第一篇：長沖中學2011——2012學年度教務工作計劃

長沖中學2011——2012學年度

教務處工作計劃

指導思想

在全面推進教育教學改革的今天，以《中國教育改革和發展綱要》為指南，以全面推進素質教育為核心，努力促進由應試教育向素質教育轉軌，全面貫徹黨的教育方針，認真落實課程改革方案，推進新課程改革，樹立新的課程觀念，探索新的課程模式，努力提高義務教育教學質量，為國家培養有用人才。推進最佳文明單位建設，打造精品學校，城南窗口學校。

目標任務

1．確保學生入學率100％和在校生鞏固率99％，鞏固普九成果。

2．全面提高教育教學質量：學科成績合格率達99％，體育合格率達98％以上。

3．中考：黃高保1爭3，一中每班過線13人，統考成績居全鎮首位。4．學科競賽確保有國級獎，團體進入全縣前三名。

5．七年級新課教學迅速上路，八年級穩步向深層次發展，確保成績平衡，在一中提前招生中確保每班不少于一人，九年級抓學生學科成績整體提高，治跛落到實處，有成效。

6.“陽光體育”活動落實到位，有成效，有特色?；@球訓練再創佳績。

工作內容

一、普及鞏固工作

普及鞏固工作是學校的重點工作，全體教師必須統一思想、統—認識、充分認識到這項工作的重要性和必要性，認真落實以普及程度為主的各項指標。具體要求是：

1．普及指標一定要達標。入學率達l00%，年鞏固率達99％以上，完成率達95％以上，畢業率達98％以上。

2．進一步完善義務教育檔案資料。依據教育教學督導評估體系續建檔案。3．規范學籍管理。嚴把學籍關，異動手續要齊全，嚴格控制留級，嚴格執行年報制度。

二、常規教學工作

常規教育教學工作是提高質量的中心環節，也是進行教學研究的前提和保障，它包括“備講批輔考析”六個基本環節，每位科任教師一定要認真落實這6個環節，從而大面積提高教育質量。要求是：

1．對計劃的要求：計劃要做到系統化、規范化、科學化，教育教學的各項工作及凡是開設課程都要有計劃，內容要具體，重難點把握準確，措施要得當。2．對備課的要求：按課時備課，有“提前量”，教案要有三維目標要求、重點、難點預測、學法指導設計、教學過程安排、練習設計、板書設計、課后反思

等主要內容，要注意德育滲透，重視學法指導和職業技術滲透。各年級教案應具有各年級教材特色，探索、完善適合新教材的要求。

體育教師每期每個年級備課不少于16次，音樂美術教師每期每個年級備課不少于14次。

3．對講課的要求：從學情出發，運用切合實際的教學方法，認真講好每一節課，突出以學生為主體，教師為主導，以思維為核心，以訓練為主線，以育人為目的講課模式，以培養學生的能力和個性發展為最終目的。

4．對作業的要求，認真落實課堂作業，布置適量的課外作業，七、八年級必須有“雙休”作業，且要適量適度，作業必須是全批全改，及時反饋教學信息，有眉批、總批，認真作好批改記錄，探索行之有效的訓練模式，堅決制止學生代替教師批改作業的現象。每科每期作業量如下：語文：20次，大作文8篇，數學60次，英語30次，物理30次，化學24次，政治12次，歷史12次，地理12次，生物12次，美術8次，政、史、地、生可以課堂作業代替書面作業，但批改次數要求標準不降低。

5．對輔導的要求：面向全體學生，認真落實培優轉差工作，任課教師要建立轉差防差跟蹤卡，確定好培優轉差對象。要求教師將個別輔導和全體輔導，課內輔導和課外輔導有機結合起來，切忌占用學生的休息時間給學生上課，杜絕午休時間上課。

6．對考試的要求：實行平時考查與期中期末考試相結合的辦法，對學生的評價重點放在綜合素質上。單元測試由備課組統一安排，不得進行頻繁考試，考試后要搞好試卷分析，期中、期末試卷分析上交教導處存檔。

7.法制安全教育做到”五落實”:落實內容、落實時間、落實教師、落實檢查、落實考核，提高學生法制安全常識，加強自我保護意識。

三．加強文明建設

加強文明建設，每期評選文明辦公室。具體辦法見“文明辦公室評選方案”。

四、競賽培優工作

本年度成立七年級、八年級語數外理興趣小組，九年級語、外、數，理、化課外小組，堅持不懈地進行競賽培訓工作。

輔導教師：

七年級：楊小丹徐美容操衛華張意飛周平岳瓊 八年級：吳又紅蔣江飛郭意彭小容王冬梅張梅香姜立新 九年級：劉鶴汪麗娟方超段玲芝王林夏景葵

沈陽趙小鋒馮玲虞榮欣祝瓊

輔導學生：七年級80人；八年級80人；九年級36人。

1．制訂切實可行的計劃和方案，做到四有：有教材、有教案、有作業、有考查，考查結果納入期末考核。

2．教學內容源于課本，又高于課本，適當提高難度，又使學生能接受，達到培訓的目的。

3．教法要靈活，重點放在作業和輔導上，通過耐心細致的輔導，提高學生的學科成績。七年級全縣數學競賽，八年級全縣“三科”聯賽，九年級全國數學、物理、化學奧賽，黃岡市“三科”聯賽定為重點賽事，力爭團體進入全縣前三名。

4．全體教師要關心和支持培優工作，把這項工作納入班主任管理，每次上課一人遲到或曠課，扣除該班考核分和相關科任教師考核分。

五、第二課堂工作

在搞好深堂教學的同對，大力開展第二課堂活動，培養學生的興趣愛好，充分發揮學生的個性特長，主要是成立以下興趣小組。1．排球隊：排球教練張長生

2．籃球隊：男隊教練王炎鵬；女隊教練楊李，人數40人；

3．田徑隊：黃開志

4.音樂組：輔導教師田耀文、胡青，人數40人；5．美術組：輔導教師郭飛輪，人數16人；

認真組織好秋季田徑運動會，陽光體育特色展示，七、八年級廣播操比賽，球類運動會。努力提高學生的體育水平、競技水平；認真組織好每年一屆藝術節等活動，努力提高學生的審美能力。具體措施：

（一）規范常規管理

1．鞏固普九成果，確保各率達標。加強走訪，切實把抓鞏固、堵流失當作大事來抓。按上級要求落實“訪萬家”活動，學生的鞏固工作列入班主任、科任教師考核的重點內容之一。

2．嚴格執行學生平行分班制度，學生的學籍相關檔案由教務處統一管理，每學期末由班主任認真填寫，《健康卡片》、《體能測試卡片》由體育任課教師填寫。班主任和教師不得擅自收編學生，更不能私自辭退學生。少數插班生、休復生，按規定統一編班，違者按相關制度處罰。

3．切實減輕學生的課業負擔，大力推進素質教育。

一是嚴格執行國家課程計劃，不任意增減課程與課時，開齊全部課程，保證學生每天進行一小時的體育鍛煉，科技文體活動每周不少于三課時，周活動總量為35課時。

二是嚴格控制學生的課外書面作業，不準超量布置課外作業，不得搞有償家

教。

三是嚴格控制考試次數，除畢業年級外，不搞月考、單元考，每期只進行期中、期末兩次考試，嚴禁各種舞弊行為。

四是嚴格規范教學用書、不濫編、亂發、亂用教輔資科。

五是嚴格控制各類競賽活動，不組織和參加未經批準的競賽。

4．大力開展第二課堂活動和藝術教育，促進學生生動活潑、積極主動地全面發展和健康成長。

（二）加強教育教學管理，努力提高教學質量。

1．加強對教學的領導和指導。成立學科教研組，組長及聯系領導如下：語文組：劉鶴方 超 王富林英語組：虞榮欣王萬利 楊李數學組：沈立新張泉張長生生化組：沈陽潘峰 孫教育物理組：王林徐正峰政治組：段小春舒克章

史地組：劉美玲肖本元體音美組：王炎鵬胡建議 成立年級備課組，組長如下：

2、校委會成員每人聯系一個班，加強班級管理過程，聯系班級如下： 徐正峰：九（5）班肖本元：九（9）班王萬利：九（6）班 胡建議：七（7）班潘峰：八（7）班劉兵：七（8）班 楊李：九（8）班張泉：九（3）班舒克章：八（5）班 方超：九（7）班沈立新：八（1）班張長生：九（2）班 孫教育：九（4）班王富林：八（6）班王林：九（1）班 3．實行過程管理，每月進行一次教學工作考評，定期檢查與平時抽查相結合；按時公布，及時整改，結果納入考核。

4．完善教研組長、科任教師管理方案，依據學校教育教學考核方案，結好考

核帳，加大對科任教師的管理力度，突出教育教學成績，考核結果與評模、評優、晉級掛鉤。

5．完善崗位責任制，實行績效工資制，為教師聘任制提供可靠的依據。圖書室、閱覽室、實驗室必須接受教務處業務管理，建立完善的制度，最大限度地服務教學。

6．加強對九年級工作的領導和指導，完善九年級教師管理辦法，完善好2011屆中考獎懲方案，九年級教師考核方案與七年級、八年級不同。

7．對教師到堂實行全天點名，上午座班實行兩頭點名，中間抽查，并作好詳實記載，每周公布一次，學期末按制度實行獎懲。(三)發揮相關部門的職能作用。

1．教研組除搞好常規工作外，突出抓好以下工作：（1）認真落實新課程教學改革方案。

（2）組織備課組活動(如：集體備課、聽評課、教案作業檢查等)。（3）本組教師教學考核中的備課、講課、作業、論文等方面的評比考核。（4）組織本組教師開展課外輔導，競賽或其他活動，組織安排九年級月考命題、閱卷。

2．備課組除搞好常規工作外，突出抓好：（1）集體備課活動的安排組織與落實。（2）聽評課活動的安排落實。（3）教案、作業檢查評比。（4）落實“雙休作業”。（5）協調教學進度?；顒影才?見值周表)

長沖中學教務處二O一一年八月

第二篇：中學教務工作計劃

2011---2012年平塘縣克度中學第一學期

教務工作計劃

2011年—2012學第一學期中學部工作，以縣教育局工作計劃和學校整體的教育教學思想為指導，深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高質量為根本，內強素質，外塑形象。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，趁勢而上，認真貫徹落實學校的各項教育教學教研任務。組織實施學校教育校教學工作計劃,加強教學常規管理，規范教學行為，優化課堂教學,全面提高教學質量。

一.教學工作

1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考再創佳績。畢業年級重點抓好培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。

2、加強教育教學研究工作。規范年級組、教研組建設，提高教學質量。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。

3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。以“常規考核”為依據，嚴格教師“六認真”管理（備課、上課、批改、輔導、考試、教研），繼續按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校行政領導隨堂聽課，加強對常規工作的檢查督促。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理、教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，做好評估調研指導工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設要繼續加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規教研：舉行優質課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優秀教研組組長，給以表彰。

4、要著力加強教學過程管理，加強對教學質量的監控，教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。完善各年級月考制度，加強對命題、監考、閱卷、質量分析工作的監控，測試成績由年級組長負責統計，教務處進行匯總分析，然后按時段召開質量分析會。每期初

一、初二不少于二次，初三不少于四次，特別加強初三年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。

5、繼續加強學籍管理,完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固,制止流失,提高鞏固率。

6、加強教師隊伍建設，為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用，促進教師業務能力的有效 提升。加強新教師培養，促使其健康成長。繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

7、要抓好全體教師的繼續教育，不斷充實和提高全體教師的業務水平。做到既有學歷、更有能力。、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。

9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。

10、加強實驗室、多媒體教室、階梯教室管理，使之更好地為教學服務。

二.教研工作

本學期在州、縣教育局、學校行政領導下，結合“十二五”繼教, 以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創新，深入推進校本行動研究，確保教學質量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學水平有較大提高。

第三篇：中學教務工作計劃

中學教務工作計劃匯編八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中學教務工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導思想：

以新一輪區域課堂變革、學校課程改革、教師專業發展工作為重點，提升質量為核心，圍繞“教法”與“學法”探究為基點，借助結對校教學平臺，提升提高課堂教學效益，提升教師素養，提高教學質量。根據上級教育部門工作部署，依托課改，推進課堂建構，構建“四學一理”導學模式，以有效學習為中心，增強課堂教學的效率，深化實施課堂教學六條基本要求，堅持科學評價，為教師專業成長與發展服務，為教育教學服務，切實提高學校教學水平和教學質量，全面推進課堂教學變革。

二、工作目標：

1。努力轉變教師的教育觀念，認真落實新課程改革方案，積極推進教學改革;提高教師專業水平，讓每位教師都成為適應教育形勢發展的優秀教師。

2。落實教學常規，加強教學過程的督查和監控，切實提高集體教學研究工作，改進課堂教學。

3。落實新課程改革方案，依托四學一理參與式卡通課堂教學模式，優化課堂教學，提高課堂效益，力爭讓每位教師的每節課都成為優質課。

4。認真做好課題研究和市級課題的解題工作和校本教研，提升教育科研檔次和質量;做好教師繼續教育和各項培訓工作，繼續完成教師素質能力提升工程制定的各項目標。

5。加強教師隊伍建設，關注教齡滿三年新教師課堂教學，推進青藍結對工程，促使骨干教師發揮領雁作用，年青教師盡快成長。

三、具體措施：

（一）構建“責任課堂”，打造責任教師

1。進一步依托課題，通過與金華四中結對，通過跟剛實踐、送教到校、資源共享、交流生培養、優生培育等途徑改變教師的教學行為、提升優生的素養。不斷推進“四學一理”教學模式，深入實施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動，組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聘請專家到校進行“臨床會診”。

2。加大“窺課”、“巡課”，“拍課”等力度的推進;通過建立學生月報制度，用學生記錄課堂師生行為倒推課改落實;設計課堂評價制度，通過崗前培訓、班級周表彰、學校月表彰等推進學生有效參與;依托學生歷奇拓展活動，開設校本課程，豐富課改內容，增強學生合作內驅力。落實單一、跨越、前置、后置四種課型，開始嘗試“后翻轉課堂”。

3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式，讓不同的學生能根據自己不同的需求，得到不同的發展。重新構建以“課堂教學評價”、“教師專業能力評價”、“學生學業質量評價”等多維度監測教學質量的綠色評價體系，為學校提供更準確、更有效的監控信息。

（二）完善科研網絡，促進教師專業成長

1。依據教師專業發展特點，把教師成長劃分為新教師—合格教師—成熟教師—骨干教師—專家型教師五個階段，結合《教師專業發展計劃》和《教師個人發展規劃》兩項教師專業發展自培工程。通過舉辦“學而論壇”、教研日活動、自主學習、教學模式展示，讓每個教師在自己的每個階段提煉、豐富、探索自己的教學主張，造就有責任的教師。各個教研組能開展相對獨立的數學節、英語節、科學節等活動，進一步濃厚學術氛圍。通過四學一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高教師課堂教學變革的科研水平。

2。轉變聽評課的模式，嘗試推出課堂觀察LICC模式。通過教師活動背景、課前會議、（介紹開課的基本情況、與觀察教師課前交流尋找研究方向、觀察教師確立觀點）課中觀察（觀察位置選擇、觀察工具）、課后會議（上課后談反思、觀察教師簡要報告自己觀察結果、課堂觀察合作體明確幾點結論和行為改進具體建議）收集材料：教學設計、觀察選點說明、觀察工具說明、觀察結果分析及教學建議，不斷濃厚教研文化氛圍。

3。加強責任課堂中“課堂故事”分享。課堂搞得有活力，關鍵在課外，但課堂是主陣地，課堂有一個一個細節構成演繹出了許多精彩的故事，這就是課堂故事。每學期寫一個故事與大家分享，那么我們65個教師就是65個經驗。

4。加強作業管理。把作業錯題訂正納入教學常規考核，作業訂正講規范：三步做：一是找出錯題原因二是規范訂正三是找類是題目進一步鞏固強化四是教師二次批改。推出作業交換日、以及優秀作業評比活動。

5。嘗試潛能分制度，激發學生潛能。結合學生學習表現和學業評價制度，嘗試對潛能生實行潛能分制度，潛能分我們是基于教師與潛能生共同分析試卷后，從如果改變習慣、方法、態度后可以達到的分數來給予，但必須要有家長、教師擔保，對潛能生的轉化起到激發的作用。

6。加強優生培育。做好優生發展的可行性規劃和學期優生輔導計劃;依托“學科競賽”，“四小培養”，“假日大課堂”、“班級學習圈”、“特需課程設置”、“微型”家長會、“校長約談制”等形式多樣的載體，構筑學生素養“堡壘”。同時，努力建設好本校優生培育的資源庫和校本課程。

一、指導思想：

以人為本，精細管理，求真務實，質量至上。繼續抓好兩個根本（教學常規和考風考紀），認真開展教學服務和教學管理工作，努力倡導優良的教風和學風，從而創建良好的校風。

二、教學目標：

起始年級各學科及總分期末質量等第跟蹤系數相對于入學摸底考試確保正增長；中間年級各學科及總分期末質量等第繼續保持區內領先優勢，高分段人數穩中有升；高三年級期末統考預測力爭全區第一，初三年級確保第二。同時積極組織師生參加各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。

三、工作措施

1、樹立服務意識，提高服務效率。

進一步落實崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。具體分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、高考組考及志愿填報等相關工作；黃慧老師負責開學課表編排、初中學籍、中考及志愿填報等相關工作；張賽湘老師負責調課、通知、常規檢查、檔案整理等相關工作。整個教務處既分工又合作，根據具體情況，靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況，提高工作效率，保證優良的工作效果。

2、落實教學常規，狠抓過程管理。

根據學校實情，精簡《教學常規》要求，繼續組織教師集中學習。認真落實《教學常規要求》，畢業班年級同樣納入正常的教學常規管理，加強教學質量的常規監控，及時發現，及時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監控和巡堂，督促教師規范教學行為，在課堂教學的七個基本環節上做到符合教學常規要求。在新課程改革實施的過程中，采取多種形式加強對教師的培訓和考核，進一步轉變教師觀念，促進教師創造性用好新教材。

3、研究課堂教學，打造多元課堂。

新課程改革實施后，全體教師特別是高一年級教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一年級教師要加強集體備課力度，提高教學的研究意識，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發學生學習興趣，開發學生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對不同層次學生群落，研究行之有效的相應辦法，給予必要的學習指導、幫助與心理疏導，不讓一個學生掉隊。

4、嚴肅考風考紀，端正教風學風。

認真做好各級各類考試的布置、動員、考場編排、教師培訓、組考、回卷、閱卷、成績統計、分析等各個環節的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹的教風的形成。

5、重視兩組建設（教研組、備課組），發揮集體智慧。

本學期，教研組、備課組要主動充分發揮在教學過程中的作用。

（1）重點對教研組的計劃落實進行跟蹤，防止計劃和執行兩張皮。繼續落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少于10次，有教研活動計劃，有活動記錄及教師考勤記錄。教務處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。

（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時間、定內容、定中心發言、備課組長要做好記錄。重點改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時具有文字備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。

6、立足崗位練兵，建設高素質的教師隊伍

（1）繼續搞好師徒結對活動，并按照要求認真落實。做到有形式、有內容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少于20節，其中，聽指導教師的課不少于10節。指導教師聽指導對象的課不少于6節。

（2）繼續堅持公開課制度、聽課制度。每位教師本學期至少上一節組內研究課，教齡在三年以內的教師在教研組內上匯報課2節以上。骨干教師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規定教務主任聽課節數不少于30節。教研組長、年級組長聽課至少20節，備課組長聽課至少15節，其中聽組內教師不少于10節。其他教師不少于10節。聽課記錄應有日期、內容、過程等，有評課記錄。

（3）加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程，認真做好各年級各學科教師的培養、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。

（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

7、加強教務處教輔人員管理，服務教學一線

（1）加強學校實驗室的管理和實驗教學。配合教師上好實驗課。逐步增添實驗儀器設備力量。

（2）加強圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產、提高服務質量，為教學一線提供最佳服務。

一、指導思想

本學期，初中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《XX市教育局印發<關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定>的通知》（廈教綜〔20xx〕1號）文件要求。積極響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革, 加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。

二、工作思路

1.工作目標：積極開展指導--自主學習課程改革,加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階

2.工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。

三、工作措施

（一）強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據《XX市教學常規管理實施意見（修訂稿）》和教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

1.認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。

2.認真布置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。

3.認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。

4.加強考試管理和質量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質量分析會。

5.切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

6.加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

7.抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質。實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。

8.認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現狀，并對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。

9.合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

10.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1.開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2.組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和XX市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。

3.組織召開20xx中考百日誓師大會。

4.組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高。

5.做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。

6.結合市、區安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量?，F代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。

1.加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求,在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。

2.鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3.組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節，行政領導不少于15節。

4.繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

5.開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩周有一位教師參加一課展示，每兩周至少聽一堂教研課并進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文。

6.積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1.本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，并對學生進行愛護新書的教育。

2.加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3.抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。

4.加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育，增強國防意識。

5.重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動。

6.加強環保教育，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環保課程，并安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等。增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。

四、工作安排

三月份：

1.完成各類教學工作計劃。

2.按照新的課程設置和作息時間編排課程表。

3.開學工作檢查，查聽、備課筆記。

4.學籍整理上報工作。

5.中招報名工作。

6.組織召開20xx中考百日誓師大會。

四月份：

1.初三備課組長會議，交流復習計劃。

2.積極推進課程改革

3.組織期中考試。

4.做好期中考試質量分析工作。

5.通過問卷調查，了解各科教學情況。

五月份：

1.檢查各學科老師的聽、備課筆記。

2.組織九年級學生參加區模擬考試并進行質量分析。

3.畢業班實驗考查工作。

4.組織好九年級學生會、家長會。

5.召開九年級最后階段學科復習工作研討會。

6.組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

7.組織九年級學生參加體育考試工作。

8.組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地里中考考試。

9.組織八、九年級實驗考試。

六月份：

1.抓好九年級后期的復習工作，做好九年級學生中考準備工作。

2.組織九年級畢業及升學考試工作。

3.組織參加中考閱卷工作。

4.非畢業年級期末復習、考試工作。

5.教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業。

七月份：

1.學期結束工作。

2.九年級畢業證書的驗證與發放工作。

3.完成教務處工作總結及暑假工作安排。

4.學期工作總結。

一、指導思想

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以“創新、規范、提升”為主題,擬訂以規范教師教育教學行為、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在能在全市處于領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，降低工作重心，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實好教書育人的基本工作，育人求真，教人做實。

二、教學管理工作

繼續抓住教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，科學素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。

（一）教師隊伍建設

（1）本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。

（2）堅持集體備課制度，充分發揮群體優勢。在教育管理上，繼續思考、嘗試，力求對全體教師的管理做到公平、公正、公開，使學校的教學管理體系逐步民主化、科學化、合理化。

（3）各教研組繼續為教齡不足三年或第一次上畢業班的教師配備指導老師。并通過中青年教師教學競賽，發揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的成長。

（4）與科研處協作，認真組織好教師進修學習和培訓。

（二）加強教學常規管理

1.教學過程繼續抓好教學“三個環節”：

（1）備課：強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案無準備的課；避免上無啟發性滿堂灌的課；避免無重點、難點平庸的課。

（3）作業批改：強調“三精”（即精心選題、精心批閱、精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

2.教學評價做到“二個落實”：

（1）日常檢查落實：早自習年級領導、年級組長下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；六、日周培優補差安排職員人員值班，行政檢查。

（2）教研活動落實：對各年級組、教研組、備課組集體備課要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“四統一”（同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、使用資料統一）。

3.教學管理實現“四個優化”：

（1）優化管理途徑：做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。

（2）優化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

（3）優化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題、印刷、分裝試卷到組織考試、監考、改卷均要求責人到個人，有錯通報、按教學事故或差錯處理。

（4）優化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。

（三）積極推進課堂教學改革

1．課堂教學要面向每一個學生，根據學生間的個體差異，嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。

2．從學生實際出發，認真備課、備學生，不片面追求教學進度和課堂容量，靈活、恰當的運用好各種教學手段和設備，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。

3．管教管導，教書育人并重。糾正任課教師只教書不管學生思想、行為、態度的偏見，關注學生心智發展，多與學生、班主任、家長溝通，注重育人效果。

4．主動與本地或外地學校教師交流，利用和借鑒外校資源和經驗，提高我校教學水平。

三、月工作重點

八月：

1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。協助高三年級完成暑假補課和月考工作。

2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。

3、教案抽查，重點抽查新來上課、跨頭教學的教師教案。

九月：

1、第1周，協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。

2、第2周，督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”。

3、隨堂聽課，重點是高一、高三年級、新來教師和新高三教師。

4、完成“師徒結對”登記表，組織一次“拜師會”，抓好師徒幫教工作。

5、協助高三年級組織第2次月考（考試9月22-25日）。

6、協助召開校運會（9月25、26、27日）。

十月：

1、協助高一年級組織第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。

2、承辦示范校教學開放周活動（10月20-24日）。

3、“愛科學活動月”啟動。

4、檢查各年級培優、輔導課情況；落實段考出題、市高三調研題事宜。

十一月：

1、總結示范周教學情況、反饋信息。

2、組織高一、二年級段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。

3、段考成績統計，召開家長會。

4、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

十二月：

1、檢查教學進度，要求各科學年級備課組做到“四統一”。

2、組織青年教師基本功競賽。

3、高一、二年級參加市統考。高三第5次月考。

4、高三年級語、數、英會考。做好復習、備考工作。

元月：

1、調查了解各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

2、統計、上報期考成績。

3、組織安排全區會考。

4、上交論文或總結，組織評比。

一、指導思想

根據上級有關部門的要求和學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強教學精細化管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長在教學常規管理、校本研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規范教學為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規范的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性,從以下幾個方面著手：

（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

依據課程標準，制定好教研組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月定期檢查教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄，列入考核。

隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

規范校本作業和校本培訓的管理。

加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育興趣小組的建設，爭取在中考取得更好的成績。

落實好學困生輔導工作，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩（如跟崗學習等），深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；督促教師認真參加市縣及上塘學區教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。

2、教研組按排好教學進度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。

4、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開九年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在20xx年中考取得好成績。

一、指導思想

本學年教務處將認真貫徹落實區會議精神和學校工作計劃，堅持學校“德育為首，教學為主，育人為本”，牢固樹立“讓每一個師生都體現成功”的觀念，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，從“繼承發展、揚長存精、打造幸福家園”辦學理念出發，從學校實際出發，落實教務處工作。

二、工作目標

1．繼續加強教學常規管理，落實教學五環節的實施與監督。

2．開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。

3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯賽等大型活動。

4．組織開展以科學、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5．強化初三畢業班工作，力爭中考保持XX屆的優秀成果。

6.借助托管團隊、教學專家的幫助，提升學校教師的教學理念和能力。

三、工作要點

（一）教學常規管理

建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。

1．加強教師師德教育

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣，開展全校性的《我的教學主張》論文評比、講座。

2．加強青年教師和新任教師的指導

在學校的教學規章制度下實施教學五環節，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新任學科教師實行“牽手合作”，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3.加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣

針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4．加強學籍管理，做好六年級、九年級招生工作

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5.規范資料管理

各學科老師選用的的配套資料均由圖書館統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。

6.加強考試指導

考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

（二）、教研組工作

以學校支架式教學課題引領，利用托管專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。

1.教研組、備課組工作要繼續圍繞“支架式”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。

2.堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的`達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

3．重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、民樂、書法、藍染、剪紙等藝術社團，開設以健美、籃球、足球、摔跤等體育社團，開設科學、電腦、科技等科學社團，開設文學社、誦讀社、交際課等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大聯賽和校運動會，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的學生運動會。

4.重視生命健康教育，在六年級開設心理課程，幫助新生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。

5.繼續做好經典誦讀、漢子檢測等語言文字的各項工作。

6.繼續落實特教具體工作，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

（三）重點抓好初三畢業班工作

1．加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。召開“初三畢業班工作研討會”，召開“初三學生會、家長會”，開展學情調查，了解年段管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進總復習教學。

2．組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。

3．加強初三備課組工作的指導和管理。

①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃；

②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率；

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作；

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。

春華秋實，校興我榮。伴隨著萬象復蘇的氣息，滿載著XX年高考大豐的喜悅，踩踏著春的旋律，我們又意氣風發走進了新學期。新的開始，新的高度，新的征途，新的目標，需要我們總務后勤人以新的姿態，新的努力，新的風貌，為教育教學再提升提供熱忱有力的全方位服務;為師生的生活工作提供舒適寬松的優良環境;為創建省級示范高中提供豐厚精良的物質保障。

一。清醒認識，逾越高度。

XX年是xx中學建校53周年，也是突破高考歷史記錄的關鍵一學期，站在新學年的門檻，展望漫漫的工作之路，我們必須穿新鞋，走新路。充分認識高度的提升，要求的嚴格，難度的增大，要從思想上觀念上意識上行動上感知工作任重道遠，以高度的責任心和事業心搞好每項工作，以嚴格的工作紀律和工作程序對待每個問題，以極大的熱情和創新精神完成每個任務！

二。求真務實，無私奉獻。

作為一個擁有五六千人的學校，總務工作就是保證每個人流水暢通的總閘門，既要讓水龍頭永遠不失靈，又要保證所有管道不泄水。所以，總務工作無小事，件件連著我你他。我們必須加強不斷學習，提高自身素質和業務能力。增強求真務實的觀念，樹立無私奉獻的意識。心為教學而想，情為師生而系。做扎實細致的工作，堅持每周一進行全校性工作巡查，發現問題，及時解決。尤其要加強關鍵部位的監管和責任落實，不留空檔，不留后患。及時排除水電氣路造成的故障，集中精力，反應迅速，急事急辦，加班加點，保障有力。

三。做好平凡工作，管好基本設施。

我們學校，家大業大設施多，管理繁雜變化多，要制定相應的檢查制度和管理制度，從制度人力物質上保證基本設施的正常運行。定期維護塑膠運動場地，保護周邊護欄的完好，保證燈光設施正常，保證地面雨水排泄通暢。及時合理購置基本資產和辦公用品，節約辦學資金和水電。加強固定資產的登記檢查和驗收，明確資產用品的使用和賠上制度。不斷改善師生餐廳的服務質量，加強食品的衛生與安全管理，讓師生吃上可口廉價放心的飯菜。配合學校做好各種考試和各大活動，為我?？傮w工作健康順利開展保駕護航，大開綠燈。

四。明確工作目標，重點抓好落實。

二月份

1，（第一周2月18日至27日）制定總務工作計劃，做好開學的一切準備工作

2（第二周2月28日至3月6日）整頓餐廳工作，重點檢查安全衛生和運行情況。

三月份

1（第三周3月7日至13日）發放添置辦公用品以及打掃工具，保證水電的安全運行。

2（第四周3月14日至20日）做好鍋爐房檢修與保養工作。

3（第五周3月21日至27日）做好春季衛生與餐廳防疫工作。

4（第六周3月28日至4月3日）檢查完善相關制度，總結上月工作，提出存在問題。

四月份

1（第七周4月4日至10日）進行春季安全用電大檢查。

2（第八周4月11日至17日）落實春季栽種花草和綠化工作。

3（第九周4月18日至24日）召開總務工作座談會。

4（第十周4月25日至5月1日）配合學校搞好期中考試工作。

五月份

1（第十一周5月2日至8日）安排五一假期值班，自查總結上月工作，布置新的任務。

2（第十二周5月9日至15日）檢修各班各教研組電器，配備夏季有關用品。

3（第十三周5月16日至22日）加強夏季校區和家屬區安全防護工作。

4（第十四周5月23日至29日）開展校園是我家愛護公物靠大家和節約用水用電活動。

六月份

1（第十五周5月30日至6月5日）召開總務工作例會，做好高考前準備工作。

2（第十六周6月6日至12日）高考，清理驗收公用設備及畢業班資產。

3（第十七周6月13日至19日）做好中考準備工作。

4（第十八周6月20日26日）檢查學生公寓用電安全。

5（第十九周6月27日至7月3日）清理地下管道，檢修所有排水管道，保證大雨排泄暢通。

七月份

1（第二十周7月4日至10日）準備各年級期終考試工作，保證水電暢通。

2（第二十一周7月11日至17日）檢查驗收各班各辦公室公物。

3（第二十二周7月18日至24日，安排暑假維修與值班工作。

一、工作思路

本學期我校共有59個教學班，在校學生3700余人。根據學校整體工作指導思想，本期教務處工作思路是：堅持以人為本，德育為先；堅持求真務實，發展創新；加強常規管理，規范辦學行為，轉變教育理念，提高教學質量，不斷促進師生全面發展，努力營造良好的育人環境，切實抓好教務處各項工作。

二、具體工作目標及其要求：

（一）德育工作

1.樹立“以人為本，育德為先”的觀念，以“XX市中小學班主任工作創新研究基地”為陣地，積極探討教育教學管理規律，努力踐行社會主義核心價值觀。各班級要結合學生思想實際，召開形式多樣的主題班會，主題班會課案交年級組備查。

2.積極開展“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的普法教育，努力創建“平安校園、法治校園、和諧校園”。

3.各班級要以創建“文化校園、文明校園、節約校園、潔凈校園”為中心，開展文明衛生運動，開展陽光體育活動，開展科普教育活動。

4.開展軍訓工作，培養學生的國防意識、守紀意識和愛國主義思想情感。

5.本學期各年級德育工作重點：

高一年級：習慣養成教育、集體主義教育、“尊重他人，團結互愛”教育；高二年級：世界觀教育、理想與奮斗教育、愛國主義教育；高三年級：人生觀和價值觀教育、心理健康教育、感恩教育等。

（二）師風師德建設

以《中小學教師職業道德規范》為依據，進一步學習《XX市中小學教師行為“八不準”》，加強教師的師德修養，弘揚愛崗敬業精神，樹立“立德樹人”的光輝形象，本期開展一次以“師風師德”為主題的青年教師演講比賽。

（三）班級常規管理工作

1.各年級抓實抓好班級常規管理工作，制定切實可行的班規班約，進一步落實各項管理制度（年級組教學值周制度，班級紀律、衛生檢查評比制度，班主任考勤制度，學生請假制度，升旗、早操、課間操制度，聯防巡查制度等），“三好生”、“優秀學干”、“校園之星”評比制度，繼續執行《浮山中學學生違紀處罰條例》。

2.安全教育常抓不懈。經常性地進行安全教育，增強學生的安全意識，制定嚴密的安全防范措施，定期進行全校性教、寢室安全檢查，加強學生的內部管理，培養學生獨立生活能力。禁止學生私自到校外租房住宿，同時不定期的開展對非集體住宿生的走訪活動，杜絕假陪讀現象。

3.女生管理工作。班主任要增強女生管理意識，深入細致地做好女生思想教育工作，認真執行《浮山中學女生守則》，強化女生管理。

4.關注留守學生，構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，各年級組要做好留守學生的統計工作，建立健全留守學生檔案。

5.在學習指導上，要落實“分層管理，分類指導”的思想，重視學生綜合素質的培養，認真填寫學生綜合素質評價報告手冊。

6.做好學生資助工作，做到公平、公正、公開，讓每一位家庭經濟困難的學生充分感受到黨的惠民政策的溫暖。

（四）與教研室一道，依托年級組、教研組，扎實抓好教育教學各環節的檢查、指導、評估、落實工作及教師建檔工作。

（五）教務管理工作

1.加強學籍管理，認真執行學籍管理制度，努力規范辦學行為。開學工作結束后，全面清理學籍。各班級學額變動，由教務處嚴格把關，確保學籍管理系統規范、正常運行。

2.嚴格考勤制度，抓實教務工作，確保教育教學過程各環節的有序性和規范性。

第四篇：中學教務工作計劃

【推薦】中學教務工作計劃4篇

中學教務工作計劃 篇1

我校以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作， 積極推進素質教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。

一、目標任務

堅持以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。

二、主要工作目標

1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。 2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率； 3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質。 4.堅持走“科研興校，質量強?！敝?，增強教科研工作的實效性。 5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客論壇。 6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。 7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的層次和水平。 8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。 9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。 10.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。

中學教務工作計劃 篇2

一，工作目標

1，總體目標

以全面提高學生素質為總體目標，以提高教育教學質量為核心任務。加強教學常規管理，積極開展教研活動，促進教師的專業成長，努力推進課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上，進一步優化學風、教風，提高教學質量。

2，年級目標

初一年級

注重養成教育和根基教育，使學生盡快適應初中的學習生活，為初中的學習打下良好基礎。培養學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統，總結解題方法和規律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數過半的目標。

初二年級

幫助學生扎實有效的學習各學科知識，側重學生能力發展；做好培優扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學，幫助學生克服厭學情緒，努力調動學生的學習積極性。

初三年級

扎實高效的完成全學年的教學任務，在11月底結課，轉入系統復習。兼顧進度與質量，在保證質量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。

二，計劃和措施

（一）教學常規管理

1，教師

要加強職業道德修養，不斷提高職業道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生，對學生真誠相待，與學生平等相處，教育學生要以鼓勵表揚為主；對學生嚴格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學生的人格培養。

要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執行學校的考勤制度，有事請假，要履行手續，不耽誤上課，不隨便調課。

要刻苦鉆研業務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業水平。

除完成教學和管理任務外，要積極承擔學校布置的其他任務。

2，備課

堅持集體辦公，集體備課，加強交流協作，互相學習，優勢互補，共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學方案－－講學稿。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優化課堂環節，統一作業練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成，是集體智慧的結晶，不能一人寫了大家用。

在用好講學稿的基礎上，教師要發揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的課堂模式。

備課中有注意幾個聯系：一，本學科前后章節之間即新舊知識的聯系；二，本學科知識與其他學科相關知識的聯系；三，課本知識與學生生活實際的聯系。

關于練習和作業，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業負擔，堅決杜絕題海戰術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現象。

3，上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。

第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

第二，要運用好“明確目標－出示自學提綱或問題－學生自學－小組討論－展示反饋－練習鞏固提高”的教學模式。

第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發揮好組織、定向、啟發、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學稿，增強課堂環節的可操作性，讓學生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避免空洞說教和機械灌輸。

第四，要組織好小組討論。小組劃分應優劣搭配，更好的發揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學生充分的時間；教師要平等的參與其中，發揮好質疑、引導、啟發、點撥的作用。

第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。

第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見，把每節課下課前學生的評價做為一個必要環節。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節課的成敗得失。在經常反思中發現自己上課的優點和不足，以更好的發揚優點，糾正缺點。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4，作業批改和輔導

布置作業的次數和每次作業的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節課都要有書面作業；對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇，不應照本全留。作業要求全批全改，要有指導性、鼓勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。作文批改，除指出優缺點的評價性批語外，一定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學期還安排兩次統一的作業批改檢查。

5，測試

除教師自行安排的周清和章節過關測試外，學校對初一初二年級本學期安排四次統考，初三安排三次統考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。（詳細的時間安排見《校歷》）。

對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關注優秀生和學困生的成績變化，及時進行指導教育；班主任要開好考試總結主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發揮考試的激勵作用。

（二）加強教研與進修工作，促進教師的專業成長

1，教師要利用集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，及時探討、解決教學中遇到的問題，交流總結教學體會和經驗。

2，學校按學科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃，并上報教導處。

3，學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學內容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行交流，進而形成統一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實，兼顧三維要求，教學環節要針對教學目標，練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。

4，教師要堅持每小周聽一節課，領導會隨機聽課督查。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。

5，初三要以課業組為單位，至少每月進行一次教學研討會，主要是分析學情，做好培優扶差工作。

6，教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。

（三）其他活動

1，國慶節愛國主義講演會

2，師生書法比賽

3，學生作文競賽

4，初一初二詩歌朗誦會

5，初一初二讀書心得交流會

6，學生英語演講比賽

（具體時間安排見《校歷》）

中學教務工作計劃 篇3

一 指導思想

依據學校的辦學方針，結合學校的實際情況，以學校升級為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓，促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

3. 探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的.課堂教學質量，促進教師業務水平的快速提高。

（二）教學常規管理

1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的

學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。

2.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養，，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

三 周工作安排

預備周(2月17日～2月23日)

1. 課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。

2. 落實新任課教師聘任工作。

3. 教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學計劃，提前備課。

中學教務工作計劃 篇4

為進一步提高我校教育教學質量，緊緊圍繞XX年學校工作思路，創造性地做好教育教學各方面工作，發揚自強、實干、求知、愛國的濟中精神，鑄造教師的精神家園，堅持科研興校和特色立校，振作精神，團結一致，求真務實，真抓實干，努力打造精細化、規范化、特色化、精品化的學校。主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，重點從以下幾方面開展工作：

一、加強師德建設，打造“能吃苦，樂奉獻”的教師隊伍

在教育教學中，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基于教師的人格。建立切實可行的師德師風檢查制度，并積極執行到實處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學生。開展以《中小學教師職業道德規范》為內容的教育，塑造良好的師德形象，尊重學生，愛護學生，倡導情感教育，人文關懷。加強教師專業知識和技能的提升，促進教師專業精神的豐富。在當前績效考核的背景下，打造一支充滿活力，能吃苦、肯鉆研、樂奉獻的教師隊伍，無疑成為提高教育教學質量的最大潛質。

為此，教務處一方面引導教師加強自我學習，重視內生修煉，另一方面進行“樹榜樣，重培訓”，努力打造德才兼備的教師隊伍。

二、深入教學研究，培養“導師”隊伍

為了有計劃打造高品質的骨干隊伍，提升教師業務理論素養，增強學校在同行列中的競爭優勢，逐步、有序地推行以高級教師、教研組長、班主任和優秀教師為骨干的“導師”引領機制，在學校教育教學過程中的帶頭示范作用。在縣市優質課、案例、公開課等活動中，多方面的提高“導師”隊伍的指導作用。在學校逐步形成“校外有指導，校內有鼓勵，比賽有團隊”的教科研氛圍，提高學校教師的凝聚力。

三、堅持“走出去，引進來”，努力提升教師業務水平和能力

為整體優化教師隊伍，提升教師業務水平和能力，一方面，積極創造機會，把教師帶出去，到一些名校進行走訪學習。另一方面，通過聯絡各方力量來我校開展教科研活動，主動引領全校教師的專業理論和專業技能的發展，積極加快骨干教師隊伍的形成。提升我校在全校教科研活動中的影響力。

四、加強教學管理，提高教學質量

以全面提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，積極探索提高教育教學質量的途徑和方法，進一步完善質量監控體系，探索、落實，防止質量滑坡。

（一）加強教研備課活動指導

教研組長一定要針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細寫出學期的備課計劃，協定好每周的備課時間、地點，擬定好備課人，備課內容。備課時，最好采用“說課”的形式，集思廣益，揚長避短，統一思想，達成共識。

本學期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學研究活動。認真組織本組教師進行組內討論，拿出計劃方案，積極開展組內學習、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長對本學科進行全面的總結，努力提煉出適合本組學科的特點。

（二）細化教學管理，規范教育教學常規工作

本學期教務處將進行教學工作各方面的細化管理，采取跟蹤記錄、及時公開，以期產生積極的效應。

1．加大力度督查課堂教學

本學期教務處將督查課堂教學，檢查內容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機、私自調課、學生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學生等教學行為等；檢查時間：正常上課時間，不定時、不定年級、不定班級，隨堂進行檢查。

2．加大力度督查備課

面對新課程，人們缺乏的不是先進的理念，而是理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果。教研組長認真負責，組織本組教師按時備課，對一些教師不認真的給予及時的提醒和幫助，并向教務處通報，努力提高備課的效率和質量。教務處將對各備課組的活動開展情況進行及時反饋，并公示。

第五篇：中學教務工作計劃

中學教務工作計劃 篇1

一、指導思想

教育質量是學校發展的生命線，科學有效地提升教育質量是學校教務部門的中心工作。教務處在上級教育業務部門的指導下，緊緊圍繞學校辦學目標，緊密結合我校教育教學工作實際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創新，以“生本教育”為抓手，以教師素質提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、綜合素質全面發展為目標，進一步加強教學改革，優化教育教學管理，切實提高教學質量。

二、工作目標

1．加強管理力度。將執行教學常規作為教學管理的重點，優化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。

2．提升教師素養。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發展平臺，促進教師專業素質發展；以團隊建設為核心，以點帶面促進教師整體發展，提升學科競爭力和影響力。

3．提高學生綜合素質。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平臺，促進學生綜合素質的提高。

三、工作思路

以教研工作為中心，協調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，現代教育技術手段為支撐，從學校實際出發，搭建校內外研訓平臺，促進教師發展，實踐教育質量科學提升。進一步發揮好教務處協調、溝通、組織、指導等作用。

四、具體措施

（一）抓好常規管理，提高教學質量

1．規范過程管理，提高教學實效性。

（1）有效備課。

我們的備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在備課中，努力改革傳統的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學核心問題、前置性作業、指導學生學會學習環節的研究。

（2）高效課堂。

教師要深入課堂教學研究，找到適合本班學生教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態化的思考，實現課堂教學效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學目標要清晰明確，要充分發揮學生主體作用，調動學生學習的興趣和積極性，教學環節要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，學生能做的事情教師絕不包辦代替，培養學生自主學習能力，推行“以學定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學環節可以省略，哪些教學環節可以整合，哪些教學環節低效，哪些教學環節無用”。教師在課堂上要增加學生思考的時間，增加教學回饋的時間，增加當堂作業的時間，增加當堂監測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在關鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學效率，從而提升教學質量。

本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現事半功倍。

（3）改革作業。

教師要把“減負”的重點從學生作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應有不同的要求，學有余力的同學可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。避免大量的重復的機械抄寫，嚴格控制作業量。要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，做到當堂練習，并及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。

練習要精選、精練：要根據教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業。同班各學科間注意協調作業布置，避免學生當天作業過多，產生消極心理，導致作業質量不高。

練習要精批：每次作業都必須精心批閱。作業批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據班級特點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發學生學習的自信心。對于學生在作業中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，并做好作業批改記錄。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的回批。

練習要精講：每次作業批改之后必須要進行講評，反饋。學生作業中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個別問題可以采取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，并注重引導學生自己從作業中分析學習得失的原因，以切實發揮每次作業的作用。

另外，作業還要做到以下四個“必”的要求：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

（4）培優補差。

教師要根據本年級的實際情況，繼續切實抓好分層輔導與“培優補差”工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。

今年7月，南寧市教育局在會議上提出各校開辦特訓班，集中成績優秀學生進行培訓，幫助這部分學生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點大學。對我校來說，優秀生的多少（這里特指600分以上優秀生及其他一本優秀生）關系教育部門和社會對學校辦學質量的重要評價指標。因此，今年我校教學研討會的其中一個議題是——特訓班的組建和600分以上優秀生、一本優秀生的培養策略。

對于學有余力的學生，可以設計適當的學習任務和作業，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發展他們的特長。但不能以單純增加教學內容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由于過重負擔而產生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。

同時，教師不能放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：

第一，建立后進生成長檔案；

第二，任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要盡量采用分層次教學；

第三，利用課余時間對后進學生進行個別輔導，或者采取同學互助的方式，激發學生學習興趣，糾正其不良學習習慣；

第四，經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

2．加強過程監控，進一步提高教學質量。

優化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。“常規”的執行關鍵就是要注重規范性與經常性。 教務處將組織多層面的隨堂聽課、行政走課檢查，集中調研，對課堂常規好、教學有特色，教學方式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推廣。同時，將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學水平，實現學科質量的有效提升。

（1）自查、互查。

教研組長定期組織組內的自查和互查，及時發現組內部分教師的問題，并及時提出整改建議。

（2）集中調研。

教務處繼續按慣例統一組織開學第一周課堂調研、高一和高二年級常規教學調研、高三備考情況調研，進行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學水平。

（3）跟蹤改進。

一是各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發展；教務處及時關注月考、期考成績的波動并和授課教師一起及時進行分析，指導相關老師改進教學工作。

3．加大整合力度，開展有效的教學研究。

（1）校內研磨。

教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經歷“個人準備--組內研討--完善結構--個性處理”的備課流程，提高集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優質的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發，教學策略的有效運用，教學要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學評價的有效調控，實現開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學。

（2）校外輻射。

按往年經驗，本學期，我校主要承擔的市級教學研討活動主要有南寧市課程改革同課異構教學研討活動（部分科目）和南寧市普通高中高三備考結對互幫互助視導調研活動。充分利用好這兩次契機，有利于提高我校教師教學研究和實踐的水平，同時，擴大學校的美譽度和影響力。

（3）注重教學成果展示。

教務部門要加強教師收集教學成果的意識，推動教師專業發展。與科研處合作，對優秀的課例、精批細改的作業、高質量的教學反思、論文等，進行教研組內以及全校性的展示、交流，對于優秀的課例和優秀成果，幫助教師參加學科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學研究、實踐的積極性與創造性。

4.落實“豐”字課程體系，積極推進課程改革

本學期，召開20xx年教學研討會，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現形式多樣，靈活多變，滿足學生個性化的需求。四類課程相輔相成，逐步深化，確保國家課程基本教學要求的落實，共同提高學生的綜合素質，全面確保學生的個性化發展。

充分利用我校成為自治區課程資源開發與利用樣本校、創新實驗學校樣本校、數學科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實踐活動等課程的實施和指導，選修課與研究性學習、綜合實踐活動課程三部份進行有效整合，使學生既能完成學習任務獲得學分，又能提升學生個人的能力，并使其在學科成績方面獲得提高。

大力開展研究性學習課程開設的師資培訓，提倡每位教師都帶研究性學習，保障研究性學習課程開設和輔導時間，讓學生初步學會研究性學習的方法，體驗研究性學習的過程。

校本課程和研究性學習課程的教學計劃要納入教研組計劃和備課組計劃中，

規范校本課程和研究性學習課程的開設和過程監控，加強對校本課程和研究性學習課程的正確指導和有效評價，力爭新課程實施在這兩塊多出優秀成果。

5.抓好高考備考工作，進一步提高我校的教學質量

（1）建立以備課組為基本核心單元的備考團隊，凝心聚力科學備考。

備課組長做好幾點：

第一，要帶領本組成員制定科學的高三復習備考計劃，制定好高三一輪復習進度，同時做好一輪復習的集備教研計劃，并切實執行。

第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點探究高考命題走勢，預測高考方向，研究備考策略及新課改高考動向，集中篩選高質量的訓練題，統一好學科教學進度、作業、考試等。

第三，備課組長要求每位教師平時做好對學生學科有效復習指導，指導答題技巧，及時批改作業，及時了解學生學習狀況，做好查缺補漏 ，做到課課清，引領本學科在一輪復習過程中做到步步為營。

（2）每次月考或模擬考后組織開展好三個分析評價會

一是備課組分析會。重點是對照考試大綱，分析考點的落實程度，尋找學生知識與能力的漏洞，調整復習策略。

二是班級分析會。著重是針對學生分層提出學習目標，分析學生的思想狀況，發揮本班全體教師的積極性，落實學生思想工作和心理輔導，保證學生以良好狀態繼續學習。

三是年級組分析會。重點在對學科教師的教育教學工作的狀況、班級學科差距，高考信息的傳遞、學科與班級工作的均衡發展等做出全面分析， 通過考試后的數據診斷針對性地抓好“培優”工作，確保整體目標的實現。

（3）做好高三視導工作。教務處負責謀劃并組織好開學初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導活動，及時反饋意見，總結經驗。加強與兄弟學校之間的信息交流，整合外校的信息資源來指導、服務我校的復習備考。

（二）打造優秀團隊，加快教師專業發展

以打造優秀教研組、備課組團隊為目標，進一步加強骨干教師培養和青年教師建設，加快教師的專業發展。

1．提升全體教師素養。

提升全體教師素養包括幾個方面。

一是全體教師要積極參加學歷進修和各類培訓，提高教師學科專業能力。

二是教學質量有提高。上好每一堂課，教好每一個學生。

三是教育學生有方法。關愛每一位學生的身心發展，注重培養學生良好的習慣。

四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學基本功競賽和各類優質課比賽活動，力爭在各級業務比賽中磨礪成長，全面提升教師素養。本學期繼續推進電子白板的應用，組織教師參加微課制作的競賽，帶動更多教師投身新技術教學，提高教學效果。

2．搭建教師成長平臺。

搭建好教師專業成長的三個平臺。

（1）教師專業發展網絡交流平臺。

利用好現有的南寧網絡研修網、學科群及各個網絡交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線優秀的教學經驗。

（2）專業引領帶動平臺。

創設教師成長的良好環境。本學期，學校組建廖壽傳、陳澤紅、張英、王岡等幾位教師的`工作室，專家引領有學校的支持和組織機構的保障，發揮示范引領作用，引領教師的專業成長；骨干教師是學校教育教學發展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學研究、學科課程建設、培養青年教師的提供更多平臺和機會，組織特級教師、學科帶頭人、優秀骨干教師示范傳授(經驗講座或課堂教學展示)，同時，每學期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進來”學習活動，帶動教師專業發展。

（3）教學研討活動帶動平臺。

主要通過利用我校承擔的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導活動、同課異構活動，和本校組織開展的高效課堂教學研討活動、學科集體備課觀摩活動等平臺，以教研組、備課組為單位，通過團隊互助發展每一位老師。

3.加強教研組、備課組建設.

根據學科特點和我校的具體實際，本學期信息技術組和通用技術組合并，統稱為信息、通用技術組。教研組、備課組原則上執行單周教研活動和雙周集體備課的制度，各組根據自身情況作適當調整。加強教研組、備課組內互相學習，每位教師一學期要保證聽課15節以上，35歲及35歲以下的青藍工程在培養對象每學期20節以上。

（1） 教研組活動。

教研組主要圍繞主題進行形式多樣的研修活動，如學校教研布置的主題，學科講座、同課異構、一課多磨、讀書交流等，研究的內容切入點盡可能小些，要有研究的價值，真正使組內教師通過活動實現經驗的共享，解決教學中的疑惑。

（2）備課組活動。

備課組長學期初確定好本組備課活動的時間和內容并上報教務處，根據周次安排好每次活動的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發電子稿到組內教師手中，讓他們事先預讀了解。活動時組長做好活動記錄，主備老師根據討論意見修改好教案。同類班級基本做到統一內容，統一進度，統一資料，統一訓練，統一檢測。

教研組、備課組內認真進行教學反思和總結。每位教師不但要會上好課，還要積極進行教學反思，善于總結自己的教學得失，努力改進自己教學方法。

（三）豐富校園生活，促進學生個性成長

1.切實保證學生活動時間，促進學生健康成長。

根據教育部辦公廳《關于繼續組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，全面落實開展“陽光體育”活動，改進大課間活動，保證學生每天在校一小時的活動時間，教務處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發展，全面提高學生素質。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動會。

2.積極開展各類活動，提高學生素質。

按學校要求，開放高一、高二年級第九節課外活動時間，納入課表，組織安排好各年級活動課內容。組織開展好第十一屆科技節活動，為提高學生的科技素質、科學創新精神，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，以促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

3.組織開展學科競賽活動。

為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科繼續開展各類競賽活動，積極做好校內傳統競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。對于上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。

4.落實學生讀書活動。

提高課外閱讀教學質量，推進課外閱讀順利開展。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負責，首先在高一開展每周一次的閱讀指導，為后續閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎。鼓勵各班認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學生的課外閱讀水平。

（四）規范教學管理，提高服務質量

1．規范學籍管理制度。

根據學籍全國聯網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學籍統計及導入工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡。

2.嚴格執行調代課制度。

明確教職工請假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。

中學教務工作計劃 篇2

一、指導思想

以《十七屆六中全會》精神為總體指導思想，用科學發展觀統領全局,全面貫徹黨的教育方針，堅持“全員發展、全面發展、特長發展、和諧發展”的辦學理念，創造適合學生教育，讓學生得到最好發展的教學環境，不斷深化教育教學改革，加強教學常規管理，不斷積累教改、教研經驗，全面推行素質教育。尊重學生身心發展特點，突出培養學生的創新精神和實踐能力，增強綜合辦學實力，建設和諧校園。

二、目標與要求

1．進一步落實教學常規，加強檢查和督促。

2．認真鉆研湖南省高二畢業水平測試要求,力爭學生一次性合格率在98%以上。

3．加強高三教學研究,穩步提高教學質量。

4．組織相關人員對高一、高二年級有計劃的進行教學常規督導。

5．讀書、寫作、三小作品、電腦制作作品保持衡陽市一流水平，要有作品獲省級獎。

6．體藝組要做好本學期各年級內班級體育競賽方案,籌備好首屆學生合唱藝術節。學校各處室、年級配合落實。

7．體育合格率達98%以上，達標率90%以上。

8．藝術保持衡陽市一流水平并能保持有省級一等獎。

9．繼續搞好課外興趣小組的活動，培養學生的個性發展。

10．啟用電子表格完成對學生模塊學習學分的認定工作。

11．組織好6月份的高三學生高考及高二學生的畢業水平考試，爭創優秀考點。

12．做好20xx級高一新生的招生工作。

三、具體措施

1、加強師德教育，教師要作學生的表率，教師應做到嚴守紀律、刻苦鉆研、團結協作。

2、組織有關行政人員和教研組長、年級組長深入年級督導教學、教研工作，尤其是深入課堂，并及時與任課教師交換意見。

3、規范學籍管理，學生留級、轉退學、休復學手續齊全。

4、切實做好控流保學工作，學生輟學率控制在規定的范圍內。

5、加強組考工作，認真搞好高考、中考等考務工作；嚴肅考紀考風，杜絕舞弊現象，及時做好評卷工作、試卷分析及信息反饋等工作。

6、組織教師認真學習“教學常規管理”的有關條例、新課標和考綱，熟悉教材，明確本學期教學任務，分析各學科的教學現狀和班級學生的學情，制訂出切實可行的教學工作計劃，包括教研組、備課組和個人計劃。

7、堅持集體備課活動。各備課組必須堅持每周一次的集體備課，每次均要確定中心發言人，重點研究教材的特點、疑點、授課重點和難點，統一教學進度和統一用學習資料，青年教師要不斷向老教師請教，經驗豐富的教師要幫助青年教師較好地把握教學規律，即實施青藍工程。

8、定期開展教研活動。教研活動要做到地點、時間、內容、人員四落實?；顒觾热葜饕牵孩賹W習教育理論；②說課、評課等。教研組長對每次活動要作好記錄，教務處將對教研活動的情況進行不定期的檢查和督促。

9、加強對教師伏案工作的管理。教師的教案、作業批閱、集體備課、聽課等實行月報制，教務處每月抽查部分教研組或部分教師的伏案工作，并與其所報情況對照。伏案工作的具體要求是：課前要有完整的教案；作業全批全改，語文大小作各8次（每次批改一半以上），數學全期30次以上，英、理、化20次以上，政、史、地、生10次以上。

10、繼續抓好輔導、培“優”補“偏”工作。要結合學生的個體差異因材施教。年級主任要與班主任和任課教師互通信息，使輔導、培優補差工作落到實處，各年級和任課教師要有具體記錄。

11、不斷改革課堂教學方法，積極開展啟發式和討論式教學，激發學生的獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廣泛使用先進的傳播媒體，有機地結合計算機教學，做到人人能按教學常規上好電教課。

12、以課題研究引領課堂教學的改革，每個教研組至少要有一個校級在研課題。加強教師的業務培訓和現代教育技術培訓。利用教研組活動，剖析典型的示范課，加強示范課的備課、授課過程及授課方法的研究。

13、充分發揮科教館和圖書館的作用，加強對實驗儀器、電教儀器和圖書資料的.管理工作。教師要做好每一個演示實驗并使每一個學生熟練地掌握每一個實驗并能寫出合格的實驗報告。除開設好閱讀課外，圖書管理人員應教會學生如何借閱資料及有關資料的查閱方法，并且應保持館內整潔、肅靜，做到環境育人、服務育人。

14、開足上好體、音、美、勞技、信息等課程；開設英語口語課；完善綜合實踐課的開設，促進學生健康成長，協調發展，教務處將組織有關人員不定時地隨堂抽查教學情況以及綜合實踐課的進程，并將其作為對教師的考核內容之一。

15、加強校本課程的研究與開設。廣泛開展課外興趣活動，各年級的數、理、化、生、信息奧賽隊要明確好主教練的任務和目標，主教練要有活動計劃、活動地點及確定的學生名單。球隊、田徑隊、舞蹈隊、美術小組的教練，既要要求隊員加強專業訓練，又要培養他們學習文化知識的習慣。繼續辦好鹿峰報。

16、要將德育有機地滲透到教學活動的各個環節中，既教書，又育人，促進學生全面發展，既有良好的基礎知識，又有良好的身體和心理素質。

中學教務工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期教務處將以學?！傲⒆阈１?，致力以研引教，開花結果；彰顯績效，促進招生工程創新有為”為指導思想，繼續以普職融通辦學實驗為動力，以秣中小班化高效課堂教學為重點，在教學管理上求嚴謹、重務實、抓精細、講規范、促績效，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

二、工作目標

1、抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度

2、發揮兩組組長作用，切實開展好兩組活動；

3、做好課程開設的調整，對學校課程建設整體規劃；

4、調整高效課堂教學管理（行政包科制、常態達標課制度：按標準和要求開設合格課；抓緊抓實各科每周檢測質量；備課組活動的監管與調控——為導學案服務）；

5、做好各項考試的組織與管理工作（學測、英語口語測試、高考、單招高考、提前自主考試）；

6、規范做好畢業班級志愿填報和畢業審核工作；

7、開展教學示范崗、高效課堂研究課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

8、個別班級開展導師指導制度；

9、組織開展好“秣鐘沙龍”，促進青年教師的專業成長。

三、主要措施

（一）課堂教學及常規管理

1、按要求開設國家課程，把校本課程、研究性學習納入正常的課程體系，豐富和優化學校的課程設置，培養教師的綜合教學能力和學生的綜合素質。

在高一年級，把美術、太極拳、模擬飛行、志業規劃等校本課程納入正常的課程體系。

在高二年級探索導師制、個性化教學與輔導的實踐研究。

在高三年級狠抓語數英教學，增加面試課程的開設，確保提前自主考試成績優異。

2、實行教務處——年級組二級管理，規范早晚自習的教學、管理行為，加強巡課，培養學生養成良好的自習習慣，提高自習效率。

3、強化落實教務處、年級組巡課制度，規范教學行為，對教學過程中出現的常規問題及時記錄與公示。

4、繼續實行行政包科，即除校長外每位行政負責一門學科，帶頭、協助、指導、督促學科組教學、教科研活動。

5、繼續實施行政、教學指導委員會、學科教學指導小組“推門聽課”制。教務處實施指導、檢查、記錄、考核。

6、教學指導委員會會同年級組，根據不同辦學模式、階段教學任務，進行不同性質的教學視導活動。

7、定期組織學生和家長的評教活動；參與“教學五認真”的常規檢查，從而達到加強師生間的.溝通和交流，實現最優質教學的目的。

8、嚴格按照國家課程標準上好體育、衛生健康課；把眼保健操的組織、督促工作落實到任課教師人頭；有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。

（二）學科組、備課組建設

1、教研活動“真教研”，備課組活動落實效

備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定發言人，開學初制定好本學期研究的問題，教研組長制定好組內學習的計劃與內容，學期結束前，教研組內每人應根據研究的內容形成論文交教務處。

學科組活動每2周舉行一次，原則上雙周開展活動，不管有無公開課開設，必須指定地點開展學習活動，活動時間為1—2節課開公開課，第3—4節課教研組學習，研討，評課。每組每學期必須推薦1—2人開設全校公開課和區級視頻直播課。

按普職融通各學習模式和學科備課組實行集體備課，做到“五定”。定時間、定地點、定內容、定人員、定落實，依據學情、課標、教材、考綱，認真研討；指導編寫好高質量的集體備課教案和導學案。

普高高一、二備課組活動由各學科組組長自己統籌，報教務處備查，基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。④高效課堂導學案備課要求，組內教師提前2周輪流主備，提前1周集體備課，提前3天提交備課組長審核報教務處，語數英學科提前1天，小學科當堂課印發給學生。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。⑤包科行政同時參與所包學科的備課組活動。

單招的備課組活動由王海燕主任統籌。

教研組、備課組活動的常規考核以相應材料的質量評價并及時上交到教務處，同時把活動內容和過程以照片和文字的方式上傳到學校網站為依據，教務處及時登記與考核，并督促整改。

2、實行公開課錄像和“磨課”活動，發現教學問題，探究教學規律，尋求教學最佳契合點，形成符合學情的教學模式。

3、行政、學科主任、備課組長、班主任要積極組織聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，尋找教與學中的閃光點與不足點，做到發現問題及時解決。

4、結合普職融通課題研究，各模式工作組成員要加強學習與交流，總結經驗，反思不足。

5、積極參加各學科的競賽活動，特別是指導學生參賽方面，爭取有餐有，有收獲，有反思，有進步。

（三）教學觀摩、競賽活動

1、參加市、區教研室組織的各項賽課、展示課等活動

2、校內“教學示范崗評比”、“教案評比”、“出試卷大賽”評比活動

3、開展各模式學科視導活動

（四）其他

1、規范落實實驗管理，細化考核辦法，提高實驗室管理水平。

2、規范學生圖書室與教師圖書室的管理，做到職責明確，定時開放，為師生的課外學習提供良好的環境與氛圍。

3、強化教務處人員的服務意識，遇事不推諉，團結協作，提升精細化管理的水平。

4、修改并完善教學崗、二三級教學管理崗等學期考核方案。

四、重點工作

1、加強課堂教學、兩組活動的過程精細化管理。

2、小班化高效課堂課堂教學模式實踐研究。

3、圖書室、實驗室的規范管理。

4、各項考試的規范組織與管理，不出差錯。

五、各年級教學工作方向

1、高一年級以“小班化高效課堂教學的探索與學習”、“良好學習習慣的養成”、“自主學習能力的提高”為主，加強校本課程建設。

2、高二年級以“學業水平測試的攻堅”為主，強化對口單招班的教學。

3、高三年級對口單招高考和高職升學雙管齊下，開展個性化教學與輔導的研究與實踐。

六、每月計劃（每月常規工作不在此列）

2月：

1、考試（2月22—23日，高三期初摸底考試）

（2月22日高二學測模擬考試）

2、高二學測學科視導

3、制定高效課堂常態課開課計劃

4、召開兩組組長會議

5、各功能室管理員會議

6、開學初“教學五認真”檢查

7、完成學科教學計劃；學科組、備課組學期工作計劃；實驗室、圖書室、體育器材室管理計劃；

8、寒假作業與“假期同伴互助學習”總結表彰

3月：

1、進行“教學與導學案編寫反思”評比活動

2、組織17屆高二普高班參加省級學業水平測試

3、高三市“二模”及質量分析

4、高二普高班課時調整

5、高二普高班學測學科視導

6、組織高三高職升學班學生參加牧院自主招生

7、開展高一高效課堂示范課及教學視導活動

4月：

1、高二語數英學科教學視導

2、高一高效課堂教學視導

3、教師教案評比活動

4、期中考試

5月：

1、期中總結與表彰

2、家長開放日活動

3、教學示范崗評選活動

6月：

1、高考

2、志愿填報

3、高效課堂階段性調查與總結

4、期末考試與總結

5、教學崗學期考核

6、教學總結

中學教務工作計劃 篇4

20xx年，我校以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作，積極推進素質教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。

一、目標任務堅持以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。

二、主要工作目標：

1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率；3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的'交流活動，提升教師隊伍素質。4.堅持走“科研興校，質量強?！敝罚鰪娊炭蒲泄ぷ鞯膶嵭浴?.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客論壇。6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。7.充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的層次和水平。8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。10.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。

中學教務工作計劃 篇5

一、指導思想

緊緊圍繞學?！盃巹撍男?、躋身三強、打造九品”的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創業”的精神，落實“高中打造精品，高中再上臺階，學校提升品位，師生和諧發展”的具體辦學目標，推進素質教育，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領導下，積極工作，創新工作，為學校的發展作貢獻。

二、工作目標

1、抓教學常規，加大教學流程的監控，促管理走向精細化；

2、抓教師發展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；

3、抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產生效能；

三、工作措施

——在教學常規中，以教學“五認真”為抓手，以精細化管理為要求，在“求真”、“務實”上狠下功夫。

嚴守教學“五認真”。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的發展負責，對學校的發展負責，對自己的發展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環節，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質量意識，質量是生命線，質量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放松要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先光榮，落伍退后恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的規范要求，不能有絲毫的懈怠。

嚴格執行課堂常規，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的，堅決不做；堅持正確的教學原則，一切教學行為都以學生的發展為前提；講究課堂教學藝術，努力營造平等、民主融洽的教學氛圍，創設啟迪思維、激發學生興趣的教學情境。

認真做好課堂教學的.研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中，關注課堂，關注教學，關注學生。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優化，讓課堂成為學生最大的期待。

在完成各項工作的流程中，要求：課任老師把好知識遷移關，備課組把好教學研究關，教研組把好學科競賽關，年級組把好教學管理關，教務處把好教學反饋關。

本部門將加大督查的力度，采用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。

——在教師發展中，以適應新課改為突破口，以敬業愛生，德教雙馨為主攻方向，開展以促進教師成長為目的的各項活動。

本學期的擬定在全校范圍內開展兩次活動。

第一個是：“命題競賽”活動

該項活動設定兩個子項活動：一是試卷評價，即就一份試卷的知識覆蓋，能力要求，分數權重等方面作出自己的評價，寫成書面材料，以此衡量教師評價試卷的能力；二是命制試卷，即給定范圍，在規定時間內制作一份試卷，先在教研組內進行初評，而后由學校組織專家進行復評，評出各個獎項，這項活動的目的在于引導教師關注教學評價，關注試題的研究，關注教學活動的實效，進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。這項活動的時間定在三月份進行。

第二個是“公開課展示”活動。

當年“公開課展示”活動的人選設定為準備審報高一級職稱，審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。學校將組織聽課，作出評定，排出名次，作為審報工作的必備材料。在審報工作中如遇名額限制，則按從高分到低分依序排定。這項活動的目的在于引導教師關注課堂，關注課改，關注自身能力的提高，我們設想將“公開課展示”作為學校每年四月份必須開展的活動。讓它成為一個窗口展示優秀教師的風采；讓它成為一個平臺，提供鍛煉隊伍的機會，從而打造一流教師隊伍，推動教師個體的快速成長。

上述兩項活動的具體細則將另行通知。

——在校本教研中，以課堂教學為主陣地，以培養學生創新精神和實踐能力為目的，開展以提高教育質量為歸宿的教科研活動。

繼續深入學習兄弟學校實施課堂教學的經驗。首先深入學習，領會其精神實質，領會其操作要點；其次根據校情，學情加以實驗；第三在實驗中加以改進完善。

繼續深入開展好各級課題的研究，已開題的課題應按照計劃有序進行，準備結題的課題應進一步總結，按期結題。

繼續開展好教研組內聽評課活動。各教研組應堅持已有的好的做法，杜絕流于形式走過場等不實之風。教研組應根據本學科的特點，開展好組內的各項特色活動，為提高學科質量做一些實實在在的事情。

加大對高三考試學科的研究。研究考綱，研究高考中出現的新情況，發揮團隊作用，人人獻計獻策，為完成學校下達的高考指標而奮力拼搏。為學校有更大的發展作出我們應有的貢獻。

四、主要工作安排

2月份

開學各項準備工作

教研組長、備課組長會議

審核并公示符合高水平運動員資格的考生名單

隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況

3月份

命題競賽

高考體檢

高二信息技術考試、高三信息技術補考

高三英語口語測試

4月份

公開課展示活動

高三體育高水平運動員考試、中考體育加試報名

高三體育專業統考

高二學業水平測試，高三學業水平補考

高中信息技術考試續考

上報高三各類信息表

期中考試

5月份

高二地理、生物學業水平考試

部分年級教學工作視導

“教學五認真”普查

6月份

高考

高考填報志愿、軍事類院校軍檢、面試報名

期末考試

7月份

學期各項結束工作

各類資料整理歸檔

中學教務工作計劃 篇6

20xx年，我校以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作， 積極推進素質教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。

一、目標任務

堅持以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。

二、主要工作目標：

1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。

2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率；

3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質。

4.堅持走“科研興校，質量強?！敝?，增強教科研工作的實效性。

5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客。

6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。

7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的`層次和水平。

8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。

9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。

xx.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。

中學教務工作計劃 篇7

一、指導思想

根據上級有關部門的要求和學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強教學精細化管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長在教學常規管理、校本研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規范教學為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規范的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性,從以下幾個方面著手：

（1）抓教學計劃的'制定和落實，使教學工作有序進行。

依據課程標準，制定好教研組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月定期檢查教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄，列入考核。

隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

規范校本作業和校本培訓的管理。

加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育興趣小組的建設，爭取在中考取得更好的成績。

落實好學困生輔導工作，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩（如跟崗學習等），深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；督促教師認真參加市縣及上塘學區教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。

2、教研組按排好教學進度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。

4、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開九年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在20xx年中考取得好成績。

中學教務工作計劃 篇8

根據教育局相關文件精神，結合我?！皩嵤┏晒逃龠M學生可持續發展”的辦學理念，教務處工作將在各級領導的正確決策和指揮下，堅持科學、嚴謹、高效的教學管理，繼續實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業化水平，全面提升我校的教學質量和XX中學的辦學品位?，F擬訂以下計劃：

一、強化教學常規管理，規范教育教學行為

1.確立正確的、規范的課程意識

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2.以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革措施。

（1）強化過程管理，提高教學效率。

完善教學常規檢查制度，對科任教師備課、上課、作業等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。采取定期與抽查相結合的方式檢查作業，一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真。

大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

加強課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的.意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。強化“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。

更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理。

加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

落實好隨班就讀問題，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來務工子女、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

二、做好各年級的教學研究工作，加強初三年級的教學研究

全體初三教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開初三級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，為20xx年年中考取得輝煌成績打下堅實基礎。

三、做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強圖書館管理，加強對實驗室物品的使用與登記，加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

新的一學期，教務處全體人員將繼續加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

中學教務工作計劃 篇9

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭XXXX年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。

三、主要工作安排

周次日期內容負責學前周

8、24—8、31

發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。

教務科研1

9、1--9、4

假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。

教務科研2

9、7—9、11

常規教學，業務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。

教務科研3

9、14—9、18

常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養

教務科研4

9、21—9、30

常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。

教務科研5

10、1—10、8

休息教務6

10、9--10、16

常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。

教務科研7

常規教學，學生英語口語比賽

教務科研8

10、26—10、30

常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查

教務科研9

常規教學，期中考試

教務科研10

11、9—11、13

常規教學，業務學習

教務科研11

常規教學，業務學習

教務科研12

常規教學，業務學習，八年級學情研討

教務科研13

常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查

教務科研14

12、7—12、11常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽

教務科研15

常規教學、業務學習、七年級學情研討

教務科研16

常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。

教務科研17

12、28—12、31

常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。

教務科研18

1、4—1、8

期末復習

教務科研19

1、11—1、15

期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業式，布置寒假作業。

注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節在劉校長室；數學周二第七節在教務處；英語周二第七節在李校長室；理化周四第七節在物理實驗室；政史地周五第七節在張校長室。

一、開學前一周

分年級組織教師開展“教育城域網資源”共建共享軟件平臺培訓。

二、開學后一周

1、制定本學期學校教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。

三、以后

1、堅持以科學發展觀指導教科研工作，做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。

4、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的'編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發6至8種新的校本課程，體現學校特色：一是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環節。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優秀生拔尖，特長生發展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基于學案教學、分層作業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。

8、加大名師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發揮青年教師發展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養創設發展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。