第一篇：相聲《新羊上樹》文本

(瞎BB??)

D：我跟您可不一樣。

P：怎么不一樣？

D：我不是說相聲的，我是XX大學慈善協(xié)會會長。

P：它有這個協(xié)會嗎？

D：就是說我是搞慈善的，現(xiàn)在時興一個名詞啊，裸捐，裸啊，（脫衣服）??

P：哎哎哎??

D：不是，我就是說我是一個慈善家。

P：就您還慈善家？

D：聽您這個口氣，仿佛有點懷疑啊。

P：我不懷疑??根本就不信。

D：您怎么不信啊？

P：就您這個穿著打扮,它怎么看也不像一個搞慈善的啊。

D：這能從穿著打扮看出來？

P：是啊,有錢的人一般都穿得好啊！

D：哦，您認為只有有錢的人才能搞慈善？您太膚淺了，虧您還是XX的學生。21世紀了，什么最重要？知識!我有知識分享給大伙，這當然得算慈善了！

P：哦，這么個慈善！

D：我這一肚子知識，我把它熱熱乎乎的都??

P：吁??什么熱的，沒有啊！

D：我就是說啊，我想把這個知識分享給大伙。

P：這是好的。那您打算怎么分享這個知是啊？

D：我看咱們的觀眾大部分都是大三大四的學長們，現(xiàn)在關(guān)心什么問題？考研！我打算把明年考研試題透露給大伙！

P：哎呦！透露考研試題這個可違法啊！

D：對啊，對啊，是違法。所以才說是慈善嗎，我不入地獄誰入地獄，搞慈善的就得有這么個精神！

P：那您是怎么知道的這個考題啊？

D：是這樣，有一位農(nóng)村來的考子，也是明年考研，回家備考。但是苦于成績不是很理想，所以心情很低落。這時候，他的父親，一位鄉(xiāng)下的算命先生，算出來了這個考題，出于父愛，把這個考題原原本本的都告訴了他兒子，讓我給聽來了。

P：哦，算命算出來的？這是迷信啊？

D：這怎么能算迷信呢？

P：這個算命他科學證明不了啊！

D：科學證明不了的就算迷信？那您給我證明一下哥德巴赫猜想。

P：證明不了。

D：還是的，這個也證明不了啊，這個怎么不算迷信呢？我這個就叫算命猜想！

P：還有這么個詞兒！??那您還真知道這個題？

D：那當然了！

P：（諂媚）那您把這個告訴我行嗎？

D：這個態(tài)度變化的可夠快的！告訴您可以，我們是搞慈善的，任何有需求的人都是我們慈善的目標！

P：那我可真得謝謝您！

D：您先別謝！告訴您可以，但是不能就這樣告訴您。這樣告訴您，您印象不深。假如明年

您坐在考研的考場上，哪道題一忘,考不上這個研究生,您說這個是怨您還是怨我? P：這個倒也是！

D：您要想學，咱來個場景再現(xiàn)，當初這個事情是什么樣子，咱現(xiàn)在還怎么演一遍。P：那咱怎么演呢？

D：這個當然了，您想知道這個考題，您演兒子，我知道這個考題，我演父親。P：不是，您說我要是因為這個考題給您當一輩子兒子，我怨得慌！

D：什么？一輩子兒子，好家伙，我天天出去掙去，你在家吃我，還美死你了！就這一會兒！P：就這一會兒？

D：就這一會兒！將來走在大街上，你看見我了，想叫我就叫我，不想叫，我不挑眼。當然了，您要真的喊我一句：“爸爸，您干什么去？”??

P：我聽相聲去！

D：??對！搞慈善就要這個認真的態(tài)度！那咱現(xiàn)在就開始，還有點事情得告訴您：剛才我說了，這個考子是農(nóng)村來的，這個事情發(fā)生在什么地方呢？河南河北山東交接一帶，它多少有點口音，這個您得學著點！“俺的爹啊！你出來啊！”這就行！

P：沒問題！

D：那趕緊，我都等不了了！（下場）

P：俺的爹啊！

D：啊！

P：你出來啊！

D：你叫誰啊？

P：我叫你啊！

D：我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！來了！（上場）誰叫我啊？

P：我叫你啊！

D：你是誰啊？

P：俺是你的兒子！

D：那我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！你叫我你痛快不？

P：我不痛快！

D：您怎么不痛快啊？

P：廢話，叫爹我還痛快？

D：讓大伙聽聽啊！人家都忙著復(fù)習呢，你叫我?guī)茁暤揖桶杨}告訴你，你還不痛快？您認為這是我占您便宜？不是啊，我這是搞慈善啊，它這里邊沒有這個倫理哏，我最討厭這個倫理哏了，你這是耽誤你自己的時間啊，重來！（下場）

P：重來了！??俺的爹啊！

D：啊！

P：你出來啊！

D：你叫誰啊？

P：我叫你啊！

D：我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！來了！（上場）誰叫我啊？

D：你是誰啊？

P：俺是你的兒子！

D：那我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！你叫我你痛快不？

P：我痛快極了！

D：俺的小兒啊，你叫你爹什么事兒啊？

P：我要揍你啊！

D：你怎么打人啊？

P：怎么打人？我問題你題！

D：問我題？你問了嗎？問了嗎？問了嗎？好家伙，這還沒學會了，就要打我了，要是學會了這還不得弄死我！我不教你了，我教內(nèi)XX去，他老早就想認我當?shù)耍?/p>

P：哎哎，別介，XX他有的是爹，他不缺！您還是教我！

D：注意啊！（下場）

P：又走了！??俺的爹啊！

D：啊！

P：你出來啊！

D：你叫誰啊？

P：我叫你啊！

D：我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！來了！（上場）誰叫我啊？

P：我叫你啊！

D：你是誰啊？

P：俺是你的兒子！

D：那我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！你叫我你痛快不？

P：我痛快極了！

D：俺的小兒啊，你叫你爹什么事兒啊？

P：我問你，那個考研考什么題來？

D：你聽著吧！??錯啦！

P：怎么錯了？

D：這里有幾句唱啊，你得給伴奏啊！

P：我不知道啊！

D：硄得玲硄一叮硄！

P：哦，硄得玲硄一叮硄！

D：這回知道了吧？

P：知道了！

D：好！（下場）

P：怎么又走了！??俺的爹啊！

D：啊！

P：你出來啊！

P：我叫你啊！

D：我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！來了！（上場）誰叫我啊？

P：我叫你啊！

D：你是誰啊？

P：俺是你的兒子！

D：那我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！你叫我你痛快不？

P：我痛快極了！

D：俺的小兒啊，你叫你爹什么事兒啊？

P：我問你，那個考研考什么題來？

D：你聽著吧！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：高中畢業(yè)把大學上！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：大一大二把游戲裝！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：到了大三搞對象！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：大四一到是考研忙！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：您要問這個考研試題怎么樣？

P：硄得玲硄一叮硄！

D：錯啦！

P：哪兒錯了？

D：這句是嗒嗒嘀嗒嗒！（下場）

P：呵！這誰知道去？這最后一回啦??真有把握考研誰費這個勁啊！??俺的爹啊！D：啊！

P：你出來啊！

D：你叫誰啊？

P：我叫你啊！

D：我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！來了！（上場）誰叫我啊？

P：我叫你啊！

D：你是誰啊？

P：俺是你的兒子！

D：那我是誰啊？

P：你是俺的爹啊！

D：啊！你叫我你痛快不？

P：我痛快極了！（夸張）

D：哎！您這個情緒不是很好！（向臺下走兩步回頭）P：哎我注意情緒行嗎？別下去了！

D：告訴你，我不是饒了你，我是怕后邊演員著急！P：行，我算沾他們光了！

D：俺的小兒啊，你叫你爹什么事兒啊？

P：我問你，那個考研考什么題來？

D：你聽著吧！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：高中畢業(yè)把大學上！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：大一大二把游戲裝！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：到了大三搞對象！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：大四一到是考研忙！

P：硄得玲硄一叮硄！

D：您要問這個考研試題怎么樣？

P：嗒嗒嘀嗒嗒！

D：（挑拇指）俺的小兒啊，你叫你爹什么事兒啊？ P：哦，重來啊！

D：不是，您就問吧！

P：俺的爹啊，它考研考什么題啊？

D：你是咱家的傻小子啊，你考完不久知道了嗎？ P：去你的吧！

第二篇：郭德綱相聲羊上樹臺詞

中國相聲有三大發(fā)源地：北京天橋、天津勸業(yè)場和南京夫子廟。相聲藝術(shù)源于華北，流行于京津冀,下面為大家分享了郭德綱《羊上樹》臺詞，一起來看看吧！

郭德綱：知道我是誰嗎?

王文林：不知道

郭德綱：我是一個科學家

王文林：科學家?

郭德綱：是啊我在很多領(lǐng)域都有建樹

王文林：涉及很多領(lǐng)域

郭德綱：恩恩(笑)

王文林：這高興著呢

郭德綱：我喜怒不形于色

王文林：這還不形于色呢?眼珠子都快掉下來了

郭德綱：我給你簽個字吧

王文林：不要，往哪簽?zāi)?/p>

郭德綱：帶著刀呢，給你刻臉上

王文林：算了，算了

郭德綱：不要了，這會兒還便宜，過會兒就貴了

王文林：不要了

郭德綱：我現(xiàn)在主要研究植物學和動物學。植物懂嗎?

王文林：植物就是……

郭德綱：別蒙，別蒙

王文林：植物是

郭德綱：去，閉嘴

王文林：(生氣)這可你問的我知道嗎!

郭德綱：嚇我一跳，小點聲，有理不在聲高知道嗎?

王文林：那你也得讓我說話啊

郭德綱：你喊什么呀!

王文林：嚯

郭德綱：植物很深。有時候帶學生出去，學生就問，老師、教授，這是什么植物啊?

王文林：恩

郭德綱：我得告訴他們啊

王文林：是啊

郭德綱：這是白菜、黃瓜、茄子

王文林：這誰都認識

郭德綱：辣椒。如果用青椒、香菜切成絲和在一塊兒那叫老虎菜

王文林：你是科學家啊還是廚子

郭德綱：都得研究，樹也要研究，榆柳桑槐

王文林：這是樹

郭德綱：它屬于什么科的，它的習性是什么

王文林：這可深了

郭德綱：我們都得研究。實際上世界上有許多樹你都是沒見過的。比如說非洲，有一種食人樹，你見過嗎?

王文林：食人樹，沒見過

郭德綱：今天我給你上一課

王文林：你講一講

郭德綱：食人樹，它能吃人

王文林：樹能吃人?

郭德綱：恩，食人樹在那站著，你打這過，累了，坐在樹底下

王文林：歇會吧

郭德綱：樹低頭一看，呦，王文林的名字

王文林：樹認識我郭德綱：喊旁邊那棵樹，哎哎哎，看看看，旁邊那樹一瞧，唉，王文林的名字

王文林：樹的表情夠豐富的!

郭德綱：食人樹嘛!你吃。不這太肥，你來吧。我可吃了。“跨”把你抱住了。一個月以后，你沒有了

王文林：我哪兒去了

郭德綱：你就成一堆蝎子了

王文林：我成蝎子了!

郭德綱：把你吃了

王文林：沒了

郭德綱：這是食人樹

王文林：哦

郭德綱：還有一種非禮樹

王文林：非禮樹是怎么回事?

郭德綱：非禮你都不懂，你看那個電視劇，非禮啊

王文林：樹還能干這事

郭德綱：有。樹在那站著，你打這兒過吧，累了，坐在樹底下

王文林：還坐那

郭德綱：樹一瞧，呦，王文林的名字

王文林：你看哪個樹都認識我郭德綱：哎哎哎，哎哎哎。怎么了。王文林的名字。歸你了。什么玩意兒這是!

王文林：什么叫玩意兒!

郭德綱：太沒品位了，歸你了，歸你了

王文林：甭客氣

郭德綱：那樹“跨”把你抱住了。一會兒工夫“跨”打開了，你沒事

王文林：哦，沒事

郭德綱：站起來上班去了

王文林：哦

郭德綱：一個多月后，你就覺得惡心

王文林：惡心?

郭德綱：想吃酸的。到醫(yī)院照一透視，你肚子里有一棵樹苗

王文林：啊?!

郭德綱：這是非禮樹

王文林：哦

郭德綱：植物學博大精深，動物學于是如此

王文林：你還研究動物

郭德綱：學生們跟我出去，老師你看看，這是什么動物

王文林：又問

郭德綱：它屬于哪一科、哪一綱、哪一屬

王文林：你得講啊

郭德綱：我說這個簡單，這是驢

王文林：驢都認識

郭德綱：恩，夾在那兩片白膜里你認識嗎?

王文林：肉夾膜啊

郭德綱：對`啊，我得跟學生講，你看這是肉夾膜，里邊得是驢

王文林：驢肉

郭德綱：對，這個綠顏色的叫青椒，如果它和香菜放在一起那叫老虎菜

王文林：你就會一堂課啊

郭德綱：我得講啊。動物世界里又許多希奇古怪得事情，你都不了解

王文林：你給說說

郭德綱：比如說這個羊，你看到的都是兩個犄角，在地面上的羊，你看到過在樹上的羊嗎?

王文林：還真沒見過

郭德綱：這件事情發(fā)生在中國，在山東河南河北交界的地方，曾經(jīng)在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了這種羊，它就在樹上生活。那會兒有一個大學生，打這邊路過，一瞧納悶了，這怎么會事啊，于是回到家去把他父親請出來。他父親是一位老學究啊，肚囊寬敞、知識淵博，一問老爺子這怎么回事，老爺子一說，如此這般這般如此，告訴他羊為什么在樹上生活，這才有了這道題。

王文林：哦

郭德綱：所以你想學這個呢，咱們得恢復(fù)當時的場景

王文林：怎么還恢復(fù)場景?

郭德綱：當時這個事情是怎么發(fā)生的，咱倆再來一回，表演一下

王文林：來一回再現(xiàn)

郭德綱：對對對對。我來扮演父親，你來扮演兒子

王文林：我還得演兒子

郭德綱：這個東西是這樣子的，做比成樣，關(guān)鍵是讓你學這個羊為什么會上樹

王文林：那咱可得說好了，如果讓我學羊為什么上樹，我當一輩子兒子我可冤慌

郭德綱：呵，你想什么啊，美死你

王文林：怎么了

郭德綱：還當一輩子兒子，我在外邊掙錢，你跟家一吃，你算耗上我了。就這一會兒

王文林：一會兒

郭德綱：也許三五分鐘你就學會了，你扭頭走你的，沒有任何瓜葛了

王文林：真的郭德綱：你以后碰到樂意喊一聲也行。好比走在街上，你那邊來我這邊來，你喊我一聲，爸爸你干嘛去?

王文林：我洗澡去

郭德綱：你還學不學了

王文林：學啊

郭德綱：學就行。好比你回來了，我扮演你父親，我在里屋休息，你在外屋喊我，俺的爹呀，你出來吧，我一出來給你這么一講，也許三五分鐘你就學會了

王文林：這就行了，來吧

郭德綱：我到里屋，你在外屋(郭德綱下)

王文林：這個有意思。俺的爹呀

郭德綱：啊

王文林：你出來啊

郭德綱：你叫誰啊?

王文林：俺叫你啊(郭德綱上)

郭德綱：你叫我爹痛快不?

王文林：我不痛快我郭德綱：你怎么不痛快啊?

王文林：我當兒子了我痛快什么!

郭德綱：這不是我占你便宜，我是一個高尚的人哪，我最不喜歡拿倫理開玩笑

王文林：是嗎?

郭德綱：我最討厭這個東西了。這只是劇情需要，這馬上三兩下就學會，你是給自己添麻煩，重來(郭德綱下)

王文林：怎么還重來啊這個!俺的爹呀

郭德綱：啊

王文林：你出來啊

郭德綱：你叫誰啊?

王文林：俺叫你啊(郭德綱上)嘿又換一個

郭德綱：你叫完你痛快不?

王文林：痛快

郭德綱：你叫爹什么事啊?

王文林：我打你

郭德綱：哪有打爹的道理

王文林：廢話，問我什么事，我學這個

郭德綱：你說出來了嗎?呵!(郭德綱下)

王文林：這還得親口問出來，這真要了命了。俺的爹呀

郭德綱：啊

王文林：你出來啊

郭德綱：你叫誰啊?

王文林：俺叫你啊(郭德綱上)

郭德綱：你叫完你痛快不?

王文林：痛快

郭德綱：你叫爹什么事啊?

王文林：這個羊為什么會上樹?

郭德綱：你聽著吧。(唱)閑來沒事我下了南鄉(xiāng)(王文林大笑)怎么了這是!吃錯藥了

王文林：好好得怎么唱上了

郭德綱：呵，這都是劇情需要

王文林：那你唱吧

郭德綱：這里頭也有你啊，你得幫著

王文林：還有我郭德綱：是啊。我這一唱，閑來沒事我下了南鄉(xiāng)，你得配這鑼鼓家伙，哐哐令哐一個令哐，會嗎?

王文林：會啊

郭德綱：來啊(郭德綱下)

王文林：重來啊，重這來不就完了嗎!俺的爹呀

郭德綱：啊

王文林：你出來啊

郭德綱：你叫誰啊?

王文林：俺叫你啊(郭德綱上)

郭德綱：你叫完你痛快不?

王文林：痛快

郭德綱：你叫爹什么事啊?

王文林：這個羊為什么會上樹?

郭德綱：你聽著吧。(唱)閑來沒事我下了南鄉(xiāng)

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：樹木瑯琳長成行

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：桃紅柳綠是多么好看

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：樹上落著一只羊

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：若問這個山羊怎么把樹上

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：錯了

王文林：怎么錯了?

郭德綱：這句應(yīng)該是大大滴大大

王文林：這我上哪兒猜去!

郭德綱：大大滴大大，會了嗎?

王文林：會了，大大滴大大(郭德綱下)學不過來了這，最后一次了。俺的爹呀

郭德綱：啊

王文林：你出來啊

郭德綱：你叫誰啊?

王文林：俺叫你啊(郭德綱上)

郭德綱：你叫完你痛快不?

王文林：痛快

郭德綱：你叫爹什么事啊?

王文林：這個羊為什么會上樹?

郭德綱：這個情緒不是很好(欲下，王文林攔)

王文林：別走了，我加強點情緒就行了，就這樣了

郭德綱：就這樣了。說句良心話，不是我饒了你，后邊實在沒帽子換了。

郭德綱：你叫我什么事啊?

王文林：這個羊為什么會上樹?

郭德綱：你聽著吧。(唱)閑來沒事我下了南鄉(xiāng)

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：樹木瑯琳長成行

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：桃紅柳綠是多么好看

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：樹上落著一只羊

王文林：哐哐令哐一個令哐

郭德綱：若問這個山羊怎么把樹上

王文林：大大滴大大

郭德綱：俺的兒啊，你叫爹什么事啊?

王文林：重來啊!

郭德綱：直接說吧，你問我這樣羊怎么在樹上啊

王文林：是啊

郭德綱：你是咱家傻小子啊，那是我抱上去的王文林：去你的

第三篇：新地理圖(相聲)

新地理圖（相聲）

（A=馬季 B=唐杰忠）

A：最近啊，我在報紙上發(fā)表了一篇文章。B：什么報紙上發(fā)表的? A：《明天日報》。

B：啥? 《明天日報》? A：看過沒有? B： 《明天日報》我上哪兒看去呀? A：我提醒你應(yīng)該去瞧瞧。B：行,你這文章有什么特色呀? A：這篇文章主要是用世界各個國家和地方的名稱聯(lián)系在一起的。B：那都有啥內(nèi)容啊? A：主要寫我一段出國的重要經(jīng)歷。B：你出國干嘛去了? A：看我姨去了。B：你姨是誰呀? A：夏威姨（夷）。B：你姨住什么地方啊? A：冰島。

B：那地方可夠冷的。

A：冷不要緊，我穿衣服多。B：你都穿啥衣服啊? A：我穿一件喜馬拉雅衫（山）。B：這衣服真新鮮。

A：我脖子上扎著一條馬爾帶（代），褲子是毛里求絲（斯）的巴褲（庫）。B：這料子可真夠新鮮的。

A：我頭上還戴著烏克蘭式的巴氏帽。B：干嘛戴那帽子啊? A：那還不是為了保護我這兩只尼泊耳（爾）呀? B：你這還長尼泊爾了。

A：當時我穿戴完了就坐著飛機出發(fā)了。B：啊? A：下了飛機我又找了一艘船。B：啥船呀? A：阿根艇（廷）。

B：哇塞！這船可真夠大的。A：下了船我又騎馬。B：什么馬呀? A：巴拿馬呀。

B：好么。這馬也能騎。A：下了馬我又走了一段路。B：什么路? A：奧斯路（陸）。B：那路好走嗎? A：不好走，都是北海道。B：嘿!A：我又繞了很多新加坡。B：新加坡? A：最后我就到了廣島。B：這就到廣島咧。A：廣島四周都是水。B：那可不都是水嘛。

A：左邊永定河，右邊尼羅河，前邊洞庭湖，后邊是珠江。B：什么亂七八糟的。

A：那水里邊有種奇怪的東西叫“爪蛙(畦)”。B：那是什么東西啊? A：是一種渾身長滿了加爾疙瘩(各答)而且叫的聲音很怪的動物。B：都是怎么叫的呀? A：古巴、古巴…… B：怎么叫古巴呀。

A：你別說，我聽了那個害怕呀，就拼命往前跑。B：嘿!A：我突然發(fā)現(xiàn)前邊兒有一村莊。B：什么地方啊? A：柬埔寨。

B：好么，跑那兒去了。A：前邊還有一個城堡。B：什么城堡啊? A：盧森堡。B：盧森堡啊。

A：我走進了盧森堡一看。兩邊一間一間的全是名古屋。B：都是房子呀。

A：房子建造得非常講究。B：都怎么建的呀? A：地上鋪的都是比利石（時）。B：比利石（時）? A：上面還鋪了一層巴基斯毯（坦）呢。B：好家伙，可真夠闊的。

A：那柱子一根根的全是克里木。B：啊? A：墻上抹的全是安灰（徽）。B：那是什么灰呀? A：房子上五顏六色的全是日內(nèi)瓦。B：夠豪華的。

A：波士墩（頓）上還有一梵蒂缸（岡）吶。B：那梵蒂缸是裝什么的? A：裝花的唄。B：裝啥花呀? A：荷蘭。

B：這地方真夠美的。

A：我一打聽這就是我姨家。

B：不用問，你姨肯定是一資本家呀。A：我姨開過洪都拉司（斯）。B：那是什么買賣? A：大買賣。

B：是呀，趕緊敲門去吧。

A：我上前去“咚咚咚”敲她的也門。B：也門?那叫家門。

A：他們?nèi)汲鰜須g迎我。B：都什么人呀? A：我的幾個表妹先出來的。B：你幾個表妹都叫什么呀? A：英格蘭、波蘭、米蘭、北愛爾蘭。B：好么，這幾個表妹。A：我那幾個表哥也出來了。B：都是誰呀? A：墨西哥、芝加哥、多巴哥、摩洛哥。B：好么，這四位。

A：他們用當?shù)氐姆绞綒g迎我。B：什么儀式? A：我哥哥都吹起了好望角。B：嘿。

A：我妹妹她們都敲起了開鑼（羅）。B： 開鑼（羅）? A：我姨親自打起了曼鼓（谷）。B：好嘛。

A：我們一起唱起了圣地亞歌（哥）。B：嘿。

A：忽然我眼前一片慕尼黑。B：怎么了? A：停電了。B：快點燈呀。

A：不行，那天緬甸（免電）。B：嘿！你說。

A：我妹妹趕緊拿了一根蘇門達蠟（臘）。B：這蠟?zāi)苄袉? A：真正的名牌。B：什么呀? A：希蠟（臘）呀。B：啊? A：點著了以后看見一片陽（仰）光。B：能亮堂點了。

A：屋里面擺著許多水果招待我。B：都有什么水果? A：第一盤是剛果。B：能咬動嗎? A：好吃著呢。B：那嘗嘗吧。

A：拿起來我一咬，哎喲。B：怎么了? A：咯著我的西班牙了。B：你嘴也太急了。A：我吃第二盤吧。B：第二盤是什么? A：第二盤是巴梨（黎）。

B：啊? 巴梨（黎）?什么味啊? A：黎巴嫩。

B：什么叫黎巴嫩呀? A：我姨又給我拿了一盤當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。B：什么呀? A：尼加拉瓜。

B：哎！還真沒吃過這種瓜。

A：太甜了.順著我嘴角往外流蜜鹵（秘魯）。B：夠饞的。

A：這時候我姨把我拉到餐廳讓我吃飯。B：可真夠享福的。

A：他們特地為我準備了幾道菜。B：都什么菜呀? A：一只香酥洛杉雞（磯）、一碗青蒸斯得哥爾蘑（摩）、一盤烏拉龜（圭）、一盤蝦仁炒約蛋（旦）。B：這幾個菜呀。

A：我太愛吃呀，后來又吃餃子。B：吃多少? A：十多個佛得餃（角），吃得我肚子蒙鼓（古）蒙鼓（古）的。B：蒙古跑那兒去了。

A：吃得我伸著脖子打了幾個布拉嗝（格）。B：誰讓你吃那么多來著。A：我吃多了睡不著覺了。B：活該呀你。

A：這時候外邊兒刮起了珠穆朗瑪風（峰）。B：這風可夠大的。

A：我姨怕我冷，叫保姆拿被子來。B：保姆是誰啊? A：達雷斯撒拉姆。她當時就給我鋪上了撒拉熱窩。B：好大個被窩呀。A：我進去后可真是里約熱內(nèi)爐（盧）呀，不一會兒我就出了一身阿富汗，還是睡不著。B：怎么了? A：我肚子疼呀。B：趕緊上廁所呀。

A：是啊，我跑去廁所一拉那澳門。B：啊? A：里邊兒有人。B：誰啊? A：我伯父阿拉伯在里邊兒呢。B：他說什么呀? A：我出去，你再進來，咱倆輪蹲（倫敦）吧。B：啊？輪著蹲啊？

第四篇：猴子上樹反思

《猴子上樹》課后記：

本課教學內(nèi)容取材于民間游戲“猴子上樹”，并在傳統(tǒng)造型的基礎(chǔ)上進行了改進，是一節(jié)融折紙、繪畫、游戲于一體的綜合制作課。

在了解傳統(tǒng)的“猴子上樹”的基本折法與玩法的基礎(chǔ)上，我在教學中強調(diào)學生在自主學習中更多地發(fā)散思維，即在折法與玩法上有創(chuàng)新表現(xiàn)。引導(dǎo)學生自學教材中的三種折紙方法，讓學生嘗試自己做，有的學生做的“猴子”是從外面的對折夾縫往上爬，有的是從里面的內(nèi)折夾縫往上爬，看到學生高興地做，快樂地玩，我也和學生一起又做又玩。整節(jié)課極富情趣性和娛樂性。

三個好伙伴

對三原色親切的稱呼使學生很容易記住這三種顏色。在吹畫五彩樹以后可以讓學生好好觀察三種顏色混合后的效果。用三原色創(chuàng)作的畫最好用顏料來創(chuàng)作。

海底世界

學生最喜歡制作好看又好玩的手擺魚，做好以后，手擺魚的信上評述活動可以安排在游戲中進行：如，和最漂亮的手擺魚交朋友的活動，看看自己找到了

小泥人

本課是在捏泥動物一課基礎(chǔ)上運用已學過的制作立體泥塑動物的基本技法，學習徒手捏制彩泥人物，以拓寬兒童彩泥造型的表現(xiàn)內(nèi)容。

我在教學中通過捏制小泥人，讓兒童認識、了解人體的基本結(jié)構(gòu)、特征，在揉、搓、捏、接的過程中逐步掌握彩泥人物造型的基本

方法和制作步驟，塑造出自己熟悉的、常見的、生活中有趣的人物形象，、并能用適當?shù)姆椒ㄑb飾打扮人物，表現(xiàn)出人物的表情、性格、動態(tài)等方面的特征，讓學生有意識地通過捏制活動來表達自己的情感，發(fā)展有個性的表現(xiàn)力。

本課的教學是為了加深兒童對立體造型表現(xiàn)的認識，在教學中我注意在教學活動中將個人的制作與集體活動相互結(jié)合。通過設(shè)置情境、場景等形式，激發(fā)兒童學習的興趣，以小組為單位，通過一個場景，如踢球、老鷹、捉小雞、丟手帕等來做不同動態(tài)、不同表情的人物形象，最后組成一個活動場景供大家共同游戲，學生的學習興趣、動手能力和想像能力在學習活動中得到提高，同時感受到集體活動的快樂。

蹦蹦跳跳

本課在制作方法這一教學環(huán)節(jié)中，采用鼓勵學生探究的學習方式。在巧妙利用紙彈簧制作的構(gòu)思上可通過思考、討論、交流等活動，激活學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。學生的制作行為可以是個人的，也可以是以小組為單位的集體制作。

我愛我家

表揚畫得較好的、有進步的同學，作業(yè)給全班同學觀摩；同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。

第五篇：新相聲《龍年話龍》

男女相聲：

《龍

年

話

龍》

創(chuàng)作：鄒宗榮

甲：觀眾朋友們，過年好啊！

乙：在這辭舊迎新的時刻，我們祝全國的觀眾朋友們，合家歡樂，幸福安康，萬事如意！

甲：今年是農(nóng)歷的龍年，祝所有的朋友們龍風呈祥，心想事成！

乙：祝我們偉大的祖國風調(diào)雨順，龍騰虎躍。

甲：最好別刮龍卷風。（冷幽默）

乙：祝全國人民個個龍馬精神。

甲：可別像他似的老態(tài)龍鐘。

乙：祝天下所有的父母都能望子成龍。

甲：別像他似的，像條肉蟲。

乙：祝正在熱戀中的男女朋友們，情投意合龍

鳳

配。

甲：別像他兩口似的，天天龍爭虎斗。

乙：祝所有的小伙子們英俊瀟灑，龍（濃）眉大眼。

甲：可別跟他樣，長得像龍爪樹似的。

乙：祝所有的小姑娘們長得小巧玲瓏，透著靈氣。

甲：千萬別像他似的，長得跟小龍蝦一樣。

乙：我招你了？（瞪著甲發(fā)火）

甲：開個玩笑。

乙：大過年的說點好聽的。

甲：哎,關(guān)于龍的常識你知道多少？

乙：哦，你問這個啊？

甲：嗯！

乙：不驕傲的說，比你懂得略多一點點。（用手比劃）

甲：那叫不驕傲？

乙：那叫？

甲：不害臊。

乙：你…？你知道多少說我聽聽。

甲：龍是原始人的圖騰，是一種只存在于圖騰中而不存在于生物界的虛幻生物。

乙：是人們意念中的生物，按現(xiàn)代時髦話說，龍是一種組裝動物。

甲：呵！你還真有新詞兒。（輕蔑地看乙）

乙：要不怎么說比你懂得略多一點點。（用手比劃）

甲：在古代，龍又是封建皇權(quán)的象征。

乙：皇帝稱自己是天龍真子，皇帝的后代叫龍子龍孫。

甲：龍是神話傳說中統(tǒng)領(lǐng)水域，呼風喚雨的神仙。

乙：簡稱龍王爺。要想風調(diào)雨順，五谷豐登，可不能得罪它。

甲：龍是我們中華民族的象征。

乙：我們都是龍的傳人。

甲：（唱）遙遠的東方有一條龍，她的名字叫中國…這首歌兒表達的就是中華民族是一條東方巨龍，唱出了華夏兒女的心聲。

乙：（唱）家里盤著兩條龍長江與黃河，還有珠穆瑯瑪峰是最高的山坡…你一條我這兒兩條。

甲：（對乙不滿）你，你是成心想壓倒我是不？

乙：沒辦法，誰叫我懂得比你多一點點。（用手比劃）

甲：要不咱們這樣…

乙：要不咱們咋樣？你說。

甲：你也別說比我懂得多。

乙：可以說，你比我懂得少。

甲：你貧不貧？

乙：你說怎么的吧？

甲：借這個機會我給你展示展示，也給觀眾匯報匯報，看我有關(guān)龍的學問是不是比你強。

乙：怎么展示？

甲：既然龍象征著靈氣、繁盛、吉祥美好，人們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幎加旋埖纳碛埃徽撃銌柺裁矗叶寄苡脦堊值恼Z言來回答。

乙：句句離不開龍。

甲：對。

乙：這話大點。

甲：只許你比我多點，不許我比你大點？

乙：開始。

甲：不過有個小要求。

乙：說。

甲：允許音同字不同。

乙：可以斜音。

甲：好，那我問問，你是做什么工作的？

乙：這就開始了。

甲：快回答你是做什么工作的？

乙：做什么工作和龍沒關(guān)系。

甲：做什么工作我都能讓你和龍有關(guān)系。

乙：我是一名演員，這…有龍嗎？

甲：演員？

乙：是呀！龍在哪兒？你抓一條來我看看。

甲：哦，你在歷史劇里扮演皇帝，穿龍袍、睡龍床、坐龍椅，多神氣啊！一不高興還龍顏大怒，對不對？

乙：我沒演皇帝，我演的是配角。

甲：配角？

乙：對呀！我看你上哪兒找龍？

甲：哦，你是個跑龍?zhí)椎模?/p>

乙：咳！他真會找。

甲：怎么樣？

乙：算你行。

甲：把算字去掉。

乙：我不是演員，我是一名機關(guān)干部。

甲：又變成機關(guān)干部了？什么干部？

乙：副科長，這有龍嗎？

甲：你們科幾個副科長？

乙：四個，你不管幾個副科長，龍在哪兒？

甲：一個科四個副科長，多龍不治水啊！工作效率高不了。

乙：好嘛，在這兒等著我。

甲：機關(guān)干部是政府的形像和代言人，輪到你值班的時候就要認真負責，尤其是填寫值班登記要清楚正規(guī)，不要龍飛鳳舞啊！

乙：說得對！

甲：對來辦事的群眾要熱情和善，服務(wù)要一條龍，不要讓別人跑冤枉路…

乙：哦！

甲：要深入基層調(diào)查研究，不要總耗在機關(guān)擺龍門陣…

乙：是。

甲：俗話說，涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍。

乙：哦。

甲：深入基層才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)人才，群眾中藏龍臥虎，有很多驚喜東西…

乙：是。

甲：為群眾辦事要善始善終，不能龍頭蛇尾。

乙：行了…（攔住甲）

甲：開會說話、撰寫公文，要畫龍點睛，言簡意賅，直奔主題…

乙：好了，好了。（攔住甲）

甲：群眾不理解有怨氣的事，要把來龍去脈解釋清楚….乙：行了，行了（捂甲的嘴）。

甲：怎么一說接觸群眾就不讓說了，害怕了?

乙：誰害怕？

甲：你不總說要聯(lián)系群眾嗎？我看你是葉公好龍。

乙：我不是機關(guān)干部，我在企業(yè)工作。

甲：又變了？

乙：對，我換工作了。

甲：企業(yè)好啊！

乙：別好，龍呢？

甲：你要抓住機遇，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，推出名牌產(chǎn)品，爭做行業(yè)的龍頭老大啊。

乙：哎…對，不過我們是個小企業(yè)。

甲：小企業(yè)怎么拉？山不在高有仙則明…

乙：水不在深有龍則靈，好嘛，我替他說了。

甲：小企業(yè)也有龍?zhí)ь^的時候。

乙：我不在企業(yè)。

甲：又變了？

乙：我是個旅游愛好者。

甲：哦，改旅游了？

乙：是啊!

甲：我建議你從黑龍江的龍里市出發(fā)，一直南下…

乙：我干嘛要從那兒出發(fā)？

甲：那不有龍嗎，我省點事。

乙：你省事，我繞遠了。

甲：好，你從北京龍慶峽出發(fā)…

乙：干嘛要從那兒出發(fā)，又替你省事是吧？

甲：那你從山東省龍口市出發(fā)…

乙：我家不在山東。

甲：那你從北京龍?zhí)豆珗@出發(fā)。

乙：是你旅游是我旅游？（不高興）

甲：當然是您啊！

乙：我旅游干嘛要你給我選出發(fā)地。

甲：嗨！好心幫你，你不領(lǐng)情…

乙：你龍在哪兒？。

甲：真是大水沖了龍王廟---家人不認一家人，說翻臉就翻臉。

乙：嘿！他真有得說。

甲：怎么樣？

乙：我從北京西站出發(fā)到香港。

甲：好地方，香港的九龍很值得一看，我建議你…

乙：你甭建議，我去海南。

甲：好，我建議你去一下三亞的亞龍灣，那里是度假的圣地。

乙：我去四川。

甲：那你去雅安臥龍自然保護區(qū)，看看大熊貓的生活習慣和你是不一樣…

乙：廢話，那能一樣嗎?看來到哪兒也得有龍跟著，這次我找個沒龍的地方，看你還說什么。

甲：你說吧，去哪兒吧？去哪兒我這條龍也得纏著你。

乙：我去湖北看看…

甲：去湖北？

乙：對呀！有龍跟著嗎？

甲：沒有…

乙：怎么樣？…

甲：有野人跟著你。

乙：哪兒？

甲：神龍（農(nóng)）駕自然保護區(qū)。

乙：嗨！知道得還真不少。

甲：不展示一下，你不知道我馬王爺幾只眼。

乙：哎？這個沒龍…

甲：馬王爺歸龍王爺管。

乙：這也算啊？

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