第一篇：2013~2014下學期綜合評價七年級英語答題卡

2013~2014學年下學期期初七年級英語測試卷答題卡

聽力部分（30分）

1—5_____ _____ _____ _____ _____ 6—10_____ _____ _____ _____ _____ 11—15_____ _____ _____ _____ _____

16.___________17.___________ 18.___________ 19.___________ 20.___________

筆試部分（120分）

Part one 語言知識運用（35分）

I、單項選擇（15分）

21—25_____ _____ _____ _____ _____26—30_____ _____ _____ _____ _____ 31—35_____ _____ _____ _____ _____

II、情景交際（10分）

36-40_____ _____ _____ _____ _____

III、完形填空（10分）

41—45_____ _____ _____ _____ _____46—50_____ _____ _____ _____ _____ Part Two 閱讀理解（40分）

51—55_____ _____ _____ _____ _____56—60_____ _____ _____ _____ _____ 61—65_____ _____ _____ _____ _____ 66—70_____ _____ _____ _____ _____ Part Three :寫（45分）

I、任務型閱讀（10分）

71.___________

72.___________

73.___________

74.___________

75.___________

II、綜合填空（10分）

76.___________77.___________ 78.___________ 79.___________ 80.___________

81.___________ 82.___________ 83.___________ 84.___________ 85.___________ III、完成句子（10分）

86.___________ ___________

88.___________

90.___________ ___________87.___________ ___________ ___________89.___________ ___________

IV、書面表達（15分）

你想成為一名英文小記者嗎？你想展示你的才華嗎？那么就請你根據提示信息精心打造一提示信息：1.姓名、年齡、班級、學校及國籍2.家庭成員及職業3.愛好：養寵物狗（pet dog）4.特長：唱英文歌曲，彈吉他（play the guitar）5.喜歡的顏色和食物6.電話：（010）6188-7691 篇自我介紹來參加我們的招聘會吧！（不少于60個詞）

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第二篇：2013~2014下學期綜合評價七年級英語答案

2013~2014學年下學期期初七年級英語測試卷答案

聽力部分（30分）

1—15ABCABAABCAACBCB

16.monkeys17.elephants18.lions19.pandas20.tigers

筆試部分（120分）

Part one 語言知識運用

I、單項選擇（15分）

21-35CCDCAABDBBCCBAA

II、情景交際（10分）

36-40CEBDA

III、完形填空（10分）

41—50ABACBCBADD

Part Two 閱讀理解（40分）

51-70BADCBADCAADCACBCDBEA Part Three :寫（45分）

I、任務型閱讀（10分）

71.class72.Chinese73.a red cap74.Mary and Jane

75.Yellow

II、綜合填空（10分）

76.a77.years78.quarter79.breakfast80.goes

81.have82.kites83.his84.shopping85.happy III、完成句子（10分）

86.buysfor87.fortybottlesof88.speak89.Are

90.kindoffree

第三篇：81班高二下學期期末考試英語答題卡

81班高二下學期期末考試英語答題卡

姓名：成績：

Ⅰ.語音（5分）

1.2.3.4.5.Ⅱ.詞匯與語法.（25分）

6-10

16-20

26-30

Ⅲ.完形填空（10分）

31-35

Ⅳ.閱讀理解（40分）

41-45

51-55

Ⅴ.補全對話（10分）

61-65

Ⅵ.單詞拼寫（15分）

71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.84.85.Ⅶ.短文改錯（15分）

86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.100.11-15 21-25 36-40 46-50 56-60 66-70

第四篇：九年英語答題卡

九年英語答題卡

班級:________ 姓名:________總分：________

Ⅰ.單選（30‵）

1.____2 ____3.____4.____5.____

6.____7.____8.____9.____10.____

11.____12.____13.____14.____15.____

16.____17.____18.____19.____20.____

21.____22.____23.____24.____25.____

26.____27.____28.____29.____30.____ Ⅱ.完形（15‵）

31.____32.____33.____34.____35.____

36.____37.____38.____39.____40.____

41.____42.____43.____44.____45.____ Ⅲ.情景交際(A)（5‵）46.____47.____48.____49.____50.____(B)（10‵）

51.__________________________52.______________________________

53.____________________________54.______________________________

55.____________________________ Ⅳ.閱讀（45‵）

（A）56.____57.____58.____59._____60._____

（B）61.____62.____63.____64._____65._____

（C）66.____67.____68.____69._____ 70._____

（D）71._________72.________73.________74._________75._________

（E）76.__________________________77.______________________________

78.____________________________79.______________________________

80.____________________________ Ⅴ.書面表達(15‵)

在日常學習和生活中，你一定得到過很多人的幫助和關愛,此時此刻你會有很多感謝的話要說。請根據下面所給的提示用英語寫一篇短文。提示：1.感謝的人: 親人?老師,同學… …

2.感謝他們的原因: 生活方面,學習方面… …3.對他們的美好祝福。要求：1.內容包括所給提示;

2.寫作中不得出現真實姓名

3.語句通順,意思連貫,語法正確,書寫規范;

4.詞數: 80--100詞(開頭已給出,不記入總詞數。)

第五篇：七年級下學期英語教學計劃

七四班下學期英語教學計劃

熊德祥

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、所教班級學生基本情況分析：

本屆七四班的學生和以往學生相比在英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

三、教材特點。

初中英語第二冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初二級學生基本能用英語進行簡單的交流。

四、教學目標。

能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

五、具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

11.認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

六、課程安排及教學進度：

第一周－第四周： Unit 1-Unit 2 階段性檢測

第五周—第八周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測

第九周—第十周：Unit 5-Unit 6

階段性檢測

第十一周－第十二周：Review Unit 1-Unit 6 期中復習階段

Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試

第十三周—第十五周：Unit 7-Unit 8 階段性檢測

每十六周—第十八周：Unit 9-unit 10 階段性檢測

第十九周至期末： Review Unit 7-Unit 10 復習迎接期末考試