第一篇：讀《藍貓小學快樂作文》有感

元旦前，老師借給我一盒《藍貓小學快樂作文》，讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷的圖書，所以就沒有放在心中。假期里，做完了作業，閑來無事，我想起老師給我的書，就抱著消遣的心理把這盒圖書拿出來看，沒想到剛打開盒子，就被精美的包裝吸引住了。

這套圖書共有四個光盤和一本書，我翻開書本一看，一幅幅美麗有趣的圖畫一下子就映入我的眼簾。這套書共有九講，分別從如何把內容寫具體、如何敘述有條理、怎樣寫好一幅圖畫、一個物品、一種花草、一種動物、一次活動、一件事情和一個人物等九個方面，把小學作文的寫作方法巧妙地進行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，我幾乎是一口氣讀完了全文。書中的情節真是太有趣了，故事中的主人公有雞大嬸、藍貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物，當然，最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫作的方法非常獨特，她常常把孩子們領到戶外，用具體的事物來教學，效果往往很好。還有那VCD動畫光盤，也是我最愛看的，它把書的人物刻畫得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的對話、簡要的旁白，讓我著迷極了，我一連看完四盤才過癮，真是收益匪淺。

想想我以前寫作文時，也像故事中的菲菲一樣，總覺得沒有什么內容可寫，寫出來的語句也是干巴巴的，一點兒也不生動，為此我非常苦惱。后來，老師教我們如何寫作，我才逐漸掌握了方法，平常注意多看、多聽、多想、多記，把一些生活中的素材積累起來，這樣在寫作文的時候就不會覺得無從下筆了，在寫的過程注意時間順序、方位遠近、主次分明、詳略結合，再加上自己的感想和體會，就很容易把一篇文章寫好，我現在已經不怕寫作文了。

總之，《藍貓小學快樂作文》是一套非常適合小學生閱讀的書籍，只要認真閱讀，一定對提高寫作技巧有幫助。不信你就試著讀一次，我猜你一定會著迷的。

第二篇：藍貓小學作文

藍貓寫作文

第一講，怎樣把內容寫具體

把內容寫具體就是要把你寫的事、物進行詳細的、形象的描寫，使人讀了文章就知道寫的是怎么回事，寫的是什么樣的物品，寫的是什么樣的人。

1、把內容寫具體的方法是觀察，對周圍的人、事、物要萬般留心、仔細觀察。

2、觀察時要做到多看、多聽、多想、多問、多記。

3、“多看”：是在觀察一個人、一件事或者一個物品時，都要仔細而有序地看。仔細就是不要遺漏你所看到的每一個細節，有序就是按一定的順序看。可以從整體到局部，可以從外到內，也可以由遠及近等等。

4、“多聽”：是在生活中我們仔細聽人與人之間的對話，聽一聽自然萬物發出的聲音，在作文中用象聲詞把它們描寫出來，就會讓人覺得生動、具體。

5、“多想”：就是在觀察時要多動腦筋，看到了事物的表面現象，要多動腦筋想想，這種事物還有什么作用，有什么特點等等。

6、“多問”：就是在觀察時碰到的一些不明白的問題，就要多問問老師、學長或者同學們。

7、“多記”：每天看到的人物、聽到的事物很多，如果不記下來很快就會忘記，如果你及時記在本子上，在寫作時翻出小本子，不就有好多東西可寫了嗎？

看小花園時，先看到柳樹，再看到花草，接著是蝴蝶，還有喜鵲，再接著應看到水缸。這就是由遠及近的觀察。

觀察，仔細看。觀察時要做到多看、多聽、多想、多問、多記！多看：就是在觀察一個人，一件事或者一個物品時，都要仔細而有序的看。仔細就是不要遺漏你看到的每一個細節，有序就是按一定的順序看，可以從整體到局部，可以從外到內，也可以由遠及近等等。

多聽，就是在生活中我們仔細聽人與人之間的對話，聽一聽自然萬物發出的聲音，在作文中用象聲詞把它們描寫出來，就會讓人覺得生動具體。如喜鵲的喳喳聲和流水的嘩嘩聲。

多想，就是在觀察時要多動腦筋，看到了事物的表面現象，要多動腦筋想想，這種事物還有什么作用，有什么特點等等。

多問：就是在觀察時碰到的一些不明白的問題，就要多問老師、學長或者同學們！

多記：每天看到的人物，聽到的事物很多，如果不記下來，就會忘記了，可是你及時記在本子上，到寫作時翻出小本子，不就有好多東西可以寫了嗎？

課間十分鐘

下課鈴響了，同學們快速走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動，校園里頓時沸騰起來了。

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺，球臺的四周，圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊！他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負。

球臺右邊的大樹下，也圍著一些同學，他們在爬竿，一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂，多高興呀，他笑著向下張望。

“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動，操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多有勁兒，兩頭丟沙包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻，中間丟包的同學非常沉著，眼睛盯沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去，沙包飛來了，只見這個同學靈巧地一抬腳，沙包“嗖”的從褲腿邊飛了過去，沙包又從背后飛來了，她猛一轉身，來了個海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢。

課間活動真是豐富多彩，看，操場中間，有的跳繩，有的踢毽子，最有趣的還是一年級的小同學，他們由老師帶著，正在做老鷹捉小雞的游戲呢。

秋天景色

幾片樹葉落在地上，風兒吹著它們旋轉飛舞。

秋來到我家的小屋，熱情的同掛在我家的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨有的姿色。屋檐下，秋吻著辣椒的臉火紅火紅的，像一掛i掛等待人們點燃的鞭炮，秋輕輕的撲在我的臉上，為我增添了祝福，為我增添了喜悅。

秋來到小河邊，涼涼的小河水帶著魚兒的興奮，旋轉著波濤，一條條肥碩、活潑的魚，嬉戲相樂，濺起一圈圈圓圓的漣漪。有時，魚看見人影，閃電般的逃開，有時它們好像也想和人戲耍似的，來去倏忽。秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們抖落了尾上晶瑩的露珠。

秋，飛越田野，人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑，打破清晨的寂靜，也驚飛了南飛越冬的大雁。

秋，來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的??

秋推出了這一切，愜意地笑著。秋，把豐碩的果實留給了人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風而去，在空中打了幾個旋兒，又飄然而落，留下了一個美好的思念和靜靜的深思。

我的冰箱

我家有一臺一百七十立升的電冰箱，是米黃色藍貓牌的，雖然已經買了幾年了，但質量還特別好。

它一體兩門，它上門是八十立升長方形的冷凍室，室內可放肉類和速凍食品十公斤呢，媽媽不用經常上街購買，我們全家便隨時可以凍上可口的肉、魚、餃子??真是方便極了。更讓我高興的是制冰器，炎熱的夏天，我可以隨時自制各種冰糕和冰塊。下面的九十立升冷藏室，打開門，圓形按鈕——溫度控制器展現在眼前，它能根據需要調節溫度，上方是除霜鈕，如果冷凍室蒙霜較厚，按下除霜鈕就可以自動除霜了。冷藏室有兩層，用鐵篦分開，鐵篦下是一個像抽屜一樣可以推拉的長方形的大盒子，這是儲菜盒，冷藏室門的內壁上有雞蛋架，和兩個箱門架，媽媽經常把一些飲料、水果、雞蛋、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，當天吃不了的東西可以怕變質，就可以放進冷藏室儲存起來，特別是中午放學回家，又熱又渴，吃一4

塊冰鎮西瓜，真是又涼又甜，舒服極了。

電冰箱是我們生活中的好助手，是全家儲存食品的小倉庫。

第二講，怎樣把作文內容寫得要有條理 問路

條理清楚

條理清楚：在寫文章的時候要有一定的順序，先說什么，后說什么；先寫什么，后寫什么，做到所寫的東西有一定的次序。作文小竅門：確定一個中心句

我奶奶真好！有一天，我和同學打籃球回來，紐扣掉了，奶奶就對我說：“雨伢子！來，我給你縫紐扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身邊。奶奶拿出針線，穿針引線給我縫好了紐扣，還拍拍我的肩頭說：“雨伢子，以后玩時要注意呀，衣服弄破了奶奶可以給你縫，人摔傷了，奶奶除了心疼可就是沒辦法了呀。”

寫中心句之前應該想好：這段話要寫一件什么事：它要體現一個什么樣的中心？然后用一兩句話總結概括出來。

中心句不但可以放在一段話的前面，也可以放在一段話的后面。也可以放在中間。

如：有一天，我打完籃球回家，紐扣掉了。奶奶就對我說：“雨伢子！來，我給你縫紐扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身邊。奶奶拿出針線，穿針引線給我縫好了紐扣，還拍拍我的肩頭說：“雨伢子，以后玩時要注意呀，衣服弄破了奶奶可以給你縫，人摔傷了，奶奶除了心疼可就是沒辦法了呀。”奶奶不但對我生活上很關心，對

我的學習上要求也很嚴格。一次是星期天，我看完電視正準備睡覺，奶奶問我：“雨伢子！作業做完了沒有啊？”我說：“明天再做吧。”奶奶聽了慈祥的眼睛一下子一下子射出嚴肅的光，盯著我說：“雨伢子！今天的事，今天一定要做完，再晚也得完成作業呀。”在她的注視下，我只得做完作業才睡覺，從那以后，我再也不好意思不按時完成作業了。

中心句可以放在開頭作總起句，也可以放在結尾作總結句，還可以放在中間作過渡句。可以根據表達的需要采取不同的方式，可以先寫中心句然后再進行敘述；也可以先具體敘述后再寫中心句；還可以先具體敘述接著用一個中心句過渡，再寫一個事例。中心句就是一段話的總結。但只有中心句也不行。

注意詳略問題。詳寫就是把事情的整個過程寫得清清楚楚；略寫就是寫得概括，不羅嗦，字數可以少一些。中心句應該略寫。事例要詳寫，是對中心句的展開。還要有一個結尾。不然不完整。結尾也要略寫。平時多寫多記，處處留心皆學問。范文賞析

記一次郊游

六月的一天，風和日麗，我們全班同學舉行了一次郊游活動，游覽了學校附近的海濱，至今令我難忘。

我們從學校上車，不一會就到達了目的地，我們站在大海邊，展現在眼前的是一望無際的大海；極目遠眺，大海上帆影點點；微風吹來，暖暖的海風撲面而來，令人心曠神怡。老師交待了我們幾句后，同學6

們便直奔海的懷抱。我站在礁石上，欣賞這壯闊無垠的大海。近處細浪跳躍，拍打在礁石上，濺起朵朵浪花。遠處碧波萬頃，煙波浩渺，水天一色，“好美的大海啊！”我不由得脫口贊嘆。“嘿，我們捉螃蟹吧！”同學們的叫聲吸引了我的目光。“好啊！”說干就干，分頭找了起來，石頭下面真是應有盡有：有的下面有像杏殼一樣大的螃蟹；有的下面有五顏六色的貝殼；有各種各樣的水藻，忽然，我發現在離我不遠的大礁石上，有一只螃蟹，它把頭藏在一個洞口，身子露在外面，我悄悄地走了過去，一只手捏住了它的前爪，正準備把它拿出來，誰知這狡猾的家伙卻猛的一掙，競然逃脫了我的“五指山”，鉆進了洞里！“一定要抓住它！”我心想！于是，站在那兒耐心的等待著。不一會，那只螃蟹傻乎乎的又把身子露在外面了。我看準了，猛的抓了過去，嘿！逮了個正著。我高興得手舞足蹈，大聲的叫到：“我抓到一只大螃蟹了！我抓到一只大螃蟹了！”我們就這樣跳著、笑著、追逐著，玩得可真高興啊！

這時，回家的哨聲吹響了，我們來到集合的地點，休息了片刻，戀戀不舍的踏上了回家的路。我心想：要是能多玩一會該多好啊！起因：去看海

經過：看到海的壯闊和玩得非常開心 結果：戀戀不舍的回家 條理清楚

寫文章要有一定的順序，先說什么，后說什么；先寫什么，然后再寫什么，做到所寫的東西有一定的次序。

早晨，天剛蒙蒙亮，我就起床了！因為今天我要到雞大嬸住院的地方去。吃過早餐，我跳上了開往城市中心的公共汽車，一路上，我無心觀看路旁美麗的風景，恨不得這車子開得快點，再快點，好讓我盡快趕到雞大嬸身邊，下了汽車，呈現在我眼前的是摩肩接踵的人群，川流不息的車流和直插云霄的高樓大廈，我有點分不清東南西北了。只好向路旁的小朋友問：“小朋友，請問到第一人民醫院怎么走？”小朋友看了看我，用手朝著前方一指，說：“第一人民醫院嗎？你往前一拐，再往前拐，再拐一下就到了！”我順著小朋友指的路七拐八拐，拐了幾次，卻拐進了一個死胡同。幸好碰到一位老奶奶，她詳細的告訴了我怎么走。我順著老奶奶指的方向，從胡同里往外走，走到一個十字路口后，我往右又走了大約五百米，就看見一個西式面包房，里面散發的面包香味真誘人，為了早點看見雞大嬸，我徑直朝前走，迎面就是寬闊、平坦的大馬路，沿著馬路朝前走一百米，來到閃爍著紅、黃、綠三色交通燈的十字路口，我沿著斑馬線過了馬路，迎面就是一坐漂亮的大樓，大門上寫著“第一人民醫院”幾個大字。雞大嬸，我就這樣到了你們這里。

按順序寫，并且說寫了路途中的見聞。

小麻雀

星期天，我在家樓道口里發現了一只小麻雀。我十分喜歡養小動物，便悄悄的溜到它身后，伸出雙手，一下子把它抓住了。

我興高采烈的跑回家，從家里找出一個籠子，把小麻雀放了進去。小8

麻雀剛進去就亂蹦亂跳，我迅速將籠門關上，然后把它放在了陽臺上。它看上去像是一只幼雀，長著一身帶有光澤的羽毛，圓圓的腦袋，尖尖的嘴巴上，有著一雙圓溜溜的黑眼睛。我看它跳來跳去的，以為它的肚子餓了，便跑到櫥房拿了一些米來喂它，可它連瞅都沒瞅一眼。我想它可能是怕生吧，于是便出去玩了??回家以后，我又來到了陽臺，發現鳥籠里的米一粒也沒有少，小麻雀仍在就亂蹦亂跳，我百思不得其解：“難道小麻雀不吃米嗎？我得去問問雞大嬸。”來到雞大嬸家里，雞大嬸對我說：“你應該愛護鳥類呀！怎么把它關起來呢？何況小麻雀是養不活的，它為了自由，寧可餓死。”我可有些著急了，那這可怎么辦呢，我太喜歡它了！可轉念一想：“小麻雀關在籠子里即不能展翅高飛，又見不到媽媽。記得我小時候，媽媽出去學習時，我天天都哭著要媽媽回來，見不到媽媽的滋味多不好受呀！更重要的是，我應該愛護益鳥啊！”想著想著，我終于打開了籠門，輕輕地說：“小麻雀，飛吧！”小麻雀望望我，像是在向我告別，接著，撲騰了幾下翅膀，飛走了，我呆呆地望著小麻雀遠去的身影，真到看不見了，此時，我默默地想：“小麻雀，對不起，我關了你一天，希望你不要怪我，以后，我一定好好的保護你們。我愿你們永遠快樂、自由！

六一營火晚會

六一的晚上，學校披上了節日的盛裝。數不清的彩杰像天上的星星，把學校映襯得絢麗多姿。主席臺在紅旗的掩映下顯得莊重。整個會場洋溢著歡樂的氣氛。我穿著整齊的隊服，擠坐在人群中。忽然，鑼鼓咚咚，號聲嘹亮，一個大個子紅領巾高擎星星火炬隊旗徐徐步入會場。

接著，大隊長點燃了操場中央的木柴堆，熊熊的營火伸出長長的火舌，會場一片歡騰，突然，“唰”的一聲，只見一條火龍，竄上了群星密布的天空。火箭！我旁邊不知誰說了一聲。我仰望夜空，心想：“等我長大了，我也要乘太空火箭去探索宇宙的奧秘，為人類造福，為祖國爭光??”營火在燃燒，映紅了我們張張笑臉。同學們手拉手，圍著營火，心情的唱啊，跳啊，校園里成了歡樂的海洋。這邊，小玲戴著蝴蝶的頭飾，翩翩起舞，真是像蝴蝶展開了五彩的翅膀。王偉戴著小白兔頭飾，一蹦一跳，緊緊圍在“嫦娥”身邊。那邊，唐松戴著熊貓頭飾，它正抱著一顆“翠竹”，憨態可鞠，令人捧腹大笑??歌聲，琴聲，營火的“噼啪”聲，人們的歡笑聲，交織在一起，我們沉浸在無限的歡樂和幸福之中，文藝節目開始了，各班的精彩表演都搏得了熱烈的掌聲，五一班的合唱《小鳥飛來了》特別吸引人，“我們像小鳥一樣，來到花園里，來到草地上??”悅耳動聽的歌聲帶著我們的心愿，傳向四面八方??夜深了，我們久久不愿離去。復習，如何在寫文章時做到敘述有條理

敘述有條理就是寫文章要有一定的順序，先說什么，后說什么；先寫什么，然后再寫什么，做到所寫的東西有一定的次序。段分為：

段的中心、段的展開、段的結束。

第四講：怎樣寫好一個物品

好物品要從以下幾個方面著手思考：

1、這個物品是怎樣來的？

2、這個物品是什么樣子的？

3、這個物品是什么做的？

4、這個物品的外表怎么樣？

5、這個物品的里面怎么樣？

6、這個物品有什么用處？

7、你喜歡這個物品嗎？

范文賞析 范文一 《我的儲蓄罐》

我有一個非常漂亮的陶瓷儲蓄罐。

它是爸爸送給我的生日禮物。

儲蓄罐是一只可愛的小豬。全身光溜溜的、皮膚是粉紅色的，真讓人對它有點愛不釋手啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能裝下整個世界。它的嘴巴短短的，微微張開，好像在說：“小主人，你可要養成節約的好習慣啊！”兩只眼睛炯炯有神，像兩顆珍珠放著光芒。它的耳朵也是短短的，朝上豎著，好像在聆聽著大自然美妙的聲音。在它的兩只耳朵中間，有一個小小的口子，這是把零錢放進去的地方。它的四條腿強壯有力，像柱子一樣穩穩的支撐著那胖乎乎的身子。它的尾巴彎彎的，卷成了一個圈。每當我看到它，我就想到了

自己在生活中一定要做到勤儉節約，不亂花錢；每當我把一點點零錢放進它的肚子里的時候，我好像聽到它在說：“你真是一個好孩子！”每當它的肚子被裝滿了的時候，他好像在對我說：“你看，我又吃飽了，小朋友，聚少成多這相道理你明白了嗎？”

我非常喜歡這只可愛的儲藏蓄罐！

范文二

《我的小火車》

我出生在新疆的阿克蘇，五歲時才第一次見到火車，那雄偉的火車頭，巨大的車輪，那長蛇般的車廂，震耳欲聾的汽笛聲，這些都給我留下了深刻的印象。

后來，爸爸給我買了一個能上發條的火車。雖然只有車頭，我仍然愛不釋手。有一次，我去奶奶家，看見小表弟在地板上玩電動火車，還帶著兩節車廂呢。扳動車頭，小火車就發出“咔嚓，咔嚓”的聲音，還能沿著軌道轉圈。這比我那輛火車可高級多了，我和小表弟盡興地玩了一整天，直到傍晚，我才戀戀不舍地離開奶奶家。

今年暑假，媽媽帶我到北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜臺前，望著那輛彩色電動火車，舍不得走，媽媽看出我的心思，給我買了那輛小火車，這一下可把我高興壞了，真盼望早點兒回家，好給小伙伴們和爺爺奶奶看一看。回到家，我立刻打開盒子，拿出火車頭，掛好紅、黃、藍三節不同顏色的車廂，把長長的軌道連成一個橢圓形。12

我把小火車放在軌道上，一按開關，火車就拉著車廂“咔嚓，咔嚓”地跑起來。火車頭上的車燈一閃一閃的。煙筒里冒著淡淡的青煙，我看著這個漂亮的小火車，一路上的疲勞全都消失了。那天晚上，我躺在床上，把小火車放在床頭，兩眼一直看著它，生怕它跑了似的。看著看著。。。突然，小火車叫著我的名字，向我開來，我高興地跑著跳了上去。我坐著舒適的司機臺，一拉手柄，汽笛長鳴一聲，火車飛也似地向前奔去。我駕駛著火車奔馳在祖國遼闊的大地上，到古老的西安，我游覽了秦陵兵馬俑，看著那一排排站列整齊的古代士兵，我贊嘆不已；栩栩如生的陶俑再現了兩千多年前秦始皇閱兵的壯觀景象。我駕駛著火車來到了北京，那雄偉的天安門城樓出現在我的眼前，在八達嶺，我遠望長城，它宛如一條巨龍蜿蜒在崇山峻嶺之中，它象征著中華民族的英雄氣概，我駕駛著火車奔向南方，前面一座大橋橫臥在滾滾的江面上，這就是南京長江大橋。大橋之上，車輛來往如梭，我領略了“一橋飛架南北，天塹變通途”的磅礴氣勢，我繼續往南開，來到了海南，看到了這里高樓林立，這里的經濟發展日新月異，我面對椰林大聲歡呼。。。

“醒醒。。。”是媽媽叫醒了我。我坐在床上眼望著小火車，腦海里浮現出剛才夢中的情景。多可愛的小火車呀，給我帶來多少歡樂，多少美好的理想！我愛我的小火車！

我的好朋友小鬧鐘

在我的床頭放著一個非常漂亮的鬧鐘。

它每天“嘀嗒！嘀嗒！”的響著，叫我起床，伴我入眠。

這個鬧鐘是我從藍貓專賣店買回來的。它渾身是藍色的，像海一樣的藍。它的底座是寬寬的，穩穩地“坐”在我的眼前，只要我一坐下來看書或做作業，它就默默地望著我！它的頭上是兩個圓圓的小鈴鐺，好像兩只耳朵。在耳朵中間是一個能左右搖擺的小鋼錘，每當整點的時候或到了我所設定的時間，它就敲動耳朵，發出悅耳的聲音向我報時。貓大哥的照片放在它圓圓的臉蛋中間，顯得格外的瀟灑；在漂亮的臉蛋上面，有四根指針，從里到外分別是定時針、時針、分針、秒針。定時針的顏色特別的突出，是黃色的，它所指的時間就是定鬧時間，每當到了這個時候，它就發出持久而悅耳的聲音，好像不把我叫起床就不罷休；其它三根它們所指的時間是當前的時間。在鬧鐘的背面，有兩個旋鈕。左邊的那個是定鬧按鈕，用手旋動它，讓定時指針指向我想設定的時間，然后把旋鈕下面的定時開關拔到“開”的那一邊就可以啦！到了我所設定的時間，它就會分秒不差的叫的啦！如果我想偷懶的話，當然也可以關掉它，只要拔到“關”的那一邊就可以啦！右邊的那個旋鈕是調時旋鈕，當鬧鐘的時間有微小的誤差時，我可以輕輕的旋動它，讓它變得非常的精確。在旋鈕的下方，有一個小小的蓋子，打開蓋子，就可以看到兩節五號電池，這是鬧鐘的“心臟”，是它才讓我的鬧鐘日夜不停的轉啊轉！

這個漂亮的小鬧鐘每天叫我按時起床、上學，叫我珍惜時間，真是我的好朋友！

第五講：怎樣寫好一種你喜愛的動物？

首先：在寫作前要對所寫小動物進行仔細的觀察！第二：要寫好所寫小動物的外形特點，第三：要寫好小動物的生活習性！第四：要寫出對小動物的喜愛之情！范文賞析 范文一 《賞猴》

星期天，我和幾個同學來到動物園觀察動物。

進了門，我就急急忙忙奔向猴山。“喝！”猴山上可真熱鬧！那些小猴子有的在爬竿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在地上搶食物，有的還在打鬧??最吸引我的是一只小猴子，它不知從哪兒尋找到了一頂小藍帽，戴在了自己的頭上，人模猴樣的。矮矮的個子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細細的尾巴。它坐在假山三石上，拿著一顆荔枝，先把殼咬開，再用毛茸茸的小手把殼掰開，塞進嘴里，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。吃完荔枝，小猴子猛的一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩穩當當地抓住了一條鐵索。哇！小猴子可真靈活啊！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閑地蕩起秋千來，小屁股一翹一翹的。呀，帽子掉下來了，小猴子“蹭”的一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在了小腦瓜上。然后又捂著肚皮大搖大擺地走了幾

步，繞過了假山，過了一會兒，它就出現在假山最高處，坐下來，撓了兩下，還一邊得意地往下看呢，好象在說：“看我在最高處，我就是猴王！”這時，一只老猴子出現了，一邊向它瞪眼，一邊比比劃劃，好象在說：“下去，這是我的地盤。”小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了，朝小猴子沖過去，小猴子一見不妙，逃下山頂，它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！哈哈??看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來，好可愛喲，這些頑皮的小猴子！

范文二 《小花貓》

我家養了一只小花貓，他非常可愛。

小花貓全身長滿了絨毛。一對亮閃閃的眼睛，靈活透亮。白天，貓怕光，眼睛就瞇成了一條縫；晚上，眼睛睜得是又大又圓，活像兩顆發光的水晶石。小貓的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周圍長著毛。它的嘴很小，舌頭鮮紅鮮紅的，牙齒鋒利，四顆門牙較長。小花貓四肢發達，特別是后肢強健有力。平時，貓的爪子蜷縮著，爪子下面有肉墊，走起路來一點聲音也沒有。小貓的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翹著，像只小老虎，顯得很威風。

一天，我正在屋里吃飯，忽然從廚房傳來了貓的叫聲。我急忙跑去一看，原來小花貓發現了一只老鼠。只見它用力一蹬后腿，前肢伸直，猛撲上去，一下子就抓住了老鼠，它把老鼠叼起來，驕傲地來到了我的腳下，得意地沖著我“喵—喵—”地叫個不停，并搖著尾巴，然后津津有味地吃了起來。小花貓很調皮，喜歡跟人玩耍撒嬌。我跟16

它玩的時候，它高興的在地上又蹦又跳，發出“喵喵”的叫聲；或者往地上一趴，瞇縫著眼睛，搖動著尾巴，非常溫順地讓我撫摸；有時高興了，它還會在地上打滾呢！小花貓最喜歡滾毛線團玩了，你看：隨著線團的滾動，小花貓跳動著，撲打著，玩的多開心啊！

我非常喜歡我的小花貓。

第六講：怎樣寫好一種花草 作文小竅門 寫好一種花的訣竅：

第一：可以按根、莖、葉、花、和果實的順序來寫； 第二：可以按照春、夏、秋、冬的時間順序來寫。第三：無論哪種寫法，都要寫出花草的特征。范文賞析

小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀，一朵接一朵呀，吹起小喇叭呀。”每當我唱起這首優美的歌時，我就想了奶奶家的牽牛花。

牽牛花的葉是心形的，正面嫩綠，背面遠遠看去略帶銀白色，微風吹來，葉兒翻動，綠中泛起銀光，美極了。牽牛花不是樹，沒有挺直的枝干，只有細嫩的莖，所以它只能伸出手沿著竹籬笆,爬著往上長，努力地攀登，去接受陽光的溫暖。

牽牛花最美的還是它的花。八月花開，紅的、白的、紫的，象繁星點點，布滿了竹籬笆,姹紫嫣紅，令人心醉，隨著風傳來一陣陣清香，沁人肺腑，給炎熱的夏天帶來徐徐涼意，舒服極了，花的樣子象

喇叭，瞧著它，你仿佛能聽到嘀嘀噠噠的喇叭聲，使你禁不住引吭高歌，每年夏天，我都要到奶奶家去避暑。一到晚上，我就和奶奶坐到院子里乘涼，拿著一朵牽牛花，聞著它的清香，看著滿天的繁星，聽著奶奶講牛郎織女的故事，直到入睡??

《茉莉》

茉莉的名字家喻戶曉，不少人都喜歡它。

我家也養了一盆茉莉，我很喜歡茉莉花，喜歡它的芬芳，更喜歡它的樸實無華。茉莉的莖細而挺拔，那碧綠的葉子呈橢圓形，葉脈微呈白色，清晰可見，遠遠望去，就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動人。茉莉一般在夏季開花，它剛長花苞時，人們只能看見龍爪一樣半開半合的萼片，而小小的花蕾卻往往是藏而不露。后來萼片長到一定程度慢慢擴散，花蕾露了出來。這時的花蕾長得很快，不出幾天，就會慢慢開放。完全開放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。茉莉的花蕊處放出陣陣清香，這幽雅的清香常常使人如癡如醉。茉莉的花朵壽命極短，開了一天后，它就會慢慢變紅，變黃而脫落了。

茉莉把自己的芳香和生命都無私地奉獻給了人們，人們常常稱贊它的心靈像它的花朵一樣美麗，純潔。

第七講，怎樣寫好一次活動 作文小竅門

寫活動之前要注意選材，一定要先擇你最感興趣的活動來寫，先的對印象最深刻的，并且有教育意義的活動寫。

首先要交代清楚活動的時間、地點、參加的人和活動內容。第二，要有詳有略，突出重點。

第三點，要抓好活動中的場面描寫和人物描寫。最后，要寫出自己的收獲和體會。

范文賞析 采樹種

星期天的早晨，我們四一中隊的全體隊員，高舉著星星火炬的隊旗，到八一湖公園開展了一次有意義的活動——采樹種。

采樹種開始了。男同學到一排排槐樹跟前，抬頭一看，槐樹伯伯的枝葉茂盛，它們好象捧著一堆堆瑪瑙似的樹種，歡迎我們的到來。

槐樹伯伯好象對我們說：“采我的吧！我的樹種可多呢！”中隊長小強拿起竹竿踮起腳，抬著頭，舉著竹竿，輕輕一打，哇，那樹種就像綠色的小雨紛紛落下來。樹種掉在地上，跳著，蹦著，可真多啊！小明蹲在地上，用兩只小手把樹種撥成一堆，就住帶子里捧。女同學來到一排排楓樹前面，哇，楓樹阿姨捧著菱形的樹種，就像在說：“我的樹種好，采我的吧！”女孩就拿著竹竿輕輕一打，樹種也紛紛揚揚地落在地上。這時候，體育委員小周推著一輛小車支扭扭地趕來了。他大聲說：“快裝車！”于是，你一簸箕，我一棒，小車上的樹種就像

堆著一座小山似的。

太陽升高了，同學們懷著豐收的喜悅，踏上了歸途。

第九講，怎樣寫好一個人物 作文小竅門 寫好人物就要：

1寫人就要寫事，通過寫事來表現人物的性格、特征，2要寫好一個人的外貌； 3要寫好一個人的動作； 4要寫好一個人的語言。

范文賞析 朱老師的眼睛

朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大，初看好象沒有什么特別，可是你仔細瞅一陣子。嘿，朱老師的眼睛會說話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。

一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，小朋友隨隨便便地聊了起來。這時，朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，仿佛在批評我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。

有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多20

位老師聽課呢。朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水呢？”我馬上把手舉得高高的，朱老師請我發言，我看著這么多老師聽課，心里很慌，那顆心啊，咚咚直跳，說話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音響亮點，沒錯！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來??記得有一回，我生病住院了，過了一個星期才上學。上課時，朱老師不時用眼睛看著我，仿佛在說：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我病剛好，精神打不起來，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來了??

下課了，朱老師和我們一起玩的時候，他的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱老師當“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了。”他一下跑到東，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了！”

現在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時，總要先看看他的眼睛，看看他對我們要說些什么。

能干的奶奶

好像所有的奶奶都很能干，要不然，作文書上怎么有那么多的同學寫奶奶呢？

不是吹，我的奶奶決不比她們差。不信，俺就帶你們一起到奶奶的菜園子里去瞧瞧吧！

眼下正值大暑，菜園里的豆角掛滿枝頭，象一排垂簾，襯出奶奶 的辛苦；紫色的茄子掛著點點露珠，就好象奶奶那鬢角的汗滴；黃瓜結果的結果，開花的開花，那朵朵小花就象奶奶那斑白的頭發；年邁的奶奶一人管理著這么大的一個菜園，怎么樣，很不簡單吧！

接下來，我們一起再到屋內來看一看吧！廚房里，碗一個個整齊的排列著，盤子也各就各位，筷子也識相地呆在筷簍里，湯勺安靜的睡在籃子里，誰也不惹誰。客廳里，一切都是那么井井有條，地上一塵不染，凳子閃閃發亮，桌上紋絲不亂。這就是我的奶奶，象所有同學的奶奶一樣，一位普通能干的老人。

第三篇：讀《貓》有感

讀《貓》有感1

《我是貓》這本書就像是一本笑話集，里面的貓一直在說說說，就像是一場精彩的脫口秀。可是幽默風趣，通俗易懂的語言里面隱藏著作者對自已的嘲諷和反思。

原本夏目漱石想要嘲諷和揭霞明治維新時其知識分子的迂腐，才寫了這本《我是貓》，其實并沒有預料中的捶胸頓足，反而變成嘲諷了自己。事實上書中寫到了三重反思。第一重反思即是反思自我，寫出了當時自己的自閉和對世界的悲觀。這其實在當時乃至現在都是難能可貴的，因為很少有人可以做到對自己進行深入地反思。反思自我，了解自我，剖析自我。在書中就是貓的主人——苦沙彌，他是一名老師。每天他一下班就鉆進書房，因為他有點自閉和悲觀，于是站在貓的角度自我嘲諷。在書中，夏目漱石還說了這樣一句十分有趣的話。“因為他讀兩三頁就打起盹來，沒多久就會趴倒在書本上，涎水蜿蜒。”通過這只貓，看到它的男主人苦沙彌對待學問其實也不過如此耳。苦沙彌，便是夏目漱石的化身，而夏目漱石便是通過這本書來自我反思。

第二重反思即反思日本，因為日本通過明治維新之后，國力漸漸強盛。后來攻打朝鮮、中國、俄國，都取得了不小的勝利。學習西方先進文化，總體綜合實力也不斷增強，但是也因此慢慢變得自大，目中無人。就比如夏目漱石通過貓鼠大戰來映射評價日本民族，這種手法在當時也是比較前衛先進的。

第三重反思是反思人類中心主義。動物其實也很聰明，但是容易盲目自大的人類就認為自己是世界上最聰慧的物種。任何動物都沒人類聰明，但是殊不知人類永遠無法與自然抗衡。

這本書用了雜文式的`批判眼光，開始批判自我、日本、人類，所以說我們不能驕傲自大，一定要時時刻刻保持著謙遜的態度。多反思自己，擅于取長補短，不斷完善自我，相信這般，我們才能遇見更好的自己。這就是我讀完這本書最大的感受，當然一本好書值得反復讀，多次讀。我還會繼續挖掘這本書的上閃光點，給我的人生以啟迪。

讀《貓》有感2

我現在已經讀了笑貓日記系列的《小貓出生在秘密山洞》、《想變成人的猴子》、《幸福的鴨子》、《孩子們的秘密樂園》、《虎皮貓你在哪里》、《塔頂上的貓》、《能聞出孩子們味的烏龜》、《一頭靈魂出竅的豬》。

我最喜歡的是《小貓出生在秘密山洞》這本書，主要故事情節是，虎皮貓懷了笑貓的寶寶，馬小跳和毛超等幾個小朋友給虎皮貓送來了溫暖的產房。終于有一天，虎皮貓在產房里生下了四只小寶寶，老大叫胖頭、老二叫二丫、老三叫三寶、老四叫小可憐，笑貓一家好幸福。

小可憐生下來就體弱多病，這天是清明節，三寶說：“熊貓伯父說過清明節這天要走橋、走邊墻，可以為小寶寶除病，三寶他們走了橋、走了邊墻，很快小可憐的病就好了。

一天晚上，一場寒流把小可憐凍死了，看書的時候我為小可憐傷心的哭了兩次。因為想起了我的四只小白兔也是在工地上被活活凍死了，去年秋天大兔子生了四只好可愛的小白兔，一場寒流過后，四只小白兔全部被凍死在了洞中，當時我也哭了，還傷心了好長一段時間。

笑貓碰上了老老鼠，笑貓說：“小可憐被凍死了”，老老鼠說：“請節哀”，然后老老在山洞上面挖了一個坑，笑貓把小可憐放進了坑里，從玫園里弄來了許多花瓣倒進了坑里小可憐的身上， 風越來越大，把花瓣吹的滿天都是。

我們看看坑里，小可憐不見了，三寶說：“爸爸小可憐去哪里了?”笑貓說：“小可憐去了天堂。”三寶又問：“天堂是什么地方?”笑貓說：“那是我們每個人都要去的地方。”

我從這本書中看到笑貓、虎皮貓和自己的小寶寶過的很快樂、很高興。

我想向楊紅櫻老師提問的問題是：

1、您為什么想當一名作者?

2、您為什么給小朋友寫書而不給大人寫書呢?

3、您現在還在寫書嗎?書名是什么了?我好期待。

讀《貓》有感3

要擁有一顆不會變老的童心——題記。

在安靜的圖書館里，我遇見了一只很老很老的大烏龜。這是一只神龜，它可以穿墻而過，可以做一個哲學家，可以聞出哪兒有濃濃的孩子味兒。

在那段日子時里，笑貓和烏龜一起來到了馬小跳家里，因為那兒永遠充滿著濃濃的孩子味。烏龜和笑貓都特喜歡這個家，在這個家里，有快樂、有天真、有濃濃的孩子味兒……

看完了這個有趣的故事后，我來到了一片思考的森林：為什么烏龜喜歡聞孩子味？

哦，因為生活在有孩子味的地方，可以讓你擁有一顆不會變老的心，心不會變老，就可以讓人也變得青春起來。

是呀，如果沒有孩子味兒，世界將彌漫著低沉的聲音和變老的氣息：太陽將鄒巴巴的、樹木的葉子將不斷變黃，然后落下，花朵將一朵接著一朵凋謝，這里的人不論是大人還是孩子都是愁眉苦臉的。啊！沒有孩子味的世界多么可怕！難怪烏龜說：“未來的世界里，這些孩子并不是真正的孩子，因為他們身上一點孩子味都沒有。”

說得對，世界不能沒有孩子，更不能沒有孩子味兒和不會變老的童心！

我特別支持烏龜說的一番話“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿、也不甜美，而且很快就會腐爛”。對啊，如果我們在成人之前沒有孩子應有的特征：善良、天真、陽光、活潑、開朗、快樂。那我們將成為那些早熟的果子，既沒有美好的童年，也沒有美好的回憶，那將很快灰飛煙滅。

家長們有一顆“望子成龍、望女成鳳”的心，這個我當然理解，可是，我更加希望大人們能擁有一顆美好的、不會變老的童心，讓我們擁有一個美好的童年、一個美好的回憶。我不希望會有果子早熟，我不希望未來的人們會愁眉苦臉。我希望爸爸媽媽們和孩子們都能擁有一顆不會變老的童心，讓我們的未來變得青春、活潑！

讀《貓》有感4

從小到大，我最喜歡看的就是關于動物的書籍了。前幾天，我從班級借到一本《貓武士》的書。剛打開這本書，我就覺得它那文字的魔力把我深深地吸引住了，讓我愛不釋手，廢寢忘食地讀了起來。

這是一本呼喚野性，尋求自由的書。有一只可愛的寵物貓，它在主人的呵護下，過著衣食無憂的生活。但是在一個偶然的機會，它遇見了一名雷族學徒“灰爪”。這兩只貓不打不相識，最后還成為了朋友。從“灰爪”的口中，它知道了在森林的深處，有一個貓的王國。王國里面有四個種族，分別是雷族、風族、影族、河族。在這個王國里所有的貓都是自由的。在好奇心的驅使下，這只寵物貓來到了這個貓王國，并認識了雷族的族長——藍星。在貓王國的日子里，它才發現自己以前只是主人的寵物，其實它是不自由。為了獲得心靈的自由，不受種族的歧視，它拜族長藍星為師，并取名為“火爪”。它克服重重困難，憑借自己的出色表現，在與其它種族的戰斗中，立下了汗馬功勞。它的努力使族群里的貓對它刮目相看。最后，它正式成為了一名貓武士。

自由是世上萬物都在追求的。就像“火爪”，當它放棄寵物身份時，盡管它有時候會吃不飽，有時候會受到風吹雨打的折磨，但是它可以隨意地在大森林中奔跑，可以和朋友們一起嬉戲打鬧。這就是自由啊！我也渴望自由，但我不敢像火爪一樣拋棄一切，重新開始。因為，我還沒有長大，我還在學習各種技能，以幫助我在成人后能抵抗生活的壓力，所以，為了將來的自由，我們現在需要在不自由的狀況學習更多的知識，以創造更美好更自由的明天。

第四篇：小學作文：讀《笑貓日記》有感

讀《笑貓日記》有感

“一樣的月光，一樣的夜色，我卻不知道虎皮貓在哪里……“這是《笑貓日記》中最后一句話，它僅出于一只平凡但會笑的貓—笑貓之口。笑貓是馬小跳的表妹——杜真子養的一只貓。那一天，它與她的好朋友—京巴狗地包天像往常一樣在翠湖公園躺著，這時，一朵流云飄過，頓時，笑貓與地包天都呆了：塔頂上有一只虎皮貓！這本來是一個好消息，但這個好消息卻惹怒了一群“資格貓”，因為它們上不去的地方，拒不允許別的貓上去。之后，便發出一系列的故事……

整個故事動感人心，內容豐富，故事人物形象更是有趣：可愛的笑貓、腦筋轉不了玩的地包天、淘氣包馬小跳、瘋丫頭杜真子、美麗的馬小跳的媽媽、心態變老的馬小跳的媽媽、老老鼠、虎皮貓。還有“資格貓”：靚貓、酷貓、烏云蓋雪、雪里拖槍。不過讓我最感動的還是那一個字一個字的教誨。

在這里我要笑貓和虎皮貓團聚。

第五篇：讀《貓武士》有感

讀《貓武士》有感

最近我看了一套書《貓武士》（第一部），故事講述了一只寵物貓火星離開人類來到森林，加入了雷族，他聰明、善良、勇敢，正直。從學徒到武士，再由武士到族長，它經歷了許多難以想象的困難，但它運用智慧和勇氣克服困難。當火星發現族長虎星背叛雷族并試圖加害知道真相的烏爪時，它悄悄地設法送走了烏爪。當打敗殘忍的影族時，它又對遭受影族族長殘暴統治的貓深感同情，并幫助它們。當被敵人陷害而遭受族人懷疑時，雖然傷心，但還是勇敢地面對，并找出真相。這是一只令人欽佩的貓。

我欣賞這部書，并不單單是喜歡火星，更喜歡貓與貓之間的感情，它們如同人類一樣，有友誼，有背叛，有信任，有懷疑，有快樂，有悲傷。這不禁讓我想到我們同學之間，有時同學之間會因為小小的誤會而產生懷疑，如果不夠冷靜，有可能會破壞朋友之間的友誼。以后如果與同學有矛盾也應該向火星那樣，冷靜地對待，不發怒，仔細地分析問題，即使被人誤會，也要通過自己的努力找出原因，我們的班級就是一個大家庭，只要大家齊心協力，用愛來澆灌它，相信我們的大家庭會更溫暖，更和睦。