第一篇：小學語文作業評語與批改

摘　要：有效的作業批改，可以調動學生學習的積極性，樹立其學習的信心，可以促進學生形成良好的學習習慣。我們知道幾乎每個人都是為了受賞識而存在的，因為每個人的內心都有一種被肯定，被賞識的需要。所以筆者認為語文作業批改中巧用評語能收到“四兩拔千斤”的效果，它能成為學生發展的“催化劑”。

關鍵詞：語文作業　評語　批改

評語的使用和批改對語文的教學會產生深遠的影響，以教學活動過程中如何做到評語富有激勵性和如何讓批改方法富有成效性是我們語文老師應該思考的問題。下面是我在教學實踐過程中常用的一些方法，希望和同行共同探討。

一、評語式批評

評語式批評能維護學生的自尊。現在的學生都很敏感，自尊心很強，如果不注意批評的方式方法，往往會事倍功半。在作業中，連抄寫生字詞這樣簡單的作業，也不可能每個學生都能百分百地做對，這時在批改作業中光兇巴巴地打上一個“×”，也許有的學生聽之任之，根本不注意，不訂正。但是寫上“再對照課本，仔細看清楚，一定寫得好!老師相信，你能行!”“你的字有進步，相信你能做得更好”、“別灰心，再來一次好嗎?”等評語，在訂正錯誤時，提供給學生“改正再表現的機會”，讓學生在老師的評語動力啟發、幫助下改正錯誤，維護了學生的自尊心，保護了學生學習的積極性。

二、期待式評語

采用期待式評語是為了促進學生發展，應盡量地發現學生的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性。對難度較大的作業，批改中采用期待式評價評語，提出富有層次性、指導性、針對性的改進與提高的目標，讓學生樹立起再前進一步的信心。

如對作業拖拉的，寫上“老師相信你，今后能按時完成作業的”;對書寫糊涂的學生寫上“能干的你會把字寫得工工整整”、“你準行!因為你付出了勞動”、“你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了!”“不懂的地方，老師歡迎你來問”……諸如此類的期待式評語，增強了學生自主行為的調控力，確立了認識動機，增強自信心。

三、肯定式評語

采用肯定式評語評價，開發學生的潛能，激活創新意識，培養學生積極的上進心。快快樂樂地學習，是所有孩子的愿望。作業批改中的人文性激勵評語內容，讓學生享受到極富有情趣和人情味的陶冶，溝通了師生情、伙伴情。這樣有利于促進學生的發散性思維和形成創新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調動學生的學習積極性，促進學生養成良好的學習習慣。從學生的每一點一滴進步，我深深感悟到教育的真諦：愛學生要體現在教師的一言一行之中，教師對學生的尊重、愛護與引導，將使學生牢記在心，終生受用。如在寫話、小作文等作業的批改中，更多的是給予學生肯定的、正面的評價。我在一次小作中，發現兩位學生用了比喻句，不但畫上了好詞好句的紅浪線，還在最后寫了“你真棒!”“想得妙，用得巧，這比方打得真形象、真生動”。后來再寫作文，就會發現很多學生在用比喻句、擬人句，都想展示自己的奇思妙想，學生感受到了作文的樂趣，這樣有利于培養學生的想象能力，拓寬學生的創新思維。學生在作業中，書寫工整，或者是比上一次作業有進步的，我都會在他的本子上獎勵一個優三星給他們，并適當加上一句信任的鼓勵、關愛的評語，如“你的字真漂亮”“有進步!繼續努力!”使他們心理因素得到優化，進入良性發展狀態。當他取得優級評定時，會急著要把本子展示給全班同學看，渴望也能獲得同學的好評，這一舉動，又形成了師生、生生之間的相互評價網絡，為學生的發展營造了更加有利的環境。

四、有效的批改方法

1.學生自我批改，訓練推理思維。分析問題，解決問題，要想又快又正確，必須學會正確地推理。在語文學習中，單純地談“感悟”是不妥當的。“感悟”是人的心理對外在事物的反映，往往顯得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細，使“模糊”變得“明晰”，必須經過嚴密的論證和嚴格的推斷。老師或課代表公布答案后，學生自己評價、改錯、分析錯題原因，找到改錯方法，把錯改過來，這種方式應在課堂內進行，老師給予方法上的具體指導，如批改方法、標出錯誤的方式等，這種批改方式，有利于學生提高分析問題、解決問題的能力，從而有效培養學生的語文思維能力。

2.學生相互批改，規范作業意識。在老師指導下，學生之間(同桌之間、四人小組之間、行列之間)互相批改作業。當然，老師必須在之前提出作業批改的要求及注意事項，下課時，老師應收回學生批改后的作業，進行檢閱或抽查，對學生互批質量進行驗收，作出作業質量分析。學生對取得批改別人作業的“資格”很感興趣，在濃厚興趣和高度熱情的支配下，學生定會很認真對待，并迫使自己反復思索，認真檢查。這樣，學生在不知不覺中樹立了正確的語文作業觀。

3.學生代表批改，通過比較培養深刻的思維能力。通過比較教學可以很好地增進學生思維的深刻性。比較是確定事物同異關系的思維過程和方法。一些復雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點，從而達到對事物的較深刻的認識。老師抽四位學生的作業進行批改(在班里中、上水平的學生中輪流挑選)，然后讓他們作為代表對照參考答案對其他學生作業進行分組批改。對于相同事物，不同的人有不同深度、不同層面的認識。這四位同學通過縱橫比較，不僅加深了對課文的認識，并且提高了認識問題的深刻性，這更有助于閱讀理解能力的提高。這種批改方式適用于對中、上水平學生的指導。

第二篇：批改語文作業評語

批改語文作業評語15篇

批改語文作業評語1

1. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

2. 你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

3. 你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

4. 你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

5. 你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

6. 你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

7. 你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?

8. 這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

9. 你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力!

10. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

11. 你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!

12. 你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

13. 你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

14. 棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

15. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

16. 你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

17. 你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

18. 你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!

19. 你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

20. 每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

批改語文作業評語2

1、只要你肯努力，成功一定屬于你。

2、加油！超過別人。

3、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

4、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

5、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

6、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

7、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

8、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

9、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

10、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

11、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

12、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

13、你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

14、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

15、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。

批改語文作業評語3

1. 真棒，你進步了!

2. 作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

3. 字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

4. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

5. 你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

6. 每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

7. 書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

8. 希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

9. 書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

10. 書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

11. 你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

12. 運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

13. 有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

14. 如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

15. 你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!

批改語文作業評語4

1.你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。

2.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

3.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。

4.你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李

5.只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!

6. “錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。

7.你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。

8.嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!

9.知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。

10.好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?

11.通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

12.你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

13.你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

14.你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

15.你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好

批改語文作業評語5

1、終于又看到了你的進步，老師真高興。

2、優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

3、每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲!

4、勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力啊!

5、你的作業真好，我百看不厭。

6、你最近學得真棒!

7、我喜歡你的認真勁兒。

8、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

9、老師相信你能學好

10、就這樣做下去，孩子!

11、你在努力，老師感覺的到。

12、只要你肯努力，成功一定屬于你。

13、加油!超過別人。

14、有進步了啦!我為你高興。

15、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!

16、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!

17、真棒，你進步了!

18、你可要繼續努力啊!

19、看到你認真聽講的樣子，老師真高興!

20、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

批改語文作業評語6

1. 你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

2. 書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

3. 你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

4. 凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

5. 大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?

6. 你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

7. 批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

8. 你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

9. 你的成績很好，來源于你的作業認真。

10. 在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

11. 你是班內很有希望的學生，你會努力的。

12. 你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

13. 你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

14. 你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

15. 如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

16. 如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

17. 做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

18. 你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

19. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

20. 你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

批改語文作業評語7

1. 加油!未來的書法家!

2. 有進步，繼續努力，成功就在你眼前!

3. 把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

4. 你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

5. 繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

6. 你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

7. 你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!

8. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!

9. 你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

10. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!

11. 寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲

12. 書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!

13. 你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名

14. 你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

15. 你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

批改語文作業評語8

1.老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

2.你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?

3.這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

4.你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

5.你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

6.你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

7.你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

8.你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

9.你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。(

10.你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。

11.你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢?

12.你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

13.你很認真，繼續努力吧!你會做得更好。

14.孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤

15.相信你能把作業做的更好。

16.看到你的字，我感到非常得舒服。

17.別人能做好，你當然也能做好。

18.寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

19.每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

20.書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

批改語文作業評語9

1、我忍不住想多看兩遍，真好！

2、寫得真棒！最近學得很棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次作業都完成得這么好！

5、最近很好，就這樣做下去，加油！

6、喜歡你的認真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發現你又進步了，真棒！

9、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！

10、喜歡你的語言，樸素而飽含哲理，我會推薦給大家！

11、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

12、孩子，你在努力！我能感覺到！

13、這就是耕耘后的收獲！

14、這段時間學習狀態很好！

15、有進步啦！

批改語文作業評語10

1. 優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

2. 每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲!

3. 加油!超過別人。

4. 有進步了啦!我為你高興。

5. 你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

6. 看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

7. 你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

8. 你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

9. 你能認真書寫，但要注意個別字的結構!

你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。

批改語文作業評語11

1、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

2、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。

3、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

4、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓

5、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安

6、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

7、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

8、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

9、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

10、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

11、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

12、你的.成績很好，來源于你的作業認真

13、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮

14、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

15、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

批改語文作業評語12

1.你是班內很有希望的學生，你會努力的

2.你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

3.你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

4.你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

5.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

6.如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

7.做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

8.你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

9.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

10.你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

11.你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

12.失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!

13.你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!

14.恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。

15.你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

批改語文作業評語13

1. 我喜歡你的認真勁兒。

2. 對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3. 老師相信你能學好

4. 就這樣做下去，孩子!

5. 你在努力，老師感覺的到。

6. 只要你肯努力，成功一定屬于你。

7. 加油!超過別人。

8. 有進步了啦!我為你高興。

9. 經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!

10. 這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!

批改語文作業評語14

1. 真棒，你進步了!

2. 你可要繼續努力啊!

3. 看到你認真聽講的樣子，老師真高興!

4. 你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

5. 你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?

6. 你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你

7. 孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你!

8. 作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

9. 字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

10. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

11. 你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

12. 看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

13. 你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

14. 你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

15. 你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

16. 今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎?

17. 老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

18. 你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?

19. 這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

20. 你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

批改語文作業評語15

一、評語式批評

評語式批評能維護學生的自尊。現在的學生都很敏感，自尊心很強，如果不注意批評的方式方法，往往會事倍功半。在作業中，連抄寫生字詞這樣簡單的作業，也不可能每個學生都能百分百地做對，這時在批改作業中光兇巴巴地打上一個“×”，也許有的學生聽之任之，根本不注意，不訂正。但是寫上“再對照課本，仔細看清楚，一定寫得好!老師相信，你能行!”“你的字有進步，相信你能做得更好”、“別灰心，再來一次好嗎?”等評語，在訂正錯誤時，提供給學生“改正再表現的機會”，讓學生在老師的評語動力啟發、幫助下改正錯誤，維護了學生的自尊心，保護了學生學習的積極性。

二、期待式評語

采用期待式評語是為了促進學生發展，應盡量地發現學生的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性。對難度較大的作業，批改中采用期待式評價評語，提出富有層次性、指導性、針對性的改進與提高的目標，讓學生樹立起再前進一步的信心。

如對作業拖拉的，寫上“老師相信你，今后能按時完成作業的”;對書寫糊涂的學生寫上“能干的你會把字寫得工工整整”、“你準行!因為你付出了勞動”、“你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了!”“不懂的地方，老師歡迎你來問”……諸如此類的期待式評語，增強了學生自主行為的調控力，確立了認識動機，增強自信心。

三、肯定式評語

采用肯定式評語評價，開發學生的潛能，激活創新意識，培養學生積極的上進心。 快快樂樂地學習，是所有孩子的愿望。作業批改中的人文性激勵評語內容，讓學生享受到極富有情趣和人情味的陶冶，溝通了師生情、伙伴情。這樣有利于促進學生的發散性思維和形成創新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調動學生的學習積極性，促進學生養成良好的學習習慣。從學生的每一點一滴進步，我深深感悟到教育的真諦：愛學生要體現在教師的一言一行之中，教師對學生的尊重、愛護與引導，將使學生牢記在心，終生受用。如在寫話、小作文等作業的批改中，更多的是給予學生肯定的、正面的評價。我在一次小作中，發現兩位學生用了比喻句，不但畫上了好詞好句的紅浪線，還在最后寫了“你真棒!”“想得妙，用得巧，這比方打得真形象、真生動”。后來再寫作文，就會發現很多學生在用比喻句、擬人句，都想展示自己的奇思妙想，學生感受到了作文的樂趣，這樣有利于培養學生的想象能力，拓寬學生的創新思維。學生在作業中，書寫工整，或者是比上一次作業有進步的，我都會在他的本子上獎勵一個優三星給他們，并適當加上一句信任的鼓勵、關愛的評語，如“你的字真漂亮”“有進步!繼續努力!”使他們心理因素得到優化，進入良性發展狀態。當他取得優級評定時，會急著要把本子展示給全班同學看，渴望也能獲得同學的好評，這一舉動，又形成了師生、生生之間的相互評價網絡，為學生的發展營造了更加有利的環境。

四、有效的批改方法

1.學生自我批改，訓練推理思維。分析問題，解決問題，要想又快又正確，必須學會正確地推理。在語文學習中，單純地談“感悟”是不妥當的。“感悟”是人的心理對外在事物的反映，往往顯得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細，使“模糊”變得“明晰”，必須經過嚴密的論證和嚴格的推斷。老師或課代表公布答案后，學生自己評價、改錯、分析錯題原因，找到改錯方法，把錯改過來，這種方式應在課堂內進行，老師給予方法上的具體指導，如批改方法、標出錯誤的方式等，這種批改方式，有利于學生提高分析問題、解決問題的能力，從而有效培養學生的語文思維能力。

2.學生相互批改，規范作業意識。在老師指導下，學生之間(同桌之間、四人小組之間、行列之間)互相批改作業。當然，老師必須在之前提出作業批改的要求及注意事項，下課時，老師應收回學生批改后的作業，進行檢閱或抽查，對學生互批質量進行驗收，作出作業質量分析。學生對取得批改別人作業的“資格”很感興趣，在濃厚興趣和高度熱情的支配下，學生定會很認真對待，并迫使自己反復思索，認真檢查。這樣，學生在不知不覺中樹立了正確的語文作業觀。

3.學生代表批改，通過比較培養深刻的思維能力。通過比較教學可以很好地增進學生思維的深刻性。比較是確定事物同異關系的思維過程和方法。一些復雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點，從而達到對事物的較深刻的認識。老師抽四位學生的作業進行批改(在班里中、上水平的學生中輪流挑選)，然后讓他們作為代表對照參考答案對其他學生作業進行分組批改。對于相同事物，不同的人有不同深度、不同層面的認識。這四位同學通過縱橫比較，不僅加深了對課文的認識，并且提高了認識問題的深刻性，這更有助于閱讀理解能力的提高。這種批改方式適用于對中、上水平學生的指導。

第三篇：小學生語文作業批改評語集錦

小學生作業批改評語集錦

2012-03-04 16:47:40| 分類：教育隨筆 |舉報|字號訂閱

1、勤奮+技巧+毅力=成功。有志者事竟成良好的開端是成功的一半。不恥下問才能有學問。

2、畫一朵“小紅花”，“你做得好極了”。謹慎和勤奮才能抓住機遇。自信是走向成功的第一步。

3、畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。勤奮是成功之母。今日事須今日畢，切勿拖延到明天。

4、畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。失敗是成功之母

5、畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。多漂亮的書法呀！要是作業再仔細一點就好了！）

6、畫一個小小的“果皮桶”告訴他“請注意書面衛生”。做得很好！再設法改善一下你的書法怎么樣？

你的作業進步這么大，我真高興！很高興看見你現在取得這么大的進步。謝謝你！

7、你永遠是最優秀的。

8、注意，粗心大意是數學的大敵。再努一把力！相信你下次會做得更好！

9、你的成績一定會更優秀。真棒！爭取下次更好，行嗎？）

10、你的作業一定會更漂亮。要是你的字能寫工整點該多好啊！

11、老師因你而自豪。我已發現你的字比以前好了，謝謝你！）

12、（父母）老師真誠地祝賀你。好極了！盡管有點小錯，但你已經進步了！）

13、會做的就要做正確，是作業練習的起碼要求”。

14、每次作業其實都是你的一幅杰作。

15、注意，對于數學來說，不經意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現。

16、要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。

17、小動作分散了你的注意力。

18、其實你很聰明，只是你的注意力不夠集中。

19、只要你真的用心去做，你不會比其他同學差。

20、你能做對這一題，父母（老師）很高興。

21、每天前進一小步，你終會走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老師）很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進步,就是對父母最大的安慰。

25、和細心交朋友,你會更好!

26、你很聰明,如果再細心一些,你會更好的。

27、你一定能行!

28、你的進步很大,只要認真去做,再大的困難都能克服。

29、希望你努力,更上一層樓。

30、加油吧孩子，勝利屬于你。

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。

7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。

你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧！（梁海瑞）

你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢？（李仲美）

你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊！還記得《小貓釣魚》的故事嗎？老師相信你會找到解決問題的辦法。(張花)

你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。（孟慶華）

瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)

你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！（張德鳳)

“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！（張海靜）孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮云霞)

分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張花)

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。（張德鳳）

有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！（張德鳳）

老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！（張海靜）

聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。(宋洪濤)

老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。(陳浩)

這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。（陳浩）

你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來的書法家！（孫靜）

有進步，繼續努力，成功就在你眼前！（張萍）

把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。（張秀風）

繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。（張繼鋒）

你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。（張繼鋒）

你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！（孟慶存）

你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！（張秀風）

你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。（張萍）

按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！（張繼鋒）

寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲！（張繼鋒）

書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！（張秀風）

你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名！（張萍）

你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風）

你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。（張圣華）

真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！（宋慶國）

這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。（張圣華）

哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！（宋慶國）你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！（宋慶國）

一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。（張圣華）

你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。（楊愛萍）

嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好！（宋慶國）

知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。（張圣華）

好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國）

通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。（楊愛萍）

你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。（楊愛萍）

你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。（楊愛萍）

你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。（于連華）

你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。（于連華）

你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！（蘇作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！（蘇作璽）

你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。（周杰）

你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！（蘇作璽）

你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。（周杰）

你的成績很好，來源于作業認真。（倪立軍）

你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。（倪立軍）

你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的！（倪立軍）

你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。（倪立軍）

你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。（倪立軍）

你做作業認真的優點是值得大家學習的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！（倪立軍）

勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。（倪立軍）

你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。（倪立軍）

你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。（倪立軍）

做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書寫是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。（王兆珍）

你是有前途的學生，再努力一定會成功。（王兆珍）

你終于趕上來了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。（王兆珍）

你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力。（王兆珍）

你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。（王兆珍）

終于又看到了你的進步，老師真高興。（王兆珍）

優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊！（王兆珍）

每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲！（王兆珍）

勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力啊！（王兆珍）

你的作業真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學得真棒！（李秀云）

我喜歡你的認真勁兒。（張燦芳）

對自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學好！（張燦芳）

就這樣做下去，孩子！（張義珍）

你在努力，老師感覺的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）

加油！超過別人。（李秀云）

有進步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！（石金標）

這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！（石金標）

真棒，你進步了！（曹秀珍）

你可要繼續努力啊！（王文華）

看到你認真聽講的樣子，老師真高興！（李紅）

你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。（李紅）

你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊？（李紅）

中年級語文

你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你。（李乃春）

孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！（翟翠）

作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。（朱敏）

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的。（張森）

認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。（張朋）

你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！（翟翠）

看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！（朱敏）

你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！（張森）

你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）

你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。（朱敏）

今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？（李乃春）

老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。（張森）

你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？（張朋）

這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎？（張森）

你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。（張圣安）

你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。(新相西武)

你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。(相西武)

你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。(相西武)

你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。(相西武)

你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（張圣安）你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。(相西武)

你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？（張圣安）

這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。（董珍）

你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！（楊杰濤）

你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。（后董珍）

你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！（楊杰濤）

你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。（董珍）

你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。（董珍）

棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！（楊杰濤）

你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。（董珍）

你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）

你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。（佟生）

你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！（佟生）

你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！（佟生）

每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！（佟生）

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。（佟生）

你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊！（佟生）

你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！（佟生）

你真棒！你的字寫得太漂亮了！（佟生）

我相信只要你繼續努力，你的作業本上一定會開出美麗的花朵！（佟生）

我知道你一直都在努力追求進步，從作業上我能感受到你那追求上進的精神！（佟生）

你的作業一次比一次好，你進步真快！（佟生）

我相信你一直在努力把字寫好，再加把勁啊！（佟生）

我知道你是稍不留心才忘記寫答案的，不要被同樣的錯誤絆倒兩次啊！（佟生）

你是班里的榜樣，可要繼續努力呀。（張桂蘭）

你要不驕不躁，戰勝自己。（張桂蘭）

你是班里的希望，再進一步就是勝利。（張桂蘭）

我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。（張桂蘭）

你是最有前途的學生，努力吧！（張桂蘭）

我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。（張桂蘭）

終于看到了你的進步，真高興。（張桂蘭）

只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的。（張桂蘭）

成績是刻苦學習的結果，前進吧。（張桂蘭）

終于看到你的笑容，我真替你高興。（張桂蘭）

看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！（張桂蘭）

你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。（張桂蘭）

你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）

你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。（張桂蘭）

你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。（梁永才）

孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤）

相信你能把作業做的更好。（任小剛）

看到你的字，我感到非常得舒服。（呂興華）

別人能做好，你當然也能做好。（梁永才）

寫字時要注意，大小一致，行款整齊。（黃興濤）

不要放寬要求，因為你能做得很好。（鞏其生）

作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成。（梁永才）

世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續加油吧！（張波）

你的字跡很清楚，端正，值得同學們學習。(李傳林)

你的作業有進步，這樣做下去，老師會更高興！(李傳林)

你是全班最棒的！愿你繼續努力！（鞏其生）

你能認真書寫，但要注意個別字的結構！（吳建鳳）

你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。（吳建鳳）

理解內容是掌握基礎知識的根本，本次作業很好的體現了你的能力。（周升東）

拓展是發展的表現，現在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。（周升東）

昨天晚上的電視節目太精彩了吧，忘記寫作業了？你今后可要寫完作業再看電視呀！（楊汝明）

高年級語文

看到你的作業，就像一幅風景優美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。（禹秀麗）

你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學語文，是不是？希望你有更佳的表現。（張玉坤）

老師發現你近期的作業稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎？（宋慶華）

你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。（禹秀麗）每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。（張玉坤）

書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！（宋慶華）

希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。（禹秀麗）

書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。（張玉坤）

書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。（禹秀麗）

你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。（張玉坤）

你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。（宋慶華）

你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。（彭永祥）

雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。（彭永祥）

這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”（孫德安）

你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”（孫德安）

書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安）

你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。（孫德安）

凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？（孫德安）

大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？（馮煥亮）

你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！（馮煥亮）

批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！（馮煥亮）

你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。（王金會）

你的成績很好，來源于你的作業認真。（王金會）

在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！（王金會）

你是班內很有希望的學生，你會努力的。（王金會）

你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。（王金會）

你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。（王金會）

你做作業認真的習慣是值得大家學習的。（王金會）

如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！（王金會）

如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。（王金會）

做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。（王金會）

你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。（馬武）

孩子，老師相信你能行，再加把勁！（馬武）

你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。（相榮虎）

你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！（相榮虎）

失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！（馬武）

你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！（相榮虎）

恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。（馬武）

你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？（相榮虎）

運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。(石金軍)

你的作業總是那樣整潔，都快成為一副風景畫了。

低年級語文

你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧！（梁海瑞）

你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢？（李仲美）

你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊！還記得《小貓釣魚》的故事嗎？老師相信你會找到解決問題的辦法。(張花)

你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。（孟慶華）

瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)

你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！（張德鳳)

“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！（張海靜）

孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮云霞)

分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張花)

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。（張德鳳）

有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！（張德鳳）

老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！（張海靜）

聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。(宋洪濤)

老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。(陳浩)

這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。（陳浩）

你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來的書法家！（孫靜）

有進步，繼續努力，成功就在你眼前！（張萍）

把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。（張秀風）

繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。（張繼鋒）

你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。（張繼鋒）

你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！（孟慶存）

你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！（張秀風）

你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。（張萍）按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！（張繼鋒）

寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲！（張繼鋒）

書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！（張秀風）

你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名！（張萍）

你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風）

你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。（張圣華）

真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！（宋慶國）

這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。（張圣華）

哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！（宋慶國）

你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！（宋慶國）

一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。（張圣華）

你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。（楊愛萍）

嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好！（宋慶國）

知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。（張圣華）

好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國）

通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。（楊愛萍）

你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。（楊愛萍）

你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。（楊愛萍）

你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。（于連華）

你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。（于連華）

你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！（蘇作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！（蘇作璽）

你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。（周杰）

你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！（蘇作璽）

你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。（周杰）

你的成績很好，來源于作業認真。（倪立軍）

你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。（倪立軍）

你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的！（倪立軍）

你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。（倪立軍）

你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。（倪立軍）

你做作業認真的優點是值得大家學習的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！（倪立軍）

勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。（倪立軍）

你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。（倪立軍）你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。（倪立軍）

做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書寫是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。（王兆珍）

你是有前途的學生，再努力一定會成功。（王兆珍）

你終于趕上來了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。（王兆珍）

你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力。（王兆珍）

你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。（王兆珍）

終于又看到了你的進步，老師真高興。（王兆珍）

優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊！（王兆珍）

每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲！（王兆珍）

勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力啊！（王兆珍）

你的作業真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學得真棒！（李秀云）

我喜歡你的認真勁兒。（張燦芳）

對自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學好！（張燦芳）

就這樣做下去，孩子！（張義珍）

你在努力，老師感覺的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）加油！超過別人。（李秀云）

有進步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！（石金標）

這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！（石金標）

真棒，你進步了！（曹秀珍）

你可要繼續努力啊！（王文華）

看到你認真聽講的樣子，老師真高興！（李紅）

你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。（李紅）

你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊？（李紅）

中年級語文

你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你。（李乃春）

孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！（翟翠）

作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。（朱敏）

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的。（張森）

認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。（張朋）

你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！（翟翠）

看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！（朱敏）

你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！（張森）

你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）

你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。（朱敏）今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？（李乃春）

老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。（張森）

你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？（張朋）

這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎？（張森）

你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。（張圣安）

你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。(新相西武)

你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。(相西武)

你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。(相西武)

你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。(相西武)

你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（張圣安）

你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。(相西武)

你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？（張圣安）

這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。（董珍）

你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！（楊杰濤）

你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。（后董珍）

你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！（楊杰濤）

你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。（董珍）

你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。（董珍）

棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！（楊杰濤）你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。（董珍）

你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）

你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。（佟生）

你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！（佟生）

你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！（佟生）

每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！（佟生）

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。（佟生）

你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊！（佟生）

你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！（佟生）

你真棒！你的字寫得太漂亮了！（佟生）

我相信只要你繼續努力，你的作業本上一定會開出美麗的花朵！（佟生）

我知道你一直都在努力追求進步，從作業上我能感受到你那追求上進的精神！（佟生）

你的作業一次比一次好，你進步真快！（佟生）

我相信你一直在努力把字寫好，再加把勁啊！（佟生）

我知道你是稍不留心才忘記寫答案的，不要被同樣的錯誤絆倒兩次啊！（佟生）

你是班里的榜樣，可要繼續努力呀。（張桂蘭）

你要不驕不躁，戰勝自己。（張桂蘭）

你是班里的希望，再進一步就是勝利。（張桂蘭）

我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。（張桂蘭）

你是最有前途的學生，努力吧！（張桂蘭）

我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。（張桂蘭）

終于看到了你的進步，真高興。（張桂蘭）

只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的。（張桂蘭）

成績是刻苦學習的結果，前進吧。（張桂蘭）

終于看到你的笑容，我真替你高興。（張桂蘭）

看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！（張桂蘭）

你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。（張桂蘭）

你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）

你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。（張桂蘭）

你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。（梁永才）

孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤）

相信你能把作業做的更好。（任小剛）

看到你的字，我感到非常得舒服。（呂興華）

別人能做好，你當然也能做好。（梁永才）

寫字時要注意，大小一致，行款整齊。（黃興濤）

不要放寬要求，因為你能做得很好。（鞏其生）

作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成。（梁永才）

世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續加油吧！（張波）

你的字跡很清楚，端正，值得同學們學習。(李傳林)

你的作業有進步，這樣做下去，老師會更高興！(李傳林)

你是全班最棒的！愿你繼續努力！（鞏其生）

你能認真書寫，但要注意個別字的結構！（吳建鳳）

你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。（吳建鳳）

理解內容是掌握基礎知識的根本，本次作業很好的體現了你的能力。（周升東）

拓展是發展的表現，現在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。（周升東）

昨天晚上的電視節目太精彩了吧，忘記寫作業了？你今后可要寫完作業再看電視呀！（楊汝明）

高年級語文

看到你的作業，就像一幅風景優美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。（禹秀麗）

你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學語文，是不是？希望你有更佳的表現。（張玉坤）

老師發現你近期的作業稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎？（宋慶華）

你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。（禹秀麗）

每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。（張玉坤）

書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！（宋慶華）

希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。（禹秀麗）

書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。（張玉坤）

書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。（禹秀麗）

你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。（張玉坤）

你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。（宋慶華）

你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。（彭永祥）

雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。（彭永祥）

這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”（孫德安）

你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”（孫德安）

書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安）

你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。（孫德安）

凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？（孫德安）

大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？（馮煥亮）

你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！（馮煥亮）

批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！（馮煥亮）

你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。（王金會）

你的成績很好，來源于你的作業認真。（王金會）

在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！（王金會）

你是班內很有希望的學生，你會努力的。（王金會）

你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。（王金會）

你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。（王金會）

你做作業認真的習慣是值得大家學習的。（王金會）

如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！（王金會）

如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。（王金會）

做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。（王金會）

你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。（馬武）

孩子，老師相信你能行，再加把勁！（馬武）

你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。（相榮虎）

你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！（相榮虎）

失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！（馬武）

你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！（相榮虎）

恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。（馬武）

你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？（相榮虎）

運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。(石金軍)

你的作業總是那樣整潔，都快成為一副風景畫了。

第四篇：語文優秀作業批改評語

語文優秀作業批改評語

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編精心整理的語文優秀作業批改評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文優秀作業批改評語1

1、你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧！

2、你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢？

3、你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊！還

4、記得《小貓釣魚》的故事嗎？老師相信你會找到解決問題的辦法。

5、你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。

6、你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！

7、大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕

8、你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。

9、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現

10、你的.作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

11、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

12、你的成績很好，來源于作業認真。

13、你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。

14、你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的！

15、你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。

16、你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。

17、你做作業認真的優點是值得大家學習的18、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！

19、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

20、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

語文優秀作業批改評語2

1、只要你肯努力，成功一定屬于你。

2、加油！超過別人。

3、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

4、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

5、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

6、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

7、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

8、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

9、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

10、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

11、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

12、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

13、你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

14、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

15、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。

語文優秀作業批改評語3

1、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

2、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。

3、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

4、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓

5、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安

6、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

7、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

8、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

9、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

10、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

11、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

12、你的成績很好，來源于你的作業認真

13、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮

14、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

15、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

第五篇：語文作業批改評語

語文作業批改評語

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編為大家整理的語文作業批改評語，歡迎大家分享。

語文作業批改評語1

1.你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

2.你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

3.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

4.勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

5.你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

6.你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

7.真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功!這次作業怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

8.哈!你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。

9.你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

10.你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

11.做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

12.努力吧，成功就在你眼前

13.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

14.我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

15.你是有前途的學生，再努力一定會成功。

16.你終于趕上來了，老師真為你高興。

17.你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

18.你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

19.你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

20.終于又看到了你的進步，老師真高興。

語文作業批改評語2

1.加油!未來的書法家!

2.有進步，繼續努力，成功就在你眼前!

3.把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

4.你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

5.繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

6.你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

7.你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!

8.你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!

9.你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

10.按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!

11.寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲

12.書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!

13.你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名

14.你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

15.你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

語文作業批改評語3

1.你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

2.你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

3.你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

4.你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

5.你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

6.你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

7.你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?

8.這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

9.你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力!

10.你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

11.你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!

12.你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

13.你真聰明!看，你的'作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

14.棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

15.你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

16.你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

17.你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

18.你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!

19.你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

20.每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

語文作業批改評語4

1.你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

2.書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

3.你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

4.凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

5.大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?

6.你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

7.批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

8.你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

9.你的成績很好，來源于你的作業認真。

10.在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

11.你是班內很有希望的學生，你會努力的。

12.你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

13.你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

14.你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

15.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

16.如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

17.做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

18.你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

19.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

20.你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

語文作業批改評語5

1.優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

2.每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲!

3.加油!超過別人。

4.有進步了啦!我為你高興。

5.你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

6.看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

7.你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

8.你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

9.你能認真書寫，但要注意個別字的結構!

你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。

語文作業批改評語6

1.真棒，你進步了!

2.你可要繼續努力啊!

3.看到你認真聽講的樣子，老師真高興!

4.你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

5.你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?

6.你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你

7.孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你!

8.作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

9.字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的10.認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

11.你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

12.看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

13.你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

14.你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

15.你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

16.今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎?

17.老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

18.你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?

19.這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

20.你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

語文作業批改評語7

1.我喜歡你的認真勁兒。

2.對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3.老師相信你能學好

4.就這樣做下去，孩子!

5.你在努力，老師感覺的到。

6.只要你肯努力，成功一定屬于你。

7.加油!超過別人。

8.有進步了啦!我為你高興。

9.經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!

10.這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!

語文作業批改評語8

1.真棒，你進步了!

2.作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

3.字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的4.認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

5.你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

6.每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

7.書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

8.希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

9.書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

10.書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

11.你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

12.運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

13.有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

14.如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

15.你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!

語文作業批改評語9

1.你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

2.你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!

3.你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

4.你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

5.棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

6.你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

7.你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

8.你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

9.你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!

10.你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

11.每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

12.真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。

13.你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊!

14.你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好!

15.你真棒!你的字寫得太漂亮了!