第一篇：舜耕小學(xué)校歌-追隨你的足跡(拼音)

zhuīsuínǐdezújì

《追 隨 你 的 足 跡》

shùngēnglìshānbōsǎdéshàoniánpéizhíyǔlùzé

舜 耕歷山播撒德，少 年培植雨露澤，xiàoxīnfùyòutiānlúnlèwànshìlìhángtiāndìhé

孝心復(fù)幼 天倫樂，萬事利行 天地合。

gùshìlǐdenǐshìyītuánhuǒzhǒngbōzhǒngměidézàilìshānzhèpiàntǔdì

故事里的你是一團(tuán)火種，播種美德在歷山這片土地，zàitàiyángdōngshēngdechénxīlǐwǒmenxuéxízherénàihémínglǐ

在太陽 東 升的晨曦里，我們學(xué)習(xí)著仁愛和明禮。gùshìlǐdenǐshìyímiànqízhìhuīwǔxìnyǎngzàilìshānzhèpiàntǔdì

故事里的你是一面旗幟，揮舞信仰在歷山這片土地，zàihánláishǔwǎngderìzǐlǐwǒmenjìnxíngzhezhēnshànměidejiēlì

在寒來暑往的日子里，我們進(jìn)行著真 善 美的接力。nǐjiùshìshùnwǒmengǎnshòunǐdeqìxī

你就是舜，我們 感 受你的氣息，nǐjiùshìshùnwǒmenzhuīsuínǐdezújì

你就是舜，我們 追 隨你的足跡，zàishùngēngzhèpiànshénqídetǔdìhuáxiàwénmíngshìdàichuándì

在舜 耕這 片 神奇的土地，華夏文 明世代傳遞。

第二篇：舜耕小學(xué)美術(shù)教研組計(jì)劃

舜耕小學(xué)二○一二學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研組工作計(jì)劃

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，美術(shù)教研工作將圍繞市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢，推進(jìn)新課程背景下美術(shù)課堂教學(xué)問題與有效教學(xué)策略的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。

二、重點(diǎn)工作：

1、更新教學(xué)理念，明確課改方向。

2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。

4、教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究

5、研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、主要措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、積極開展勤藝書畫社社團(tuán)活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

7、嚴(yán)格教研活動紀(jì)律，相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時(shí)完成；活動情況將納入期末考核。

四、具體工作

三月份

1、制定教研組工作計(jì)劃

2、做好寒假優(yōu)秀剪紙、賀卡的評獎工作

3、組織參觀余姚市首屆工筆畫展

4、名師、骨干帶徒活動（專項(xiàng)技能比武、課堂教學(xué)觀摩交流等活動）四月份

1、參與余姚市 “百人百課”送教活動

2、寧波市論文、案例參評

3、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、“我愛勞動”繪畫比賽

4、參加組內(nèi)聽課評課活動

5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查

六月份

1、布置校園美展

2、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)

4、開展讀書活動——全組教師（每位教師介紹一本書）

舜耕小學(xué)美術(shù)教研組2013/03/08

第三篇：我的追夢“三部曲” —一位小學(xué)音樂“煙臺名師”的成長足跡

我的追夢“三部曲”—一位小學(xué)音樂“煙臺名師”的成長足跡

我是一個農(nóng)村的孩子，從小酷愛音樂，1987年蓬師音樂班畢業(yè)后，19歲就做了一名音樂教師。寒來暑往，歲月如歌。彈指間，31年的藝教之旅悠然走過，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到縣城小學(xué)，從教師到書記，我由一個初出茅廬的新兵，沐浴著領(lǐng)導(dǎo)、校長和同事們關(guān)愛的陽光，一路風(fēng)雨，一路歡歌，成長為收獲滿滿的幸福園丁：優(yōu)課獎從區(qū)、市級到省、部級；節(jié)目獎從區(qū)、市級到省、國級；榮譽(yù)從區(qū)、市級到省級；職稱從初、中級到高級…感恩夢想在不同的時(shí)代綻放著不同的笑靨，在前方搖曳著，譜寫出催我奮力向前的追夢“三部曲”。

第一部：追求優(yōu)課夢研學(xué)促成長

記得初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教時(shí)，面對無課本、被擠占的落后，我白手起家，自編教材，讓學(xué)生很快愛上我的課。第一次區(qū)教育局視導(dǎo)課沒有預(yù)告，我即興地將一節(jié)民歌課上得有聲有色…局領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)是視導(dǎo)以來最好的課，讓我備受鼓舞。五年后，我調(diào)入福山縣城藝術(shù)教育最發(fā)達(dá)的西關(guān)小學(xué)，擔(dān)任教研組長，在這里，我如魚得水，孜孜不倦地追求著。

刻苦學(xué)習(xí)，靠“筆耕”豐涵。走進(jìn)新天地，我愛上讀書和學(xué)習(xí)。“教學(xué)用書、教育刊物、課改書籍”讓我提升了理念；“外出培訓(xùn)、優(yōu)課觀摩、專家講座”使我開闊了眼界。我養(yǎng)成了“讀書—思考—寫作”的好習(xí)慣，勤于把所讀、所看、所學(xué)、所教過程中自然生成的資料和靈感寫下來。第一次寫的論文《小學(xué)音樂課豎笛教學(xué)初探》就在國家級刊物《兒童音樂》上發(fā)表，讓我信心大增。此后，我無論是教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、觀課報(bào)告、教學(xué)論文、德育論文、教育案例、教育故事等自感有價(jià)值的都會去投稿，目前已有《細(xì)節(jié)中的驚喜》等50多篇文章在《人民教育》《中國德育》《輔導(dǎo)員》《琴童》等刊物上發(fā)表。我自建了教育博客“志翔藍(lán)天”，勤學(xué)善思，筆耕不輟，220多篇文章馨放在博園里。2013年6月，我將53篇心儀之作紛呈在“歲月的故事、心靈的溫暖、成長的幸福、教育的春風(fēng)”四個篇章中，全國出版發(fā)行了21萬字的個人成長專著《陽光放歌》，贏得社會贊譽(yù)…

笑迎挫折，靠“思悟”積淀。在追趕優(yōu)課的路上，并非一帆風(fēng)順。難忘1997年我參加了省優(yōu)課大賽那段刻骨銘心的故事。當(dāng)時(shí)是指定五節(jié)課，現(xiàn)場抽簽定課。我把五節(jié)課的教案和教具全部備好，只身前往濟(jì)南。記得檢票時(shí)，見我背著鼓、拎著鑼、挎著大小包，就有人詫異地問，你是耍猴的嗎？讓我哭笑不得…因?yàn)閴毫Α⑸匣稹⑹呒由鲜煜W(xué)生只給十分鐘，以致使《小奶牛》前半節(jié)課順利，后半節(jié)卻達(dá)不到預(yù)期，只好淺嘗輒止，草草收兵…一下課，我就淚如泉涌，猶如“晴天霹靂”，自感是有史以來的最差課，我急火攻心，當(dāng)晚眼角竟長出一個腫包，那是最心酸的濃縮，半年后才復(fù)原。雖然最終得了二等獎，卻是我最失敗的記憶…然而，挫折并沒阻擋我追趕的腳步。經(jīng)過“只備自己，沒備學(xué)生，導(dǎo)致預(yù)設(shè)受阻、不能應(yīng)變而使目標(biāo)終未達(dá)成”沉痛反思后，我更努力地探學(xué)，積淀，將提煉出的“激趣導(dǎo)入—感受鋪墊—探究學(xué)習(xí)—拓展創(chuàng)新—鼓勵表演—倡導(dǎo)合作—培德育人”的教學(xué)模式靈活融入課堂，頗具特色，2次獲市優(yōu)課一等獎，2次獲省優(yōu)課獎，2011年我全區(qū)范講了區(qū)立標(biāo)精品課。

勇于挑戰(zhàn)，靠“創(chuàng)新”競先。1993年，一次難得的機(jī)會，讓我在全省音樂新教材研討會上執(zhí)教一年級《開火車》。授課時(shí)，我?guī)е鴦?chuàng)新設(shè)計(jì)的自信，從容應(yīng)變，超常發(fā)揮，得到了國家級專家吳斌等各級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評…2017年，我年近50，挑戰(zhàn)“一師一優(yōu)課”大賽，在實(shí)錄的《美麗的夏牧場》課堂上，我創(chuàng)新各個教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是將“節(jié)拍的變換能改變情緒”的主題貫穿始終，把2/4拍歌曲拓展為3/4拍演繹，頗具亮點(diǎn)和新意，學(xué)生興致盎然，目標(biāo)靈動生成…該課獲得市一等獎、省優(yōu)課獎，最終，被國家教育部評為部級優(yōu)課資源，在網(wǎng)絡(luò)傳播，教學(xué)反思在《煙臺教育》上發(fā)表。感謝創(chuàng)新讓我圓了部級優(yōu)課夢而幸福無限…

第二部：追尋名師夢智慧潤芬芳

“既然選擇音樂，就要干出名堂”。為此，我渴望專業(yè)成長，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，還積極探索著“出優(yōu)質(zhì)作品、潤桃李芬芳”的智慧之法，留下了名師成長的串串腳印。

“甘灑汗水，碩果繁枝”是我追求的境界。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的五年間，我創(chuàng)編的歌曲、舞蹈多次在市、區(qū)獲獎，無償?shù)嘏囵B(yǎng)8名山區(qū)孩子考上了藝校和師范，被傳為佳話。自進(jìn)城特別是2004年競爭上副校長以來，作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我率先垂范，帶領(lǐng)音樂教師們奮戰(zhàn)一線，犧牲了大量休息時(shí)間排練匯演和六一節(jié)目，迎來滿園芬芳：我校在區(qū)、市、省、國各級比賽中的獲獎節(jié)目不勝枚舉，其中，我輔導(dǎo)的舞蹈《我們是幸福花》全國獲獎，編排的《我們把祖國愛在心窩里》等合唱全省獲獎，訓(xùn)練的齊奏《西班牙斗牛士》登上省級音樂會和央視少兒春晚，年年呈現(xiàn)給社會的“在陽光下成長”等六一大型慶祝活動因篇章策劃新穎、歌誦舞奏多彩、思想主題深遠(yuǎn)而眾口皆碑…由于實(shí)績突出，我校一直是“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”。

“科學(xué)訓(xùn)練，智慧打磨”是我常勝的保證。我的“秘訣”有四點(diǎn)，下面僅以我精心打磨榮獲當(dāng)年全市合唱第一名的《在燦爛陽光下》為例，加以說明。

一是“高選材”，要高點(diǎn)定位，去選擇別人不敢排、技巧難度大、主題內(nèi)涵深、好聽跟時(shí)代的作品，這首歌是四部成人合唱，有轉(zhuǎn)調(diào)，難度大，技巧高，選唱這首歌，在當(dāng)時(shí)全市參賽歌曲中唯我一家。

二是“精編排”，要根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)，這首歌我大膽地運(yùn)用男女小歌手以二重唱的形式領(lǐng)唱，別具一格，藝術(shù)性高，我自認(rèn)為是我的“得意之處”，我還根據(jù)兒童的接受能力對樂譜靈活改動，使孩子能順利完成作品。

三是“細(xì)雕琢”，要從力度、速度、表情、呼吸等各個細(xì)節(jié)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚_(dá)到音色統(tǒng)一，聲部和諧，情緒跌宕起伏，演唱動人心弦。

四是“巧訓(xùn)練”，要用科學(xué)的訓(xùn)練方法對孩子進(jìn)行發(fā)聲、聲部的訓(xùn)練，我用“先唱譜，再填詞”的方法打牢音準(zhǔn)的基石，用“輕聲高位”的方法拓展孩子音域，用“先分再合”的方法使聲部清晰和諧，歌曲中轉(zhuǎn)調(diào)部分我靠的是強(qiáng)化苦練，讓孩子找到“水到渠成”的感覺而完成的…

“示范引領(lǐng)，成為名師”是我奮進(jìn)的動力。2011年，趕上機(jī)遇，我勇于挑戰(zhàn)，申報(bào)并成為名師人選。在五年培養(yǎng)期間，我每次外出培訓(xùn)都會筆錄豐實(shí)，將所學(xué)、所獲、所悟發(fā)在博客上。我在專業(yè)成長、課題研究、示范引領(lǐng)、培養(yǎng)教師等各方面齊頭并進(jìn)，留下了殷實(shí)的足跡：作為主持人承擔(dān)的《教師積極情感的自我開發(fā)、培養(yǎng)與應(yīng)用研究》等國、省級、市多個重點(diǎn)課題順利結(jié)題；被評為煙臺市教科研工作先進(jìn)個人；多次擔(dān)任遠(yuǎn)程研修縣級指導(dǎo)教師和市級專家，被評為省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2016年研修的觀課報(bào)告《亮點(diǎn)和笑容一樣美麗》在《煙臺教育》上發(fā)表；輔導(dǎo)的3名青年教師獲得省優(yōu)課獎；《煙臺教育》3次刊登我的成長故事；“山東教育衛(wèi)視、煙臺電視臺、煙臺音樂網(wǎng)、福山電視臺、福山文明網(wǎng)”都曾對我的事跡進(jìn)行過采訪或?qū)ｎ}報(bào)道…

“付出總有回報(bào)，智慧潤澤希望”，2017年，經(jīng)全面考核我被認(rèn)定為第二批“煙臺名師”，雖然圓了名師夢，但從此更加責(zé)任滿心，任重道遠(yuǎn)。

第三部：追逐才藝夢奉獻(xiàn)向遠(yuǎn)方

社會需要文化，藝術(shù)需要傳播。我常想，一名音樂教師如果要走的更遠(yuǎn)，還應(yīng)該熱愛舞臺，熱心公益，有服務(wù)百姓的才藝和奉獻(xiàn)精神，去演繹自己的價(jià)值人生。

“勤學(xué)苦練，勇于嘗試”是我拓展的途徑。我聽大師課、看網(wǎng)絡(luò)課來提高琴技；品央視主持、觀歌舞曲藝來豐盈底蘊(yùn)；創(chuàng)詩歌、編快板來謳歌家鄉(xiāng)；作歌詞、搞作曲以拓寬技能；寫臺詞、排作品求精益求精；去參賽、辦晚會總捷報(bào)頻傳…

“多才多藝，奉獻(xiàn)社會”是我夢想的堅(jiān)守。31年來，我一直活躍在舞臺上，人稱“常青樹”。從最初一一涉獵的的獨(dú)唱、主持、朗誦、指揮、舞蹈、小品、相聲，到領(lǐng)導(dǎo)安排的策劃、導(dǎo)演、撰稿、創(chuàng)作等任務(wù)，我都能高質(zhì)完成；我參加央視少兒春晚、山東教育衛(wèi)視藝術(shù)展演、煙臺春晚、福山春晚、文化惠民下鄉(xiāng)、激情文化廣場、群眾藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、六一節(jié)等各級各類演出300多場，為群眾送去精神食糧；我還肩負(fù)著“中國音協(xié)考官、省音協(xié)會員、市音協(xié)理事、區(qū)政協(xié)委員、區(qū)音協(xié)主席”的職責(zé)，為百姓無私奉獻(xiàn)著才藝。

“舞臺綻放，創(chuàng)演并舉”是我幸福的源泉。“幸福都是奮斗出來的”：每當(dāng)我朗誦《清洋贊歌》等自創(chuàng)作品和主持的聲音在廣場、劇院飄蕩；每當(dāng)我指揮、排練的合唱《祖國頌》等作品唱響福山；每當(dāng)我《幸福永遠(yuǎn)》的歌聲在鄉(xiāng)村、熒屏飛揚(yáng)；每當(dāng)我創(chuàng)作的快板《群眾路線是陽光》等作品頻頻公演；每當(dāng)我創(chuàng)作的童聲合唱《我們從這里啟航》等作品在校園、網(wǎng)絡(luò)上傳唱；每當(dāng)我回首市青歌賽、技能賽的獲獎經(jīng)歷…我就又幸福地投入到新的激情挑戰(zhàn)中。

“人因追夢而忙碌，因忙碌而充實(shí)，因充實(shí)而快樂”。“齊魯文化之星、省優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者、省優(yōu)秀文化人才、市優(yōu)秀教師、煙臺名師、福山十大杰出青年、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”等各級稱號就是對我愛崗敬業(yè)的真情回報(bào)。

欣然回首，感悟滿懷：優(yōu)課夢是教師成長的基石，追隨它可以進(jìn)步，晉升；名師夢是教師發(fā)展的階梯，追隨它可以登高，望遠(yuǎn)；才藝夢是價(jià)值人生的升華，追隨它可以精彩，發(fā)光。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。展望未來，我將不斷懷揣新的夢想，以創(chuàng)新作筆，以奉獻(xiàn)為墨，去譜寫新的追求之歌，迎風(fēng)踏浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！