第一篇：獻給護士姐妹

無私奉獻愛滿人間

——獻給四平宏成腦病醫(yī)院的護士姐妹們

你們的美麗是花兒的美麗，你們的圣潔是天使的圣潔。病床邊，有你們輕聲細語的問答，走廊里，每日行走近萬步的你們依然身輕如燕。面對病人，你們關(guān)愛滿滿；監(jiān)護重患，你們徹夜不眠。節(jié)日里，你們難得和家人團聚，休息日，你們的身影也時常在病房出現(xiàn)。“我來幫您”安撫了一顆顆焦灼的心，“您哪里不舒服”，讓病人感受到親人般的溫暖。搶救重患，你們沖在前，艱難困境，你們齊并肩。護理操作，你們駕輕就熟，核對醫(yī)囑，你們從不怠慢。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是你們的服務(wù)宗旨，宏成的護理品牌是你們在奮力創(chuàng)建。你們的溫柔，讓不配合治療的病人言聽計從，在你們佯怒的呵斥里，病人熄滅了煙。你，如同一片綠葉那樣微小，卻一年四季散播著春光；你，是爸媽眼中嬌貴的公主，卻敢與死神對抗；柔弱的你們能搬動百斤重的病患；白連夜的堅守你們的笑容還是那么燦爛。委屈、指責你們也會流淚，但雙手依然勤勞，心靈依然至善；誤解、刁難你們從不抱怨，因為你們懷著感同身受的理念。“護士”這兩個字雖然平凡，卻承載著天使的責任；有人看不起你們的職業(yè)，但呵護生命的重擔是你們在擔。你們凝聚了世間所有的美，你們傾注了世間最崇高的愛。青春在你們熾熱的誓言里流連忘返，青春在你們忘我的奉獻中五彩斑斕。宏成醫(yī)院的護士姐妹們，你們辛苦了！無價的人生讓你們的快樂永遠洋溢在天地間。

第二篇：獻給護士的詩歌

獻給護士的詩歌

贊美護士詩歌朗誦

平時沒發(fā)現(xiàn)你有這么美麗

人間的天使穿一件圣潔的白衣

我理解救死扶傷的含義

是在生死線上看到了你

白衣天使我愛戴你

白衣天使我牽掛你

我知道你的奉獻是白求恩的精神

我知道你的腳下是南丁格爾的足跡

今天我發(fā)現(xiàn)你是這樣神奇

無硝煙的戰(zhàn)場你和病魔零距離

我仰慕人道主義的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

天使在歌唱:

微笑的臉龐無限的希望慈愛的提燈女郎

輕盈的身影無言的關(guān)懷帶走了痛苦的傷

像蝶兒飛過在花海徜徉拂過來撲面的香

人間是天堂再沒有風浪因為有天使過往

天使在奉獻天使在飛翔天使在盡情歌唱

她們在播灑最美的祝愿

她們把愛種在邊緣人的心房

是南丁格爾的燈照亮了灰暗的天堂

提燈女郎的平凡在黑暗中微微發(fā)光

天使在默默歌唱

天使在努力飛翔

贊美護士詩歌朗誦

護士的愛

白天人們在陽光下放聲歌唱

你卻默默地忙碌在喧嚷的病房

夜晚人們在花前月下流連

你卻忠實地護理在病人床前

也許繁瑣的護理工作太缺乏情調(diào)

讓少女的你減去多少浪漫美麗

也許有人說護士的你不懂生活

除跟病人打交道就不知什么

可你明白理想一旦與現(xiàn)實相系

心就再也走不出病房這狹小天地

人生中選擇了護理職業(yè)

就注定要為此犧牲一切

用愛的付出換取他人健康幸福

用愛的犧牲歡樂世間千萬家人

南丁格爾的繼承人

始終是在用生命實踐神圣的誓言

哦，護士，你的愛是那么廣博無私

世界所有生命都因你永遠健康，勃勃生機……

護士的贊美詩——我們是自豪的小草

我們是一棵棵小草，雖然無名，雖然渺小，但我們從沒有放棄執(zhí)著的追求，但我們也有崇高的信念，也有不移的人生坐標：

那就是——

奉獻我的一切，為了他人生活得更美好!

我們的潔白衣著，象征著我們護士純潔無暇的心靈;

細心、溫順的內(nèi)科護士

照顧病人是那樣的周到;

雷厲風行的外科護士

總是腳步匆匆的與死神賽跑;

意志堅定的急診護士

在生與死的較量中，永不放棄、爭分奪秒!

天使般的婦產(chǎn)科護士，托起新的生命，與產(chǎn)婦同歡笑!

在病房里那不滅的燈光下，我們護士——

象一朵白云在飄動，象一縷紅霞在閃耀。

我們的腳步是那樣的輕盈，恐怕把熟睡的母嬰驚擾!

我們護士的兩腳啊，倘若把病房中的路連成線，相當?shù)厍颉⒃铝林g幾個往返，更不知可繞地球多少遭。

而患者的微笑，就是對我們護士的獎賞，的回報!

啊，護士，無比神圣的稱呼，是人類生命的保護神，選擇護士職業(yè)，我們無比的驕傲!

贊美護士詩歌朗誦

該是怎樣的裝扮，濃妝艷抹都不及的動人心徹，一襲素顏，一褂白衣，似平淡無奇，卻是最美

美得無比深沉，宛若降臨的天使，折斷了羽翼，一并天使的愛，盡散人間。

該是怎樣的言辭，豪言壯語都不及的感人至深，默默無聞，細聲慢語，似柔弱不堪，卻是力量，光芒般的閃爍，就像聳立的燈塔，微微的光，點亮黑暗，就算遙不可及也有不滅的希望。

怎樣衷心的話語，都不會言過其實，在一個特殊的日子，謳歌一個拯救生靈的故事，歌頌所有的美好，不用刻意的沉思，無需做作的言辭，只是那一染無瑕的神圣，被我情不自禁的贊美了。

贊美護士詩歌朗誦

啊，白衣天使

有一個職業(yè)很崇高，有一樣工作很辛苦，有一份責任很重大，這就是你——醫(yī)者所處的境地。

把生命的開始交付與你，給你第一聲啼哭的印記。

把生命的終極托付與你，給你最后一個心跳的回憶。

呵，白衣天使，陪伴我始終的天使。

有一回身體很虛弱，有一次傷情很嚴重，有一段心情很沉郁，這就是你——醫(yī)者耕耘的領(lǐng)地。

把疼痛的感受嫁給你，請用溫情去輕輕地偎依。

把滴血的傷口暴露于你，快用那智慧的情絲來補接。

呵，白衣天使，趕走我痛苦的天使。

有一場災(zāi)難很重大，有一波疫情很緊急，有一起事件很痛心，這就是你——醫(yī)者博斗的戰(zhàn)地。

快把吊瓶伸進廢墟里，將希望帶給埋著的軀體。

把病毒阻擋在病房外面，讓死神與抗爭的人群隔離。

呵，白衣天使，悍衛(wèi)著生命的天使!

贊美護士詩歌朗誦

你的笑容淹沒痛苦

指尖輕觸的瞬息

我的痛苦

在溫柔里平伏

你不離棄的守侯

摒退的憂愁

希望重燃于眼眸

你付出愛

使得燦爛陽光

在每個清晨如期而來

沒有羽翼

一襲白衣

你仍是天使

繁星在夜空中閃爍

我尋找屬于我的一顆

百花在春風里爭艷

我尋找屬于我的一朵

呻吟是伴我征程的弦樂

素白緊裹著我的生活

我的青春我的理想

在輸液架上懸著在治療盤中寄托

不要笑我偏狹的生活輕舸

明星閃爍天空才顯得深邃廣闊

百花爭艷春天才顯得生機勃勃

第三篇：護士節(jié)致全院護士姐妹的慰問信

致全院護士姐妹的慰問信

親愛的護士姐妹們：

在這欣欣向榮、充滿希望的五月,我們又迎來了一年一度的“5.12”國際護士節(jié)。值此節(jié)日來臨之際,護理部全體同仁向全院護理戰(zhàn)線上愛崗敬業(yè)，無私奉獻的護士姐妹們致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！

杏林沐春風，花開別樣紅。每一個春天都是嶄新的開始，附屬南華醫(yī)院所取得的不凡業(yè)績和你們辛勤勞動是分不開的。

過去的一年，病人數(shù)在不斷刷新，包床到人的責任制護理服務(wù)模式在探索中踐行，你們承擔了超乎尋常的臨床護理工作和教學任務(wù)，默默地品嘗著酸甜苦辣與風霜雨雪；用善良的心和靈巧的雙手，用辛勤的汗水和科學的護理方法使許許多多危在旦夕的病人獲得新生。你們用實際行動樹立了崇高而美麗的白衣天使形象！你們把真誠的愛心奉獻給患者，把炙熱的忠心獻給醫(yī)院，把溫暖的關(guān)心獻給同事。你們是最可愛的人，是值得社會尊重并受到大眾擁戴的天使。

2012年是我院發(fā)展關(guān)鍵的一年。新住院大樓的投入使用，三甲復評的準備，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的深入開展，需要我們苦練內(nèi)功、積蓄能量。時代的發(fā)展和形勢的變化對護理工作者提出了更高的要求。我們熱切希望全院護理人員共同努力，不斷學習，努力進取，用人文精神來規(guī)范護理人員的行為，成為有道德、有文化、有知識、能自律，有創(chuàng)新思維能力的人。

親愛的護士姐妹們，五月的鮮花已為你們開放，五月的樂章已為你們奏響，讓我們接過南丁格爾手中的明燈，在這條充滿愛心和希望的天使之路上，一路耕耘，一路收獲。

最后，讓我們真誠地道一聲辛苦，說一句保重，送一份祝福！衷心地祝愿全院護士姐妹們節(jié)日愉快，身體健康，闔家幸福，萬事如意!

第四篇：《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》教案設(shè)計

《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》教案設(shè)計

一．文本解讀：

本文的作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。是現(xiàn)代文壇的常青樹，兒童文學的奠基人。她以謳歌母愛、童真和自然為題材，溫柔脫俗的文字風格，迷倒了一代又一代的讀者。

冰心相對于同時代的女作家，幸運得多。她成長于一個愛的家庭，讀遍中外白話小說的海濱童年，為她未來的寫作積累了豐富的素材。

童年的冰心在奇幻的大海旁度過，北方的大海給了她最早的藝術(shù)熏陶，給了她奇幻的藝術(shù)想象力，她長大以后的文學創(chuàng)作是從大海的波濤聲中汲取營養(yǎng)的。冰心的海是溫柔的、秀美的，因而形成了清純、溫柔、文雅的風格。

今天我們學習冰心的《觀舞記》，又一次感受到冰心溫柔的海。讀罷此文，我們只能用一個字來形容心中的感受—美：卡拉瑪姐妹的舞蹈美，但冰心的語言更美。讀此美文，我們從中獲得了舞蹈形象和語言藝術(shù)的雙重美感。

文章開篇是先聲奪人的美。用頗為作難的設(shè)問，引出四個假設(shè)句形成排比，以準確而調(diào)和的色彩，勾畫出這一對舞蹈家的旋舞、服裝、舞步、身形。作者覺得還不足以表達心頭的驚喜，又重新設(shè)喻“如同一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，森林中一只旋舞的孔雀”來表達自己滿心的歡喜和激動。

冰心對卡拉瑪姐妹舞蹈藝術(shù)的總體感受是“飛動的美’’。冰心對印度舞蹈頗有研究，但她卻是站在欣賞者的角度來寫此文的。

冰心從氣氛、外貌、服飾、舞姿、神態(tài)、身段等方面用語言文字再現(xiàn)視覺形象，突出心中的美感。

氣氛的靜穆美。“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈-----”從背景的靜穆突出印度古典舞蹈的濃郁的宗教色彩。

出場的光艷美。“低頭合掌”“她亮出她秀麗的面龐和能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛”，這一美妙的瞬間，人們屏住呼吸，惟恐任何一絲聲響會把這再生之光驚逝。未舞先有光彩先有情。

服飾的艷麗美、游龍般的曼舞美。輕歌曼舞，隨著音樂響起，卡拉瑪開始舞蹈了，“從輕風般慢移”到“旋風般疾轉(zhuǎn)”，像游龍一般。

傳達出神韻的神態(tài)美。“忽而雙眉顰蹙---”“忽而笑頰粲然---”?? 隨著舞蹈的演繹，卡拉瑪姐妹的神態(tài)不斷變化，她跳的是心靈之舞，人與舞蹈完全融合。看著卡拉瑪?shù)奈璧福髡叻路鹪趦A聽“印度古代的優(yōu)美的詩歌故事”。

婀娜多姿的身段美。令冰心折服的還有小妹妹拉達表演的蛇舞。身段“如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”，形象而生動的比喻寫出拉達身段的精妙。“頸的輕搖，肩的微顫”使人透過一連串優(yōu)美的動作仿佛感到扣人心弦的旋律在心中激蕩。

對卡拉瑪姐妹，冰心是懷著贊美和感激的，這我們從文章結(jié)尾可以感受到，同時冰心在結(jié)尾還揭示了另一種感受：民族藝術(shù)根植于民族的土壤中，民族藝術(shù)是人們了解各國歷史文化的窗口，民族的才是世界的。

《觀舞記》的語言，就象卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動人心。文中的比喻、排比、擬人等修辭手法，準確生動地再現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈藝術(shù)。

二．文本的教育價值

在新課標中，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣和審美能力是其中重要內(nèi)容。本文是篇美文，舞蹈藝術(shù)的美、語言文字的美，無處不體現(xiàn)美。讓學生用他們的一雙雙慧眼，去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，積累美，挖掘美，再現(xiàn)美。

因此，教學目標就包括：

1．情感態(tài)度和價值觀目標

通過學習，引發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的關(guān)注和喜愛，讓每個學生都擁有一雙審美的眼睛，懂得欣賞美。

2．知識和能力目標

通讀全文，把握印度舞蹈的特點。抓關(guān)鍵詞句，理清文章思路。學習本文比喻、排比、擬人等修辭手法再現(xiàn)視覺形象的方法。積累美詞美句。

3．過程和方法目標

反復誦讀，訓練學生抓關(guān)鍵詞句，篩選信息，提煉概括信息的能力。引領(lǐng)學生插上想象的翅膀領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)及語言文字的美。

三．文本資源利用

本文所在單元主題是“語文是人類文化的重要組成部分”。單元重點是通過閱讀從中看到作家對藝術(shù)的體驗感悟，由此提高自己的文化素質(zhì)及審美品位。

根據(jù)本文的內(nèi)容和寫作特點，引導學生展開想象，體會舞蹈藝術(shù)的美及語言文字的美，從而體會異國文化的魅力，引發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱愛，對民族藝術(shù)的熱愛，提高審美品位。

四．教學設(shè)計及內(nèi)容

（一）教學思路：本文是一篇介紹印度舞蹈藝術(shù)的美文。但學生對外國舞蹈藝術(shù)較為陌生，因而在學習本文時要充分挖掘?qū)W生的想象力，引導學生抓住舞蹈的“美”及語言文字的“美”進行導讀尤為重要。

1．讀一讀，找一找。學生篩選信息，整體把握課文。從中尋找美。

2．理一理，煉一煉。學生提煉信息，體會作者的思路寫作手法，從而發(fā)現(xiàn)美。

3．問一問，想一想。理解開篇的先聲奪人及作者的立意，從而發(fā)掘美。

4．理一理，積一積。整理美詞美句，為仿寫作準備，從而積累美。

5．學一學，寫一寫。從學到寫，把知識轉(zhuǎn)化為能力，從而再現(xiàn)美。

（二）教學時間安排

教學課時為一課時，閱讀理解本文內(nèi)容，掌握寫作手法，積累美詞美句。

（三）．教學過程及安排

1．導入：多媒體播放一段印度舞蹈，引領(lǐng)學生進入情境。

問題：同學們，能談?wù)動^看印度舞蹈后的感受嗎？

2．老師在學生談的基礎(chǔ)上講解印度舞蹈的特點。

要點提示：歷史悠久，體態(tài)優(yōu)美，宗教色彩濃厚。

讀一讀，找一找

學生整體閱讀，篩選信息，尋找美

〈1〉聽學生朗讀課文

問題：讀得好不好？為什么。

要點提示：語速中速，語調(diào)輕松而愉悅

〈2〉快速閱讀，篩選信息，找出文中描寫印度舞蹈的語句，并用一個詞精辟地概括。

要點提示：抓住作者對印度舞蹈的感受“飛動的美”，從13到18節(jié)逐一找尋，注意語句的準確。

4．品一品，煉一煉

學生品讀重點語句，從中提煉概括信息，理清作者的思路及寫作手法，發(fā)現(xiàn)美。

用“我欣賞＿＿＿＿＿＿＿這句，因為它通過＿＿＿＿的描寫，寫出了印度舞蹈＿＿＿＿＿的美。”的句式概括提煉。

例句：我欣賞“簾幕慢慢地拉開，臺中小桌上奉著一濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈”這句，因為它通過對舞蹈背景的描寫，寫出了印度舞蹈氣氛靜穆的美。

要點提示：要求學生從前一環(huán)節(jié)尋找的描寫印度舞蹈的句子中提煉美點，分析用了什么手法寫出印度舞蹈哪個方面的美。

〈2〉概括美。用“我發(fā)現(xiàn)‘飛動的美’美在＿＿＿＿，美在＿＿＿------”的句式對前一環(huán)節(jié)提煉的美點進行歸納。

例句：“我發(fā)現(xiàn)‘飛動的美’美在氣氛的靜穆，美在出場的光艷，美在服飾的艷麗，美在神態(tài)的傳神，美在曼妙的舞姿，美在婀娜的身段。”

5．問一問，想一想。

分析文章的開篇及結(jié)尾，體會開篇的寫法及文章的中心，挖掘美。

〈1〉問：這篇如詩如畫的美文，開篇又美在哪里呢？

要點提示：以設(shè)問句，引出四個排比的假設(shè)句開篇，先聲奪人，引起讀者極大的興趣。“如同一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜。”清純的語言、生動的比喻寫出了作者心中“滿心的歡喜和激動。”

〈2〉問：如果我們觀看了精彩的表演，最想表達的情感應(yīng)該是什么？作者是否也表達了這種情感？

要點提示：贊嘆、感謝之情。在21、22節(jié)表達了此種感情。

問：

19、20節(jié)起到什么作用？能否刪掉？

要點提示：

19、20節(jié)作者所表達的是另一種內(nèi)涵：民族的藝術(shù)根植于民族的土壤中，正因如此，民族藝術(shù)才是最具活力，最具生命力的，是人們了解各國文化歷史的窗口，民族的才是世界的。所以不能刪掉。

6．理一理，積一積

這是篇美文，請同學們把美詞美句整理在積累本上，為仿寫做準備。積累美。

要點提示；〈1．〉動詞美〈2〉量詞美〈3〉反義詞美〈4〉短句美〈5〉比喻句美，〈6〉排比句美〈7〉感嘆句美

學生讀一讀，背一背

7．學一學，練一練

我們通過冰心清新而活潑的語言，了解了印度舞蹈的特點，獲得了舞蹈藝術(shù)與語言文字的雙重審美享受，感受到民族藝術(shù)的生命力。中國有五千年的文明史，又有多少民族的精華等著我們?nèi)ノ眨瑢W們，努力吧。

現(xiàn)在我們運用所學到的將視覺形象轉(zhuǎn)化為語言文字的方法，融進積累的詞語，看舞蹈《千手觀音》仿寫一段。再現(xiàn)美。

要點提示：選準角度描寫，運用比喻等修辭手法，并把積累的美詞美句盡可能融入文中。

[學生習作]

一

假如我是個作家，我就要用美妙的詞語，來描繪她們天衣無縫的配合；

假如我是個畫家，我就要用光艷的色彩，來點染她們金光閃閃的服飾和神圣的面容；

假如我是個雕刻家，我就要用無暇的碧玉，來雕鏤她們婀娜的身姿。

二

我們雖然不知道故事內(nèi)容，但我們的情感，卻隨著她們的動作而共鳴。她們忽而莊嚴肅穆，忽而高貴圣潔，忽而輕柔嫵媚。她們的舞步輕巧而曼妙，她們的四肢修長而靈動，她們的隊形整齊而化一。當她們舞動時，就如朝陽輝映下的波浪，泛起陣陣漣檹；就如一泓清水中的蓮花，徐徐顫放；就如孔雀開屏，盡態(tài)極姸。給人以惟美的感覺，直攝人的內(nèi)心，洗滌人的靈魂。

第五篇：一樹繁花謹獻給熱愛青春的姐妹們散文

去年春節(jié)，珠海的幾個學生送了我一盆茶花，說是茶花中的極一品名叫“十八學士”，那綠的油亮的葉子和一樹繁花，十分好看，我自然愛不釋手。可是不到十天，花朵開始敗落，連未開的花一蕾也無力開放，花一蕾直接枯萎！看著花朵的落敗，傷心啊，真有林黛玉當年葬花的感覺！于是我從網(wǎng)上找來了許多護理茶花的方法，可是根本起不到效果！它總是蔫蔫地，不死不活，花朵花一蕾很快掉光了，墨綠的葉片開始曲卷，新長出來的葉子也纖弱細小。后來有人告訴我，那些花都是噴了激素討個好賣相的，沒有激素它會枯萎得更快。

直到有一天，我在家中院子里找了個位置，把它從花盆上移栽到地里，并吩咐家人每天清潔鳥籠子的時候，把帶有小鳥便便的水澆到花下，接著我就到北京上班了。今年春節(jié)回珠海，一進院子，那明燦燦的一樹繁花立即吸引了我！我的“十八學士”長高了，樹干長壯了！那種驚艷和喜悅，簡直用什么語言來表達都顯得蒼白，我寫了首五言絕句：“端莊清有韻，恬靜雅無香。一寵一辱不驚懼，從容骨自剛。”為了盡情享受跟它在一起的喜悅時光，我每天都會搬把椅子坐在它旁邊，看書、上網(wǎng)，靜靜地聽著茶花開放的聲音。

喜歡植物的人都明白，要花開得漂亮持久，泥土就要有足夠的肥力來支撐，樹干就要有足夠的強大來運送養(yǎng)分！我突然明白，女人該要怎么愛護自已了！離開了天然的營養(yǎng)，大地呼吸，一切美麗都只能如同那些在花一蕾上噴一點就能立刻開花的藥劑，一停用花就蔫，花一蕾未開即敗。可憐，這真像女人的青春啊！靠化學藥劑維護的青春，短暫而病態(tài)。而真正營養(yǎng)自己的，是天然本真的東西！

那么，女人要如何愛護自已？

女人需要營養(yǎng)。廣東的女人天生都會做幾種靚湯，家傳的。不同季節(jié)，懂得用不同的湯水來營養(yǎng)身體。女人屬陰，天生需要滋陰調(diào)理，同時也要補充陽氣和能量。燕窩，那是天然的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，滋陰養(yǎng)顏，極容易吸收。姜汁撞奶，那是廣東著名甜品，對女人的滋養(yǎng)絕對一流，生姜被稱為廣東人參，扶陽高手，配合新鮮牛奶（很多廣東人喜歡喝南方的水牛奶）則滋養(yǎng)身體，給女人提一供所需的溫暖，除濕暖胃。冰糖雪蛤，那是給女人補充一定的激素，尤其中年之后的女人，更需要這個。還有就是什么黃芪白芷雞腳湯、木瓜鯽魚湯、茅根粉葛排骨湯、冬瓜薏米水鴨湯、花旗參烏雞湯、蓮藕苕實龍骨湯等等，光聽名字就知道其滋養(yǎng)效果。

女人需要修養(yǎng)。文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)，那是一個女人幸福的根本所在。因為幸福不是別人給你的，是你自己感受出來的。女人在這個社會中要面對的事情太多，只有良好的心理素質(zhì)，才能確保自己無論遇到什么問題都能一寵一辱不驚，從容面對。而文化修養(yǎng)，這是延續(xù)女人這份美麗，增加魅力涵養(yǎng)的關(guān)鍵。我們女人如一樹繁花，吸引蜂蝶和清風，然后需要借助它們，讓我們能插上高飛的翅膀，飛越萬里，去影響這個世界。三類女人吸引蝴蝶，它只能幫你做就近的地方傳遞花粉，二類女人吸引蜜蜂，可以稍為飛遠一些，只有一類女人能吸引清風，它可以任由你選擇世界的任何地方。而文化修養(yǎng)，則是這份吸引力！曾經(jīng)聽說過，一個女人找什么樣的老公，決定了她一生的生活質(zhì)量，而一個男人娶什么樣的老婆，則決定了他一生的事業(yè)高度。

女人需要保養(yǎng)。女人的青春短暫得可憐。如同一樹繁花突然在某個溫度中燦爛地盛開，碰上風和日麗還可以多開幾天，假如一一夜疾風，也許就所剩無幾了。因此女人的外表必須好好保養(yǎng)！女人真的是溫室的花朵啊，我們應(yīng)該找一個足以保護自己的“擋風墻”，不能讓疾風在我們的世界中肆虐！既然是溫室，那就要定期打掃，確保不被蟲子所咬；既然是溫室，還要定期澆灌，以確保花朵水分充足，水分足了花朵才能盡情舒展哦；還要定期加固自己的“擋風墻”，千萬不要讓自己生病啊，那是延續(xù)青春的關(guān)鍵！瑜伽、舞蹈、太極、冥想調(diào)息等等，都是加固“擋風墻”的方法啦，還有天然材料的護膚用品，那是維持“擋風墻”，保養(yǎng)青春的重要方式哦！

經(jīng)常遇到一些陌生的朋友，會給我提出同樣的問題：護膚品究竟有沒有作用？我說我們一臺汽車如果勤于保養(yǎng)，還給它加質(zhì)量最好的汽油，這部車是否更耐用一些？我們的青春也是一樣的。

肌膚的漂亮需要天然營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，需要天然的護膚質(zhì)材而非那些商業(yè)化的“名牌”。人類生存在這個地球上，本來就是依靠那些已經(jīng)存在數(shù)萬年的植物來濡養(yǎng)身體、休養(yǎng)生息。五谷以養(yǎng)命，蔬果以延壽，藥草以療疾。植物精油則是以藥草為材，自然萃取，達至肌膚乃全身心的養(yǎng)護，而天然護膚品則以植物種一子油作為基礎(chǔ)，加入高等植物的生命能量（我們稱之為精油），以恰當?shù)谋壤{(diào)或乳化加工，作用在不同性質(zhì)所需的肌膚上，每天的護膚就是與大自然能量對接……

女人的青春如一樹繁花，需大地的滋養(yǎng)，根深葉茂，燦爛芬芳！