第一篇：走進(jìn)名篇名著課前作業(yè)

六下第四單元·走進(jìn)名篇名著課前作業(yè)

課前作業(yè)

一、復(fù)習(xí)回顧，概括文章主要內(nèi)容。（要求：在前面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上概況，概況內(nèi)容要完整。此項(xiàng)作業(yè)要求獨(dú)立思考獨(dú)立完成。）

1.《賣火柴的小女孩》一文講了

2.《凡卡》一文講了

3.《〈魯濱孫漂流記〉梗概》一文講了

4.《〈湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〉梗概》一文講了

二、讀一讀、說一說。（要求：通過小組合作與探究，圍繞找出本組確定的課文來回答問題。表達(dá)時(shí)要清晰、完整。如：請(qǐng)大家看到第課第頁第自然段。讀完后談感受。每小組確定1名代表朗讀及談感受。確定1名代表說人物思想感情或人物性格。

1.請(qǐng)任選一篇課文，找出你印象最為深刻或最能感動(dòng)你的句段，讀一讀，說出你的感受。本小組。

本組選擇的課文是。之所以選擇這些段落，是因?yàn)椤?/p>

2.請(qǐng)說出《賣火柴的小女孩》和《凡卡》兩篇課文中主要人物的思想感情。

或請(qǐng)說出《〈魯濱孫漂流記〉梗概》和《〈湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〉梗概》兩篇課文中主要人物的性格特點(diǎn)。

三、寫一寫。（在理解與交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)思考。該項(xiàng)為課中作業(yè)。每小組可提前確定一篇課

文來寫。）

1.請(qǐng)對(duì)《賣火柴的小女孩》或《凡卡》文中的主要人物寫一段話。200字左右

2.請(qǐng)就《〈魯濱孫漂流記〉梗概》或《〈湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〉梗概》兩文寫一段讀后感。（要求獨(dú)立所思，手寫所思。）200字。

四、讀一讀、評(píng)一評(píng)。（自由點(diǎn)評(píng)，每組1人次。）

基于以下兩個(gè)方面來點(diǎn)評(píng)

六下第四單元·走進(jìn)名篇名著課前作業(yè)

1.誰給文中人物寫的話貼切感人。

2.誰寫的讀后感感受深刻。能夠有所思有所悟。

第二篇：名著名篇推薦書目

低年段名篇名著閱讀推薦書目

1、《猜猜我有多愛你》作者：（英國）麥克布雷尼 文，（英國）婕朗 圖

2、《爺爺一定有辦法》作者：（加）吉爾曼 文圖

3、《文字的奧秘》作者（中國）邱昭瑜

4、《小豬唏哩呼嚕》作者：（中國）孫幼軍

5、《神奇的釣魚竿》

6、《阿羅系列》作者：克羅格特-約翰遜

7、《恐龍的溫馨故事繪本》作者（日本）宮西達(dá)也

8、《小企鵝心靈成長故事》 作者：湯素蘭王一梅等

9、《我的第一本安全護(hù)照》(注音版)(套裝全6冊(cè))編者：劉勁松

10、《木偶奇遇記》作者：（意大利）卡洛·科羅狄

11、《安徒生童話》作者：（丹）安徒生

12、《格林童話全集》作者：（德國）雅可布·格林，（美）威廉·格林

13、《說謊的放羊娃》 民間故事

14、《一千零一夜》 阿拉伯民間故事

15、《彼得兔的世界》作者：比阿特麗克斯?波特

16、《恩德童話繪本》作者：恩德

17、《小淘氣尼古拉的故事》 作者：（法國）讓·雅克·桑貝

18、《了不起的狐貍爸爸》作者：（英國）羅爾德?達(dá)爾

19、《波普先生的企鵝》作者：李雪琴

20、《沒頭腦和不高興》

21、《巨眼叢書》作者：克萊爾·德魯安等

22、《親愛的笨笨豬》櫻桃園·楊紅櫻注音童書作者：楊紅櫻

23、《調(diào)皮的日子》作者：秦文君

24、《會(huì)飛的教室》作者：（德）艾利克·卡斯特納

25、《綠野仙蹤》影響孩子一生的世界十大名著(少兒注音彩圖版)作者：（美）鮑姆

26、《小淘氣尼古拉的故事》作者：（法）戈西尼 編文，（法）桑貝 繪

27、《波普先生的企鵝》作者：（美）阿特沃特 等

28、《沒頭腦和不高興》作者：任溶溶

29、《酷蟻安特兒》作者：霞子

30、《不一樣的卡梅拉》作者：（法）約里波瓦 著，（法）艾利施 繪

31、《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》作者：法納塔·卡普托等

32、《你看起來好像很好吃》作者：宮西達(dá)也 文/圖

1、《父與子全集》：(德)卜勞恩

2、《查理和巧克力工廠》 [英國]羅爾德·達(dá)爾

3、《親愛的漢修先生》（美）克萊瑞

4、《馬燕日記》：中國 馬燕

5、《世界兒童珍愛的100個(gè)經(jīng)典童話》（金卷、銀卷）

6、《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》

7、《昆蟲記》（法國）法布爾

8、《漂亮老師和壞小子》（中國）楊紅櫻

9、《同桌冤家》 作者: 伍美珍

10、《柳林風(fēng)聲》[英國〕格雷厄姆

11、《魯濱遜漂流記》（英國）丹尼爾?迪福

12、《烏丟丟的奇遇》作者：金波

13、《芝麻開門》作者：丁樹華

14、《中國最著名的神話故事》（吉林科技出版社）

15、《我要做好孩子》作者：黃蓓佳

16、《盛世繁花》（童話卷1、2、3）

17、《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子

18、《夏洛的網(wǎng)》（美）懷特

19、《愛的教育》（意大利）亞米契斯

20、《林漢達(dá)中國歷史故事集》作者：林漢達(dá)

21、《快樂王子集》[英]王爾德

22、《小淘氣尼古拉的煩惱》 [法]桑貝/葛西尼

23、《好心眼兒巨人》 羅爾德?達(dá)爾[英]

24、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》 特拉弗斯[英]

25、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》 [比]于爾克.舒比格

26、《瑪麗?波平斯阿姨回來了》 [英]特拉弗斯

27、《風(fēng)的旱冰鞋》 日本安房直子

28、《繁星 春水》 冰心

29、《阿凡提故事》趙世杰

30、《愛麗斯漫游奇境》英國卡羅爾

31、《皮皮魯傳,魯西西傳》鄭淵潔

1、《中國兔子德國草》 中國周銳

2、《帶一本書去南京》 中國蘇凌、蔡文進(jìn)

3、《畫說五千年“末解之謎”》

4、《綠山墻的安妮》加拿大 蒙哥馬利

5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》美國 喬治塞爾登

6、《草房子》中國 曹文軒

7、《男生賈里女生賈梅》中國 秦文君

8、《城南舊事》日本 林海音

9、《逝者如渡渡》中國 申賦漁

10、《告訴世界我能行》中國 盧勤

11、《青銅葵花》中國曹文軒

12、《盛世繁花》（小說卷1、2、3）

13、《向著太陽歌唱》中國 徐傳德

14、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列》沈石溪

15、《假如給我三天光明》美國 海倫·凱勒

16、《中華上下五千年》中國 曹余章

17、《我們仨》中國楊絳

18、《滄海月明珠有淚——唐詩，我的浪漫情懷》

19、《少年不識(shí)愁滋味——宋詞，我的溫柔體驗(yàn)》

20、《名人傳》法國 羅曼·羅蘭

21、《夏洛的網(wǎng)》（美國）E·B·懷特 任溶溶譯

22、《西游記》（中國）吳承恩

23、《三國演義》（中國）羅貫中

24、《哈利.波特》英國J.K.羅琳

25、《魯濱孫飄流記》（英國）丹尼爾·笛福

26、《史記故事》（中國）司馬遷

27、《水滸傳》（中國）施耐庵

28、《愛的教育》意大利亞米契斯

29、《稻草人》葉圣陶

30、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?/p>

31、《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納

32、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著

33、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

34、《我是貓》（日本）夏目漱石

35、《石頭湯》（美國）馬西婭·布朗著中國 謝柏謝柏中國

第三篇：名篇名著讀后感

名篇名著讀后感

讀了這么多的名著，其中有一部讓我印象最深刻。

我看到的是一個(gè)頗為吸引人的題目，讓人迫不及待去了解內(nèi)容的題目——《走一步，再走一步》。讀其內(nèi)容，頓時(shí)讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)詞：面對(duì)。只有勇敢去面對(duì)，戰(zhàn)勝眼前的艱難險(xiǎn)阻；只有勇敢去面對(duì)，就能挑戰(zhàn)下一個(gè)挫折，新的體驗(yàn)是“面對(duì)”的結(jié)果。

當(dāng)我看到“?我下不去！?我哭著說，?我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！?”當(dāng)作者看到希望的同時(shí)，又讓父親要求他自己下山的話擊退了。作者當(dāng)時(shí)的膽怯，使我看到了從前的自己，以前的我總是依賴一切可以讓我依賴的人，一味地索取，從不知付出。遇到困難的同時(shí)，我傷心、絕望，甚至哭著喊著要找父母，后來我知道那是徒勞的。

“這似乎能辦得到”，這一句話，已表明了作者重拾信心，鼓起勇氣去與前面的膽怯打斗，作者在父親幫助下，慢慢在戰(zhàn)勝困難……是呀，困難其實(shí)并不可怕，惟獨(dú)各人有各人的想法罷了，只有樂觀及想辦法能正確對(duì)待困難的。我明白這需要很大的決心，堅(jiān)強(qiáng)的意志，信心是支撐行動(dòng)的支柱，勇氣是行動(dòng)的能源，我們都不能視困難的價(jià)值不存在，我們只能努力汲取教訓(xùn)，深深享受挫折給我們的體會(huì)，了解一切的一切都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我，依舊學(xué)著面對(duì)…… 文章一直到作者成功感受到喜悅而結(jié)束，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻所產(chǎn)生的成就感的背后是成千上萬滴汗水，莫大堅(jiān)持！這些是我們所忘不了的經(jīng)歷。作者在文中提到的啟示，也是人類多一分的覺悟，當(dāng)自己走在人生道路上，卻迷失方向的時(shí)候，只需回憶自己戰(zhàn)勝困難的事。遇到困難，只要走一步，再走一步……

我不會(huì)忘記曾戰(zhàn)勝的困難，不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的巨大成就，不會(huì)忘記在身邊支持我的人臉上欣慰的笑容……

第四篇：名篇名著摘抄

名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，下面就是小編整理的名篇名著摘抄，一起來看一下吧。

名著精彩片段摘抄

（一）《魯濱遜漂流記》

風(fēng)聲呼嘯，波濤洶涌，雖然風(fēng)浪還未大到后來讓我司空見慣的那種，但也比我?guī)滋旌罂吹降囊〉枚?。不過，這已足以叫我這個(gè)初涉海上的年輕水手嚇破苦膽。我默默地等待著每一層涌浪將我們吞噬。當(dāng)船跌入浪谷，我總以為再也不會(huì)漂出水面。陷入極度恐懼之中的我指天發(fā)誓，如果這一次上帝垂簾讓我偷生，如果讓我偷生，如果我能再次踏上干燥的陸地，我保證回家，決不回頭，在我有生之年再也不登船出海。我一定聽從父親的忠告，再也不走這條自取滅亡的道路?，F(xiàn)在我才清楚的看到他對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)的一番見解是何等精辟，他一生過得如何舒適，即未遭到海上風(fēng)暴的蹂躪，又未受到陸上艱難困苦的折磨?？傊覜Q心做個(gè)幡然悔悟的浪子，回家投入父親的懷抱。

名著精彩片段摘抄

（二）《三國演義》

關(guān)羽

玄德看其人：身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓關(guān)，名羽，字長生，后改云長，河?xùn)|解良人也。因本處勢(shì)豪倚勢(shì)凌人，被吾殺了，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來應(yīng)募?！毙滤煲约褐靖嬷崎L大喜。

劉備

那人不甚好讀書；()性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫，姓劉，名備，字玄德。昔劉勝之子劉貞，漢武時(shí)封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遺這一枝在涿縣。

名著精彩片段摘抄

（三）朱自清的經(jīng)典散文《背影》

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

第五篇：走進(jìn)名家名篇,

走進(jìn)名家名篇

蕭紅（1911年─1942年），中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩，被譽(yù)為?30年代的文學(xué)洛神?，1942年因病逝世于香港。

《生死場(chǎng)》是作者以蕭紅為筆名的第一部作品。魯迅先生親為作序，胡風(fēng)為之寫了后記。1935年12月，該書以?奴隸叢書?的名義，在上海出版。這部小說，以淪陷前后的東北農(nóng)村為背景，真實(shí)地反映了舊社會(huì)農(nóng)民的悲慘遭遇；以血淋淋的現(xiàn)實(shí)，無情地揭露日偽統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。同時(shí)，也表現(xiàn)了東北農(nóng)民的覺醒與抗?fàn)?，贊揚(yáng)了東北人民誓死不當(dāng)亡國奴，堅(jiān)決與侵略者血戰(zhàn)到底的民族氣節(jié)。魯迅先生稱贊這部勝于人物的描寫，然而北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。? 《生死場(chǎng)》的出版，給了日寇鐵蹄下的中國人民，?以堅(jiān)強(qiáng)和掙扎的力氣?，增強(qiáng)了人民大眾反抗日本侵略者的信心與勇氣，在文壇上引起巨大轟動(dòng)和強(qiáng)烈的反響，也從而奠定了蕭紅作為抗日作家在中國文學(xué)史上的地位。在《生死場(chǎng)》這部作品中，作者把淪陷中的故土，比喻為苦難同胞的?生死場(chǎng)?，把普通百姓的生與死，和民族的存亡結(jié)合在一起。作品通過對(duì)筆下人物在生與死的抉擇中的痛苦與抗?fàn)幍拿鑼?，表現(xiàn)出了一種不屈的民族精神?！渡缊?chǎng)》的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)了蕭紅對(duì)日寇鐵蹄下災(zāi)難深重的人民大眾的熱切關(guān)注，和強(qiáng)烈的歷史使命感。這部小說的問世，正是時(shí)代的要求。它的出版和傳播，喚起了民族意識(shí)的覺醒，對(duì)于堅(jiān)定中國人民抗擊日寇侵略的斗志，起到了很大的鼓舞作用。

《呼蘭河傳》這部中篇小說，通過對(duì)呼蘭河偏僻小鎮(zhèn)發(fā)生的各種事情和形形色色下層百姓的生活的回憶，表達(dá)了作者對(duì)舊中國扭曲的人性，和損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。而在藝術(shù)上，《呼蘭河傳》則是采用了散文和繪畫的筆法，賦予整部作品一種抒情詩般的基調(diào)。讓讀者能夠從作者描寫的悲慘灰暗的生活中，時(shí)時(shí)感受到一種清新明快的色彩。所以，茅盾先生在本書序言中說：?要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說，而在它于這‘不像’之外，還有些別的東西—一些比‘像’一部小說更為‘誘人’些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。?有人說，《呼蘭河傳》的成功，并非純藝術(shù)的、技巧上的成功，而是一種源于作者短促生命和凄美個(gè)性的、帶有悲劇性的成功。蕭紅以她的創(chuàng)作實(shí)踐告訴我們：一部作品要獲得成功，作者只是達(dá)到了一定的思想高度和藝術(shù)的高度，是不夠的，還必須做出更大的努力和犧牲。

魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，?魯迅?是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名。浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國翻譯文學(xué)的開拓者。毛澤東曾評(píng)價(jià)他：?魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。?