第一篇：回顧我所走過(guò)的路 (開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后針對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)的計(jì)劃的反思與總結(jié))

回顧我所走過(guò)的路

——我的計(jì)劃實(shí)施情況

上個(gè)月，在老師的督促下，我定下了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)在距假期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，我對(duì)于我的計(jì)劃也進(jìn)行了實(shí)施，有待修改。

對(duì)于上份計(jì)劃中我所說(shuō)到的我的毛病1?；丶覐?fù)習(xí)方面在這方面我做的還是不夠好，除了物理，老師每天都留復(fù)習(xí)的作業(yè)——回家整理筆記之外，其他科目基本上都是回家就埋頭寫作業(yè)，為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)，以后希望可以做到及時(shí)復(fù)習(xí)。2。考試時(shí)分心的狀況有所改善，現(xiàn)在考試可以集中注意力想題，而不是擔(dān)心還有多長(zhǎng)時(shí)間交卷了。3。老師講過(guò)的卷子都可以收集起來(lái)，但做不到定期復(fù)習(xí)。4。周末只有一天，上完英語(yǔ)課和二胡課之后，回家只能做到完成作業(yè)，以后要做到騰出一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和總結(jié)。

語(yǔ)文方面：1。我的注釋背的的有進(jìn)步，老師聽(tīng)寫以及在寫練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，大多數(shù)情況下都可以不翻書就寫出來(lái)。以后要繼續(xù)努力。

2．我的文言文的翻譯比起上學(xué)期也有進(jìn)步，但個(gè)別字的意思仍

然在翻譯是做不到非常準(zhǔn)確。在這一方面要加強(qiáng)。

3．上課走神的情況已經(jīng)明顯有所好轉(zhuǎn)，但是仍然是在上午第五

節(jié)課，下午第四節(jié)課的時(shí)候想著吃飯，有些浮躁。早上帶點(diǎn)

餅干，在第三節(jié)或第四節(jié)課下時(shí)吃一些，補(bǔ)充體力。

4．老師布置的作文幾乎都可以認(rèn)真完成，對(duì)于作文放開(kāi)手不住的問(wèn)題也有了改進(jìn)，字?jǐn)?shù)控制方面有進(jìn)步。

數(shù)學(xué)方面：1。上課的注意力集中問(wèn)題基本上得到了解決，2．不會(huì)的題還是不能及時(shí)解決，有時(shí)候下課忙著寫當(dāng)天的作業(yè)，而忽略了不會(huì)的題。以后一定要當(dāng)日事當(dāng)日畢。

3．作業(yè)能按時(shí)完成4．考試時(shí)基本上可以不慌張，但遇到難題是分析仍然不夠透徹。

要冷靜下來(lái)仔細(xì)想。

英語(yǔ)方面：1。單詞的背記仍然不是十分到位，做不到定期復(fù)習(xí)。以后要學(xué)

完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。

2．短語(yǔ)的背記有時(shí)做不到十分準(zhǔn)確。以后要多讀課文，多背。

3．上課的時(shí)候，有時(shí)候老師講語(yǔ)法時(shí)，覺(jué)得枯燥，而思想有些

不集中，導(dǎo)致做題的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。語(yǔ)法是必要的，以后要

強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)。

4．閱讀理解和完形填空的能力暫時(shí)還看不出有什么大的改變。

堅(jiān)持的話會(huì)有收獲。

物理方面：1。概念基本可以理解，但背的方面欠佳。以后要多背。

2．那道題后有時(shí)想得不夠全面。我需要多想幾遍再下結(jié)論。

3．運(yùn)用公式方面做得還是不錯(cuò)的，能正確選擇合適的公式。

4．老師補(bǔ)充講的東西基本可以消化，以后要繼續(xù)保持。

化學(xué)方面：1。元素周期表的默寫可以順利默寫下來(lái)。

2．答題的時(shí)候仍然答得不夠透徹，經(jīng)常沒(méi)有答到題點(diǎn)上，實(shí)驗(yàn)

分析題上分析的不夠到位，以后要加強(qiáng)這一方面。

3．生活中的積累仍然不夠，以后要多積累。

4．逆向思維的培養(yǎng)還是有待提高。

總而言之我的計(jì)劃實(shí)施了一些，擔(dān)任有需要改進(jìn)的方面。希望以后我可以

及時(shí)劃，做總結(jié)，不斷反省自己，記錄下自己每天的進(jìn)步與不足，不斷改進(jìn)自己，不斷完善自己。

第二篇：九年級(jí)開(kāi)學(xué)兩周工作回顧與總結(jié)

九年級(jí)開(kāi)學(xué)兩周工作回顧與總結(jié)

金色九月,陽(yáng)光明媚,在這個(gè)收獲的季節(jié),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。本周是開(kāi)學(xué)的第三周,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,在各位老師的齊心協(xié)力下,我們畢業(yè)班教學(xué)秩序井然，總體情況良好。從一周的運(yùn)行情況看，各項(xiàng)工作開(kāi)局良好?，F(xiàn)將前兩周主要情況總結(jié)如下：

一、突出一個(gè)“早”字

1、分包領(lǐng)導(dǎo)

從思想上重視，在假期學(xué)校就統(tǒng)籌安排立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于全學(xué)年，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，九年級(jí)分包領(lǐng)導(dǎo)在一起聯(lián)合政教處上期分管八年級(jí)工作的同志，認(rèn)真分析八年級(jí)存在的問(wèn)題，對(duì)于一些典型的問(wèn)題學(xué)生在分班時(shí)不分在一個(gè)班，分而治之。早來(lái)晚走，一周多次碰頭會(huì)，及時(shí)處理各種問(wèn)題。

2、班主任 （1）來(lái)的早

班主任跟班緊，每天早讀前、中午來(lái)后堅(jiān)持到教室督察，在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，快速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到了新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；早上我們的班主任有不到7點(diǎn)就到的，7點(diǎn)10分基本到齊。中午2點(diǎn)基本到齊，如：艾巧霞、馬會(huì)杰。陳曉寧、高小文、謝美娥、楊麗兵等

（2）工作安排早

開(kāi)學(xué)第一周，周密布置，班級(jí)工作計(jì)劃紛紛出臺(tái)，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，各方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。班級(jí)管理在開(kāi)學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，九年級(jí)秩序有條不紊。班級(jí)文化布置已有好幾個(gè)班進(jìn)行了，像李雪霞班、等。另外，艾巧霞、李雪霞、劉靈還有其他班主任學(xué)生進(jìn)班后，主動(dòng)到教導(dǎo)處查找本班學(xué)生八年級(jí)成績(jī)，分析學(xué)生薄弱學(xué)科，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生管理。

3、教研組和任課教師

九年級(jí)任課教師更是以飽滿的精神迅速投入到新學(xué)期的工作中來(lái)。積極制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)科計(jì)劃，孫桂梅老師、靳海閣老師、楊曉軍老師、殷書榮、馮衛(wèi)軍老師等幾乎和我們的班主任同時(shí)到班。同時(shí)教師能夠利用自習(xí)、早讀與個(gè)別學(xué)生談話，了解教情，來(lái)促進(jìn)今后課堂教學(xué)取得好的效果，表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神。

4、學(xué)生

從開(kāi)學(xué)到上周兩周的學(xué)情看，畢業(yè)班同學(xué)有較濃郁的學(xué)風(fēng)，到教室早，學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)早；對(duì)教師有禮貌。

各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位各班真正做到了窗明地凈、一塵不染每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，打掃衛(wèi)生時(shí)間也非常早，拖拖拉拉現(xiàn)象得到改觀。

二、落實(shí)一個(gè)“干”字、追求一個(gè)“實(shí)”字

1、班主任抓管理，細(xì)致入微：

2、教師抓輔導(dǎo)、熱情耐心：

老師們細(xì)致入微的管理構(gòu)成一中最美麗的風(fēng)景。這屆九年級(jí)，基于現(xiàn)狀，大家都在群策群力，努力做好自己份內(nèi)的事，在原有的基礎(chǔ)上先穩(wěn)定后提高。各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)

真進(jìn)行早讀和午練，自覺(jué)，不到7點(diǎn)20大多數(shù)班級(jí)就已經(jīng)出現(xiàn)了讀書聲，英語(yǔ)領(lǐng)讀不管老師在場(chǎng)不在場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛很濃。典型的有九4班、九8班、九6班、九12班、九9班等。

各教研組更是不等不靠，在學(xué)校資料沒(méi)發(fā)下來(lái)情況下，自己出題，數(shù)學(xué)組、化學(xué)組已經(jīng)進(jìn)行了單元測(cè)試，其它學(xué)科組也在行動(dòng)。這里面讓人感動(dòng)的事有許多，追求一個(gè)“實(shí)”字，數(shù)學(xué)組各位教師統(tǒng)一考試后，全批全改，張寶紅組長(zhǎng)說(shuō)的改到晚上九點(diǎn)多，楊曉軍老師、孫桂梅老師更是在成績(jī)出來(lái)后與班主任及時(shí)溝通，與學(xué)生談話。

三、存在問(wèn)題：

1、教師中有上課進(jìn)教室遲緩現(xiàn)象，課堂上有驅(qū)趕學(xué)生現(xiàn)象，讓學(xué)生在教室外寫檢查或作業(yè)現(xiàn)象。

2、教室文化建設(shè)行動(dòng)慢。

5、中午、課間有學(xué)生在走廊聚集現(xiàn)象，放學(xué)有學(xué)生在樓梯口等學(xué)生現(xiàn)象。

四、貼心建議：

1、希望各班對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、各班班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生請(qǐng)假的管理。一般無(wú)特殊原因不允許學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。

3、各教師應(yīng)注重個(gè)別談話，讓問(wèn)題減少到0。

4、班主任在教育學(xué)生過(guò)程中，應(yīng)以教育感化挽救為指導(dǎo)原則，把愛(ài)貫穿其中，杜絕簡(jiǎn)單粗暴方式。

5、上課教師應(yīng)注重組織學(xué)生,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,用你的魅力教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生奮進(jìn)的激情，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感,從而讓學(xué)生愛(ài)上自已的學(xué)科,愛(ài)聽(tīng)自已的課,在單位時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率。

6、這屆學(xué)生底子比較好，但差生特別是紀(jì)律差的學(xué)生多，相對(duì)任務(wù)重，應(yīng)抓穩(wěn)定促提高，關(guān)注全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生。

五、溫馨提示：

我們?nèi)w教師要做到“三個(gè)善待”(善待學(xué)生,善待工作,善待自已),在學(xué)生中要倡導(dǎo)“三個(gè)善于”(善于學(xué)習(xí),善于守紀(jì),善于珍重),從自信心,責(zé)任感,意志力的培養(yǎng)入手,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,相信每個(gè)智力正常的學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,相信他們?cè)诘?、智、體、諸方面都能得到和諧發(fā)展。

9月22日，九年級(jí)將舉行第一次月考，考試語(yǔ)、數(shù)、英、理、化五科。不對(duì)教師評(píng)估，但對(duì)學(xué)生摸底，咱們教師注意提前動(dòng)員。今后要加強(qiáng)九年級(jí)的月考，完善九年級(jí)的月考制度和對(duì)老師的評(píng)估制度。

老師們、同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體九年級(jí)師生的共同努力下，我們九年級(jí)的各項(xiàng)工作在新的學(xué)年里一定能再創(chuàng)佳績(jī)，再上新臺(tái)階。

第三篇：假期總結(jié)與開(kāi)學(xué)計(jì)劃

假期總結(jié)與開(kāi)學(xué)計(jì)劃

范小平

光陰似箭,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,短短一個(gè)月的時(shí)間就這樣結(jié)束了,然而在這一個(gè)月的時(shí)間里自己做了什么,值得紀(jì)念或記憶的,或者哪些事是有意義有價(jià)值的,等等.然而過(guò)去的然而過(guò)去的已經(jīng)成為昨天，我們不能活在昨天，不能活在昨天的記憶當(dāng)中，但我們需要總結(jié)，需要記住昨天的失敗，需要對(duì)昨天有所總結(jié)對(duì)明天有所計(jì)劃。

第四篇：我的散學(xué)總結(jié)與開(kāi)學(xué)計(jì)劃（小編推薦）

我的散學(xué)總結(jié)與開(kāi)學(xué)計(jì)劃

親愛(ài)的楊同學(xué)：

你好！

楊同學(xué)，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我想跟你說(shuō)一下我的學(xué)期總結(jié)和開(kāi)學(xué)計(jì)劃。

我的總結(jié)是：我覺(jué)得剛過(guò)的期末考試，語(yǔ)文成績(jī)很好，數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，但英語(yǔ)成績(jī)不理想。所以，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練；這學(xué)期的作業(yè)書寫不認(rèn)真，字體不工整；其次還有測(cè)驗(yàn)成績(jī)不穩(wěn)定，考試如同坐過(guò)山車。

根據(jù)上面的總結(jié)，我就此提出開(kāi)學(xué)的計(jì)劃：

① 首先在開(kāi)學(xué)發(fā)英語(yǔ)試卷后認(rèn)真檢查試卷；

② 認(rèn)真書寫，把字體寫工整；

③ 認(rèn)真聽(tīng)講，把握成績(jī)；

④ 多加訓(xùn)練英語(yǔ)，不能落后；

⑤ 加強(qiáng)復(fù)習(xí)，保持?jǐn)?shù)學(xué)；

⑥ 積累知識(shí)，鞏固語(yǔ)文；

⑦ 積累單詞，推進(jìn)英語(yǔ)；

⑧ 奮力學(xué)習(xí)，迎接小升初；

只要做到以下幾點(diǎn)，一定會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有所幫助的。

你的XXX同學(xué)

2014年1月17日

第五篇：開(kāi)學(xué)“紅包”別樣紅——一次大型校園活動(dòng)案例的回顧與總結(jié)0615

開(kāi)學(xué)“紅包”別樣紅

——一次大型校園活動(dòng)案例的回顧與總結(jié)

寧波二中 湯建新

【案例回放】

在大多數(shù)人的記憶當(dāng)中，開(kāi)學(xué)典禮一般呈現(xiàn)的是師生排排站（坐），校長(zhǎng)臺(tái)上致辭的景象。你見(jiàn)過(guò)發(fā)大紅包、送吉祥物、贈(zèng)祝福語(yǔ)的開(kāi)學(xué)典禮么？2015年3月2日，2014學(xué)年第二學(xué)期的第一天，寧波二中就上演了一場(chǎng)創(chuàng)意迭出，充滿著濃濃溫情和喜慶的精彩開(kāi)學(xué)式。

升旗儀式結(jié)束后，黃興力校長(zhǎng)首先以一句“孩子們來(lái)了，春天來(lái)了！”作為歡迎辭。隨后他借用龍應(yīng)臺(tái)女士的一段話作為新學(xué)期寄語(yǔ)：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。黃校長(zhǎng)告誡全體師生讓生命有一種向上的力量，讓腳步跟上夢(mèng)想的步伐，捕捉生命中每一次感動(dòng)。

黃校長(zhǎng)的發(fā)言簡(jiǎn)短而富有深意，整個(gè)環(huán)節(jié)僅有一分鐘！隨后校長(zhǎng)邀請(qǐng)高

一、高

二、高三三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)站上主席臺(tái)，親自給三位組長(zhǎng)每人送上了羊年吉祥物——一只披著金色錢袋子的羊駝玩具！盧映、江冰和陶水琴三位年級(jí)組長(zhǎng)懷抱著校長(zhǎng)贈(zèng)送的羊年吉祥物，分別發(fā)表了題為“揚(yáng)帆起航”、“斗志昂揚(yáng)”和“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”的寓意為“三羊（陽(yáng)）開(kāi)泰”勵(lì)志演講。

接下來(lái)上演的便是這次開(kāi)學(xué)典禮的重頭戲，班主任給每位學(xué)生發(fā)紅包！在歡快的樂(lè)曲聲中，黃校長(zhǎng)說(shuō)：“今年春節(jié)流行搶紅包，咱們學(xué)校不用搶，給大家每人發(fā)一個(gè)！”臺(tái)下立刻沸騰了。班主任依次給每位同學(xué)隨機(jī)送上一個(gè)大“紅包”，并與每位同學(xué)來(lái)一次深情擁抱！“紅包”里，有黃校長(zhǎng)親自挑選的充滿童趣的小禮物，有卡通書簽、金屬掛件、學(xué)習(xí)分類卡、五彩便箋本等，禮品是隨機(jī)的，但禮輕情義重，這是希望同學(xué)們永遠(yuǎn)保持一顆童心。每個(gè)紅包里有一張寫有任課教師新學(xué)期寄語(yǔ)的賀卡或手繪的吉祥祝福圖畫，這飽含了學(xué)校和老師對(duì)孩子們最深情的祝福和最熱烈的期待！

最后，每個(gè)班派一名學(xué)生代表依次走上主席臺(tái)，面向全體師生，一人一句話，對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)致以新春和新學(xué)期的祝福，深情地表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。

那一刻，全校師生帶著深深的感動(dòng)和滿滿的能量開(kāi)啟了新學(xué)期的共同成長(zhǎng)的歷程。

【案例總結(jié)與反思】

1．活動(dòng)策劃的緣由和意義

“紅包”是春節(jié)的副產(chǎn)品。2015年羊年春節(jié)，呈現(xiàn)全民搶紅包的潮流，不少人樂(lè)此不疲，以致有人呼吁別讓搶“紅包”毀了春節(jié)。處于豆蔻年華的中學(xué)生們，或多或少對(duì)“紅包”并不陌生，有的會(huì)有親友送的“紅包”，有的可能還搶了電子“紅包”。無(wú)論如何，這些“紅包”都有些世俗的人情的甚至商業(yè)的味道，尤其是行賄受賄嫌疑類電子“紅包”的加盟，對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)幫助不大，甚至有害無(wú)益，令人警醒。為此，學(xué)校利用新年剛過(guò)，“紅包”余熱未消之際，在開(kāi)學(xué)典禮上策劃了一起別開(kāi)生面的發(fā)“紅包”活動(dòng)?！凹t包”雖小，但是禮輕情意重，很健康，很別致。老師們精心準(zhǔn)備的“紅包”，既有琳瑯滿目的小禮品，又有個(gè)性化的量身定做的賀卡和祝福，散發(fā)著濃郁的翰墨書香和真摯的師生情?！安挥脫尅保巳擞蟹荩w現(xiàn)了一種民主平等、陽(yáng)光坦蕩的氛圍和理念。這種做法接地氣，拉近了師生的距離與感情，融洽和互動(dòng)了師生關(guān)系，又讓學(xué)生們?cè)谶@種近乎娛樂(lè)式的氛圍中釋放了壓力，尋回了純真，感受了“紅包”的真正社會(huì)內(nèi)涵和人文關(guān)懷主旨。

2．活動(dòng)取得了超預(yù)期的效果

開(kāi)學(xué)典禮一結(jié)束，很多同學(xué)馬上交流傳閱各自的“紅包”，面對(duì)著老師們的真誠(chéng)祝福，許多同學(xué)表示內(nèi)心涌起一股久圍的暖流。他們說(shuō)，這是從小到大參加過(guò)的最別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮，收到的是最有意義和值得珍藏的“紅包”。當(dāng)天晚上，寧波當(dāng)?shù)赜杏绊懙臇|方論壇出現(xiàn)了一個(gè)題為“寧波二中的校長(zhǎng)太有愛(ài)了！開(kāi)學(xué)給學(xué)生發(fā)紅包”的貼子，眾網(wǎng)友紛紛留言點(diǎn)贊，一天閱讀點(diǎn)擊量就上萬(wàn)。第二天《現(xiàn)代金報(bào)》、《東南商報(bào)》也相繼圖文并茂的方式進(jìn)行報(bào)道。家長(zhǎng)、校友們也在微信群里紛紛轉(zhuǎn)載，為這次的活動(dòng)的創(chuàng)意點(diǎn)贊！知名記者彭竹兵在“新華網(wǎng)”上撰文 “寧波二中‘紅包’別樣紅，值得學(xué)習(xí)和點(diǎn)贊！”，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。特別是3月3號(hào)，騰迅大浙網(wǎng)以QQ桌面彈出新聞的方式進(jìn)行報(bào)道，一時(shí)間，二中此次開(kāi)學(xué)發(fā)“紅包”的影響力擴(kuò)及全國(guó)，影響深遠(yuǎn)！3．“酒好也需要吆喝！”，學(xué)校的宣傳需要好的創(chuàng)意

“酒香不怕巷子深”，這是一句老話，舊時(shí)代或許還是適用的，因?yàn)槟菚r(shí)的天空是純粹的，沒(méi)有多余的雜質(zhì)，沒(méi)有難聞的異味，再深的巷子也擋不住美酒的飄香四溢。然而，在今天的工業(yè)化信息化時(shí)代，要是不設(shè)法宣傳推銷，廣而告之，恐怕再好的酒也只有“養(yǎng)在深閨人未知”了。企業(yè)經(jīng)營(yíng)如此，學(xué)校的宣傳也類似。這次發(fā)“紅包”的創(chuàng)意就來(lái)自黃興力校長(zhǎng)。作為寧波第一個(gè)經(jīng)全國(guó)公推選出的全國(guó)名校長(zhǎng)，他有著豐富的學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展經(jīng)歷和眾多的經(jīng)典好創(chuàng)意。在本學(xué)期之后的多項(xiàng)校園活動(dòng)中，黃校長(zhǎng)的經(jīng)典好創(chuàng)意層出不窮，讓全校師生感受到一個(gè)好校長(zhǎng)卓越的想象力和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，為我校注入了一股新鮮的活力，學(xué)校的知名度和美譽(yù)度也隨之得到提升。當(dāng)然，好的活動(dòng)創(chuàng)意并不是輕而易舉，靈機(jī)一動(dòng)就能閃現(xiàn)出來(lái)。想得多，實(shí)踐多，策劃活動(dòng)時(shí)才會(huì)有感覺(jué)。大部分活動(dòng)的好創(chuàng)意似乎是突然冒出來(lái)的靈感，其實(shí)是你思考多日，它早已隱藏在你的潛意識(shí)中，因?yàn)槟闶且粋€(gè)有心人！正如辛棄疾所言“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?/p>