第一篇：新建 成長的味道

成長的味道

——《成長的味道》作文教學隨筆

十月中旬，我校進行了本學期第一次月考，初三的語文考試中的作文題目是“成長的味道”。要求簡單明了：

1、以記敘為主；

2、文中不得出現真實的人名、地名和校名；

3、不少于600字。這次作文的兩次評改，讓我和學生一起感受了一次“成長的味道”。

或許是因為本學期第一次考試，或許是因為考試時間只有90分鐘，改完作文，我頗感失望，心里很不是滋味。兩個班共50份作文，光是不能圍繞題目寫作的就有7人（馬如陽、趙雪、董再帥、胡云麗、李港、梅桂朵、王振），沒寫完或字數不夠的有10人（馬翠萍、梅桂朵、李萌、劉方、吳永樂、王夢雨、李港、馬如陽、梅肖蒙、李萌），空發議論、記敘很少的更不在少數，這樣，符合寫作要求的還能有多少呢？

針對以上缺點和作文要求，我采取了以下措施：

1、和學生一起審題。審題目、審要求。審題目時應注意該題目中的限制“成長的”，和中心語“味道”；審要求時，除了看清文體要求外，還得注意字數等其他方面的要求。根據題目和要求以記敘為主來看，要選取體現“成長”的事例來記敘，而能表現“成長”的要推思想、性格的成熟；就“味道”來看，要用議論的句子來點題。

2、讀優秀作文。課前針對性地選擇優秀作文，印好，發給學生。優秀作文，共四篇，分為兩類：一類以一件事為主，詳細生動地記敘；一類記敘兩件事或三件事，但詳略安排得當。優秀作文上我還針對寫

作技巧和對“成長”的理解，加了旁批和閱讀感言。（如我針對寫作技巧加的旁批：開篇點題，以利于引起下文；文中點題，以利于照應題目；文末點題，以利于深化主旨；用擬人、比喻、烘托等方法渲染黑夜之可怕；；環境烘托心情；針對“成長”加的閱讀感言：1戰勝了黑夜，戰勝了自我，獲得了成長。2成長是幸福的，因為那份甜，成長是艱難的，因為那酸、那苦；成長是激動人心的，因為可以嘗得生活中的很多味道，因為可以離理想更近。3特別的經歷，特別的成長味道。4一個愛做夢女孩的心理成長過程很真實的呈現，對于寫作而言，是最寶貴最難得的！）讓學生感受符合要求的作文，并和自己的作文對比，以便修改。看學生認真讀文，自己再讀這幾篇優秀作文，心里有一絲絲甜，畢竟學生能按老師的要求認真讀文，畢竟能有學生寫出優秀作文來，不枉所費的苦心。

3、自改作文。通過審題和讀優秀作文兩個環節后，讓學生自改

作文，就有法可循，有依可據，不覺得困難了。對優秀作文的作者我委婉地提出了更高的要求：有沒有運用多種修辭方法？有沒有運用多種描寫方法？有沒有運用多種表達方式------再潤色，或許更完美！

4、老師再改作文。學生把修改好的作文交上來，并按要求在作

文本中夾帶原稿，以便老師和原稿對照，以此督促學生的自改。

我又細心、有針對性地改了一遍。所謂細心，就是把二稿作文仔

細閱讀，重寫評語；所謂有針對性，就是對一稿作文中出現的毛

病，逐人清查，看還有沒有沒改好的，若有，就面對面指導，像

李迎港、馬汝松的作文因二稿偏題，又重寫了一次才成功；馬如

新因二稿作文缺少點題的句子，又指導他添加點題的句子。最后

達到人人按要求作文，篇篇符合寫作要求。尤其吳永樂的二稿作

文和原稿相比有很大進步，要知道，他的一稿作文才得15分啊！

一篇作文，學生寫了兩次，我讀了兩次，寫了兩次評語，課

堂上指導用了一節課，面對面指導學生很多人次，雖然繁瑣，但

看到篇篇比較成功的作文，心里的喜悅無法言說。

附：學生作文中的精彩語句，摘錄如下;

即使忘了同學的名字，也忘不了同學的樣子，也永遠忘不了我的初中生

活。

寫到這里我明白了：成長的味道不是酸也不是甜，而是包括所有的味道的味道，這些味道讓我的初中生活更加豐富多彩。

——馬夢羽

讓我們一起憧憬自己的未來，一起努力，為我們自己的成長留下獨一無

二的味道。

——王夢雪

無論成長中遇到挫折也好，困難也罷，只要努力過，那就是成長的味道。

——朱習習

每個人都在不斷成長，它仿佛看不見摸不著就悄悄地來到我們身邊。

我終于知道，成長的過程比想象中更美好。

——馬沖

到了初一一定要及時改正，不讓自己在成長的道路上，想到了后悔，才

改正，要在自己成長的道路留下甜甜的味道。

——馬翠萍

在我們成長的道路上，有開心快樂，有傷心難過，有刻骨銘心，也有出

糗的時候，只要我們認真對待，我們的成長道路一定會五彩斑斕，我們成長的味道一定會令人回味無窮。

——吳敏

第二篇：成長是什么味道？

成長是什么味道？

聰明的，請你告訴我，成長是什么味道的？是人必不可少的鹽的味道？還是未成熟蘋果酸酸甜甜的味道？或者飯桌上媽媽親手做的飯香噴噴的味道？

聰明的，請你告訴我，成長是什么感覺的？是雨滴在身上的冰冰涼涼？還是為微風扶到身上的涼爽？或者母親溫暖的懷抱？

當時間悄然走過，你成長了嗎？是僅限于年齡的增長，還是心靈的成熟？在我經歷了時間的洗濯，個忠實的考驗終于真正體會到了成長，成長是一種幸福！

成長是一種幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鮮而刺激，甜甜的味道溫暖而美味。當你盡力了種種第一次時，這種味道便涌于心頭，酸酸的挫折，甜甜的經驗，使你回味無窮，它給你挫折的經驗，成功的喜悅。第一次上臺演講，第一次作文競賽……這么多個第一次當你經歷了它們，也許不是那么成功，但在下一次經歷時吸取經驗做得更好，這是不是成長了呢？著成長的味道是不是既有酸酸的失敗，遇到的困難，也有甜甜的成功喜悅呢？這盡力了這些從中成長，心靈更加成熟是不是一種幸福呢？

成長是一種幸福，它既有涼涼的感覺，又有母親懷抱的溫暖。涼涼的感覺代表成長中的不順利，成長中的煩惱和挫折，溫暖的感覺代表成長中的快樂，成長中美好的事物。當媽媽依然端著碗給你盛飯時，成長告訴你自己去盛，他促使你邁開上前的步子，看到媽媽欣慰的笑容，是不是快樂呢？這是不是代表你成長了呢？當爸爸下班回家，勞累了一天卻還為工作中的不順心而煩惱著，成長告訴你去爸爸面前，拿掉代替煩惱的煙，送去一杯熱茶，按摩那抗著家庭重任的雙肩，細細傾聽爸爸的煩惱，是不是成長了呢？看到爸爸緊鎖的眉宇舒展，是不是一種滿足，一種幸福呢？

成長告訴我，是，這些都是快樂，這些都是幸福，這是心靈的成熟！成長是酸甜的，成長中冰涼與溫暖并存！

新疆呼圖壁縣芳草湖中場一中初一六班初一:陶星宇

第三篇：成長的味道

“味”比尋常

歲月如流水，轉眼已經過去了十幾個春秋，就在這十幾

個春秋里，有許多往事猶如繁星那樣，隨便挑一顆，都能記憶猶新。

星期六的一天，我坐在沙發上快活的吃著橙子。忽然聽媽媽大聲叫道：“孩子，你已經不小了，去試試自己做煎雞蛋吧！”我聽從媽媽的指令，來到了廚房。我把鍋用澄清的水沖干凈，就開始做煎雞蛋。

我小心翼翼地擰開煤氣的開關，又在鍋里倒上淺淺的一層油，油靜靜地躺在里面，好像它本身就是一汪清水。我挑出一個又大又圓的雞蛋，輕輕地砸破在碗沿上。蛋黃和蛋清緩慢地流入了碗里。那群安安靜靜的油不再老實了，活蹦亂跳的，在鍋里撲騰。我將雞蛋倒入鍋中，雞蛋一開始像清湯一樣到處流，后來就自動變成了一片扁扁的圓形。我看見雞蛋就要熟了，于是給它翻了一個身。不一會，鍋里發出了“嘶嘶”的響聲，空氣中也彌漫著誘人的清香，雞蛋也慢慢地變成了金黃色。哈哈！雞蛋熟了，我拿起鏟子輕松地將它鏟進了盤子。

我拿起筷子，迫不及待地夾起一塊雞蛋放進嘴里，頓時一股香濃順著口腔傳遍我的全身，那感覺爽極了。

今天我終于嘗到了自己動手所做的飯菜，從中也體會到了媽媽的辛苦，在成長的道路上，這種“味道”將一直激勵我勇往直前。

第四篇：成長的味道

成長的味道

忙忙碌碌，快快樂樂，唱一曲青春的贊歌，看我們無畏的笑臉。在忙碌中成長

我們學生的學習生活，看似兩點一線，看似枯燥無味，看似忙忙碌碌，其實，我們的生活雖說是忙碌的，但是也是快樂的，因為我們在其中成長著。深夜，萬籟俱寂，偶爾聞聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時兒被絲絲云兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無，是呀，我能睡著嗎？

早晨，我們總是要比太陽起來的要早一點，就拿起床來說吧，初冬的早晨，我們常常是下了很大的決心，才會慢慢的、極不情愿的從那溫暖的被窩中鉆出來，可是“好景不長”，沒多久，就會發現，這樣的起床方式，往往造成的結果就是：上學遲到，于是，第二天，起床的決心就會更大一些，可還是去晚了，漸漸的，起床的決心就一天天的大了起來，直到最后，我們能夠做到自覺主動的起床，不再會遲到了。其實，這也是一種成長的過程，我們從懶惰，到勤勞，克服了懶惰，我們長大了，這就是成長。

在成長的路上

在成長的道路上，誰都不可能是一帆風順的。

成長的道路雖說是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。

在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

成長的味道

成長，一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。

成長的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒時代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環了又循環的甜。現在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。

加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鉆研，人的一生就不會有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。

檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥有了翅膀，學會了飛翔；鮮花有了花香，學會了芬芳；我們有了挫折，才學會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發泄嗎？我無法找出正確的答案。

放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業有成的時候，再回首望望過去自以為很優秀的事情，卻會覺得很可笑。不說的太遠，就說我現在六年級，看看以前三年級很優秀的作文，倒會責怪自己，當時那種沒有水平的文章怎么寫出來的啊？那可能就是成長的樂趣。

過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴記起。永遠敘述不完的成長的滋味，只有自己才能慢慢的品味。

第五篇：成長的味道

成長的味道（2）

以后，我的成長道路會怎么樣，我不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦??但我不管，也不怕。因為，這就是成長。

又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像我成長的道路一樣。

當我很小的時候，曾學過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著，笑著，興致勃勃的。因為媽媽說過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。

可后來——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。我想：哦，長大，那是多么漫長，可我是多么想長大！看著蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道，原來就和淚一樣苦澀。

從此不再去碰蘋果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心里想著：現在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核里，啃出了點點甜味??

現在，我不小了。在無數次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她的微笑。我又笑了，想著：成長的味道，原來和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

回到現實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動著，動著，其實，在我成長的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎么樣，我不知道；我以后的成長道路會怎么樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦??

但我不管，也不怕。因為，這就是成長。