第一篇：地理教研組教學六認真規范（xiexiebang推薦）

地理教研組教學六認真規范

一地理教研組備課規范：認真學習和研究課程標準和考試綱要（高考和學業水平測試）。準確把握教材的重點和難點，提高課堂教學的有效性。嚴格按照教學計劃安排和調整教學進度，有條不紊、高效完成教學任務。

2集體備課，加強對重點章節及難點突破的教學設計的研討。分課時備課。35周歲以下教師必須撰寫詳案，教案中必須體現教學目標（教學任務）、教學重點和難點、較法和學法、教學過程、作業布置、試題評講以及教學反思。36~45周歲教師撰寫較詳案。電子教案，每學期必須上交打印的紙質教案。（課件除外）

二地理教研組作業布置和批改規范

1按照雙綱和教材要求，從數量和質量上精選習題。反對搞題海戰術和無效和低效果的訓練，提高訓練的達成度。

2教師要有下水作業。要求學生做的教師必須先做。做到有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。選修學科要求學生做好大型綜合性考試的錯題訂正。

3教師認真批改。注明作業等級（優、良、中、差）和批閱的日期。并根據學生作業完成情況給予適當的表揚或鼓勵或批評的批語，增加與學生情感交流。對特殊班級和特殊學生要采用面批。

三地理教研組聽課規范教師每學期聽課不少于20節。年青教師要主動跟班聽課，盡快提高自己的課堂教學水平。對聽課本上的內容要認真填寫，組內集體聽課的要注明其他教師名單。

2認真聽課。不僅詳細記錄教學過程，而且對所聽課的閃光點和存在問題給予客觀的點評。取長補短，不斷提高自身的業務修養。

第二篇：教學六認真規范

泗陽縣眾興實驗小學教學“六認真”規范化要求

2014—2015學第一學期

一、認真備課

嚴格按要求進行備課，實行三級備課制，即個人初備—主備人牽頭集體研討—個人二次備課。

1．個人初備

（1）落實“三研讀”。研讀課標，熟悉本學段的能級要求，做到上不越位，下不缺位。研讀教材，了解本冊教材內容及編排體系，系統安排學科教學。研讀教參，特別是前面的說明部分，真正熟悉教材、把握內容。同時又要把教材看作基礎和案例，不唯教材，做到舉一反三，觸類旁通。

（2）備學生情況。在課前要全面了解學生的知識基礎、學力水平和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行課前準備。

（3）備課堂訓練。依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習。對取材于現成資料的，教師必須先做先練，去粗取精，堅決杜絕隨意照抄照搬。

（4）備教學方法。根據教學內容和學生實際，選擇適當、科學、創新的教學方法。注重應用現代教學工具輔助課堂教學。

（5）課時教案編制形式。一般設置為四欄目，即教學內容、教師活動（含問題設置、啟發語、引導點撥語、總結評價等）、學生活動、思考與調整。

2．集體備課

（1）制定集體備課計劃。根據校情，每學期每學科制定學期教學計劃，分解備課內容，確定每章、每節的主備。同時要規劃練習，確定核心編制人員，形成作業訓練序列體系。（2）執行集體備課程序。這個程序一般是素材準備（個人初備稿和主備人備課稿）→主備人說課、演課、洗課（集體討論）→定課（組長、主備人）→個人二次備課（教案）。集體備課的研討重點是對課標和考綱的把握、教材教參的研究、教法學法的確定、例題習題的選用、作業和檢測的設計。備課組要通過集體備課加強青年教師的培養和培訓。

（3）主備人員課堂展示。主備人就主備內容開設公開課，備課組圍繞課堂實際效果進行深度研討、完善，有計劃地開展相應示范課。

（4）強化集體備課督查。學校安排中層以上領導按計劃參加教研組、備課組活動，保障集體備課的真實、扎實開展。

3．個人二次備課

（1）在集體研討的基礎上，個人針對班情和自身特點，對共案進行再加工，最終形成個性化教案。思考與調整部分內容不得少于教案內容的1/4。集體備課基礎上的二次備課是教師認真備課的標志。

（2）每位教師必須有2課時的提前備課量，沒有經過集體備課和二次備課的教案不得進入課堂使用。

（3）課后反思。教師在課堂教學后，要及時總結課堂教學的得與失，將其作為資料積累運用到下一輪教學中去。教學反思次數不少于所備課時數的1/2。

二、認真上課

1．嚴格執行課程計劃，開齊、開足、上好每一節課。特別要上好音樂、體育、美術、信息等常識課。嚴格按課表上課，不得私自調課、曠課。

2．遵守課堂常規。不得遲到、拖堂、接打手機、中途離開教室，不得體罰或變相體罰學生。

3．嚴格執行提前2分鐘候課制度。4．所有授課教師要盡量用普通話進行教學，45周歲以下教師和語文教師必須使用普通話進行教學。

5．課堂學生自主學習時間一般不少于15分鐘，課堂提問學生一般不少于15人次。

6．課堂基本環節操作要求。

（1）課堂導入要迅速。新課導入環節不得超過3分鐘。（2）新授環節有張弛。新授課環節教學20分鐘左右。（3）教學方法要靈活。教學方法和手段要符合教學實際，講求實際效益。杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實，也反對圖省事、怕麻煩，該用而不用多媒體、操作實驗等教學及輔助手段。

（4）鞏固練習要扎實。練習設計做到精選、精練、精講，把準難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，課堂作業當堂清，時間不少于5分鐘。

三、認真布置和批改作業

1．作業布置要精選精練，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業。作業的形式要多樣，中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業，力求能啟發學生思維、培養學生能力。

2．作業的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制學生作業量，不得將教師教學責任轉嫁為學生作業負擔。

3．嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。教育學生養成自我檢查、分析評價練習結果等良好學習習慣。

4．學生的作業，教師批改要認真、及時、細致、不漏批錯批，要加強面批的次數。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。各類作業批改一律用紅筆，字跡規范，批改后要打等第（一般為“優秀、良好、及格、不及格”四個等級），也可根據年級和學科特點采用不同的激勵性評價方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。

5．布置課后作業要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。練習講評之前必須先做統計歸類，確保講評針對性和重難點突出。

四、認真輔導

1．要根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導方法。以個別輔導為主，小組輔導為輔。對后進生要熱情關懷、重點輔導；對優秀學生要加強培養，發展其特長。學生平時提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。

2．認真做好培優補困工作，關注每一個學生的發展。特別要關心幫助學習困難的學生，針對學困生的實際情況，采取有效的輔導措施。開學初要制定好切實可行的培優補困計劃，做好培優補困記錄，每周不少于2次。

3．認真開展社團活動。社團活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|量。

五、認真組織考核

1．考前要認真指導學生復習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。

2．嚴格執行關于考試的規定，除期終考試外，不得擅自增加統一考試次數。嚴格控制考試時間(低年級不超過 60 分鐘，中高年級不超過 90 分鐘)?？疾?綜合性練習)一般在單元(章節)教學結束后進行，時間控制在 1 節課內。3．講究命題質量。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀兼顧，比例恰當，內容正確，語言明白，份量適當。題型應體現新課程改革方向，正確劃定評判標準。

4．嚴肅考試規則，杜絕作弊現象。批閱標準客觀、統一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統計。

5．考后要進行分析講評，總結經驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足。講評時要鼓勵表揚創造性作答，同時應指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱環節，明確努力的方向。

六、認真學習

1．積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養，模范執行上級教育行政部門的各項規定。

2．積極參加校內外學術交流和教研活動，虛心學習先進的教育理論和教學經驗，掌握教學改革動態。

3．積極開展互相聽評課活動。校長每周不少于4節、中層以上領導每周不少于2節、教師每學期聽課不少于20節，聽課應有記錄，并認真參加評課活動。

4．各級名師、課堂教學獲獎教師、骨干教師應在教學、教研中起示范帶頭作用。

5．教師每學年要有讀書計劃，有讀書筆記和摘錄。

第三篇：教學六認真規范2016.11.1

泗陽縣眾興實驗小學教學“六認真”規范化要求

2016—2017學第一學期

一、認真備課

1．認真制定學科教學計劃：各學科教師在認真學習課程標準、通讀全冊教材、全面了解教材編寫意圖的基礎上，結合學生實際在開學一周內精心制定好學科教學計劃。各學科教學計劃要做到學情分析深入，教材分析到位，教學總目標及重、難點確定準確，改進教學措施具體、有針對性，教學進度安排科學合理，并于第二周統一上交教導處審核。

2．教師備課重點要放在熟悉課標、研讀教材、選擇教法、分析學情、指導學法等方面，并在教案以及課堂教學中得到體現。

3．教案的內容要求：實行一課時一個教案（含復習課、試卷、作業講評課、習作指導課）。每一課時的教案應包括①教學目標，體現三個維度；②教學重點、難點；③教學準備；④教學實施過程，包括教師教學活動和學生課堂活動；⑤練習和作業設計；⑥板書設計；⑦教學反思。教案重點應主要體現在教學過程的設計和重、難點的突破和落實上。教學反思主要記錄教學過程中的得失和心得，杜絕空談、留于形式。教學反思原則上一課一反思，次數不少于所備課時數的1/2。

4．嚴格執行“三級備課制”，即個人初備—集體備課—個人二次備課。個人初備要形成環節齊全、內容充實的教案。集體備課要做到準備充分，流程規范。在集體研討的基礎上，個人針對自己的班級實

情、自身特點，進行富有個性的二次有效備課，最終形成個性化教案。二次備課的有價值內容即思考與調整部分不少于100字。集體備課基礎上的二次備課是教師認真備課的標志。沒有經過二次備課的教案不得進入課堂使用。

5．各學科備課總量要足。按照教學內容備好每一節課的教案，儲備課時應達2課時以上，控制在5課時以內。每篇教案應顯著標明課時累計數或上課時間。堅決杜絕無教案上課。

6．教案檢查：

總體要求：主要查看教案各個項目是否齊全（設計者、設計日期、第幾課時、總課時數）；教學目標定位是否準確；教學過程設計是否清晰；特別是二次備課內容是否有針對性，所補充調整的內容與教案內容有無聯系、二次備課有價值內容有沒有達到100個字；書寫筆色是否統一（黑色水筆書寫、重點部分可以用紅筆標注）；作業的布置是否精選；有無板書設計，板書設計是否新穎美觀、突出教學重點；有無教學反思、教學反思有沒有針對性、實效性、是否達到所備課時數的1/2；教案打印是否符合要求（A4紙正反面打印、宋體小四號、1.5倍行距、序號符合語言文字規范化要求）。

時間安排：開學第一天，各年級各學科檢查三課時教案，均要填寫在教學業務檢查記錄上，教案上蓋上檢查記錄章。

各年級組：單周檢查語文教案；雙周檢查數學教案。英語組、美術組：單周檢查教案。體育組、音樂組、信息組：雙周檢查教案。

教導處每周抽查教案、以及各組的教學業務檢查記錄，并全校通報。

二、認真上課

1．嚴格執行課程計劃，開齊、開足、上好每一節課。教師要嚴格按課表上課，不得私自調課、代課。

2．教師上課必須衣著整齊，精神飽滿，應提前2分鐘到教室門口等候，自覺關閉通訊工具；預備鈴響后教師應進課堂，完成上下課禮儀、學生點名事宜；不得中途離開教室；無特殊情況不得坐著上課；在課堂上不得做與教學無關的事情，不得拖堂；嚴禁體罰或變相體罰學生。

3．上課應堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線、傳授知識與培養能力及思想教育相結合的原則；要圍繞教學目標，科學安排和控制教學過程，恰當運用教學方法，合理安排教學密度。教師授課要講清基礎知識，講透重點、難點，做到少而精，杜絕滿堂灌；要突出學生主體地位，鼓勵引導學生參與課堂活動；倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學；優化課堂流程設計，扎實提高課堂效率，打造高效課堂。

4．課堂學生自主學習時間一般不少于15分鐘，課堂提問學生一般不少于15人次。

5．所有授課教師要盡量用普通話進行教學，45周歲以下教師和語文教師必須使用普通話進行教學。

6．教師在課堂教學中要努力掌握現代化教學技能，熟練使用多

媒體教學手段，提高教學效率。

三、認真布置和批改作業

1．作業布置要精選精練，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業。作業要根據教學要求做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量抄寫的作業；可適當布置社會實踐性作業，培養學生的探究意識和動手能力。

2．課堂作業在課內完成。作業既要注意密度，又要注意廣度；作業要求不一刀切，學困生可要求完成基本題，優等生可適量布置提高題。

3．嚴格控制學生課外作業量。

一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級各學科書面家庭作業總量控制在1小時以內。

4．嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。教育學生養成自我檢查作業的習慣。5．學生的作業，教師批改要認真、及時、細致、不漏批錯批，要加強面批的次數。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。各類作業批改一律用紅筆，字跡規范，批改后要打等第（一般為“優秀、良好、及格、不及格”四個等級），也可根據年級和學科特點采用不同的激勵性評價方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。

6．布置作業要做到“四精四必”，“四精”指精選、精講、精練、精批?！八谋亍奔从邪l必收、有收必批、有批必評、有評必補。

7．學生作業中的錯題要及時糾正，教師要復批；對學生作業中反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講，同時要通過學生作業反饋的信息，及時調整教學進程和行為；提倡教師指導學生編寫錯題集。

8．作業檢查：

總體要求：主要查看作業次數是否符合要求、學生書寫是否正確規范、教師批改是否及時、認真、有無錯批、漏批現象、批改符號是否規范，大作文的眉總批是否符合要求。

時間安排：各年級組單周檢查數學作業，雙周檢查語文作業（補充習題、習字冊、大作文等，抽取期中的一項），英語組、美術組雙周檢查作業。

四、認真輔導

1．教師要根據班級學生實際，制定培優補困輔導計劃，明確輔導任務，抓實輔導過程，確保輔導效果，做到有過程，有舉措，有記錄，有實效。

2．學生輔導采取集體輔導與個別輔導相結合的方式：對于普遍存在的問題可采取集體輔導；對優秀生、學困生可以個別輔導為主。特別要關心幫助學習困難的學生，針對學困生的實際情況，采取有效的輔導措施。

五、認真組織考核

1．考前要認真指導學生復習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。

2．嚴格執行關于考試的規定，除期末考試外，不得擅自增加統一考試次數。嚴格控制考試時間(低年級不超過 60 分鐘，中高年級不超過 90 分鐘)。考查(綜合性練習)一般在單元(章節)教學結束后進行，時間控制在 1 節課內。

3．講究命題質量。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，面向大多數學生，重基礎、重能力考查，原則上試題易、中、難梯度比例控制在8:1:1。

4．嚴肅考試紀律，杜絕作弊現象。批閱標準客觀、統一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統計。

5．認真、及時做好質量分析?？己笠M行試卷分析、講評，總結經驗教訓，講評時要指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱環節，明確努力的方向。

六、認真學習

1．積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養，模范執行上級教育行政部門的各項規定。

2．積極參加校內外學術交流和教研活動，虛心學習先進的教育理論和教學經驗，掌握教學改革動態。

3．積極開展互相聽評課活動。校長每周不少于4節、中層以上領導每周不少于2節、教師每學期聽課不少于20節，聽課應有記錄，并認真參加評課活動。

4．各級名師、課堂教學獲獎教師、骨干教師應在教學、教研中

起示范帶頭作用。

5．教師每學年要有讀書計劃，有讀書筆記和摘錄。

附：

各科作業要求

語文：

1.《習字冊》 完成描紅、仿寫，“一段話”不描紅不抄寫，按課批改。

2.《補充習題》 一課一練一批，批改一答一勾，在“訂正欄”訂正。

3.《好書伴我成長》 可按篇目批改。

4.大小《作文》 各7個，大小作均要有眉批、總批、錯別字訂正，但小作沒有數量要求，大作精批量占五分之一。每學期每生一次面批。

5.《練習與測試》可作為課外作業，不硬性要求?！睹P字》不作為必做作業，可作為社團活動練字材料。

數學：

《補充習題》 一頁一批，也可以一個“練習”一批，但不可跨“練習”批改，在錯題的空白處訂正，或用專用“錯題集”訂正。

英語：

1.三至六年級批改的作業為《補充習題》和《好書伴我成長》英語部分，其中三年級附加“課堂作業本”，書寫字母和單詞，每學期

8次。其它作業可抽改。

用筆：三四年級使用鉛筆，五六年級使用統一顏色的水筆。

2.一律使用紅色筆批改，等第使用A+、A-、B+、B-、C+、C-，日期統一使用英文月份縮寫和阿拉伯數字日期，如Mar.2；批改中做到一小題一勾，勾號2CM左右。錯誤內容可加點讓學生訂正后再批改，不打×。

科學：

《科學習作》 每課分四個部分，第一部分“活動記錄單”和第三部分“拓展臺”在課內完成，每次批改三分之一，第二部分“學習傳真機”全做全批，第四部分“科學小博士”鼓勵閱讀。

測試：靈活命題，注重應用。思品：

將《填圖冊》與教材緊密結合，與課堂數學緊密結合，可選一些內容隨堂填寫。

測試：1.圍繞教材內容，圍繞學生生活； 2.關注國內外大事、時事；

3.內容靈活，注重應用。

美術：

按課作業，按課批改。

第四篇：教學常規(六認真)工作規范

四川省樂至縣高級職業中學 教學常規(“六認真”)工作規范

主講：庾聰

為規范我校教學常規管理工作，優化教學過程各個環節，促進教學質量不斷提高，現修訂《四川省樂至縣高級職業中學教學常規管理工作規范》，請全校教師認真學習并遵守執行。

一、教學設計（備課）

教學設計是上好課的前提，不備好課不能上課。教學設計要做到以下幾點：

１、個人備課

（1）熟悉本學科教學大綱、課程標準，通觀本學科教材。確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點。

（2）充分做好課前信息搜集、教學用具和相關教學資料準備工作。

（3）認真備好各種類型的課，包括：新授課、閱讀課、講評課、復習課、試卷講評課、實踐活動課（技能實作課、生產實訓課）等。

（4）提前備出兩周的課。

（5）期末復習前，各科做好復習計劃，明確復習重難點及主要內容，安排好復習時間。

2、集體備課

（1）教研組堅持集體備課，學期初做好計劃，做到定時間、定地點、定內容、定人員，并做好活動記錄。

（2）教研組集體備課做到“三研”，即：研究重難點、基礎知識與基本技能、教法與學法。

（3）集體備課要充分發揮骨干教師和老教師的作用，青年教師要勇于改革，大膽創新。

3、寫出教案

在集體備課、個人備課的基礎上，教師應提前寫好兩周的教案。教案書寫要求做到：

（1）有明確的教學目標、突破重點難點的方法、可行的教法學法、詳細的教學內容、課堂練習、作業布置、課前準備、教學設計時間、上課時間、教學反思等內容。

（2）字跡書寫工整清晰，圖畫清楚明白。

（3）上課結束后結合課堂教學情況記錄好本節課的教學反思及上課時間。

二、上課（含實作課）

1、提前兩分鐘到教室（實作室）做好上課準備，上課鈴聲結束后準時上課。上課不遲到、早退、曠課，不提前下課，不拖堂。

2、講課前，清點到班學生人數，及時、認真填寫教師“課堂教學情況記錄簿”，并檢查、指導班長填寫“班級考勤記錄簿”、“學生點名冊”。

3、課堂教學要求精益求精。課前做好充分準備，杜絕課堂講授中的知識及其它錯誤。課堂中不講與上課無關的內容，切實提高課堂效率。

4、課堂上加強對學生學習方法和良好學習習慣的指導，關注學生情感、態度、價值觀，關注差生，加強個別指導。嚴禁對學生進行諷刺、挖苦、體罰或變相體罰。

5、充分運用多媒體、網絡等信息化教學手段，努力提高課堂教學質量。

6、以飽滿的精神狀態授課，營造良好學習氛圍，保證良好教學秩序。

7、課堂教學中做到既教書又育人，積極處理課堂偶發事件并及時向班主任、學校領導報告。

8、因公因私調課應提前到教導處做好審批、登記，不得私自調課，私自調課視為曠課。

9、上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑、高聲喧嘩。

10、教師不坐著講課，不酒后上課，不在上課中打接電話，上課過程中不擅自離開教室。注重教師職業形象，儀表衣著大方得體，體育教師上課時要著運動衣褲及運動鞋。

11、實作、實驗、實訓課要加強對學生動手操作能力的指導，切實提高學生技能水平。

三、作業、輔導

1、凡按專業實施性教學計劃開設的課程，都應布置適當的不同形式的課堂作業和課后作業，作業形式可豐富多樣。

2、布置作業要精選、適量，達到讓學生理解、鞏固知識，掌握技能，培養能力的目的。

3、要求學生作業書寫規范、字跡工整并獨立、按時、保質完成作業。

4、作業批改做到全批全改，講評要及時，必要時進行面批面改。發現作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時批評教育，并要求補做或重作。對作業中的錯誤要督促學生及時改正。

5、作業批改認真負責，批改標注規范，批改等級、分數清楚，點評語言易懂，字跡工整，使用紅色墨水批改。不得集中批改作業、不得批改較大的“√”或“×”。

6、根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置 “ 階梯型 ”、分層次要求的作業，調動各類學生的學習積極性。未經學校批準，教師不得私自為學生訂購、推薦銷售課外練習資料。

7、輔導要因材施教，因人而異，做好對學生的輔導計劃、記錄。輔導應注意啟發引導。

8、對因病、因事及插班生或其它原因缺課的學生，各任課教師要有針對性地進行單獨補 課、輔導。

9、做好“培優轉差”、課外活動輔導及指導工作。

四、教研活動

1、教研組長每學期應在開校一周內按照要求制定好教研組的工作計劃，并報教導處審批，期末按要求寫好教研組工作總結。

2、教研組每學期應組織開展8次以上教研活動，每次不少于1課時。教研活動應做到目標明確、重點突出、內容具體，同時對活動的時間、地點、人員、主題、內容等情況做好詳細記錄。

3、結合市、縣、校開展的教學檢查、考核工作，搞好本組教學業務研究活動，不斷提高本組教師業務水平和教學能力。

4、教師應積極完成學校處室、教研組安排的教研工作，積極參加各級各類各項教研活動，在教研活動中認真參與，積極發言。每學期圍繞自身教學工作撰寫教學論文1篇，撰寫教學工作總結（反思）1篇并上交教導處，每學期承擔1-2次學校或教研組組織的觀摩課、研討課、考評課，每周聽1節同專業同學科教師的課且每學期聽課達30節以上。

5、積極協助配合學校完成有關教學、教研、科研等工作。

五、考核（考試考查）

1、考核是督促學生全面系統地掌握所學課程基礎知識和基本技能的重要手段,也是檢查教師教學組織、教學過程和教學質量的重要形式?？己擞山虒?、生產實習處負責組織實施，各專業部、教研組參與配合。

2、凡專業實施性教學計劃設置開設的課程都要進行考核，考核分為考試、考查兩種?？荚嚥捎瞄]卷筆試、開卷筆試、口試、實際操作等形式，考試課程的總評成績應根據期中、期末考試成績及平時成績綜合評定。考查主要根據學生平時檢測成績及統一檢測成績評定。

3、課程的考試成績按百分制評定，課程的考查成績按優秀、良好、及格、不及格四個等級評定，實作實習、畢業設計等實踐性環節成績按優秀、良好、及格、不及格四個等級評定。

4、任課教師應完成本職工作內的學科試卷出題、監考、評卷、成績統計、試卷分析等考核工作。

5、教師在考試前要指導學生進行系統復習，課程考試一般實行考教分離。

6、教研組、任課教師應完成相應學科的試題制定，試題要體現教學大綱要求并附有評分標準和參與答案。所有試題須報教導處審定登記后交打印室制卷。試卷在使用前為密件,命題制卷全過程必須嚴格保密。

7、考試過程中，監考教師必須認真履行職責,對考生進行紀律教育,從嚴整頓考場秩序,保證考試順利進行。

8、考試結束后，任課教師要按照教導處和教研組的統一安排，積極參加評卷工作。評卷采取集中流水作業的方式進行。評卷結束后，評卷教師應及時統計班級學生考試成績寫好試卷分析報告并交教研組長，各教研組長統計、匯總本專業、學科考試資料后報教導處保存備查。

9、參與評卷的教師要以標準答案為依據，堅持統一的評分標準，不得以個人意愿隨意增減分數。

10、教師應按各處室要求按時提供個人教育教學資料，積極配合完成學校各處室對教師教育、教學等工作的質量考核。

六、學科授課計劃與教學工作總結

1、每學期開學時，任課教師統一使用教導處印制的表格制定好學科授課計劃。制定的授課計劃應包含以下內容：

（1）學生基本情況、教材的分析；（2）教學目標要求、教學重難點；（3）教學內容、進度及教法學法安排；

（4）實現教學目標、提高教育質量的措施及建議。

2、每學期結束時，任課教師要寫好教學工作總結，教學工作總結應包含以下內容：（1）本學期所承擔的教學工作及完成情況；

（2）本學期課堂教學改革、提高教育質量的探索和體會；（3）本學期在教學工作中取得的成績；

（4）本學期教學工作中存在的問題、不足以及下學期的工作打算措施。教學工作總結要在教研組總結會中進行交流。

四川省樂至縣高級職業中學 2013年9月

第五篇：教學六認真

三臺縣中小學教師教學“六認真” 基本要求

（修訂稿）

一、認真備課

1.根據課程標準及學生的知識結構和心理特點等，在集體討論備課的基礎上，制訂切實可行的學期教學計劃。學期教學計劃應包括：學生現狀分析、本冊教材總體分析、學期教學總體目標、教學進度安排、各階段的教學重點及活動安排、提高教學質量的措施等。

2.認真學習和解讀任教學科的課程標準和教材，明確本學科的教學任務、教材編排體系與結構，在通讀本學科全部教材的前提下，深入鉆研本學期（學年）教學內容，準確把握它在整個學年（學段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節的地位、作用及相互聯系。

3.要從單元或章節整體出發，精心設計分課時教案。教案的基本要素包括：教學目標和要求、教學重點和難點、教學方法和手段、教學步驟和環節、課內外作業設計、教學反思（后記）等內容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設備、實驗器材等有關教學設備設施。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優化提升課堂教學質量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。

5.認真制訂期末總復習計劃，并分課型（復習課、練習課、評講課等）、分課時寫好復習課教案。

6.加強集體備課。同年級同學科應建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協調教學進度和考查要求等。統一教學目標、統一教學內容、統一教學進度、統一檢測習題。

二、認真上課

1.遵守課堂教學常規。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關的事；嚴禁私自調課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。

2.牢固樹立教師為主導、學生為主體的教改理念，積極使用啟發式和討論式等教學方法，面向全體學生，因材施教，調動每一位學生的學習積極性，引導學生積極思維，主動參與，防止滿堂灌。

3.教師要規范使用專業術語，把教材規定的知識正確無誤地傳授給學生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應事先做過。要科學合理地安排教學內容，做到突出重點，突破難點，動靜結合，節奏適宜，環環緊扣。

4.精講精練，講練結合。強化教學信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，同時要兼顧訓練的面，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學生有所收獲，有所提高。

5.加強學法指導，從培養學生學習習慣入手，指導學生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導學生合作學習、探究學習，發展學生的思維能力和創造能力；重視學生對教學材料的多元反應，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，充分調動學生的主動性，挖掘學習潛力，使學生學會學習，善于學習。

6.結合學科教學內容對學生進行思想道德教育。7.熟練運用現代化教學手段，積極探索信息技術與學科教學整合的規律和特點，充分利用與當堂教學有關教具、學具，為高效課堂教學服務。

8.認真做好課程標準和教材中規定的實習實驗。教師要有實習實驗計劃，做到目的要求明確，操作規程規范。認真組織學生開展實習實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習實驗報告，評定學生成績。

9.板書規范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。

10.加強課堂教學的組織管理，想方設法集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，調控課堂教學秩序，確保教學活動的有效性。靈活用好教案，及時調整有關環節，運用教學機智，巧妙處理教學過程中的突發事件。

三、認真布置和批改作業 1.作業訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學生獨立、認真并按時完成作業；對作業的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養學生誠實、認真、嚴謹的良好學風。

2.要注意減輕學生的學習負擔。作業量要適度，應根據學生學習水平的差異分層布置作業；鼓勵學生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結解題規律。

3.批改作業要做到及時認真。要在下次上課前把作業發還學生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導性和鼓勵性，并寫明作業等級和批閱日期。

4.批改作業的方式多樣化，以教師批改為主，與學生互改、師生共同批改等相結合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業，全面掌握情況，以便改進教學。

5.對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學習方法，盡快提高學習成績，大面積提高教學質量。

6.要做好作業批改記錄，內容包括學生完成作業情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。

7.及時講評。教師應督促學生認真檢查作業，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應備有作業批改記錄，收集整理學生作業中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學。對個別學生出現的錯誤，作個別糾正；較多學生出現相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學中的薄弱環節。

8.正確、科學、合理、有效使用教輔練習資料，布置給學生的資料練習題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學生實際的現成復習資料。

四、認真輔導

1.輔導學生要堅持因材施教原則。教師要關心和了解所教學生，摸清其家庭、社會環境、學習、生活、身體、智力等情況，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有實效性的輔導形式和內容。

2.對成績優秀的學生，重在加強單科成績提高或特長發展的個別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發展；對學習困難的學生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導等形式幫助他們彌補學科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。

3.輔導要有全局全面觀念，課內、課外有機結合，針對性要強，輔導時間要合理安排，不加重學生課業負擔，不擠占其他學科時間，不影響學生離校。不得將學生帶到教師宿舍進行個別輔導。

五、認真開展課外活動

1.教師要根據任教學科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實、場地落實。

2.各學科教師要善于發現學生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導和培養，不斷增強學生的探索和創新意識，使學生的個性得到張揚，特長得到發展，能力得到培養。

3.各學科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。

六、認真檢查與考核

1.教師應在考試前認真組織學生復習，幫助學生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養分析問題和解決問題的能力。

2.嚴格執行上級關于考試的規定，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時間。

3.認真把好命題關，要從課程標準、教學目標、教材內容和學生實際出發，科學合理地安排試卷結構、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態度與價值觀的考查。

4.規范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學生的考風考紀教育，每次考試都應嚴密組織，開好考務培訓會，試題的命制、保管、監考、巡視等環節都要嚴格把關，堅決杜絕作弊現象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。

5.及時細致地做好成績統計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學薄弱環節和存在問題，及時采取相應措施加以改進。6.每學期、學年結束時學校要對每個學生進行階段性的評價。不得將學生成績排隊、公布。小學生的學習成績評定采用等級制。學期末考試（考查）成績和綜合素質等級、教師評語應記入《三臺縣中小學生綜合素質報告冊》。