第一篇：直面高考作文

直面高考作文.txt年輕的時候拍下許多照片，擺在客廳給別人看;等到老了，才明白照片事拍給自己看的。當大部分的人都在關注你飛得高不高時，只有少部分人關心你飛得累不累，這就是友情！直面高考作文(來自高考閱卷組長的聲音)

離高考還有10天了。考生正緊張備考，需要寧靜。為了考試的公平和嚴肅，保密規章必須嚴格遵守，閱卷和招生的信息必須由省考委統一發布。目前江蘇的備考氛圍很好。“這里的黎明靜悄悄”，我不想打破這種肅靜。

但許多考生和家長不斷來信來電詢問：“何老師，高考作文60分，舉足輕重，到底怎么寫？”“何老師，作文的彈性很大，我心中沒有底，您能指點一二嗎？”我真的兩難了。考慮再三，決定在此講說一點高考作文的規矩和寫作原理，幫助考生穩定情緒，提高信心，避免失誤，發揮所長。昔者的經驗和教訓，不能藏之名山，應當公之于眾，因為它是來者之師。當然，這里邊決不會涉及過去的“評分細則”和未來的“評分細則”。

一、準確地審題

作為國家選拔人才的考試，每一個考生都必須按照同一的命題要求來寫作，否則就不好比較了。說得“白”一些，就是叫你寫什么，你就得寫什么，千萬不能我行我素，否則便是“跑題”。跑題，意味著徹底失敗。當47萬考生都在比賽“排球”時，你卻偏偏去踢“足球”，即使踢得有如馬拉多納，也是無效的。

審題失誤的主要原因是“粗心”。考生朋友必須定下心來，一字一句把命題看清楚，千萬不能慌慌張張地“掃描”。臨場怎樣默讀？大體上講，乃是一個詞、一個詞地“慢”讀！譬如：請以-嘗試-為題-寫-一篇-記敘文，不得-少于-800字。這是審題的一種好技巧，可以強迫你把題目全部看清楚。如此閱讀，目的是找出“關鍵詞”，吃透“關鍵詞”。關鍵詞是命題老師下達指令的最主要的載體，決不能等閑視之。2003年的關鍵詞，是“情感親疏”的“親疏”和“認知事物”的“認知”；2004年的關鍵詞，是“山的沉穩”的“沉穩”和“水的靈動”的“靈動”。你把這些關鍵詞抓住了，你的立意和構思就不會滑到其它地方去了。

關鍵詞找出來了，你最好用鉛筆輕輕把它圈出來，以強化自己的定向注意，免得心中一慌，丟三忘四。那一年考兩幅漫畫的比較，有4個關鍵詞--“欣賞”、“比較”、“更”、“理由”，許多考生都看出來了，但下筆時一亂，便丟了其中的一兩個，成績大受影響。如果用鉛筆圈出來了，有一種可視的“物質”依托，你就不會“黑熊掰玉米”--掰一個丟一個了。

二、辨析幾種作文模式

從1999年起，江蘇考生連續6年面對“話題作文”。有人問我：今年考不考“話題”了？我說：6月7日上午準知道。用意很明白，即不要猜題、押題，只要從多方面準備好了，臨場一定有底氣。

一般說來，高考作文的模式主要有3種：話題作文，材料作文，命題作文。下面分別做一些說明。

①話題作文。

只要題干中有“請以'＊＊＊＊＊＊'為話題”一語，你便可立即認定：此乃“話題作文”。話題作文的“材料”，只是命題者的一種“啟發”和“提示”，僅供參考。它的關鍵部位是引號（“......”）中的那些文字，這是明確的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我懇請47萬考生朋友一定要把引號里的每個字、每個詞看清楚，想明白，然后再立意、構思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的“材料”（如去年的哲理散文詩，前年的智子疑鄰寓言），而且鼓勵考生掙脫“材料”，開辟新的天地。說得再具體一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的內容，但必須直接與引號中的詞語相關。再者，“話題”本身不是文題，你應當自己擬定一個好題目；直接把話題拿來作標題，效果肯定不妙。

②材料作文。

這種模式，6年不用了，但生命力還在。不可忽視。如果題干中沒有“話題”二字，你就得

小心了，應當想一想：這究竟是什么作文？1999年高考作文沒有“話題”二字，但卻是“話題作文”，它的表述是：“請以'假如記憶可以移植'為作文內容的范圍，寫一篇文章”。這一年，江蘇閱卷點發明了“話題作文”一說，第二年全國命題移植過去了，從此風靡天下！一般說來，材料作文的命題表述是：請閱讀以下材料，根據材料，自選角度，自擬標題，聯系實際，寫一篇文章（記敘文或議論文）。材料作文的“材料”，是考生寫作的根本依據，所以這類作文在行文時必須緊扣“材料”；如果通篇沒有提到“材料”，那就嚴重違背命題要求了。這，正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”，又不能大段復述材料，比較順當的做法是：一開始，交待一句“讀了以上材料，我想到了什么什么”，然后進入正文；在正文寫作中，可以適時回顧、點擊一下“材料”。

③命題作文。

這種作文不需要考生自己擬題，文題已經直接印在考卷上。如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“習慣”、“嘗試”等等。它往往文體不限。審讀這類考題，必須把這個詞的內涵吃透，或者把這句話中的關鍵詞吃透。譬如“嘗試”，是指一個或一些人主動、有目的地去做一件從未做過的事，從而獲得某種感受或啟示。考生如果把“主動”和“第一次”丟了，寫成了“被動”和“第二次”，那就視為“跑題”。前年，我為江蘇省高中作文大賽命過一道題：“鄉音”。這就是命題作文，學生必須圍繞“鄉音”展開思路，文體也不受限制。

三、強化文體意識

由于連續6年考“話題作文”，文體不限，一種負面效果日漸顯現出來：當今的高中生，許多人已寫不出像樣的記敘文和議論文來了！呈現在我們面前的是，一會兒玩抒情（啊......），一會兒玩哲理（哦......），事件模糊，人影晃動，結構無序，亂蹦亂跳，猶如大豐縣的“四不像”（麋鹿）！我吁請中語界抓緊“文體”教學與訓練，讓高中生知道：文體不限，不等于不要文體；你一旦選定了某種文體，就必須寫成這種文體！

在高考作文中，考生涉及到的文體主要有兩種--記敘文和議論文。下面分別提出幾點要求。①記敘文。

必須有一個相對完整的故事情節，讓閱卷人知道你講述了一件比較實在的事情；必須有一個或兩個相對清晰、生動的人物形象，讓閱卷人感受到人物的內心、外在的生氣；必須以記敘、描寫為主，尤其要注重細節描寫，一個好的細節描寫頂得上千言萬語，如果要發表議論，應當少而精，點到為止。

②議論文。

第一，必須有一個合乎題意的中心論點（只能一個）。中心論點應當盡快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來。按照我的體驗，最好在第一小節擺明中心論點，三四行文字即可。這可能是“何氏八股”了，但臨場只能如此，無奈！

第二，必須在中心論點下面分解出兩個或三個小論點（又曰分論點）。決不容許眉毛胡子攪在一起，仿佛在考查閱卷人的分層次水平！什么是講道理？講道理就是“分析”，分解和剖析中心論點。中心論點好比一個大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分為二（兩個小論點）。先看這一半--瓜瓤紅紅的、瓜子黑黑的，嘗了一口甜甜的，于是得出結論：這一半向陽，光照好（夸張了）。再看另一半--瓜瓤白白的、瓜子癟癟的，嘗了一口酸酸的，于是得出結論：這一半朝北，光照不好。這就是“分析”。這就是通過剖視，把握事物的內部構造和內部矛盾、外部聯系和外部矛盾。做到了這一點，“道理”和“理論”就自然而然地出來了！我再強調一遍：考生朋友們無論如何要分解出兩個或三個小論點！

第三，小論點之間的關系，在考場上應當回避“并列式”，采用“遞進式”。并列式，容易相互干擾、相互滲透，你中有我，我中有你，似分而未分。遞進式，層層深入，逼著你換一個角度看問題，不可能出現“平面鋪陳”的毛病。

第四，平面鋪陳，是目前高考作文的一大通病，要下工夫糾正！典型的例子是：假如記憶

可以移植，我要移植愛因斯坦的記憶，做一個出色的科學家；假如記憶可以移植，我要移植雷鋒的記憶，做一個共產主義戰士；假如記憶可以移植，我要移植何老師的記憶，考好高考作文（真有其事）......如此寫下去，可以寫到猴年馬月，永無終期。高考議論文，決不容許“馬兒啊，你慢些走，讓我把這平坦的草地看個夠”；你必須騎上駿馬，要么躍上高山，要么跳下大海！

第五，如果你實在“遞進”不起來，那么，請采用下面的分析方法：立足于“中心論點”，向“前因”和“后果”兩個方向探索。以“答案是豐富多彩的”為例：前因--分“主觀”和“客觀”，客觀是“世界是千變萬化的”，主觀是“看問題的角度、標準和方法是多樣的”；后果--一分為二，有“正確的答案”和“不正確的答案”，“正確的答案”又可分為“最佳的”、“較佳的”等等，而追求“最佳的答案”是為了更好地創新和創造。請看，如此向“前”、向“后”追索，一張說理之“網”就很快鋪展開來了，有關“答案是豐富多彩的”思想“亮點”便一一閃爍出來。當然，我們并不要求考生（單個的）把握每一個“亮點”，你只要抓住其中一兩個就行了。

第六，議論文的文字表述必須以說理為主，不可用“擺事實”代替“講道理”，只能用“講道理”帶動“擺事實”。舉例要少而精，一兩個為宜，最好是一個（強迫自己對其分解）。在行文中，記敘、描寫越少越好，不能搞成議論文的“框架”，議論文的“大肚皮”。

四、緊密聯系自己的生活實際

去年寫“山的沉穩和水的靈動”，相當多的考生不聯系自己的生活實際，回到古代，復述經典。一會兒是李清照的“水”，到黃昏點點滴滴；一會兒是蘇東坡的“水”，大江東去卷起千堆雪；一會兒是李太白的“水”，黃河之水天上來奔流到海不復回......就是沒有現實生活中的“水”，沒有自家的“水”，沒有你學校里的“自來水”！這種現象不能再繼續下去了！請今年的考生朋友們一定要回到實實在在的生活大地，不要天馬行空，搞得虛無縹緲！怎么“回”來？我想，只要你原汁原味兒地、實話實話地寫出自己生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣、所思所想，即可！我們由衷地表示歡迎！千萬不要玩深沉，搞“蒸餾”，把鮮活生動的生活之水，“凈化”成純粹的“H2O”！高三學生是“青少年”，有自己的情感色彩、生活視角、語言風味、敘說節奏、修辭方式，萬萬不可裝扮成“小老頭”、“老大姐”。有人問我“有點'另類'行不行”，我說：你只要堅持“四項基本原則”，一切可以“放膽”來寫。中國寫作學會會長、南京大學的裴顯生教授，多次叫我轉告大家：要寫“放膽作文”。我借此機會完成裴老的囑托。寫作文不能太拘謹，要有一點瀟灑勁兒，我們喜歡“活蹦活跳”的“你”！前不久，有家報紙說：北京某小學禁唱《兩只蝴蝶》，我孤陋寡聞，打電話問北大外語學院的一位學生，請問她這首歌的歌詞是什么，她說：“滿街都可聽到，你自己去了解吧......”后來，在一次旅途中，司機正放《兩只蝴蝶》，我一聽樂了，終于弄清楚唱的啥：“親愛的，你慢慢飛......等到秋風起，秋葉落成堆，能陪你一起枯萎也無悔！”我說：這不是當代版的“梁祝”嗎？唱唱也無妨！就是說：高中同學有自己的生活情趣，審美天地，你本本色色地寫出來，我們這些“老同志”會頷首微笑的......五、選材切忌“撞車”

請注意：今年6月7日上午，在咱們江蘇省，是47萬考生在寫同一道作文題。縱觀全世界考試領域，此乃極其獨特的“景觀”！這就決定了高考作文與平時作文的明顯不同。平時作文選材“撞車”，只是五十多人（一個班）搞摩擦；高考作文選材“撞車”，可是幾十萬人相碰呀，其后果必定災難無窮！那年考《圓的想象物》，我省12萬考生中竟有3萬多人不約而同，把“圓”想象為“太陽”，3萬多個“太陽”當空照，把我們都“烤焦”了！所以，我們有必要研究“考試”，研究“高考作文”，這里邊也有“學問”，也有“素質”。

六、怎樣在考場上

避免選材“撞車”

方法很簡單：當你拿起筆來，不假思索，馬上就能想到的那個“題材”，千萬不能寫！再補

一句：稍加思索所能想到的那個“題材”，也不能寫！

正確的做法是：你花上兩三分鐘時間，定下心來，自我掂量一下，自我估測一下，自己要寫的“題材”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗，自己的發現，自己的發明。

還有學生問我：“我的生活本來就狹窄，寫起來必定會撞車。怎么辦？”對此，我們深表理解和同情，當今高中學生的生活面的確很不開闊。萬一挑來挑去，還是青菜蘿卜“大路貨”，如何是好？我以為，你總得設法放一點“味精”進去吧，否則太乏味了！舉個例：那年考“戰勝脆弱，選擇堅強”，10多萬考生不約而同地寫了一種壓力--考試！這是大實話，十分正常。但10多萬人“英雄所見略同”，那就從“英雄氣短”了。有一位考生，也寫“考試”壓力，也寫挑燈夜讀，明顯地落入了俗套。然而，他機智地加了一點“味精”：夜讀中的“我”，突然發現書桌上的時鐘已經快要耗盡電池，那根長長的、瘦弱的秒針，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在頑強地顫動、顫動，企圖向上攀升......呵，我就是這根長長的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的偉大的秒針啊！--讀到這兒，閱卷老師的心弦被打動了，眼眶甚至有點濕潤。這就是作文中的“起死回生”，這就是奇妙的“味精”，這就是我經常講到的高考作文中的“亮點”。有了“亮點”，你的作文才能向“發展等級”分進軍！

末了，再說一點：今年語文試卷將采用“電腦閱卷”，各位考生務必用黑色水筆方方正正地、一筆一畫地把字寫清楚，否則，電腦掃描的效果將會受到影響。

第二篇：直面挫折

4、直面挫折

教學目標

1.情感、態度、價值觀：

充分認識人生難免有挫折，做好直面挫折的準備，學會正確面對挫折，正確看待挫折，以積極樂觀的態度對應生活中的挫折與逆境，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。

2.能力：

掌握應對挫折的方法，并懂得適當的應用于生活實踐，提高承受挫折的能力。

3.知識：

了解挫折產生的原因，認識挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的兩重性，戰勝挫折的關鍵在于自己對挫折的態度，尤其是當面對學習和生活中的困難和挫折時，真正領悟戰勝挫折的真諦。講授新課 新課導入

游戲（進化論）教師引導學生分享系的體會。

1、人生難免有挫折 ①什么是挫折

挫折是指個體在從事有目的的活動中，遇到了障礙或干擾，導致其動機不能實現，需要不能滿足時產生的情緒反應。②挫折的產生

在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服有找不到替代目標，就產生挫折感。

例如去年有很多地方遭遇洪水和干旱，農民顆粒無收；工人因工廠關閉而被迫下崗；一些同學因成績不好而被困擾等。（下面就讓我們一起探究，了解身邊的常見挫折）

討論：是不是只有平凡的人才會遇到挫折呢？并舉例說明。（提示：答案當然不是這樣，不管是平凡的人還是名人、偉人，都會遇到不同的挫折，如張海迪（作家、全國政協委員），桑蘭（體育健將），鄭智化（歌手）等。）

介紹張海迪和桑蘭的人生歷程及其相關圖片。（張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。獲得了全國“五個一工程”圖書獎。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。現為作家、全國政協委員。

（桑蘭出生于1981年2月，浙江人。原國家女子體操隊隊員,在全國性運動會上曾獲得跳馬冠軍。1998年在紐約市長島舉辦的友好運動會上不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在美國治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。2001年1月14日，桑蘭接受申奧形象大使聘書，成為2008年北京申辦奧運會的形象大使！

因此，挫折是每個人都會遇到的，只是挫折的大小、輕重因人而異罷了。挫折是人生道路上的正常現象，幾乎不可避免。究竟是什么原因造成挫折呢？

③造成挫折的因素（有自然因素、社會因素、家庭因素、個人因素）

第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海嘯、臺風等；同步地展示干旱、洪水和海嘯的圖片。雖然現在科技發展得快，可以預測和抵抗一些自然災害，但也不是完全能夠避免。

第二、社會因素，包括恐怖事件、戰爭、社會**等；展示9*11事件和伊拉克戰爭的圖片；戰爭給人類、社會和國家的打擊是最嚴重的。

第三、家庭因素，包括婚異、貧困、失去親人等；展示離婚和貧困的照片。

第四、個人因素，包括智力、生理缺陷等；這給青少年的生理和心理容易帶來負面影響；

分組討論：請大家談談自己遇到過哪些挫折？

（家庭、生活、學習等方面）④挫折對人的影響

挫折影響的兩重性：第一、消極影響：給身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；

第二、積極影響：使人得到考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點；

經過剛才對張海迪、桑蘭兩位人物的認識，我們看到她們都經得起考驗，在挫折中磨練、崛起，值得我們學習，但我們在日常生活中，仔細觀察一下，并不是所有的人都可以這樣面對挫折，不同的人以不同的態度面對挫折。⑤面對挫折的不同態度

第一、消極態度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄；

第二、積極態度（勇敢戰勝挫折）：面對挫折冷靜思考，分析原因尋找解決辦法，走出困境，并成為強者。

剛剛每個小組內都交流了每人遇到的挫折，下面小組內探討針對出現的問題（挫折）有沒有辦法解決，我們的焦點放在如何解決問題上。（分組討論，小組內解決不了全班討論）小結：

通過本節課的學習，我們懂得了不管是凡人還是名人，人生難免有挫折，挫折對人有積極和消極的影響，不同的人面對挫折的態度是不同的，我們應該用積極的態度面對挫折。

第三篇：直面挫折

直面挫折

一、活動目的：面對生活中的困難和逆境，能夠保持積極進取的精神狀態，并能采取積極的措施渡過難關。

二、活動內容：挫而不折，積極進取 三．過程與方法：

在大家互相討論交流的過程中了解學生克服挫折的方法，增強信心，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、課前準備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

五、活動口號：挫而不折，積極進取 六：活動過程：

師說：播放歌曲《真心英雄》，同學們最喜歡這首歌的哪句歌詞？“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。我們每個同學的生活中必然要經歷風雨，而我們要想取得成功就必須要戰勝挫折，挫而不折 積極進取。

師說：首先，看大屏幕。（手指屏幕）

大家認識他們嗎？讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

一、夢圓溫哥華

申雪趙宏博溫哥華奪冠視頻

【師：】的確，這塊金牌得之不易，申雪趙宏博在三次沖金未果的情況下，、這體現了他們的什么精神。

生說：面對挫折挫而不折，積極進取

教師出示材料：

1、小勇同學在一次考試中，把數學考砸了，他很難過。為了緩解心情，他在操場上和同學們打了一場籃球賽。試卷發下后，他冷靜分析原因，并把試卷重新做了一遍，使這次失敗成為鞭策自己的動力。

2、章子怡在經歷了“詐捐門”“潑墨門”等一系列負面事件后，首次做出了回應。“我覺得人活著總是要碰到一些意外的挫折，我們都要坦然地去面對它，要有一顆很堅定的心和很善良的心去面對它。”

3、昨天放學后，文文同學發現她的自行車胎癟了，她該怎么辦？

4、溫哥華冬奧會開幕式點火失誤，沒有一次性成功。閉幕式時東道主坦誠糾錯，贏得掌聲。

活動一：面對上述材料中的“你”，該怎么辦？

生說：通過小組合作的方式交流一下自己的見解。希望同學們積極參與小組討論，師說：根據上述材料，學生們總結戰勝挫折的方法有哪些？ 生展開討論，并得出結論。師總結：戰勝挫折的方法有直面挫折不畏不懼 自我疏導處我排解 主動尋求幫助 積極進取 探索創新

出示材料：名人戰勝挫折的案例

1、美國總統奧巴馬北京時間1月28日發表的國情咨文講話中承認，他在第一年執政中的確遭遇了一些“政治挫折”，但他強調自己決心將繼續為自己的政治議程目標而戰。但他同時表示:“我每天醒來時都知道，這些挫折和全美各地家庭今年所遭遇的挫折相比不值一提。”

2、飛人劉翔在2008年奧運會賽場上因傷退賽，一度引發爭議。經歷了治傷、療養后，自09年9月20日復出，他摘得了三個冠軍一個亞軍。劉翔說：“我很慶幸，能一步步爬上來”。

3、申雪、趙宏博在經歷了受傷、退役、復出等一系列困難后，終于牽手站上了最高領獎臺，成就了一個冰上童話,獲得2010年冬奧會的花樣滑冰雙人自由滑冠軍。

師說：通過同學們的回答證明了同學們確實掌握了戰勝挫折的方法，那么我們同學們有信心戰勝今后遇到的挫折？

活動二：說一說你的現在面對的困難

活動目的：通過廣泛的交流使學生懂得人生難免有挫折，每個人生活中都有挫折，我們要正確對待挫折，活動三：在挫折面前你怎么辦？

活動目的：學習和生活中，不會一帆風順，當我們遭受挫折時，應不畏不懼，積極想辦法去戰勝它，挫折并不可怕，可怕的是失去戰勝挫折的勇氣和信心

師總結：我們正處于一個競爭激烈的時代，失敗和挫折將與我們終生相伴，需要具備積極進取的精神和探索創新的熱情。只有具備了積極進取的精神，才能坦然面對挫折和失敗，才能把其當成進取過程中的迂回和曲折，從而避免消極的心理。面對新事物，充滿探索創新的熱情，全身心地去探索、去創造，積極尋找新答案、新途徑，才能求新求變，不斷創新，才能戰勝各種困難，取得成功。

課后反思：本節課以學生為主體，教師為主導，讓學生多體驗，多感受。無論是討論、說身邊的、說名人的事跡，都是讓學生自己教育自己。教師引導他們挖掘自身的潛力，并增強上課的感染力和教育意義。

在備課過程中，就如何營造氛圍，如何提高效率，如何讓身邊的人成為同學們看得見的榜樣，下了功夫。

第四篇：直面危機

直面危機

當人們常常爭論企業經營是戰略決定一切還是戰術或細節決定一切時，稻盛和夫卻斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經營訣竅。”他在年輕時就提出了“六項精進”，認為只要做好，就能搞好企業。不僅是企業經營、而且為了創建美好的人生，這“六項精進”也是必不可少的。

所謂“六項精進”指的是：

1、付出不亞于任何人的努力；

2、要謙虛，不要驕傲；

3、要每天反省；

4、活著，就要感謝；

5、積善行，思利他；

6、忘卻感性的煩惱。

在他看來，“六項精進”是搞好企業經營所必需的最基本條件，同時也是度過美好人生必須遵守的最基本條件。如果人們能夠日復一日地持續實踐這“六項精進”，人生必將更加美好，美好的程度甚至超乎我們自己的能力和想象。稻盛老先生說：“我自己的人生就是如此。”

湛廬文化出品、中國人民大學出版社出版的《稻盛和夫：在蕭條中飛躍的大智慧》一書，收錄了稻盛和夫在“橫濱國際會議場”的一次演講，此時是2008年7月，次貸危機的影響初露端倪。面對2555名企業家塾生，稻盛老先生如此詮釋“六項精進” —

一、付出不亞于任何人的努力

“六項精進”中率先登場的就是“付出不亞于任何人的努力”。這是企業經營中最重要的一條。◎ 拼命工作帶來成功的幸福

每一天都竭盡全力、拼命工作，是企業經營中最重要的事情。想擁有美好的人生、想成功地經營企業，前提條件就是要“付出不亞于任何人的努力”。做不到這一點，企業經營的成功，人生的成功，都是空中樓閣。

今年也許不景氣，但不管哪個年代，不管怎樣的不景氣，只要拼命工作，任何困難都能克服。人們常說：經營戰略最重要、經營戰術不可少。但是我認為：除了拼命工作之外，不存在第二條通向成功之路。

在我27歲時，開始經營企業，成立了“京瓷”公司。當時，我連經營的“經”字都不識，但我心里只有一個念頭，不能讓公司倒閉，不能讓支持我、出錢幫我成立公司的人遭殃。為此，我拼命地工作，常常從清晨干到深夜12點，甚至凌晨一二點，正是因為這種勤奮，才有了“京瓷”今天的輝煌。

除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經營訣竅。◎ 拼命工作是所有生物被賦予的義務

我為什么要強調要“拼命工作”呢？因為自然界存在的前提，就是一切生命都拼命尋求生存。稍微有了點錢，公司剛有起色，就想偷懶，就想舒服，這種淺薄的想法也就是我們人類才有。在自然界里，這樣的生物絕不存在。自然界中的動植物，它們都在竭盡全力，拼命地尋求生存。我想，每天堅持認真地，不遺余力地工作，應該是我們做人最基本的、必要的條件。

我看過一個電視節目。在環境嚴酷、灼熱的沙漠里，一年也會下幾場雨。有些植物趁著這雨，很快發芽、長葉、開花、結果，然后枯萎，生命過程只有短短的幾周。它們在沙漠里頑強地生存，盡管生命短暫，為了留下子孫，只要有一點雨水，它們就要開花結果，把種子留在地表，以待來年下雨時再次發芽。盡管生命只有短短的幾周，它們照樣拼命地生存并留下后代。

無論植物還是動物，它們都在嚴酷的條件下頑強地生存，世上沒有渾渾噩噩、好吃懶做的動植物。遵照自然界生存的規律，我們人類在地球上生存，也必須認認真真、竭盡全力。

我向許多人提問：“你是否在竭盡全力地工作？”“是的，我在努力工作。”我對這樣的回答并不滿意，于是，我會接著問：“你是否付出了不亞于任何人的努力？”“你的工作方法是否不亞于任何人？”如果你不更加認真、更加努力，就不會有理想的結果。

我認為，竭盡全力，付出不亞于任何人的努力，乃是自然界中所有生物被賦予的理所當然的義務，沒有誰可以逃避。

◎ 只要喜歡工作，拼命努力也不覺其苦

只要喜歡你的工作，再努力也不覺其苦，拼命工作是辛苦的事情，辛苦的事情要一天天持續下去，必須有個條件，那就是讓自己喜歡上現在所從事的工作。喜歡的事，不管怎樣努力都心甘情愿，如果你熱愛甚至迷戀你的工作，盡管在外人看來，你是那么地辛苦，那么地不同尋常，但是，在你自己看來卻很自然，因為你喜歡自己的工作。但是，如果抱著滿腹牢騷從事研發工作，是不可能取得成就的。

有機會從事自己喜愛的工作，當然很好，但大多數人沒有這種幸運，一般的人都是為了生計而從事某項工作。既然如此，就有必要做出努力，讓自己去喜愛自己所從事的工作。努力了，喜歡上了自己的工作，接下來就好辦了，要付出“不亞于任何人的努力”，就變得簡單。

據說成功有許多辦法，但在我看來，拋棄“竭盡全力，拼命工作”這一條，就不可能有什么成功，特別是在嚴峻的經營環境之下，加上可能出現的大蕭條，在不利條件下尋求生存和發展，這一條都是不可或缺的。◎ 全身心投入工作就會產生創意

竭盡全力，認真專注地工作，還有一個功效，當你每天都聚精會神，全身心投入工作的時候，低效的，漫不經心的現象就會消失。不管是誰，只要喜歡上自己的工作，只要進入拼命努力的狀態，他就會考慮如何把工作做得更好，就會尋思更好的，更有效的工作方法。

拼命工作的同時又能思考如何改進工作，那么你的每一天都會充滿創意，今天要比昨天好，明天要比今天好，這樣不斷琢磨，反復思索，就會生出好想法，產生有益的啟迪。

真摯、認真、不懈地努力，走投無路也不言放棄。上帝看到我這么努力，這么執著，便不嫌我愚笨，慷慨賜予我新的智慧，新的靈感，新的啟示。上帝之所以賜予我原本并不具備的卓越的想法和智慧乃是一種回報，是我拼命努力的結果。

◎ 拼命工作可以磨練靈魂

從早到晚辛勤勞作，就沒有空閑。古話說：“小人閑居不為善”。人這種動物，一旦有了閑暇，就會動不正經的念頭，干不正經的事。但如果忙忙碌碌，專注于工作，就不會有非分之想，沒有時間考慮多余的東西了。

禪宗的和尚和修道的修行者們，在刻苦修行的過程中磨練自己的靈魂，將心思集中到一點，抑制雜念狂想，不給它們作祟的空間，通過這樣的修行，整理自己的心緒，磨煉自己的心志，造就純粹而優秀的人格，和修行一樣，全身心地投入工作，就沒有時間胡思亂想，也就是說，拼命工作和修行過程一樣，能磨煉人的靈魂。

磨煉靈魂，就會產生利他之心，會萌生出好心善意，萌生出關懷他人的慈悲之心。另外，我也反復告訴大家，只要抱有這樣的好心腸，為社會，為他人著想，并落實在行動中，你的命運就一定會向好的方向轉變。

二、要謙虛，不要驕傲

我認為，謙虛是最重要的人格要素。我們常說，那個人的人格很高尚，這就是說，他具備了謙虛的美德。謙虛很重要，這并非只針對成功后驕傲自大的人，而是要求經營者在小企業成長為大企業的整個過程中，始終保持謙虛地態度。

年輕的時候，我知道了中國的一句古話：“唯謙是福”。不謙虛就不能得到幸福。能得到幸福的人都很謙虛。從京瓷還是中小企業的時候起，我就崇尚謙虛。公司經營順利，規模擴大，人往往會翹尾巴，傲慢起來，但我總是告誡自己，絕對不能忘記“謙虛”二字。

謙虛的舉止，謙虛的態度，是人生中非常重要的資質。然而，人們往往會在取得成功，地位上升之后忘記了謙虛，變得傲慢起來。這個時候，“要謙虛，不要驕傲”，就變得更加重要。

三、要每天反省

一天結束以后，回顧這一天，進行自我反省是非常重要的。比如說，今天有沒有讓人感到不愉快？待人是否親切？是否傲慢？有沒有卑怯的舉止？有沒有自私的言行？回顧自己的一天，對照做人的準則，確認言行是否正確，這樣的作業十分必要。

抑制自己的邪惡之心，讓良心占領思想陣地，這個作業過程就是“反省”。所謂良心指的是“真我”，也就是利他之心，憐愛他人，愿他人過得好。與此相反的是“自我”，指的是利己心，只要自己好，不管別人。貪婪之心就屬于“自我”。回顧今天，想想冒出了多少“自我”，抑制這種“自我”，讓“真我”也就是利他之心活躍，這樣的過程就是“反省”。

自己的言行中，如果有值得反省之處，哪怕只有一點點，也要改正。和“付出不亞于任何人的努力”一樣，天天反省也能磨煉靈魂，提升人格。為了獲得美好的人生，通過每天的反省，來磨煉自己的靈魂和心志是非常重要的。

◎ 所謂反省，就是耕耘，整理心靈的庭園

上了年紀之后，我讀了詹姆斯·埃倫的《原因與結果的法則》一書，不禁拍案叫絕，就是這個道理。所謂反

省就是耕耘并整理自己的精神家園。這句話出自這位20世紀初期的英國哲學家之口。

如果你不在自己的心靈的庭園里播種美麗的花草，那里就將雜草叢生。也就是說，如果你不會反省，你的內心將長滿雜草。出色的園藝師翻耕庭園，除去雜草。同樣，我們要翻耕自己心靈的庭園，就是要通過天天反省，掃除心中的邪念，播種美麗的花草，就是要讓清新、高尚的思想占領心靈的庭園。◎ 抑制邪惡的自我，讓善良的真我伸展

所謂善良之心指的是“真我”，也就是利他之心，憐愛他人，同情他人，愿他人過得好；與此相反的是“自我”，指的是利己之心，只要自己好，不管別人。無恥的貪婪之心就屬于“自我”。

回顧今天一天，想想冒出了多少“自我”，抑制這種“自我”，讓“真我”也就是利他之心活躍，這樣的作業就是“反省”。

我常說，提高心性就能擴展經營，也就是說，不磨煉自己的靈魂，就無法搞好經營。我經常和大家談到這一點，我想和大家一起遵循這個原則。

四、活著，就要感謝

六項精進的第四項是：“活著，就要感謝”。對一切都要說：“謝謝！”

“感謝”非常重要，我們要感謝周圍的一切，因為我們不可能單身一人活在這世上。空氣、水、食品、還有家庭成員、單位同事、還有社會—我們每個人都在周圍環境的支持下才能生存。不，與其說是“生存”，不如說是“讓我生存”。

這樣想來，只要我們能健康地活著，就該自然地生出感謝之心，有了感謝之心，我們就能感受到人生的幸福。不要牢騷滿腹，對現狀要無條件地表示感謝，在此基礎上，再朝著更高的目標努力奮斗。

“要抱著感謝之心！”這句話說來容易做來難。為此，我年輕時曾對自己說：“就是違心說謊，你也要說一聲‘謝謝’。”當“謝謝”這句話一說出口，我的心情就變得輕松，開朗了。對別人由衷地說聲“謝謝”，用語言將自己內心的感激之情表達出來，聽的人也會心情舒暢，這樣就營造出一種和諧快樂的氣氛。牢騷滿腹，將周圍的氣氛弄得很郁悶、很尷尬，我想這會給自己和別人帶來不幸。

各位都有過這樣的經驗，在電車上給老人讓座，那位老人會彎腰道謝：“謝謝，太感謝了！”這時，給他讓座的我們自己也會感到心情愉悅。看到這樣的情景，周圍的人們也感覺很爽，而不會感到別扭。善意傳給了周圍的人，善意還將循環下去。

懂得感謝，對生活，對自己活著表示感謝非常重要。

“京瓷”、第二電信電話公司，這些優秀企業居然都成功了。這本來不是我這樣的人所能辦成的事，然而，不可能的事情竟然發生了。對此，我必須用“謝謝，真是太難得了”等詞語來表達自己的感謝之意。

五、積善行、思利他

六項精進的第五項是：“積善行、思利他”。

◎ 積善之家有余慶

中國有句古話，叫做“積善之家有余慶”，意思是：多行善，多做好事就會有好報。不僅當事人，就連家人、親戚也有好報。一人行善，惠及全家以至親朋好友，中國先賢們想說的就是這個道理。

從很久以前開始，我就一直強調，世間存在著因果報應的法則。我曾向大家介紹過安岡正篤先生寫的《命運和立命》這本書。書中說，在這個世界上，存在著因果報應的法則，如果多做好事，善事，那么不僅家人、家族會有好報，這種好報還會貫穿你的一生。利他的行為，就是以親切、同情、和善、慈悲之心去待人接物，至關重要。因為這種行為，一定會給你帶來莫大的幸運。

我相信這個法則。在經營企業的過程中，我努力實踐這個法則。多做好事就能使命運朝著好的方向轉變，使自己的工作朝著好的方向轉變，這是我的信念。◎ 同情并非只為他人

日本過去就有“情不為人”，就是同情并非只為他人這種說法。意思是講，對別人有情，為他人行善，日后必有好報。

另一方面，也聽過這樣的事：真心幫助別人，結果反而自己倒霉。比如說，為了幫朋友解脫困境，去充當他的貸款連帶保證人，本以為做了善事，想不到出了麻煩，以至連自己的財產也喪失殆盡。還有一種情況，朋友有困難開口借錢，你借給他了，他卻遲遲不還，讓你陷入困境。

“不是說善有善報嗎？怎么我做善事卻得到了惡報？”有人這么說。我認為這種說法不對。

在那樣的場合，只憑感情，只憑同情，就慷慨解囊，或當他的連帶保證人，這本身就是一個問題。善有“大善”和“小善”之分。朋友手頭緊，找上門求你幫忙，僅僅因為他來求你，你就同情他，不假思索就出錢相助，表面上看你是幫了他，實際上是害了他，使這位不負責任的朋友變得更不負責任。遷就朋友的不合理要求，這是“小善”，你關愛和同情他的方式不對，是幫他的倒忙，讓他越陷越深。

俗話說“孩子可愛也要讓他經風雨，見世面”，乍一看來，這種對孩子的“大善”近乎非情。

朋友找上門來借錢，求你做他的連帶保證人，這時，首先你要問清楚事情的來龍去脈，要認真調查，如果是由于他做事不檢點，乃至揮霍浪費才導致了今天的結果，那么你應該明確告訴他，這錢不能借，而且，你還要勸導他正視眼前的困難，接受教訓，重新振作起來。

如果你唯唯諾諾、有求必應，借錢給他，或同意做他的連帶保證人，這是“小善”，這種“小善”會把你自己牽連進去，弄得你自己也很狼狽。在需要做出判斷的時候，不能感情用事，判斷的基準是“大善”還是“小善”，這才是問題的關鍵。

“情不為人”，同情他人，為他人多做好事，結果必然利人也利己，這絕對錯不了。為了讓人生更幸福，為了讓經營更出色，希望大家多行善事，多做對他人有益的事。

六、忘卻感性的煩惱

六項精進的最后一項是：“不要有感性的煩惱”。◎ 過去的失敗，反省之后就堅決把它忘掉

因為我自己年輕時有過各種各樣的煩惱，所以才會覺得這一條也很重要。

擔心、煩惱、失敗等等，是人生的常事。但是，覆水難收，總為已經的失敗而悔恨，毫無意義。老是悶悶不樂會引起心病，接下來會引發身體的毛病，最終給自己的人生帶來不幸。不要讓已經過去的事再困擾自己，心里要想新的事情，新的想法要轉移到新的行動上去，這一點很重要。

要對過去的事進行深刻的反省，但不要因此在感情和感性的層面上傷害自己，加重自己的心理負擔。要運用理性來思考問題，迅速地將精力集中到新的思考和新的行動中去。我認為，這樣做就能開創人生的新局面。◎ 是擔雪老師的話拯救了我

二十幾年前發生的一件事，讓我至今印象深刻。

當時，我們應陶瓷材料研制成功了人骨的替代品。最初是牙科移植用品，接著又開發出人工股關節，得到厚生省的認可并開始銷售。接下來研制膝關節的呼聲很高，但銷售必須經過厚生省的批準，為此，必須進行臨床試驗，然后將有關數據提交給厚生省，需要很長的時間。然而，醫生們都認為：陶瓷股關節效果非常好，已經積累了幾百個成功病例，同樣，用陶瓷制作膝關節不會有任何問題，如有問題，我們醫生可以負責，為了那些因為膝關節不好而痛苦的人們，請你們盡快開發出新產品。我們公司的技術人員也認為，既然如此，我們就應該研制人工膝關節，提供給患者使用。

與人工股關節一樣，膝關節的效果也非常好，訂制人工膝關節的要求源源不斷。正當我們依照客人要求制作時，有人寫新聞稿投訴，報紙雜志紛紛登載：“京瓷在沒有得到厚生省批準的情況下，銷售陶瓷膝關節賺錢。在人命關天的醫療領域，為做生意而銷售未經許可的產品，這樣的企業太缺德了！”

這不僅有傷我個人的體面，而且媒體連日把矛頭指向京瓷公司，指責我們為賺大錢不惜以病人為誘餌。我們多次去厚生省說明解釋，并認錯道歉。每當此時，媒體的電視攝像機就擺開陣勢，我低頭道歉的樣子連日出現在電視新聞之中，在家族、公司員工以及周圍的人群中我抬不起頭來，我的名譽、信用都受到了莫大的傷害。

我坐立不安，心里非常痛苦。那時，我想到了臨濟宗妙心寺派圓福寺的西片擔雪法師，向他傾訴了自己的痛苦和委屈。

“稻盛君，之所以你會感受到這樣的苦惱，那是因為你還活著。如果你死了的話，就沒什么苦惱了。正因為活著才會有苦惱，這不是件好事嗎？”

“雖然我不知道你過去積下了怎樣的罪孽，但是，你積下的那‘業’現在以災難的形式表現了出來，你現在倒霉，正由于你過去犯下的罪孽所致，這是一種因果報應，當原因招致的結果發生時，原因也隨之消失，就是‘業’消失了。”

對挫折和災難抱上述正面的態度，才會有一個幸福的人生。這個觀點非常重要。

估計今后經濟的不景氣將越發嚴重，銷售貸款無法收回，到手的支票不能兌現，等等，會發生各種糾紛或災難。越是面臨這些障礙，不讓感性的煩惱困擾自己，朝前看，堅強地活下去，這才是最重要的。

稻盛和夫說，六項精進是他年輕時講解的話題，講的是當時的切身體驗。現在老話重提，是因為經濟蕭條正在向我們逼近。這時重提年輕時講過的內容，是很有意義的。

學習并實踐“六項精進”，可使經營更出色，讓人生更精彩。

點擊：189 回復：2 作者：西瓜太太201

1發表日期：2011-2-14 10:33:00 回復

稻盛和夫的經營哲學——把員工的幸福感放在第一位，秉持《敬天愛人》之道治理企業，并引用他的《阿米巴》經營管理方式，相信在他的帶領下日航將會早日走出困境！深切體會到稻盛和夫先生的睿智與誠懇，其經典的經營哲學和為人之道。值得敬佩和稱贊的一位企業家和哲學家！

稻盛先生說：

無論是人生還是經營，其成敗取決于我們今后的行動。在座各位經營者，對于我剛才講述的《經營十二條》，如果真能認真學習，切實實行，那么你們就會變成與自己的過去完全不同的優秀的經營者。

經營者如果變了，緊接著你們公司的干部就會變，再接著員工就會變。如果是這樣，那么只需要一年左右的時間，你們的公司一定會充滿活力，變成一個優秀的、高收益的公司。

在日本、美國、巴西“盛和塾”的企業家塾生中，因切實實行這12條，而在一、兩年內迅速成長的企業比比皆是。

稻盛和夫經營12條

1.明確事業的目的意義

---樹立光明正大的、符合大義名分的、崇高的事業目的2.設立具體的目標

---所設目標隨時與員工共有

3.胸中懷有強烈的愿望

---要懷有滲透到潛意識的強烈而持久的愿望

4.付出不亞于任何人的努力

---一步一步、扎扎實實、堅持不懈地做好具體的工作

5.銷售最大化、經費最小化

---利潤無需強求,量入為出，利潤隨之而來。

6.定價即經營

---定價是領導的責職。價格應定在客戶樂意接受、公司又盈利的交匯點上。

7.經營取決于堅強的意志

---經營需要洞穿巖石般的堅強意志

8.燃燒的斗魂

---經營需要強烈的斗爭心,其程度不亞于任何格斗

9.臨事有勇

---不能有卑怯的舉止

10.不斷從事創造性的工作

---明天勝過今天,后天勝過明天,不斷琢磨,不斷改進,精益求精

11.以關懷之心、誠實處事

---買賣是雙方的，生意各方都得利，皆大歡喜

12.保持樂觀向上的態度,抱著夢想和希望,以坦誠之心處世

第五篇：直面問題

直面問題，剖析原因，砥礪前進

----田丹宏對照檢查材料

根據召開組織生活會的要求，我聯系自身的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現對照檢查如下：

一、存在問題

（一）政治合格方面。主要存在兩方面問題：一是政治學習重形式，輕內容，無內化；政治學習停留在抄筆記、寫心得、記過程的問題，沒有深入理解精神內涵；二是已學習，不應用，不變通，機械的學習，沒有理論聯系實際，達到不學以致用的目的；

（二）執行紀律方面。主要存在兩方面問題：一是工作的主動性不強，思考問題和安排工作依然存在拖、等、靠、推的問題，在主動出擊、創新工作上依然欠缺；二是執行命令上存在應付差事的問題，只求完成任務，不求質量。

（三）品德合格方面。存在兩方面問題：一是工作情緒化影響工作效率，情緒好時工作積極，情緒低落時，工作消極；二是說話不講藝術，簡單魯莽，言語不謹慎；

（四）發揮作用方面。存在兩方面問題：一是工作擔當不夠，有患得患失的思想，思考個人得失過多，能推就推，怕擔責任；二是不能持之以恒，往往虎頭蛇尾，不能一以貫之，缺少工作韌性。

二、原因剖析

之所以個人存在上述問題的根本原因在于：

1、信仰不夠堅定，學習不夠深入、不能把全部心思用于工作；

2、沒有危機意識，存在得過且過混日子的思想，沒有把工作當做事業干的勇氣和持久力；

3、個人修養不夠，沒有完全按照共產黨員的標準要求自己的言行，沒有標桿意識，做不到站直腰桿、言語嚴謹、率先垂范；

4、對工作存在復雜性和艱巨性認識不足，遇到問題不能想辦法解決，而是將問題的解決寄托于領導拍板定案。

三、今后努力的方向。

（一）加強理論學習，牢固樹立“四個意識”。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，推動學習聚焦到做上。

（二）創新務實，嚴格遵守政治紀律和政治規矩。認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

（三）嚴以律己，做干凈干事的好干部。

深刻領會從嚴治黨的重要意義，嚴格遵守中央“八項規定”。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持教育事業第一、師生的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，努力提高工作能力和服務水平。