第一篇：十佳團員申報事跡材料（一）

有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的全面發展的優秀中學生，就是對他的最準確的描述。勤勞、樸實、謙虛、熱心、樂觀、幽默、真誠、寬容、無私、多才多藝，種種的一切都將成為他的代表。他就是xx班的xx同學。

他積極參加學校和班內舉行的各項活動，在學校和團委舉行的各項活動中均取得優異的成績。在校園文化藝術節的節目排練中，他親排親演，并指導合作伙伴的表演，在匯演中合作的相聲《xx》，因為他的幽默與才藝獲得第一名，與其他同學合作的反串小品《xx》也獲得二等獎。

作為體育委員，在春運會中的訓練中，他認真負責，指導訓練。企業優秀團員申報材料并在訓練中發揚不怕苦，不怕累的精神，給其他的參賽隊員起到的模范帶頭作用。在運動會上，帶領全班的同學，以堅強的毅力和超強的優勢獲得了總分第一的好成績。同時他本人也在800米，400米和110米欄中人分獲第一和第二，得到了老師和同學的稱贊。好范文

作為英語課代表，從作業布置、作業要求到作業檢查、作業清查都認真負責、嚴格要求，力爭每一個學生都有不同程度的進步，班內的英語成績也有了較大提高。堪稱老師的得力助手。

在學習上，他虛心好學，刻苦鉆研，勤學好問，課堂上專心聽講，踴躍發言，家庭作業他都有質有量地完成。當在學習上遇到困難時，會立刻投入專心的思考中，或是與同學討論，積極向老師請教。對于一些問題，也總能勇敢地提出自己的見解。所以，進入初三以來，以大幅的進步闖入全級前10名。

他尊敬師長，團結同學，樂于助人，同學需要就立即提供熱心幫助，每天，甚至晚上很晚了都有許多同學向他請教問題，他會靈活運用所學的知識仔細耐心地為他們講解，直到他們聽懂為止。

他艱苦樸素，生活樸實，不講享受，不與他人攀比，自己不亂花錢，優秀團員申報而有人需要時卻能慷慨解囊，在家庭的也能積極主動地做一些力所能及的家務。

他做人求真誠，嚴格要求自己，關心集體和他人，總把替別人做事，替集體做事當作光榮而高尚的事，在學習和工作中，遇到他人疑惑和誤解時，總保持樂觀的態度，用幽默的語言來勸解自己。在各個方面的突出表現，堪稱同學中的表率。

總的來說，他是一名非常優秀的團員。

第二篇：申報十佳大學生主要事跡

申報十佳大學生主要事跡

孫倩，女，江蘇徐州人，人文藝術系家紡3081班學生，現任人文藝術系學生會副主席兼學習部部長，該生成績優異，生活樸素，工作認真嚴謹，她一直相信“成功之路，自己開拓”，并用實際行動證明自己。

在2008—2009學、班級第二名的成績，獲優秀學生二等獎學金；2009—2010第二學的第一學期取得班級第二名的成績，獲得優秀學生二等獎學金；2009—2010第二學期取得全校同專業成績第一名，獲特等獎學金；并于2008—2009學榮獲“三好學生”稱號。于2009—2010被評為“優秀青年志愿者”； 2009大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐先進個人；2009—2010被評為“省優秀學生干部”。2009年公寓管理中心舉辦的第一屆美文朗誦比賽中榮獲一等獎；在我院舉辦的第八屆校園文化藝術節——“我心中的祖國”中華經典誦讀比賽中榮獲一等獎；作品《茶具》在南通市首屆“驕子杯”高校學生手工作品交流賽中榮獲優秀獎。

第三篇：申報十佳輔導員相關事跡

青春的事業 無悔的選擇

--安徽理工大學輔導員孟靜事跡材料

一、個人簡歷

孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。2001年參加工作，在安徽理工大學醫學院擔任教師，2007年7月起從事輔導員工作，現擔任醫學院2007級12個班（414人）輔導員。

二、工作情況

2001年孟靜應聘于安徽理工大學醫學院做教師，2004年成功參與救助一名有嚴重心理問題學生的經歷，促成了她職業生涯的轉折。此后她不斷地思考在校大學生應該樹立怎樣的人生觀、價值觀和世界觀。2007年8月她正式轉入了學生工作。輔導員工作四年多來，她用責任心、愛心、耐心、細心來關愛學生的學習和生活，在引導學生成長的同時實現了個人價值。

（一）教育是心靈的藝術——走進學生心靈、關愛學生成長

1.深入開展思想教育，走進同學的內心世界

對于學生，孟靜懂得用全部心靈與才智交融，獻給他們發自內心的真誠。不拋棄不放棄每一位學生，用師愛去溫暖，用情去感化，用理去說服。她能夠與學生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學生班會、班委會、走訪宿舍、進入教室、網絡平臺等方式，及時掌握學生的思想動態，加強與他們的溝通交流。

她有一名護理學專業的男生，崔國軍。剛入校時，專業思想不穩定，一心只想打好淮南的社交，然后去創業。她通過多次談心讓該生深刻認識到自己的想法

太簡單，創業不是靠打好社交關系就可以成功，而是一個艱辛漫長的過程，需要各方面的能力和素質。以后，不論是在辦公室、教室、操場、食堂還是宿舍，只要有機會她就會和他聊天談心。每次他思想發生動搖時，她都能及時提醒他認真反思自己，從小事做起，腳踏實地做人做事。耐心、細致地，循循善誘的引導，一步步滲入他的思想。現在的他，在同學中樹立了良好的榜樣，有很強的責任心。

她對學生的愛，滲透在自己的一言一行里。與學生交流，她的每一個眼神、每一個動作、每一句話都在鼓勵同學。她明白自己無意中的一句話，一個不經意的動作都可能會在同學的心中泛起波瀾。一個大雨傾盆的夜晚，孟靜在上完課回家的路上，遇到一個沒帶傘在雨中奔跑的同學，她就為他撐起了傘，一路送他回到宿舍，并再三叮囑他換件衣服，別感冒。雖然只是簡單的話語，卻溫暖了學生的心。之后，這個性格內向的同學在寫給她的信中說：“感恩的心，感謝有你，我永遠不會忘記那種溫暖的感覺”。因此把他第一次的勞動報酬——一把傘送給了她。信末是一把傘為兩個人撐起一片天，表達了希望她以后的生活都風雨無阻的祝愿。同學們帶給她太多這樣的感動，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因為心里有一汪甜蜜的甘露，那是學生給予她的。

2.以人為本，關注貧困生，將工作落到實處

針對貧困生這一較大群體，她認真做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費、為其提供兼職機會等工作，通過與班委的溝通、與貧困生談心、走訪貧困生家庭，關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，讓他們正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力的提升來充實自己，在精神上脫貧。

她有一名叫陳文的學生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。當了解這一情況后，她安慰他，一切困難都可以過去，她會和他一起努力。隨即，她去看望了陳文的母親和

妹妹，及時將其家庭困難情況向學院領導反映，并在學院領導的幫助下，第一時間給陳文媽媽安排了一份清潔工作。緊接著她便奔波于聯系媒體幫助解決陳文妹妹的上學問題，經過半個多月的努力，《今晚800》，《淮河早報》對陳文帶著母親和妹妹上大學的事跡進行了詳細報道，此報道在社會上引起廣泛影響，淮南電視臺、安徽青年報等媒體相繼對陳文進行了專題采訪。多次溝通后，淮南六中校領導被陳文的事跡所感動，無條件接納了陳文的妹妹入學。

（二）創新管理模式——構建大學生自我管理模式

1、引導學生正確認識大學生活

通過長久以來與同學的溝通、交流，孟靜在準確把握在校大學生內心世界的基礎上，一直積極致力于引導學生，讓他們以嶄新的面貌努力把握這一人生的重要階段，成為對生活充滿激情、銳意進取、博才好學的優秀大學生。她對學生每一步的成長都有先見性的認識，教育學生要樹立目標，樹長目標，常樹目標。長遠的目標，是關于對人生的規劃；常樹目標，是確立階段性目標。大一到大三，每學年的期末會議上，她總是不斷向學生申明：大一，認清自我；大二，明確目標；大三，付諸行動。

2、為學生提供展現自我的舞臺，培養一批優秀的學生干部隊伍

她善于鼓勵學生勇敢展示自我。學年初的班委調整，她都主張學生走上講臺參與競選：一是為他們提供一個展現自己的機會；二是選出同學們自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名學生，并且她自始自終都在臺下認真仔細地聆聽。現在，她的學生在大學生演講比賽、主持人大賽、辯論賽、卡拉ok大賽等各類比賽中表現的從容自若，盡情展現自我，再沒了入校時的羞澀。

優秀的學生干部是輔導員的好幫手，同時也是引導班級工作走向成功的關鍵，在班級工作中，學生干部起到榜樣作用。她對學生干部提出更高的要求：在各個方面都要以身作則，率先垂范，爭當楷模。

3.充分利用網絡交流載體，做學生健康成長的知心朋友

網絡時代輔導員不但要以傳統的模式與學生進行面對面的交流，還要能夠綜合利用E-mail、QQ、博客、飛信等網絡交流載體。學生工作網絡平臺的建設，改變了輔導員的工作方式和學習方式，帶給她全新的感受，與學生交流的時間更加充分、自由了。過去的“面對面”雖說常常有，但總是時間短、次數少。而每位輔導員都平均帶十幾個班、幾百個學生，每次與學生交流，經常會因為輔導員的其他事務繁雜而不能進行，或者是交流深入的程度不夠。而網絡平臺的成功開發，則解決了這個棘手問題。它把交流的時間、地點給教師們去選擇，使交流真正落實到了實處。

例如，利用QQ建立班級群，可以讓班級所有同學在群里進行點對點或者點對面的互動交流，這種方式為同學們所喜歡，也拉近了她與同學之間的距離。同樣，博客也提高了工作效率，改進了工作方法。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發表自己對一些時事的看法，利用這個平臺公布獎學金、貧困補助、就業、考研等相關信息，而同學們可以隨時在她的博客里留言和咨詢。她通過同學們發的狀態、日志等來了解他們的思想動態，并對一些有情況的同學進行及時的心理輔導，逐步進入他們的內心，幫助他們解決所遇到的學習生活上的困難，與學生之間形成了心與心的互動，漸漸地成為了知心朋友。

4、強化學習意識，加強學風建設，嚴肅考風考紀

大一時，除了學校規定的晚自習，她積極帶動學生上早自習。面對同學的不理解，她跟學生一同早起，同學們驚訝每天早上都見得到輔導員，也終于明白了她與他們一起努力的苦心。這以后，學生的學習態度更加端正，學習勁頭更足。時至今日，07級學生的學習氛圍在醫學院有目共睹。

為了培養學生對專業知識的興趣，2008年12月，經過精心的組織，孟靜帶領同學成功舉辦了2007級生理學知識競賽。這場競賽，她考慮到了前前后后的每一個細節：請老師出題，悉心制作幻燈片；借教室，請主持人，選購獎品都在她的考慮之內；為保證競賽的公平公正，她數次邀請各位領導、專家擔任評委、嘉賓。那段時間，她就像一個陀螺，不知疲倦地旋轉著。心思的縝密、工作的賣力令老師和同學起敬。她的努力得到了超乎想像的回報，競賽過程中，同學們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學也格外積極。各代表隊答題正確時的興奮，錯誤時的嘆息，落后時的心急，評委精彩點評后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在場的每一個人。

為樹立良好的考風，她會經常在一個地方“出沒”——考場。學生開玩笑說孟老師逢考必到，很真實的說法。她堅信誠信是做人之本，唯有真本事，才能在社會上立足。她想讓勤奮、務實能夠滲透到同學的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現的一粒粒閃閃發光的金子??

5、拓展素質教育，培養學生愛國主義精神

2008年汶川大地震，雖然不能奮戰在抗震救災的第一線，經濟緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災區人民，以盡自己的微薄之力，同時不間斷上網搜索地震實況報道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達給同學，發動他們為災區重建貢獻自己的一份力。為在那次的經歷中，她也有自己的想法：給同學們上一堂最為真實的素質教育課。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國家興亡，匹夫有責”的責任感。這無形之中展現出的這樣一種心系彼此的民族凝聚力，才是我們中華民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超過一千元的班級共十一個，她帶的班級占了十個，其中有兩個班的捐款竟然超過了兩千元。

科學發展觀學習實踐活動中，她積極教育和引導學生認真學習和深刻領會科學發展觀的科學內涵，舉辦了一系列的活動，包括參觀萬人坑，觀看愛國主義電影，以及作品展等等。

（三）實現共進雙贏——與學生共同成長、共同進步

成績的獲得也見證了她與同學共同的付出：發表論文期刊30余篇，國家級獎勵20余項、省市級獎勵10余項；2011屆畢業生就業率達96%以上，其實檢驗1班考研率達28%；目前年級英語四級通過率達到88%以上，其中預防-1班達到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本職工作的同時，加強理論學習、注重自我提升，并積極參加學校各項活動，以提高自身的綜合素質。曾獲得校“優秀共產黨員”、校“工會積極活動分子”、校大學生暑期社會實踐“優秀指導老師”等榮譽稱號，并連續數年在校教職工排球團體賽中屢創佳績，在校“愛國、愛校、愛崗”演講比賽中獲二等獎等，參演建校60周年大型文藝演出。

“引領每一位學生走向精彩人生”，她執著地努力著，去實現這一無悔的追求。

三、獲獎情況

2008年：

校教職工女子排球賽團體第二名；

2009年：

校教職工女子排球賽團體第一名；

校大學生暑期社會實踐“優秀指導教師”榮譽稱號；

校“工會活動積極分子”榮譽稱號 ；

2010年：

校教職工女子排球賽團體第二名；

校教職工 “愛國、愛校、愛崗”演講比賽二等獎；

2011年：

校教職工女子排球賽團體第一名；

校“優秀共產黨員”榮譽稱號；

第四篇：十佳團員申報事跡材料（三）

自進入大學以來，我時刻銘記自己是一名共青團員，處處嚴格要求自己;作為一個學生，我把學習當做自己的第一要務，從來不肯放松一絲一毫，終于在期末考試中取得了比較優異的成績，但是，成績不等于滿足，而是作為一種動力促使我進步，促使我成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用;其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力;此外，學校優秀團員申報材料事跡努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在自己的積極努力下順利成為入黨積極分子，并于之后不久順利被列入首批入黨考試范圍之內，我將絕不辜負對自己的期望，繼續努力成為一名合格的共產黨員。

學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，上課認真聽講，課后認真完成老師交給我們的課后作業，取長補短，每天晚上堅持上自習，不僅如此，我始終認為大學是一個全面發展的地方，面對當今的嚴峻的就業形勢，光靠學校所學的專業知識是遠遠不夠的，況且，大學不僅要學有一技之長，更應該博覽群書，全面發展，XX市優秀共青團員申報材料所以我在學好專業知識之余，還到圖書館去讀各類圖書，有關于文學、哲學、歷史、生物等各類讀書，尤其是哲學類讀書，更是讓我受益匪淺，從中我學到了先哲的智慧，這將更加激勵我以后更加努力學習。終于，功夫不負有心人，在一年的努力下，我終于取得了一點點的成績，考取了平均學分82.7的優異成績，以班級第三、專業第七的成績榮幸獲得了xx大學優秀學生二等獎學金，這令我感到無比的自豪。但是，這些還不夠，我必須要更加努力的學習，考取更高的成績，一等獎學金將是我下次的目標。我堅信在我的努力下，這種愿望將一定能夠實現的。好范文

生活上：首先，我認為大學學號專業知識固然重要，但是大學更重要的是學會做人，并且努力去追求一個高尚的人格，而這些就體現在生活的各個方面。所以，平日里我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，相互交流，去建立自己的人脈關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我一直都認為幫助他人就是幫助自己，基層團支部書記先進事跡材料平時努力盡自己的能力去幫助別人，這同時也得到了老師同學的認可，給了我莫大的滿足感。再次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，以這樣一種形式來自己養活自己。這樣我不但鍛煉了自己，更得到了自己的收入，減輕了家庭的負擔，而且從中我也獲得了更大的成就感。

工作上：我一直都認為一個人只有從奉獻中才能得到快樂和滿足感。大一時為了能夠為院里的團組織貢獻自己的微薄之里，我積極參加院參加學生會競選、積極參加班委競選，我是幸運的，在我的努力下，終于有幸成為學生會紀檢部的一員和班里的學習委員，在以后的工作中，我更是一年如一日的努力工作，服務同學，鍛煉自己的領導能力，平日里，除了搞好自己的學習外，我把幾乎所有的時間都用在了工作上，市優秀團員申報材料我努力努力再努力，終于，一年下來，憑借我突出的工作能力和敢于創新能力，我很榮幸的成為這一屆的紀檢部長，并獲得優秀學生干部的稱號，這對我將意味著莫大的榮譽，我深深以之為自豪，我堅信，我將在正常的學習之余，更努力的做好這份工作，服務同學，自己從中得到鍛煉，一年的工作，讓我的大學充實而有價值。

活動中：我知道大學是一個德、智、體、美全面發展的地方，我們不能把所有的時間用來學習專業知識，先進個人事跡材料這不現實，也不利于一個大學生的全面發展，大學生應該充分發展自己的興趣，并注意培養自己敢于創新的精神，所以，我從進校起，就加入了很多的社團：書法協會、棋社、電腦俱樂部等等涵蓋了各個方面社團，在這期間我曾經承辦過校級的象棋比賽、書法、攝影大賽、裝機大賽，這些都取得了很好的成效，從中我學到了不少的知識，這讓我獲益匪淺。我還積極參加學校組織的各種各樣的比賽以表現自己，鍛煉自己、展示自己。

第五篇：十佳團員申報范本

“十佳團員”申報材料

我是材工0804班的×××，積極參加團組織的各類活動，努力完成團組織交給的任務。自我加入團組織以來已有了8年的時間，我深深感受到這個大家庭的溫暖。時時刻刻記住我應該做什么，如何做好的思想理念，是團組織使我健康成長，使我有正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團員應該堅持與時俱進，為全面建設節約型社會貢獻自己的一份微薄之力。在班上作為一班之長，本著“為同學服務”的宗旨，“高調做事，低調做人”的處世原則，積極組織班級活動。在全班同學的共同努力下獲校級先進班集體，由此我受到了老師的好評和同學的肯定，還被評為“校優干”。

下面是我這一年多以來的基本情況匯報如下：

一、思想方面：

端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步。2009年9月向黨組織遞交了入黨志愿書，2009年12月參加了入黨積極份子培訓并通過認真學習取得了結業證書。2009年11月通過學校黨組織的考核正式成為預備黨員。

二、學習方面：

我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，有科學的職業生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用能力。

樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。除了學習文化知識，在課余時間，我也進行一些體育活動學習。通過自己的努力，成績一直在班上排名前五位，并且獲得一些表彰。2009年11月參加了普通話考試并取得二級乙等證書；2009年12月參加了計算機考試并取得了合格證書、參加了國家英語PET A 級考試并取得了證書；2009年12月參加了CAD技能證考試。

三、業余生活方面：

我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，我崇尚樂觀、豁達的生活方式，在課余我積極參加學院乃至學校組織的各類活動，希望通過一系列活動展示自己的綜合素質及青春的激情。

在2009年9月參加了由學院的青年志愿者協會，努力 服務同學和社會，并多次參加由云南省紅十字會組織的活動。在2009年9月加入了學院學生會，積極參加和組織學校和班級的活動、努力學習，在學院運動會上參加了青春風采辯論賽二等獎。

四、工作方面：

當了一年的學生會干部，我工作踏實、肯干。組織其他班干、配合系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。由于我成績突出，2009年我被系部選定進入系部學生會并擔任了學生會宣傳部部長，任勞任怨地完成老師分配的任務，我積極團結同學，為我系的師生教學順利進行盡了一點微薄之力。在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。

五、所獲各類表彰和獎勵

2008年9月普通話演講比賽一等獎

2008年下學年被評為院“三好”的榮譽稱號；

2009學年被評為校“五好”學生，獲校級二等獎學金.2009年3月由學校組織的“三月春風行”活動中我和同學們一起積極努力獲得“環保志愿班一等獎”榮譽稱號；

2009年5 月學院勤工杯演講比賽中榮獲三等獎獎

2009年2月新生軍事訓練中獲“軍訓優秀學生干部”榮譽稱號。

2009年5月學院“口才.人生.夢想”演講比賽三等獎

2009年3月學院手工藝大賽一等獎。

2009年10月學院國慶征文賽中獲優秀獎；

2009年5月學院挑戰杯百科知識競賽二等獎

2009年5月學院書美大賽繪畫類二等獎

2009年5月優秀團員榮譽稱號

2009年5月優秀團干榮譽稱號

2009年10月優秀共青團員標兵

當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。

綜上所述，本人認為自己已經達到了“十佳共青團員”的要求和標準。因此特申請昆明冶金高等專科學校“十佳共青團員”的稱號。請考驗請批準！

此致

敬禮

申報人

2010年3月23日