第一篇：第一階考試卷八年級下冊
蓬安中學(xué)初2015級八年級下期第一次階段性測試卷 ④ 這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了語文
自己的創(chuàng)造力⑤ “不動筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A．⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥6.下面句中加點(diǎn)詞語的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.每假親愛的同學(xué)們，伴隨你的努力，八年級下期的學(xué)習(xí)已走過一個學(xué)月的路程，今天到了證明你實(shí)力．借于藏書之家(借)B.先生不知何許．人也（大約）的時候了，希望你沉著答題，取得佳績！C.造．飲輒盡，期在必醉（往、到）D.腰白玉之環(huán)（用作動詞，腰佩）
一、積累與運(yùn)用。23分 7.下列理解有誤的一項(xiàng)是（）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（每題2分）A、《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧。在寫人方A.粗鄙．（bǐ）爛熳．（màn）犀．利（xì）锃．亮(zhèng)面，作者善于抓住形貌、性格特征來刻畫人物，給人留下深刻的印象；在敘事方面，主線鮮明，脈絡(luò)B.緋．紅（fěi）粗劣．（liè）黝．黑（yǒu）解剖．（pō）清晰，重點(diǎn)突出。這篇文章也可以說是作者青年時代愛國、報國的心路歷程的寫真，通篇洋溢著濃烈C.畸．形（qí）滯．留(zhì)匿．名（nì）禁錮．（gù）的愛國主義感情。D.彌．補(bǔ)（mí）甲胄．（zh?u）尷尬．（gà）粗糙．（cāo）B、《馬說》中的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常采用以小見大的手法，借助某一故2．下列成語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）事或事物說明某種道理。A． 氣宇軒昂鶴立雞群肖聲匿跡B.繁花似錦期期艾艾冥思暇想 C、《列夫?托爾斯泰》是俄國著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪C.誠惶誠恐粗制濫造油光可鑒D.暗然失色不可名壯美不勝收出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3．下列成語使用正確的一項(xiàng)是()D、《再塑生命》選自美國女作家海倫.凱勒《假如給我三天光明》。本文敘述了莎莉文老師高超的教育A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對莎莉文老師無比的敬愛B．由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍．．．．般的冒出來了。和感激之情。C．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。8．古詩文默寫。（共4分）D．郊游時，同學(xué)們在大自然的懷抱里盡情地享受天倫之樂。(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代4.下列各句中，沒有語病的一句是()舊事物，這兩句是_____________________________，_____________________________。A．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（2）蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對人們美好祝愿的句子 B．盛夏時節(jié)的校園卻是畢業(yè)班學(xué)生們揮淚告別同窗的季節(jié)。是 __________________________,_____________________________。C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。（3）《五柳先生傳》中的“贊”語中與課文“不慕榮利”一句相照應(yīng)的語句是：D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)__________________________,_______________________。逐漸顯現(xiàn)出來。（4），松枝一何勁。（劉楨《贈從弟》）
5、語序排列正確的一項(xiàng)是（）（5）抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝眺樓餞別校書書云》）① 一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。9．綜合性學(xué)習(xí)（5分）
② 接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。班級開展了以“感恩母親”為主題的活動。請你以一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動，相信你一③ 幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。定能做得很好。
（1）在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”你接著說：“母愛（2）是。”請仿照甲、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。（2分）
（2）主題班會結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿＃?分）
二、古詩文閱讀(20分)
（一）閱讀下面古詩，完成10-11題.（4分）
《過零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10.詩中的頷聯(lián) , 運(yùn)用比喻的方法 , 將國家命運(yùn)與個人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比
喻了什么？ 以“雨打萍”比喻了什么？
11.此詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（二）閱讀下列文段，完成文后各題。10分
翻譯：
（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
翻譯：
14、作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是________________（請用文中的四字短語作答）（1分）
15、“急湍甚箭，猛浪若奔。”寫出了江水氣勢磅礴的動態(tài)美。《三峽》中類似寫江水的句子是。（1分）
16、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？這些感慨表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（三）薛譚學(xué)謳（6分）
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。（摘自《列子·湯問》）
【注解】①謳：不用樂器伴奏的歌唱。②郊衢（qú）郊外的大道邊。③撫節(jié)：打著拍節(jié)。17．下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.未窮秦青之技窮：盡，這里指學(xué)完B.遂辭歸辭：告辭 ．．C.秦青弗止止：停止D.響遏行云遏：阻止 ．．
18．請將文中畫線句子“薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。” 翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）19．從薛譚身上，你得到什么樣的啟示？（2分）
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。__________________________________________________________②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）鳶飛戾天（）（2）窺谷忘反（）．．（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）．．
13、翻譯下列句子。（每題2分，共4分。）（1）負(fù)勢競上，互相軒邈。
三、現(xiàn)代文閱讀。(17分)
（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（共8分）
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”
到別的地方去看看，如何呢？（節(jié)選自魯迅《藤野先生》）
20．用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2分）
21．“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班??”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？（2分）
22．“實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解？（2分）
23．你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（2分）
（二）課外現(xiàn)代文閱讀。（共9分）
《微笑的可樂》
①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。
②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。
③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當(dāng)年對我說時的鄭重。
⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。24．題目“微笑的可樂”含義深刻，請寫出你的理解。(2分)
25.第①段畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么樣的作用？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________26.第①段中說“在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。”結(jié)合全文看，“我”在失去右腳的同時，也失去了什么？（2分）
__________________________________________________________
27.古語有云：“人生不如意事十之八九”，請你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的事例，談?wù)剬ξ恼伦詈笠欢蔚目捶ā＃?分）
____________________________________________________________________________________________________________________
四、作文。（40分）
28．在兩年的初中生活學(xué)習(xí)中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你的學(xué)習(xí)生活，在驚喜中你會發(fā)現(xiàn)--------美麗就在生活的路上，美麗就在身旁??
請以“收藏生活的美麗”為題目，寫一篇作文。要求：（1）思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感（2）除詩歌外，文體不限；不少于600字；（3）書寫工整、規(guī)范、美觀；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。
第二篇：第一階ERP工作總結(jié)
ERP第一階段工作總結(jié)報告
張總：
現(xiàn)將ERP第一階段工作作如下總結(jié)報告：
第一階段已完成事項(xiàng)：
1．中民眼鏡公司ERP系統(tǒng)上線計(jì)劃。
2．2010—2011，3月前各部門ERP資料補(bǔ)錄。整理歷史訂單資料，安排補(bǔ)錄入
中民下單流程工作流程的制定規(guī)劃及流程說明（銷售訂單，生產(chǎn)單格式，領(lǐng)料清單格式，以前PC排單，發(fā)單），5月1日起正式式執(zhí)行
3．ERP系統(tǒng)各模塊功能與報表格式設(shè)置。各部操作人員權(quán)限的設(shè)定。4．ERP報表的自行研發(fā)，框架已完成。【溫州中民眼鏡公司--報表查看系統(tǒng)】
http://192.168.1.251:8080/ 5．各部ERP系統(tǒng)操作規(guī)劃，<
9.ERP系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫的重新裝及數(shù)據(jù)恢復(fù) 10.設(shè)定ERP數(shù)據(jù)的自動備份計(jì)劃
11.調(diào)研各部門運(yùn)作流程及協(xié)調(diào)情況
12.與各部相關(guān)負(fù)責(zé)人討論其它作業(yè)流程的合理性與改進(jìn)。13.安排培訓(xùn)ERP操作人員
14..整理倉庫重復(fù)物料編碼及后臺修正數(shù)據(jù)
庫資料。
16.協(xié)助工程經(jīng)理完成工程的運(yùn)作流程，以便與系統(tǒng)同步，以達(dá)到資料錄入的及時性 17.制定存貨檔案的建立規(guī)則，使資料更健全,<<存貨檔案操作指引>> 12.與物控經(jīng)理討論倉庫庫存數(shù)據(jù)的切入點(diǎn)，及采購，發(fā)料的系統(tǒng)控制操作流程。13.每天到各ERP操作員處監(jiān)督與指導(dǎo)其它正確的操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)。14.設(shè)計(jì)系統(tǒng)各單據(jù)輸入格式與打印格式。15.已解決系統(tǒng)不能算膠板料的問題。16.各部門ERP及資料人員配置表
第一階段未完成事項(xiàng)
1． 搬新廠房前倉庫工作，資料整理（物料編碼，公司型號，供應(yīng)商型號，物料名稱，物料規(guī)格，單位，數(shù)量，供應(yīng)商，倉庫）,此項(xiàng)工作為重中之重，否則會導(dǎo)致資料的缺失，信息傳送不準(zhǔn)確。2.色板制作流程沒有完成。
3．各部不能及時完成資料的錄入，或是不自覺錄入。問題總結(jié)：
1． 各部門對ERP的重視程度太差，不會自覺把相關(guān)資料錄入ERP系統(tǒng) 2． 規(guī)劃的流程難以真正執(zhí)行下去。如：色板單至今沒看到開出來
3． 工程部ERP操作員需增加一個，因所公司所有的資料都來自工程，是整個ERP的龍頭，這里停下，后面無法工作，之前已發(fā)生這樣的事情。
4． 需要高層領(lǐng)導(dǎo)通過行政強(qiáng)制的手段使用他們使用ERP系統(tǒng)。
第三篇：2014八年級下冊語文期中考試卷
014八年級下冊語文期中考試卷[1]
2014年4月10日來源：網(wǎng)絡(luò)綜合培訓(xùn)課程加入收藏
百度推廣
【網(wǎng)絡(luò)綜合-初中二年級】
以下是無憂考網(wǎng)為大家整理的2014八年級下冊語文期中考試卷的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、積累與運(yùn)用(28分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.攝取(sha)浩瀚(hàn)嫻熟(xián)潸然淚下(shān)
B.矜持(jīn)狹隘(yì)壇缽(běn)循規(guī)蹈(dǎo)矩
C.諦聽(dì)眸子(mú)深堪(zhan)悲天憫(mǐn)人
D.灼傷(zhuó)光纖(qiān)分泌(bì)膾(kuài)炙人口
2.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.劫后余生 黯然失色 氣勢洶洶 分道揚(yáng)鑣
B.大步流星 如泣如訴 柳暗花明 針鋒相對
C.大相徑庭 按步就班 無精打采 毅然絕然
D.超凡脫俗 仗義執(zhí)言 首屈一指 無動于衷
3.修改下列病句。(4分)
(1)通過抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，讓我們有了一個良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
(2)清晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁，已經(jīng)站了數(shù)萬名歡送的人群。
4.默寫。(共8分)
①坐潭上，四面竹樹環(huán)合，，悄愴幽邃。(《小石潭記》)
②元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡。(《記承天寺夜游》)
③吾視其轍亂，故逐之。(《曹劌論戰(zhàn)》)
④杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)他身處逆境、心憂天下的博大胸懷的詩句是：“。”
⑤范仲淹《漁家傲》中描繪邊塞黃昏壯闊蒼茫的景致的詩句是：“。”
⑥白居易《觀刈麥》中表現(xiàn)惡劣勞動環(huán)境的詩句是：“。”
⑦杜牧《赤壁》中重新評價赤壁之戰(zhàn)的詩句是：“。”
⑧《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥忠貞不屈的氣節(jié)的千古名句是：“。”
5.請將下面的新聞概括為一句話新聞，并作簡要評論。(5分)
巴黎時間25日晚，在法國巴黎大皇宮舉辦的“伊夫?貝爾熱珍藏”專場拍賣會上，圓明圓流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬歐元落錘。千余名來自世界各地的收藏愛好者出席了
當(dāng)場拍賣活動。經(jīng)過幾個回合的叫價，兩尊獸首最終均被通過電話參與當(dāng)晚拍賣會的買家拍得。目前，這兩尊獸首到底被幾位買家拍得以及買家身份尚不清楚。鼠首和兔首銅像是圓明園“12生肖獸首”中目前所能確定的仍流落在海外的兩件。“12生肖獸首”在第二次鴉片戰(zhàn)爭時期流失，目前已經(jīng)回歸的有五件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外五件龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。
(1)概括:
(2)評論:
6.小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時，向你電話求助，請你幫幫他。
(1)《水滸傳》中好漢們共同的性格特征是什么?(2分)
(2)書中綽號為“智多星”的人是誰?他與一伙好漢在黃岡泥上干的一件大事是什么?(2分)
(3)楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首;魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法?(3分)
二、閱讀下面語段，回答問題。(13分)
花兒為什么這樣紅
賈組璋
花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大的加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個時期來說吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一世界末，美國著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，至本世紀(jì)初，便育成各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
7.文段的說明中心是什么?請概括。(2分)
8.文段運(yùn)用了哪幾種說明方法?請分析其作用。(5分)
9.體味文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。
10.文段的采用了怎樣的說明順序?(2分)
三、閱讀下面文章，回答問題。(14分)
其實(shí)你很愛我早上準(zhǔn)備上班時，父親打來電話，說：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個護(hù)身符，讓它保佑你平安、幸福。”
王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過后，他不再叫我丫頭了。
高考分?jǐn)?shù)下來的那一天，父親比我還著急地跑去學(xué)校看分?jǐn)?shù)。回家后，他一臉失望地對我說我考得不理想，比我自己估的分?jǐn)?shù)低了200分，這樣的分?jǐn)?shù)確實(shí)讓我感到意外。我懷疑地問父親：“你看清楚了嗎?”父親確鑿地說：“我看了幾遍，沒錯。”
整整一個上午，我把自己關(guān)在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒有心情吃。
下午，一個同學(xué)興沖沖地跑去我家報喜，說我的分?jǐn)?shù)過線了。原來，父親看的分?jǐn)?shù)是我們年級另一個同學(xué)的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當(dāng)著同學(xué)的面沖著父親大喊：“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個稱職的父親嗎?”面對我的質(zhì)問，父親像一個做了錯事的孩子，低下了頭不再教育說話。
從此，父親開始很生澀地叫我王婧，我聽了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過激的言辭。只是隨著年齡的增長，我早已過了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說不出口。
兒子出生后，雖然我給他取了一個氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。
父親在家閑著沒事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語。有幾次我笑著說：“他那么小，聽不懂你的話。”父親執(zhí)意地說：“寶寶能聽懂的，他還和我說話呢。”當(dāng)我問起他們對話的內(nèi)容時，父親有點(diǎn)羞澀地說：“這是我和寶寶的秘密。”
然而，父親的秘密還是被我發(fā)現(xiàn)了。一天，他抱著兒子在陽臺上邊曬太陽邊說話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒有察覺到。父親說：“寶寶，等你上學(xué)了，如果姥爺記不住你的名字，你不會怪姥爺吧。寶寶，你長大了要做一個好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道。”說完，父親對著窗戶怔怔地發(fā)呆。
在父親的自言自語中，我的眼淚流了出來。此時，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對女兒濃濃的愛意。
11.把文章的題目“其實(shí)你很愛我”改成“你很愛我”好不好?請結(jié)合全文說說自己的理由。(3分)
12.第二自然段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
13.文中劃橫線的句子運(yùn)用了哪一種描寫方法?表現(xiàn)了“父親”怎樣的心情?(3分)
14.文中哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出“父親”對“我”的濃濃愛意?(請用自己的話概括出三個，每句不超過15個字，3分)
15.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時復(fù)雜的心情，如果你是文中的“我”，你會對“父親”說些什么?(3分)
四、古詩文閱讀(15分)
閱讀下面文言文，回答問題。(10分)
生于憂患 死于安樂
孟 子
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
16.解釋句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)故天將降大任于是人也 是：(2)征于色 征
17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
18.2008年5月23日，溫家寶總理為震后復(fù)學(xué)的北川學(xué)子寫下“多難興邦”四個字，它與孟子的什么觀點(diǎn)相似?說說你對這個詞語的理解。(4分)
19.孟子認(rèn)為“苦其心志”、“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為這些還是不是成功的必要條件?談?wù)勀愕目捶ā?3分)閱讀下面古詩，回答問題。(5分)
山坡羊?潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦;亡，百姓苦!
21.品味畫線的詩句，說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(2分)
22.任選角度，賞析詩句“興，百姓苦;亡，百姓苦”。(3分)
五、作文(任選其一，50分)
題目一：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”，過去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗(yàn)著成長的快樂與煩憂，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢想與遭際??
以“在 的日子里”為題，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。
題目二：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
參考答案
一、1.A
2.C
3.(1)刪去“通過”或“讓”。
(2)將“人群”改為“人”或群眾。
4.①寂寥無人 凄神寒骨
②月色入戶 欣然起行
③望其旗靡
④安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
⑤千嶂里 長煙落日孤城閉
⑥足蒸暑土氣 背灼炎天光
⑦東風(fēng)不予周郎便 銅雀春深鎖二喬
⑧人生自古誰無死 留取丹心照汗青
5.示例：(1)圓明園獸首銅像以1400萬歐元賣出。(2分)
(2)圓明園獸首對于中國有重大歷史意義，中國政府對流失文物有不容置疑的所有權(quán)，獸首理應(yīng)歸還中國。(3分)
6.(1)路見不平拔刀相助，重友情，講義氣。
(2)吳用 智取生辰綱。
(3)示例：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。(言之有理即可)
二、7.人工選擇在加速花色變化過程中的作用。
8.列數(shù)字、舉例子、作比較(3分)說明了人工選擇大大加快了花色的進(jìn)程，在較短的時間內(nèi)取得了顯著的成果。(2分)
9.“只有”強(qiáng)調(diào)了花瓣顏色種類少，“僅”強(qiáng)調(diào)時間之短(2分)說明人工選擇大大加快了花的進(jìn)程，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)
10.先總后分的邏輯順序。
三、11.不好。因?yàn)椤捌鋵?shí)”二字表達(dá)出了作者曾誤會父親不稱職，后來明白父親對自己的愛的事實(shí)，去掉則表現(xiàn)不出這一點(diǎn)。所以原題目更貼近文章內(nèi)容。(意思對即可)
12.設(shè)置懸念，引起下文。
13.神態(tài)描寫。表現(xiàn)了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無比孤獨(dú)的心情。(意對即可)
14.示例:父親為我祈護(hù)身符;高考后父親的種種表現(xiàn);父親對“我”兒子說的悄悄話。
15.略
四、17.這樣的 表現(xiàn)
18.在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，往往容易亡國。
19.生于憂患，死于安樂。(2分)國家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵人民奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國家強(qiáng)盛起來。(2分)
20.提示：圍繞“思想受到磨礪，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”回答即可。
22.“聚”：使靜態(tài)事物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山競相向潼關(guān)奔來的情景。一個“怒”字賦予河水以人的情感和意志，使人覺得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。
23.這八個字，鞭辟入里，精警異常。深刻地說明不管封建王朝如何更迭，在他們的爭城奪地的戰(zhàn)爭中蒙受災(zāi)難的，還是那些無辜的老百姓。使人們認(rèn)識到象征封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的;它的倒塌也有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。
五、滿分不少于5℅
第四篇：八年級語文下冊期中考試卷
一、積累和運(yùn)用(共6小題.計(jì)l8分)
1.選出加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)()(2分)
A.蘆薈(huì)匿名(nì)錚亮(cèng)文縐縐(zhōu)
B.詰責(zé)(jié)解剖(pāo)胡髭(zì)黯然失色(àn)
C.滯留(zhì)瀚海(hàn)鬈發(fā)(zī)頷首低眉(hàn)
D.不遜(xùn)眼翳(yì)禁錮(gùi)廣袤無垠(mào)
2.在下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.落第 野蠻 悠默 抑揚(yáng)頓挫
B.脫辭 鑰匙 奧秘 無可置疑
C.凄然 管束 軒昂 油光可鑒
D.標(biāo)致 質(zhì)問 犀利 翻來復(fù)去
3.下面句中空白處，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
在年畫村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒有震斷年畫木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的 ② 與意志。年畫的銷量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬金也難買的寶貴遺產(chǎn)。
畫“填水腳”時，因時間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫 ③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣。“填水腳”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品。
A.①堅(jiān)忍 ②氣度 ③一錘定音 B.①堅(jiān)實(shí) ②氣概 ③一蹴而就
C.①堅(jiān)韌 ②氣息 ③一氣呵成 D.①堅(jiān)固 ②氣質(zhì) ③一瀉千里
4.經(jīng)典詩文默寫(6分)
(1)，西出陽關(guān)無故人。
(2)抽刀斷水水更流。
(3)，病樹前頭萬木春。
(4)忽如一夜春風(fēng)來。
(5)，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
5.下面是某位同學(xué)的作文片段，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號在原文上直接修改。(3分)
換用號： 增補(bǔ)號： 刪除號： 調(diào)位號：
①感謝各位參加我16歲的生日晚會。②看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。③我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個多么好的伙伴啊!④他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，競?cè)环艞壛藚⒓訆W賽的賽前的訓(xùn)練。⑤在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。
6、名著閱讀(2分)
有人對這樣概述《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子。”請根據(jù)此描述，填出該小說的主要人物及作者。
二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
7.你校八年級一班準(zhǔn)備開展以“感恩”為主題的一系列活動，請你參加下列活動，完成相應(yīng)任務(wù)。
(1)你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目?請列舉出兩項(xiàng)。(2分)
示例：主題班會
(2)為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設(shè)計(jì)的兩個項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，并為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))(2分)
項(xiàng)目名稱： 宣傳標(biāo)語：
(3)主題班會是活動項(xiàng)目之一，時間定在本周四上午十至十二點(diǎn)，地點(diǎn)定在你班教室，這了讓主題班會更具感染力，你準(zhǔn)備邀請?jiān)划?dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽(yù)稱號的方ⅹⅹ來作專題報告，見到方ⅹⅹ時，你會對他說：“。”(2分)
三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)
(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
燃燒的木棉(8分)
梁惠娣
①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。
②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。【出處：21教育名師】
③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。
④在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。
⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。
⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。
⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。
(選自《教育導(dǎo)報》2015年3月28日)
8.貫穿選文的感情線索是什么?(3分)
9.簡略分析下邊這句話中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)
偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。
10.文章引用古人有關(guān)木棉花的詩句，有何作用?(3分)
11.簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(3分)
(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)
找回顫動的感覺
林夕
(1)畢業(yè)前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認(rèn)為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。
(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。
(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。
(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文。
(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。
(6)他早已實(shí)現(xiàn)這些夢想。實(shí)現(xiàn)之后，并不覺得它們重要。
(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。
(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、、。
(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事。”
(10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點(diǎn)兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了!
(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來，還能感受到那種特有的香味。”
(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。
(13)“存折上 有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實(shí)這點(diǎn)兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”
(14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。[來源:學(xué)科(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧!”。
(16)“不，一點(diǎn)兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時那種情況，我們根本沒有心情。”
(17)“發(fā)生了什么事?”
(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!”
(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實(shí)想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”
(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)
14.聯(lián)系上下文，請?jiān)诘?8)段內(nèi)空缺處填入三個恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(3分)
15.為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因(4分)
16.小說第(6)段能否刪去?請結(jié)合上下文說出理由。(4分)
17.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。(3分)
18請發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(80到100字)(4分)
(三)閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。
【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達(dá)大治。③正:只。
17.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)食馬者不知其能千里而食也(2)上詰之
(3)且欲與常馬等不可得(4)安可誣一世之人
18.翻譯。(4分)
(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!
19.兩文反映的都是統(tǒng)治者對人才的態(tài)度，甲文采用了 的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者。而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是。(3分)
20.針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長。”的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。(4分)
雨后池上
劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。
【注】劉攽(bān)，慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修((資治通鑒》。
21.詩的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處?(2分)
22.三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些?詩中所寫景物勾勒的是哪個季節(jié)的圖畫?(2分)
四、作文(50分)
23.題目：這句話，這顆心
要求：①除詩歌以外，文體不限。②不得抄襲。③全文不少于600字，最多寫滿格。
第五篇：最新2018年八年級下冊第一次月考試卷
八年級下冊語文3月份月考試卷
一、積累與運(yùn)用(共21分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．歸省(xǐng)亢奮(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)B．怠慢(dài)行輩(xíng)燎原(liáo)慨嘆(kǎi)C．皎潔(jiǎo)斡旋(wò)桕樹(jiù)羈絆(jī)D．冗雜(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)2.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一下是（）
A．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一見如故。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)蔀轼B獸棲聚之地。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。4．依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________。
①沃野千里 ②繁花似錦 ③碧波蕩漾 ④星光燦爛 A．①③②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④①③ 5.下列文學(xué)常識搭配正確的一項(xiàng)是（）
《社戲》——散文——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家、革命家、思想家 《安塞腰鼓》——散文——劉成章——當(dāng)代詩人、散文家 《桃花源記》——游記——陶淵明——東晉詩人 《小石潭記》——游記——柳宗元——宋代文學(xué)家
6.根據(jù)拼音寫漢字，將所填漢字規(guī)范的書寫在田字格里。（3分）
wǔ qiāng yì
欺（）（）然（）立 7.綜合性學(xué)習(xí)（3分）
許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。__________________________________ ②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？__________________________________
二、古詩文積累與閱讀。（26分）
（一）古詩文積累（8分）8.默寫。
①青青子衿。②，子寧不嗣音？ ③，徒有羨魚情。
《送杜少府之任蜀州》一詩中說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：
④，⑤。
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，⑥，⑦。潭中魚可百許頭，⑧，日光下澈，影布石上。
（二）古詩歌閱讀（4分）
閱讀下面這首古詩，完成9—10題。
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
9.最后一聯(lián)，寄寓作者什么樣的感情?下面分析中，正確的一項(xiàng)是()（2分）A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B.表現(xiàn)了對異族入侵的憤慨之情。
C.表明了對君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊
10.對尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)
容上作簡要分析。（2分）
（三）文言文閱讀。（14分）
閱讀下列文言文，完成11—14題。
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。11．解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）⑴屋舍儼然（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶不獨(dú)子其子（）⑷貨惡其棄于地也（）．．12．翻譯下面句子。（4分）
⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑵選賢與能，講信修睦。13．理解文意，用原文語句填空。（4分）
⑴陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時藝[種植]”的詩句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是：
⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：。14．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（2分）
示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。
三、現(xiàn)代文閱讀（43分）
(一）閱讀下面文章，完成15-19題。（17分）
掌聲
⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來。
⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。
⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課： ⑷“同學(xué)們，今天，我們上——” ⑸我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。
⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報告老師，你看黑板上——”
⑺我一下子驚呆了，原來黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個——”后邊有一個不太清晰的“壞”字。
⑻這是我教學(xué)十年來從未出現(xiàn)過的情況，過去每次上語文課時，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。
(10)我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。
(11)我面帶笑容說道：“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)。”
(12)盡管我的話里透著真誠，很多同學(xué)還是一臉的不安。
(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。
(15)我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎?今天，我愿意把一個真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。”
(16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。(17)由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。
(20)我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個字，將題目改成“是個嗎?”要求道：“請各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話。”(21)李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。
(22)他說：“我的題目是——李曉是那個寫‘高老師是壞’這幾個字的學(xué)生嗎?”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。
(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。
(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學(xué)生嗎’。”王娜娜承認(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個壞學(xué)生，高老師也不是個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。
(27)此事過去又快十年了。如今，李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個班的學(xué)生見到我或者來信時，說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。
(28)其實(shí)，近十年來，這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。
15、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分)
16、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說說兩個“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(4分)
17、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。
B.從高老師對突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。
C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。
D.從這篇小說的主旨來看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。
18、仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字，體會它對推動小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(4分)
19、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)
（二）、閱讀下列文段，回答文后問題。(15分)
“毒膠囊”有多毒？
①自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。
②那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？
③經(jīng)檢測，藥品膠囊中的鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生鉻超標(biāo)，是因?yàn)楹谛钠髽I(yè)在制作膠囊時，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。
④鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價為+
3、+6和+2，其中三價和六價化合物較常見。三價鉻，就是用來鞣制的鉻，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團(tuán)，以鉻酸根的形式存在。六價鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價鉻也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國對皮革中的六價鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價鉻。
⑤準(zhǔn)確評估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二，毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場調(diào)查結(jié)果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。
⑥了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。
⑦網(wǎng)上有傳言說，攝入14ppm（ppm即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了。總之，吃鉻超標(biāo)的膠囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基因突變。
⑧當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏
色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對較差、膠囊口比較松，容易擰開。
⑨面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）
【注】1．鞣（róu）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。20.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）
A．六價鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國。
B．某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。
C．“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。
D．本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們辨別
21.選文第③段中的“經(jīng)檢測”一詞能否去掉？為什么？（4分）
22.選文第⑤段中的劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）23.閱讀選文第⑧段，說說如何鑒別“毒膠囊”。（4分）
（三）閱讀《品味瑕疵》，根據(jù)要求回答后面問題。（11分）
品味瑕疵
①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。
②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。
③瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜歡了。“你不覺得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜志這樣評價說：“拉里恩創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡——用瑕疵超 越了完美的經(jīng)典！”
④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允許瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。
24.閱讀全文，請你概括本文的中心論點(diǎn)：（2分）25.下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩需Υ茫覀儜?yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B．用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個觀點(diǎn)。
C．本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。
D．第③段的事例說明了一個道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。26．第④段運(yùn)用了多種論證方法，請你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔谩＃?分）
27．我們生活當(dāng)中也會有 “瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
四、作文。（60分）
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢?”
要求：①選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體(詩歌除外)自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。
點(diǎn)擊咨詢 