第一篇：2014年廣東鄉鎮事業單位教育崗單選題真題

2014年廣東鄉鎮事業單位教育崗單選題真題

廣東華圖教專家教研團隊

廣東省2014年粵東西北地區鄉鎮事業單位(含汕頭、韶關、河源、梅州、惠州、汕尾、江門、湛江、茂名、肇慶、清遠、揭陽、云浮等13市)專項公開招聘工作，招聘衛生、教育和其他崗位共6148名工作人員。為了使廣大考生高效備考事業單位考試，廣東華圖專家教研團隊根據通用崗、教育崗、醫療崗的考試內容專門作出相應教研，幫助大家備考!

單項選擇題(每題1分，每題備選答案中，只有一個最符合題意)

1、教授《趙州橋》一課時，教師故意把趙州橋三個字寫成拱形，收到了意想不到的效果，這種導入方法是(D)

A 實驗導入 B 經驗導入 C 故事導入 D 板書導入

【解析】板書導入是指教師通過富有表現力的板書來使學生集中注意，調動學生學習的興趣，揭示教學內容的主題，引導學生進入學習情境的一種導入方法。包括變化字體、變化字體的大小、故意寫錯別字等。

2、課堂教學中，教師發現兩學生交頭接耳，便喝令學生停止說話，并令兩學生相互擰臉蛋以示懲戒，下課后，學生哭訴教師體罰，教師解釋“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。對于教師的做法，以下說法正確的是(D)。

A 懲罰就是體罰，教師應該受到譴責

B 教師沒有動手，所以不算體罰

C 懲罰不等于體罰，教師的懲罰是正確的D懲罰不等于體罰，但簡單的、粗暴的懲罰會給學生造成傷害，教師應該注

【解析】懲罰不等于體罰。懲罰包括體罰、還包括寫檢討、批評等。教師可以使用檢討、批評等方式懲罰學生，但在中小學中，體罰和變相體罰是應嚴厲禁止的。

3、學習策略是學習者的學習計劃，由(C)構成A 認知策略 B 意識和能力 C 規則和技能 D 經驗和方法

【解析】學習策略是指學習者在學習活動中，為了達到有效的學習目的而采用的規則、方法、技巧及其調控方式的綜合。

4、教師借助比喻、描繪、表演等手法或教學媒體手段使學生通過感知，使學生“如臨其境”、“如見其形”、“如聞其聲”，這樣的做法說明講課要(C)

A 生動形象 B啟發性 C簡明 D科學性

5、老師將各種三角形呈現出來，告訴學生有兩條邊相等的是等腰三角形，而三條邊相等的是等邊三角形，讓學生掌握各種三角形的概念，這主要涉及思維過程中的(D)。

A 分析 B 綜合 C 比較 D 分類

【解析】比較是在人腦中把各種事物加以對比，來確定他們之間的異同點和關系。而分類是按照事物的異同，把他們區分為不同的種類。本題是按照兩邊相等還是三邊相等，將它們分為等腰或等邊，屬于分類。

6、下列說法中，不正確的一項是(D)

A學習評定是一種主觀的價值判斷

B測驗是評價的一種特定形式

C測量是評定的主要依據

D評定比測量和測驗更為具體，更具操作性

【解析】評價分為定性評價和定量評價，測量和測驗屬于定量評價。相對定性評價來說，測量和測驗更具體、更有操作性。

8、將自己的講課、與學生的談話或其他活動錄制下來，然后不受外界干擾的環境里反復播放錄音或錄像，觀察自己的課堂行為和語言表達、分析評價自己的教學組織能力，以及學生的行為表現等語言和非言語線索。這種方法屬于教學認知問題調節中的(A)。

A 教學感知覺訓練 B 教學想象訓練 C 操作思維訓練 D 注意力訓練

【解析】這道題我們可以采用排除法來選擇。教師通過觀察自己的行為和語言來評價自己的教學組織能力，很明顯不屬于想象、思維或注意力的訓練，那它就是屬于感知覺的訓練。

9、教學目標中，由國家規定的教育目的，屬于最高層次的是(A)。

A 遠程目標 B 中程目標 C 短程目標 D 學期目標

10、小明通過反復朗誦《靜夜思》，從而達到背誦的目的，采用的是(A)的記憶策略。

A 復習記憶 B 積極遺忘 C 過渡學習D 精細加工

【解析】反復朗誦是一種復習的策略，很明顯其它選項都不對。

11、小學階段兒童思維結構的特點是(D)。

A 未掌握守恒 B 思維不具有可逆性 C 理解補償關系 D 相對性

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發展階段論。未獲守恒、思維不可逆屬于前運算階段，理解補償關系屬于形式運算階段，相對性則屬于具體運算階段。小學生一般都處于皮亞杰理論中的具體運算階段(7-11歲)，故選D。

12、提出認知結構遷移理論的心理學家是(B)。

A 苛勒 B 布魯納和奧蘇伯爾 C 賈德 D 桑代克

【解析】認知結構遷移理論的代表人物是布魯納和奧蘇貝爾;苛勒是關系理論的代表人物，賈德是概括化理論的代表人物，桑代克是相同要素說的代表。

第二篇：2014年廣東鄉鎮事業單位教育崗多選題真題

2014年廣東鄉鎮事業單位教育崗多選題真題

廣東華圖教專家教研團隊

廣東省2014年粵東西北地區鄉鎮事業單位(含汕頭、韶關、河源、梅州、惠州、汕尾、江門、湛江、茂名、肇慶、清遠、揭陽、云浮等13市)專項公開招聘工作，招聘衛生、教育和其他崗位共6148名工作人員。為了使廣大考生高效備考事業單位考試，廣東華圖專家教研團隊根據通用崗、教育崗、醫療崗的考試內容專門作出相應教研，幫助大家備考!

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題1.5分，共15分。）

1.一個青年教師在進行公開課《伊犁草原漫記》教學時，課文第二段第三層寫秋天獵人獵熊的果敢，可一名學生沒有按照要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘忍，同時指出獵人的行為是違法行為，原本課文中的這一段是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的，可喜的是，這位教師并不因為學生當著聽課教師的面提出不同的觀點而氣憤或逃避，而是因勢利導，讓學生充分討論，發表自己的意見，最后全部學生從保護野生動物的角度出發，推翻了課文的觀點，對該教師的教學行為正確的評價是（）。

A.遵循教育規律，實施素質教育，激發學生創新精神

B.關愛學生健康，保護學生安全，維護學生權益

C.循循善誘，誨人不倦，因材施教

D.堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則

E.關心集體，團結協作，維護學校榮譽

2.所謂直述式，就是通過藝術化的課堂教學語言向學生直接講授知識。它包括講述和講解兩個方面。直述式是最主要的課堂講授方式之一。直述式的基本要求是（）。A.要抓住重點和關鍵，因勢利導 B.有系統性，條理清楚，重點突出

C.語言要清晰、簡練、準確、生動，要有啟發性

D.說寫并重，恰當地運用板書

E.教師講授少而精

3.下列描述正確的是（）。A.學習動機越強，學習效果越好 B.學習動機適中，學習效果最好

C.學習動機對學習效果有促進作用

D.學習效果對學習動機有促進作用

E.學習動機與學習效果沒有關系

4.素質教育的內容包括（）。A.政治思想素質教育

B.道德素質教育

C.科學文化素質教育

D.身體素質教育

E.心理素質教育

5.教師的專業素養是當代教育質量的集中體現，它主要表現在教師的（）。

A.知識專業素養

B.教育專業素養 C.職業道德素養 D.教學技能素養

E.科學專業素養

6.根據《教育法》的相關規定，以下說法正確的是（）。A.國家教育考試必須由經國家批準的實施教育考試的機構承辦 B.國家教育考試可以以公民個人名義承辦

C.國家實行國家教育考試制度

D.國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類

E.國家教育考試由省教育行政部門確定種類

7.下列屬于教師對學生刻板印象的是（）。A.看到男生，認為其抽象思維能力強，看到女生，認為其抽象思維能力差而語言表達能力強

B.碰到農村學生，認為其為人老實，智力水平低；遇到城市學生而認為其聰明伶俐

C.如果某學生長得好看，舉止文雅，教師就認為這個學生智力高，有能力

D.認為班上年級小的學生聰明活潑，反應靈敏，年紀大的學生反應慢

E.認為好學生分數高，守紀律，而把那些分數不高而又不安分，但思維活躍的學生視為不好的學生

8.未成年人的監護人的設定有（）。

A.法定監護B.指定監護C.委托監護D.代理監護E.公共監護

9.思維的特征包括（）。A.思維具有概括性

B.思維具有間接性 C.思維具有客觀性

D.思維具有規律性

E.思維具有準確性

10.依法執教要把法定的職業規范轉化為教育教學實踐活動，一法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業行為選擇，下列教師行為違法的有（）。A.截留學生的信件，偷看學生的日記

B.大量代訂復習資料并收取回扣

C.為保持課堂紀律而限制學生的言論自由

D.為應付上級檢查或評獎評優而弄虛作假

E.公開學生成績并張貼紅榜白榜

【答案解析】

1.選AC。

【解析】題中當學生的觀點與課本、教師有不同之處時，教師不再像以前那樣直接否定學生的答案，而是采取讓學生進行討論、比較或辨別，達到意見的統一，或者并不統一意見，留著懸念讓學生課后進一步探討。這樣的教學方式打破了惟課本是準、惟教參是準的傳統教學觀念，體現了遵循教育規律，實施素質教育，激發學生創新精神；循循善誘，誨人不倦，因材施教的教育行為的轉變。

2.選BCD。

【解析】直述式的基本要求，一是要有系統性，條理清楚，重點突出；二是語言要清晰、簡練、準確、生動，要有啟發性；三是說寫并重，恰當地運用板書。

3.選BC。

【解析】學習動機與學習效果之間的關系是以學習行為為中介變量的，中等的學習動機最有利于學習，學習動機對學習效果有促進的作用。

4.選ABCDE。

【解析】1993年發布的《中國教育改革和發展綱要》的思想素質教育的內容包括政治、思想和道德素質教育科學文化素質教育身體素質教育心理素質教育。

5.選AE。

【解析】考查教師的專業素養。包括學科專科素養和教育專業素養。

6.選ACD。

【解析】教育法規定，國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。

7.選ABDE。

【解析】刻板印象是指按照性別、種族、年齡或職業等進行社會分類形成的關于某類人的固定印象，是關于特定群體的特征、屬性和行為的一組觀念或者說是對與一個社會群體及其成員相聯系的特征或屬性的認知表征。C項屬于暈輪效應。

8.選AB。

【解析】民法通則第16條規定了未成年人的監護制度，根據該規定，未成年人的監護人包括法定監護人和指定監護人。

9.選AB。

【解析】思維是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。思維的特征是間接性和概括性。間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認識客觀事物；概括性則是找出同一類食物的共同性，本質屬性的聯系。

10.選ABCDE。

【解析】這個題目考查的是教師職業道德的內涵解讀和實踐導行，這五個選項中教師的行為都屬于違法行為。

第三篇：2014延邊事業單位真題單選題

一、單項選擇題（本大題共50小題，媒體1.1分，共55分）

1.“仁者見仁，智者見智”說明（）

A 認識是主體的自由創造B 意識是客體的直接反映

C 意識受主體狀態的影響D 意識的內容和形式是主觀的【答案】C

2.沒有上，就無所謂下；沒有左，就無所謂右；沒有黑，就無所謂白；沒有先進，就無所謂落后；沒有正確，就無所謂錯誤。這說明（）

A 矛盾雙方是相互對立的B 矛盾雙方是相互轉化的C 矛盾雙方是相互依存的D 矛盾雙方相互對立是無條件的【答案】C。

3.黨的十八大報告指出，十年來，我們取得了一系列新的歷史性成就，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階，國家面貌發生新的歷史性變化。但我們必須清醒認識到，我國仍處于并長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。這一論斷體現了（）

A 對立統一的原理B 物質和意識的辯證關系原理

C 外因通過內因起作用的觀點D 運動和靜止辯證統一的觀點

【答案】D

4.“從群眾中來，到群眾中去”的領導方法和工作方法同辯證唯物主義認識論的哪個原理是一致的？（）

A 從感性認識上升到理性認識B 從實踐到認識，從認識到實踐

C 從理性認識回到實踐D 從認識到實踐，從實踐到認識

【答案】B

5.毛澤東在延安整風運動期間寫的《改造我們的學習》一文，用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這幅對聯形象地諷刺了（）的學風。

A 主觀主義B 宗派主義C 享樂主義D 官僚主義

【答案】A。

6.毛澤東提出在軍事上戰勝敵人的根本原則是（）

A 戰略上以一當十，戰術上以十當一B 實行正規軍、地方軍與民兵三結合C 把軍事打擊和政治瓦解結合起來D 集中優勢兵力，各個殲滅敵人

【答案】D

7.1956年我國生產資料所有制的社會主義改造基本完成后，開始進入（）

A “文化大革命”時期

B 國民經濟恢復時期

C 改革開放新時期

D 全面建設社會主義時期

【答案】D

8.2014年是香港回歸祖國（）

A 15周年B 16周年C 17周年D 18周年

【答案】C

9.在“一國兩制”的構想中，臺灣特別行政區不同于香港特別行政區是（）

A 可以保留自己的軍隊B 可以擁有外交權

C 可以擁有國防權D 可以擁有立法權

【答案】A

10.明確提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟，是在（）

A 中共十二大B 中國十三大C 中共十四大D 中共十五大

【答案】C

11.下列能夠以自己的名義向人民法院提出行政訴訟，要求保護其合法權益的是（）

A 公民B 公安機關C 稅務機關D 人民檢察院

【答案】A

12.我國《刑事訴訟法》規定，行使審判權的司法機關是（）

A 人民法院B 公安機關C 人民檢察院D 人民政府

【答案】A

13.我國《婚姻法》規定，女方在懷孕期間、分娩后一年內或終止妊娠六個月內，男方不得提出離婚，該法律規范屬于（）

A 禁止性規范B 授權性規范C 任意性規范D 準用性規范

【答案】A

14.我國《民法通則》規定，宣告失蹤的條件之一是公民下落不明滿（）

A 1年B 2年C 3年D 4年

【答案】B【解析】《民法通則》規定，宣告失蹤的條件之一是公民下落不明滿2年。選B.15.我國《刑法》規定，醉酒的人犯罪（）

A 不負刑事責任B 應當負刑事責任C 應當從輕處罰D 應當減輕處罰

【答案】B

16.集體主義的最高層次是（）

A 無私奉獻、一心為公B 先公后私、先人后己

C 公私兼顧，不損共肥私D 假公濟私，以權謀私

【答案】A

17.社會主義集體主義原則強調的是集體利益和個人利益的辯證統一，下列說法中正確的是

A 為了個人利益可以犧牲集體利益

B 重視個人的正當利益和自覺創造精神

C個人利益與集體利益之間不會發生矛盾

D 集體主義是對個人的壓制和對個性的束縛

【答案】B

18.公民道德建設的重點是（）

A 愛國守法B 團結友善C 勤儉自強D 誠實守信

【答案】D

19.《公民道德建設實施綱要》中提出的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，是我國公民應當遵守的（）

A 公共道德規范B 職業道德規范C 家庭道德規范D 基本道德規范

【答案】D

20.社會主義道德建設必須以集體主義為原則，這樣做的目的是（）

A 反對一切形式的個人利益

B維護個人所屬的小團體或單位的特殊利益

C 在現實中追求個人利益和集體利益的最大和諧發展

D 在任何情況下，只要個人利益和集體利益發生矛盾，就必然要個人利益作出犧牲

【答案】C

21.保護環境是社會公德的重要內容之一，保護環境主要是保護（）

A 自然環境，文化環境B 自然環境，人文環境

C 人文環境，生態環境 D 文化環境，生態環境

【答案】B

22.一行人在過路口時迎面遇到紅燈，看到近處沒有車輛徑直通過。他這樣做是（）

A 節省時間之舉B 聰明靈活之舉

C 可供學習之舉D 不遵守交通規則，違反社會道德

【答案】D

23.社會主義職業道德的最基本要求是（）

A毫不利己B公而忘私C無私奉獻D愛崗敬業

【答案】D

24.青年馬克思在談到職業理想和價值選擇時曾經說過：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。這句話體現職業道德基本要求是（）

A 愛崗敬業B 奉獻社會C 辦事公道D 服務群眾

【答案】B

25.從業人員，無論從事什么職業，都應該干一行愛一行，愛一行鉆一行，精益求精，盡職盡責，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。這是職業道德中（）

A 愛崗敬業的要求B辦事公道的要求 C 服務群眾的要求D誠實守信的要求

【答案】A

26.社會公德的諸內容中，既涉及到對全人類生存發展利益的維護，更是對子孫后代應盡的責任是（）

A 愛護公物B 保護環境C 遵紀守法D 文明禮貌

【答案】B

27.下列不屬于事業單位公開招聘工作人員程序的是（）

A 制定公開招聘方案B 公布崗位、資格等招聘信息

C 考試、考察D 進行考核和分級分類培訓

【答案】D

28.國家干部遵紀守法，照章辦事，不論元近親疏都一視同仁；教師平等地對待學生，沒有智力差別和家庭貧富貴賤之分；售貨員公平地對待顧客，服務熱情，不以貌取人，欺叟騙童。這是（）

A 助人為樂的社會公德的要求B辦事公道的職業道德的要求

C 尊老愛幼的家庭美德的要求D完善自我的人際吸引的要求

【答案】B

29.下列入選吉林八景的風景區是（）

A 琿春防川B 圖們日光山C 和龍仙景臺D 汪清滿天星

【答案】A

30.吉林省是個多民族的省份，其中，主要分布在東部的延邊、吉林、通化、白山的少數民族是（）

A 朝鮮族B滿族C 蒙古族D回族

【答案】A

31.吉林省東部長白山區是礦泉水資源集中的區域，被譽為與阿爾卑斯山和北高加索地區齊名的世界三大礦泉水富集地之一，其中有中國長白山礦泉城之稱的是（）

A 長白縣B江源縣C 靖宇縣D撫松縣

【答案】C

32.2014年7月1日起施行的我國第一部系統規范事業單位人事管理的行政法規是（）

A 《黨的紀律檢查體制改革實施方案》

B 《黨政領導干部選拔任用工作條例》

C 《事業單位人事管理條例》

D 《關于加強干部選拔任用工作監督的意見》

【答案】C

33.2014年3月8日凌晨，一架從吉隆坡飛往北京航班客機MH370與地面失去聯絡，牽動了世界人們的心，機上載有239人，其中包括154名中國乘客。此次失聯客機屬于（）

A 馬來西亞B 中國C 印度尼西亞D 越南

【答案】A

34.科學的發展是社會進步的巨大源泉，一個國家的現代化，首先必然是科學技術的現代化。一個崇尚科學的民族，必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。因此我們要（）

A 以好學上進為榮、以不學無術為恥

B 以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥

C 以開拓創新為榮、以因循守舊為恥

D 以勤奮學習為榮、以好吃懶做為恥

【答案】B

35.適用于公布社會各方面應當遵守或周知的事項的公文的種類是（）

A 命令B 函C 通告D 布告

【答案】C

36.適用于批轉下級機關的公文，轉發下機機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員的公文種類是（）

A 函B 意見C 報告D 通知

【答案】D

37.適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問的公文種類是（）

A 報告B 意見C 函D 批復

【答案】A

38.下列哪個要素不屬于公文的主體部分（）

A 標題B 主送機關C 附件D 主題詞

【答案】D

39.公文正文的字體應該是（）

A 仿宋體B 宋體C 楷體D 黑體

【答案】A

40.發文字號中的發文年份應該用哪種括號括入（）

A六角括號B 圓括號C 方括號D 以上三種括號均可

【答案】A

41.某市檔案局的一份通知，其發文字號為：X檔字（2014）第009號；按照公文格式規范，這一發文字號有幾處錯誤（）

A1處B2處 C3處D4處

【答案】D

42.公文標題所使用的字體是（）

A 仿宋體B 楷體C 宋體D 黑體

【答案】C

43在下列經濟行為中，屬于貨幣執行流通手段職能的是（）

A 顧客用10元錢可購買5斤蘋果

B 顧客購買5斤蘋果，一周后付款10元錢

C 顧客用10元錢購買了5斤蘋果

D 顧客向水果店以每斤2元的價格預定5斤蘋果

【答案】C

44不同的具體勞動能創造出不同的（）

A 商品的使用價值B 商品的價值C 商品的交換價值D 商品的價格

【答案】A

45.我國社會主義初級階段的多種分配方式中，按勞分配居于主體地位。在公有制經濟中，按勞分配的對象是（）

A．社會總產品B．個人消費品C．生活必需品D．物質總產品

【答案】B

46.要實現我國經濟的發展目標，必須加快經濟增長方式轉變，其核心是正確處理好（）

A．積累和消費的關系B.投入和產出的關系

C．速度和效益的關系D.數量與質量的關系

【答案】C。

47.實施“走出去”戰略是我國擴大對外開放的重大舉措。下列情況中不屬于“走出去”的是（）

A．深圳華為集團在海外建立分公司

B．中國TCL集團收購法國湯姆遜公司

C．中國三家建筑公司承擔約旦王宮工程

D．中國銀行向美國花旗銀行轉讓部分股權

【答案】D

48.我國必須堅持公有制為主體，多種所有制并存的制度，這是由于（）

A．黨的基本路線決定的B．社會主義初級階段基本路線決定的C．我國社會主義性質和初級階段國情決定的D．我國人民民主專政決定的【答案】C

49.市場經濟是一種（）

A．基本經濟制度B．經濟運行方式C．基本組織形式D．生產經營方式

【答案】B

50.受“蛆柑”謠言影響，全國各地桔子價格大幅“跳水”。應橘農請求，政府對所謂的“蛆柑”釋疑解惑，并發布供求信息，幫助聯系加工企業，從而穩定了桔子價格。這說明種植業的發展（）

A．取決于市場信息是否公開B．離不開政府的引導和扶持

C．依賴于配套加工業的發展D．要充分發揮價格機制的調節作用

【答案】B

第四篇：2013年廣東事業單位面試真題

廣東：

2013年3月9日廣東省省物價局事業面試題：

1、節前很多超市出售的商品都存在過度包裝的情況，并且是在商品不變改變包裝的情況下價格有了提升，關于這種現象你怎么看？

2、有群眾投訴我們服務大廳的服務效率低、態度差，熱線常打不通。針對這種現象你有什么看法要怎么解決？

3、春耕在即，省物價局準備對某市春耕物資進行價格檢查，如果把準備工作交給你，你準備如何開展工作？

2013年4月26日廣東省增城市事業面試題：

1、現在年輕人清明都喜歡出游或待在家里，不愿意參加清明祭祀活動，你怎么看？

2、你是單位團組織負責人，現在單位要參加某村支教活動，你怎么組織？重點在哪？

3、你是某大會組織者，之前通知提前1小時到，現在臨開會前還有30個人沒到，你怎么辦？

第五篇：2016年粵東西北鄉鎮事業單位教育崗面試真題解析(試題)

2016年粵東西北鄉鎮事業單位教育崗面試真題解析(7月6日上午)7月6日上午： 【材料】：

小芳的體育老師是個陽光帥氣、平易近人的男老師，小芳很喜歡他，也很喜歡體育，體育很好，體育成績也不錯。有一次體育課，小芳身體不舒服，但是為了不讓老師失望，仍然咬牙堅持，結果暈倒了。躺在醫務室的床上，小芳迷迷糊糊睜開眼看到體育老師，情不自禁說了一句:老師我喜歡你??

問題一:請問你如何看待小芳的表白? 問題二:如果你是這名體育老師，你當時會怎么做?以后又會怎么做? 問題三:作為一名老師，在與異性學生相處的時候，你該注意些什么? 【參考解析】： 第一題：

學生正處于青春期，青少年的身心發展提前，會對異性產生好感，符合青少年學生身心發展特點。在一些學校中，學生對老師產生懵懂的情感，是正常的現象，在學校也是時有發生的。對于這樣的現象，我們要引起重視，加以合理的疏導。學生對老師產生情感，一定是有原因的，學生對老師的情感，是一種敬佩之情，崇拜之情。作為老師，我們應該多與學生溝通，分析其中原因，幫助這名學生走出不恰當的情感。在處理的過程中，既要重視保護學生的自尊心，同時又要注意引導學生向著積極的方面發展。

第二題：應急應變（穩定心態-分析情況、確定任務-解決問題-總結提高）假如我是這位體育老師，我會穩定自己的心態，沉著冷靜、理性客觀地去面對小芳的表白。

因為小芳跑步暈倒了，我的當務之急是聯系校醫室，對小芳進行救治。我會馬上安排幾個有力氣的同學把小芳背到校醫室，同時請班干部體育委員穩定班級秩序，組織大家繼續活動。并第一時間聯系小芳同學的家長，請家長趕到醫院。同時聯系小芳的班主任，請班主任趕到校醫室。作為老師全程跟進，關注小芳身體狀況發展，待小芳穩定后做好安撫工作。同時對小芳的家長說明情況，做好安撫工作。

等小芳情緒穩定，身體恢復后，作為老師我會事后找到小芳進行溝通。感謝小芳對老師的信賴，喜歡上老師的課，老師很開心。但小芳的年齡還比較小，現在階段應該以學習為主，不應該分散學習精力，并且小孩子對于事情的看法也不夠全面。分析小芳對老師產生依賴的原因，可能是由于性格內向，不喜歡說話，朋友比較少，內心的煩惱無處訴說；也可能是因為父母對她關愛不夠，讓她感受不到身邊人的愛護；還可能是小芳成績不好，比較自卑，導致她特別向往陽光和自信的態度，從而對老師產生了好感。

基于以上的原因，我會給出相應的解決辦法。如果是因為小芳性格內向的原因，作為老師，我會鼓勵小芳大膽自信，多與身邊的同學交流，擴大自己的交友圈。如果是因為家庭原因，我會加強與小芳父母的溝通，請小芳父母多抽出一下時間陪陪孩子，多關注孩子的心理，不僅要關心他們的學習成績，還要關心孩子的生活和情感。如果是因為成績不好自卑，作為小芳的體育老師，我會小芳進行溝通，引導她端正學習態度，使用得當的學習方法。鼓勵她，并相信她可以提高自己的學習成績。同時，我還會跟小芳的班主任進行溝通，請班主任多關心小芳的狀況。也會跟其他任課老師溝通，請任課老師關注小芳的學習，平時多給小芳一些發言的機會，鼓勵她，樹立她學習的自信心。

最后，我要進行反思，為什么會出現這種情況？是不是我自身平時對待學生的方式方法有問題，容易引起學生的誤會。以后要加以改正，正確對待異性學生。通過以上這些舉措，我相信小芳的情況會得到解決，以后會將精力轉移到學習方面，并逐漸提高自身的學習成績。

第三題：人際溝通（態度-原因-對策-總結）

作為一名老師，對待所有同學都應該一視同仁，無論是同性學生還是異性學生，都應該做到“關愛學生、為人師表”，不能因為是異性學生就特別對待，對待異性學生特別好或者特別忽視都是不恰當的。學生對異性老師有好感，一是由于學生的身心發展特點決定的。青少年時期的學生，對待異性存在好奇心，對待異性的老師有愛慕和崇拜之情，這是一種正常現象。二是，學生對老師具有向師性。如同材料中的小芳對待體育老師，會產生好感。學生一般認為老師說的都是對的，老師的行為也都是好的。這是學生對老師的向師性，老師的示范性體現的。三是，老師在與學生相處過程中，沒有注意方式方法，注意度的問題。由于這些原因，學生會對老師產生情感，把老師作為自己喜歡的對象。

作為一名教師，在教育教學的過程中，應該正視與異性學生的交往，處理好與異性學生的關系。

第一，老師應該本著一個正確的學生觀，把所有學生都看成是完整的發展中的人，所有的學生都需要人文關懷。不應該對異性學生有偏見，更不要因此而歧視學生或忽視學生。

第二，教師應該在學生面前樹立威信。從豐富的知識儲備、高超的教學技能和高尚的人格魅力去獲得威信，做到讓學生心悅誠服，從而去尊重老師，去敬佩老師，消除單純的喜歡的情感。

第三，教師應該樹立一個新型的師生觀，那就是民主平等、尊師愛生，教學相長、心理相容的師生關系。在師生交往的過程中，應該本著既要尊重學生，又要嚴格要求學生的原則去對待學生。

第四，作為老師，與異性交往注意適度原則。師生可以成為朋友，但是是亦師亦友的關系、不僅僅是朋友。現代科技發達，學生接觸事物多，心理成熟較早。作為老師要意識到學生身心發展的特點，在交往過程中注意度的問題。與異性學生交往時，注意適度的原則。比如，盡量避免如摸頭、摸手類的一些親密行為。

第五，教師應以中小學教師職業道德規范的標準嚴格要求自己，要求自己做到“關愛學生、為人師表”。關愛學生是教師的靈魂所在，老師對待學生的教育教學，應針對全班所有學生。在溝通時，也不宜只針對個別學生，以免引起個別異性學生的誤會。作為一名老師，應以“教書育人”為己任，將“關愛學生”作為師德的靈魂所在，與異性學生交往過程中注意方式方法，注意適度的原則，從而避免材料中發生的這種現象。假如我有幸成為一名老師，我會時刻謹記“中小學教師職業道德規范”的內容，以此嚴格要求自身。在教育教學工作中關愛所有的學生，力爭促進所有學生的全面成長。

2016年粵東西北鄉鎮事業單位教育崗面試真題解析(7月6日下午)

7月6日下午 教育崗真題 材料：

班上有一名學生小林精神狀態不好，無心向學，老師找他談話，老師問他：“期中考試到了，是否需要找幾名學生幫他提高？”小林回答老師:“不需要??”老師問：為什么呢？小林說：無所謂。老師接著問他有什么興趣，小林說：無所謂。小林是一個學習成績差的學生，缺泛學習的積極性,如何幫助這名學生？ 問題：

1.這個學生出現這些問題的原因？ 2.如果是你的學生，你怎么對他說？ 3.如何采取有效措施進行轉化?

【華圖解析】： 第一題：

作為一名老師，要對所有的學生都一視同仁，對于材料中小林同學的情況，一定是有一定原因導致的，作為老師，應該多與小林溝通，找出小林產生問題的原因。我們可以從以下幾個方面進行分析：

第一，學校方面。學校的教育觀念存在偏差，沒能真正貫徹素質教育的理念。第二，教師方面。小林學習沒有積極性，很可能是教師方面的原因。一方面老師上課枯燥無聊。另一方面，老師課后沒有及時與小林溝通，沒有去關心小林。

第三，家長方面。小林在學校精神狀態不好，應該找到小林家長進行溝通，詳細了解小林出現這種情況的原因，對癥下藥地進行糾正。一些家長過于溺愛孩子。有一些家長對孩子過于嚴厲，進行打罵，孩子長久下來便不想學習。也有一些家長忙于工作，無暇顧及孩子的教育問題。

第四，學生方面。學生對學習沒興趣，沒有學習動機，不想學習。基于以上原因，小林出現了學習成績靠后，沒有積極性的情況。

第二題：

作為老師，聽到學生這么說之后，多少會覺得有些尷尬。我要穩定心態，沉著冷靜的進行應對。

第一，假如我是小林的老師，我要使用幽默機智的方法，對小林說：“看來小林同學還是挺獨立自強的，老師相信你一定可以的。那你接下來好好復習哦！”

第二，我要發掘小林身上的閃光點。比如小林勞動特別積極，肯吃苦，臟活累活搶著干。我可以從這個角度充分地肯定他，在班級里樹立勞動榜樣，讓其他同學向他學習。同時，也要點出他的問題所在，讓他說出學習上的問題，爭取幫他解決問題

第三，如果小林覺得課堂過于枯燥。作為老師要改變課堂節奏，加強課堂互動，豐富課堂教學內容，使其更加生動，吸引學生的興趣。

第四，多跟小林進行溝通，幫助小林提高學習成績。

第三題： 學生個體的素質如何，往往影響到一個班集體的整體素質。一般地，學生個體素質高，班風就正，學風濃，紀律好，班主任工作也就得心應手。通常，一個班集體中總會有一些后進生的存在，要轉化后進生，班主任必須把握好尺度，講究好策略。

第一，樹立正確的學生觀。

學生是教育的對象，但是，學生首先是作為活生生的人出現在教育活動中。他們有個性，有感情，有人格尊嚴，有獨立意識，認知水平有高低，學習方式也表現出差異性。如果教育沒有了尊重，學生個性彰顯不出，真實感情不會表露，獨立意識也將喪失；沒有了尊重，學生的主體地位凸顯不出，主觀能動性發揮不出，教育效果將大打折扣，教育成功就失去了基礎。后進生本來就有較嚴重的自卑心理，他們往往認為自己不是讀書的“材料”，所以，轉化后進生要以尊重和信任為前提。作為教師，要樹立正確的學生觀。

第二，課堂上要關注學困生。

在課堂上優先對待后進生，盡量多把信任的目光投向后進生，用眼神鼓勵他們回答問題。教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系。一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，一個輕微的觸摸都會使他們產生巨大的學習動力。在課程上回答不出問題時，給予他們的信任和鼓勵的眼光。回答正確時，投以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，讓他們體驗成功、體驗取得進步的喜悅，大大加強其參與課堂教學的意識，提高學習興趣。另外，上課速度適當放慢，讓后進生感到能跟上教學進度，后進生是班集體組成部分，教學效果應當追求全班整體效果，顧及其反應。如講重點內容時，切實做到放慢速度，并盡可能重復一二次，給其充分思考時間，誘導他們積極思維，讓其真正掌握知識。

第三，一分為二的看待后進生。后進生也有閃光點。

班主任要善于發現后進生身上的閃光點，幫助他們樹立自信心。其實，后進生不是一切都差，也有好的方面和“閃光點”，但由于這些微弱、細小的“閃光點”常被大量的消極因素所掩蓋，往往給人造成一種一無是處的感覺。為此，班主任要善于發現后進生身上的“閃光點”，哪怕僅僅是一些苗頭，也要給予表揚，倍加愛護和扶植，促使其發展成為穩定的積極因素。

綜上所訴，對待學生要因材施教，對癥下藥，這樣才能真正解決問題。