第一篇：高一年級部入學教育系列之---班主任每日必講[大全]

高一年級部入學教育系列之---班主任每日必講

為進一步加強校紀校風建設、維護正常的教育教學秩序，減少違紀，保證學生學習、生活有良好的環境，創建和諧校園，爭創省級示范高中，依據《中學生日常行為規范》、《乾縣一中學生管理制度》等有關規定，本著以教育為主、教育與處罰相結合的原則，結合我們高一年級管理的實際情況，現就進一步落實《高一年級學生考試、作業、考勤、儀容儀表及自習紀律管理制度》，規定如下：

一、考試管理制度：考生有以下行為認定為作弊：

1.替考者與被替考者；

2.偷看書本、筆記本、小抄、抄襲別人試卷者；

3.在考試時間內用手勢、口頭、紙條等其他方式傳播示意者和接受者；

4.互換試卷、利用手機傳遞考試內容、答案者；

5.考前在考桌、墻壁或地板上書寫、張貼小抄等為作弊準備者；

6.考場內攜帶書籍、手機、電子工具者；

7.考試結束后，在考場內發現有作弊痕跡，或由他人檢舉揭發其作弊行為并經查實者；

8.經審定屬于雷同試卷者；

9.私自將試卷及未經允許將草稿紙帶出考場者；

10.以通訊工具傳遞答案者。

11.經教學室、教研室、德育室認定的其它作弊行為。

學生在測驗、考試（考查）、考核、競賽等活動中作弊（包括作弊的雙方學生），視其情節輕重，給予留校察看或開除學籍處分。考前偷竊試卷，造成泄密者，或破壞考場秩序、頂撞監考老師、不服從管理，影響正常考試，造成嚴重后果者，將堅決予以除名。

二、作業檢查管理制度

1.做作業時要仔細審題，理清思路和方法，計算題盡量不用計算器，提高計算能力。做題格式規范，書寫工整美觀，養成嚴謹的做作業習慣，提高正確率。按時、獨立完成，絕不抄襲他人作業、不代他人完成作業。

2.做作業要堅持“三要”、“四不要”：

三要：一要熟練，講究解題技巧，提高解題速度；二要檢查，做完作業要進行自我檢查，養成認真、細致、準確的習慣；三要規范，作業要格式一致，字跡工整，眉目清楚。

四不要：不要拖拉作業；不要漏題漏答；不要抄襲別人的作業；不要先看答案再答題。1

要正確對待作業評價。作業發回來后，認真閱讀體會老師的批語，及時訂正作業中的錯誤，找出原因，避免重犯。

3.要養成先復習后作業的習慣。作業時要仔細審題，獨立思考，認真對待，發現錯誤及時訂正。對教師所規定的口頭、書面、觀察、思考、操作、實習等課內外作業都應重視，并按時完成。

4.各班科代表負責收繳學生作業，及時統計缺交情況，并上報任課教師和班主任。對未及時完成、不交作業者，任課教師和班主任有權讓學生在規定時間以特定方式彌補。

5.對屢次缺交（晚交）作業者、作業一貫不認真者，任課教師或班主任應及時上報年級部對其進行紀律處分，直至開除學籍。

6.各學科組、各班組、年級部將不定期地對學生作業進行檢查、抽查。加大處理力度，對作業方面問題嚴重者將嚴肅處理。

三、自習管理制度

1.不遲到，不早退，不無故缺勤；有事可提前向班主任請假，假條必須經班主任簽名，家長同意、輔導員蓋章方能有效；

2.上晚自習鈴響后進教室按遲到處理，3次遲到作為1次曠課；下晚自習前，未經請假離開者按早退處理，2次早退作為1次曠課；如需提前離開，必須向值班老師請假，經許可后方可離開。

2．禁止攜帶與學習無關的雜志，小說，棋類，隨身聽、手機等進入教室自習，一經發現，一律沒收，并口頭警告，再次發現，交由家長帶回教育一周，屢教不改者將予以除名。

3．禁止晚自習期間在教室里追逐打鬧，高聲講話，否則視情節輕重，予以口頭警告或取消晚自習資格；如有問題需要討論，音量應控制在兩者的范圍之內，或經值班老師同意在教室外或教師辦公室里進行討論。

4．在晚自習期間，不得在教室內隨意走動，比如收交作業、傳遞書籍等；不得去其他班串班；對無故走動，且不聽勸阻者，堅決取消晚自習資格。

5．晚自習期間，謝絕一切來訪，禁止把校外人員帶入教室，如違反此規定，將視情節輕重，予以口頭警告或處分。

6．課間休息，不得追逐打鬧，不聽勸阻者，取消晚自習資格。鈴響后應按時回教室，否則按遲到處理。

7．嚴格遵守作息時間，必須按規定時間返回宿舍，嚴禁攜帶管制刀具、煙酒、易燃易爆等物品回宿舍，一經發現，堅決停宿，并通知家長，視情節輕重，在全校大會通報批評或記過處分。

8.自習期間因停電等原因而歡呼起哄、隨意亂跑者將堅決予以除名。

四、考勤管理制度

1、學生必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課。課間出校須經班主任同意。

2、學生必須遵守學校規定，遵守學校的作息制度，因事不能到校上課應事先請假，未經請假或請假未批準而不到校上課者按曠課處理。

3、學生因病因事不能到校請假，家長應及時通知班主任老師，學生返校后一天內要補辦請假手續。未按有關規定辦理請假手續無故缺課者，均屬曠課。

4、患慢性病不能堅持學習的學生，應由個人申請，家長同意，并持有醫院證明辦理休學手續。體學期一般為一年。

5、學生因事因病外出，請假一至三天者由班主任批準，輔導員蓋章簽字，并持請假條到輔導員處辦理請假登記手續。請假三天以上者，須經家長同意，班主任簽字后到德育室簽字登記請假。請假期滿按時返校，并到德育室銷假，否則按曠課處理。

6.學生在一學期內連續曠課超過20節或累計曠課30節及以上，經學校與家長多次聯系，幫助教育無效者按自動退學處理。

7.預備鈴響應進入教室，正式鈴響后進入教室（或實驗室等）者作遲到處理。在下課前，擅自離開教室者作早退處理。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。

8、凡偽造假條者一經查清，按有關規定予以紀律處分。

9.每班設立考勤冊，由班長或文體委員負責按時考勤，每周考勤情況送交班主任匯總記錄，并在班內公布。學期期末將學生出勤情況填入學生通知書及成長檔案。

10.凡嚴重違反班級考勤制度或學校考勤制度者將堅決予以除名。

五、儀容儀表檢查處理制度

1、學生進入校園應穿全套校服，不得在校服上亂涂亂畫，保持校服整潔。

2、男同學不留長發，不剃光頭，不留怪發型，不得染發、燙發，不理碎發，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過衣領，不留怪發型。

3、女同學短發前額流海不過眉，長發須扎起來，不得披頭散發、燙發、染發，不理碎發，不留披肩發，不梳怪異發型。不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅

4、學生不得佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。

5、學生不得穿拖鞋或高跟鞋進入校園。

6.儀容儀表不規范行為的認定和處理

（1）凡與上述五條要求中任何一項要求不相符的儀容儀表均為不合格的儀容儀表。

（2）班主任有權利，更有義務對學生進行正確的審美觀教育和儀容儀表規范教育，有責任對不符合學校儀容儀表要求的行為進行監督檢查并限期改正。

（3）學生家長對學生儀容儀表負有監督、檢查職責，并要對子女不合格的儀容儀表承擔處理責任。

（4）年級部值周老師對學生的儀容儀表進行不定期檢查、記錄，并將相關情況交德育室。

（5）對于發型不合格的同學，給予所在班級按每人次扣分1分處罰。納入星級班級考核。對每次檢查班級發型出現5人（含5人）以上不合格的班級，取消優秀班級評比資格。

（6）發型不合格的同學必須在檢查后的中午休息或晚上放學時間整理、修剪合格，并不得占用上課時間。

（7）化妝、佩戴首飾和宗教、迷信飾品，涂指甲、留長指甲的同學，要在檢查時立即去妝，摘除飾物、剪掉多余指甲，給予所在班級按每人次扣分0．5分處罰。

（8）發型不合格、化妝、佩戴首飾和宗教、迷信飾品，一學期兩次檢查被發現的，除上述處理外，家長必須到學校協助處理。屢教不改，勒令回家整改合格后方能入校學習，同時，將視情節給予警告直至開除學籍。

（8）在儀容儀表問題上有特殊情況的同學（特殊疾病等原因），經本人申請、家長證明、班主任同意、德育室審核可給予相應照顧。

（9）在儀容儀表檢查和處理過程中拒不認錯，頂撞老師的，將數錯并罰，堅決予以除名。

高一年級部

2011年3月3日

第二篇：高一年級新生入學教育4

高一年級新生入學教育（國防教育）安排

教育目標：

1.讓新生盡快認識學校，熟悉學校，建立熱愛學校的思想。

2.深刻理解校規校紀，強化紀律觀念，規范日常行為，養成良好的習慣。3.深刻理解全寄宿、半封閉、軍事化管理、開放式教學的內涵，形成步調一致，統一行動的集體主義觀念，嚴謹的學習態度，吃苦耐勞的拼搏精神。4.加強養成教育，增強自我管理意識，培養自我管理能力。加強自信、誠信教育。教育安排：

一、時間：8月23日—9月1日

二、內容：

軍訓：8月23日—8月29日全天

上午：7:00—11:15下午：14:00—17:05晚上18∶10—19∶30（廣播操）8月30日—9月1日

上午：上文化課

下午：軍訓（14:00—17:05）晚上：18∶10—19∶30（廣播操）8月23日上午7：30在校操場進行軍訓動員大會；

8月23日—9月1日晚自習

（二）（三）學習《神木四中學生管理制度》8月30日—8月31日訂計劃，確定目標；

9月1日 晚自習進行《神木四中管理制度》國防教育，模塊考試。

軍訓匯報表演、入學教育總結大會（時間待定）。

三、過程：1.軍訓：

（1）安排：由教官、班主任、體育教師負責進行內務整理，步伐隊列、廣播體操訓練。體育老師安排：

劉維標 1—4班姚利忠5—8班黃其榮 9—12班 賀利梅13、14班馬曉唐15、16班

（2）訓練內容：原地轉法、齊步走、跑步走、齊步、跑步變立定、齊步變跑步、跑步變齊步走、正步走、方陣行進、隊列隊形變換、行進間轉向走、花樣隊列、閱兵式、分列式、內務整理、交通指揮信號演示、軍歌、感恩教育、《青春的活力》廣播體操。

（3）軍訓結束后，進行軍訓匯報表演比賽。內容是：齊步走、跑步走、正步走、方陣行進、隊列隊行變換、行進間轉向走、《青春的活力》廣播體操。2.學習、討論《神木四中學生管理制度》

具體安排：

（1）日常行為規范：

a、8月23日“出勤作息規則”、“儀表規則”、“文明禮儀規則”。

b、8月24日“上課規則”、“作業訓練規則”、“考試規則”、“圖書

資料借閱規則”。

c、8月25日“集體活動規則”、“課余規則”、“就餐規則”、“勞動

衛生規則”。

d、8月26日“住宿規則”、“愛護公物規則”、“安全預防規則”、“校3.入學教育匯總評比：入學教育結束后，班主任負責以班組織學生入學教育總結評比，總結班內入學教育的得和失，評比出教育過程中優秀的學生2-3名，于9月1日將總結以書面形式報回政教處。4.軍訓匯報表演，入學教育總結大會（時間另行通知）外規則”。

（2）考核制度：a、8月27日“學籍管理制度”、“畢業制度”、“學生成績考核辦法”。

b、8月28日“學習行為考核制度”、“品行量化考核制度”、“學生鑒

定及操行等級評定辦法”。

（3）違紀處罰制度：8月29日“學生違紀處罰規定”、“試讀生制度”。

說明：

（1）在學習制度時，班主任要認識到位，逐步講解。

（2）班主任根據制度要求，嚴格按照安排，結合學生實際，組織開展各

種形式學習、討論等活動。讓學生積極參與到活動中，充分認識到學習制度的必要性，認識到制度是學習、生活的行為準則。討論時，必須人人發言，（談

認識，表決心，立信心）真正起到學習制度應有的作用。

（3）學習和討論《制度》后，班主任要精心設計和組織好“設計我的高

中生活”或“邁好高中第一步”主題班會。班會之后，學生要寫出心得體會，辦好學習專欄。政教處 二0一二年八月十七日

第三篇：高一年級入學教育總結

高一年級入學教育總結

學而不思則罔，思而不學則殆，在我們進入新階段的時候，要對自己過去的思想和行為進行反思，從中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面小編帶來的是高一年級入學教育總結，希望對你有幫助。

尊敬的大武口區人武部官兵、老師們，尊敬的家長和學生們：

大家好！

在大武口區武裝部和高一年級全體師生的共同努力下，我校XX年高一新生入學教育及軍訓工作，圓滿完成了預定的各項計劃，今天就要結束了。本次入學教育和軍訓，得到了大武口區人武部的大力支持，他們千方百計克服自身人員少、工作任務重、無兵源等困難，及時抽調20名干部戰士承擔了我校高一年級16個班的軍訓任務。人武部領導在百忙中幾次抽出時間，專程前來我校對軍訓工作給予指導，體現了部隊領導高度的責任心、嚴謹扎實的工作作風和認真負責的精神。在學校的精心組織安排下，通過10天的入學教育和教官的嚴格訓練，取得了明顯成效，匯報表演獲得圓滿成功，達到了軍訓和入學教育的預期目的。在此，我代表學校向關心支持我校軍訓工作的大武口區人武部領導以及全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓中表現突出的優秀班集體和優秀學生、優秀教官表示熱烈的祝賀！

回顧我校今年的軍訓和入學教育工作，主要有五個特點：一是學校領導高度重視，多次會同武裝部領導協商學生軍訓工作，并召開有關會議研究安排此項工作。二是動手早，準備充分。德育處為此專門制定了詳細的軍訓和入學教育計劃，逐項明確責任分工，落實講課人員和訓練科目，做到有的放矢。三是內容豐富充實，時間安排緊湊。短短10天的入學教育內容涵蓋了中學生日常行為規范、文明禮儀、高中新課程學習方法指導、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識和防火避震演練、參觀軍營等方面。軍訓內容涉及軍容軍姿、隊例隊形、三大步伐等；四是德育處、年級部、總務處密切配合，熱情為參訓官兵和學生服務，搞好后勤保障；五是形式靈活多樣，入學教育以講座為主，配合音像資料穿插一些班級常規教育、防災演練，軍訓間隙還穿插些游戲娛樂活動。每天結束前，由教官和班主任進行小結點評，豐富了入學教育和軍訓生活。需要特別提出的是大部分教官和教師都能盡職盡責，對入學教育和軍訓工作投入了極大的熱情。訓練中，教官們做到嚴格要求、嚴格訓練，對每一個動作反復糾正，一絲不茍，班主任老師們早出晚歸，堅持跟班，了解學生思想狀態，主動做好班級學生教育管理工作，為學生服務，與學生打成一片，同甘共苦，從而確保了入學教育和軍訓任務的順利完成；十來天中，學生們主動接受入學教育和軍事訓練，專心聽講，認真作聽課筆記，撰寫心得體會

和日記；雖然每天驕陽似火，酷熱難耐，但學生們熱情高漲，信心十足。訓練中，虛心向教官學習，不怕苦、不怕臟、不怕累，嚴守紀律，堅持訓練，經受住了考驗。匯報表演中，個個精神抖擻，隊列、步伐整齊，動作規范，口號響亮，有的同學帶病堅持訓練，有的班級和同學自愿留下來訓練。表現出本屆新生嶄新的精神風貌和昂揚向上的進取精神。學生們用實際行動為班集體贏得了榮譽，也為高中三年的學習生活開了一個好頭，得到前來參加觀摩的領導與家長的一致好評。

學生們：經過入學教育，使大家對高中階段學習生活特點、學習方法和學校管理規范有了深入了解，同時也明確了跨入三中校門以后自己的努力方向和奮斗目標，進一步增強了遵紀守法、勤奮學習、合作交流和文明禮貌的意識；通過軍訓使大家領會和體驗了軍人那種特別能吃苦、特別能戰斗的精神以及人民軍人隊伍服從命令、聽黨指揮、服務人民的鐵的紀律、鐵的意志和鐵的作風，從而進一步增強了組織紀律觀念和國防意識，錘煉了堅強的意志和頑強的作風，大大激發了愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感。也在軍地聯合開展學生思想品德教育、國防教育方面積累了寶貴經驗，對當前乃至今后學校精神文明建設必將起到積極的推動作用。

學生們：入學教育和軍訓雖然只有10天，但入學教育

和軍訓所帶來的收獲半會使你們今后的學習生活受益匪淺。步入高中以后，你們面臨的學習任務會更加繁重，從現在起必須有足夠的思想準備。軍訓結束后，希望學生們以此為起點，在今后的學習生活中繼續堅持和發揚軍訓中煥發出來的好作風、好精神，努力把入學教育和軍訓成果轉化為優良學風、班風和校風，轉化為學習進步的強大動力，圓滿完成高中階段學業，邁好人生這關鍵的一步，用辛勤和汗水，用聰明與智慧爭取更加優異的成績，為實現自己的人生理想而拼搏奮斗，創造屬于你們美好幸福的明天

丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，學生們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，學生們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學

校創始人的事跡后，被他們心系國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，學生們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了學生們，愛校情結深植于他們的心中。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，學生們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓學生們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓學生們感到成為一名野中學子而自豪，激發了學生們的學習熱情，增強了學生們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，學生們了解了更多的安全教育常識，增強了學生們的安全意識，為學生們安全健康地學習生活奠定了基礎。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？的法制講座。國保大隊的？結合學生實際和大量案例，向學生們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓學生們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。

入學教育期間，學校組織學生們一起打掃教室、寢室和

衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了學生們的環保意識，拉近了學生們之間的距離，營造了舒適美好的環境，學生們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛煉了學生們的自理能力。

入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，學生們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛煉了學生們組織能力與管理能力，又為學生們以后的學習提供了可靠的保證。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓學生們有更好的學習方法適應高中學習，讓學生們盡快完成從初中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓學生們了解了高中學習與初中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了學生們的靈感，為學生們今后有個性地學習指明了方向。

9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，學生們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參

加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。

9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。學生們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利于更好的學習和生活。

通過近一個月的入學教育活動，學生們的心靈得到了一次很大的升華，實現了學生人生重大的跨越。學生們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了學生們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛煉了學生們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了學生們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時光里，學生們一定會實現自己的人生目標與抱負。

第四篇：學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字

班主任是非常辛苦的，因為班主任既要完成自己的教學工作，還要管理好班級的學生們，讓一切井井有條的運轉。下面寫寫幫文庫的小編為大家整理了幾篇關于“高一年級班主任工作計劃”的參考范文!

學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字大全篇一

對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。

養成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1、在教育內容上，重點放在抓常規

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優點缺點、家庭環境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規管理，創設正常有序的學習環境。

三、進一步做好信心教育

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。

學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字大全篇二

一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力

自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的經驗，我想今后應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。

二、增強學生的是非觀念

增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

三、營造班級良好的學習氛圍

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。

四、調動班級后進生各方面參與的主動性

對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行!

學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字大全篇三

一、指導思想

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標

確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標、一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體;

作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一、了解高一階段的特殊地位

常言道、知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

第二、主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一、完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二、實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

三、注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四、把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。

五、不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到、向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三、本學期具體工作要點

一、明校紀。

針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

二、摸底數。

針對本班特點，自己將集中利用一周時

間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

三、定班魂。

作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。

四、建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字大全篇四

本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一、學生情況分析：

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

學校高一年級班主任工作計劃教育模板1000字大全篇五

今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任：

一、指導思想

我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重;信任;平等;關注

在德育中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培養高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

(5)班干部培養

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。

要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

第五篇：2021高一新生入學教育之“新生住宿教育培訓”發言稿

2021高一新生入學教育之“新生住宿教育培訓”

發言稿

同學們晚上好！首先自我介紹一下，我姓符，符號的符，大家可以叫我符老師。因為宿舍部負責給大家做“新生住宿教育”的老師臨時請假了，所以宿舍部委托我給大家上這一課。

在座的各位都是大浪淘沙，經過重重篩選后才進來一中的。那么，在座的各位都是學習中的精英。同意的給自己一個響亮的掌聲。

OK，如果只是學習優秀，夠嗎？我想對于一部分同學來說，已經足夠了。但是，對于一中人來說，這是遠遠不夠的，我們一中學子需要做到德智體美勞全面發展，我們不僅要做到高分，我們更需要做到高分高能。大家想不想做到？能不能做到？（我想，還有一大部分同學心里面還會這樣想：我不僅要高分高能，我還要高顏值，對吧）放心，在佛一這所名師薈萃、充滿“儒雅風、書卷氣”的校園里，經過3年的熏陶，你們都將“腹有詩書氣自華”。3年后，在場的各位都會“高分、高能、高顏值”。

OK，我們既要有遠大的理想，我們還需要立足于現實。根據這2天同學們的住宿情況，宿舍部統計出來的數據顯示，第一天（也就是8.25號）我們高一級住宿生扣分記錄共有1078條：其中“內務衛生扣分”記錄有1013條，“紀律扣分”有65條記錄。聽到這個數據，大家心里有沒有“哇”的一聲，說心里話，我剛聽到的時候，不是哇的一聲。而是天啊，這扣分條數竟然比我們在場的人數還多，這怎么可能，但這都是事實，這些都是我們生活老師認認真真檢查統計出來的結果。

后來我想了一下，這也能理解。因為大家剛剛進入一中，對于一中的規章制度還不熟悉，大家正在接受軍訓，正在學習。所以，今天晚上，符老師我的任務，就是給大家普及一下《住宿生管理規定》。由于時間關系，我只挑重點講。

同學們請認真聽講、用心去做，大家聽完這一節課，相信明天的扣分會減半，甚至大多數同學、大多數宿舍能做到零扣分。（有沒有信心？）

接下來，我要畫重點了

重點一：違反宿舍部管理規定的處理方法。

根據宿舍部管理規定，對學生在宿舍區的個人內務、負責區域衛生以及行為紀律進行管理，違反相關規定、則會給予相對應的扣分分值，扣分分值達到一個分數線，就需要接受相應的處理。大家請看。也請牢記。

宿舍表現對個人的影響：

1、住宿生每月扣分達5分，則給予停宿2周處理；

2、住宿生學期扣分達8分，則給予停宿2周處理；

3、住宿生學期扣分達14分，則給予停宿一個月處理；

4、住宿生學期扣分達18分，則給予停宿一個學期處理。

怎么理解“停宿”呢，換句話說，就是在停宿時間內，連續2周或1個學期，全天24小時不能進入宿舍區.接下來

重點二，宿舍的開關門時間。

首先，請大家記住，根據宿舍部管理規定，凡是在關門時間后進出宿舍的同學，都需要在門衛處登記遲到，每人每次扣-0.5分的。結合上一張PPT中提到的“宿舍扣分處理方法”，打個比方，如果一位同學一個月內，遲到次數達到10次，那接下來的2周這位同學就被處以停宿處理，停宿期間，全天24小時是不能進入宿舍區的。請大家一定要記住！

現在，請大家來看一下這張“宿舍關門時間”的PPT里，除了中午回宿舍的12:50分和晚上回宿舍的22:40分是沒有鈴聲提醒的，其它都會有宿舍廣播鈴聲提醒，鈴聲響就代表關門時間到了。關門時間以宿舍廣播站和宿舍門衛的時鐘為準，如果需要，大家也可以去宿舍門衛看時鐘、對表調好時間哈。

開門時間

關門時間

早上

6:00

7:00

中午

12:00

12:50

下午

13:55

14:10

傍晚

17:25

18:50

晚上

22:00

22:40

接下來

重點三，住宿生的內務、衛生。（一句話，內務要整齊，衛生要清潔，環境才溫馨。）

宿舍里，小到物品擺放、大到拖掃地面、洗刷廁所，每一項內容，我們生活老師每天都會認真檢查，并對不達標的地方進行登記扣分，每一項的扣分最低扣-0.2分，最高是沒有上限的（這都是根據當天衛生內務的具體情況，進行評分）。個人內務需要個人負責，宿舍衛生需要大家一起按照宿舍門口的值日表安排，做好自己份內工作之余，共同維護勞動成果。

我們宿舍可以分成4個區域：宿舍外走廊、宿舍室內、宿舍廁所、宿舍內陽臺；

現在呢，老師我帶著你從外面往里面走一遍，看一遍歷年優秀宿舍的日常哈~

第一、我們先看宿舍外走廊——地面、門窗玻璃、窗臺護欄鐵通

1、走廊地面無塵漬、無垃圾；

2、門窗玻璃不亂張貼、亂涂鴉；

3、窗臺、欄桿無塵漬、無雜物

第二、宿舍內部——地面、組合柜&凳子、床、鞋柜（好，我們現在走進宿舍里面看看，這就是優秀宿舍的標準了~室內我們需要做到什么呢？）

1.室內整體整潔、干凈，地面無垃圾、無頭發、無塵漬、無雜物2.柜子臺面、柜頂無雜物；柜面臺面無亂張貼；柜門抽屜門需關好（溫馨提示：任何人不得爬上或坐在組合柜上，以免倒塌受傷）3.室內所有被子、枕頭等床上用品擺放方向一致；床單平整，床上無其他雜物，蚊帳全部統一打開掛起，或貼墻掛起4.凳子并攏擺在柜子正中間5.床下鞋柜只能擺放在床底，柜門需全部關好有些同學就會問了，我帶了行李箱怎么辦？好，我們可以這樣來辦。每間宿舍1.7床的位置剛好有個空位，可以擺放行李箱，而且行李箱也只能擺放在這個位置，如果放在其它位置，是會被扣分的。

第三、宿舍廁所——無塵漬、無異味、無雜物（好，我們再來看看宿舍的廁所。

1.地面無塵漬、無雜物

2.廁坑無塵漬、無垃圾

3.門墻無亂張貼亂涂鴉

4.地面、窗臺不可以擺放個人洗漱用品

第四、宿舍陽臺——地面、水池、清潔工具擺放、桶盆擺放（接下來，大家來看看宿舍的內陽臺）

1.地面無塵漬、無垃圾

2.水池無塵漬、無垃圾

3.清潔工具擺放陽臺一角，垃圾早上、午后離宿前清理干凈

4.洗漱用品統一擺放在陽臺的物品臺上

5.所有桶盆按照圖中所示，整齊擺放，桶盆內不能泡衣服（當天衣服、當天洗干凈晾起來）

之前有同學問過，我每天都打掃衛生，可為什么還是會被扣分，該怎么辦？（這是個非常好的問題！）

確實，衛生內務這種事情有點主觀。打個比方，就像考試寫作文，我覺得我自己寫得也不錯，為什么就不是滿分作文呢？通常遇到這種情況，我們要從自身找問題，不斷去修正，不斷去學習，才能做到更好，做到優秀。這里，符老師告訴你們一個秘訣，每天衛生內務檢查的情況，我們生活老師都會寫在每棟樓南北邊樓梯的大黑板上，大家每天中午、下午放學回宿舍經過時，養個“看黑板”的習慣，如果“板上有名”的話，可以參考一下：

秘訣一，先去旁邊“板上無名”的宿舍，得到允許后，請那個宿舍的同學帶進去參觀學習一下，然后再跟自己的宿舍做個對比；

秘訣二，直接去生活老師辦公室，咨詢清楚（一個是咨詢問題所在、一個是咨詢處理方法）我們的生活老師都是非常非常NICE的，請大家盡管前去咨詢。請大家記住：衛生內務是實時性很強的項目，請大家務必當天事當天處理好。

總之一句話：物品放對了就是美觀舒服，放錯了就是亂糟糟的、會被扣分；衛生打掃干凈了就是舒適，不打掃或者打掃不干凈就會被扣分，甚至還會招來細菌蚊蟲、蟑螂這些大家都不喜歡的東西。

接下來

重點四，住宿生的紀律。

宿舍生活是集體生活，人多就會聊天、說話。通常嘛，正常時間內的溝通交流可以促進友誼的，但休息時間內的談天說地、玩手機等等就是給自己找麻煩。怎樣做到更好地遵守紀律呢，大家記住兩個詞——時間&自律。把握好時間，到什么時候就做什么事；別人做不好時，自己不跟著瞎摻和，管好自己，這叫自律。下面，老師跟大家講幾個平時容易被扣分的地方：

第一、大多數的紀律問題都有一個時間界限。

根據宿舍部管理規定，午睡（12:55）、晚睡（22:50）鈴聲響起之后，就不可以再做任何與睡覺無關的影響其他人休息的事情。哪些事情是與睡覺無關的影響其他人休息的呢？比如鈴聲響后，還在宿舍里面走來走去、洗漱、講話、上廁所、玩手機、亮光等，這些都屬于違紀行為。可能你們會難以理解，也可能有些同學是把睡覺鈴聲當成是提醒睡覺的鈴聲，然后鈴聲一響起，才開始去洗漱、開燈定鬧鐘、上廁所等等。親愛的同學們，睡覺鈴聲就是睡覺鈴聲，你們的所有事情必須在它響起之前就做好。不然，所有產生的扣分后果只能由你們自己來承擔了。鈴聲響起20分鐘內，一般違紀的，每人一次處以扣-0.5分，20分鐘后，直接給予-1分處理，情況嚴重的可直接給予-5分處理。也就是說，紀律嚴重違紀一次，就有可能停宿2周。

第二、關燈

晚睡預備鈴聲響起，請同學們開始關上宿舍內全部照明燈（室內燈、廁所燈和陽臺燈），晚睡鈴聲響起時，我們生活老師就開始對仍有燈光的宿舍進行登記扣分了。

第三、簽名紙

這是一張神紙，每天午睡、晚睡，需要回宿舍住宿的同學，請一定要如實簽名，然后交給宿舍長，再由宿舍長夾到窗戶處，由生活老師或者是宿管委員收取。為什么說它是神紙呢，因為這既是生活老師進行點名確認的重要依據，也是讓父母知道你們安全住宿的重要憑據。所以，填寫簽名紙時，請同學們字跡清晰、填寫清楚，不可以寫藝術字、草書，最后由宿舍長填寫：樓號、宿舍號、日期、星期幾、午睡或者是晚睡等信息后，空床位置畫個“/”,宿舍內有同學請假，請在備注位置填寫“請假”，最后宿舍長簽名確認，再將簽名紙夾到宿舍的窗戶處。在這里提醒一下，簽名紙作假的宿舍，宿舍長和作假當事人都需要承擔相應責任，進行違紀處理。

第四、請假條問題——（在座的各位，覺得自己3年住宿期間，需要辦理請假的同學舉個手）

好，大家請看過來！在校期間，如果住宿生因事因病請假離校（或者不回宿舍區正常午休），需要找級長、班主任簽名請假，之后，住宿生需要將已經簽好名的請假條的第四聯（藍色），就是藍色這張，交回到宿舍門衛處進行登記。大家注意哈，如果請假了，卻沒有回宿舍門衛辦理請假手續、交回第四聯請假條，將視為“無假條缺席”，每次-2分處理。

第五、關于手機的使用問題

宿舍內有固定電話可供同學們撥打家長登記的親情號碼學校不提倡學生攜帶手機進入校園，如果已經申請帶手機回校的，請在回校當天交由本班宿管委員裝入手機箱，晚睡前，由宿管委員將手機箱放進宿管老師辦公室的手機柜保管→放假離校當天由宿管委員領取后發還。學生在校時，未經批準在任何時間、任何場所使用任何手機均屬違規，手機要沒收上交德育處保管至學期末，扣3分并記警告處分；拒不上交手機的扣-6分記嚴重警告處分，并且停宿2周處理。

第六、安全問題（違規用電、上天臺、下到地下車庫、以及去異性宿舍樓）

安全無小事。不管是什么時候，請同學們務必把“安全第一”牢記心中。所以，安全問題，我放在最后講。1、宿舍內的柜子為組合柜，在這里，再次提醒大家不要坐到或者是爬上柜子的臺面會柜頂上，切記，切記哈。2、宿舍內的安全用電問題，室內不可以違規充電，不可以亂拉電線，不可以私自使用電器。

宿舍區有提供固定地方給大家使用電器，鏡子附近的插座只可以用來吹頭發；宿舍走廊供大家充電的位置是有時間規定的，請大家嚴格遵守。因為根據宿舍部管理規定，第一、走廊違規用電，每次給予-0.5分處理；第二、宿舍內違規用電，每次給予-2分處理，并處停宿2周處理。3、宿舍內財物安全問題，大家睡前最好是關好門窗，離開宿舍時鎖好自己的柜門，不要將個人物品隨意擺放在公共場合（樓梯、走廊等地），如果發現財物丟失，請保管好現場，并及時報告生活老師。4、宿舍區內，請同學們不要追逐打鬧、上下樓梯時，有序禮讓、避免踩踏；5、還有一條特別重要的，請同學們不要私自上天臺，不要去異性宿舍樓。這些都是屬于違紀行為，其它的一些紀律管理細則，請大家回去仔細閱讀《學生手冊》。Ok，這是我們優秀星級宿舍評比標準，有扣分就有加分，做得好的肯定會給予“加分獎勵”。我們宿舍部每個月會評比一次，評定結果月底進行公布并給予宿舍加分。這里請大家仔細看《學生手冊》

接下來

重點五：宿舍區你需要知道的幾個地方

1、宿舍區校醫室:宿舍部1號樓102房（值班時間為晚上22：40-次日早上6：00）校醫室其它值班時間在：學校鐘樓的一樓

2、部長辦公室:宿舍部1號樓101房

3、生活老師值班室:各棟樓的1樓中間走廊處

4、宿舍門衛：宿舍大門旁值班室（當有急事在辦公室找不到生活老師時，請到門衛處）

5、宿舍廣播站:宿舍部女生2號樓二樓中間處（男生禁止上女生樓,有需要請女生代傳）

6、宿舍垃圾屋：進入宿舍大門，順著宿舍主過道一直走，藍色小屋就是垃圾屋。

重點六：周末、節假日留宿

留宿需要辦理哪些手續呢？一句話，就是“拿留宿申請表—填好表——找級長、班主任簽名——最后交表”記得3點就好：（在這里，大家記住2個小細節就可以了）1、交表時間：每周五第八節課前或放假前一天的第八節課前，把表交回宿舍門衛處登記；2、如果臨時取消留宿或留宿期間有事外出，沒能及時回宿，需要辦理請假手續3、留宿期間，午睡、晚睡管理和平時一樣，出現違紀行為，將取消本學期留宿資格留宿手續如下：1.需要留宿的學生請提前去宿舍門衛領取留宿申請表2.填好留宿申請表后需要級長、班主任簽名確認3.留宿申請表必須在星期五下午第八節課或者節假日放假前一天的第八節課之前交到宿舍門衛處登記備案4.因臨時取消留宿、或留宿期間有事參加的必須辦理正常請假手續，請假條交到宿舍門衛處5.留宿期間午睡、晚睡管理和平時一樣，如果留宿期間出現違紀情況，將取消本學期留宿資格宿舍生活，就是集體生活，一個人做好并不難，難得是一個宿舍的同學，同樓層的同學、整棟樓的同學都做好，所以大家需要團結合作，相互提醒、相互幫忙，我們生活老師也愿意成為大家的朋友，和大家一起營造一個適合同學們生活的地方。也請大家用最高的標準來要求自己，無論是學習還是住宿，都體現出我們一中學子的特色。另外，就像我開始說的那樣，我今天只是來代講的，關于住宿的細節方面的要求，還請同學們多跟我們的生活老師及時溝通了解。感謝大家的耐心聆聽，希望同學們回去好好消化，從今晚開始早關燈早睡覺。最后，跟大家分享一句我個人很喜歡的話：

Alittle

effort

everyday,you

will

make

a

bit

different.祝大家學習愉快！住宿愉快！謝謝大家!