第一篇：公益家教倡議書

物理與電子工程學院義務家教志愿者活動倡議書

親愛的同學你可還記得，在曾經求學的路上，多少次遇到難題時的困惑與沮喪？

如果你是幸運的，你應該還記得，多少次，可敬的師長，可愛的同學，給予你無私的幫助，讓你由困惑而釋然，由沮喪而興奮！那么，你是否樂于那份豁然開朗的喜悅，而埋下心愿要當一名傳道授業的師者呢？

或者，你也可能是不幸的，曾經的困惑久久不得消逝，縈繞在你的腦中無法揮去。那么，你是否深惡那份知而不解的迷惑，而暗下決心要做一個答疑解惑的使者呢？

親愛的同學，你可還記得，在曾經的某一天，他人的一個小小的善舉，讓你滿心感動？你可還記得，你也曾經悄悄地在心中許愿：只要我能夠，我也要獻出我小小的愛心，去溫暖身邊的人眾？那么，你的身邊是否有這樣的至交好友：他們也曾經和你一樣地向往大學的生活，也曾經和你一樣地勤奮學習，但是，他們由于悟性稍差，又兼無力承擔課外輔導的經濟負擔而在高考中失利，無緣大學。而如果他們能多一些課外的輔導，也許就可以圓了心中和你們一樣的大學夢。

那么，親愛的同學，你是否覺得你的大學生活過得還不夠充實，你還有大段的課余時間沒有得到充分地利用？你是否覺得在單純的學校生活之外，你還需要一個與社會更多接觸的平臺？你是否滿心熱忱愿意助人解惑？你是否心懷感恩渴望回饋社會？你是否心念舊友希望每一個學子都能圓

大學之夢？你是否在學習之外還想要一個社會實踐臺？

如果你至少有一個答案是肯定的，那么請加入我們的義務家教行動吧。我們將向家庭有困難的學弟學妹提供力所能及的義務家教服務，幫助他們提高學習成績，樹立必勝的信心，幫助他們達成心中的夢想。而更重要的是，我們將要傳播無私奉獻的愛的精神，展現出當代大學生心系社會，關愛大家的高尚品格。

奉獻、互助、進步是我們的宗旨，向困難家庭學生奉獻愛心是我們的責任。讓我們伸出友愛之手，去幫助想讀書的學弟學妹們實現夢想，讓點滴之愛匯聚成流，讓世界因為愛的存在而更加美好！

此次活動面向全院學生招募志愿者，凡我院愿意提供義務家教服務的學生均可報名參加。我部將對所有志愿者提供必要的培訓，同時負責聯系受助學生，并根據學生的需要和志愿者的學科特長進行相應分配，爭取讓每一名志愿者發揮所長，讓每一名受助學生學有所得。同時，我部將根據志愿者提供的志愿服務的時間與受助學生的反饋情況對所有志愿者進行考評，表現出色者將給予表彰獎勵。

報名方式：

報名截止日期：

如有疑問，請聯系電話***。

物理與電子工程學院社會實踐部

2011年3月15日

第二篇：公益家教心得體會

篇一：愛心家教心得體會 愛心家教心得體會

時間過得真快，轉眼間我已經大二了，抱著幫助困難學生和鍛煉自己的初衷，我成為了學校愛心家教中的一員。在城市里，孩子們有各種各樣的課外輔導來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導費用這一問題卻成了為困難學生設置的無形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學生的差距。我想使這些學生得到同樣的學習機會，同時，作為一名師范學校的學生，我也想盡早的使自己得到鍛煉，雖然每一天都是很平凡的日子，但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。

志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

對于教人而言，我還是生手，沒有經驗，不過這并不影響我的信心，畢竟面對的只是一個初二的學生，而我已經上了大學，教她問題不大，關鍵是要把她教好，要讓她在寒假的這次學習中有所收獲，而不僅僅是消磨時間，我認為這是這份工作的最終目的。第一天，面對著那個學生，剛開始我還是有些緊張。不過提前做了準備：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不會的題，然后制定了半個月的的計劃（當然有時也有臨時改變）。開講后，就針對她不懂的地方，按照計劃進行著，講著講著，緊張感也就沒有了。做家教的第一天覺得收獲還不小，畢竟是針對了她最不懂的地方。

當天回家后，我把一天的課程回顧了一遍，總的感覺還是可以的。歸納一下，有幾點需要注意：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點的考點要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該耐心點，慢慢地給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣的，切記不可煩躁，對她要溫和。

三、在習題布置和講解上，我得備課，一定要針對性的選擇一些典型的題讓學生做。不能出現做了很多題，但很多都不是重點的情況，總之就是不能讓浪費時間的情況出現。針對她基礎弱，得先強化了基礎，才能去提高層次。

四、最后就是要和學生處理好關系，現在的很多學生對老師都有抵觸心理，她正處在抵觸較嚴重的階段，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通，使她不排斥我。接下來的為期半個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了。在這一次的實踐中，我對家教行業有了更多切身的認識：

一、現在社會，補課似乎是一種風氣。每個家長都希望自己的孩子比自己強，都希望自己的孩子成龍成風、出人頭地。懷著這樣的心理，每個家長對自己孩子的學習都非常重視。特別是大中城市的家長，孩子的學習成績差或成績下降，就忙著為孩子請家教，想急忙把孩子的成績提上去，導致形成了補課的風氣。有的家長看到別人家的孩子補課，就擔心自己的孩子不補課會落后，于是明明自己的孩子成績不是很差，也讓孩子補課，這種動機當然是好，但是要具體問題具體分析，不可盲從。這導致有的孩子補課不僅沒有學到更多有用的東西，甚至成績還不如從前。所以要看自己孩子的實際情況而定.二、家長往往認為家教是教孩子學習的，與學習無關的事情，家教是不應該做的。如果家教與孩子進行一些娛樂活動、談一些課外話題等，有的家長對老師就“刮目相看”，認為這個家教是不合格的，耽誤孩子學習時間，誤導孩子。其實，家教和學校的老師一樣，只是講課的地點不同罷了，也需要和孩子進行溝通和交流。因為這樣，可以融洽師生關系，增進師生友誼，使學生在老師面前可以暢所欲言。

三、當家教的過程，其實就是人與人交流的過程。在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，把孩子放心地交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷地發現問題，不斷地改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不是局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你。

四、責任心是很重要的一個問題。家長本著自己的錢賺的不容易，當然在挑選家教的時候會比較嚴格，不過只要學生真心想去當這個家教，綜合各方面，家長應該是會選擇有責任心的學生，而不是那種看上去吊兒郎當的。

五、用心和學生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。

經過這一次的寒假實踐，我不僅進一步了解了社會，在實踐中增長了知識，鍛煉了自己的才干，培養了自己的韌性，而且獲得了一些社會經驗，最重要的是在實踐中也找到了自身的價值。

時間過得可真快，我做義務家教原來那種不太成熟的思想，現在走向成熟了。我發現義務家教這其實是一個很好的鍛煉自己的有意義的事。

雖然我愛心家教的對象是一個小女孩，教她的內容也就只是她課本上的對我來說很容易的認字和加減計算，但在施教過程中我想到了她畢竟是小孩子，接受知識的能力是有限的，我必須采用一種讓他更易于接受的方法來教她，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時，我也懂得了與人溝通的重要性。她和別的孩子一樣天真活潑，善于與人交流，很多時候也會很頑皮。你說的話她不一定會聽，有時她母親嚴聲說他時他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還不足。我總以一個朋友的身份在教她，并沒有想到作為老師，在該嚴厲時就要嚴厲，因此我也做了身份的適當調換。進入孩子的內心世界，尤其是像她這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當調換我可以更好地了解她，因人施教。我所教的學生是單親家庭，但從學生家長的眼中深深感受到他們對孩子殷切的期望。當第一次被人叫老師時，我有些不習慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到了肩上所背負的責任。我默默地對自己說：“我一定不能讓他們失望。我要做一名優秀的義務家教老師，不為別的，就為了這一聲稱號———老師！”我覺得自己身負重任，因而我每次都盡我最大的努力去教好我的學生。每次家教結束，他們都執意送要送我，并一再表示感謝，這讓我特別的感動，因為我做得實在是太少太少，而他們給予我的卻太多太多。在家教的過程中，我把學生當作了自己的妹妹，不僅在學習上給她認真的指導，閑暇時，我們還還愉悅地聊聊中學經歷，談談理想，在生活上、學習上給予她鼓勵。我們之間不僅是教與學的關系，而且我和她還成了好朋友。在交談中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受父母對兒子無私真摯的愛，她們考慮的很遠，看到孩子的將來，真是可憐天下父母心啊，我被父母對子女的這種情意深深打動了，身上的擔子也不覺重了許多，對于沒有家教經驗多的我來說，這的確是一個挑戰。

在學習上，我發現她很隨意，對自己要求不嚴格，總是很浮躁，不能踏下心來專心做題，于是我打算先端正她的學習態度然后再輔導功課，我給她講一些我的同學的例子，有正面的也有反面的，她聽得也很認真，不時的點點頭，她把她的想法也告訴了我，她覺得有些題看起來很簡單，見過好幾次，然后就懶得做了，第二天我就找了幾道題給她做，她一看題目很短，總共四道題，我給她100分鐘的時間讓她答題，很快她答完了第一道題，第二道題似乎有點遲疑，久久不肯下手，很快100分鐘過去了，她嘆了一口氣，我改了改，第一道題做的很漂亮，第二道題不怎么樣，漏洞百出，第三道題答的很完整，可是與題意不符，沒有認真審題，第四道題做了一半，看著自己的結果，她有點失望，然后我告訴她，做題就像打仗，容不得一點馬虎，一分之差就可能名落孫山，做題要細心，審清題意，要一步一步來，不可以急于求成，她似乎懂了，點點頭。效果是顯著的，以后的做題過程中她明顯細心了許多，題目看的很仔細，有時侯還把題目中的一些關鍵詞勾勒出來。

由于每天做家教，也使我改掉了睡懶覺的壞習慣，上午我還要多看看書，畢竟已經學過好幾年了，教材又改編了，需要經常的充實自己，她聽課的時候有時會走神，一副心不在焉的樣子，好在我有耐心，經常的提醒她，繼續給她講下去。我們閑聊的時候她也問我，問我是否上課也會走神，她也很疑惑為什么聽著聽著就想到了別的地方，我說人全神貫注的集中在一件事情上的時間只有很短的幾分鐘，她似乎不相信，我補充說，人的大腦擅長遺忘而不是記憶，她看著我，我說你每天早上從睜開眼睛開始就一直處在信息的包圍中，可是你見過的東西，接觸的事物，聽到的聲音你全部都能記住嗎？答案是否定的，她點點頭，似乎有些明白，覺得也不無道理。學習是一件痛苦的事情，可是我們如果找到其中的樂趣也并不是很乏味，你今天學到了知識，今天就沒有白過，過的很充實，在遇到問題的時候你就有解決的方法，那樣豈不是很有成就感嗎?相反，如果你整天沒有精神，渾渾噩噩的混日子，當你晚上躺在床上想一想今天怎么過的你就會覺得很無聊，一天的光陰就這樣白白浪費了，就會有負罪感。聽了我一番話，她似乎明白了很多。

她的問題很快浮現了，做題的時候喜歡干想，懶于動手，就算聽課也只是看著干聽，從來沒有做過筆記，這正是她懶惰的體現，記得有一次，我給她講解時，她聽得有些吃力，不時的皺眉頭。我講完后問她是否有疑問，她也不說話，點點頭，等過了兩天，為了檢驗復習的效果時，我差點暈過去，這是我家教過程中遇到的重大挫折。之后，我不斷地反思，到底是哪里出現了問題，是我的教育方式不對還是她的原因？不管怎么樣，有一點很清楚，她根本不知道我在說什么，她感覺就像聽天書一樣，不知所云，面對懶惰成性的她我顯得束手無策，學習成績的好壞很大程度上取決于學習習慣的好壞，懶惰是學習的天敵，她低著頭似乎看出我的心思，問我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告訴她懶惰是人的天性，誰也希望自己天天在家什么也不做，鈔票就自覺的上門，可那是不可能的，人生之所以美好在于奮斗，你要為了你的未來奮斗，在當今知識爆炸的時代，我們更需要知識補充自己的大腦，不被社會所淘汰。每個人都在不斷地努力，包括你的父母，她們每天都那么辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，如果行市不好就要賠錢，她是家里的頂梁柱，她要維持這個家庭的花銷，供你上學，還有你的零用錢，而她自己卻舍不得花一分錢，你的媽媽在醫院里做護士，每天都忙的不可開交，工作做得不好還要挨上司的批評，她們再累再辛苦也沒有埋怨過，退縮過，她們總是堅持著，不懈的努力著，為的是什么，就是希望你以后有一個好的工作，能夠好好地發展，我們都不是小孩了，要體會父母的用心良苦，好好學習，以后好好報答父母，世界上比我們可憐的多的是，有的溫飽問題都解決不好，更別說學習了，還有那些**的國家，整天炮火連連又怎么可能做在教里上課呢所以我們要珍惜現在的生活，把握好自己，不要耽誤自己的前途，更不要讓父母失望??，以情動人果然是一個好方法，自從那天以后她的壞習慣改了許多，聽課做題也勤動手，慢慢的，成績有了提高。

首先，做重要的一點，我認為是老師要有一顆愛心。可能一名老師的專業知識很好，但是沒有愛心和耐心是沒有辦法教好自己的學生的，尤其是對于小學生來說，不僅要教會他們學會知道，更要讓他們會學知識，掌握學習的基本技能，為以后的各種學習打下基礎。在教學期間，要讓他們感受到真誠，能進行沒有鴻溝的交流，家境困難的孩子多少有點內向，老師要用足夠的耐心和愛心去疏導他們，讓他們真的感受到平等和學習的快樂。這樣，教學最基本的要求才算實現了。我認為只有做到了這最起碼的義務，才算是合格的教師。有一件事給我很深的印象，也讓我不得不思考。那次，講完課，她沒有動，抬起頭，睜大眼睛問我：“老師，不留作業了嗎？”我愣了，在我到她家以前，她就忙著作業，下午我走后又是忙著作業，一個僅五年級的孩子的周末就這么沒了。我們接受了太多的應試教育，以至于他們理解了知識做幾道題之后，卻必須靠做作業來證明自己的學習，否則覺得沒底。是，他們的教育形式已有所改變，減負也喊了好多年，結果呢？望著小女孩，我想了想。我馬上對她進行了小測驗，看著那一個個對勾，她終于笑了，笑的那么天真，不僅僅學會了，下午也沒作業了，我都替她輕松。我心里想我以后當了真正的老師，不會再讓他們受那么多苦，學習要講究方法，僅靠重復的寫寫記記，那不是很殘忍嗎？

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在這樣的壞境里，衣食無缺，上學放學都有人接送，有什么要求父母也都滿足，很容易養成懶惰的壞習慣，真是“生于憂患，死于安樂”啊！

因此從小培養孩子的吃苦能力很有必要，吃得苦中苦，方位人上人嘛，吃苦耐勞，艱苦樸素也是我們中華民族的傳統美德，經過這次愛心家教實踐活動，我感受到什么事情只有自己親身經歷才會有真實的感受，有些事情并不是像開起來那樣簡單，世上無易事，均需用心去做，這些收獲和體會會伴隨著我，一直到以后學習和工作中都會對我產生積極地影響。也許有人會說，義務家教不是浪費時間浪費精力嗎？其實，在做家教的那段日子里，我們并不是一無所獲得，至少我們收獲了愛心、知識與親情。正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。有句話說得好：授人玫瑰手有余香。在幫助需要家教的同學，我們回顧了自己即將被遺忘的知識，也豐富了我們的社會工作經驗。但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我帶來的是無限的精神收獲。這些回報不是金錢所能比擬的，是你真實的生活，一生享用不盡的經驗、回憶和啟示。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻的快樂！

希望我們每一個義務家教老師都能在工作的過程中心靈得到升華！義務家教給我帶來的不是物質上的收獲，而是精神上的快樂。平凡的歲月，帶給我的是無限的快樂！相信我的付出和努力不僅給我的學生帶來幫助，也能讓我在這一過程中不斷地成長！

愛心家教結束了，回顧這些日子，我有過付出，有過收獲。也學到了好多經驗，這成為我以后走上教育崗位的積累，盡管不多，但是卻是書本上所學不到的。同時，我希望更多的人加入到我們的隊伍中來，里面的各種體會會成為我們成長道路上很珍貴的教材，拿出一點點愛心，讓自己的夢想成為現實，看著自己的成果和他們臉上的微笑，你會覺得值，真值！篇二：愛心家教心得體會

愛心家教活動感受

很高興參加了局青聯組織的愛心家教活動，在短短幾個月的時間里，我利用周末時間，幫助小朋友補習小學英語課程。現將心得體會總結如下：

一、收獲：

1.服務社會，幫助貧困家庭子女，傳播愛心。

小朋友因父母離異，家境貧寒，與爺爺奶奶共同生活。他性格較為內向，但是性格純真，尊敬師長，也比較勤奮刻苦。我除了幫助他解決學習中的問題，還通過溝通了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法，和他成為朋友，鼓勵他積極樂觀的面對學習和生活。通過幾期的家教，孩子的成績有了較大的進步，也改變一開始的內向、陌生，能夠和我自然的交流。2.溫故知新，自我提高

通過愛心家教的過程，讓我體會到教師這個工作的不易。“要給學生一碗水，必須自己先有一桶水”，有些問題，不僅僅要求我們自己知道“是什么”，還要用合適的方法，教會學生“為什么”。教學相長，家教的過程同時也是我自我提高的過程。

二、困難家教過程中的困難主要是對學生的實際情況以及目前的教材缺乏了解，導致剛開始的時候出現頭痛醫頭腳痛醫腳的現象。后來針對性的查看了小孩的作業和試卷，了解到他主要的困難點是在詞匯和語法，因此針對性地結合教材，幫他復習鞏固這兩塊內容，取得了較好的效果。

三、建議

愛心家教的對象選擇仍然應該堅持“家庭條件一般、學生聽話上進”這個原則，以期獲得良好的效果。家教開始前應該組織對學生學習情況的測評以對癥下藥。家教過程應該注重對學生學習方法、學習習慣的訓練和思想觀念的影響，以期取得事半功倍和長期的效果。篇三：愛心家教心得體會

我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我幸福的一部分。一直向往著一個有意義的人生，也一直很喜歡“自愿者”這個代名詞，而義務家教讓我終于可以做一些力所能及的事兒回報社會，成為一名真正的自愿者，我感到很開心、很自豪。在參加愛心家教活動之前，我沒有真正意義上接觸過小孩子們，即怎樣教育和輔導他們。可當我第一次參加過此活動后，受益匪淺。

記得第一次參加愛心家教時，見到了許多陌生且又天真的孩子。剛見面時，由于缺乏經驗，我不懂得怎樣開始話題，只能微微做笑。回頭一看，帶隊的負責人已經在和一個小朋友在交談。交談的方式與我們平時之間的方式還真有點不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會畏懼，不敢接近我們。由于是第一次見面，交談時可以問，小朋友，你讀幾年級了？你叫什么名字？今天帶了哪些書來學習？雖然這些話語再平常不過，但在這之前，我真的不知道這么一點小事還藏著一大堆學問。原來，要教育一個學生，首先得學會如何接近他們，這樣才能更深入地了解他們。

來參加愛心家教的孩子們，他們來自不同學校或不同年級，小學，初中都有。讓我記憶深刻的是第一天到東湖社區輔導。第一次踏進那個房間時，看到這么多小孩子在一起，有談笑的，有發呆的，還有追趕的。當我們輔導完后，也許他們的收獲也不小吧，有一個學生學習完后，回家之前對我說，老師，你下次還來教我嗎？聽了這句話，第一次無語表達自己的感想。原來，當老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學生所期待的神圣，這是一份難得的感情。

正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。

時間過得可真快，我做義務家教原來那種不太成熟的思想，現在走向成熟了。我發現義務家教這其實是一個很好的鍛煉自己的有意義的事。

雖然我愛心家教的對象是一群還不到十歲的小孩子們，教他們的內容也就只是他課本上的對我來說很容易的認字和加減計算，但在施教過程中我想到了他們畢竟是小孩子，接受知識的能力是有限的，我必須采用一種讓他更易于接受的方法來教他們，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時，我也懂得了與人溝通的重要性。他和別的孩子一樣天真活潑，善于與人交流，很多時候也會很頑皮。你說的話他不一定會聽，有時他父母嚴聲說他時他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還不足。我總以一個朋友的身份在教他，并沒有想到作為老師，在該嚴厲時就要嚴厲，因此我也做了身份的適當調換。進入孩子的內心世界，尤其是像他這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當調換我可以更好地了解他，因人施教。

雖然義務家教并未給我帶來一絲物質上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我帶來的是無限的精神收獲。

義務家教僅是社團的一個活動，但正是我參加了，才懂得了事雖小但責任大。我可以做家教對象家長不能做的事，這無疑幫了他們一個大忙，同時也給社會增添了一道愛心風景線。我也懂得了，有足夠的責任心，才能把工作做好。也正是有了這份責任，我才得以堅持下來繼續著這份工作。這次參加義務家教，我的感觸頗深。義務家教不僅給了我一個學習的機會，提高了我的運用知識的能力和培養了我的社交能力，還讓我有機會做一些對他人有幫助的事情。這些也是我參加義務家教的目的，在這個活動中，能實現這樣的目的，我真的很開心。加入義務家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一活動中我學到了很多，鍛煉了很多，也認識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學習上或生活上的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。

在授課的這些日子里，我發現自己的各方面都有所提高，學習能力和社交能力，還有教育方法和教學方式等都有很大的提高，這對我以后的學習生活都有很大的幫助。而我和我的家教對象們，還有他們的家人都成為了好朋友，我很開心。我相信只要懷著一顆真誠的心去對待別人，就得到同樣的回報。在以后的日子里，我會更加努力，提高自己，多學點東西。在幫助他們的同時，提高自己，與他們共同學習成長。在這段時間的愛心家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發現其實也是那么一回事。

能有這樣的一個機會，我很高興，在此我真心的希望愛心人士能夠越來越多，愛心支教越辦越好。使更多的兒童受到關愛，讓愛灑滿大地的每一個角落。

第三篇：公益家教策劃書

博學篤行 盛德日新

材料與光電物理學院

主辦單位：材料與光電物理學院團委學生會承辦單位：材料與光電物理學院公益家教

策

劃

書

青年志愿者服務隊 博學篤行 盛德日新

目 錄

一、活動目的…………………………………………2

二、人員安排…………………………………………2

三、組織方式…………………………………………2

四、活動時間…………………………………………2

五、活動可行性分析…………………………………3

六、活動形式…………………………………………3

七、活動要求…………………………………………3

八、活動流程…………………………………………4

九、經費預算…………………………………………6 博學篤行 盛德日新

一、活動目的

在湘潭大學校內，現仍有許多品學兼優的貧困學子，為生活費與學費難以籌措而一籌莫展，迫切尋找解決途徑；在校外，許多家長正在為自己的孩子即將參加中考或高考擔心，急需為自己的孩子尋找家教。為豐富廣大學生的課余生活，增強廣大學生的獨立意識和培養學生的社會實踐能力，發揚當代大學生積極向上樂于助人的精神風貌，同時減輕我院部分貧困生的經濟負擔；材料與光電物理學院青年志愿者服務隊秉著為廣大學生服務的宗旨，特舉辦公益家教活動，為廣大學生提供一個提高自我的平臺。

二、人員安排

顧 問： 張佑祥

指 導 老 師： 陳 娟 賀 軍 負 責 人： 黃建華

具 體 負 責： 劉紹龍 洪慶輝 李 靜 具 體 實 施： 青年志愿者服務隊全體隊員

三、組織方式

主辦單位：材料與光電物理學院團委學生會 承辦單位：材料與光電物理學院青年志愿者服務隊

四、活動時間

2009年11月—2010年5月 博學篤行 盛德日新

五、活動可行性分析

1、為了減輕家庭的壓力，許多貧困的湘大學子打算去尋找家教兼職，但苦于時間、精力有限，并未付諸于行動。相信此活動定能提供他們便利，獲得他們的支持。

2、此次活動可以為廣大貧困學生提供數個無需中介費用的家教崗位。

3、我們青年志愿者服務隊有著足夠的信心，將此次活動舉辦成功。

4、目前市場上有許多人推銷家教，但我們與其有不同的宗旨，我們的最終目的不是單純謀利，而是用我們的努力去關愛他人。

六、活動形式

青年志愿者服務隊負責與家長聯系，同時動員我院學生報名參加。參與學生不必支付中介費用，每周授課次數與科目及課時的具體安排由家教同學與學生家長見面后自行商議。

七、活動要求

1.對活動承辦工作人員要求：

a.要求隊員與家長交流過程中注意禮貌問題，同時及時做好家長與學生的聯系工作，及時反饋家長意見。

b.對參與家教的人進行認真篩選，確保家長的要求從而建立良好的湘大家教形象和湘大學子良好的精神風貌。

C.要保障好學生的安全與利益。博學篤行 盛德日新

d.活動中各小組人員應積極主動配合各小組長進行活動。e.各小組負責人需靈活變通，妥善解決突發事件，以禮待人，樹立當代大學生的良好形象。

f.隊員在工作中要保持警惕性，注意安全，特別是人身與財產安全問題，同時工作要小心細致，謹防欺騙。工作過程中不要單獨行動，要服從安排。

2.對參與此活動的授課人員要求： a.有熱心，責任心，愛心和耐心。

b.形象開朗大方，陽光健康，能夠代表我院學生的良好形象。c.不怕勞累，遵守紀律。

d.確保按時到崗授課，工作期間不隨便離開工作崗位.若因特殊情況不能及時趕到指定地點授課，須向有關負責人請示并與學生家長商議好。

e.熟悉湘潭地區的地理位置及環境，方便上門授課。f.輔導教材由授課人本人提供。

g.盡量通知各位家教同學預習所要輔導的相關課程內容。

八、活動流程

1．前期準備：

a.召開部門全體會議，對整個活動進行全面部署，制定出切實可行的實施方案，對活動參與人員進行活動前的必要培訓。商討工作中必須注意的問題。博學篤行 盛德日新

b.聯系廣告部制作海報進行前期的宣傳，并征求廣大學生對此次活動的意見與看法，做好記錄與整理。

2．實施階段：

a.青年志愿者服務隊分成五個小組輪次（每周1次）在雨湖公園等地區設點，為市民提供家教咨詢，并做好記錄，同時與家長協商，確立工作關系及他們的要求待遇等。

b.在金瀚林2棟和琴湖6棟宣傳欄貼出公益家教的通知，并把通知分發到各個班級，由班長負責報名，并收集和統計報名者的優秀科目，住址，聯系電話等詳細資料。

c.匯總各分隊尋找工作崗位的情況，并聯系有意參與此次活動的同學，特別是貧困生優先。由各分隊帶領他們與家長面試和試教，家教進行面試成功后制定具體協議。d.面試通過后開始正式授課。

3．后期事宜：

a.對家教工作崗位的情況進行匯總，匯報此次活動家長及參與者的意見，及時總結和分析，以備以后工作之需。

b.進行活動總結，召開總結會議，對表現優秀者進行表揚。同時每人寫一篇活動心得，總結工作經驗，為以后工作的開展提供借鑒。并對工作出現的問題進行討論與分析，以防再次出現此類問題。c.整個活動過程需在三翼網，學工網等媒體進行全面跟蹤報道。博學篤行 盛德日新

九、經費預算

每次經費（共40次）：

交通費 8元 打印費 40元

總計：6

元

材料與光電物理學 青年志愿者服務隊2009年11月5日

360

第四篇：公益圖書館倡議書

捐贈圖書·上光榮榜丨笠澤文體公益圖書館捐書活動

尊敬的讀者：

笠澤文體真情呼喚，伸出您溫暖的手，捧出您閑置的書，用你們的真情與愛，將你們的知識寶庫捐贈到笠澤文體來。讓我們一起加入到公益圖書館捐書活動中來吧！

也許，只需要我們將平時擱置在箱底的那些健康讀物捐出來；

也許，只需要我們將展示柜堆放部分有益讀物輕輕拭去塵土；

也許，只需要我們將求學時曾經用過的啟蒙讀物整理歸類下......用我們的舉手之勞為孩子開啟一扇求知的窗！建立笠澤文體公益圖書室，讓孩子減少電子閱讀，感受書籍里的清香世界！

一、捐書范圍：（知識是永恒的，沒有新舊）

1.0-12歲兒童書籍，有助于兒童更全面的接觸外面世界。2.適合學生閱讀的課外讀物或學習輔導書，有助于青少年身心發展的知識性、科學性、藝術性、娛樂性、健康向上的書籍。3.有關藝術培養方面技術手冊及書籍。

二、捐贈方向：

所有捐贈書籍均保存在笠澤文體五樓廣藝文化公益圖書館。

三、捐贈制度：

1.笠澤文體“公益圖書館”將建立檔案，認真記錄下每位捐書愛心人士的姓名、地址、電話及捐贈冊數，并將在“心公益圖書館”愛心光榮榜上拍照公示。2.笠澤文體“公益圖書館”工作人員及志愿者，將捐贈的書籍分類、整理到公益圖書館處。

3.每位在公益圖書館捐贈書籍的愛心人士將獲得愛心勛章一枚及公益圖書館贈送積分一個。

4.擁有借閱證的小朋友借閱可獲得公益圖書館積分，累計積分數量可兌換廣藝文化提供的禮品。

5.所有免費辦理借閱證的小朋友均可獲得廣藝文化提供的學習基金抽獎機會。6.晉級為爸爸媽媽后，您還有讀書的習慣嗎？孩子漸漸長大，您有讀書給TA聽嗎?您有和孩子共同分享書中的奇妙世界嗎？公益圖書館為您提供每月一次——讀書會，帶領孩子進入新的讀書時間。

笠澤文體公益圖書館

2016年7月8日

第五篇：公益基金倡議書

篇一：愛心基金倡議書

黨員愛心基金捐款倡議書

各黨（總）支部、廣大黨員、社會各界熱心人士：

社會需要真情，黨內呼喚愛心。當全鎮上下深入貫徹黨的十七大精神，為全面建設小康社會而努力奮斗之際，還有少數黨員或因疾病，或遭遇不測，經濟困難，生活艱辛，需要精神上的關愛和物質上的幫助。“樂善好施、扶貧幫困”，是中華民族的傳統美德，“一方有難，八方支援”，是共產主義精神的體現。

為幫助生活困難黨員解決實際問題，使他們得到及時、有效的救助，經鎮黨委研究決定，設立“特吾里克鎮黨員愛心基金”。黨員愛心基金采取黨員捐贈、社會各界熱心人士贊助等方式籌集。黨員愛心基金主要用于下崗失業或有技術無資金的黨員群眾；有固定店面需擴大經營的黨員群眾。黨員愛心基金的使用將實行專項管理、審計監督和帳目公開制度。

為進一步壯大黨員愛心基金，鎮黨委近期將在全鎮范圍內開展“一份愛心、一份希望”捐款活動，號召廣大黨員和社會各界熱心人士積極捐贈。

全鎮各黨（總）支部、廣大黨員、社會各界熱心人士，營造黨內關心關愛氛圍，進一步增強黨組織的凝聚力，是我們每一個基層黨組織，廣大黨員、社會各界熱心人士光榮的使命。一筆捐款，一份愛心，可以體現您對黨內關愛工作的理解和支持，也可以讓更多群眾感受到關懷和溫暖。讓我們慷慨解囊，為黨員愛心基金添磚加瓦，為促進黨內和諧貢獻自己的一份力量吧！

中共特吾里克鎮委員會

2011年8月19日篇二：愛心基金倡議 關于設立樂豐·墨金甲愛心基金的倡議書 樂豐公司、墨金甲公司全體兄弟姐妹：

一個人需要愛心的呵護才能擁有蓬勃向上的生機，一所企業更需要愛心的澆灌才能擁有團結奮進追求卓越的力量！當我們感受美好的生活，當我們憧憬和追求卓越的同時，在您、我身邊，還有這樣一些人,他們也堅強，勤奮，好學，對未來充滿希望。可是，他們以及他們的家人往往因為一些意外或疾病打垮了他們，他們或因為家庭貧困無法完成就醫或就學。他們需要我們的幫助。

和諧社會需要我們共同創造，和諧企業的構建同樣也離不開全公司員工的參與。積極開展愛心助學、愛心助困，是我們每位員工的責任和義務，也是推進企業與社會和諧發展的重要舉措。我們今天在幫助他們，也是在幫助我們自己的明天！為此，我們倡議，全體員工在自愿的基礎上來組建我們企業內部的愛心基金。

一、愛心基金名稱

樂豐·墨金甲愛心基金（以下簡稱：基金）

二、設立目的

進一步做好困難員工的幫扶工作，倡導團結友愛、互幫互助的傳統美德，共建和諧企業。

三、基金管理機構

（一）成立基金管理委員會，按民主評選的原則，設主任委員1名，副主任委員2名，委員5名。

（二）設立專用賬戶，暫由公司財務部會計和出納共同保管，由會計每月出具基金收入及支出明細表交委員會審核后公布，接受所有捐獻人的監督。

四、基金來源

（一）按自愿的原則，員工每月從個人工資中捐獻千分之五（所有捐獻員工名單及金額均會出現在公司網頁及公司愛心板報上）；

（二）公司每月支付1000元；

（三）公司員工違反司紀司規的罰款；

（四）提倡供應商、客戶以及社會人士積極參與。

五、基金用途

（一）員工重大疾病或重大意外事故；

（二）家庭困難，造成子女上學需要資助；

（三）員工暫時生活困難，需要幫助，但月底發工資時補回；

（四）公司組織團體活動時的開支；

（五）優秀員工獲公司獎勵后基金額外獎勵；

（六）力所能及的資助特困區學生完成學業；

（七）力所能及的幫助因不可抗力造成的重大自然災難區人民。

六、基金使用程序及數額

基金初期對于內部員工開放，在擁有一定的資金基礎上逐步向員工的直系親屬、客戶、社會公益開放。

（一）內部員工暫時生活困難需要幫助，須填寫申請表經主管副主任委員和主任委員簽字后領取，月底發工資時由財務自動扣除補回。

（二）內部員工重大疾病或重大意外事故，須憑醫院證明，經所有委員討論全票一致確認后每次報銷50%，最高不超過5000元，并視情況給予慰問金。直系親屬憑醫院證明大病或意外每次報銷20%，最高不超過2000元。

（三）員工因家庭困難，造成子女上學需要資助，須填寫申請表和當地鄉一級證明材料并經所有委員討論全票一致確認后予以幫助。

（四）基金其它用途均需由某委員或公司主管以上領導提出，并按所有委員全票一致的原則實施。

七、基金收益

基金收益包括：銀行利息、投資獲利

（一）銀行利息：是指最低資金額以下部分（暫定5萬元）存入銀行每月所得利息。

（二）投資獲利：是指基金超出最低資金額后，請專業人士對超出部分進行市場投資而獲得的收益，此收益一并納入基金總額管理。

八、基金成立

（一）基金成立時間定于2011年9月30日晚（周六）。

（二）基金成立當晚組織一場全司員工愛心晚會，首筆捐獻于當晚晚會上同時進行，對當晚捐獻的員工公司均有愛心小禮品贈送。

（三）成立當晚宣布基金管理委員會人員名單。需要做委員會成員的員工7月28日12：00前到各部門主管處自愿報名后由各部門主管于7月28日下午下班前統一交辦公室王青云處，候選人選舉按無機名投票的方式產生（選票7月30日晚發到所有員工手中）。

基金管理委員會的全體人員的工作都是無報酬自愿原則，委員每年選舉一次，倡議大家共同參加。

義烏樂豐燙畫有限公司和義烏墨金甲服飾有限公司全體員工們，因為愛心，希望無處不在！因為感恩，世界充滿愛心！請大家行動起來，讓我們伸出友愛之手，讓我們用千萬顆至誠的愛心伴隨厚重的責任和崇高的信念，讓慈善成為我們生活中的一種習慣，讓愛心一起為別人、也為自己創造一個更加輝煌燦爛的明天！

倡議人：公司行政辦

二o一一年七月二十五日篇三：愛心基金倡議書

關愛、聆聽、互助、員工一家親 ——員工愛心基金募捐倡議書

親愛的兄弟姐妹們： 當您像往常一樣準時來到打卡機旁開開心心上班、下班，享受生活的愜意、感嘆生命的美好時；當您在東升的朝陽中開始一天的忙碌，在西沉的夕陽中暢想人生與生活時；當您在和家人朋友團聚，共享天倫的時候，您可曾想到，身邊的人可能因為發生意外，面臨生離死別；可能因為罹患疾病，將支付巨額的醫藥費。他們跟你們一樣，是一位普通平凡的工人，渴望過著簡單、快樂的生活，可是突發的意外，讓他們處于痛苦、無助、失落甚至絕望的邊緣。有的員工家里，小孩上學，父母疾病纏身；還有的員工不僅要養家糊口，自己還要常年吃藥；曲益常曲工，孤身一人從遙遠的十堰來到襄陽工作，他工作兢兢業業，對生活充滿著美好的憧憬和期盼，但意外的交通事故卻突然降臨，無情地改變了他的生活，巨額的賠償金給原本就不富裕的家庭帶來了極大的困難??天有不測風云，人有旦夕禍福，這樣的事情每天都在上演。也許有一天意外、疾病突然降臨在您的身上，讓您措手不及，無力招架。

親愛的同胞朋友們，生命是脆弱的，但人心是堅強的；生活是殘酷的，但我們是仁愛的；病魔是無情的，但我們是有情的。在超億這個大家庭中，我們可以向這些同事獻出自己的愛心，同時也為我們以后可能的意外積蓄一些基金。

與人玫瑰，手留余香。一方有難、八方支援。為了幫助已經處在困難中的同事，為以后可能出現的意外積累資金，現在或在將來還有需要我們幫助的員工，或是我們自己需要別人的幫助，特提出此次基金募捐倡議。渴望大家有錢的出錢，有力的出力，一份安慰，一份捐款，一份支持都會匯成愛的海洋。一加十，十加百，百加千千萬，愛心出于自愿，捐款不分多少，善舉不分先后，伸出你的手，給同事一個堅強的支持和安慰，給自己一個保障！點滴愛心、集眾人之力、珍愛身邊的每一個人。我們的關愛一直在您身邊！

一、基金募捐方式：

捐款以自愿為原則，由各部門負責人接收捐款并作好登記，最后交由工會統一管理使用。

二、基金主要來源：

公司行政撥款、工會基金、員工個人自愿捐贈、其他資金來源

三、款項管理：

建立長效機制，所籌款項納入“愛心基金”管理，由工會建立銀行專款專用賬戶，全體員工享有監督權、知情權。

四、基金用途：

1、救助罹患重大疾病的員工及其直系親屬

2、救助面臨重大意外事故的員工及其直系親屬 *****有限公司 工會委員會 *年*月*日