之材，至于生長的過程，無優劣之分，也無快慢之別，更不應苛求一律。聯系現實，我們時下的教育，是否需要學學這位父親，讓那些成績平平、失去信心的“小樹”，也成為我們每一位教師眼里的“銀杏”呢？我們這群孩子，其實就是大人心中的銀杏，慢慢成長，彌足珍貴。

題目二半命題作文，作文要求圍繞“科技改變了我的生活”進行寫作，這些都是我們考生日常生活的所見所聞所感，有強烈的時代感，生活氣息撲面而來。在作文之前，首先要把文題補充完整。文題的補充不可能一錘定音，而是需要一個過程去嘗試、選擇。補充之后，要看自己能否把握——從主題上的把握。如果補全文題后仍是一頭霧水，說不清自己要表達什么主題，那就得馬上替換。文題、主題確定了，還要考慮文體的確定、材料的選擇、脈絡的安排。只要想清楚了，就會一揮而就。

佳作點評

爸爸也有“吉祥三寶”

重慶一考生

奶奶時常對我嘮叨，你爸爸在你媽媽眼里簡直是根“草”。

爸爸在媽媽面前還真是個綿羊，百依百順。起床后，媽媽差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。媽媽說左鄰右舍里跟誰走近點跟誰走遠點，爸爸居然全聽了。爸爸正跟人閑侃，媽媽一聲河東獅吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，媽媽上前只扯一下耳朵，就被拽進家。村里人有大事商量，爸爸只要一出場，人們就說，這商量大事你也做不了主，還是把你家里的請來吧。爸爸還真把媽媽叫來了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵”。媽媽能管住爸爸覺著很得意，神氣活現的。

直到有一天媽媽在爸爸耳邊說起了奶奶的不是。爸爸紅了眼，一聲吼，想知道我為啥不打你嗎？就因為我老娘。我娘一輩子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不順心，張口就罵舉手就打，我爹打斷過胳膊粗的棍子，打散過椅子。我娘為了我們幾個孩子，熬了一輩子。每次見娘挨打，我都發誓，我娶了媳婦決不捅她一指頭，一定疼她一輩子。

我從學校回來，奶奶跟我嘮叨的著媽媽和爸爸的“戰爭”。

我聽后驚呆了，沒想到爸爸的胸懷竟這樣寬廣。

爸爸在外再同人神吹海喝，媽媽不喊也不再拽耳朵，甚至會端碗水遞給爸爸。左鄰右舍都很驚詫，有人問媽媽，媽媽笑而不答。有人問爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地問爸爸，爸爸一本正經地對我說：“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的 ‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀。”

慢慢去疼愛生命中的寶貝，爸爸這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。

名師點評

文章因為敘述簡潔生動，感情真摯，情與理相生，人與事相融，結構縝密，令人折服。

1、主題鮮明，形象飽滿。小作者能從材料中父親的成才觀聯想到自己父親的家庭觀，以奶奶的敘述為經線，以父母的感情變化為緯線，刻畫了一個有情有意的大男子形象：對父母有孝心，對子女有愛心，對愛人有耐心。結尾處“慢慢去疼愛生命中的寶貝”，深刻的立意富有生活底蘊，引發了讀者的強烈共鳴。

2、構思新巧，獨具匠心。套用流行歌詞名來擬題，有時代性，有新鮮氣；開頭的“草”和結尾的“寶”，形成映襯，暗示媽媽的觀念將發生變化；用三個“居然”和二個細節，“筢耳朵”爸爸活靈活現；文章讓奶奶來敘述，省略了好多筆墨，行文簡潔；“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的 ‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀”，爸爸的話，凸現文眼，猛然生輝。

第二篇：重慶市中考滿分作文-中考滿分作文

歲月，從黑發中流過，風，傳播愛的信息，將黑發，一點點染白。

童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮，那頭黑發很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發，滿是歡樂的笑聲。夜晚，在燈光下，長發在為短發縫著書包帶，因為書很重，長發怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。

早晨，短發背著這更加牢固的書包出發了，短發親吻著長發，長發的發梢，觸到短發的鼻尖，散發出清幽的香氣。

傍晚，短發背著書包一躥一躥地回來了，長發在門邊靜靜地等待，望著回家的短發露出一點微笑。

吃過晚飯，陽臺上，長發為短發清洗著，短發頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發擦頭。月光下，被清洗后的短發，顯得烏黑流亮，就像長發一樣，卻不及長發長，長發輕輕地摸著短發說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。” 長大后，短發離開了長發，長發為短發的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發離開后，長發則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發的歸來。

梧桐樹下，是長發等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發長長了，回來看望長發，而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑，只是長發不再烏黑光亮。傍晚，還是在陽臺，只是短發變成了烏黑的長發，這次，由童年的短發為長發清洗，長發變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發顯得出銀白色的光澤。風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發，傳遞著一點一點的愛，讓短發變得更長、更黑。

第三篇：重慶市中考滿分作文-2007年重慶市中考滿分作文

我心飛翔

我心飛翔當生命的河床停止了喧囂與騷動,我凝望著古老的滄桑歲月,飛越遼闊的時空之流,去傾聽每一朵花低沉的訴聲…

看那一直在尋尋覓覓的毛毛蟲,在這方土地艱難的爬行,就這樣毫無目的地向前,那怕有一天,當生命的奇幻在它的身上交織出一雙五彩的翅膀。也許,它的一生就因為這一次的幸運而開始，一切都只是因為這雙翅膀賦予了這個小生命。

都說天使有一雙潔白而美麗的翅膀,那是因為它的使命是需要這雙翅膀耒幫她完成。飛遍大江南北,足跡斑斑,它將善良、真誠與勇敢帶給了人們,也把幸福留給了一切的生命。而她那雙翅膀只是讓她能夠去傳遞財富。

舞動的翅膀,我心飛翔---

從此風雨無情地扼殺著形同虛設的夢想,促使我不得已在云海外徘徊。時間的推移醞釀著勇氣與智慧，只是為了仿造一把開啟世界的鑰匙。生命就是這樣的簡單，等待你的日子頻頻繁繁,到底你的盡頭在哪里？無從所知。

一切都是一場沒有結果的預言，但當一雙成熟的翅膀已被插上，便能載著更多的夢想飛翔。不經意間，生命之門已經被打開，帶給我們的是更多的精彩。生命的行程諸如此類，全因為你擁有了一雙舞動的雙翅。

穿梭在時光之輪，滑翔于云彩之上，在這里是心的永恒與堅定。

所有都在沉寂，默默無聲，生命之曲插上高貴的翅膀,點綴于這個空間，使縹緲與烏有變為成那樣真實而靈動的東西。

一曲星空的童謠，唱出了的遼闊，銀河的氣勢，宇宙的廣袤，美好永遠不會被定格，只是在漸漸中會永不停歇。

這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。我們在這里飛奔，肯定在沉浮的暗香里，有一雙隱形的翅膀，支持、鼓勵你飛向遠方的夢里地。

大海無法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮壓這一場風暴，不要猶豫是向左還是向右。一切的落魄是懸掛在半空的夢境，心平靜下來，也就自然會掉下來。

讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動出另一片光茫。

第四篇：重慶市中考滿分作文-中考優秀作文

中考優秀作文--

【題目】_____________的樂趣

要求：①把題目補充完整，橫線上填寫如“登山的樂趣”、“辦報的樂趣”“勞動的樂趣”等等。②以記敘為主，有真情實感。不少于500宇。③書寫規范，卷面整潔。④文中不得出現真實人名、校名。(2002年重慶中考作文題)

[選文1]作對聯的樂趣

爸爸媽媽總愛在一起品對聯，作對聯。耳濡目染，我對對聯產生了濃厚的興趣，覺得作對聯其樂無窮。

去年臘月二十八，吃了團年飯，我們一家三口開始討論今年春聯該怎么寫最妙。爸爸是作家，有意考我讓我來作。畢竟我喝的“墨水”少，害怕作不好。

爸爸鼓勵我說：“兒子，別害怕，試試總行的。只要你根據我的提示去思考，一定能作出不凡的對聯來。”我欣然應允了，因為我也愛作對聯，趁此機會看看我的實力。

“春聯要能體現時代精神和人們的美好愿望，辭舊迎新是春聯的主題。今年屬什么?明年屬什么?”

“今年是蛇年，明年是馬年，龍對馬是工對。”我皺眉眉頭念道，“蛇對馬有點不妥。” “你見到的神話中蛇或龍是什么顏色?”

“金黃色，淡黃色。”

“你見到的馬是什么顏色呢?”媽媽在一旁忙著提示我。

“小龍馬是白色的，馬有黑色的、灰色的、棕色的。”

“這些顏色與春節喜氣洋洋的氣氛相吻合嗎?熱鬧喜慶的時候，人們總愛用什么顏色來渲染?” “當然是紅色。”我不假思索地說道。我心里琢磨著；紅馬少見。對了，今年江蘇某考生用文言形式寫的《赤兔之死》獲得滿分。赤者乃紅色也，可用赤兔馬。我高興得跳了起來，急忙拿紙筆寫下了這副對聯：

上聯：喜金蛇龍騰盛世

下聯：迎赤免馬到成功

橫批：與時俱進

爸爸拿過稿紙一看，豎起大拇指，“啊，妙!果然大有長進。”爸爸還讓我解釋一下，說出自己的構思情況。

我得意地說道：“上聯用了?龍騰盛世?這個成語表明對今年祖國取得的可喜成就加以總結；下聯用?馬到成功?表達對來年的美好希冀。上下聯做到了詞性相同，平仄相對，音韻基本和諧，算是工對吧。”

此聯還獲得了市里舉辦的春聯評比二等獎。我驚喜若狂，盡情享受作對聯帶來的快樂。今年5月表哥結婚，要求我作一副婚聯，我又在爸爸的提示下完成了，表達了對新時代婚戀觀的肯定和提倡。

上聯：一見鐘情何需赤繩系足

下聯：兩廂情愿焉用紅葉題詩

橫批：真愛永恒

爸爸開導我說：“對聯與修辭學、邏輯學、美學、倫理學、哲學、民俗學等都有密切的關系。”這語我還弄不懂，但我覺得晶對聯作對聯能給我審美的愉悅，可以培養我的想象力和創新能力，這種樂趣是難以言表的。同學們不妨試著寫之，一定能品嘗到樂趣。(重慶一考生)

[選文2]聽風的樂趣

世間上最溫柔的東西莫過于風，她易感觸但難以捕捉。她能給困難的人以幫助，給迷茫的人以鼓舞，給寂寞的人以快樂。我最愛聽風，與風傾訴。

我是一個處于青春期的少女，生活時常給我帶來了煩惱和感傷。好要面子的我不愿在朋友面前表現我的不安和悲觀，便喜歡獨自到一個沒有人的角落聆聽風的柔語，讓它撫平我的傷口，給我鼓勵、幫助和樂趣。

那是一個晴朗的下午，班主任來到教室，臉拉得長長的，我想暴風雨即將來臨。只見她大步走上講臺，用手狠狠地拍了一下講桌吼道：“今天小英是怎么打掃教室的，連垃圾都未倒，堆在門口等誰來弄!”她的聲音如晴空霹靂，我驚栗了，低著頭回答道：“我已經—個人連續掃了四天的教室，其他三位同學從不打掃，怎么不批評他們?”老師怒了：“放屁!”把我叫上講臺罵了一通。我無話可說了。心里如刀割，好冤呀!

放學后，我來到校園的僻靜角落，真想痛苦一場。一陣涼風拂過我的臉龐，我感到一絲愜意。我發出了顫抖的聲音：“風呀，為什么老天如此不公呀!”風兒輕颶，她告訴我：“不要害怕，不要傷心，堅強些，你沒有錯。受了一點兒委屈就痛哭，漫漫人生你能挺過么?你要學會忘記不愉快的事，快樂總會伴你左右。”我頓時笑了，

第五篇：重慶市中考滿分作文-重慶中考滿分作文

2008年高考作文重慶卷滿分佳作：在自然中生活滿分佳作

在自然中生活

重慶學生

“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。 “明月松間照，清泉石上流。”是否你總向往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。 而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。 清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。 連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這時一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。 把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。 【名師點評】 這個作文題目生活化味很濃，要求考生從自己的生活感悟出發來寫作。本文就是這方面的典型。 本文取材于考生自己的生活體驗，立足于自我感懷，所選材料都來自考生自己的生活體驗和感悟，且情景渲染細膩真切。作者多種修辭手法的運用使景物描寫活靈活現，將作者的感情、體驗融入其中。“多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心”，讀著這樣的文字，也隨著作者一起體驗到了在大自然生活的綠意。 文章寫了兩個生活場景：一是清晨，走在路上，將眼中所見之自然美景，與現實生活中的都市生活進行對比，詮釋了“在自然中生活只需一剎那的感動”的內涵；一是周末，下雨靠在窗邊看雨中景色，感悟到了“在自然中生活，只需一顆詩意的心”的話題內涵。兩幅精美的畫面，情與景融合在一起。這兩個極富詩情畫意的場景，有力地揭示了文章的觀念——只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意，從而扣住題目，使文章中心鮮明。(羅胤)2008年高考作文重慶卷滿分佳作：在自然中生活 在自然中生活

重慶考生 游走在生活里，我們都是跋涉不輟的旅人：前方有我們為之心怡的歸宿，身后亦是一片花草蔥蘢的往昔。而最好的姿態莫過于任生活的零碎如風般自然而來，又讓過往似云一樣自然而散；唯有如斯，方能守得云開月明，待到春暖花開。 撐一把油紙傘，手扶被歲月無情斑駁得破碎不堪的城墻，我于青苔滿徑中尋找他的痕跡。直至江南的煙雨蒙蒙模糊了雙眼，我似是見他自楊柳依依中款款走來，神情自若。 論詩情、才情，他足以令后人仰望；況他有忠君報國之心，又有遠大的抱負，斷是想破腦袋也沒有什么理由可以阻止他成為一朝將相。 可生活并不是一汪平靜得泛不起絲毫漣漪的水。它是那自然中一股奔流不息的泉，注定有那么一些浪花被遺落，或天涯，或海角。 烏臺詩案，徹底粉碎了他的夢。從此不得志，自此流離。他不悲亦不惱，默然承受不公與不平。 偕夫人離去，他任這陰謀與污蔑如風般自然而來，搗碎了他的夢寐以求；又讓這人生的轉折似云般自然消散，甚至不留痕與詩中、詞間。 還記得那一次，路遇貶官南下的黃庭堅。師徒二人相敘，在道旁面攤吃面。面條粗糲澀口，難以下咽，黃庭堅放下碗筷，不住地唉聲嘆氣，而他卻極快地吃下，朗聲道：“九三郎，難道你還要細細品嘗它嗎？”說罷大笑而去，留下若有所思的黃庭堅。 所以，迎風于赤壁之下，我們見到的只是那一襲磊落青衫，以達觀、順世事于自然的姿態，一立就是千年。 最愛那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。他泛游西湖，即使政治失意，也不忘嘆出一句千古絕唱，任心中的喜悅自然流落。亦醉心于他悼念亡妻的《江城子》：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。愛妻撒手，忍不住心底的憂傷難過，悲痛之情是壓抑不住的，硬是讓其宣泄紙上，令千年后的人兒也哀傷到九曲心腸最軟處。一曲《水調歌頭》也是搖曳心情：不端兄長的架子，對弟弟被拖累的愧疚淋漓地表達，真情自然流露。 世人獨愛蘇軾之詞，我亦然。但更令我傾心的是他于事于情中任生活的零碎如風般自然而來，似云般自然而散的姿態。他傾其一生詮釋著在自然中生活該是怎樣的瀟灑與豪邁，又是怎樣的情真與意切。 愿自己終能成為這樣的人，守得云開月明，待到春暖花開。 【名師點評】 本文屬于典型的文化散文。“在自然中生活”是一個生活化很強的命題，文化散文似乎不適合寫這種生活味極濃的命題。本文的成功，可以說是文化散文在寫生活化作文題目方面一次成功的實證，它告訴我們文化散文也可以用來寫生活化、體驗化的作文。 作者較完整地呈現了蘇軾的人生經歷，通過他的生活傳達著一種生存方式、生活態度和生活價值觀，即達觀待世，自然為人，我們方能守得云開月明，待到春暖花開。借古人古事來表達今人的觀點，是文化散文的典型寫法。(羅胤) 全文條理清晰，結構完整，語言清新自然，流暢有美感，顯示了作者高超的駕馭語言的能力。最值得稱道的還是文章的聯想十分豐富，從古到今，從他人到自己，信手拈來，巧妙地組織在自己的文章里，使文章內容豐富，大開大合，也顯示了作者的豐厚的文化底蘊和高超的寫作能力。(羅胤)