第一篇：傅振邦同志在大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動試點工作啟動會上的講話

在大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動

試點工作啟動會上的講話

團中央書記處書記傅振邦

（2014年1月14日，根據(jù)錄音整理）

同志們：

大家好！春節(jié)之前，我們在這里舉行大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動試點工作啟動會，主要是貫徹黨的十八屆三中全會、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等有關(guān)重要精神，繼續(xù)推動《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)【2007】7號）的落實，同時也是從團學(xué)組織的角度認真貫徹落實剛剛順利召開的團的十七屆二中全會精神和團中央書記處第一書記秦宜智同志在全國高校共青團工作研討班上的講話精神。此前，秦宜智同志與教育部袁貴仁部長、國家體育總局劉鵬局長共同商議，一致同意舉辦這個活動。由共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合推動，大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動正式通知已經(jīng)下發(fā)。這個活動的啟動，相信對下一步在大學(xué)生中推進群眾性體育運動和提升大學(xué)生身體素質(zhì)必將起到積極的作用。

我講三個方面的意見，跟大家交流和探討。

一、充分認識開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的重要意義

去年8月，總書記在會見全國體育先進單位和先進個人代表時強調(diào)，“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)，是我國體育工作的根本方針和任務(wù)。全民健身是全體人民增強體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障，人民身體健康是全面建成小康社會的重要內(nèi)涵，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。”黨的十八屆三中全會的《決定》中也專門在教育綜合改革這一部分提出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。把青少年身心健康、體魄強健的內(nèi)容寫到中共中央全會的決定里面，這恐怕是史無前例的，充分體現(xiàn)了黨中央對青少年體育工作的高度重視，也反映出黨中央對青少年身體素質(zhì)的擔(dān)憂。

近年來，圍繞著貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，在有關(guān)部委特別是教育部、國家體育總局的安排部署下，各地各高校對于學(xué)校體育工作的重視程度普遍提升，尤其是通過開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”等工作和活動，在幫助和促進廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉、提高體質(zhì)健康水平等方面營造了良好的氛圍、取得了積極的成效。但同時，我們也需要清醒地看到，由于學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的加重、對于網(wǎng)絡(luò)依賴程度的加深、以及其他一些客觀條件的問題，當(dāng)前青少年特別是大學(xué)生群體對于體育鍛煉的自覺意識和重視程度仍有很大不足，身體素質(zhì)、健康水平等方面不容樂觀。為此，我們需要對大學(xué)生體育鍛煉這件事情給予更高度的重視，更有力的推進。

第一，要從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的高度認識“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的戰(zhàn)略重要性。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和全國各族人民的共同奮斗下，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢離我們越來越近。但是，一個“民族之體質(zhì)日趨輕細”的國家是不可能屹立于世界民族之林的。我們常說，“身體是革命的本錢”。盡管我們的物質(zhì)文化生活水平在提升，我國已經(jīng)成為全球第二大經(jīng)濟體，但是如果我們?nèi)嗣竦纳眢w素質(zhì)，尤其是青年大學(xué)生的身體素質(zhì)上不去，那就是未富先衰，是我們國家和民族的核心競爭力極大的損失。現(xiàn)在講要傳承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，實際上，中華民族歷來是很重視體育的。古時儒家講“禮、樂、射、御、書、術(shù)”,“射”和“御”就是體育方面，占了三分之一。古代各種群眾性體育運動非常豐富，可以這么講，中華民族在歷史上越是興旺發(fā)達強盛的時期，人民的尚武精神越強，群眾性體育運動也越發(fā)達。中華民族的偉大復(fù)興，不僅僅是經(jīng)濟的復(fù)興、軍事的復(fù)興，最主要還是文化的復(fù)興，包括國民的身心健康和精神氣質(zhì)。因此通過開展這項主題活動，努力培養(yǎng)更多具有強健體魄、健康心理、堅強意志和昂揚精神的大學(xué)生，有著重要而深遠的意義。尤其是隨著時代的變化，這幾十年，大學(xué)生的身體素質(zhì)是下降的，這里面也有一些客觀原因。一是跟上世紀(jì)80年代開始嚴格推進的計劃生育政策有關(guān)，獨生子女群體越來越多，對思維方式、行為方式、生活習(xí)慣、自我定位有一些影響；二是經(jīng)濟發(fā)展了，物質(zhì)提升了，但是對精神體育的重視沒有完全跟上；還有就是在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生盡管找到了更加豐富和現(xiàn)代的生活方式，但也被網(wǎng)絡(luò)阻隔了正常的社會交流，乃至阻隔了走出戶外參加體育活動的機會。去年總書記在給北大學(xué)生的回信中專門說，希望大家做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。要想走到時代前列，實現(xiàn)中國夢，大學(xué)生的體質(zhì)是最基礎(chǔ)最本質(zhì)的東西，需要我們高度重視。

第二，要充分認識到開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動是促進學(xué)生全面發(fā)展和深化素質(zhì)教育的需要。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)生的身心健康，體育具有非常重要的位置。就個人發(fā)展而言，體育在提高學(xué)生健康素質(zhì)的同時，還能砥礪他們的意志品質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷的每一次體育活動和競賽都在潛移默化地教育熏陶他們，都在培養(yǎng)他們團結(jié)合作、頑強拼搏的精神。對于今天的獨生子女一代，體育更是培育他們自強不息精神和吃苦耐勞意志的有效途徑。可以說，加強學(xué)校體育工作，促進青少年健康成長，是教育本質(zhì)的回歸。忽視青少年身心健康，忽視學(xué)校體育工作，就談不上全面貫徹黨的教育方針和深化教育改革。

第三，從當(dāng)前大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和體質(zhì)狀況來看，開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動有其現(xiàn)實緊迫性。這些年來，青少年學(xué)生的體育工作得到了各地各學(xué)校的重視，但是，大學(xué)生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀還是很難令人滿意。應(yīng)該說這不是主觀上不重視，也不是說沒有下功夫，而是說確實有一些時代性變化的因素。在客觀基礎(chǔ)、外在條件的影響下，大學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和身體素質(zhì)現(xiàn)在確實很難令人滿意。為了籌備這次活動，團中央學(xué)校部對北京、山西、山東、廣東等地區(qū)部分高校學(xué)生參加體育鍛煉的情況進行了抽樣調(diào)查，一些地方團委也對在校大學(xué)生體質(zhì)基本狀況作過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了以下情況。一是大學(xué)生參與體育鍛煉的時間和頻率明顯不足，受調(diào)查大學(xué)生平均每周體育鍛煉時間為1.6小時，18%的學(xué)生幾乎不參加體育鍛煉、43.5%的學(xué)生每周參加體育鍛煉的次數(shù)在2次以下；二是大學(xué)生參與體育鍛煉的自主性不強，僅有9.3%的學(xué)生課余時間選擇參加體育鍛煉，而超過四成的學(xué)生選擇了上網(wǎng)；三是大學(xué)生對于體育鍛煉的重視程度不高，超過一半的學(xué)生對學(xué)校有無必要對學(xué)生進行體能測試表示“無所謂”；四是大學(xué)生對于自身體質(zhì)的滿意度不高，僅有27.8%的學(xué)生認為自己身體素質(zhì)較好。前不久，清華大學(xué)“領(lǐng)軍計劃”面試正式開考，首次增加了體質(zhì)測試的內(nèi)容，采用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行評價和統(tǒng)計。結(jié)果來自全國300多所中學(xué)的406位尖子生中，成績優(yōu)秀者僅有5人，不合格者卻多達100多人。這些尖子生應(yīng)該說在文化成績上是沒有問題的，但是在體育方面確實令人不滿意。網(wǎng)絡(luò)上，經(jīng)常有人說這個是“學(xué)霸”，那個是“學(xué)霸”，很少說有在體育鍛煉上是有“學(xué)霸”的，講的都是怎樣去拿各種資質(zhì)證書，去發(fā)科研論文。希望有更多的“學(xué)霸”能夠在體育鍛煉上有驚人之舉。另外，近年來，學(xué)生因體質(zhì)差在升旗儀式或軍訓(xùn)過程中昏倒的情況也時有發(fā)生。

幾個月前我去北京一所中學(xué)調(diào)研，了解到一個高一的班級中有超過85%的學(xué)生近視。還有一些數(shù)據(jù)比較顯示出，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中對體育鍛煉的忽視、對自身的體質(zhì)狀況的忽視，確實令人憂慮，這是開展這次活動的直接初衷。

二、把握大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的目標(biāo)定位

在座的同志們都是開展主題活動試點工作的主要組織者和實施者，對于活動的內(nèi)涵、目標(biāo)和定位等需要有明確的認識。我認為，開展主題活動的目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)在群眾性、課外性和習(xí)慣性三方面。所謂群眾性，是指開展這項活動的目標(biāo)群體是廣大大學(xué)生，需要引導(dǎo)、發(fā)動更多學(xué)生廣泛參與體育鍛煉，而不是只為了選拔體育尖子和精英。經(jīng)常去鍛煉的同學(xué)，或者一些精英體育運動積極分子，不用動員、組織，憑著對體育的愛好也會去鍛煉。這次活動主要是想發(fā)動更多的普通學(xué)生，激發(fā)大家的體育鍛煉熱情，形成體育鍛煉的興趣愛好；所謂課外性，是指開展這項活動的主要時段是課外時間，屬于教學(xué)之外的第二課堂的范疇，是學(xué)校體育課教學(xué)、體育運動會等常規(guī)工作的延伸和重要補充；所謂習(xí)慣性，是指開展這項活動的主要目的是引導(dǎo)和幫助學(xué)生減少對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴，積極主動走出宿舍、走向操場，培養(yǎng)體育鍛煉意識、養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。圍繞這三個方面，希望各省和各高校團組織能夠認識和把握好以下幾點。

第一，要把激發(fā)體育意識作為關(guān)鍵。開展主題活動的關(guān)鍵就是要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，讓大學(xué)生能夠自覺地關(guān)注關(guān)心自身的身體素質(zhì)，使大學(xué)生對體育更加重視，將鍛煉身體作為一種習(xí)慣、一種愛好，形成進行體育鍛煉的“能動反應(yīng)”。

第二，要把塑造生活方式作為目標(biāo)。這次活動有三句話，走下網(wǎng)、走出宿舍、走向操場。“走下網(wǎng)絡(luò)”是秦宜智同志特別強調(diào)的，尤其針對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，針對大學(xué)生對移動互聯(lián)網(wǎng)、對手機的依賴。現(xiàn)在手機甚至都叫第六感官，是人的一種有機組成部分，而不是一個簡單的工具，很多事情都可以通過手機來實現(xiàn)、完成。這一方面帶來了便捷，另一方面讓我們更加依賴它，尤其對于大學(xué)生來說，還有網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲的誘惑。當(dāng)然，豐富的生活應(yīng)該做到多元化，鼓勵按照自己的興趣去發(fā)展，但同時我們也應(yīng)該積極地去引導(dǎo)健康的生活方式。愛好手機、愛好網(wǎng)絡(luò)，但是不能沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，要做自己的主人，而不能做網(wǎng)絡(luò)的俘虜。所以在開展這次活動時，我們應(yīng)該把塑造健康的生活方式作為目標(biāo)，而不是簡單地說運動。運動是一個手段，希望通過運動大學(xué)生能夠形成更加健康的生活方式。

第三，要把擴大覆蓋范圍作為重點。開展主題活動的關(guān)鍵一點就是要吸引更多的大學(xué)生投身其中，力爭讓主題活動覆蓋到每一個班級、每一個學(xué)生，形成“人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色”的良好局面。在醞釀這個活動的時候，秦宜智同志特別提出，要發(fā)動每個學(xué)生，尤其設(shè)計一些以宿舍為單位開展的活動，不一定去做高端的比賽，關(guān)鍵是讓每個學(xué)生都來參與，要有一定的時間、活動量和運動量。

第四，要把倡導(dǎo)體育文化作為核心。文化育人是教育的重要理念。文化作為“軟實力”，其教育功能是隱形化、滲透性的。要達到這種效果，就需要我們在活動開展中更加貼近“90后”大學(xué)生的實際，注重倡導(dǎo)和形成良好的校園體育文化氛圍。此外，為了把活動開展得更加豐富、更有意義，我們還需要加入更多的文化、時尚等元素，讓大學(xué)生在參加鍛煉的同時，也能夠感受和體悟到體育的美、體育的精神，從而更加自覺自愿地參與其中。

第五，要把創(chuàng)新促進機制作為保障。機制作為系統(tǒng)內(nèi)部組織和運行變化規(guī)律的外在表現(xiàn)，在任何一個系統(tǒng)中都起著基礎(chǔ)性、根本性的作用。當(dāng)前大學(xué)生普遍缺乏鍛煉、身體素質(zhì)不斷下降的現(xiàn)實，“倒逼”我們必須創(chuàng)新大學(xué)生體育鍛煉活動的機制。北京工業(yè)大學(xué)已經(jīng)做了一些很好的機制

方面的探索。我們要移風(fēng)易俗，除了主觀上的引導(dǎo)，也需要一些機制性的、科學(xué)的、合理的約束。不管是舉辦各類趣味運動會，還是推出鍛煉“積分制”、學(xué)分制，還是推行嚴格的體質(zhì)測試達標(biāo)機制，最重要的是要通過機制的創(chuàng)新，將體育鍛煉活動搞得更有吸引力、更具有效性，讓大學(xué)生主動參與、自覺參與、樂于參與。

三、著力推動大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動試點工作取得實效

今天，我們召開試點工作啟動會，就是想讓活動取得實效，讓試點工作通過創(chuàng)新探索，形成良好的做法。就做好試點工作，我提幾點想法，跟大家交流。

第一，要注重體育意識教育的強化與創(chuàng)新。要做好工作思路的謀劃和活動內(nèi)容的設(shè)計，通過開展主題團日、朋輩教育、體驗教育等多種方式來推動活動的廣泛深入開展。比如，可以邀請長期堅持體育鍛煉的同學(xué)、老師、校友等，走進學(xué)生中間舉辦主題分享會，他們有良好的體育鍛煉習(xí)慣，對自身身體素質(zhì)非常關(guān)注，有很好的生活方式，可以帶動和激發(fā)大學(xué)生參與體育鍛煉的主動性和積極性；也可以挖掘和樹立校園中的體育鍛煉典型，設(shè)計開展一些形式新穎、活潑的評選活動。團中央學(xué)校部準(zhǔn)備評選“大學(xué)生百煉之星”，在全國大學(xué)生中挖掘?qū)W生典型，發(fā)揮示范帶頭作用，對堅持參加體育鍛煉的學(xué)生宿舍、班級進行獎勵，吸引更多的學(xué)生參與體育鍛煉。

第二，要注重體育鍛煉文化的營造與創(chuàng)新。在營造環(huán)境和氛圍上，要多下功夫，既要通過標(biāo)識、口號等傳統(tǒng)宣傳方式對學(xué)生產(chǎn)生“心理暗示”，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動意識，也要通過開展體育文化節(jié)、各種專項校園比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，還要注重運用網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體手段，全方位宣傳體育鍛煉的重要性，樹立“健康第一”的理念，在校園內(nèi)營造人人參與體育鍛煉的氛圍和青春健康的風(fēng)尚。有句口號叫“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，我認為非常好，像這種深入人心的價值理念的引導(dǎo)，對文化的豐富充實非常有幫助。

第三，要注重活動組織主體的豐富與創(chuàng)新。開展這項活動，要努力覆蓋和影響到全部學(xué)生。因此，不僅要依靠班級、專業(yè)、年級、學(xué)院等學(xué)校傳統(tǒng)的單元組織形式，還要充分發(fā)揮宿舍、實驗室、興趣小組、體育社團等“微組織”的作用和活力。同時，我們開展這項活動也不僅僅是追求“官方”舉辦活動的規(guī)模，更要鼓勵“民間”的自發(fā)組織，并盡可能地在場地、資金、指導(dǎo)教師等方面給予實際支持和幫助。

第四，要注重活動開展機制的健全與創(chuàng)新。試點省份和高校既要發(fā)揮主觀能動性，更要調(diào)動各方面積極性，協(xié)調(diào)校內(nèi)外的體育場地和設(shè)施、專業(yè)力量、資金支持等方面資源，探索如何形成促進學(xué)生參與體育鍛煉的長效機制。在謀劃和開展活動時要站得更高、看得更遠，既要努力形成校內(nèi)團學(xué)組織、體育、教務(wù)等部門共同協(xié)作的工作局面，還要堅持眼睛向外，充分挖掘社會上和有關(guān)方面的資源，爭取更多的支持。前不久，南開大學(xué)團委的同志介紹，他們代表學(xué)生跟學(xué)校提出，學(xué)校體育場館面向?qū)W生開放時，要門檻更低，收費更低，服務(wù)要更好，也是基于學(xué)生有這樣的訴求。

第五，要注重活動開展手段的豐富與創(chuàng)新。活動開展的手段和方式有沒有吸引力、能不能得到大學(xué)生的認可，一定程度上決定著這項活動能否順利地進行，這也是工作的難點。一時搞搞活動不難，但是要長期堅持，形成一種習(xí)慣、一種機制、一種長久的氛圍，這就需要我們把握青年學(xué)生的特點和脈絡(luò)，將體育鍛煉的競技性、觀賞性、參與性結(jié)合起來，在項目設(shè)計、活動時間、地點、活動形式等方面大膽嘗試、積極探索。特別是要運用好互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體，努力實現(xiàn)“線上線下”的有機結(jié)合。

最后我想就這次活動和試點，談?wù)勅绾翁幚砗脦讉€方面的關(guān)系。

第一是處理好活動的整體推進和試點工作的關(guān)系。今天是一個試點工作啟動會，但“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”大學(xué)生課外體育鍛煉活動是面向全國開展的，也就是說全國所有的高校和團學(xué)組織都要按照這個活動的要求，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下全面行動起來。選擇的十所試點高校是有代表性的，希望通過深化這項活動，積累經(jīng)驗，探索形成良好的機制和做法。

第二是處理好課內(nèi)體育和課外體育鍛煉的關(guān)系。這次活動著眼定位于課外的體育鍛煉，對于課內(nèi)的體育鍛煉，教育部和體育總局都有傳統(tǒng)的很好的做法，兩者相得益彰。對形成大學(xué)生終身體育鍛煉的興趣而言，兩個方面都很必要。我們作為團學(xué)工作，主要是配合和支持課內(nèi)的體育鍛煉，對于課外，則要在教育和體育部門的指導(dǎo)幫助下，進行相關(guān)的執(zhí)行、組織和動員工作。

第三是處理好外在引導(dǎo)與內(nèi)在能動性的關(guān)系。一方面，不管是中央的部委還是學(xué)校的管理班子，對大學(xué)生來說都是朋友。向他們邀請，給他們創(chuàng)造條件，旗幟鮮明去引導(dǎo)、身體力行去帶動，這對學(xué)生來說是一種外在的影響，是完全必要和重要的。另一方面，要發(fā)動好大學(xué)生，讓體育運動確實符合他們的利益和需求，把大學(xué)生內(nèi)心的潛能盡量地開發(fā)出來、釋放出來，以大學(xué)生體育明星和運動達人為榜樣，形成一種良好的終身的健康生活方式。

第四要處理好時間和空間的關(guān)系。時間上，不同年級的學(xué)生有不同的特點，要抓住新生入校的重要時間節(jié)點，引導(dǎo)和帶動大學(xué)生形成良好的習(xí)慣。同時，也要為學(xué)生創(chuàng)造相對完整集中的時間段進行體育鍛煉。在空間上，希望各方面共同努力協(xié)調(diào)資源，盡量降低門檻，為大學(xué)生提供活動的場所。

第五是強體與強心之間的關(guān)系。本次主題群眾性課外體育鍛煉活動，絕對不是簡單的體育這一件事，提升大學(xué)生的體能體質(zhì)是最直接的目的。另外一個目的，就是大學(xué)生意志品質(zhì)、精神面貌和團隊協(xié)作的全面提升。我覺得這樣可以將強心和強體兩者統(tǒng)一起來，還可以使團學(xué)組織的科學(xué)化工作水平得到更好的提升。

通過試點的先行先試，樹立標(biāo)桿，主動探索，一定能夠創(chuàng)造出特色活動、典型榜樣和優(yōu)勢項目，形成長效機制。我們相信，大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動在各方面的共同配合和努力之下，持之以恒，一定會有好的成效。讓我們共同努力，為大學(xué)生身體素質(zhì)的提升和體育終身習(xí)慣的養(yǎng)成做出貢獻。謝謝大家，祝大家新年快樂！

第二篇：走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”大學(xué)生主題群眾性課外體育鍛煉活動倡議書

各位同學(xué)：

陽春三月，春回大地，萬物復(fù)蘇。這是一個充滿生機與活力的季節(jié)，也是我們揮灑青春、擁抱健康的季節(jié)。青春因活力而絢爛，生命因健康而充實，人生也必將因陽光而激情四射，青春飛揚。

為更好地貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生激發(fā)參加體育鍛煉的主觀能動性、形成良好的體育鍛煉習(xí)慣、提升身體素質(zhì)，并從中磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德和拼搏精神，共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)近日聯(lián)合下發(fā)《通知》，決定從2014年開始，在全國高校范圍內(nèi)全面啟動和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。

今天我們特此舉行這個活動，就是為了健康的體魄和美好的人生，讓我們給健身以時間和空間，保持高昂的熱情，積極參與到豐富多彩的體育運動中去。為此，校團委、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、樹立“健康第一”的理念，提高對體育運動的認識。我們要積極行動起來，以熱愛生命、熱愛運動的態(tài)度對待體育，以飽滿的熱情投入到體育運動中來。

二、倡導(dǎo)踐行“三個一”的體育運動計劃。即：每天鍛煉一小時；每人參加一項學(xué)校組織的運動；每人具備一項運動強項。具體來說，每天堅持早操鍛煉，努力掌握2項以上日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓體育健身成為我們成長過程的美好經(jīng)歷，成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求。

三、強化團結(jié)協(xié)作精神，大力弘揚奧林匹克精神。“更高、更快、更強”的奧運精神是一面旗幟，是一種追求，是一種境界，更是團隊精神的最佳體現(xiàn)。讓我們在奧運精神的感召下，快樂運動起來吧，讓健身成為增進健康、娛樂身心、發(fā)展友誼、完善自我的主要渠道，享受強身健體之益、享受科學(xué)文明的生活方式之益、享受高尚品格的教育熏陶之益！

四、保持良好的作息規(guī)律，告別不健康、不文明的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早起早餐早睡、合理使用電腦的好習(xí)慣。

開展大學(xué)生群眾性課外體育鍛煉活動是一項長期性、經(jīng)常性工作。各級共青團組織、、體育部門和學(xué)生會組織要制定保障制度措施，設(shè)計和組織開展好具有自身特色的活動，形成促進大學(xué)生參加課外體育鍛煉活動的有效平臺和長效機制。要著眼于工作的普遍性、覆蓋面和持久性，將活動與學(xué)校體育課教學(xué)、體育運動會等常規(guī)工作有機結(jié)合，在活動中注重大學(xué)生參與的人數(shù)、時間、頻率，努力做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。要借助電視、報紙、廣播及互聯(lián)網(wǎng)等多種形式加大對活動的全方位、多角度宣傳，擴大在校園中和社會上的影響，努力將大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性體育鍛煉活動做成品牌、做出實效。

同學(xué)們，時不我待，青春要學(xué)會挽留。從現(xiàn)在開始“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”與大自然接觸，在陽光下運動，在運動中感悟成長的快樂，歷練自己的品格。讓我們唱起青春的主旋律，揚起運動的風(fēng)帆！

第三篇：“走下網(wǎng)絡(luò) 走出宿舍 走向操場”主題團日活動總結(jié)

“走下網(wǎng)絡(luò) 走出宿舍 走向操場”主題

團日活動總結(jié)

“走下網(wǎng)絡(luò)走出宿舍走向操場”主題團日活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的課余娛樂生活，培養(yǎng)積極向上的進取精神，讓同學(xué)們體驗“三走”主題群眾性課外體育鍛煉活動的樂趣，XX年10月8日以及10月9日下午16：30分，“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動——財經(jīng)系“活力杯”籃球友誼賽在我院第二飯?zhí)煤竺娴幕@球場順利開展。本次活動達到了預(yù)期的效果，提高了同學(xué)們進行體育活動的熱情，同時也增進同學(xué)之間的友誼。各支隊伍都體現(xiàn)出團結(jié)、勇于拼搏的精神面貌，為我們展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的青春活力。

下面是本次活動開展情況的總結(jié)：

一、活動過程

1、初賽：

10月8日初賽參賽的隊伍分別是13級金融班對打13、14級會計班以及14級金融班對打15級金融、會計班。比賽中，同學(xué)們熟練的運球，精彩的傳球，完美的投籃，這些漂亮的姿勢讓在場所有人都賞心悅目。比賽非常激烈，13、14會計：13金融以51:60的比分結(jié)束；14金融：15金融會計以44:43的比分結(jié)束，最終13金融班和14金融班進入10月9日的決賽。各隊伍都勇于拼搏，團結(jié)一致，在賽場上揮灑汗水，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出成績。

2、決賽：

10月9日的決賽更加激烈，你追我趕，哪怕是相差一分，雙方隊員都不敢有一絲大意與放松，齊心協(xié)力完成比賽，場上的啦啦隊也在旁吶喊助威。最終13金融：14金融以57:50的比分分出勝負，13金融班奪得冠軍。在比賽中，同學(xué)們能夠端正態(tài)度，遵循“友誼第一，比賽第二”的精神，用行動傳播積極向上、永不言敗的拼搏精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

二、活動存在的不足之處

以下這些地方是我們這次活動中存在的問題：

1、在賽前準(zhǔn)備方面，計分表和簽到表沒有提前一天打印好，導(dǎo)致活動當(dāng)天匆匆忙忙去打印。

2、天氣方面，也是我們這次活動的較大阻礙之一，由于那段時間天氣極為不穩(wěn)定，導(dǎo)致活動時間難以確定。

3、因為要根據(jù)天氣情況確定活動時間，導(dǎo)致活動宣傳方面比較倉促，所以宣傳這一方便做得不夠到位。

小結(jié)：我們將吸取這一次的經(jīng)驗，將準(zhǔn)備工作做好，避免發(fā)生因準(zhǔn)備工作的不充分而導(dǎo)致活動無法正常進行的狀況。

三、活動收獲

本次活動，在老師的指導(dǎo)下，加上我們工作人員的辛勤勞作，活動圓滿結(jié)束，我們有了以下的收獲：

1、有了一次舉辦籃球賽的經(jīng)驗。

2、我們部門的干事和體育部的干事有了一次合作，通過這次工作，擴大了自己的人際交往圈，提升了自己的人際交往能力。

3、通過組織這次活動，我們的溝通能力、組織能力、策劃能力得到了提升。

4、同學(xué)們活動參與熱情度高，而且活動過程中沒有出現(xiàn)任何受傷的情況。

5、活動達到了預(yù)期的效果。

小結(jié)：我們會將本次活動總結(jié)出來的問題，“取其精華，去其糟粕”，把日后的工作做得更好，讓每一次的活動開展得更加豐富多彩。

四、總結(jié)

總的來說，本次活動還是達到了預(yù)期的效果，各隊伍參加體育運動的積極性都很高，而且體現(xiàn)出“友誼第一，比賽第二”的精神。活動的成功舉辦，不僅豐富了同學(xué)們的課余娛樂生活，讓同學(xué)們在體育運動中得以鍛煉，而且增強了同學(xué)們的團隊合作意識，增進了隊友之間的友誼，提高了同學(xué)們進行體育活動的熱情。

第四篇：“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動總結(jié)

“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動總結(jié)

為引導(dǎo)和幫助大學(xué)生增強參加體育鍛煉的積極性、主動性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提升身體素質(zhì)，從中磨礪意志、培養(yǎng)良好品德。由校團委、公體部聯(lián)合舉辦的xx師范大學(xué)2015年“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動于xx校區(qū)舉行。約500人共同參加了此次活動。

活動分為主題展示區(qū)、院系展示區(qū)、社團展示區(qū)以及趣味自行車接力賽等四大部分。

主題展示區(qū)，老師們與同學(xué)們一起參與互動，回味童年趣味，吳xx副書記在參與“趣味保齡球”后，感慨道：“我校‘三走’活動一直以來開展得如火如荼，這次主題活動不僅形式新穎，而且內(nèi)容豐富。在帶領(lǐng)同學(xué)們重溫童年回憶，尋找童年味道的同時，號召大家積極鍛煉身體，保持良好心態(tài)。現(xiàn)在很多大學(xué)生身體素質(zhì)令人堪憂，不少同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該重視和大力支持‘三走’活動，積極創(chuàng)造條件，推動‘三走’活動的創(chuàng)新開展，形成我校大學(xué)生課外體育鍛煉的校園文化。”

在院系展示區(qū)，xx學(xué)院的特色活動緊跟時尚潮流，模仿時下大熱的“跑男”撕名牌，吸引了大量同學(xué)參與；體育系和新聞與傳播學(xué)院的跳皮筋活動，帶領(lǐng)大家追憶著童年味道。“真人飛行棋”則巧妙地將飛行棋搬到現(xiàn)實中，一人投骰子，指揮前進，飛行員則腳下綁兩氣球，經(jīng)過一系列的“坎坷”，成功到達終點方可勝利。

社團展示區(qū)，活動更是精彩紛呈。激情四射的舞蹈表演，吸引了大批同學(xué)跟著節(jié)拍跳了起來。乒乓球協(xié)會則在操場上搭建了球臺，將參與游戲的同學(xué)分為三人一組，輪流接球。tirbe街舞團負責(zé)人劉延祥說道：“我們平時通過固定演出、日常教學(xué)、舞林大會、斗舞賽等特色活動，在傳播街舞文化的同時讓更多的同學(xué)參與到街舞中來，真正地把‘三走’精神做到實處。”

都說好戲都是壓軸，趣味自行車接力賽作為壓軸大戲，一開始，同學(xué)們的熱情便達到了最高潮。比賽由校級學(xué)生組織、學(xué)院代表各派一支參賽隊參與接力騎行，比賽過程中，鼓聲隆隆，彩旗飄揚，選手們都卯足了勁，全力奔赴，觀眾們也為選手們加油吶喊，現(xiàn)場鼓聲、加油聲、歡笑聲不斷，氣氛十分熱烈。在激烈而有趣的角逐之后，生命科學(xué)學(xué)院摘得育才校區(qū)桂冠，體育學(xué)院以1分24秒的好成績摘得雁山校區(qū)第一。新奇有趣的比賽不僅展現(xiàn)了師大學(xué)子對運動的激情，也增加了同學(xué)間的凝聚力，加強彼此的團隊合作精神。

自行車接力賽后是騎自行車環(huán)游校園環(huán)節(jié)，我校自行車愛好者協(xié)會成員以及各學(xué)院代表環(huán)校騎行一圈，他們身穿亮色的會服，頭戴保護帽，足蹬山地自行車，扛著彩旗，渾身散發(fā)出一種青春洋溢的運動氣息。途中向在校學(xué)生宣傳“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”的倡議，將“三走”精神傳達到同學(xué)們的日常生活中。