第一篇：為什么學過發(fā)現(xiàn)法作文的考生感覺不到今年的高考作文難

為什么學過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生感覺不到今年的高考作文難

每年的高考作文都深受矚目。大概一是作文分數(shù)較高；二是能切中中學生的思想問題的要害；三是能體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點問題；四是能考察中學生語言的運用和對人生、社會、生活等方面的感受或看法等。今年半數(shù)以上作文題都是給一些材料（故事、圖片或者語錄等），要求學生找到材料所提示的核心，展開各自的思考與議論，考察的除了語言運用，很重要的是理性思維能力。學生對人生、社會、生活等方面的感受或看法是否合理成熟是歷年考察重點。

今年山東省的高考作文考生普遍反映有點難。在新浪高考官方微博“@高考快訊”發(fā)起的“2012年哪個地區(qū)的高考作文最難寫？”投票中，截至6月7日下午3點，共有18193人參與，安徽作文題《梯子不用時請橫著放》以15.5%投票率高居榜首，福建、山東作文題分別以9.8%、8.9%的投票率位居“最坑爹”榜單二、三位。但6月7日中午和晚上，許多學過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生家長第一時間給發(fā)現(xiàn)法作文研究所的慈老師打電話，告訴慈老師他的孩子感覺作文寫的不錯并表示感謝。為什么學過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生感覺不到今年的高考作文難，這與“發(fā)現(xiàn)法作文”的教法有很大關系。傳統(tǒng)作文教學不給學生剖析事理，很少教學生理性思維能力，而是大量訓練“套式作文”或者“餡餅作文”。學生對人生、社會、生活等方面的感受或看法是老師以某種方式強硬的塞給了學生，有的老師甚至讓學生死記硬背某些文章的主題，很多主題遠離學生的認識水平，學生寫作的主題不是他自己的情感，寫的文章必然是套話、空話、假話連篇。遇到有新意，有適當?shù)碾y度，不容易套題的材料或命題就束手無策。要么寫不出，要么寫的空洞乏味，缺乏真情實感。而發(fā)現(xiàn)法作文在“先做人，后作文”的教學理念指導下，教師根據(jù)不同年齡段學生的認識水平，大量的給學生剖析人生、社會、生活等方面的事理，利用特有的情感能力訓練方式，把學生應該懂的事理和對不同事情應該有的看法給學生生動地剖析講解，并結合學生的日常生活、學習等鮮活事例，讓學生體會和理解，最終形成自己的真情實感，讓學生真的長大和成熟。這樣的學生不管遇到什么樣的材料或命題都能很快將相關材料或命題的核心與自己的生活體驗和理解緊密結合，很快確立合理成熟的文章主題，發(fā)表自己真情實感的議論或抒情。學過“發(fā)現(xiàn)法作文”的學生家長，普遍感覺孩子是真的在不斷長大，不斷成熟。只要孩子真的在不斷長大，不斷成熟，孩子的作文自然就能寫好。

愿所有的學生和家長盡快擺脫作文煩惱！！