第一篇：致你們的一封信

致兄弟的一封信

很久之前就想寫一些關于我們兄弟的文字，簡單而樸實的文字，因為我們兄弟之間就是那樣的簡單、樸實。

當離別的腳步聲越來越清晰，我們將會分離兩地，繼續彼此未完的道路。但我堅信短暫的分離是為了我們以后更長久的在一起實現我們的理想！我們兄弟每個人都釋懷不了，也不會去釋懷那段情，那是一種心與心的共鳴，一種無言的幸福感！花落才有花開，有散才有聚，若沒了那一份無奈，又怎懂得珍惜。有你們的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有你們的歲月里天空不再飄雨，心不再潤濕，有你們的時候才發現自己已經擁有了一切。感謝上蒼如此的眷顧我，賜予了我一段如此深厚的友誼！同時，我也一直想問你們，我有何德何能,值得你們如此的來待我？

一路走來，你們一直用你們的言行來實現著你們的承諾！回首過去，翻起人生已泛黃的前一頁。而今又在這個深秋時節，我心如秋般有那么一絲絲凄清，那么如成熟的果實般沉重！于是 記憶如脫疆的野馬，在只有我們的世界里，馳騁天涯：

大千世界，紅塵滾滾，于蕓蕓眾生、茫茫人海中，于千萬人中遇見了你們，沒有如果，沒有早一步，也沒有晚一步，遇見，近于完美。我們能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，相互走近，實在是緣份。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣份不是時刻都會有的，應該珍惜得來不易的緣，來之不易的兄弟情。我闖入了你們開闊的視野、你們多彩的生活、你們美好的生命，你們修飾了我純真的夢境，點燃了我人生的夢想。青春被刻上了痕跡，我們的腳步也停留在了彼此的生命里。從此以后，才有了一樣的回憶，一樣的理想，一樣的任誰也羨慕不來的緣分。我們一起用個性章寫了很多不堪回首的、齷齪的、但卻快樂的往事。高中美好的時光似乎還在眼前，歷歷在目、清晰可見，當一切被時間退了顏色，我們還是會記得彼此相互囂張和沮喪的日子、記得我們在一起度過的明媚的季節、記得我們在一起走過的泥濘小路、記得我們在每個夜里的竊竊私語！我們看同樣的書、說同樣的傻話、幻想同樣的未來、談論同樣的我們心中的她、我們一起翹課、一起跑出學校整夜通宵、一起坐在昏黃的燈下嬉笑談論，那一縷的記憶，想起曾經我們一起走過的蹉跎歲月，一起譜寫過的青澀軌跡，對于我們來說，記憶是飄不落的日子———永遠不會泛黃！這些零零碎碎的記憶，給我們的一生，烙上深深的印記！

也許成長永遠都是矛盾的主體，經常處在猶豫和憧憬的困惑中，夾在世俗的單行道上，不能向前也不能后退。但在不斷的蹉跎中我們依然可以走在最前端。伴隨我們的除了記憶還有驚喜，除了親人還有愛人，除了朋友還有很多可愛的過客。我們不孤單，以前不孤單、現在不孤單、以后更不會孤單，因為我們彼此都在見證著我們的一路走來的心酸和幸福。孤獨的時候，仰望天空，我會想起你們，寂寞的時刻，低頭不語，我會想起你們；傷心的時候，憂傷淚流，我會想起你們；疼痛的時刻，憂郁無助，我會想起你們；快樂的時候，開懷大笑，我會想起你們；開心的時刻，微笑凝望，我會想起你們。于是，生命中的感動牽系在你們的情誼中，心靈間的思念牽掛在你們的情誼中，淡淡的想念起是兄弟的你們，淡淡的牽掛起是兄弟的你們，淡淡的溫暖將友情的燈光點亮，溫馨地照耀這人生的旅途，擁有你們的人生不再孤單，擁有友情的生命不在孤獨，擁有情誼的生活不在寂寞。人生的路上，我在用心感覺擁有你們的美好感受，也在用心品味擁有你們情誼關懷的溫暖感覺，相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅定執著，感動，感謝，感恩，感慨漫漫人生路上！在人生的路上行走，會經歷許多的事，遇見許多的人，這其間就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過程。用心去感受生活帶給我的美好感覺，感受一份緣來緣去的過程的燦爛，感覺這種生命里程中的經歷。不管是已經在外的兄弟、即將實習的兄弟，亦或是還在學校讀書的兄弟，你們將是我一直不變的牽掛和思念！無論在何地，千里或萬里；無論在何時，十年或百年，時間、空間都不是問題！

我們的內心仿佛是一本很厚很厚的書，只有那些和我們的心靈撞出了友情之火的心靈，才會愿意打開這本厚書仔細地閱讀和真誠地評注。通過你們的評注，我明白了哪些是該刪除的文字；通過你們的評注，我知道了該怎樣才能用自己的生命之筆創造出不朽的杰作。難得有你們這幾個知己，遇見你們是我一輩子的幸福，曾經激勵的銘記于心，曾經陪伴過的歲月緬懷有你們的溫暖。它是一粒種子，珍惜了，就會在你的心里萌芽，抽葉，開花，直至結果。而那種綻放時的清香也將伴你前行一生一世…人的一生，要感謝的人好多好多啊！我真心感謝從我生命中走過的你們，你們也將會一直繼續走在我的生命里！

我成長，我經歷，我瀟灑，我成熟，一路伴隨歲月的腳步去行走，在時間的長河中，成長的足跡遍布人生的風雨之路，生命旅途中，我感動每一次和你們在一起的時刻，一個簡短的問候信息，一段親切的電話交談，一個生動活潑的表情的發送，一首輕快飛揚的歌曲，一張美麗清新的風景圖片，都如此讓我感動，感慨生活的美麗，感動友情的溫暖溫馨。想起那句話：有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發，也能心底保留。這段經典的文字再次讀過，還是會令我的心靈激起想你們的花火，點點溫暖燦爛人生一路的美好。

真 誠 的 友 誼 不 會 忘 記

執 著 的 感 情 不 會 放 棄

永 遠 的 兄 弟 不 會 分 離

真 誠 的 問 候 不 分 四 季

祝 兄 弟 一 路 幸 福 快 樂

莫讓距離拉開思念的手，莫讓時間沖淡真情的酒，感情是要時間來敘的，兄弟間應該多點聯系，少點無息。所以在以后的日子望兄弟們多點聯系，沒事就去鬧鬧，有空的時候彼此之間多煲點電話粥！

最后送你們每人一朵向日葵：即使沮喪，也能朝著太陽。愿兄弟們一切安好，老大和大嫂、老細和細弟媳永遠幸福，也祝愿其他的兄弟，包括我自己早點找到能陪我們同舟共濟的生命中的另一半！

第二篇：致求學路上的你們

致求學路上的你們

親愛的“你們”：

炎炎七月，高考學子們陸續迎來了人生中最重要的禮物--大學錄取通知書；如火七月，社會各界關于高考的討論聲依然熱火朝天；盛夏七月，我也會偶爾想起當年自己求學路上的點點滴滴。作為離開校園、踏足社會的過來人，我強烈地想對你們表達些許肺腑之言，望對你們有所啟迪、有所觸動。

都說，一切行動源于認識。是的，現在的你們，或許對未來的求學規劃乃至人生軌跡都沒有清晰的認識。在這里，我特別想對你們強調“求學”的重要意義。

父母對成績的期許、老師對成績的重視，均不無道理。要知道，好成績、高分數的取得并不是一蹴而就的，所以，你們應該從現在開始努力奮斗，哪怕還處在初中階段。中考的結果意味著你能進入一個怎樣環境的高中，高考的結果意味著你能進入一個怎么平臺的大學。不可否認，農村地區的教育資源，包括師資水平、校園環境、人文情懷等，確實不如鄉鎮，而鄉鎮又確實不如城市。就讀一個好的高中，距離你進入一個好的大學肯定會更近；而就讀一個好的大學，距離你謀求一個好的人生肯定會更近。

試想，長期身處一座環境幽雅、人才濟濟的名校，你能享受到一流的教學資源，你能接觸到強者的耳濡目染，你能在踏足社會的時候，比別人擁有更多的自主選擇、更少的被動接受。是的，名校的光環可以提供你更高的心理層次、更好的擇業平臺。作為過來人，我也會時常后悔自己當年在求學路上的不努力、不用心。我時常會幻想，如果當年的自己能夠明白10年后的心境，我肯定會不顧一切，確保走好求學之路的每一步，不留任何遺憾。所以，真心希望你們為了以后的“不后悔”而開始努力。求學之路的艱辛歷來如此，不是只有你們在歷劫，還有千千萬萬學子的陪伴。想要取得好成績、考出好名次，其實沒有你想象得那么艱難，關鍵是看你能下定多大的決心，你能付出多大的努力，你能做到怎樣的自律，因為現如今獲取知識的渠道不勝枚舉。

其實，除了學校期間的學習，你們還有大把的時間、大把的事情需要做：對于底子單薄的你，可以利用假期將以前的知識系統的溫故，不為別的，只為你能擁有牢固的知識基礎；對于偏科弱科的你，可以擠出時間對某些學科進行重點訓練。我始終認為，取得好成績、考出好名次無非就是關鍵的三點：一是強化記憶，每一學科都有值得牢記的地方，記得深，才能用得好；二是海題練習，題目做多了，各種題型都會遇到，你會從做題訓練中掌握正確的解題方法；三是拓寬知識結構，多閱讀一些更有營養價值的讀物，這可以讓你更全面地認識世界，從而提高你得寫作水平。

我想，說得再多也不如你們付諸行動來得重要，即刻起，請你們認真走好自己的求學之路，因為沒有任何人該對你們的人生負責，除了你們自己。真心希望在若干年后的七月，也能聽到你們的捷報傳來。

第三篇：愛你們,有錯嗎？-致學生

愛你們，有錯嗎？

親愛的，可愛的孩子們，請允許我這樣稱呼你們，在我的眼里，你們是天真可愛的孩子，即使有時候你們會很令我生氣，但你們擁有的是我再也回不去的青春年少，看到你們，仿佛就看到了中學時代的我自己，很幼稚無知，但很自以為是，很天真懵懂，但也錯誤百出，很乖巧伶俐，但也頑皮淘氣。

曾經的我是個很聽話很懂事的孩子，是父母眼里的乖乖女，是老師眼中的好學生，有時候也會很羨慕那些“敢作敢為”的同學，但往往甜蜜的結果卻不是我樂意看到的，因為他們會受到懲罰，有時候匯聚的他們很瀟灑，但實際上很可笑。就拿你們來說，我很喜歡你們，想要和你們一起學習，一起一起成長，想要完全融入你們的生活和學習，因為將會是你們陪我度過這半年的頂崗實習生涯。我愛你們，所以我認真備課；我愛你們，所以我生動授課；我愛你們，所以我和顏悅色；我愛你們，所以我會在你們犯錯誤的時候而生氣失望。現在的你們是我手心里的寶，舍不得打，也舍不得罵，但你們似乎有點得寸進尺，開始肆無忌憚了，所以我要拿出我威嚴的一面，是你們，把我的仁慈的一面給舍棄了，好吧，那我就開始我的嚴厲戰術。說實在的，你們今天確實令我很失望，難道就因為有聽課的老師嗎？我從第一節課就強調過，我的課堂上不允許做其他科目的作業，你竟然還那么明目張膽，那么理直氣壯，如果我不采取措施就是縱容你們犯錯誤，當然了，當我課下找你們談話以后，你們的表現讓我很欣慰，說明你們還是很懂事很聽話的，也說明我的說教對你們起了作用，以后我會盡量站在你們的角度去想，去說服你們，這就是戰略。

我的教師生涯已經開始一個月了，馬上面臨的就是孩子們的月考，也就是檢驗我教學能力的時刻，對于一個教師，光靠威嚴懲罰讓學生聽話，是不可取的，好的授課方式和幽默生動的語言也是令孩子們愿意認真聽課的理由，所以我在課堂上會努力用生動幽默的語言去感染你們，英靈你們愛上學習，讓你們感覺學習其實并不是一件非常枯燥無趣的事情，我會盡量選用課件去給你們授課，雖然這對我的授課能力的提升不是很有利，但運用課件里的圖片或者視頻讓你們可以更好地學習，我愿意這樣去做，孩子們，只要你們能夠好好學習。課下，我會找老師去打聽你們的個人性格癖好，為的就是可以和你們很好的溝通，能夠在你們犯錯誤的時候及時制止你們，也可以在事后不傷害你自尊心的情況下讓你們認識并改正自己的錯誤，我的出發點是你們，我的落腳點還是你們，所以孩子們，為了你們自己努力一點，不要讓我對你們失望，加油孩子們，李老師相信你們可以！

第四篇：給十八歲的你們的一封信

給十八歲的你們的一封信

親愛的成人們：

你們好!我是來自2018年的一個成年人，這封信寫給在2035年剛成年的你們。成年人們，是對你們最恰當的稱謂，是對你們的認可，更是對你們的期望，同時，我是以一個成年人的身份，發出號召，希望2018年成年的我和2035年成年的你們，都可以在我們的時代，與中國一起同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

不知道你們的母親是否和你們提起過我們這一代人經歷的中國的飛速發展和進步，我們經歷過“天宮一號”首次太空授課，經歷過“精準扶貧”開始推動，經歷過互聯網普及率超全球平均水平;或許你們知道我們一代人經歷的苦難，知道2003年的非典，知道2008年的汶川大地震。這是我的18年所經歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時代。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國的普遍狀態，希望你們能為之驕傲，為之自豪。

你們的時代又是怎么樣的呢?全面建成小康社會后不會再有那么多人挨凍挨餓了吧?基本實現社會主義現代化的社會是不是更美好了?不需要“請自覺排隊”“請勿隨意扔垃圾”這些標語了吧?無論如何，此時握著筆的我，堅定不移地相信，看到信的你們所處的時代，一定是陽光燦爛，鮮花盛開的，因為我從未懷疑過我們親愛的祖國的發展速度，所以也請你們——成年人們，繼續為祖國不懈地奮斗下去，創造屬于你們時代的輝煌。

2035年的我也許是你們的老師，也許是你們所用文具的制造商，也許是你們所看節目的編導，希望2035年的我，是為祖國奮斗了春秋十幾載的我，希望此時看到這封信的你們，跟2018年寫信的我，都懷揣著一顆中國心，都帶著我們的中國夢，為祖國作出貢獻。青年強，則國家強。2035年成年的你們，是此刻祖國最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰，希望你們能抓住機遇，迎接挑戰，向中國和世界展現出屬于青年的力量。

正如一位名人所說：“這道檻你必須跨過，跨過后繼續櫛風沐雨，披荊斬棘。”希望在你們讀到信的2035年，35歲的我會和18歲的你們并肩作戰，跨過一道道檻后繼續披荊斬棘，與中國一起圓夢。

祝：身體健康

不斷努力的一個2018年的成年人

2018年6月7日

第五篇：還好我有你們——致朋友

還好我有你們——致朋友

澤，我們認識不久。

我是自來熟，但能做我密友的人真的不多。是從什么時候開始，你走進我心中。因為我的木訥，我很抱歉。去外校聽課時，我有多后悔沒有安慰你。我木訥得只會將手放在你膝上，想要與你分享我的溫度。我甚至不會鼓起勇氣替你擦掉眼淚，只是靜靜地望著你。對不起，我的木訥刺痛了你，對嗎？璇和瑤，我總是做第三者呢。

明知道你們倆親密無間，我卻總想插一腳。吶，瑤，你放心，我不會搶走璇的。

楠，我的團團。

每天你會陪我檢查呢，謝謝啦。團團的奶奶很喜歡團團，閆奶奶很喜歡團團。

菲，感謝有你。

你會大大咧咧的拍著我的肩膀，安慰我：哎呀，沒啥好哭的。哭什么哭？！其實你也不堅強啊，跟我一樣考了84分，還不是跟我一塊哭了一節課。你的溫柔，是在晚上給我發一條短信：晚安。

還好有你們。還有好多好多朋友，都不提起了，因為不說你們也知道。不論我多狼狽，你們都會安慰我。謝謝，如果沒有你們，六年的生活也沒什么意思了。

你們便是一縷陽光，映照我曾經無助的臉龐。

我沒有你們說的那么好，真的。我很頹廢，很難過，還有些矯情。謝謝你們包容我，體諒我。只有面對你們，我才不會感到那么累，那么孤獨，因為我有你們。

還好有你們。

六年級:閆乃雪