第一篇：棗莊小學體育工作總結

棗莊小學2009---2010學年度體育工作總結

本學年度我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現就本學期學校體育工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，體育教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量。并做到了經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節體育課。

二、常抓不懈，推動了“二操一活動”有序的開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育活動繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，和校園集體舞“找朋友、校園陽光、小白船”活動的開展。做到了出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量和集體

舞優美動作，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。

四、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排教師，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.五、重視場地器材建設，當好領導參謀根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配備體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》的測試要求，對學生進行了身高、體重、坐位體前屈等的測

試。

六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，做好學校體育工作綜合評估的自評、上報、驗收。

總之，學校體育工作在領導重視，教師積極配合的情況下，學生的身體得到了鍛煉，為學生抵抗疾病創造了良好的條件。全校學生感冒、有病的很少，無論站隊、做操都無暈倒的現象。說明我校師生都能積極參加體育鍛煉，身心都得到了健康的發展。

第二篇：棗莊臺兒莊小學教學工作總結

棗莊臺兒莊小學教學工作總結

一年來，在各級教育主管部門的關心支持下，全校教干教師團結進取，以科學發展觀為統領，以創先爭優的良好心態，堅持“為學生的明天成功奠基”的辦學理念，辦學水平和教育教學質量大幅度提高。現將我校教學教研工作開展情況總結如下：

第一部分：工作成績

一、師資隊伍建設方面

我校現有教師68人，其中專任教師67人，教輔人員2人，專任教師學歷達標率100﹪，教師年齡結構合理，職稱結構符合要求。衛生技術人員1人，心理咨詢師1名，基本能夠符合辦學需要。教師能夠積極參加繼續教育，合格率達100﹪。學校有師德建設規劃和考評制度，師德活動有總結有效果，無違法犯罪現象發生和體罰、變相體罰學生現象。

教師依據學科計劃適時開展了一系列學科實踐活動，同時教學研究中心牽頭，利用科技節、藝術節、讀書節、體育節引導學生積極進行實踐活動，累計開展電腦作品繪畫與制作比賽、打字比賽等科技實踐活動；跳繩比賽、拔河比賽、紅歌比賽、田徑比賽等體育實踐活動；繪畫比賽、書法比賽等藝術實踐活動；古詩文背誦、現場作文比賽、演講比賽等讀書實踐活動。

學校現有區級教學能手2人，市級及以上課題2項，基本形成了以學科帶頭人為領頭人的教師隊伍，教師的教學理念有了很大的提升。

學校教研工作以校本教研為主。各教研組每學期在校內組織教師每人一節公開課活動，進行聽評課活動。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、上、批、輔、考”等五個環節探討，開展專題討論。同時重視骨干教師的示范引領作用、注重青年教師的培養，對骨干教師、青年教師專檔管理，使用捆綁式進行輔導，重點發揮骨干教師的傳、幫、帶作用。

學校建立了班主任隊伍建設規劃和獎懲制度，定期開展班主任培訓，按時參加班主任工作交流會，每學期評選一批優秀班主任，進行一定獎勵，班主任工作逐步納入了正軌。

二、課程實施方面

一年來，我校嚴格按照國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，堅持以育人為本、全面發展的核心，認真執行教育法規和有關政策，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃、重新設計課程總表、班級課程表、作息時間表，并做到“三表上墻”。教學研究中心采取不定期抽查的方式，嚴格管理教師的課程執行情況，收到了良好的效果。學校為落實教學常規管理細則和教研活動計劃，努力實施因材施教，對學生分類要求、分層發展，充分發揮學生的個性特長，有計劃、有目標地開設了多種特色班活動，如舞蹈、體操、歌詠、美術、書法、英語口語、漢語口語等，并且結合書法特色教育活動自編了學校課程，建立了以一、二年級鉛筆字教學、三、四、五、六年級鋼筆字教學的校本課程體系，學生的書寫技能得到了較好的發展。學校教室圖書角圖書種類多，數量足，已按第五屆讀書節計劃開展了一系列的讀書評比活動。

學校制定了每天鍛煉一小時的規定，積極實施國家體育鍛煉標準，學生體質檢測經常化、制度化。學校無私購教學用書和教輔資料現象。

在全面實施新課程標準的過程中，學校對每天的教學活動實行全天候監控，每天有值班領導從早操、早讀開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、讓課、缺課或未按規定時間放學等現象，都要作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。

目前，學校內部管理制度化、規范化、學校各部門、各類人員職責明確，為我校各項工作的順利開展，起到了保障作用。我們狠抓教學過程管理，積極創建高效課堂。對教師的教學六環節進行了認真調查，包括：備課（含集體備課）、作業設置與批改、課堂教學、單元檢測、補教補學、課外輔導。指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。這種調研活動，有利于全面了解“教”和“學”的實際情況，有利于學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有利于培養教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，同時也有利于加強課堂教學管理。本累計督查30余次，下發督導整改通報30次，取得了較好的效果。

建構高效課堂、提高教學質量，除了抓好常規教學外，教師師資也是關鍵。我校立足實際，出鼓勵教師外出學習外，還結合當前課改的形式，制定了教師分類發展制度，實施了青藍工程，學期初參加了各級各類教材培訓活動，利用

周三、四、五課外活動以教研組為單位分學科教學研討時間舉辦了名師名家錄像課堂觀摩、專家報告會、遠程教育再學習等活動，同時要求教師積極進行教學反思，并組織了一次教學反思評選活動。教師發展設立專檔，學校進行跟蹤檢查，并納入學校和老師量化評估。學校累計立項課題省級1項，市級1項；教師發表論文計3篇，獲獎論文20余篇，參加各級各類課堂評比活動共取得區級一等獎3人次，二等獎6人次，課件評比區級二等獎以上共計4人次。

依據區教研室關于學生學習習慣養成教育方面的要求，我校依托班會、隊會、校會以及升國旗的機會加強學生的常規教育，并制定了相關制度和措施，開展了讀書節、藝術節、體育節、科技節等大型活動，適時開展了師生演講比賽、教師教學反思評比、學生古詩文朗讀、學生現場作文、手抄報評比等活動，取得了較好的效果。結合制度約束，教學研究中心和學生發展中心不定時對學生聽說讀寫等習慣進行督察，學生學習習慣較以往有了很大改變，日檢查周匯總月小結，納入班級評比，進一步調動了學生良好行為習慣養成的積極性。

學校制定了一系列教學評估制度，對學生學業成績鑒定實行過程評價與終結評價相結合的方式。我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有課堂表現、作業、寫字、學習態度等構成平時成績，記錄以等級進行；期末以書面考查構成期末綜合成績，綜合評定記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發揮評價作用，促進學生的發展。

三、教育教學效果方面

1.學校加大了教學研究中心與教研組的建設，機構健全，人員配備齊全，明確了責任，實行捆綁式幫扶制度，取得了較好的效果。

2.學校重視對學生德育教育，適時開展了一系列德育教育活動，效果突出。3.學校重視在人文科學和生命科學對學生進行培養，注重發展學生特長，努力培養學生的合作意識；建立了各級各類體質健康監測制度，注重食堂衛生，培養學生的衛生習慣和心理素質，初步形成了以培養學生健全人格的教育體系。

4.學校利用興趣小組活動培養學生的音樂和美術素養，學生參與面高，效果較好。

5.本，學校每學期進行兩次教學質量調研，其中學生考試學科成績突出，在各類調研中，各學科優秀率與及格率已達到區教研室預定的質量要求。考查學科質量合格率也達到相關要求，教學質量較以往穩步提升。

五、辦學特色方面

表達是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術、科學技術飛速發展的今天，人們交往日益頻繁，它要求社會成員具有更高的表達能力，這也是小學生適應生活、適應未來發展所必備的一種基本能力，因此，加強對學生表達能力的培養就顯得尤為重要。基于以上認識經過專家論證，我校定位特色發展方向為表達力教育，真正做到“為孩子的一生成功奠基”。于是我校與北京頓斯坦語言教育中心、新時代英語合作，打造適合本校學生的語言課程體系，挖掘師資，開展語言表達力訓練。在學生中以自愿報名的原則整合二分之一的學生參加語言表達力訓練，共編排漢語語言訓練力班12個；編排英語表達力班7個。同時依托田徑隊、乒乓球隊、舞蹈隊等興趣小組的活動組建肢體表達力訓練班，依托葫蘆絲興趣小組、鼓號隊、古箏隊、美術繪畫小組、書法小組等興趣小組進行藝術表達力訓練。學校已有1400名學生參與到表達力訓練中來，基本形成了特色。在全國級藝術大賽中我校有40余名學生獲獎，集體獲得二等獎。

為提高表達力訓練的質量，我校積極聘請外教講授一些專業課，同時培訓教師適應新課程，成為表達力課程實施的骨干力量；以積累素材，逐步改進教學方法，提高學生的素養；利用各種考級，引導學生興趣，提高學生學習的積極性；參加各級各類比賽，奪取優秀的成績來進一步彰顯我校特色成果。本學期已組織學生參加學校組織的考級活動，旨在推動特色教學的深入開展。

第二部分：存在問題及今后整改措施

我校在教學改革過程中，雖然取得了一定的成績，仍然存在一些問題，需要在今后的工作中努力改進。

1.專職教師總量不足，教師職稱結構不合理現象依然存在； 2.個別教師教育觀念需要進一步轉變； 3.學校特色辦學還應進一步加大宣傳的力度。

4.師生教學評價還應該從不同的渠道進行調研整合，使評價進一步科學完善。

整改措施如下：

1.進一步調整結構，想法設法配足配齊專任教師。

2.我們要切實轉變教育觀念，堅定不移地探索課堂教學改革的新途徑，使我校的教育改革得已不斷深入。

3.調動教師積極性，從各方面加大宣傳的力度。4．改進評價方法，形成科學完善的評價體系。

今后，我校將繼續遵循上級部署和要求，以建設和諧校園為總目標，團結一心，出新思路，舉新措施，讓學校科學發展、和諧發展、全面發展。

第三篇：棗莊中心校小學數學中心教研組工作總結

棗莊中心校小學數學中心教研組工作體會

棗莊中心小學魏祥珍

時光流逝，一學年即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，中心校全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革課堂教學，在繼續推進我中心校“自主——有效”課堂教學特色的同時，落實新課標的新理念、新思路，打造有效課堂、智慧課堂、快樂課堂，收到了較好的效果。回顧一學年的工作，總結如下：

一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗

首先，有外出參加培訓學習的機會，我中心校總能最大限度的組織人員前往參加學習。近一年來，我中心校小學數學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有區教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部分教師參加了在合肥六中舉辦課例展示數學培訓。培訓學習返回之后，中心教研組在12月17號在李寨小學組織全鎮骨干老師和中心校領導參加的，外出學習的教師匯報展示。

其次，學期開始，中心教研組都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，中心校統一下發了《小學數學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員和全鎮骨干教師進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。為提高素質，加強教學修養，我們小學數學中心教研組每月搞一次教研活動，把平時的讀書體會在教研活動中交流、研討，并有針對性地學習理論知識，探索新教法。每次活動結束時撰寫論文、讀書心得，教學案例，教學反思等，并能積極投稿。發到中心教研群出研趣。

二、以教研活動為引領，為教師成長搭建平臺

1、開展和參加多層面教研活動

①充分利用中心校骨干教師賽課活動，積極組織全鎮數學教師參加聽評課活動，發揮骨干教師的示范引領作用，進而內化教學理念，形成自我教學風格。

②積極參與校際交流活動。如兩次組織教師參加了校內、校外小學數學主題式教研活動，一次是在化莊小學的計算教學研討，一次是在牛老莊小學的空間與圖形課教學研討，我中心校數學教師積極參與研討，資源共享，互相學習，共同成長。

③組織中心校數學骨干老師聽三次講座。

一次魏祥珍在童莊小學的《關于“同課異構”下數學校本教研活動的思考與實踐》； 一次在牛老莊小學《合作學習高效課堂》；

一次在李寨小學武海洋《怎樣培養小學生數學計算能力》。

魏祥珍老師主持《農村小學數學學習兩極分化的成因與對策研究》已獲準立項為潁東區科研立項課題，為棗莊中心學校爭得了榮譽。

2、扎實推進校本教研活動

①利用集體備課的機制，發揮備課組的群體教研作用，圍繞"基于問題解決”的研訓策略，在每月開展集體備課和教學研討，關注課堂教學技術的研究，改革教學方法和手段，扎扎實實提高教學質量，優化教學效率。

②開學至今，組織一至六年級數學備課組開展了三次以課例為載體的數學專題教學研討活動，參加教研組內成員在“規范、有效、高質”的目標中開展工作，每次教研活動有記錄有總結，并形成資料積累，使整個教研活動制度化、系統化，也增強了中心教研備課組的凝聚力。

3、加強常規管理，落實教學五認真

①開學至今，中心教研組教學備課組做好常規教學工作，有條不紊，特別對數學導學

案的編寫、使用和管理都統一了要求。課堂教學流程是：“自學展示——合作交流——精講提升——練習反饋”。每個月對教師的教學六認真情況組織檢查，使常規教學工作規范化。②積極開展教育科研工作，以校本課題（專題）為綱，鼓勵教師大處著眼，小處著手，從自己最熟悉和最關心的問題入手，申報區市個人課題的研究，撰寫案例設計和論文，真正發揮了教育科研服務教學的功能。

③為迎接區督導評估工作，配合各學校組織數學組教師對一至六年級數學老師開展了一日視導工作，對各校建設和教學六認真情況進行了全面督查，就發現的問題提出了整改措施。為確保好課率。

④加強各年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。針對一至六年級數學老師認真分析，制定出復習方案，在學科組內集體交流，對后續教學行為起到了很好的指導作用。

4、學生的課外活動輔導

本著以學生發展的思想，中心校數學教師除了認真備課、上課、批改作業外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優補差工作。不少學生在通過第二課堂的學習，智力得到開發，能力得到了拓展。

5、資料的收集和整理

在落實常規工作的同時，本組教師以備課組為單位認真做好數學教學資料的積累和收集工作，對教學案例、教學課件、教學論文、教學反思、訓練卡、試卷、口算競賽題、探索與應用能力測試題等都歸類整理，為后續數學教學準備充足的教學資源。

三、存在的問題：

一年期來，在數學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，取得了一定的成績，但也存在著不足。如：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習、檢查和督促。

2、教師的教育理論和教學技術水平還有待進一步提高。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

3、校本研訓活動的形式有待豐富，效益有待明顯。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學年以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們深知，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及中心校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上新的臺階。

第四篇：小學體育工作總結

小學體育工作總結

本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理做為工作的出發點。我根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。現將體育工作做一總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作，學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量，并做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

二、常抓不懈，推動“兩操一活動”。新學期，展開新操的學習，有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作

方面的一項重要內容，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育教師繼續嚴格規范廣播操的進出場紀律及做操質量，做到做操時靜、快、齊，動作規范、美觀，為督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準的測試》登記工作，《學生體質健康標準的測試》是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作，提高我校體育標準成績，我組人員一一把關，利用課間及活動時間，由校長領導，體育組組織一至六年級的學生進行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績優良。

五、抓好業務訓練隊伍工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓練時間訓練場地器材的落實，并且在教學中引進了籃球、武術。教學中完善自己的教育能力。

六、重視場地器材資料建設，當好領導參謀，逐步配齊體育器材設施。

第五篇：2016小學體育工作總結（范文）

2016小學體育工作總結

(2015-2016年第一學期)

本學期我校的體育工作,繼續以全面貫徹《體育與健康》的教學大綱和實施體育《新課程課標》為標準;深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,堅持以小為本的理念,全面推進素質教育為目標,堅持發揚求真務實、真抓實干的作風,并順利完成各項工作,取得了一定的成效,具體如下:

一、教育教學工作

學期初,每位體育教師能制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課,備課字跡工整,積極開展教研活動,共同探討,共同提高課堂教學質量。能認真帶好兼職體育老師上好每一堂課,耐心細致地指導兼職教師搞好《學生體質健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。

二、認真做好《學生體質健康標準》的測試登記和上報工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學《體質健康標準》測試工作,提高我校《體質健康標準》成績,開學初制定學校《體質健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《體質健康標準》訓練和測試工作,積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。并把測得數據報到了國家《學生體質健康標準》的數據庫。對學生進行體質測試。最后將測試成績填表、錄入電腦并刻盤按時上交到教育局,圓滿完成今年的體質監測工作。

三、認真抓好眼保健操、大課間活動、每天一小時體育鍛煉活動

本學期抓好一年級學生廣播操、眼保健操的教學工作。一年級班主任積極配合體育教師,應用體育課和體育活動課對學生進行武術健身操、健美操、眼保健操教學,使他們做操動作規范、到位、整齊;其余各班也運用部分體育課和課外活動課時間對兩操進行糾正,訓練,武術健身操嚴格規范進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,眼保健操保證動作取穴位正確,做操動作規范、美觀。

四、積極開展陽光體育活動

我校認真貫切《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,積極響應黨中央提出的“全國億萬學生陽光體育運動”號召,以“和諧、健康、快樂、進步”為主題,在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮。當大課間的音樂響起時,學生都進行長跑、踢毽、跳繩活動;活動有內容,有時間安排,有老師負責。在學期結束還進行評獎。

五、加強體育課安全教育和法制教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強烈的責任心,用滿腔的熱情去關愛學生,對學生充滿愛心。上課前,都能認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,仔細觀察學生的活動情況;加強學生的安全教育。還利用上課時間對學生進行相關的法制教育和個中安全教育、德育和養成教育。

六、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了賽力木老師、王銀亮老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使二宮學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，二宮學校的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。