第一篇：2010秋湖州電大“一村一”畜牧專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見

2011秋湖州電大“一村一”畜牧專業(yè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見

各教學(xué)點(diǎn)：

根據(jù)中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)畜牧專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃的要求、按照《中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”養(yǎng)殖類畜牧專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)大綱》（下文簡(jiǎn)稱《大綱》）的規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)2011秋“一村一”畜牧專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)工作安排通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)

1．生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畜牧技術(shù)、生產(chǎn)操作及管理等工作的了解，尤其是對(duì)我國(guó)特種動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)的了解，讓學(xué)生接受新的養(yǎng)殖技能的基本訓(xùn)練，使他們具有運(yùn)用畜牧理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)作業(yè)打下基礎(chǔ)。

2．生產(chǎn)實(shí)習(xí)是“一村一名大學(xué)生計(jì)劃” 養(yǎng)殖類畜牧專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，計(jì)8學(xué)分，不得免修。

3．生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。應(yīng)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)農(nóng)村畜牧的實(shí)踐，有針對(duì)性地選題，并開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要包括以下生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式：

（l）根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體條件，可參加實(shí)習(xí)單位課題研究。學(xué)會(huì)調(diào)查研究、觀察記載、收集數(shù)據(jù)與資料整理。進(jìn)一步綜合運(yùn)用有關(guān)養(yǎng)殖生產(chǎn)中營(yíng)養(yǎng)與飼料、繁育技術(shù)、養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)、主要疫病防治、產(chǎn)品初加工以及經(jīng)營(yíng)管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論。

（2）通過參加實(shí)習(xí)單位的養(yǎng)殖生產(chǎn)活動(dòng)，熟悉養(yǎng)殖生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)養(yǎng)殖生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)技術(shù)和管理方法。

（3）參加所在實(shí)習(xí)單位的技術(shù)推廣及科學(xué)普及活動(dòng)，從而得到實(shí)際工作的鍛煉。

（4）積極參加所在實(shí)習(xí)單位的技術(shù)生產(chǎn)勞動(dòng)，做好實(shí)習(xí)日記，牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，積極參加社會(huì)調(diào)查，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助農(nóng)民科學(xué)致富。

4．學(xué)生完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)提交生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

更加生產(chǎn)實(shí)習(xí)方向的不同，生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告可以包括以下內(nèi)容：

（1）養(yǎng)豬（牛、羊、禽）場(chǎng)的選址及場(chǎng)地建設(shè)主要問題；

（2）根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r了解飼料配合和豬（牛、羊、禽）的飼養(yǎng)管理技術(shù)；

（3）了解豬（牛、羊、禽）選種的主要方法；

（4）豬（牛、羊、禽）肉及其加工產(chǎn)品加工處理的生產(chǎn)程序；

（5）熟悉養(yǎng)豬（牛、羊、禽）生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理；

（6）掌握豬（牛、羊、禽）常見病的診斷和防治技術(shù)；

（7）調(diào)查當(dāng)?shù)厣i（牛、羊、禽）及豬（牛、羊、禽）肉產(chǎn)品市場(chǎng)和流通情況。

6．生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)將根據(jù)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)以及實(shí)踐單位的反饋意見等依據(jù)評(píng)定。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定分為優(yōu)、良、及格、不及格四等，不及格者必須重修。

凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，給予不及格處理；未參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)的、未能達(dá)到必需的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)課時(shí)、未提交反映生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果的文字材料等，需重做生產(chǎn)實(shí)習(xí)；凡抄襲造假者，取消生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)。以小組為單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的，每人提交一份不同的實(shí)習(xí)報(bào)告，雷同者不給分。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告由指導(dǎo)教師進(jìn)行初評(píng)，并上報(bào)市電大復(fù)核。

7．生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告封面統(tǒng)一采用“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’社會(huì)實(shí)踐表”；

報(bào)告格式要求：報(bào)告標(biāo)題為三號(hào)黑體居中，正文字體為小四宋體，行間距為固定值20磅，所有小標(biāo)題為小四宋體加粗，頁面采用A4默認(rèn)設(shè)置。

具體格式可以參見“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（樣稿）”

8．生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)與畢業(yè)作業(yè)同時(shí)提交，由班主任負(fù)責(zé)查收。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）撰寫畢業(yè)作業(yè)的目的與意義

畢業(yè)作業(yè)是中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)畜牧專業(yè)（專科）的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是實(shí)施畜牧專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力的重要手段。通過畢業(yè)作業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)《大綱》的規(guī)定，畢業(yè)作業(yè)可以采用論文或者調(diào)查報(bào)告的形式來完成。

（二）畢業(yè)作業(yè)寫作資格審定

畢業(yè)作業(yè)安排5周，計(jì)5學(xué)分。

凡修完畜牧專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，可申請(qǐng)實(shí)施畢業(yè)作業(yè)的寫作。

（三）畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師資格

畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有畜牧專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。每一指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人。

（四）畢業(yè)作業(yè)的組織實(shí)施

1．各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)十分重視集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織，成立生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生及實(shí)習(xí)單位情況，將學(xué)生組成實(shí)習(xí)小組，并確定組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師。指導(dǎo)各組學(xué)生制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃；

2．所有實(shí)習(xí)組織情況（包括實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)小組成員名單等）均報(bào)送上（省）級(jí)電大備案；

3．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，與學(xué)生共同研究確定畢業(yè)作業(yè)的選題，對(duì)學(xué)生實(shí)踐全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實(shí)踐中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。

畢業(yè)作業(yè)的選題要聯(lián)系實(shí)際，與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，與自己的工作相結(jié)合，選題要有地區(qū)的特色，有針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用性、創(chuàng)造性，題目不宜過大。

畢業(yè)作業(yè)參考題目（僅供參考，不限于以下選題）：

（1）當(dāng)?shù)刎i（牛、羊、禽）品種的特點(diǎn)及雜交利用情況

（2）當(dāng)?shù)嘏＃ɑ蜇i、羊、禽）飼料資源狀況與利用現(xiàn)狀調(diào)查

（3）對(duì)××豬（牛、羊、禽）養(yǎng)殖場(chǎng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查報(bào)告

（4）對(duì)××奶牛（肉牛、豬、羊、禽）場(chǎng)規(guī)劃與布局狀況的調(diào)查分析

（5）××地區(qū)牛（羊、禽、豬）奶（肉）制品情況的調(diào)研

（6）提高奶牛產(chǎn)奶量及牛奶品質(zhì)的技術(shù)措施探討

（7）提高本地區(qū)羊群繁殖力的技術(shù)措施

（8）提高雞群產(chǎn)蛋力的技術(shù)措施

（9）影響奶牛（肉牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)禽）生產(chǎn)效益的因素分析

4．畢業(yè)作業(yè)的篇幅應(yīng)不少于3000字。必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假的行為。

5．畢業(yè)作業(yè)成績(jī)由各教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績(jī)，報(bào)市電大復(fù)核，并上報(bào)省級(jí)電大驗(yàn)收，由中央電大抽查、終審。

（五）畢業(yè)作業(yè)的成績(jī)?cè)u(píng)定

指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)的評(píng)語內(nèi)容，包括畢業(yè)作業(yè)工作量（學(xué)時(shí)數(shù)、字?jǐn)?shù)等）的情況、畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等）情況及其實(shí)用價(jià)值、學(xué)員獨(dú)立完成畢業(yè)作業(yè)的情況、學(xué)員發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力、學(xué)員完成畢業(yè)作業(yè)的表現(xiàn)（科學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等）等。

畢業(yè)作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定采用四級(jí)記分制，分優(yōu)、良、及格、不及格四等。具體要求如下：

優(yōu)：獨(dú)立完成作業(yè)；問題有針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用性；原始資料齊全，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理；分析問題正確、全面，對(duì)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)意義或已經(jīng)實(shí)施、實(shí)現(xiàn)；論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

良：原始資料基本齊全，能較好地進(jìn)行加工整理；分析問題正確、全面，對(duì)生產(chǎn)有一定的參考意義；中心突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。

及格：有一定的原始資料，進(jìn)行一定程度的加工整理；有一定的分析問題和解決問題的能力；有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文字尚通順。

不及格：原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴(yán)重錯(cuò)誤，層次混淆不清；基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。

（六）畢業(yè)作業(yè)要求

1．畢業(yè)作業(yè)封面統(tǒng)一采用“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’畢業(yè)作業(yè)封面”。

2．畢業(yè)作業(yè)采用論文形式的，格式要求如下：

論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)五個(gè)部分，每個(gè)部分空一行。具體格式可以參見“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’畢業(yè)作業(yè)（論文樣稿）”

（1）標(biāo)題：三號(hào)黑體居中。

（2）摘要：摘要一般為150個(gè)漢字左右。“摘要”為小四宋體加粗，具體內(nèi)容為小四宋體。

（3）關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從畢業(yè)作業(yè)中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語。一般選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“關(guān)鍵詞”為小四宋體加粗，具體的詞為小四宋體。

（4）正文：小四宋體，行間距為固定值20磅，所有小標(biāo)題為小四宋體加粗。

（5）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)是作者考察過的對(duì)畢業(yè)作業(yè)有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]??形式統(tǒng)一排序、依次列出。參考文獻(xiàn)的字體、字號(hào)為小四宋體。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者，書名，出版社，出版時(shí)間。

期刊：[序號(hào)]作者，文章題目，期刊名，年份，期號(hào)(期數(shù))。

畢業(yè)作業(yè)采用調(diào)查報(bào)告形式的，格式如下：

報(bào)告標(biāo)題為三號(hào)黑體居中，正文字體為小四宋體，行間距為固定值20磅，所有小標(biāo)題為小四宋體加粗。具體格式可以參見“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’畢業(yè)作業(yè)（調(diào)查報(bào)告樣稿）”

3．畢業(yè)作業(yè)一律用A4紙打印，頁面采用默認(rèn)設(shè)置；并按要求統(tǒng)一裝訂成冊(cè)（左側(cè)裝訂），由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接提交給班主任。

4．指導(dǎo)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫“湖州廣播電視大學(xué)‘一村一’畢業(yè)作業(yè)教師指導(dǎo)記錄表”并提交給相關(guān)責(zé)任教師。

（七）畢業(yè)作業(yè)進(jìn)度安排

1．6月下旬，制定工作計(jì)劃，審核參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)員資格；落實(shí)指導(dǎo)教師，提交指導(dǎo)教師登記表；

2．7月中上旬，組織集中實(shí)踐環(huán)節(jié)統(tǒng)一輔導(dǎo)；

3．7月－8月，學(xué)生查閱文獻(xiàn)，收集材料，開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)；

4．8月25日前，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)員建立聯(lián)系，開展分組輔導(dǎo)，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)的寫作要求；

5．8月－10月初，生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告及畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)及修改；9月15日為畢業(yè)作業(yè)初稿提交截止日；

6．10月13日前，學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師填寫并上交指導(dǎo)記錄表；

7．10月14日前，由指導(dǎo)教師匯總學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)電子稿，再統(tǒng)一提交給各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教師。電子稿的文件名要求如下：專業(yè)+學(xué)號(hào)+姓名+（畢業(yè)作業(yè)題目），其中，專業(yè)名稱統(tǒng)一為“畜牧”； 如：畜牧0933004405958韋某（從湖羊規(guī)模化養(yǎng)殖看農(nóng)村畜牧業(yè)發(fā)展前景）

8．10月16日前，學(xué)生統(tǒng)一提交畢業(yè)作業(yè)（1份）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告（1份），由班主任查收；

9．10月20日前，各教學(xué)點(diǎn)提交“一村一”畢業(yè)作業(yè)與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，上報(bào)市電大；

10．10月下旬開始，市電大組織復(fù)核“一村一”畢業(yè)作業(yè)與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；

11．“一村一”畢業(yè)作業(yè)材料及成績(jī)上報(bào)省電大。

參閱資料：湖州電大在線教學(xué)管理畢業(yè)實(shí)踐一村一

湖州電大遠(yuǎn)程教育學(xué)院

2011年6月

第二篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見(僅供參考)

江蘇城市職業(yè)學(xué)院五年制高職 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施意見

一、實(shí)習(xí)目的和要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的感性知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉和提高從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的能力和專業(yè)技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使之成為既具有一定專業(yè)理論知識(shí)，又具有實(shí)際操作技能的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專門人才。

同時(shí)通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)社會(huì)工作的能力，為畢業(yè)后擇優(yōu)錄用提供依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生通過聽、看、做、問、寫等方法，來了解具體實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)情況及所在實(shí)習(xí)崗位業(yè)務(wù)處理主要內(nèi)容，并完成實(shí)習(xí)小結(jié)。具體要求為：

1、熟悉實(shí)習(xí)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)性質(zhì)、范圍、主要工作內(nèi)容；熟悉實(shí)習(xí)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備等情況；熟悉主要業(yè)務(wù)崗位的職責(zé)范圍和操作規(guī)范要求，以及各個(gè)環(huán)節(jié)在組織機(jī)構(gòu)中的特點(diǎn)、作用、各項(xiàng)工作的狀況。

2、應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況，弄清與本專業(yè)有關(guān)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)。

3、進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)家財(cái)政、稅務(wù)、金融、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面的法律、規(guī)章制度的理解，并能運(yùn)用有關(guān)法律、規(guī)章制度處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

4、進(jìn)行實(shí)際操作技能訓(xùn)練。學(xué)員在實(shí)習(xí)期間，盡可能地練習(xí)會(huì)計(jì)核算相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)操作方法，認(rèn)真弄清會(huì)計(jì)核算的程序、方法、步驟，并了解會(huì)計(jì)賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)月報(bào)編制及會(huì)計(jì)資料的搜集與處理在企業(yè)管理工作中的作用。能比較熟練地進(jìn)行某一崗位或幾個(gè)崗位的業(yè)務(wù)處理。

5、進(jìn)行原始資料的現(xiàn)場(chǎng)記錄、結(jié)算、填制憑證及記賬等工作，以便具體了解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，通過分析來論證并加強(qiáng)理解課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，以達(dá)到理論與實(shí)踐結(jié)合的目的。

6、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間做好實(shí)習(xí)日記，記載當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、所完成的工作、收獲和體會(huì)以及記載必要的資料、數(shù)據(jù)和尚待解決的問題，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告提供書面資料。

7、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德的培養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)

1、理論方面：

（1）了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和發(fā)展方向；

（2）通過實(shí)習(xí)論證會(huì)計(jì)原理的基本理論知識(shí)，例如：借方總額和貸方總額的平衡關(guān)系和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)破壞它們之間的平衡關(guān)系，總賬明細(xì)賬的平行登記處理等等；

（3）學(xué)習(xí)并熟悉企業(yè)、事業(yè)單位的結(jié)算方式及會(huì)計(jì)賬務(wù)處理工作；（4）通過實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)家的方針、政策、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法令和有關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)，并了解企業(yè)的執(zhí)行情況。

2、會(huì)計(jì)憑證處理方面：

（1）了解實(shí)際工作中如何審核原始憑證及辦理審核的具體程序。（2）根據(jù)審核后的原始憑證，編制記賬憑證及其復(fù)核手續(xù)。（3）熟悉記賬憑證的編號(hào)、匯總、記賬、裝訂和保管等。（4）熟悉憑證的傳遞程序。

（5）熟悉經(jīng)過審核后的記賬憑證登記總賬和有關(guān)明細(xì)賬的具體方法。

3、賬務(wù)處理方面：

（1）了解各種賬簿的設(shè)置，包括總賬、日記賬、明細(xì)分類賬和登記簿（哪些事項(xiàng)該設(shè)置登記簿）等。

（2）熟練掌握記賬的程序和方法，包括總分類賬、明細(xì)分類賬和登記 簿的登記方法。

（3）熟悉各賬戶的結(jié)賬方法，編制總分類賬戶本期發(fā)生額對(duì)照表（試算平衡），明細(xì)分類賬本期發(fā)生額明細(xì)表等方法，以及它們之間的關(guān)系。

（4）全面了解實(shí)習(xí)單位有關(guān)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的核算方法，在此基礎(chǔ)上，作一些模擬操作。

（5）熟悉實(shí)習(xí)單位利潤(rùn)及利潤(rùn)分配的核算方法，掌握實(shí)際工作中銷售環(huán)節(jié)稅金的計(jì)算方法和賬務(wù)處理。

（6）掌握各類會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手模擬編制一些主要報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、利潤(rùn)分配表、主營(yíng)業(yè)務(wù)收支表。并同實(shí)習(xí)單位編制的報(bào)表對(duì)比，檢查自己掌握的程度。

（7）了解實(shí)習(xí)單位年終決算的方法。

4、成本費(fèi)用的核算方面：

（1）具體了解如何確定成本計(jì)算對(duì)象和成本計(jì)算方法；

（2）熟悉怎樣按照成本計(jì)算原則，匯集各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用，材料匯總及分配表的編制，如“生產(chǎn)成本”、“制造費(fèi)用”等歸集和分配等；

（3）熟悉輔助生產(chǎn)等間接費(fèi)用的分配方法；重點(diǎn)是一次交互分配法（具體以實(shí)習(xí)單位所采用的方法為準(zhǔn)）；

（4）熟悉“管理費(fèi)用”作為期間成本在當(dāng)期收益中予以扣除的方法；（5）熟悉各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法（如品種法、分批法、分步法、分類法等，具體以實(shí)習(xí)單位所采用的方法為主）。

5、其它方面：

（1）熟悉企業(yè)利潤(rùn)分配辦法和核算內(nèi)容；（2）了解年終決算舊帳、建立新帳的方法；（3）了解實(shí)習(xí)單位整個(gè)會(huì)計(jì)核算的流程；

（4）了解企業(yè)財(cái)務(wù)部門編制資金計(jì)劃，成本計(jì)劃，利潤(rùn)計(jì)劃的內(nèi)容，了解預(yù)算編制的方法；

（5）熟悉財(cái)務(wù)分折和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容；

（6）在有條件的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生應(yīng)盡力了解和熟悉所在單位會(huì)計(jì)電算化方面的情況。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)主要從學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)過程的認(rèn)真程度和主動(dòng)性、遵守實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律情況、工作能力表現(xiàn)和學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)采取評(píng)語加等級(jí)的方式，評(píng)語由指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)情況所作的鑒定。成績(jī)等級(jí)分四級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。（畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告表由省校統(tǒng)一印制）。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：陸偉新

江蘇城市職業(yè)學(xué)院五年制高職

2007級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見

一、畢業(yè)作業(yè)的形式

畢業(yè)作業(yè)，是五年制高職學(xué)生必須完成的具有總結(jié)性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)畢業(yè)作業(yè)的形式可采取畢業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告、案例分析等。其基本要求如下：

1、論文

論文的基本要求是文章要有明確的論點(diǎn)，有為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐所證實(shí)為真理性的論據(jù)（包括借用他人的和自己總結(jié)得出的）以及有說服力的論證。對(duì)于基礎(chǔ)較好，理論知識(shí)較扎實(shí)并且具有較強(qiáng)寫作能力的學(xué)員，可選擇論文。

2、調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是通過提供客觀情況及相關(guān)依據(jù)，從中提練出與命題相關(guān)的觀點(diǎn)、論點(diǎn)或解決存在問題策略、措施和方案等。成功的調(diào)查報(bào)告還需要寫作生動(dòng)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的某個(gè)方面或社會(huì)的某個(gè)或某類問題的解決具有一定的價(jià)值，并能在準(zhǔn)確完整地掌握材料的基礎(chǔ)上，對(duì)具有典型性的經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等實(shí)際工作中存在的問題做出較高的理論概括，并提供對(duì)策建議。

3、案例分析報(bào)告

作者要對(duì)研究對(duì)象的活動(dòng)過程進(jìn)行剖析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)具體分析內(nèi)外環(huán)境的各種因素所產(chǎn)生的影響，注重定量分析的作用，用數(shù)據(jù)說話，把定量和定性分析結(jié)合起來，最后要給出相關(guān)的結(jié)論。

二、畢業(yè)作業(yè)的步驟

完成畢業(yè)作業(yè)的過程可分為四個(gè)階段：選題階段、資料（包括實(shí)際材料和文字資料）搜集階段、寫作階段、評(píng)改階段。

1、選題階段

這是畢業(yè)作業(yè)的極為重要的階段，應(yīng)注意幾個(gè)問題：

第一，應(yīng)考慮課題的價(jià)值意義。在選擇課題時(shí)一定要選擇既有實(shí)用價(jià)值又有一定理論價(jià)值的課題； 第二，應(yīng)考慮選題的條件，也就是要考慮課題預(yù)期完成所需要的主、客觀條件和自己實(shí)際已具備及經(jīng)過努力可以達(dá)到的能力，如查閱資料的條件，學(xué)員個(gè)人條件，指導(dǎo)老師的條件等，應(yīng)盡量選擇自己具備的知識(shí)較寬厚的課題；

第三，注意把握課題的大小和角度，量力而行，也就是要根據(jù)自己所具備的能力，選擇大小、深淺適度的課題。

選題，可以是學(xué)員自己選，也可以在指導(dǎo)老師幫助下選。總之，選題要慎重，一旦確定，最好不要輕易改變。

2、資料搜集階段

資料的獲得，最基本的途徑有兩個(gè)，一是通過社會(huì)調(diào)查、科學(xué)研究而直接獲得；二是通過讀書、查閱文獻(xiàn)等而間接獲得。不管通過什么途徑所獲得的資料，要注意做到以下三點(diǎn)：

第一，搜集資料時(shí)要具有明顯的目的性，應(yīng)圍繞主題搜集資料； 第二，做到完整、準(zhǔn)確、真實(shí)；

第三，資料的整理要遵循“去粗取精、去偽存真”的原則。

3、寫作階段

畢業(yè)作業(yè)的文字表達(dá)，就是用材料（論據(jù)）充分地說明（論證）主題（論點(diǎn)）。寫作要求做到觀點(diǎn)明確，前后連貫，邏輯性強(qiáng)，文字簡(jiǎn)練。

在寫作之前，應(yīng)該認(rèn)真編寫寫作提綱。通過草擬提綱，可以規(guī)劃基本內(nèi)容，搭好文章結(jié)構(gòu)的框架。然后再開始撰寫文章初稿。在撰寫初稿時(shí)，關(guān)鍵在于對(duì)論點(diǎn)的論述，也就是組織材料，運(yùn)用材料，通過邏輯思維、推理、判斷，去說明和表述自己的觀點(diǎn)。

4、修改定稿階段

應(yīng)在指導(dǎo)教師的幫助下，進(jìn)一步對(duì)文章加以修改，使之更有說服力，更有價(jià)值，以爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)。-對(duì)文章的修改是多方面的，但歸納起來，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）中心觀點(diǎn)是否正確、鮮明、深刻，是否有所創(chuàng)新；若干分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致，是否存在著必然聯(lián)系；各分論點(diǎn)和論據(jù)的排列順序、主次的選擇、詳略的取舍是否合適；是否符合文章的提出問題、分析問題、解 決問題三段邏輯結(jié)構(gòu)。

（2）標(biāo)題是否恰切，能否概括地表達(dá)出文章的中心論點(diǎn)和討論范圍，文要切題，題要配文，如果題與文不相符、題目過長(zhǎng)或者太籠統(tǒng)，都要修改。

（3）結(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)，層次是否清楚、條理，思路是否連貫、流暢。

（4）布局是否合理，詳略是否得當(dāng)，文章各部分之間的過渡、銜接、照應(yīng)是否自然，開頭、結(jié)尾的寫法是否恰到好處。

（5）語言是否符合文章的格式要求，文字、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，文面書寫是否規(guī)范。

三、畢業(yè)作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)作業(yè)由市校評(píng)定小組在全面審核畢業(yè)作業(yè)之后，給出成級(jí)等級(jí)。成績(jī)等級(jí)分五級(jí)：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。評(píng)定小組應(yīng)由有相當(dāng)專業(yè)水平的教師或?qū)I(yè)人員組成，且不得少于三人。（畢業(yè)作業(yè)表格由省校統(tǒng)一印制）。

“優(yōu)秀”：觀點(diǎn)正確，符合黨和國(guó)家的方針政策，論述深刻，有一定獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)，材料確鑿，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢，書寫端正。

“良好”：觀點(diǎn)正確，符合黨和國(guó)家的方針政策，內(nèi)容充實(shí)，有一定的理論性，主要觀點(diǎn)鮮明，文章層次清楚，論證與論點(diǎn)配合緊密，文字流暢，書寫端正。

“中等”：觀點(diǎn)正確，基本符合黨和國(guó)家的方針政策，內(nèi)容較充實(shí)，主要論點(diǎn)突出，論證與論點(diǎn)基本配合，文字較流暢，書寫端正。

“及格”：觀點(diǎn)正確，基本上符合黨和國(guó)家的方針政策，條理清楚。能運(yùn)用一定的材料依據(jù)，在科學(xué)性、知識(shí)性方面無明顯錯(cuò)誤，語句通順。

“不及格”：觀點(diǎn)有明顯錯(cuò)誤，論述有很大的片面性，以至論點(diǎn)不能成立；材料空乏或虛假；邏輯混亂；語句不通順，基本的寫作要求也達(dá)不到；確認(rèn)為抄襲之作或請(qǐng)人代寫；字?jǐn)?shù)少于二千字等。凡符合上述情況之一者，不予及格。

四、畢業(yè)作業(yè)中注意事項(xiàng)

1、教師指導(dǎo)過程需要作好詳盡的記錄；

2、防止文章中運(yùn)用參考材料中的篇幅超過規(guī)定要求；

3、選擇的論文題目是在本專業(yè)領(lǐng)域中比較新穎的或是當(dāng)前關(guān)注的課題，盡量回避近幾年來或以前已廣泛研究的形成相對(duì)成熟的課題。

4、同一教師指導(dǎo)的學(xué)生注意選題上的區(qū)別。

附：

一、畢業(yè)作業(yè)參考題目

1、關(guān)于會(huì)計(jì)職能的探討

2、論會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益

3、試論解決流動(dòng)資金緊張的新途徑

4、論會(huì)計(jì)工作在協(xié)調(diào)宏觀經(jīng)濟(jì)效益和微觀經(jīng)濟(jì)效益相互關(guān)系中的作用

5、工廠實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算問題的探討

6、試論加強(qiáng)會(huì)計(jì)控制與防止經(jīng)濟(jì)犯罪的關(guān)系

7、加強(qiáng)成本核算和控制的設(shè)想

8、淺談降低工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本的途徑

9、降低成本是增加企業(yè)活力的關(guān)鍵

10、淺談如何做好材料的儲(chǔ)備

11、工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品銷售工作淺探

12、淺談企業(yè)內(nèi)部盈虧分析

13、量本利分析在企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策中的應(yīng)用

14、加強(qiáng)無形資產(chǎn)核算的探討

15、承包責(zé)任的調(diào)查

16、加速折舊法的運(yùn)用及對(duì)企業(yè)的影響

17、試論實(shí)行責(zé)任會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)原則

18、論廠內(nèi)銀行結(jié)算制

19、論企業(yè)現(xiàn)金的支付范圍以及庫(kù)存現(xiàn)金的核定和管理 20、談?wù)剷?huì)計(jì)檔案管理

21、談會(huì)計(jì)電算化

22、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表分析利用及其相互關(guān)系

23、財(cái)務(wù)結(jié)算中心實(shí)際運(yùn)用及有關(guān)問題

24、我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的實(shí)證研究

25、企業(yè)財(cái)會(huì)制度改革的評(píng)價(jià)和展望

26、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)改革

27、企業(yè)償債能力分析

28、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)管理體制的目標(biāo)模式

29、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問題

30、工業(yè)企業(yè)銷售收入實(shí)現(xiàn)確認(rèn)標(biāo)志初探

31、企業(yè)虛盈實(shí)虧分析

32、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的作用

33、市場(chǎng)推銷及顧客心理分析

34、關(guān)于村級(jí)財(cái)務(wù)整頓的思考

35、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

36、農(nóng)村稅費(fèi)改革

37、關(guān)于縣級(jí)會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)展的思考

38、關(guān)于財(cái)政稅務(wù)問題

39、關(guān)于中國(guó)稅費(fèi)改革問題的思考

40、關(guān)于城市青少年壓歲錢消費(fèi)流向的調(diào)查報(bào)告

41、消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

42、淺析會(huì)計(jì)信息的供給與需求

43、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)到底有多大

44、注重誠(chéng)信，重塑注冊(cè)會(huì)計(jì)師誠(chéng)信形象

45、關(guān)于改善農(nóng)村信用社外部環(huán)境的思考

46、我國(guó)保險(xiǎn)面臨信用危機(jī)

47、入世后中國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的思考

48、企業(yè)資金利用效果分析

二、打字格式

標(biāo)題部分（文章部分）

1、一級(jí)標(biāo)題（目錄 文章標(biāo)題）

字體：宋體，小二號(hào)字，加黑。

上下空一行。行距：1.5倍。

2、二級(jí)標(biāo)題（一、?

二、?

三、? 參考文獻(xiàn)目錄）

字體：宋體，四號(hào)字，加黑。

上邊空一行。行距：1.5倍。

3.、三級(jí)標(biāo)題（（一）?

（二）?

（三）?

字體：宋體，小四號(hào)字，加黑。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：陸偉新

第三篇：2009級(jí)機(jī)電專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施意見

江蘇城市職業(yè)學(xué)院五年制高職

2009級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施意見

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的一個(gè)基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，正確的思想品德和勞動(dòng)觀點(diǎn)的一個(gè)重要過程。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作完成的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，各學(xué)校必須認(rèn)真組織落實(shí)。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)之前使學(xué)生獲得完整的企業(yè)生產(chǎn)過程組織管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過參觀有關(guān)對(duì)口的專業(yè)工廠或直接從事與專業(yè)相近的生產(chǎn)第一線工作，學(xué)習(xí)技術(shù)人員在從事技術(shù)工作中分析問題和解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，通過工程技術(shù)人員和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，了解大量、成批生產(chǎn)機(jī)電加工的手段；了解工藝裝備的設(shè)計(jì)與制造；了解機(jī)電新技術(shù)、數(shù)控加工等的應(yīng)用；了解專業(yè)化生產(chǎn)的先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題搜集有關(guān)資料。

1、了解與收集同畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，醞釀設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)從實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力。

2、了解企業(yè)組織、生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達(dá)到驗(yàn)證鞏固和擴(kuò)大知識(shí)面的目的。

3、學(xué)習(xí)在生產(chǎn)中怎樣處理與分析工程技術(shù)問題的程序和方法。

4、了解機(jī)電產(chǎn)品制造工藝過程，典型零件的機(jī)械加工工藝過程，機(jī)電產(chǎn)品的裝配調(diào)試，了解機(jī)加工車間的各種設(shè)備和車間的技術(shù)管理。

5、熟悉并掌握工藝裝備（夾具、量具、輔具、模具）等設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)計(jì)算方法。

6、了解企業(yè)常見電氣設(shè)備、常規(guī)電工電子儀器、儀表的使用情況、性能要求，了解企業(yè)電力拖動(dòng)和電氣控制的使用與要求。

7、了解國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)。

8、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)。

7、學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識(shí)和方法，熟悉企業(yè)環(huán)境。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

畢業(yè)實(shí)習(xí)方式采用學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和學(xué)校統(tǒng)一安排兩種方式進(jìn)行。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行巡回檢查和指導(dǎo)。

1、學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位

學(xué)生可到將來可能參加工作的單位實(shí)習(xí)，或是聯(lián)系到自己家鄉(xiāng)或?qū)W校附近的單位就近實(shí)習(xí)。

2、學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)

由指導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（最好是根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文選擇有針對(duì)性的實(shí)習(xí)單位）后，統(tǒng)一分組安排實(shí)習(xí)，學(xué)生必須服從安排。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織安排

1、要求教學(xué)班在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行前按設(shè)計(jì)課題的要求，認(rèn)真選擇幾個(gè)生產(chǎn)條件先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)面寬的企業(yè)或科研單位并指定具有專業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)。

2、教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及接納實(shí)習(xí)單位情況制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確提出實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)和具體要求，實(shí)習(xí)時(shí)間、組織機(jī)構(gòu)、檢查考核等，從而達(dá)到學(xué)生、指導(dǎo)教師、接納實(shí)習(xí)單位心中有數(shù)。

3、實(shí)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，防止走過場(chǎng)，實(shí)習(xí)教師要指導(dǎo)學(xué)生如何記錄調(diào)查的資料和如何記錄實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)由帶實(shí)習(xí)的教師詳閱并打出學(xué)生成績(jī)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、學(xué)生必須確實(shí)按照實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求搞好實(shí)習(xí)，做到思想上及業(yè)務(wù)上有所收益和提高。

2、要確實(shí)記好實(shí)習(xí)筆記，整理好實(shí)習(xí)日記，把實(shí)習(xí)中所見到的（包括收集的資料）聽到的詳細(xì)記錄在實(shí)習(xí)筆記中，該畫圖的畫圖、該列表的列表，切忌只記流水帳（如“今天觀看了××設(shè)備的結(jié)構(gòu)，××零件的加工過程等”之類）。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上編寫實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)）。并于返校后一周內(nèi)提交指導(dǎo)教師批閱。

4、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，不得遲到、早退、缺席，不得無故離開實(shí)習(xí)單位，應(yīng)嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的安排，遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度，切實(shí)注意實(shí)習(xí)安全，防止一切事故發(fā)生。實(shí)習(xí)結(jié)束后，須提交一份實(shí)習(xí)單位簽章的實(shí)習(xí)鑒定書。

5、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)單位應(yīng)嚴(yán)格保守秘密，對(duì)查閱的憑證、報(bào)表、圖紙等經(jīng)濟(jì)技術(shù)資料應(yīng)妥善保管，不得遺失及外漏。

6、嚴(yán)格遵守國(guó)家、學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，不得做出有損學(xué)校和實(shí)習(xí)單位形象的任何事情。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間規(guī)定在第十學(xué)期，安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求

（一）實(shí)習(xí)日記內(nèi)容要求

實(shí)習(xí)日記是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生務(wù)必每天如實(shí)工整的記錄，返校后交指導(dǎo)教師檢查并作為考核實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。實(shí)習(xí)日記的主要內(nèi)容包括：

1、每天的工作內(nèi)容和完成情況、觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果以及搜集的資料、數(shù)據(jù)等；

2、遇到的問題以及解決問題的方法和得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

3、記錄參加的各種工作例會(huì)、交底會(huì)議、總結(jié)會(huì)議等內(nèi)容和自己的心得體會(huì)。

（二）實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)，是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的主要依據(jù)。它反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量。要求學(xué)生認(rèn)真全面的分析和整理收集到的資料數(shù)據(jù)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告要求不少于3000字，實(shí)習(xí)結(jié)束后，交指導(dǎo)教師檢查批閱。并與實(shí)習(xí)日記一起，統(tǒng)一保存?zhèn)洳椤?shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容包括：

1、所從事工作的簡(jiǎn)單介紹；

2、實(shí)習(xí)期間的工作安排和工作內(nèi)容；

3、實(shí)習(xí)期間完成的成果；

4、工作中存在的問題和解決問題的措施和建議；

5、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)本次實(shí)習(xí)工作的感悟和提出的一些改進(jìn)意見等。

七、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，主要依據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)及其所完成的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量、技術(shù)資料的收集整理情況綜合考核，按“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四級(jí)分別記載。凡無實(shí)習(xí)日記或?qū)嵙?xí)報(bào)告者，實(shí)習(xí)成績(jī)按“不及格”記。成績(jī)不及格者，在畢業(yè)前補(bǔ)做一次，及格后，成績(jī)按補(bǔ)考及格記。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：范駿

2013年11月

江蘇城市職業(yè)學(xué)院五年制高職

2009級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施意見

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程最終階段重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，分析和解決機(jī)電工程實(shí)際問題能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生原有知識(shí)進(jìn)一步深化、綜合、擴(kuò)展，專業(yè)技能進(jìn)一步提高。畢業(yè)作業(yè)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)所規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，思考研究，綜合運(yùn)用，獨(dú)立地完成較完整的機(jī)電加工工藝技術(shù)或測(cè)試、電氣控制方面的技術(shù)工作，達(dá)到相當(dāng)于技術(shù)員的基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決實(shí)際問題能力的全面培訓(xùn)和考核，為向社會(huì)輸送合格人才提供保證。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革相結(jié)合，選題要面向?qū)嵙?xí)單位，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，使設(shè)計(jì)課題為經(jīng)濟(jì)改革服務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨(dú)立工作能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作幾點(diǎn)說明

1、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯工作由省校統(tǒng)一布置，由各市（縣）校組織、實(shí)施。各校應(yīng)成立機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排相關(guān)工作。

2、為鼓勵(lì)學(xué)生開拓思路，大膽創(chuàng)新，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校提出的選題方向，結(jié)合實(shí)習(xí)單位或本人從事的工作提出設(shè)計(jì)題目，報(bào)學(xué)校審查后作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題；一般情況下由學(xué)校確定統(tǒng)一設(shè)計(jì)題目。

3、考慮到工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題針對(duì)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)，為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題準(zhǔn)備工作，選題應(yīng)分批、交叉提前進(jìn)行。

4、安排學(xué)生分組時(shí)，為確保質(zhì)量，3-5人為一小組。每個(gè)教師所帶學(xué)生應(yīng)不超過10人。根據(jù)分組情況，指導(dǎo)教師做好選題，填寫任務(wù)書，課題安排表和進(jìn)度表，對(duì)設(shè)計(jì)的總體方案及設(shè)計(jì)任務(wù)書的總體結(jié)構(gòu)要把關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的考勤、指導(dǎo)，參考資料與儀器設(shè)備的準(zhǔn)備以及答辯和評(píng)分工作。

5、各校可根據(jù)條件指定或聘請(qǐng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師和企、事業(yè)單位熟悉指導(dǎo)內(nèi)容的工程技術(shù)人員作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審定合格后向各校申請(qǐng)答辯。

6、外聘指導(dǎo)教師經(jīng)各校認(rèn)定資格后，頒發(fā)聘書。指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，掌握必要的資料，為學(xué)生進(jìn)行答疑和檢查，給畢業(yè)設(shè)計(jì)寫評(píng)語，結(jié)合業(yè)務(wù)指導(dǎo)進(jìn)行必要的政治思想工作。

7、學(xué)校收到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯申報(bào)后，應(yīng)組織答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯考核。答辯小組由各校指導(dǎo)教師和企、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員組成，組長(zhǎng)應(yīng)由具有中級(jí)以上技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。

8、嚴(yán)禁弄虛作假，他人代做設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師和答辯小組要負(fù)責(zé)審查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)非學(xué)生自己所做，取消答辯資格。

9、答辯考核不及格者，經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生修改設(shè)計(jì)后，可再進(jìn)行一次答辯。再不合格者，不予頒發(fā)畢業(yè)證書。

10、工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作工作量大，涉及面廣，竭誠(chéng)希望各校各部門予以指導(dǎo)、大力協(xié)作，共同做好這項(xiàng)工作。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)組織安排

（一）準(zhǔn)備階段

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的組織及動(dòng)員。

2、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)單位實(shí)際情況，選定實(shí)習(xí)工作單位，安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

3、學(xué)生了解實(shí)習(xí)單位主要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能、生產(chǎn)技術(shù)概況，企業(yè)組織等情況。

4、結(jié)合學(xué)生本人情況，由單位確定學(xué)生實(shí)習(xí)的工種及工作范圍。

（二）選題階段

根據(jù)實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)及達(dá)到的目標(biāo)和往屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)情況，確定2009級(jí)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)主要有兩種形式：一是機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)；二是技能考證。

機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)選題應(yīng)貫徹學(xué)以致用的原則，在選題時(shí)，一般應(yīng)圍繞機(jī)電結(jié)合的產(chǎn)品加工工藝、工藝裝備、機(jī)床設(shè)備（數(shù)控設(shè)備或數(shù)控裝置）、電氣控制或把電子技術(shù)用于設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試和研究等方面的課題，并盡可能結(jié)合實(shí)習(xí)單位的工作和生產(chǎn)需要選題，以利于培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。以下幾大類機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)選題方向供參考：

1、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)；

2、機(jī)械加工主要工藝裝備（夾具、刀具、量具）設(shè)計(jì)；

3、機(jī)械產(chǎn)品的電子化改造設(shè)計(jì)，如：

（1）在原有的機(jī)械產(chǎn)品上采用電子控制設(shè)備，實(shí)現(xiàn)高性能和多功能；（2）用電子裝置取代原來起控制作用的機(jī)構(gòu)；

（3）采用電子裝置取代原來執(zhí)行信號(hào)處理功能的機(jī)械等。

4、機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的應(yīng)用設(shè)計(jì)；如：（1）信息設(shè)備和電子裝置有機(jī)結(jié)合；（2）檢測(cè)系統(tǒng)中電子裝置與機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合等。

5、某一機(jī)床現(xiàn)有結(jié)構(gòu)改裝或所用工藝和裝備改革的設(shè)計(jì)；

6、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床改造設(shè)計(jì)（如普通車、銑床經(jīng)濟(jì)型數(shù)控化改造）；

7、應(yīng)用微機(jī)在加工、測(cè)試、裝卸等裝置設(shè)計(jì)；

8、傳動(dòng)、導(dǎo)向、執(zhí)行裝置的機(jī)電一體化改造或設(shè)計(jì)；

9、某一裝置的電氣或液壓伺服系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

10、某裝置（如輕紡、印刷、搬運(yùn)等）的自動(dòng)控制設(shè)計(jì)；

11、某系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、監(jiān)視、檢測(cè)或控制設(shè)計(jì)；

12、經(jīng)濟(jì)型微機(jī)控制誤差（如尺寸、圓度、直線度等）測(cè)量?jī)x的設(shè)計(jì)。技能考證是指采用模塊式技能訓(xùn)練作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。

模塊式技能訓(xùn)練的特點(diǎn)是：訓(xùn)練內(nèi)容貼近社會(huì)需要，經(jīng)過訓(xùn)練和考核，學(xué)生可以獲得相應(yīng)的技能等級(jí)證書，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。模塊式技能訓(xùn)練組合內(nèi)容，如下：

1、制圖類中級(jí)以上證書；

2、鉗工中級(jí)以上證書；

3、維修電工中級(jí)以上證書

4、自動(dòng)化技術(shù)類中級(jí)以上證書；

5、CAD/CAM類中級(jí)以上證書；

6、普通機(jī)床操作類中級(jí)以上證書；

7、數(shù)控機(jī)床操作類中級(jí)以上證書；

8、數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試維修類中級(jí)以上證書。

以上模塊通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)為主的方式進(jìn)行訓(xùn)練，各項(xiàng)理論與實(shí)訓(xùn)考核通過，取得相應(yīng)的技能證書。學(xué)生在獲得證書后，還需寫出技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告。各項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)總和加上總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績(jī)。

（三）實(shí)施階段

1、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，結(jié)合實(shí)習(xí)或工作崗位，擬定設(shè)計(jì)工作進(jìn)程，開始畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)生定期回校（根據(jù)課題分批每月至少一次），接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程。

3、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，視情況需要不定期下廠巡回指導(dǎo)，了解實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，檢查、督促學(xué)生實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)工作，與實(shí)習(xí)單位商量，解決有關(guān)問題。

（四）總結(jié)考核階段

1、設(shè)計(jì)類課題要完成加工工藝設(shè)計(jì)、工藝方案制定、或電氣控制方案制定、設(shè)計(jì)計(jì)算，相關(guān)工藝裝備設(shè)計(jì)、說明書和圖紙，圖紙規(guī)定不少于相當(dāng)1.5張A0圖的工作量，說明書應(yīng)包括選題意義、方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算、評(píng)價(jià)等，規(guī)定在8000字左右。所有圖紙必須使用專用繪圖紙，圖紙質(zhì)量按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)衡量。

2、由學(xué)校組織答辯小組，逐個(gè)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行答辯考核。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)校需要會(huì)同實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)單位，成立三人以上畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)考核。答辯小組依據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)質(zhì)量和答辯結(jié)果及指導(dǎo)教師評(píng)閱意見，綜合評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。答辯考核不合格，經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計(jì)后可再進(jìn)行一次答辯。如再不合格，不予頒發(fā)畢業(yè)證書。

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之后，根據(jù)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)、設(shè)計(jì)說明書和設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量以及答辯成績(jī)?cè)u(píng)定出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。具體要求為：

優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，按期完成任務(wù)；方案選擇正確，論據(jù)充分，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題或?qū)ｎ}部分分析深入，解決合理，有獨(dú)立見解；能很好地運(yùn)用所學(xué)理論和現(xiàn)場(chǎng)提供的資料解決設(shè)計(jì)中問題；能獨(dú)立查閱和正確引用中外文參考資料，說明書文字通順、清楚，選用數(shù)據(jù)論證合理，計(jì)算準(zhǔn)確，圖面整潔，質(zhì)量高；在設(shè)計(jì)過程中，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，答辯時(shí)回答問題正確全面。

良好：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，按期完成任務(wù)；方案選擇正確，論據(jù)較好，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題或?qū)ｎ}部分分析深入，解決較全面，有一定的獨(dú)立見解；能很好地運(yùn)用所學(xué)理論和現(xiàn)場(chǎng)提供的資料解決設(shè)計(jì)中問題；能查閱和引用中外文參考資料，說明書文字通順、清楚，選用數(shù)據(jù)論證較合理，計(jì)算準(zhǔn)確，圖面整潔，質(zhì)量較高；在設(shè)計(jì)過程中，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，答辯時(shí)回答問題比較正確全面。

中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容比較完整，按期完成任務(wù)，方案選擇和主要技術(shù)無原則性錯(cuò)誤，基本能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，答辯時(shí)回答問題比較正確全面。

及格：基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中所規(guī)定的內(nèi)容，但不夠完整；方案選擇和主要技術(shù)無原則性錯(cuò)誤，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題缺乏必要的分析；在設(shè)計(jì)過程中，獨(dú)立思考和解決問題的能力較差；答辯時(shí)基本上能回答出主要問題。

不及格：沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中所規(guī)定的基本內(nèi)容；方案選擇主要技術(shù)措施有原則性錯(cuò)誤；計(jì)算和圖紙有重大錯(cuò)誤；在設(shè)計(jì)過程中，缺乏獨(dú)立工作能力；答辯時(shí)不能回答所提出的主要問題或重大錯(cuò)誤。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，內(nèi)容包括課題及有關(guān)技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)任務(wù)和具體要求、參考資料、工作量（包括說明書、圖紙要求）及完成時(shí)間。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，下達(dá)給學(xué)生。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)研、收集資料和查閱文獻(xiàn)，閱讀和使用有關(guān)參考書和技術(shù)資料，補(bǔ)充必要的理論知識(shí)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度表，確定設(shè)計(jì)方案，對(duì)設(shè)計(jì)中的重要關(guān)鍵部分先要進(jìn)行試做。

（4）定期答疑、輔導(dǎo)和檢查。對(duì)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行分階段的有重點(diǎn)的指導(dǎo)和答疑，及時(shí)檢查進(jìn)度和質(zhì)量，詳細(xì)記錄指導(dǎo)內(nèi)容。

（5）重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，應(yīng)著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性；在學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及業(yè)務(wù)上均應(yīng)嚴(yán)格要求。

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)認(rèn)真審閱，實(shí)事求是地寫出評(píng)語，并向答辯小組提出是否準(zhǔn)予答辯的意見。評(píng)語應(yīng)包括設(shè)計(jì)工作量的完成情況、設(shè)計(jì)質(zhì)量及其實(shí)用價(jià)值，學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的情況及分析問題、解決問題的能力，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)的工作態(tài)度、鉆研精神及其它表現(xiàn)。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：范駿

2013年11月

第四篇：重慶廣播電視大學(xué)長(zhǎng)壽分校法律專業(yè)(專科)畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見

重慶廣播電視大學(xué)長(zhǎng)壽分校法律專業(yè)（專科）畢業(yè)作業(yè)實(shí)施意見

法律專業(yè)的畢業(yè)作業(yè)是電大教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它比較系統(tǒng)地、全面地檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)法律知識(shí)掌握的程度，?也使學(xué)生通過畢業(yè)作業(yè)的寫作進(jìn)一部地得到提高。?望各學(xué)員認(rèn)真細(xì)致地抓好這項(xiàng)工作。

一、畢業(yè)作業(yè)的形式及其內(nèi)容

為了更好地適應(yīng)電大專科層次的要求和實(shí)際工作的需要，畢業(yè)作業(yè)為案例分析報(bào)告。具體形式可寫為：關(guān)于＊＊＊＊＊一案的分析報(bào)告。

報(bào)告內(nèi)容應(yīng)緊扣通過旁聽庭審或?qū)嵙?xí)或其它合法方法獲得的實(shí)際案例資料所涉及的事實(shí)和法律（包括實(shí)體法和程序法）進(jìn)行綜合的全面的分析。?學(xué)生在寫作時(shí)，可選擇民事案件（含經(jīng)濟(jì)案件），也可選擇刑事案件或行政案件。?報(bào)告主要內(nèi)容一般應(yīng)包括以下問題的分析(1除外）：案件基本情況主管、管轄當(dāng)事人資格及其地位舉證責(zé)任適用程序案件主要事實(shí)認(rèn)定（重點(diǎn)）法律適用（重點(diǎn)）審判（裁決）結(jié)果對(duì)當(dāng)事人的訴訟行為和法院審判（仲裁庭仲裁）活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

二、畢業(yè)作業(yè)的基本要求已修完規(guī)定的最低要求課程，取得相應(yīng)學(xué)分。畢業(yè)作業(yè)的形式及內(nèi)容符合前述要求報(bào)告字?jǐn)?shù)達(dá)到最低要求（4000字）同一教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生不能寫同一案例學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己獨(dú)立完成，不得抄襲

三、畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師及評(píng)審委員的資格具有法律專業(yè)大專以上（含大專）學(xué)歷具體從事法律教學(xué)、研究工作或公安、檢察、審判工作或律師工作3 具有法律類中級(jí)職稱

各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)市電大的指定，?事先將畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師及評(píng)審委員名單報(bào)市電大審查。

四、畢業(yè)作業(yè)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)良：分析全面準(zhǔn)確，文章結(jié)構(gòu)合理，行文流暢。合格：分析比較全面，主要觀點(diǎn)正確。不合格：不符合基本要求或內(nèi)容不全或主要分析錯(cuò)誤。

五、畢業(yè)作業(yè)成績(jī)認(rèn)定

畢業(yè)作業(yè)須經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定成績(jī)，并報(bào)市電大專業(yè)責(zé)任教師終審后方為有效。

重慶廣播電視大學(xué)長(zhǎng)壽分校2003級(jí)法律專業(yè)

二

00五年二月六日