第一篇：低碳EASY動(dòng)漫游嘉年華—游戲公司邀請(qǐng)函

-佛山動(dòng)漫游協(xié)會(huì)-

佛山EASY動(dòng)漫游嘉年華

綠色環(huán)保基金會(huì)主辦“綠色生活，低碳動(dòng)漫”

邀請(qǐng)函

尊敬的游戲公司：

為號(hào)召更多具有社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代感的企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身低碳發(fā)展、綠色轉(zhuǎn)型升級(jí)的同時(shí)為青年大學(xué)生、青少年、兒童等下一代人群培養(yǎng)低碳時(shí)代的環(huán)保意識(shí)。在廣東省環(huán)保廳的支持和指導(dǎo)下，低碳科技產(chǎn)業(yè)基地集團(tuán)有限公司與廣東省環(huán)保基金會(huì)共同建立了“低碳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金”（）。與佛山動(dòng)漫游文化協(xié)會(huì)合作，7游戲和動(dòng)漫是分不開(kāi)的“一家人”，隨著電子科技的發(fā)展，當(dāng)今游戲界可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”5

我們此次舉辦的佛山EASY50萬(wàn)人次客流量。在活動(dòng)的前期宣傳中，將廣告內(nèi)容植入到宣傳單

出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，加入本次活動(dòng)為“低碳環(huán)保”獻(xiàn)出自己的一份力量。

此致

工作順利！

低碳科技產(chǎn)業(yè)基地集團(tuán)有限公司

佛山動(dòng)漫游協(xié)會(huì)

二○一二年五月四日

第二篇：玩轉(zhuǎn)嘉年華 感受低碳環(huán)保

玩轉(zhuǎn)嘉年華 感受低碳環(huán)保

五愛(ài)小學(xué)四（2）班 凌宇萱

9月8日是一個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)槲覅⒓恿私贤韴?bào)組織的“安利環(huán)保嘉年華”活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”。

活動(dòng)分為三個(gè)區(qū)域，有游戲區(qū)、展覽區(qū)和低碳王國(guó)體驗(yàn)區(qū)，最吸引我們的當(dāng)然是游戲區(qū)了。這里有“企鵝回南極”、“光盤(pán)快行動(dòng)”、“拯救北極熊”等等十幾個(gè)游戲，每玩一個(gè)游戲就可以蓋一個(gè)章，集滿一定數(shù)量的章還可以參加抽獎(jiǎng)。我和同班同學(xué)姚子妍一起去報(bào)名參加，我們參加的第一個(gè)游戲是“滴水不漏”。規(guī)則是兩個(gè)人拿著兩個(gè)長(zhǎng)棒，把球從起點(diǎn)夾到終點(diǎn)，每一次分成三個(gè)組，誰(shuí)先夾到誰(shuí)就贏。我倆拿著棒子，夾起球慢慢移動(dòng)。眼看就要到終點(diǎn)了，球卻掉下來(lái)了，這就表示水給漏掉了。我倆趕快撿起球，重新從起點(diǎn)開(kāi)始。這次我們更加小心翼翼，終于把這個(gè)球放到了終點(diǎn)。接著我們還玩了“環(huán)保大灌籃”，將垃圾扔到相應(yīng)的垃圾桶。在“低碳生活辨辯變”中，通過(guò)答題我們從中了解了在生活中的錯(cuò)誤做法。時(shí)間過(guò)得很快，我還有好幾個(gè)游戲沒(méi)有來(lái)得及玩，不過(guò)很幸運(yùn)，我用自己集的章去抽獎(jiǎng)，竟然抽到了三等獎(jiǎng)，是我喜歡的“魔法玉米”。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我在玩的過(guò)程中學(xué)到了很多低碳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)，明白了在生活要環(huán)保節(jié)約，不能亂丟垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們每個(gè)人都成為環(huán)保行動(dòng)派！

第三篇：“低碳嘉年華 快樂(lè)你我他”活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主辦方：wwf（世界自然基金會(huì)）

二、活動(dòng)策劃承辦方：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)綠色之風(fēng)環(huán)保協(xié)會(huì)等各高校環(huán)保協(xié)會(huì)。

三、參與學(xué)校：長(zhǎng)春理工大學(xué)，吉林建筑工程學(xué)院，東北師范大學(xué)，東北師范大學(xué)凈月校區(qū)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院，吉林大學(xué)，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)。

四、活動(dòng)背景：為了響應(yīng)黨中央提出的“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”的號(hào)召，20行動(dòng)——全國(guó)百校大學(xué)生節(jié)能宣傳聯(lián)合行動(dòng)將迎來(lái)xx——xx最后一次活動(dòng)：“低碳嘉年華，快樂(lè)你我他”，吸引全名參與低碳生活。全世界各地有著花樣繁多的嘉年華盛會(huì)，并成為很多城市的標(biāo)志。當(dāng)“嘉年華”和“低碳生活”兩種好玩的東西碰撞在一起后，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的奇妙火花？5月15號(hào)，一場(chǎng)由全國(guó)16城市的環(huán)保志愿者發(fā)起的節(jié)能風(fēng)暴即將上演。

五、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)已選取了四個(gè)長(zhǎng)春標(biāo)志性建筑或廣場(chǎng)由各高校現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)接力，各高校在相應(yīng)點(diǎn)上進(jìn)行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，以各種活潑歡快的形式吸引民眾的目光，推廣低碳生活，整個(gè)活動(dòng)。

六、活動(dòng)時(shí)間：5月15日9：00am.——11:00am.七、長(zhǎng)春地區(qū)部分：

地點(diǎn)選取：

文化廣場(chǎng)、南湖公園、五環(huán)體育場(chǎng)、新天地購(gòu)物公園。

路線圖：

各區(qū)域之間以自行車或公交等作為綠色代步工具，進(jìn)行接力式連結(jié)，以體現(xiàn)“低碳生活，綠色出行”的思想。

制作“低碳嘉年華”春城綠地圖（可用燈箱布）。制作接力主城區(qū)簡(jiǎn)易地圖（南關(guān)、朝陽(yáng)），在接力到達(dá)每一站時(shí)在“綠地圖”上做出醒目路線圖和“通關(guān)標(biāo)志”（貌似郵戳一樣的標(biāo)記，包括地點(diǎn)和主題等），當(dāng)完成所有地點(diǎn)的傳遞后，形成完整傳遞路線圖。

第一站：新天地——低碳時(shí)尚

以“衣食住行”作為活動(dòng)的切入口對(duì)市民進(jìn)行“低碳生活”的宣傳，教會(huì)市民們真正從“衣、食、住、行”這幾個(gè)實(shí)處來(lái)進(jìn)行“低碳生活”。可選擇一棟綜合性商場(chǎng)（如新天地），在服裝層宣傳穿衣中的低碳；在美食層宣傳如何低碳飲食；在家私裝飾層宣傳如何住的低碳；在汽車展廳層宣傳低碳出行。

在地圖上貼上首站標(biāo)記后接力開(kāi)始，第一棒帶著地圖及本站具有代表性的物品出發(fā)。

出行方式——公交車。

第二站：文化廣場(chǎng)——綠色心情

活動(dòng)形式：制作以“低碳生活”為主題的風(fēng)箏，體現(xiàn)放飛綠色夢(mèng)想的主題。可邀請(qǐng)附近市民一同參與，廣場(chǎng)設(shè)立宣傳點(diǎn)，結(jié)合歷次20活動(dòng)的總結(jié)，或者低碳生活的介紹，以及野生動(dòng)物保護(hù)等與綠色生活相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)。接力人員到達(dá)之后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交接，標(biāo)記路線和地點(diǎn)后帶上風(fēng)箏，環(huán)城自行車車隊(duì)出發(fā)。

出行方式——自行車。

第三站：南湖公園——播撒希望

地點(diǎn)：南湖風(fēng)雨四亭（為中國(guó)三十四大中心城市標(biāo)志性建筑之一）

接力人員到達(dá)南湖后手持盆栽以步行方式開(kāi)始接力，穿過(guò)風(fēng)雨四亭，最后一人以“綠色鑰匙”交換盆栽，并將其栽種。接力再次開(kāi)始，帶著綠色鑰匙前往下一站。

出行方式——步行。

終點(diǎn)：五環(huán)體育場(chǎng)——綠意春城

輪滑舞蹈表演。最后一棒到達(dá)之后，用手中的“綠色鑰匙”開(kāi)啟寶盒，演員拿出盒中綠色長(zhǎng)布（可用條幅布）進(jìn)行演出，結(jié)束時(shí)條幅布在地面擺出“20”形狀；現(xiàn)場(chǎng)志愿者及參與觀眾手執(zhí)完整接力地圖和相關(guān)宣傳旗幟一同喊出宣傳口號(hào)作為接力活動(dòng)的結(jié)束。

八、本校區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)部分：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院將和吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)攜手負(fù)責(zé)長(zhǎng)春地區(qū)接力的第一站：新天地——低碳時(shí)尚。

（一）、低碳從“衣”開(kāi)始：以低碳時(shí)裝秀作為開(kāi)場(chǎng)，宣傳避免不必要衣服的購(gòu)買，購(gòu)買生產(chǎn)過(guò)程污染物排放少的衣物制品以及自己diy改裝舊衣物。互動(dòng)形式：進(jìn)行一場(chǎng)廢舊衣物改裝秀。由各社團(tuán)事先制作好廢舊衣物的改裝，要求美觀，改裝合理。在走秀完成之后由志愿者講解員就衣物如何改裝，以及穿衣之道進(jìn)行講解。吸引游客進(jìn)入到我們低碳穿衣的風(fēng)尚中來(lái)。（這一部分的模特將由本協(xié)會(huì)從參與過(guò)“模特大賽”的選手中選出。）

（二）、低碳從“食”開(kāi)始：提倡吃有機(jī)食物，多吃新鮮蔬菜，少食用肉制品，盡量食用本地食物，合理處理剩飯剩菜等。互動(dòng)形式：美味素食品嘗。以歡快的形式現(xiàn)場(chǎng)制作營(yíng)養(yǎng)而低碳的素食食品供市民品嘗。同時(shí)進(jìn)行圖片宣傳，讓市民在體會(huì)美味的同時(shí)感受素食的健康，素食主義的低碳生活。（同時(shí)用各種材料制作壽司，沙拉，韓國(guó)拌飯教會(huì)市民合理使用食材）

（三）、低碳從“住”開(kāi)始：宣傳在居家中少使用化石燃料，節(jié)約使用家用電器，購(gòu)買低碳住宅，選擇低碳健康的裝飾材料等。互動(dòng)形式：搭建一個(gè)象征性的卡片紙屋，拉動(dòng)市民參與其中的“模擬低碳居家生活”，以扎破“屋體墻壁”上象征亮起的燈泡的黃色氣球的形式向市民傳遞合理用電的理念。

（四）、低碳從“行”開(kāi)始：宣傳低碳出行，購(gòu)買小排量汽車，多騎自行車和電動(dòng)車等。互動(dòng)形式：邀請(qǐng)市民填寫(xiě)自己心目中理想的車型貼于公告板上，評(píng)選出最環(huán)保車型。

九、活動(dòng)援助申請(qǐng)：

1、由于本次活動(dòng)比較大型，為更好的在其他學(xué)校面前展我發(fā)展學(xué)子之風(fēng)采，也為加大校園文化的宣傳，本協(xié)會(huì)申請(qǐng)校園電視臺(tái)跟蹤采訪長(zhǎng)春地區(qū)的活動(dòng)，跟好的將活動(dòng)資料帶回到咱們學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行更深入的宣傳。

2、由于活動(dòng)參與的本校志愿者人數(shù)比較多，還有，若電視臺(tái)同意參與，為保護(hù)采訪設(shè)備，降低志愿者來(lái)回車費(fèi)成本，本協(xié)會(huì)特申請(qǐng)使用校車接送活動(dòng)志愿者。希望能夠得到老師的支持！

十、其他：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點(diǎn)滴做起。希望我們的努力能夠影響更多的人參與低碳生活，保護(hù)我們的地球。

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)會(huì)聯(lián)絡(luò)部綠色之風(fēng)環(huán)保協(xié)會(huì)

5月6日

第四篇：“低碳生活，綠動(dòng)你我”倡議書(shū)

各位同學(xué)，各位老師:

從今天開(kāi)始起，我們將在學(xué)校中進(jìn)行為期一個(gè)月的“低碳生活、綠動(dòng)你我”環(huán)保主題月活動(dòng)。很多同學(xué)前不久的地理課上都看過(guò)了一部災(zāi)難片《地球2100》，在這部影片不長(zhǎng)的80多分鐘里，濃縮了值得令人好好深思的一個(gè)世紀(jì)。如今人們對(duì)于環(huán)境的破壞程度，以及仍然對(duì)于大自然的無(wú)休止的索取。那些電影里所謂的不可能的鏡頭，都會(huì)成為將來(lái)人類生活的折射。影片告訴我們：看來(lái)離我們很遠(yuǎn)的世界末日，也許會(huì)在未來(lái)的某一天因?yàn)槿祟惖呢澙范挥|即發(fā)。

看到最近國(guó)內(nèi)、國(guó)際洪水頻發(fā)，而且洪水發(fā)生后滋生的更多更嚴(yán)重的二次災(zāi)害。比如滑坡、泥石流、化學(xué)原料泄漏等等……難以想象，接下來(lái)，我們將面對(duì)的災(zāi)難會(huì)是什么。我想，我們每一個(gè)個(gè)體也不應(yīng)該只考慮現(xiàn)在，而應(yīng)該更多為將來(lái)考慮、為我們生活的這個(gè)環(huán)境考慮，就像影片最后所說(shuō)的：如果我們每個(gè)人都能改變一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)世紀(jì)后的地球還應(yīng)該是人類居住繁衍的天堂。美國(guó)哈佛大學(xué)的氣候?qū)W家也認(rèn)為，人們不能繼續(xù)朝同樣的路線前進(jìn)。他說(shuō)，“如果我們的政府、工廠、構(gòu)成地球60億人口的每一位普通大眾繼續(xù)按往常一樣生活，我們將看到更多的水災(zāi)，更多的旱災(zāi)，更多的熱浪，更多的森林火災(zāi)，更多的冰融化，海平面上升更快。人們必須在10年之內(nèi)開(kāi)始糾正我們的生活方式。如果還放慢步伐甚至遲疑不定，到2025年，氣候變化對(duì)地球生態(tài)、環(huán)境的影響多數(shù)將不可逆轉(zhuǎn)，而到現(xiàn)在本世紀(jì)頭10年，許多物種的滅絕和島嶼的消失已經(jīng)為我們敲響了警鐘。”

為了不讓悲劇發(fā)生，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境。此次，我們活動(dòng)所提倡的環(huán)保理念是：低碳生活，綠動(dòng)你我。從身邊減少不環(huán)保的舉動(dòng)，比如減少一次性筷子的使用，或在班級(jí)中進(jìn)行垃圾分類等等。這都是身邊低碳、環(huán)保生活的一種體現(xiàn)。方法十分簡(jiǎn)單，只是一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但是卻能夠使我們的環(huán)境有翻天覆地的變化。

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分為綠動(dòng)你我。就是從身邊點(diǎn)滴開(kāi)始保護(hù)環(huán)境；第二部分為綠動(dòng)家庭，在是同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保的意識(shí)帶回家，與父母一起保護(hù)環(huán)境；第三部分是綠動(dòng)社會(huì)，希望我們的活動(dòng)能夠帶動(dòng)身邊的每個(gè)人都加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，從而在社會(huì)中帶來(lái)方方面面的影響，以此達(dá)到影響社會(huì)的目的。

本月的環(huán)保主題是低碳生活，綠動(dòng)你我。為此，學(xué)校大隊(duì)部呼吁每位同學(xué)都可以為環(huán)保做一件事，形式不限：可以是為宣傳環(huán)保制作一份海報(bào)，也可以是進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，也可以是創(chuàng)作一首環(huán)保歌曲等。同時(shí)，歡迎各個(gè)班級(jí)將優(yōu)秀的環(huán)保創(chuàng)意、作品上交給政教處。為了更好的開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，政教處向初

一、初二兩個(gè)年級(jí)征集環(huán)保志愿者若干名，請(qǐng)關(guān)心環(huán)保的同學(xué)踴躍報(bào)名。

最后，讓我們大家從今天開(kāi)始，做一名環(huán)保達(dá)人，開(kāi)始全新的低碳生活。做到，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命。低碳生活，綠動(dòng)你我。

第五篇：“低碳生活,綠動(dòng)你我”倡議書(shū)

“低碳生活，綠動(dòng)你我”倡議書(shū)

各位同學(xué)，各位老師:

從今天開(kāi)始起，我們將在學(xué)校中進(jìn)行為期一個(gè)月的“低碳生活、綠動(dòng)你我”環(huán)保主題月活動(dòng)。很多同學(xué)前不久的地理課上都看過(guò)了一部災(zāi)難片《地球2100》，在這部影片不長(zhǎng)的80多分鐘里，濃縮了值得令人好好深思的一個(gè)世紀(jì)。如今人們對(duì)于環(huán)境的破壞程度，以及仍然對(duì)于大自然的無(wú)休止的索取。那些電影里所謂的不可能的鏡頭，都會(huì)成為將來(lái)人類生活的折射。影片告訴我們：看來(lái)離我們很遠(yuǎn)的世界末日，也許會(huì)在未來(lái)的某一天因?yàn)槿祟惖呢澙范挥|即發(fā)。

看到最近國(guó)內(nèi)、國(guó)際洪水頻發(fā)，而且洪水發(fā)生后滋生的更多更嚴(yán)重的二次

災(zāi)害。比如滑坡、泥石流、化學(xué)原料泄漏等等……難以想象，接下來(lái)，我們將面對(duì)的災(zāi)難會(huì)是什么。我想，我們每一個(gè)個(gè)體也不應(yīng)該只考慮現(xiàn)在，而應(yīng)該更多為將來(lái)考慮、為我們生活的這個(gè)環(huán)境考慮，就像影片最后所說(shuō)的：如果我們每個(gè)人都能改變一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)世紀(jì)后的地球還應(yīng)該是人類居住繁衍的天堂。美國(guó)哈佛大學(xué)的氣候?qū)W家也認(rèn)為，人們不能繼續(xù)朝同樣的路線前進(jìn)。他說(shuō)，“如果我們的政府、工廠、構(gòu)成地球60億人口的每一位普通大眾繼續(xù)按往常一樣生活，我們將看到更多的水災(zāi)，更多的旱災(zāi)，更多的熱浪，更多的森林火災(zāi)，更多的冰融化，海平面上升更快。人們必須在10年之內(nèi)開(kāi)始糾正我們的生活方式。如果還放慢步伐甚至遲疑不定，到2025年，氣候變化對(duì)地球生態(tài)、環(huán)境的影響多數(shù)將不可逆轉(zhuǎn)，而到現(xiàn)在本世紀(jì)頭10年，許多物種的滅絕和島嶼的消失已經(jīng)為我們敲響了警鐘。”

為了不讓悲劇發(fā)生，我們要從身邊 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境。此次，我們活動(dòng)所提倡的環(huán)保理念是：低碳生活，綠動(dòng)你我。從身邊減少不環(huán)保的舉動(dòng)，比如減少一次性筷子的使用，或在班級(jí)中進(jìn)行垃圾分類等等。這都是身邊低碳、環(huán)保生活的一種體現(xiàn)。方法十分簡(jiǎn)單，只是一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但是卻能夠使我們的環(huán)境有翻天覆地的變化。

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分為綠動(dòng)你我。就是從身邊點(diǎn)滴開(kāi)始保護(hù)環(huán)境；第二部分為綠動(dòng)家庭，在是同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保的意識(shí)帶回家，與父母一起保護(hù)環(huán)境；第三部分是綠動(dòng)社會(huì)，希望我們的活動(dòng)能夠帶動(dòng)身邊的每個(gè)人都加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，從而在社會(huì)中帶來(lái)方方面面的影響，以此達(dá)到影響社會(huì)的目的。

本月的環(huán)保主題是低碳生活，綠動(dòng)你我。為此，學(xué)校大隊(duì)部呼吁每位同學(xué)都可以為環(huán)保做一件事，形式不限：可以是為宣傳環(huán)保制作一份海報(bào)，也可以是進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，也可以是創(chuàng)作一

首環(huán)保歌曲等。同時(shí)，歡迎各個(gè)班級(jí)將優(yōu)秀的環(huán)保創(chuàng)意、作品上交給政教處。為了更好的開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，政教處向初

一、初二兩個(gè)年級(jí)征集環(huán)保志愿者若干名，請(qǐng)關(guān)心環(huán)保的同學(xué)踴躍報(bào)名。

最后，讓我們大家從今天開(kāi)始，做一名環(huán)保達(dá)人，開(kāi)始全新的低碳生活。做到，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命。低碳生活，綠動(dòng)你我。出處